2016年寧夏民族職業(yè)技術學院錄取分數線

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2016年寧夏民族職業(yè)技術學院錄取分數線如下：尚未公布

寧夏民族職業(yè)技術學院簡介

寧夏民族職業(yè)技術學院坐落于寧夏回族自治區(qū)吳忠市，是一所具有民族特色的全日制高等職業(yè)技術學院，是自治區(qū)示范性高職院校。

學院前身為寧夏省民族公學，1952年9月建校，1956年9月遷入吳忠并更名為吳忠?guī)煼秾W校，2001年2月，原吳忠?guī)煼秾W校、吳忠職工中專和吳忠市職業(yè)教育中心合并成立吳忠民族職業(yè)技術學院，2006年更名為寧夏民族職業(yè)技術學院。2006年11月，在寧夏率先通過了國家教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，獲得良好等次。

學院占地1000畝，投資3.8億元，總建筑面積近15萬平方米，固定資產3.15億元，擁有5258萬元可供中、高職教育共享的實習實訓設備，初步建成了擁有數控與機械加工等15個專業(yè)100個實驗室、實訓車間的職業(yè)技術教育實訓基地，圖書館藏書19.7萬冊。學院現有教職工近400人，其中副教授以上職稱81人，聘請外教2人。各級各類學生近8000人，全日制在校生6400余人。

寧夏民族職業(yè)技術學院是全區(qū)唯一一所民族品牌全日制高職院校。學院前身是創(chuàng)建于1952年并享譽大西北的“全國百所名?！敝坏膮侵?guī)煼秾W校。2001年在吳忠?guī)煼兜幕A上與吳忠職工中專學校、吳忠職教中心合并組建吳忠職業(yè)技術學院。2006年更名為寧夏民族職業(yè)技術學院。

60年的辦學歷程中，在各級黨委、政府的高度重視和有關部門的大力支持下，學院幾代教職工堅持“內涵發(fā)展，質量立校，特色興校，人才強校”的發(fā)展理念，樹立“艱苦創(chuàng)業(yè)，重塑形象，開拓創(chuàng)新，鑄就輝煌”的學院精神，秉承“立德樹人，精技尚能”的校訓，辦學水平、辦學層次、辦學質量不斷提高，辦學條件、辦學環(huán)境根本改善，辦學實力顯著增強，社會影響日益擴大，己發(fā)展成高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人專本科學歷教育和職業(yè)技能培訓鑒定以及殘疾人職業(yè)培訓等多層次、多門類的辦學格局。

學院占地1000畝，投資3.8億元，總建筑面積12.1萬平方米，擁有7398萬元可供中、高職教育共享的實習實訓設備，初步建成了擁有數控與機械加工等15個專業(yè)lOO個實驗室、實訓車間的吳忠職業(yè)技術教育實訓基地。現有教職工293人，其中副教授以上職稱91人，講師85人，“雙師型”教師83人，現聘請外籍教師2人?，F有各級各類在校生5464人。

學院現設“五系三部”，即：經濟管理系、機電工程系、藝術系、外語系、教育系、中等職業(yè)教育部、成人教育與培訓部、思想政治理論課教學部；附設國家職業(yè)技能鑒定所、全國第一個阿語商貿服務專項職業(yè)能力考點、寧夏阿語翻譯人才培訓培養(yǎng)基地、中國長江三峽集團公司(寧夏)殘疾人職業(yè)教育培訓基地、農村勞動力職業(yè)技能培訓基地、城鄉(xiāng)特困家庭援助就業(yè)培訓基地、吳忠市少數民族人才培養(yǎng)基地、吳忠市創(chuàng)業(yè)培訓實訓基地等各類培訓基地16個?，F設置高職專業(yè)14個，中職專業(yè)14個，成人學歷教育?？茖I(yè)16個，和部分高校聯(lián)辦成人專升本專業(yè)8個。有國家財政支持重點建設的骨干專業(yè)2個，自治區(qū)級骨干專業(yè)3個，自治區(qū)級精品課程6門，立項并完成自治區(qū)科研課題25項。學院堅持以高等職業(yè)教育為主體，中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓為兩翼的發(fā)展格局，校內與吳忠儀表有限責任公司、上海范氏自動化設備控制有限公司，校外與寧夏大河機床廠、銀星能源股份有限公司等50個企事業(yè)單位建立了實習實訓基地。建校60年以來，已為吳忠市及周邊地區(qū)輸送了3172O名技能型人才，就業(yè)率連續(xù)多年在93.7%以上；培養(yǎng)了5738名成人本?？飘厴I(yè)生。同時，運用14個工種的技能培訓和鑒定資質，培訓各類社會人員32375人，完成技能鑒定13886人。

學院先后被教育部、自治區(qū)、吳忠市授予“全國學校藝術教育先進單位”、“全區(qū)教育系統(tǒng)先進集體”、“自治區(qū)文明單位”、“全區(qū)職業(yè)院校學生暨教師技能競賽技能人才培養(yǎng)獎”、“自治區(qū)教育系統(tǒng)民主管理示范學?！?、“吳忠市職業(yè)教育先進集體”、“吳忠市人才工作先進集體”等榮譽稱號。

“十二五”期間，學院將乘著自治區(qū)建設“黃河金岸”和打造“黃河善谷”的東風，強化民族地區(qū)職業(yè)教育特色，走內涵發(fā)展之路，著力提高教育教學質量，不斷提升科學研究水平，進一步增強服務社會能力，為把學校建設成為具有民族和慈善品牌的較高水平高職院校而努力奮斗。

寧夏民族職業(yè)技術學院各省歷年分數線匯總

注：2016年分數線數據來源于各省教育考試院，分數線排名數據按分數線從低到高排序，綜合了各省錄取分數線，各省錄取分數線的不一致會導致排名數據不完準確，所以此分數線排名數據僅供參考。

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