學分網(wǎng)小編為你整理2016年河南省??茖W校錄取分數(shù)線,有關河南省各??葡嚓P信息請訪問學分網(wǎng)院校庫。2016年鄭州電力高等??茖W校錄取分數(shù)線現(xiàn)在還未公布,學分網(wǎng)會第一時間公布,請關注本頁面:
鄭州電力高等??茖W校各省歷年分數(shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 |
河南 | 理科 | 2015 | 265 | -- | -- | 180 |
文科 | 2015 | 254 | -- | -- | 180 | |
理科 | 2014 | 171 | 506 | 380 | -- | |
文科 | 2014 | 208 | 479 | 369 | -- | |
理科 | 2013 | 288 | 504 | 371 | 200 | |
文科 | 2013 | 322 | 508 | 386 | 200 | |
理科 | 2012 | 378 | 506 | 429 | 300 | |
文科 | 2012 | 404 | 507 | 448 | 360 | |
河北 | 理科 | 2015 | 217 | -- | -- | 200 |
理科 | 2014 | 448 | 510 | 479 | 200 | |
理科 | 2013 | 468 | 491 | 480 | 180 | |
山西 | 理科 | 2015 | 419 | -- | -- | -- |
理科 | 2014 | 419 | 450 | 432 | -- | |
理科 | 2013 | 357 | 431 | 394 | 320 | |
理科 | 2012 | 418 | 458 | 438 | -- | |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2014 | 309 | 369 | 339 | 160 |
理科 | 2013 | 309 | 356 | 333 | 120 | |
吉林 | 理科 | 2014 | 271 | 437 | 354 | -- |
理科 | 2013 | 365 | 445 | 405 | 200 | |
黑龍江 | 理科 | 2013 | 307 | 412 | 360 | -- |
理科 | 2012 | 279 | 397 | 338 | 170 | |
江蘇 | 理科 | 2015 | 271 | -- | -- | -- |
理科 | 2014 | 224 | 291 | 258 | -- | |
理科 | 2013 | 278 | 298 | 288 | 185 | |
理科 | 2012 | 240 | 320 | 280 | -- | |
安徽 | 理科 | 2015 | 451 | -- | -- | 200 |
理科 | 2014 | 376 | 431 | 404 | 150 | |
理科 | 2013 | 375 | 418 | 388 | 150 | |
理科 | 2012 | 416 | 471 | 438 | 200 | |
江西 | 理科 | 2013 | 204 | 240 | 222 | 180 |
湖北 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2014 | 319 | 418 | 367 | 295 | |
理科 | 2013 | 275 | 398 | 328 | 275 | |
理科 | 2012 | 359 | 452 | 398 | 320 | |
廣東 | 理科 | 2015 | 407 | -- | -- | 407 |
理科 | 2014 | 400 | 461 | 417 | 400 | |
理科 | 2013 | 405 | 455 | 424 | 400 | |
理科 | 2012 | 400 | 504 | 454 | 400 | |
廣西 | 理科 | 2013 | 286 | 400 | 343 | 200 |
理科 | 2012 | -- | 372 | 318 | 200 | |
四川 | 理科 | 2013 | 445 | 496 | 460 | 413 |
理科 | 2012 | 399 | 409 | 406 | 180 | |
陜西 | 理科 | 2015 | 387 | -- | -- | 200 |
理科 | 2014 | 328 | 449 | 389 | 256 | |
理科 | 2013 | 388 | 422 | 408 | 150 | |
理科 | 2012 | 397 | 460 | 426 | 200 | |
甘肅 | 理科 | 2015 | 378 | -- | -- | -- |
理科 | 2014 | 347 | 420 | 375 | -- | |
理科 | 2013 | 308 | 408 | 340 | 220 | |
理科 | 2012 | 270 | 440 | 404 | 240 | |
新疆 | 理科 | 2015 | 305 | -- | -- | -- |
理科 | 2014 | 323 | 463 | 393 | 265 | |
理科 | 2013 | 336 | 384 | 360 | 255 | |
理科 | 2012 | 329 | 379 | 354 | 270 |
鄭州電力高等專科學校簡介
鄭州電力高等??茖W校辦學歷史悠久,特色鮮明。學校以電力技術類專業(yè)為主,兼有制造、電子信息、財經(jīng)類等專業(yè),是培養(yǎng)電力建設、生產(chǎn)和管理人才的搖籃和基地。
一、地理位置
學校原校址位于河南省鄭州市管城回族區(qū)商城路東段,與著名商城遺址和鄭州城隍廟毗鄰,占地面積10余萬平方米,環(huán)境優(yōu)美,設施完善,校園學術文化氛圍濃郁,是青年學子求學成才的理想學府。2013年9月,學校整體搬遷至位于鄭州新區(qū)中牟產(chǎn)業(yè)帶白沙職教園的新校區(qū),占地近40萬平方米,地理位置優(yōu)越,交通便利,全面建成后將為廣大學子提供一個現(xiàn)代化、園林式、生態(tài)型的新校園。
二、歷史沿革
學校前身是創(chuàng)建于1933年的鄭縣工業(yè)職業(yè)學校(后更名為河南省立鄭州高級工業(yè)職業(yè)學校),1953年由中南五省六所高級工業(yè)學校的電機科合并,成立了燃料工業(yè)部鄭州電力學校。其后,歷經(jīng)河南電力學院、鄭州電力學院、鄭州電力學校等發(fā)展階段,于1994年建立鄭州電力高等??茖W校。
三、辦學條件
學校辦學實力雄厚?,F(xiàn)有教職工419人,其中專任教師257人,正高級職稱27人,副高級職稱102人,具有碩士學位及以上的教師147人,“雙師”素質教師120人,構成一支數(shù)量充足、素質優(yōu)良、專業(yè)配套、結構合理、專兼結合、奮發(fā)向上的教師隊伍。學校擁有109個校內(nèi)實訓實驗室和29余個校外實習基地。設施完備的教學樓、實驗樓、實訓樓、辦公樓和英語培訓中心集中于典雅的教學區(qū)內(nèi),館藏豐富的圖書館、標準化的體育場地、整潔的學生宿舍和可同時容納數(shù)千人的學生食堂組成了條件優(yōu)越的學生生活區(qū)。變電和調(diào)度運行仿真專業(yè)實訓基地、變電檢修專業(yè)實訓基地、營業(yè)用電專業(yè)實訓基地、電力系統(tǒng)微機保護實訓室、電站仿真培訓中心、清潔煤燃燒技術研究中心、電力營銷模擬實訓室、數(shù)控加工實訓中心、機電綜合實訓室、計算機網(wǎng)絡實訓室、實時錄播教室、外語學習電臺、CAI、CAD等獨具特色的現(xiàn)代化教學設施在人才能力素質培養(yǎng)中發(fā)揮著巨大的作用。
四、專業(yè)設置
學校目前專科在校生5495人,??坪谠趦詫W生275人,并承擔國網(wǎng)河南省電力公司的多項培訓任務和職業(yè)技能鑒定任務。
學校堅持多層次、多形式辦學,開設了26個??茖I(yè)、10個函授??茖I(yè)、3個函授本科專業(yè)。其中發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠熱能動力裝置、火電廠集控運行、供用電技術、機電一體化技術、物流管理、應用電子技術等7個專業(yè)被確定為河南省特色專業(yè)建設點。學校設有河南省第一火力發(fā)電國家職業(yè)技能鑒定站、全國三網(wǎng)融合移動互聯(lián)網(wǎng)人才認證考試技能鑒定站、電子CAD職業(yè)資格認證技能鑒定站、電子商務師考點等技能鑒定站點。形成了電力工程系、動力工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、機電工程系、電子信息系、國際教育部、社會科學部、體育部、藝術部、培訓教育部等五系五部的辦學格局。
五、辦學特色
近年來,學校瞄準市場需求調(diào)整專業(yè)結構,依據(jù)職業(yè)標準構建課程體系,圍繞能力目標實施教學環(huán)節(jié),立足行業(yè)優(yōu)勢凝練辦學特色,融合先進理念探索教育創(chuàng)新。學校以“培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質、較強社會適應性的高等技術應用性人才和高端技能型人才”為使命,全面貫徹國家教育方針,以就業(yè)為導向,以質量為根本,以服務為宗旨,立足電力,面向市場,服務社會,形成了“明德循理,精業(yè)育人”的優(yōu)良教風和“立德修能,知行合一”的務實學風。
在人才培養(yǎng)的過程中,學校始終秉承“以學生為主體,倡導實踐創(chuàng)新;以教師為主導,堅持科學育人”的教育理念,堅持“規(guī)范管理,從嚴治教”的工作作風,確立“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式,形成了獨具特色的辦學風格。
2015年鄭州電力高等??茖W校錄取分數(shù)線
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