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2017年北京電子科技職業(yè)學院高職單招報名入口
北京電子科技職業(yè)學院的人才培養(yǎng)
北京電子科技職業(yè)學院積極探索了“產學一體、實境再現、能力遞進”的人才培養(yǎng)模式,在人才培養(yǎng)上突出“高端”和“創(chuàng)新”,構建了具有自身特色的工學結合的教學體系模型,系統設計課程體系,實施以工作過程為導向的理實一體化課程教學,提高了學生的職業(yè)能力。
北京電子科技職業(yè)學院構建基于職業(yè)技術技能和能力目標的課程體系,從職業(yè)出發(fā),系統設計“平臺遞進、模塊并行、通識貫通、工作導向”的課程結構,以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,構建基于職業(yè)技術技能能力目標的課程體系,實現職業(yè)素養(yǎng)、理論知識、實踐能力和創(chuàng)新能力的全程并重培養(yǎng)。整個課程體系呈現“1貫通、4迭代、1全程”的邏輯關系?!?貫通”是通識課程,貫通文化知識素養(yǎng)培養(yǎng);“4迭代”是通用技術平臺、專業(yè)技術平臺、專業(yè)技術和專業(yè)方向課程,實現迭代遞進的技術應用能力培養(yǎng);“1全程”是專業(yè)實踐與創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié),全程蘊含綜合素養(yǎng)、職業(yè)軟技能和“一技之長”的培養(yǎng)。
北京電子科技職業(yè)學院的教育改革
2015年,北京電子科技職業(yè)學院利用良好的辦學基礎,成為北京市高端技術技能人才貫通培養(yǎng)試驗項目的主力軍。面對重大改革任務,全校上下解放思想,形成共識,切實把貫通培養(yǎng)改革作為學校工作的重中之重,真抓實干,改革創(chuàng)新,積極探索實施素質教育的新途徑,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,更加重視培養(yǎng)學生的動手實踐與創(chuàng)新能力、健康體魄、健全人格、陽光心態(tài)和國際視野,著力提升學生的基礎文化素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),努力為首都經濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的高端技術技能人才。
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