2017年高考生物知識點(diǎn):細(xì)胞代謝

2016/08/28 02:47:28文/網(wǎng)編2

學(xué)分網(wǎng)給各位考生整理了2017年高考生物知識點(diǎn):細(xì)胞代謝,希望對大家有所幫助。更多的資訊請持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。(http://gzsthw.cn/)

高中生物知識點(diǎn)之細(xì)胞代謝如下:

1、滲透作用:水分子(溶劑分子)通過半透膜的擴(kuò)散作用。

2、原生質(zhì)層:細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

3、發(fā)生滲透作用的條件:具有半透膜;膜兩側(cè)有濃度差

4、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動性;功能特點(diǎn):選擇透過性

5、酶:是活細(xì)胞(來源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能:降低化學(xué)反應(yīng)活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率)的一類有機(jī)物。

6、酶的特性:

①、高效性:催化效率比無機(jī)催化劑高許多。

②、專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)。

③、酶需要較溫和的作用條件:在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低,酶的活性都會明顯降低。

7、酶的本質(zhì):大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶),也有少數(shù)是RNA。

8、ATP的結(jié)構(gòu)簡式:ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫,結(jié)構(gòu)簡式:A-P~P~P,其中:A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵,-代表普通化學(xué)鍵。

9、光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程

10、葉綠體的功能:葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。在類囊體的薄膜上分布著具有吸收光能的光合色素,在類囊體的薄膜上和葉綠體的基質(zhì)中含有許多光合作用所必需的酶。

11、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)谋容^:

比較項(xiàng)目方向載體能量代表例子
自由擴(kuò)散高→低不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等
協(xié)助擴(kuò)散高→低需要不消耗葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞等
主動運(yùn)輸低→高需要消耗氨基酸、各種離子等

離子和小分子物質(zhì)主要以被動運(yùn)輸(自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散)和主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞;大分子和顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。

12、生物體生命活動的直接能源、主要能源和最終能源

生物體生命活動的直接能源是ATP, ATP水解時(shí)釋放的能量直接用于各項(xiàng)生命活動。生物體內(nèi)的糖類、脂類和蛋白質(zhì)等有機(jī)物中都含有大量的能量,但生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類,糖類在體內(nèi)氧化分解釋放的能量,一部分合成了ATP用于各項(xiàng)生命活動,另一部分以熱能的形式散失掉了。糖類等有機(jī)物中含有的能量最終來自綠色植物光合作用所固定的太陽能,所以,生物體生命活動的最終能源是太陽光能。

13、有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別

呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸
不同點(diǎn)場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體基質(zhì)、內(nèi)膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
條件氧氣、多種酶無氧氣參與、多種酶
物質(zhì)變化葡萄糖徹底分解,產(chǎn)生CO2和H2O葡萄糖分解不徹底,生成乳酸或酒精等
能量變化釋放大量能量(1161kJ被利用,其余以熱能散失),形成大量ATP釋放少量能量,形成少量ATP

14、光合作用的物質(zhì)變化和能量變化(光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的比較)

階段項(xiàng)目光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段
所需條件必須有光、酶有光無光均可、酶
進(jìn)行場所基粒類囊體膜葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中
物質(zhì)變化H2O分解成O2和[H];ADP和Pi形成ATP二氧化碳被C5固定成C3;C3被[H]還原,最終形成糖類;ATP轉(zhuǎn)化成ADP和Pi
能量轉(zhuǎn)換光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能
聯(lián)系物質(zhì)聯(lián)系:光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H],在暗反應(yīng)階段用于還原C3;能量聯(lián)系:光反應(yīng)階段生成的ATP,在暗反應(yīng)階段中將其儲存的化學(xué)能釋放出來,幫助C3形成糖類,ATP中的化學(xué)能則轉(zhuǎn)化為儲存在糖類中的化學(xué)能。

當(dāng)其他條件不變:若突然停止光照,則C3增加,C5減少; 若突然停止CO2供應(yīng),則C5增加,C3減少。

15、影響光合作用的環(huán)境因素

(1)光

(2)CO2

(3)溫度

(4)水分

(5)礦質(zhì)元素

以上內(nèi)容就是小編為大家整理的《2017年高考生物知識點(diǎn):細(xì)胞代謝》,對于高考生物知識點(diǎn)了解是否更加加深了一點(diǎn)呢更多學(xué)習(xí)相關(guān)材料,敬請關(guān)注學(xué)分網(wǎng),小編隨時(shí)為大家更新更多有效的復(fù)讀材料及方法!

推薦閱讀:

2017年高考生物知識點(diǎn):遺傳、變異和進(jìn)化
2017年高考生物知識點(diǎn):生命活動的調(diào)節(jié)作用

THE END

最新文章

相關(guān)文章

高中生物怎么學(xué)才能提高 高三生物不好怎么提高
植物光合作用的原理 光合作用的原理和應(yīng)用
植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 植物光合作用的意義
生物中有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)別 有機(jī)物和無機(jī)物怎么區(qū)分
什么叫行為特征 行為特征包括什么