2017年高考復(fù)習(xí)方法：如何做好一模前的復(fù)習(xí)

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9月份學(xué)校都已經(jīng)陸續(xù)開學(xué)了，高三新生馬上就要面臨第一輪高考復(fù)習(xí)，迎接新的高中最終的生涯。

很多同學(xué)可能都會覺得比較困苦和焦慮甚至是無助，不知道高三第一輪復(fù)習(xí)具體該怎么做，今天就讓高考狀元告訴你們高考一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意些什么。

一輪復(fù)習(xí)是高三一年中時間最長也是最重要的一段時期，這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。

這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。

這時候復(fù)習(xí)比的是全面細致，只有現(xiàn)在把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才不會在二輪和三輪復(fù)習(xí)時基礎(chǔ)知識還模棱兩可、還有沒背過的知識點，認認真真復(fù)習(xí)下來也會為二輪攻克專題、難題、綜合題留有夠用的時間，切記好高騖遠。

高三第一個學(xué)期的期末考試最能檢驗高三生幾個月以來的復(fù)習(xí)效果，還能查找自己急待解決的問題漏洞，不斷提高做題準確率。

1、地毯式掃蕩

先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。這一遍追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

有的同學(xué)總是自欺欺人，明明這塊兒有知識點遺漏，為了趕時間能跳過就跳過，總想著以后還有時間復(fù)習(xí)查漏補缺。這樣的想法很要命！

這個階段最重要的就是要把握好課本

俗話說，萬卷不離其綜?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在課本熟知的基礎(chǔ)上再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。

如何“看”課本，把握精髓

（1）先看自己以前做的筆記，畫的定義、概念；

（2）推導(dǎo)書上的定義和公式，要自己學(xué)會證明；

（3）再看書上的例題，盡量先不要看答案；

（4）將書上重點習(xí)題再做一次，盡量一題多解，不要全做，一輪復(fù)習(xí)也沒那么多時間。

很多同學(xué)手里都有無數(shù)本復(fù)習(xí)書和指導(dǎo)書，有老師推薦的還有同學(xué)互相推薦的，但是如果書本上最基礎(chǔ)的定理定義都無法做到倒背如流，最基礎(chǔ)的公式都不知道是怎么推導(dǎo)出來的，光靠死記硬背，那么做再多的題也只是模仿并沒有理解其背后的原理和意圖。如果再有題型的變化，就更不知道該如何下手了。

2、學(xué)會融會貫通

找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

這里推薦大家用學(xué)科思維導(dǎo)圖。很多人都聽說過思維導(dǎo)圖，學(xué)科思維導(dǎo)圖和思維導(dǎo)圖有什么區(qū)別呢

由此可見，學(xué)科思維導(dǎo)圖更強調(diào)各個知識點的邏輯聯(lián)系，更能深化理解知識點的概念。如何畫科學(xué)思維導(dǎo)圖，同學(xué)們不要過于糾結(jié)，不用非要使用軟件，把時間浪費在這上面，準備一個大一點的本子用筆畫出來就可以了，關(guān)鍵是要記在腦子里。

3、做題并查漏補缺

做題，是做各種各樣的題，力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識，掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

在做題的過程中查漏補缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

在做題的過程中，不要忘了把錯過的題放進自己的錯題本中，這樣可以為以后的考試和復(fù)習(xí)提供有利的幫助，不僅節(jié)省時間還更能有針對性進行2輪復(fù)習(xí)。

一模前需要做的準備

1、心態(tài)

考生首先要調(diào)整好心態(tài)并科學(xué)有序地進行考前的準備。臨近一模是需要同學(xué)們學(xué)習(xí)的更加努力的，對自己的預(yù)期和要求也應(yīng)該是越來越高的，此時有些考生會覺得自己的努力與效果并不成比例的，甚至過去掌握的知識也變得模糊了。其實這是一種正常心理和生理反應(yīng)，心理學(xué)稱這個時期為“高原現(xiàn)象”。大多數(shù)學(xué)生“高原期”都是在一?？荚囍埃钥忌⒁庹{(diào)整好自己考前狀態(tài)，順利通過自己的“高原期”。在此階段盡管感到學(xué)習(xí)效果不明顯也不能放松學(xué)習(xí)要求和對計劃的執(zhí)行，事實上同學(xué)們正在進行量的積累，有了量的積累才會有質(zhì)的飛躍。同時要注意適當(dāng)體育活動和文娛活動，與同學(xué)之間情感與體驗的交流也有助于走出“高原期”。

2、目標

其次是要確定目標，給自己一個合理定位。一?？荚囈话闶菚谝惠啅?fù)習(xí)后，各科都已經(jīng)經(jīng)過一輪系統(tǒng)的詳細的復(fù)習(xí)，每個考生都應(yīng)該在這個時候?qū)ψ约河辛撕侠淼亩ㄎ?，并根?jù)自己知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力給自己定切實可行的目標，目標要具體且科學(xué)合理，確立目標的時候可以多聽老師、家長和同學(xué)們的建議。如果目標定得過高會使自己學(xué)習(xí)陷入被動局面，就可能最總引發(fā)自卑心理;目標定得過低學(xué)習(xí)的時候缺少動力就會容易放任自己。在確定目標的過程中不要盲目攀比也不要放大自己的不足，應(yīng)該對自己的評價越客觀，行動的針對性越強效果越好。

3、學(xué)習(xí)計劃

再次是根據(jù)目標制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，改善自己執(zhí)行計劃的能力。根據(jù)自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和預(yù)定目標制定出倒計時的學(xué)習(xí)計劃，制定計劃要考慮學(xué)科間平衡，要對各學(xué)科知識掌握有明確具體要求。對計劃執(zhí)行能力及完成率是對考生的毅力和自制力的一場考驗。

4、練習(xí)

第一次模擬考試前各學(xué)科的復(fù)習(xí)都經(jīng)歷了一次較為完整的過程，進一步要加強專題復(fù)習(xí)數(shù)量和深度。但在具體復(fù)習(xí)的時候仍需注意以下幾點：

首先抓基礎(chǔ)。盡管一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但對于部分基礎(chǔ)知識掌握不扎實的同學(xué)，通過查漏補缺形成系統(tǒng)知識體系網(wǎng)絡(luò)，依然還是主要的任務(wù)。

其次扣大綱。考生要明確把握高考大綱變化，了解今年出題變化的趨勢。學(xué)會分析考綱并熟悉考試題型及解決思路。依據(jù)大綱調(diào)整復(fù)習(xí)計劃并落實具體的知識點。

再次研究高考出題規(guī)律。通過做歷年高考試題，發(fā)現(xiàn)各科的規(guī)律，在專題訓(xùn)練時注意要以題帶面，不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。

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