2020年高考成績(jī)什么時(shí)候出,高考什么時(shí)候公布成績(jī)

隨著高考最后一科的結(jié)束，2020高考階段意味著結(jié)束，然后等待高考結(jié)果公布。那個(gè)2020高考成績(jī)什么時(shí)候出來(lái)？今年的高考成績(jī)?nèi)绾?？讓我們了解一?020有關(guān)高考成績(jī)公布時(shí)間的信息。

我2020高考成績(jī)什么時(shí)候公布

根據(jù)往年公布的高考成績(jī)查詢時(shí)間可知，高考成績(jī)公布時(shí)間大約在高考結(jié)束后15-20大約幾天，今年的高考時(shí)間是7月7天-8日本，所以2020高考成績(jī)公布于7月23天-26今天，這個(gè)時(shí)間段是根據(jù)以往高考成績(jī)的查詢時(shí)間計(jì)算出來(lái)的。請(qǐng)參閱高考通知。

二2020高考成績(jī)查詢及網(wǎng)站錄入注意事項(xiàng)

2020高考成績(jī)查詢網(wǎng)站：

1，召集志愿者：http://www.juzhiyuan.com

不要點(diǎn)擊“提前查看分?jǐn)?shù)”鏈接

高考成績(jī)是考生和家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)。不法分子通過(guò)短信發(fā)送帶有木馬鏈接的假網(wǎng)站。一旦他們點(diǎn)擊進(jìn)入，木馬病毒就會(huì)自動(dòng)植入手機(jī)，從而獲取與手機(jī)相關(guān)的銀行卡等信息。通過(guò)截獲并獲取支付驗(yàn)證碼，不法分子可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、消費(fèi)或通過(guò)第三方支付平臺(tái)轉(zhuǎn)賬獲利。

"志愿填報(bào)“應(yīng)用程序或病毒

高考結(jié)束后，很多考生家庭開(kāi)始對(duì)比往年的成績(jī)志愿填報(bào)一些家長(zhǎng)在網(wǎng)上搜索高考志愿有很多“高考”志愿填報(bào)“應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序安全嗎？根據(jù)警方的反饋，這可能是違法者設(shè)定的獲取考生個(gè)人信息的陷阱，為下一步準(zhǔn)確實(shí)施招生舞弊打下基礎(chǔ)。

3、 高考填報(bào)注意事項(xiàng)

我國(guó)高等教育本科專業(yè)設(shè)置分為“學(xué)科類別”、“專業(yè)類別”和“專業(yè)”三個(gè)層次，即一個(gè)學(xué)科類別下設(shè)置多個(gè)專業(yè)類別，一個(gè)專業(yè)類別下設(shè)置多個(gè)專業(yè)。根據(jù)教育部公布的普通高校本科專業(yè)目錄(2012目前，該校本科專業(yè)有12主題類別92專業(yè)類別，總計(jì)506專業(yè)。

面向廣大考生和家長(zhǎng)506在專業(yè)上做出正確的選擇并不容易。每年的這個(gè)季節(jié)，高校招生熱線都很繁忙。很多考生和家長(zhǎng)會(huì)就專業(yè)的選擇進(jìn)行咨詢。在每天接待考生家長(zhǎng)來(lái)電來(lái)訪的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多考生和家長(zhǎng)面對(duì)各種學(xué)校的招生宣傳材料和專業(yè)介紹往往不知所措，不知從何入手。過(guò)去，由于一些考生一開(kāi)始不了解專業(yè)的內(nèi)涵，在填寫(xiě)申請(qǐng)表時(shí)隨意選擇了名字時(shí)髦的專業(yè)，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)不是自己理想的專業(yè)。因此，考生在選擇專業(yè)時(shí)，需要仔細(xì)辨認(rèn)，不要期待原意，避免專業(yè)選擇失誤和后悔。要了解高校的專業(yè)設(shè)置，了解申請(qǐng)指南中的專業(yè)介紹，特別是了解這些專業(yè)的內(nèi)涵，建議考生和家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面入手：

了解專業(yè)基本情況

考生首先需要了解高校招生宣傳材料中的專業(yè)介紹。專業(yè)介紹一般包括專業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、就業(yè)方向等幾大要素，對(duì)了解本專業(yè)的基本情況非常重要。

1. 開(kāi)放時(shí)間

一個(gè)專業(yè)的開(kāi)學(xué)時(shí)間可以看它是有著悠久的歷史還是一個(gè)新的專業(yè)。一些專業(yè)介紹將呈現(xiàn)一個(gè)大的歷史部分的專業(yè)，這往往表明，大學(xué)的專業(yè)有相對(duì)深厚的基礎(chǔ)和較高的學(xué)術(shù)普及。如果說(shuō)這個(gè)專業(yè)的歷史是介紹的，那就說(shuō)明這個(gè)專業(yè)成立的時(shí)間很短，還處于培養(yǎng)期。因此，在選擇該專業(yè)時(shí)有必要綜合考慮。當(dāng)然，專業(yè)的開(kāi)學(xué)時(shí)間不能一概而論。有時(shí)，開(kāi)放時(shí)間長(zhǎng)的專業(yè)也缺乏創(chuàng)新。新專業(yè)可能是本校學(xué)科的新增長(zhǎng)點(diǎn)，投入的資源較多，需要考生進(jìn)行全面調(diào)查。

2. 培訓(xùn)目標(biāo)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)決定了本專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和要求。可見(jiàn)，本專業(yè)培養(yǎng)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)理論或?qū)嵺`應(yīng)用；培養(yǎng)寬口徑人才或技能型人才?？忌梢詮呐囵B(yǎng)目標(biāo)上看自己的興趣是否與專業(yè)相符。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)越具體，專業(yè)培養(yǎng)體系越成熟，培養(yǎng)手段越豐富。我們也可以看到，一些專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)只列出了普通高校本科專業(yè)的內(nèi)容(2012“表明該專業(yè)尚未形成自己的培養(yǎng)特色，仍處于發(fā)展探索階段”中規(guī)定的基本培養(yǎng)目標(biāo)。

3. 課程

專業(yè)課程設(shè)置反映了本專業(yè)教學(xué)的實(shí)際情況，也間接地顯示了本專業(yè)教師的實(shí)力。一般來(lái)說(shuō)，專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)選修課等，專業(yè)課程包括教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》(2012所列必修課程（包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課）。專業(yè)的課程設(shè)置往往反映出專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。比如，一些專業(yè)的引進(jìn)會(huì)反映出所有英語(yǔ)課程的設(shè)置情況，一些專業(yè)會(huì)指明專業(yè)選修課的數(shù)量和類型，以擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，這往往反映出該專業(yè)師資力量的強(qiáng)弱。考生還可以從該專業(yè)的課程設(shè)置中看到該專業(yè)4年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)方向，進(jìn)而判斷該專業(yè)與個(gè)人興趣和能力是否契合。

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