2018年貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校高職單招多少分能過(guò)

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1.貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校一般單招分?jǐn)?shù)線都是200分左右，具體還要看你是報(bào)什么專業(yè)。

2.如果你的分?jǐn)?shù)不高，建議選擇貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校冷門(mén)一些的專業(yè)。熱門(mén)專業(yè)還是競(jìng)爭(zhēng)力很大的。

3.貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校單招考試的難度比高考要簡(jiǎn)單得多，如果對(duì)高考沒(méi)有信心的話，可以試試貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校的單招考試。

二、2018貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校單招考多少分能錄取

考生可以參考貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校2017年的單招錄取分?jǐn)?shù)線，推測(cè)貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校2018年的單招分?jǐn)?shù)線。貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校2017年單招錄取分?jǐn)?shù)線可以到貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校官網(wǎng)查詢。

基本資料

• 所屬地區(qū)：貴州，貴陽(yáng)

• 官方網(wǎng)站:http://www.gypec.edu.cn/

• 所屬類(lèi)型：師范類(lèi)大學(xué)

• 建校時(shí)間：1984 年

• 當(dāng)前學(xué)費(fèi)：

三、貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

2013年5月15日，教育部正式批準(zhǔn)貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校升級(jí)更名為貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校（教發(fā)函[2013]97號(hào)）。

貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校前身系貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校，創(chuàng)建于1984年，是貴州省最早的一所培養(yǎng)、培訓(xùn)幼兒師資的專業(yè)學(xué)校，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要的影響和地位。2012年12月20日，經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)(黔府函【2012】299號(hào)《省人民政府關(guān)于同意建立貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校的批復(fù)》)，正式升格為貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

學(xué)校占地總面積474畝，其中清鎮(zhèn)新校區(qū)453畝、忠烈街校區(qū)21畝。新校區(qū)采用英倫風(fēng)格的布局方式，不同幾何形狀的構(gòu)成要素形成不同的視覺(jué)中心。各中心互相滲透、交錯(cuò)貫通，又保持每個(gè)院系自身功能的良好運(yùn)作。校園大氣莊重，給人以寧?kù)o、井然有序的感覺(jué)。寬闊的草坪，明鏡的湖水，生機(jī)盎然的花木，人與自然達(dá)到共生和諧的狀態(tài)。幼專是培養(yǎng)孩子啟蒙老師的地方，塑造柔和的空間形態(tài)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和童心。

學(xué)校以培養(yǎng)?？茖哟蔚膶W(xué)前教育師資為主(含初中起點(diǎn)五年制專科和高中起點(diǎn)三年制?？?，輔以中?；蚍菐煼秾I(yè)的貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)。在專業(yè)設(shè)置上，堅(jiān)持以“幼”為主，突出特色。學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)以學(xué)前教育專業(yè)為龍頭的學(xué)前教育、早期教育、兒童康復(fù)、兒童藝術(shù)教育、兒童營(yíng)養(yǎng)與保健等方向?yàn)橹蔚膶I(yè)群。以藝術(shù)專業(yè)為龍頭的表演藝術(shù)、舞蹈表演、會(huì)展策劃與管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)為支撐的專業(yè)群。以公共事業(yè)專業(yè)為龍頭的社區(qū)管理與服務(wù)、心理咨詢等專業(yè)為支撐的專業(yè)群。為貴州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建設(shè)提供人才資源。

貴陽(yáng)幼專將創(chuàng)建三個(gè)平臺(tái)，一個(gè)創(chuàng)新協(xié)同中心。搭建交流平臺(tái)，加大與國(guó)外與省內(nèi)外高校學(xué)前學(xué)院、幼專、科研機(jī)構(gòu)和幼兒師資培訓(xùn)中心的交流合作，實(shí)現(xiàn)師資交流和教科研的合作，謀求資源共享，借力助推學(xué)校發(fā)展；搭建合作平臺(tái)，加強(qiáng)與全省9個(gè)市(州)和貴陽(yáng)市十個(gè)區(qū)、縣(市)合作，為各地學(xué)前教育發(fā)展做好服務(wù)；搭建實(shí)踐平臺(tái)，在原有32個(gè)實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，構(gòu)建多級(jí)雙向?qū)嵺`網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)傾力打造現(xiàn)代化的學(xué)前教育專業(yè)仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，為學(xué)生高質(zhì)量的實(shí)踐高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)造條件。創(chuàng)新協(xié)同中心，包括貴州省學(xué)前教育研究中心、0-3歲早期教育研究中心、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、游戲與教玩具研發(fā)中心、貴州省民族民間音樂(lè)舞蹈?jìng)鞒信c傳播中心等。用3-5年時(shí)間，為每個(gè)中心引進(jìn)1-2名一流學(xué)者(含候鳥(niǎo)型學(xué)者)，匯聚3-5名高層次專家，配置研究設(shè)備。以“三平臺(tái)、一中心”推進(jìn)貴州學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校以“人本化、精細(xì)化、生態(tài)化”為方向，構(gòu)建職前和職后一體的幼兒教師教育體系，致力創(chuàng)辦成貴州第一、全國(guó)一流、與國(guó)際接軌的現(xiàn)代幼兒師范高等專科學(xué)校。

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