2021年高考文綜熱點(diǎn) 文綜必考考點(diǎn)

2021年高考文綜熱點(diǎn)，文綜必考考點(diǎn)。新一年高考季又要到了，很多同學(xué)都很關(guān)注的文綜高考考點(diǎn)，小編已經(jīng)整理好了，下面讓我們一起來(lái)看看。

2021年高考文綜熱點(diǎn)

一：2021高考文綜政治時(shí)政熱點(diǎn)

1、地?cái)偨?jīng)濟(jì)，是指通過(guò)擺地?cái)偒@得收入來(lái)源而形成的一種經(jīng)濟(jì)形式。地?cái)偨?jīng)濟(jì)是城市的一種邊緣經(jīng)濟(jì)，一直是影響市容環(huán)境的關(guān)鍵因素，但地?cái)偨?jīng)濟(jì)有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在金融危機(jī)背景下能一定程度上緩解就業(yè)壓力。

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：從經(jīng)的生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、非公有制經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、政府的職能、政府的宗旨等。

2、中華人民共和國(guó)民法典《中華人民共和國(guó)民法典》被稱為"社會(huì)生活的百科全書"，是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》共7編、1260條，各編依次為總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任，以及附則。

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：從黨、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、人民為中心等

3、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)大會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局會(huì)議釋放減貧新信號(hào)--堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。2020年5月22日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在發(fā)布的2020年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中提出，2020年要優(yōu)先穩(wěn)就業(yè)保民生，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)任務(wù)。

7月，國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組開展2020年脫貧攻堅(jiān)督查工作 。11月23日，貴州省宣布所有貧困縣摘帽出列，至此，中國(guó)832個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣全部脫貧摘帽。

二：2021年高考文綜歷史熱點(diǎn)

明清君主專制的強(qiáng)化

1.明朝強(qiáng)化專制皇權(quán)

(1)廢除丞相：明太祖裁撤中書省，廢丞相，親掌六部直接管理國(guó)家政事，標(biāo)志著專制皇權(quán)發(fā)展到新高度，丞相制度從此被廢除。

(2)設(shè)立內(nèi)閣：明太祖設(shè)立殿閣大學(xué)士，但不參與決策。明成祖正式設(shè)立內(nèi)閣。內(nèi)閣是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。

(3)完善監(jiān)察制度：在中央設(shè)有都察院和監(jiān)察御史，地方設(shè)十三道巡按御史和各省提刑按察使司。

(4)實(shí)行特務(wù)統(tǒng)治：設(shè)錦衣衛(wèi)、東廠西廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)，凌駕于法律和司法機(jī)關(guān)之上，直接服務(wù)于皇權(quán)。

(5)地方行政機(jī)構(gòu)改革：廢行省，設(shè)三司。在地方分設(shè)承宣布政使司、提刑按察使司、都指揮使司，分別主管民政、司法和軍事，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的直接控制。

(6)文化專制：實(shí)行八股取士，加強(qiáng)思想控制。

2.清代專制皇權(quán)發(fā)展到高峰

(1)設(shè)立軍機(jī)處：初為雍正年間為處理西北緊急軍務(wù)而設(shè)立。其后職權(quán)不斷擴(kuò)大，軍機(jī)大臣可以參與處理機(jī)要政務(wù)，但只能跪奏筆錄，是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。

(2)加強(qiáng)思想控制：實(shí)行八股取士、大興“文字獄”，思想專制更加殘酷。

三：2021年高考文綜地理熱點(diǎn)

河流的形成和發(fā)展

在地球的演變歷程中，出現(xiàn)過(guò)多次陸地板塊的分離和碰撞，相應(yīng)發(fā)生過(guò)多次的陸海變遷。在不同地質(zhì)年代的河流，各有其形成、發(fā)育、衰退和消亡的過(guò)程。喜馬拉雅山在新生代第三紀(jì)中期的崛起，導(dǎo)致我國(guó)出現(xiàn)西高東低的地勢(shì)，從而形成我國(guó)大部分河流由西向東的流向。又經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)期的演變，到第四紀(jì)在東部形成廣大沖積平原，才出現(xiàn)當(dāng)今主要河流的雛形。

不同地區(qū)的自然環(huán)境塑造了不同特性的河流，同時(shí)，河流的活動(dòng)也不斷改變著與河流有關(guān)的自然環(huán)境。當(dāng)外部的自然環(huán)境發(fā)生重大變化時(shí)(例如：劇烈的地質(zhì)活動(dòng)、氣候上的突變等)，河流本身的走向、形態(tài)或徑流會(huì)出現(xiàn)較大的變化，導(dǎo)致新的河流發(fā)育形成，原有的河流衰退甚至消亡。

河流特征及成因分析

對(duì)河流特征的描述是高考考查的重點(diǎn)。

河流水文特征包括水量、水位、汛期、含沙量、有無(wú)結(jié)冰期、凌汛、水能;

河流水系特征包括河流長(zhǎng)度、流向、流域面積、支流數(shù)量及其形態(tài)、河網(wǎng)密度、落差或峽谷分布。

河流水系特征和水文特征考查方向有三個(gè)，一是建立的水系水文特征基礎(chǔ)上的河流與區(qū)域的識(shí)別;二是不同區(qū)域河流特征的描述與比較;三對(duì)具體河流水系水文特征進(jìn)行成因分析。

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