2017年吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

2017/06/20 01:29:54文/網(wǎng)編2

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2017年吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

2017年吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線尚未公布,小編預(yù)測2017年吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線與2016年吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線差距不大。

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歷年吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

招生地區(qū)考生類別年份最低分最高分平均分省控線
吉林文科2014201438320--
理科2014160458309--
文科2013202416309200
理科2013200436318200
文科2012213432309--
河北理科2015200----200
理科2014200482341200
理科2013180373277180
山西文科2015160------
理科2015160------
文科2014160315272--
理科2014160379267--
理科2013303303303320
文科2012387489438--
理科2012296312304--
內(nèi)蒙古文科2014199413306160
理科2014182291237160
理科2013161361261120
文科2013229360295120
文科2012264397331160
理科2012166316241160
遼寧文科2015294----180
理科2015267----180
理科2014245379312200
吉林文科2014201438320--
理科2014160458309--
文科2013202416309200
理科2013200436318200
文科2012213432309--
黑龍江文科2015246------
理科2015218------
理科2013209410310--
文科2013210370290--
文科2012222407315170
理科2012189430310170
江蘇理科2015215------
理科2013------185
安徽文科2015446----200
理科2015209----200
文科2014416418417150
理科2014159390275150
理科2013289378321150
文科2012319319319200
理科2012340415380200
江西理科2015200----200
理科2014250284267--
河南文科2015180----180
理科2015180----180
文科2014208208208--
湖北理科2015200----200
理科2014393393393295
理科2013306352329275
湖南理科2015200----200
廣西理科2014------200
理科2013------200
重慶理科2015------224
理科2014215354215213
理科2013251403251228
理科2012374419398361
四川理科2014400415408180
貴州理科2015201342272200
云南理科2015308366337300
理科2014360360360370
理科2012266354310320
陜西理科2015------200
理科2014------256
理科2013226226226150
理科2012213213213200
甘肅理科2015200------
理科2014225373299--
理科2013314390352220
理科2012246427357240

吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色

吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,不斷強(qiáng)化“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”一體化工作機(jī)制,致力于提高學(xué)生以實(shí)踐為主的科學(xué)思維能力和崗位技術(shù)技能,培養(yǎng)“價值認(rèn)同、行為服從、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,牽頭成立了吉林化工職教集團(tuán),校企協(xié)同,重新修訂了人才培養(yǎng)方案,實(shí)施理實(shí)一體化課程改革,增加欣賞人造自然、崇尚技術(shù)技能、贊美設(shè)備裝置等提高學(xué)生文化素質(zhì)的教育內(nèi)容。

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