學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年河北省專(zhuān)科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于河北省各專(zhuān)科相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù),2016河北專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線:尚未公布。2016年秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布,請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面:(www.niuxiao.com)
2016年秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年由教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通高校,最早辦學(xué)歷史可以追溯到1951年。2011年、2014年兩次被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)確定為“全國(guó)文明單位”;2010年被財(cái)政部、教育部聯(lián)合確定為“國(guó)家骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位”,并于2016年以“優(yōu)秀”等級(jí)通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收;2014年,被教育部、國(guó)家發(fā)改委等7部委確定為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”,成為服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展、深化高職教育改革創(chuàng)新的一面旗幟。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有信息工程系、經(jīng)濟(jì)系、機(jī)電工程系、旅游系、管理工程系、外語(yǔ)系、藝術(shù)系、商貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部、思想政治教育教學(xué)部等8系3部,擁有45個(gè)專(zhuān)業(yè),覆蓋財(cái)經(jīng)、電子信息、交通運(yùn)輸、旅游、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、制造等10多個(gè)應(yīng)用技術(shù)與教育領(lǐng)域,建有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè),省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè),輻射8個(gè)系的專(zhuān)業(yè)群建設(shè);面向全國(guó)25個(gè)省市自治區(qū)招生就業(yè),畢業(yè)生因職業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高而深受企業(yè)歡迎,初次就業(yè)率長(zhǎng)期穩(wěn)定在98%以上;學(xué)院與300多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研”合作,先后與德國(guó)、瑞士、意大利、俄羅斯、美國(guó)、加拿大、韓國(guó)、新加坡、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的院校和教育機(jī)構(gòu)建立交流與合作關(guān)系。
近年來(lái),學(xué)院借助國(guó)家骨干高職院校建設(shè)平臺(tái),按照“以人為本,德能雙馨,校企共育,服務(wù)港城”的辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)突破,六個(gè)提升,三個(gè)特色”的跨越。通過(guò)搭建政、行、企、?!八姆铰?lián)動(dòng)”的校企合作育人平臺(tái)、校企聯(lián)合招生、“校中廠”、“廠中校”等途徑,牽頭組建秦皇島市旅游職教集團(tuán),參與教育部“職業(yè)教育數(shù)控專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域合作項(xiàng)目”、“江泰保險(xiǎn)實(shí)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目”,先后被確定為“中央財(cái)政支持的數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”、“中央財(cái)政支持的報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”、“河北省服務(wù)外包培訓(xùn)基地”,設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所,下設(shè)7個(gè)職業(yè)技能鑒定站,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)體制機(jī)制的新突破;在專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力、專(zhuān)兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力、實(shí)踐教學(xué)基地服務(wù)學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)水平、社會(huì)服務(wù)能力、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)水平、學(xué)院教育信息化水平等方面得到顯著提升;在創(chuàng)新“專(zhuān)業(yè)改革、課程改革、教學(xué)改革”三種驅(qū)動(dòng)機(jī)制、推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂、落細(xì)落實(shí)人才培養(yǎng)規(guī)范方面形成了三大特色。學(xué)院的發(fā)展建設(shè)舉措與成果得到了《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《河北日?qǐng)?bào)》、鳳凰網(wǎng)、搜狐、中國(guó)高職高專(zhuān)教育網(wǎng)等主流媒體的關(guān)注報(bào)道。
學(xué)院秉承“崇德尚能,求真創(chuàng)優(yōu)”的校訓(xùn)精神,立足秦皇島,服務(wù)京津冀,以助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生全面成長(zhǎng)為己任,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人、學(xué)生價(jià)值倍增為目標(biāo),加速科學(xué)發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè),努力凸顯“服務(wù)、開(kāi)放、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)特色,為建設(shè)高水平、有特色、國(guó)際化的國(guó)內(nèi)一流高職院校而奮斗。
秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類(lèi)別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 |
河北 | 文科 | 2015 | 381 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 344 | -- | -- | 200 | |
理科 | 2014 | 362 | 553 | 458 | 200 | |
文科 | 2014 | 407 | 510 | 459 | 200 | |
理科 | 2013 | 342 | 492 | 417 | 180 | |
天津 | 理科 | 2014 | 281 | 281 | 281 | -- |
山西 | 理科 | 2015 | 326 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 399 | -- | -- | -- | |
理科 | 2014 | 320 | 344 | 332 | -- | |
文科 | 2014 | 401 | 433 | 417 | -- | |
理科 | 2013 | 167 | 209 | 188 | 320 | |
文科 | 2013 | -- | 380 | 359 | 358 | |
理科 | 2012 | 377 | 449 | 413 | -- | |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2014 | 345 | 426 | 386 | 160 |
理科 | 2014 | 255 | 394 | 325 | 160 | |
理科 | 2013 | 246 | 383 | 315 | 120 | |
文科 | 2013 | 326 | 385 | 356 | 120 | |
文科 | 2012 | 311 | 395 | 353 | 160 | |
理科 | 2012 | 289 | 368 | 329 | 160 | |
遼寧 | 理科 | 2015 | 356 | -- | -- | 180 |
文科 | 2015 | 391 | -- | -- | 180 | |
理科 | 2014 | 385 | 429 | 407 | 200 | |
文科 | 2014 | 425 | 499 | 462 | 220 | |
吉林 | 理科 | 2014 | 389 | 436 | 413 | -- |
文科 | 2014 | 356 | 485 | 421 | -- | |
理科 | 2013 | 344 | 459 | 402 | 200 | |
文科 | 2013 | 308 | 400 | 354 | 200 | |
文科 | 2012 | 282 | 434 | 358 | -- | |
黑龍江 | 文科 | 2015 | 401 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 350 | -- | -- | -- | |
理科 | 2013 | 317 | 422 | 370 | -- | |
文科 | 2013 | 197 | 393 | 295 | -- | |
文科 | 2012 | 373 | 429 | 401 | 170 | |
理科 | 2012 | 234 | 409 | 322 | 170 | |
江蘇 | 文科 | 2015 | 215 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 215 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 195 | 205 | 200 | -- | |
理科 | 2013 | 209 | 237 | 223 | 185 | |
文科 | 2013 | 186 | 186 | 186 | 185 | |
理科 | 2012 | 256 | 256 | 256 | -- | |
安徽 | 理科 | 2015 | 316 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 233 | -- | -- | 200 | |
理科 | 2014 | 265 | 361 | 313 | 150 | |
文科 | 2014 | 339 | 457 | 398 | 150 | |
理科 | 2013 | 242 | 356 | 294 | 150 | |
文科 | 2013 | 324 | 457 | 430 | 150 | |
理科 | 2012 | -- | 389 | 356 | 200 | |
文科 | 2012 | 492 | 507 | 497 | 200 | |
江西 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2013 | 357 | 357 | 357 | 180 | |
湖北 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
廣西 | 文科 | 2013 | 374 | 449 | 412 | 200 |
理科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | |
文科 | 2012 | -- | 289 | 289 | 200 | |
四川 | 理科 | 2014 | 401 | 467 | 416 | 180 |
文科 | 2014 | 455 | 468 | 462 | 200 | |
理科 | 2013 | 416 | 470 | 448 | 413 | |
文科 | 2013 | 466 | 487 | 480 | 443 | |
貴州 | 文科 | 2015 | 315 | 458 | 387 | 220 |
理科 | 2015 | 216 | 295 | 256 | 200 | |
甘肅 | 文科 | 2015 | 349 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- | |
理科 | 2014 | 186 | 368 | 306 | -- | |
文科 | 2014 | 351 | 444 | 402 | -- | |
文科 | 2013 | 327 | 397 | 369 | 270 | |
理科 | 2013 | 334 | 334 | 334 | 220 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
2015年秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
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