2017年高考?xì)v史必備知識(shí)點(diǎn)：高考?xì)v史四大關(guān)系

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2017年高考?xì)v史必備知識(shí)點(diǎn)：高考?xì)v史四大關(guān)系

在備戰(zhàn)高考(論壇)的最后階段，如何突破反復(fù)記憶卻對(duì)知識(shí)理解不到位的難題哈爾濱市第九中學(xué)歷史組組長(zhǎng)李營(yíng)老師告訴考生，處理好四大關(guān)系，臨陣磨槍也一樣有效果。

以教材為根本，強(qiáng)化主干知識(shí)。有的考生片面認(rèn)為，復(fù)習(xí)歷史看不看教材都一樣，因此在復(fù)習(xí)中丟掉了基礎(chǔ)知識(shí)，一味追求所謂的“母題”和押題解題竅門。實(shí)際上高考命題的指導(dǎo)思想是以能力為主導(dǎo)，考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基本知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。而這一切的根本在于教材中的主干知識(shí)。因此高考復(fù)習(xí)應(yīng)始終堅(jiān)持以考綱為指導(dǎo)，以教材為根本的策略，強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的全面落實(shí)。

以舊為主，以新為輔。隨著新課程改革的逐步推廣，2009年高考作為舊教材的落幕之作必然在原有知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上更多融入新課標(biāo)的理念，近兩年全國(guó)文綜歷史試題都明顯地看出這一變化。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，原則上應(yīng)以舊教材通史知識(shí)為主，同時(shí)適當(dāng)運(yùn)用新課標(biāo)理念來(lái)理解舊教材的內(nèi)容。

如政治文明歷程中，關(guān)于新中國(guó)政治建設(shè)部分，要求掌握新中國(guó)三大政治制度的建立與完善，并認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治特色。該內(nèi)容在舊教材被安排到不同章節(jié)里，考生缺乏整體認(rèn)識(shí)，依據(jù)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)可以適當(dāng)進(jìn)行整合重組，提高認(rèn)識(shí)。

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