高職高專歷年文科失業(yè)率較高的十大專業(yè)

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高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)一

中醫(yī)學(xué)專業(yè)失業(yè)率：35％

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、一定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、較強的運用中醫(yī)學(xué)理論處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后能夠在各級中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)、科研機構(gòu)、綜合醫(yī)院及各類相關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生單位從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作。

中醫(yī)學(xué)是中華民族五千年文明史中一顆璀璨的明珠，從《黃帝內(nèi)經(jīng)》到《本草綱目》，從“麻沸散”到針灸，中醫(yī)創(chuàng)造了人類醫(yī)學(xué)史上無數(shù)個世界第一。早年的中醫(yī)都是以師帶徒的形式傳授下來的，好多都是中醫(yī)世家。真正以學(xué)校教育方式傳授則是在解放后才開始，開辦學(xué)校都是中專性質(zhì)。直到1962年，我國才有了中醫(yī)學(xué)第一批本科生畢業(yè)。至今，“中醫(yī)學(xué)院”已經(jīng)在全國遍地開花，每年本科畢業(yè)生達上萬人。近兩年發(fā)展更快，你稍不留神，“中醫(yī)學(xué)院”就已經(jīng)更名為“中醫(yī)藥大學(xué)”了?！鞍l(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、中西醫(yī)并重”，是我國政府在醫(yī)療界制定的基本方針。中醫(yī)藥具有堅實而廣泛的群眾基礎(chǔ)，社會對中醫(yī)學(xué)人才的需求是長期存在的。尤其是中國社會已經(jīng)進入老齡化，中醫(yī)在未來有進一步的發(fā)展空間。

但是，與西醫(yī)類醫(yī)學(xué)專業(yè)相比，中醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)方面確實比較困難。大中城市的醫(yī)院即使需要中醫(yī)人才，也是傾向于從社會上招聘富有經(jīng)驗的老中醫(yī)。所以，該專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該把就業(yè)的目光投向偏遠的中小城市甚至縣城或鄉(xiāng)村。

另外，有一部分中醫(yī)學(xué)生選擇了服務(wù)行業(yè)如足療、按摩等作為謀生手段?！皦?nèi)開花墻外香”。與國內(nèi)相比，中醫(yī)在國外（如東南亞）卻受到越來越多國家的重視，因此，出國就業(yè)也是中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的一條出路。中醫(yī)本科畢業(yè)就業(yè)不太容易，考研深造還是比較容易的，由于招生學(xué)校和招生計劃較多，專業(yè)試題難度不大，統(tǒng)考科目大部分學(xué)校只要達到國家線就可以進入復(fù)試。等你研究生畢業(yè)之后再就業(yè)就容易多了，醫(yī)院畢竟還是一個重學(xué)歷的單位。

高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)二

動漫設(shè)計與制作專業(yè)失業(yè)率：29％

動漫設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動畫技法、動態(tài)技法、影視技術(shù)概論、視覺傳達、平面設(shè)計、動畫設(shè)計、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、聲像合成、影視劇作、分鏡頭故事腳本、二維三維靜幀技法、平面設(shè)計實訓(xùn)、多媒體技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)、動畫設(shè)計實訓(xùn)、聲像合成實訓(xùn)等課程。

動漫設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)具備計算機動畫設(shè)計、數(shù)字聲像合成技術(shù)能力，計算機二維、三維動畫制作及影視后期制作能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。動漫設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機圖形/圖像、動漫設(shè)計與制作的基本理論知識和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識，熟悉圖形/圖像制作環(huán)境、具有動漫設(shè)計、動漫制作、繪畫、廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等技能、并具有熟練計算機技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。

動漫設(shè)計與制作專業(yè)畢業(yè)生主要在動畫公司、電視臺以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝?，從事動畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。動漫專業(yè)教育的指向標(biāo)落后于技術(shù)更新的速度，引發(fā)了動漫專業(yè)就業(yè)市場人才需求的缺口。

動漫專業(yè)的就業(yè)崗位分為上色、中間畫、原畫、分鏡、造型、編劇、導(dǎo)演等，其中隨著影視編輯技術(shù)的發(fā)展與3D技術(shù)的興起，中間又包括了像3D建模、影視特效等職位。這些職位都是動漫專業(yè)教育的指向標(biāo)，動漫專業(yè)培養(yǎng)出的人才必須跟這些職位貼近符合，才能使動漫專業(yè)畢業(yè)生得到更好的就業(yè)機會。如果這些人才培養(yǎng)未能跟上技術(shù)進步的速度，就會產(chǎn)生這類人才需求的缺口。

高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)三

小學(xué)教育專業(yè)失業(yè)率：25％

截止2015年12月，小學(xué)教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。

高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)四

紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)失業(yè)率：28％

紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)面向紡織品的藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、面料生產(chǎn)工藝設(shè)計、面料生產(chǎn)管理、產(chǎn)品營銷與品牌創(chuàng)意等工作崗位，培養(yǎng)具有較強的審美感知、形象思維、藝術(shù)創(chuàng)意、紡織品設(shè)計、開發(fā)能力，了解紡織品紋樣設(shè)計、面料藝術(shù)設(shè)計、電腦刺繡工藝、印染工藝流程的高技能人才。

主要課程有：家用紡織品設(shè)計與市場開發(fā)、織物組織與紋織設(shè)計、中外染織紋樣史、染織圖案設(shè)計、中國工筆畫、裝飾畫技法、圖形創(chuàng)意、室內(nèi)紡織品整體設(shè)計、電腦刺繡、計算機圖形創(chuàng)意、壁毯設(shè)計手染工藝、纖維藝術(shù)設(shè)計、數(shù)碼紡織技術(shù)與實訓(xùn)等。

紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是為適應(yīng)我國紡織企業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)從事紡織品設(shè)計、管理、新產(chǎn)品研發(fā)等相關(guān)的專門人才而設(shè)置的，它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和紡織科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點。

高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)五

社會工作專業(yè)失業(yè)率：26％

社會工作人員，相當(dāng)于政府的雇員，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對口率為零。社會工作專業(yè)就業(yè)率低和公務(wù)員考試的火暴從另外一個側(cè)面證明，要實現(xiàn)“大市場、小政府”，我們還有很遠的路要走。

統(tǒng)計顯示，廣州有政府支付薪酬的社會工作者近2萬人，其中，廣州市市區(qū)社會工作者人數(shù)達到了8000多人。主要在協(xié)助青少年教育、婦女工作和殘疾人康復(fù)輔導(dǎo)等領(lǐng)域開展工作，原先以社區(qū)居委會為主要工作平臺，現(xiàn)已逐步轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)社工機構(gòu)。

盡管如此，我國很多實質(zhì)上從事社會工作的人仍面臨尷尬的境地，社會工作為專業(yè)從事社會工作的職業(yè)，從業(yè)者多不具備相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)和技能；另一方面，社工的資質(zhì)認定標(biāo)準(zhǔn)在我國剛剛起步，社工的定義尚不明朗，做著社會工作的人難以稱為嚴格意義上的社工。

社會急需大量社工，而社會工作專業(yè)的就業(yè)率又低得可憐，這兩種情況為什么會同時存在呢一是社會專業(yè)畢業(yè)生的最大雇主——政府將工作機會給了公務(wù)員們。二是全社會的社工意識沒有形成。社會工作的學(xué)生去應(yīng)聘，十有八九會不得不跟招聘方解釋什么是社會工作。他們參加工作后，又往往被當(dāng)成護理或干脆是雜工來使用。這樣又產(chǎn)生一個問題：他們根本不知道社會工作的專業(yè)性(在國外需要執(zhí)證)，更愿意花很少的錢去找便宜的非專業(yè)勞動力。

在發(fā)達國家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專業(yè)，社工們是維系社會健康運轉(zhuǎn)的重要力量。他們在預(yù)防犯罪特別是預(yù)防青少年犯罪、老人陪護等扶持幫助社會弱勢群體方面，已經(jīng)是社會不可缺少的一環(huán)。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。隨著我國經(jīng)濟和社會的高速發(fā)展，許多社會問題也隨之增加。可以說，社會工作者職業(yè)涉及的面極其廣泛，醫(yī)院內(nèi)從事病人心理疏導(dǎo)工作的人員、司法機構(gòu)處理和疏導(dǎo)家庭糾紛的人員等，均屬于社會工作者范圍。按照“大市場，小政府”的發(fā)展趨勢，以及參照上海正在實行的“政府購買服務(wù)”等政策(由政府通過招標(biāo)，聘請民間服務(wù)機構(gòu)幫助社區(qū)矯正人員、吸毒人員和問題青少年等邊緣人群回歸社會等)，上述社會工作終究會從民政、司法、衛(wèi)生等執(zhí)法系統(tǒng)中剝離出來市場化、社會化——這都會提供大量的社會工作機會。

上海市人事局、民政局聯(lián)合推出的《上海市社會工作者職業(yè)資格認定暫行辦法》6月起開始實施。經(jīng)過11月的資格考試后，首批經(jīng)過職業(yè)資格認定的社會工作者將誕生。據(jù)悉，兩三年內(nèi)，上海將實現(xiàn)所有社會服務(wù)工作人員都須進行資質(zhì)認證后上崗，其服務(wù)內(nèi)容包括社會救助、社會福利、社會矯治、心理疏導(dǎo)以及婚姻介紹和殯葬服務(wù)等行業(yè)。

高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)六

體育教育專業(yè)失業(yè)率：23％

體育教育專業(yè)的就業(yè)率一直是一個令人關(guān)心的問題，近年來，體育教育專業(yè)的就業(yè)率一直低于其他專業(yè)的就業(yè)率，體育教育專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)方面存在著很多根本性的問題，問題的實質(zhì)上高等教育深層次的問題，隨著教育體制的改革，分配就業(yè)的形勢已經(jīng)改革，畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)市場化，而學(xué)校與社會的需求脫軌，不能根據(jù)市場需求去培養(yǎng)人才，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與市場需要失調(diào)，高考加試體育實際上是對人才市場失調(diào)的調(diào)節(jié)，為體育家專業(yè)提供更多的就業(yè)崗位與途徑，可以有效地增加就業(yè)率。盡管目前尚缺少具體的數(shù)據(jù)，但我認為高考加試體育必將推動體育教育專業(yè)率的提高。

高等院校近年來連續(xù)擴招和大學(xué)生就業(yè)制度的改革，目前我國每所高等院校的畢業(yè)生，都在不同程度上面臨著就業(yè)市場的激烈競爭。體育專業(yè)的畢業(yè)生因其專業(yè)性較強及自身的一些缺陷，在就業(yè)市場競爭中所面臨的挑戰(zhàn)和壓力越來越大，體育教育專業(yè)就業(yè)前景不容樂觀。體育教育專業(yè)是體育專業(yè)中的第一大專業(yè)，其學(xué)生的就業(yè)工作開展如何，對今后我國體育事業(yè)和體育院（系）的發(fā)展都將產(chǎn)生極大的影響。有關(guān)體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，已成為體育屆人士普遍關(guān)注的一大熱點，并引起了社會的普遍重視。

在我國實行教育改革以后，大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，而學(xué)校體育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，是素質(zhì)教育的內(nèi)容，他并不比其他學(xué)科低，他有著和其他學(xué)科同等重要的作用和地位，高考加試體育必然會引起高校領(lǐng)導(dǎo)對體育教育的重視，增加對場地、器材和師資的投入，會需要更多的體育教師，因此，會為體育教育專業(yè)的學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位。根據(jù)資料顯示，近年來體育教師的招聘數(shù)量明顯在提高，估計，2011年體育教師的招聘數(shù)量會持續(xù)增長。隨著社會的發(fā)展，中小學(xué)生的身體素質(zhì)教育越來越重要，高素質(zhì)的體育教育專業(yè)教師將成為學(xué)校和社會的熱門職業(yè)。就業(yè)率目前很高，其中最主要的就業(yè)領(lǐng)域為教學(xué)單位和高等學(xué)校。

高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)七

應(yīng)用日語專業(yè)失業(yè)率：26％

應(yīng)用日語專業(yè)為普通高等教育?？疲饕囵B(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的日語專業(yè)知識和寬泛的相關(guān)學(xué)科知識，能熟練地運用日語在經(jīng)貿(mào)、文化、教育、科技、旅游、外事、對外交流等部門、各類企事業(yè)和服務(wù)性機構(gòu)從事翻譯、商務(wù)、管理、營銷、接洽文秘等各種工作的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。

基本能力

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、社會文化等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識。接受日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓(xùn)練（強化口語訓(xùn)練），掌握一定的科研方法，具有從事管理及接待工作較好的翻譯素質(zhì)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

2．掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；

3．具有扎實的日語語音基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；

4．了解我國國情和日本國的社會情況及文化背景；

5．具有較好的漢語表達能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有實際工作能力。

高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)八

初等教育專業(yè)失業(yè)率：22％

初等教育專業(yè)以培養(yǎng)中小學(xué)急需的心理健康教育和心理咨詢初等教育教師為主，以培養(yǎng)幼兒教師及婦聯(lián)、公安、武警、醫(yī)院等部門的心理咨詢與治療人員和社會上的心理咨詢師為輔。21世紀(jì)初等教育在大學(xué)是一門專業(yè)，而針對文理科又有不同的教學(xué)目標(biāo)。例如主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)有所長，具備小學(xué)教育專業(yè)知識，勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)改革，能獨立進行教學(xué)、科研的小學(xué)語文教育工作者。要求學(xué)生具有扎實、寬厚的文化科學(xué)知識；具有較為扎實、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識。

高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)九

室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)失業(yè)率：25％

建筑行業(yè)是國民經(jīng)濟的主要支柱產(chǎn)業(yè)，隨著國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，基本建設(shè)的規(guī)模不斷擴大，建筑技術(shù)的科技含量越來越高、對從業(yè)人員的素質(zhì)也提出了更高的要求，而建筑之后是很活躍的裝修裝飾市場。室內(nèi)設(shè)計技術(shù)涉及室內(nèi)住宅設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、工程監(jiān)理等諸多領(lǐng)域。就業(yè)范圍廣泛，各地都需要這類高素質(zhì)重技能的專業(yè)人才。隨著國家對裝飾行業(yè)的規(guī)范化和不斷完善，對接受過專業(yè)訓(xùn)練的裝修專業(yè)人才的需求在很長一段時間內(nèi)有相當(dāng)大的社會需求量。從全國來看，裝飾行業(yè)群體數(shù)量龐大但總體素質(zhì)還需不斷提高，受過系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練的室內(nèi)設(shè)計人才正好能適應(yīng)裝修從業(yè)人員專業(yè)化的行業(yè)發(fā)展要求，是裝飾行業(yè)從業(yè)群體的后備力量，因此，室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)裝修行業(yè)專門人才具有行業(yè)社會背景和較大的人才市場需求。

室內(nèi)設(shè)計是以人在室內(nèi)空間的行為活動為基礎(chǔ)的。平面布置應(yīng)根據(jù)對空間的使用要求，按照人在空間內(nèi)的行為模式作出安排。居住建筑的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習(xí)俗、愛好等不同而異；公共建筑還取決于經(jīng)營管理、人流活動、社會心理和使用方法。

空間的豐富多彩，是建筑區(qū)別于其他藝術(shù)形式的主要特征之一。人們在建筑內(nèi)部空間，處于被“籠罩”狀態(tài)，因此空間的比例、尺度和人與外界的關(guān)系對人的心理有很大影響。中世紀(jì)哥特式大教堂的廳堂跨度較小，而高度和進深很大，高聳的體量造成強烈的宗教肅穆氣氛。

現(xiàn)代室內(nèi)空間的比例、尺度則常?？紤]與人的親切關(guān)系，往往借助抬高或降低頂棚和地面，或采用隔墻、家具、綠化、水面等的分隔，來改變空間的比例、尺度，從而滿足不同的功能需要，或組織成開、合、斷續(xù)等空間形式，并通過色彩、光照和質(zhì)感的諧調(diào)或?qū)Ρ?，取得不同的環(huán)境氣氛和心理效果。

隨著社會分工的發(fā)展和生活水平的提高，已經(jīng)出現(xiàn)了專業(yè)的家具設(shè)計師。在室內(nèi)常利用壁紙、地毽、窗簾的圖案作裝飾，在有些公共建筑內(nèi)還往往用符號、文字、圖形來引人注目和誘導(dǎo)人流。藝術(shù)陳設(shè)品包括墻上的圖片、畫框、裝飾品、鐘以及各種壁掛和桌上的花瓶、古董等，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)設(shè)計的整體效果考慮。在設(shè)計時不但要決定藝術(shù)品的造型和放置位置，還應(yīng)對它的主題和表現(xiàn)手法提出具體要求，以反映空間的個性和氣氛，或起畫龍點睛的作用。

高職高專文科失業(yè)率高的專業(yè)十

法律事務(wù)專業(yè)失業(yè)率：29％

要面向政法機關(guān)、法律服務(wù)機構(gòu)及其他企事業(yè)單位，從事審判事務(wù)、檢察事務(wù)、法律服務(wù)等工作。90%以上的學(xué)生畢業(yè)時，通過實習(xí)考核，依照有關(guān)規(guī)定可獲得法律服務(wù)工作者執(zhí)業(yè)證。每年有部分畢業(yè)生考取公安等政法機關(guān)公務(wù)員及山東省政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點班（基層司法機關(guān)公務(wù)員）。

就業(yè)崗位適用范圍為：公、檢、法等各級政法機關(guān)的執(zhí)行員、書記員、法警、內(nèi)勤、辦事員；政府各級各類行政執(zhí)法機關(guān)的公務(wù)員；公證處、律師事務(wù)所、仲裁機構(gòu)、法律服務(wù)所的法律助理、法律工作者、接待員；公司、企事業(yè)單位的法律事務(wù)工作、經(jīng)理助理、辦事員、文員等。

就業(yè)方向一：典型職業(yè)通路：律師助理→律師→事務(wù)所合伙人

職業(yè)狀況：律師作為社會公認的高收入階層，是身份和地位的象征。加入WTO，律師是最大的受益者之一。懂英語和國際法的律師的職業(yè)前景十分看好。但由于現(xiàn)階段國內(nèi)法律本科人才供給過多，而且社會對本科法學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量認同程度下降，因此就業(yè)情況不是很好，但優(yōu)秀的畢業(yè)生特別是研究生的需求還是比較大的。

就業(yè)方向二：金融/保險/投資

職業(yè)概況：工作內(nèi)容廣泛，報酬差距較大，收入多半與業(yè)績掛鉤。

就業(yè)方向三：財務(wù)/審計

職業(yè)概況：針對目前經(jīng)營環(huán)境下，企業(yè)對財務(wù)的要求已經(jīng)從原有的監(jiān)督為主到如今的服務(wù)與監(jiān)督并重。

就業(yè)方向四：建筑/房地產(chǎn)

職業(yè)概況：隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，很多跟建筑、房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)化服務(wù)體系應(yīng)運而生。但由于目前房地產(chǎn)策劃在我國還處于較為年輕的專業(yè)服務(wù)階段，房地產(chǎn)企業(yè)普遍面臨著人才短缺的困境。

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