山東財經大學燕山學院院系介紹

2015/01/13 03:28:29文/jianghe

山東財經大學燕山學院院系介紹:

會計學專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力,在政府機關、企事業(yè)單位、會計師事務所、學校、研究機構等部門從事會計、財務管理等方面工作的高級應用技能型人才。 專業(yè)培養(yǎng)要求:本專業(yè)主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識,接受會計方法與技巧方面的基本訓練,培養(yǎng)分析和解決會計問題的基本能力。

國際經濟與貿易專業(yè)

培養(yǎng)層次:本科生 專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)的學生應較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論,掌握國際貿易的基本知識與基本技能,了解當代國際經濟貿易的發(fā)展現狀,熟悉通行的國際貿易規(guī)則和慣例,以及中國對外貿易的政策法規(guī),了解主要國家與地區(qū)的社會經濟情況,能在涉外經濟貿易部門、外資企業(yè)、政府機構從事實際業(yè)務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級應用技能型人才。 專業(yè)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論知識,受到經濟學、管理學的基本訓練,具有理論分析和實務操作的基本能力。

工商管理專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力,能在企事業(yè)單位及政府部門從事管理工作的高級應用技能型人才。

財務管理專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在政府機關、企事業(yè)單位、會計師事務所、學校、研究機構等部門從事資金籌集、運營、分配及財務預測、決策、計劃、組織、控制、分析、資產評估、資產重組方案設計、企業(yè)兼并和破產清算等財務管理等方面工作的高級應用技能型人才。

金融學專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業(yè)從事相關工作的高級應用技能型人才。

信息專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備現代管理學、經濟學理論基礎、計算機信息科學技術、系統(tǒng)思維和信息系統(tǒng)分析與設計方法等方面的知識與能力,能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息管理與知識管理工作、信息系統(tǒng)規(guī)劃與分析、設計與開發(fā)、應用與管理的高級應用技能型人才。 專業(yè)培養(yǎng)要求:本專業(yè)培養(yǎng)學生具備數學定量分析方法、外語知識與技能;掌握現代管理學、經濟學、信息資源管理、信息系統(tǒng)的基本理論和知識;掌握計算機軟硬件、計算機網絡知識和技能;掌握信息系統(tǒng)規(guī)劃與分析、設計與開發(fā)、運行維護與管理的基本知識與技能;熟知企業(yè)信息管理、電子商務、電子政務的基本概念和實施過程;具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。

計算機科學與技術

專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、較強的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力,能在國家各級管理部門、工商、金融等企事業(yè)單位從事計算機軟件、硬件、系統(tǒng)結構集成的研究、設計與應用開發(fā)和科研工作的高級應用技能型人才。

人力資源管理

專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能在企事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理等工作的高級應用技能型人才。 業(yè)務培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識,掌握人力資源管理的定性、定量分析方法,熟悉與人力資源管理有關的方針、政策,具有分析和解決人力資源問題的基本能力。

市場營銷專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力,能在企事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理等方面工作的高級應用技能型人才。 專業(yè)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識,受到營銷方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決營銷問題的基本能力。

THE END

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