演講稿需要考慮到不同聽眾的需求和背景，以便更好地與他們進行溝通和交流。利用一些修辭手法和演講技巧，提升演講稿的感染力和說服力。演講稿是一種向觀眾傳達思想、觀點和情感的書面材料。想要寫一篇完美的演講稿，首先要明確演講的目的和主題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，希望能給大家提供一些靈感和參考。
每天進步一點點演講稿教師篇一
每天進步一點點，不是可望不可及，也不是可遇不可求，每天進步一點點是珍視每天的生活，珍視每一份收獲。滴水可穿石。
美國一位著名心理學(xué)家認為：現(xiàn)代人之所以活的累，心里很容易產(chǎn)生挫折感和種種焦慮，甚至不快，是因為被淹沒在各種目標中的結(jié)果。生命就像一個容器，他的容積是預(yù)先確定好的，容器里無意義的東西多了，有意義的東西就會相應(yīng)減少。給自我一片懸崖，實際上也就是要最大限度地減少平庸在生命里的體積，讓人生的美麗充滿我們的每個日子。完美的生活蘊涵在勤奮所帶來的幸福和歡樂之中，僅有辛勤的勞動才會創(chuàng)造出完美的未來。所以，青年人要對自我負責，將來的生活才會充滿歡樂，幸福，而歡樂與幸福的方法之一就是勤奮，勤奮是戰(zhàn)勝無聊和苦悶的最好方法。
在幸福的世界中從來就不存在不勞而獲或一勞永逸的事情，正所謂：“世上沒有免費的午餐”僅有人們善待勞動，善待學(xué)習，并且努力做好點點滴滴的小事，才能使生活中的酸辛變成甘露。俗話說：千里之行，始于足下。人必須明白一點：所有大的成功都始于一點一滴的積累，聚沙成塔、集腋成裘是千古不變的真理。一口氣想吃個胖子，那結(jié)果可能不是被噎死，就是落個消化不良。
成功者之所以能夠成功，不是他們比別人幸運，也不是機會總光顧著他們，而恰恰是在苦難和挫折面前他們沒有認輸，反而給自我一個機會。最終也正是這個機會成就了他們的輝煌。
我們應(yīng)牢記一個道理：在成功的路上每跨過一個跳欄，到達終點的跳欄數(shù)就少一個。僅有一步一步走才能到達成功的彼岸!沒有努力是換不來成功，記住，一步一步向前前進!
每天進步一點點演講稿教師篇二
每天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢?？杉毤氉聊ヒ幌?，每天進步一點點，那簡直就是在默默創(chuàng)造一個意想不到的奇跡，在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。因為進步就是在向前走，就是今日比昨日強，就是對現(xiàn)狀有所突破，就是在用一種嶄新代替一種陳舊，并且是每天都在盯著那個高遠的目標，每天都在不慌張也不懈怠地努力，每天都是那么熱情但不狂熱，執(zhí)著但不偏執(zhí)地矯正著不滿又營造著歡樂，這一切，又不是大起大落，大悲大喜，而是一點點。
不要小看這一點點，靈感就那么一點點，便使你于混沌中豁然開朗。智慧，就那么一點點，便使你于危機中有了轉(zhuǎn)機；勇氣，就那么一點點，便使你于怯懦中增長了干勁。學(xué)習就那么一點點，便使我們不知不覺進步，由落后變?yōu)橄冗M，由后進生變?yōu)閮?yōu)秀生。日積月累的每天，給我們創(chuàng)造的是人生的奇跡。
每天進步一點點，真是不錯，因為它很務(wù)實。它堵死了一時心血來潮的浮躁，也拒絕了突然心灰意冷的悲涼，始終那么平靜、從容、步履穩(wěn)健。不允許每天的虛度，不放過每天的庸碌，不原諒每天的懶散。
每天進步一點點，不是不切實際的狂想，只是在有可能眺望到的地方奔跑和追趕，不需要付出太大的代價，只要你努力，就能夠到達目標。每天進步一點點，不是可望而不可及，也不是可遇而不可求，只是每天都不能自視清高而眼高手低，不能踏在昨日的榮譽上自以為了不起，不滿足，不停步，在平和的心境下設(shè)想著要創(chuàng)造什么奇跡。可日上枝頭時，你會發(fā)現(xiàn)，今日并沒有白過，自我心里踏實，迎接明天早晨就不會心虛。
“千里之行，始于足下”，一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好事能夠做；一下成為天才不可能，但每天進步一點點有可能，親愛的同學(xué)們，讓我們從此刻開始，把握好生活中的每天，從一點一滴的小事做起，每天進步一點點，使每一個今日充實而又飽滿，在點點的進步中鑄就人生的輝煌！
每天進步一點點演講稿教師篇三
各位同學(xué)：
大家早上好！
新學(xué)期開始一個月了，在這看似漫長而又短暫的時光里，我想問問我們每位同學(xué)，你的學(xué)習進步了嗎？你的會搜習慣養(yǎng)成了嗎？想必，對于我們南校的每一位學(xué)子，在近段的時間里，都已經(jīng)有了較大的進步。
你們知道嗎？在老師的心里，你們都是那么可愛，雖然老師也曾批評過你們中的一些同學(xué)，那是因為愛你們，老師和你們的家長一樣，總是希望你們能完美一點再完美一點。
同學(xué)們，可能你們想讓別人注意自己，想向世界宣布你的存在，可你們知道嗎？能吸引更多目光的，不是在教室里的竊竊私語，更不是大聲的喧鬧，而是你們專注的神情，那是一下子就能讓人記在心里的美麗。每每看到教室里多了幾張專注的臉龐，老師的心就會被欣慰填滿，每每看到亂哄哄的課堂，老師就有揮之不去的心痛。你們知道嗎？老師在你們的身上凝聚了多少關(guān)切的目光，給予了多少殷切的期望。
你們生活在一個幸福的時代，你們的成長則是老師們的財富，而你們的進步正是我們幸福的源泉，所以，老師想和你們做一個約定，那就是我們每個人都“每天進步一點點”。這聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有轟動的聲勢，可細細琢磨一下，每天進步一點點，那簡直是在默默的創(chuàng)造一個奇跡?。∶刻爝M步一點點，比如今天我要比昨天多舉一次手，今天我要多積累一個新詞，今天課堂上我少講一句閑語，今天我的作業(yè)要少一個錯別字……一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一鼓作氣做好一件事是可以的；一下子成為天才不可能，但每天進步一點點是有可能的。讓我們用每天一點點的進步來積蓄能量，讓我們用每天一點點的進步來積蓄能量，讓我們用每天一點點的進步來鑄就我們南校明天的輝煌！
最后，祝我們南校的每一位同學(xué)，都能每天進步一點點，擁有燦爛的明天！
謝謝大家！
每天進步一點點演講稿教師篇四
有一首童謠：失了顆鐵釘，丟了一只馬;丟了一只馬，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍;損了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭;輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國。
一個帝國的滅亡，一開始居然是因為一位能征善戰(zhàn)的將軍的戰(zhàn)馬的一只馬蹄鐵上的一顆小小的鐵釘松掉了。正所謂小洞不補，大洞吃苦。每次一點點的變化，最終會釀成一聲災(zāi)難。
管理學(xué)有一個“蝴蝶效應(yīng)”。紐約的一聲風暴，起因是東京有一只蝴蝶在拍翅膀。翅膀的振支波，正好每一次都被外界不斷放大，不斷被放大的振動波越過大洋，結(jié)果就引發(fā)紐約的一場風暴。
每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化。成功就是每天進步一點點。成功來源于諸多要素的幾何疊加。比如：每天笑容比昨日多一點點;每天走路比昨日精神一點點;每天行動比昨日多一點點;每天效率比昨日進步一點點;每天方法比昨日多找一點點，每天進步一點點，假以時日，我們的明天與昨日相比將會有天壤之別。
每天進步一點點演講稿教師篇五
他是一個讓很多老師都頭疼的孩子。從小學(xué)到初中，他的成績在班里都是倒數(shù)。初中畢業(yè)后，他連一所高中也沒考上。家人于是很無奈地把他送到了當?shù)匾凰搅W(xué)校。
交到私立學(xué)校的那一大把鈔票都是從親戚、鄰居那里借來的。臨走，家人找到校長，期望校長能夠幫孩子一把。
校長透過各種渠道了解了這個孩子酷愛長跑。于是第二天早上，校長就出此刻那條跑道上。他見到了這個孩子，還叫出了他的名字。孩子很是驚訝，從小到大，除了理解別人冷漠的目光，他還從來沒有被哪個人——尤其是這個看起來像老師模樣的人關(guān)注過。他的心里起了一種很微妙的感動。
一個又一個星期過去了。一次跑步的時候，校長裝作很不經(jīng)意地說：“孩子，我想給你提個小小的推薦，如果一個月后你做到了，我就滿足你一個愿望！——從這天開始，你能不能堅持坐在教室里？當然，只要不影響別人上課，你在教室里干什么都成?！?/p>
孩子很爽快地答應(yīng)了。接下來的一星期里，孩子真的都坐在了教室里。但是，他基本上也沒怎樣聽課。
第二個星期，校長說：“從這天開始，你是不是開始寫點兒東西了？你想寫什么就寫什么?！?/p>
孩子想：就找一些自我喜歡的東西抄抄吧！
第三個星期，校長說：“從這天開始，你能夠找自我喜歡的學(xué)科聽一聽，順便記一下筆記，好嗎？”孩子就照著做了。
到第四個星期的時候，校長說：“從這天開始，你試著去聽聽你不喜歡的課吧，其實有些東西也很有意思的?！?/p>
不知不覺中，孩子在一天天地變化著。唯一不變，是他們每一天早上的長跑。
最后到了滿足孩子愿望的時候了。孩子此時已經(jīng)知道，每一天陪自我跑步的是校長。而且，他們一齊跑步的情景讓班里的.同學(xué)很是羨慕。孩子就說想和校長照張相。校長說，這好辦！但是我期望與你的第二張合影是你考上大學(xué)的時候！
三年過去了，出乎很多人意料的是：這個孩子竟然以優(yōu)異的成績考上了某重點大學(xué)體育系！
這是一個真實的故事，它發(fā)生在河南鄭州一所私立學(xué)校。
其實，一個孩子，不管他基礎(chǔ)如何，只要每一天進步一點點，就會有一種超乎咱們想象的結(jié)果。如果你是這個孩子的家長或者老師，你有耐心讓孩子這樣做嗎？這位校長做到了，堅信你也能夠，只要你愿意。
精選閱讀三：
每天進步一點點演講稿教師篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！哈佛大學(xué)的老師常在課堂上對學(xué)生說：“成功不是一蹴而就的，如果我們每一天都能讓自己進步一點點——哪怕是1%的進步，那么還有什么能阻擋得了我們最終走向成功呢？”每一天進步一點點，并不是很大的目標，也并不難實現(xiàn)。也許昨日的“我”也曾發(fā)奮磨煉并獲得可喜的成績，但這天的我務(wù)必超越昨日的“我”，更加進步，更加充實。人生的每一天都就應(yīng)充滿新鮮的東西。
每一天進步一點點就已經(jīng)足夠。在人生的。道路上，每一天前進一點點，就是穩(wěn)健的、持續(xù)的前進過程。“不進則退”，只要是在前進，無論前進多么小的一點都無妨，但必須要比昨日前進一點點。人生也務(wù)必每一天持續(xù)小小的發(fā)奮，才能有所成就。
只要我們每一天進步一點點，一年就進步365個一點點，持續(xù)這樣做，人生中任何一點點差距都有可能在幾年后相差十萬八千里。每一天一點點，是我們學(xué)習所需要的，也是我們一輩子需要做的事情。每一個人天生都是平凡的，不好幻想自己突然就能脫胎換骨，立刻就能成為一個天才。要知道，從平凡到優(yōu)秀再到卓越，你需要做的僅僅是每一天進步一點點。
在1985年的美國職業(yè)籃球聯(lián)賽中，洛杉磯湖人隊靠著各位球員已達頂峰的球技，贏得冠軍能夠說是唾手可得。但是在決賽時，卻意外地輸給了波士頓的凱爾特人隊，這讓教練派特雷利和所有的球員都極為沮喪。
派特雷利是湖人隊以年薪120萬美元聘請來的教練，他絕不會讓自己和球員一向在沮喪中停滯不前。為了讓球員重振信心，他告訴大家說：“從這天開始，我們可不能夠罰籃進步一點點，傳球進步一點點，搶斷進步一點點，籃板進步一點點，遠投進步一點點，每個方面都能進步一點點？”球員不假思索地答應(yīng)了他的要求。在之后一年的訓(xùn)練中，球員始終抱著讓自己“進步一點點”的精神，不斷地提高自己的球技。
最后，在1986年美國職業(yè)籃球聯(lián)賽中，湖人隊不負眾望，輕而易舉地奪得了冠軍。派特雷利在獲得冠軍的時候，對球員們說：“我們的成功不是偶然的，想想，我們12位球員一年中在5個技術(shù)環(huán)節(jié)方面分別進步了1%，因此一個球員進步了5%，全隊就進步了60%，在球技上處于巔峰的湖人隊，提升了60%，甚至更高，因此我們獲得出人意料的成績是理所當然的?！?/p>
每一天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢，可細細琢磨一下，卻說出了做人做事要始終如一、求真務(wù)實的道理。每一天進步一點點，是從小成功到大成功的日積月累；每一天進步一點點，是自信心的聚少成多；每一天進步一點點，是對失敗和挫折的不屑一顧；每一天進步一點點，是實現(xiàn)完美人生的最佳路徑。
在哈佛，學(xué)生們都有這樣一種共識：每一天都有點滴的進步，不僅僅能讓自己的內(nèi)在潛能得以充分的發(fā)揮，也能積累成功的資本。的確，成功就是每一天進步一點點——只要我這天比昨日進步一點點，明天能比這天進步一點點，這樣的過程就是成功。
每天進步一點點演講稿教師篇七
對我而言，我十分期盼著進步，進步是一件十分歡樂的事，哪怕只是每天進步一點點。比如說，我們一天記住一個英語單詞是再簡單可是的事，如果每天記住一個詞，一個月就能記三十個詞，一年下來就能記三百多個詞。所以，一步登天做不到，但一步一個腳印人人都能做到;一下成為天才不可能，但每天進步一點點都有可能。是啊，每天進步一點點每個人都能夠做到，可是能否堅持做下去才是關(guān)鍵。
雖然說我的數(shù)學(xué)此刻還不是很好，但我只要這樣一向努力下去，在不久的將來，我就會有必須的成就。所以，為了以后的成就，我必須不斷的努力!
記得在前年6月，我和往常一樣，來到了培訓(xùn)班里。太陽已經(jīng)高掛天空，火辣辣地炙烤著大地，知了也喊著：“好熱，好熱。”最終，第二節(jié)的上課鈴響了，我三步并做兩步走，回到了坐位上。王教師來到了黑板前，拿起粉筆，在畫上了兩個邊長為6厘米的長方形，中間有一部分重疊了起來，并畫上了陰影。教師在上頭畫圖形，可我卻在下頭翻起了教材。“難道今日學(xué)重疊問題”我在下頭嘀咕道。沒等我把話說完，王教師便公布了今日的學(xué)習資料——重疊問題。于是，王教師對我們說道：“大家把書翻到第53頁，把例一給完成。”我把教材翻到了第53頁，看了看例一?！皟蓮?8厘米的紙重疊，而重疊部分又為3厘米，看來要……”我心里暗暗的想道。隨之，我便在教材書上寫了“18×2-3=33”，并且舉起了手。王教師來到了我的身旁，看了看我寫在書上的算式，微微地笑了。但王教師為了明白我是否真正理解了，便問我道：“為什么要減三”我思索了一下，胸有成竹地回答道：“因為兩張同樣長的紙粘在一齊時，會有一段重疊，所以要用原長度乘二減三?！蓖踅處熉犃宋业慕獯穑Φ酶訝N爛了，一個上午下來，我們學(xué)會了重疊問題。
回到家里，我拿出試卷，一道一道把題目仔仔細細地復(fù)習了一遍。等到第二周，王教師讓我們做的是復(fù)雜的重疊問題。在王教師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)自我的解題本事進步了。不僅僅如此，我又學(xué)會了許多題目。
雖然今日只進步一點點，明天也只進步一點點，持之以恒，積少成多，多年以后就能成為一個有才華對、社會有用的人。
每天進步一點點演講稿教師篇八
有一首童謠：失了顆鐵釘，丟了一只馬；丟了一只馬，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；損了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國。
一個帝國的滅亡，一開始居然是正因一位能征善戰(zhàn)的將軍的戰(zhàn)馬的一只馬蹄鐵上的一顆小小的鐵釘松掉了。正所謂小洞不補，大洞吃苦。每次一點點的變化，最終會釀成一聲災(zāi)難。
管理學(xué)有一個“蝴蝶效應(yīng)”。紐約的一聲風暴，起因是東京有一只蝴蝶在拍翅膀。翅膀的振支波，正好每一次都被外界不斷放大，不斷被放大的振動波越過大洋，結(jié)果就引發(fā)紐約的一場風暴。
每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化。成功就是每一天進步一點點。成功來源于諸多要素的幾何疊加。比如：每一天笑容比昨日多一點點；每一天走路比昨日精神一點點；每一天行動比昨日多一點點；每一天效率比昨日提高一點點；每一天方法比昨日多找一點點------正如數(shù)學(xué)中50%*50%*50%=12。5%，而60%*60%*60%=21。6%，每一天進步一點點，假以時日，咱們的明天與昨日相比將會有天壤之別。
精選閱讀二：
每天進步一點點演講稿教師篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！人要進步，不全靠努力，更重要的是，比，也許很多孩子討厭攀比，不喜歡父母拿自己和其他優(yōu)秀的孩子比較，經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨：
“我討厭它。回來后，爸媽拿我和別人比。我覺得那個同學(xué)比我差。我媽說我在頂嘴，問我為什么不對比那些學(xué)習好的同學(xué)，而對比那些學(xué)習差的同學(xué)。比較這些人中的一個有什么用？最后還批評了我，讓我站在墻前想想。真的很煩。放學(xué)了我得回去找！”
很多同學(xué)可能覺得你犯錯、有缺點、考試不及格，家長都會罵你，但他們總是提到別人家孩子和自己的比較，就像總是站在別人家孩子后面支持他們一樣，最后讓你覺得極其討厭。我相信你會有這個機會。
在父母眼里，愛攀比是一種不良心態(tài)。比較的方法有兩種，第一種是把自己的缺點和別人的優(yōu)點比較，第二種是把自己的優(yōu)點和別人的缺點比較。比較是可以的，但是要選擇正確的方式和比自己優(yōu)秀的人比較比較，然后我們會朝著那個方向努力。人的內(nèi)心有一部分是嫉妒的，人總是不相信別人比自己優(yōu)秀，所以會和比自己優(yōu)秀的人比較，這是不斷督促自己努力的根源。人只有有了比例，才會不斷奮斗，超越自己，不斷思考自己的夢想！
小時候經(jīng)常和比自己差的人比較。直到有一天，我在我媽面前跟比我差的人比，我媽跟我說：“就算你證明你比比你差的人好，你怎么證明你比比你好的人好呢？”為什么總是把你和比你差的人比，而不是和比你好的人比？“聽了媽媽的話，我想了很多。正是在那里，我意識到有很多方法可以比較。如果你想比別人優(yōu)秀，你必須選擇正確的比較方法。如果每次考試都只想比那些不如你的人做的更好，你滿意嗎？如果是這樣，你的成績永遠不會提高。除非那些不如你的人成績逐漸提高，你才會知道什么是努力，什么是自我超越。
比不狹隘地拒絕別人，而是積極參與競爭，比不炫耀別人，而是提升自己。比不去打敗別人，而是去約束自己，學(xué)會不斷進步，通過上一段樓梯，這句話就刻在了我的心里，久久不能忘記。
每天進步一點點演講稿教師篇十
對我而言，我十分期盼著進步，進步是一件十分快樂的事，哪怕只是每天進步一點點。比如說，我們一天記住一個英語單詞是再簡單不過的事，如果每天記住一個詞，一個月就能記三十個詞，一年下來就能記三百多個詞。所以，一步登天做不到，但一步一個腳印人人都能做到；一下成為天才不可能，但每天進步一點點都有可能。是啊，每天進步一點點每個人都可以做到，但是能否堅持做下去才是關(guān)鍵。
雖然說我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在還不是很好，但我只要這樣一直努力下去，在不久的將來，我就會有一定的成就。所以，為了以后的成就，我必須不斷的努力！
記得在前年6月，我和往常一樣，來到了培訓(xùn)班里。太陽已經(jīng)高掛天空，火辣辣地炙烤著大地，知了也喊著：“好熱，好熱?！苯K于，第二節(jié)的上課鈴響了，我三步并做兩步走，回到了坐位上。王老師來到了黑板前，拿起粉筆，在畫上了兩個邊長為6厘米的長方形，中間有一部分重疊了起來，并畫上了陰影。老師在上面畫圖形，可我卻在下面翻起了教材。“難道今天學(xué)重疊問題？”我在下面嘀咕道。沒等我把話說完，王老師便公布了今天的學(xué)習內(nèi)容——重疊問題。
于是，王老師對我們說道：“大家把書翻到第53頁，把例一給完成?！蔽野呀滩姆搅说?3頁，看了看例一?！皟蓮?8厘米的紙重疊，而重疊部分又為3厘米，看來要……”我心里暗暗的想道。隨之，我便在教材書上寫了“18×2—3=33”，并且舉起了手。王老師來到了我的身旁，看了看我寫在書上的算式，微微地笑了。但王老師為了知道我是否真正理解了，便問我道：“為什么要減三？”我思索了一下，胸有成竹地回答道：“因為兩張同樣長的紙粘在一起時，會有一段重疊，所以要用原長度乘二減三。”王老師聽了我的解答，笑得更加燦爛了，一個上午下來，我們學(xué)會了重疊問題。
回到家里，我拿出試卷，一道一道把題目仔仔細細地復(fù)習了一遍。等到第二周，王老師讓我們做的是復(fù)雜的重疊問題。在王老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)自己的解題能力進步了。不僅如此，我又學(xué)會了許多題目。
雖然今天只進步一點點，明天也只進步一點點，持之以恒，積少成多，多年以后就能成為一個有才華對、社會有用的人。
每天進步一點點演講稿教師篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！如果你很想成功，有一個很簡單的觀念，那就是每天都比別人多進步一點點、多學(xué)習一點、多付出一點，只要每天都比別人多一點，長期累積下來，就能締造非凡的成績，累積出比別人多的成就。
如果你的職業(yè)是業(yè)務(wù)，只要每天比別人多一張訂單，兩個月下來就能比別人多幾十張訂單，如果你是工程師，只要每天晚上比別人多鉆研技術(shù)一個小時，一個月下來就比別人多了三十小時的專業(yè)知識。
每天都比別人多累積一點，這句話的重點不在于累積，而在于每天，這也是這件事最困難的地方，畢竟人有惰性，要每天都持續(xù)比別人進步一點是很難的一件事，這也是為什么成功的人永遠都是少數(shù)，但也只有如此，你才能將別人甩在后頭，拉開與別人的差距。
事實上，每個人的進步都是在每天逐漸累積的，即使你當下沒有發(fā)現(xiàn)，但人幾乎每天都在變化，只是有些人變得多，有些人變得少，有些人進步得快，有些人進步得快，正是這些的不同，而造就了人與人之間的差距。
成功，只需要你每天都比別人進步一點點，一年365天下來，就能締造非凡的差距，所有的成功人士，都是從以前到現(xiàn)在逐漸累積起來的。
以閱讀這件事來講，你并不需要規(guī)定自己一個禮拜一定要看幾本書（如果你要，那也可以），你只需要確保自己一天都能閱讀一個小時，長久下來，就能有足夠的累積，只要養(yǎng)成每天閱讀一小時的習慣，時間一久就能產(chǎn)生非常大的力量。
每個人每天都在演化，人的健康也是如此，人的身體每天都在逐漸老化，如果你長時間飲食習慣不良，等到你發(fā)現(xiàn)自己的健康已經(jīng)遭受破壞時，通常已經(jīng)過了好幾年了，那時候再來挽回已經(jīng)有點太晚了。
人生當中，無論你想做什么事，無論你想改變什么，你并不需要一口氣改變很多，你只需要每天都進步一點點、前進一點點，一年后的你就會變得很不一樣。如果你想好好增強自己的專業(yè)能力，你只要每天都確保自己進步一點點，時間一久，就能成為頂尖人士。
只要每天都能進步一點點，日子一久就能產(chǎn)生巨大的差距。每天都確保讓自己進步一點，即使無法立刻到達也沒關(guān)系，只不過，不要忘了前進。每天進步一點點，每天都持續(xù)的向前，就會越來越好。累積需要時間。
很多事情都需要累積，能力需要累積、財富需要累積。想要成就偉大的目標，你需要的是計劃，以及不太夠的時間。懂得平時不斷累積自己能力的人，才能開拓出自己的成功道路。
改變這件事情，沒有辦法立刻收到大的效果，你只能藉由每天的小改變，來造就未來的大改變，這也是改變這件事困難的地方，改變需要持續(xù)不斷的累積，只要確保每天都比昨天更好一點、多學(xué)一點，人生就能朝更好的方向前進。
每天進步一點點演講稿教師篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！在行走中不斷經(jīng)歷，不斷放棄，不斷進步，你的人生將更加完美！
從你出生在這個世界起，你便踏上了人生的旅程，人的一生無時無刻不在行走，或許雙腿的行走你能停下，但人生道路上的行走你能停止嗎？地球在轉(zhuǎn)動，社會在進步，生活的節(jié)奏不容我們停止腳步。如果因迷戀途中的美景，畏懼前方的危險而停下腳步，就將會錯過更好的風景，被時間狠狠地甩在后面，那時，不知你能否追上曾經(jīng)和你在同一起跑線上的人們！
你要知道，這條路不是平坦的陽關(guān)大道，而是充滿泥濘，荊棘的崎嶇小路，行走的過程中的艱難，是你無法想象的，而且，它只能靠你自己獨立走完，摔倒，不會有人將你扶起，你只能依靠自己的努力一步步爬起。然后繼續(xù)行走！
作為一名學(xué)生，我曾想過放棄學(xué)習，想過要停下前進的腳步，趴在地上不再爬起，因為每天三點一線的上學(xué)生活和被老師強迫往腦袋里塞進那些必學(xué)知識，使我漸漸地對學(xué)習產(chǎn)生強烈厭煩之感。畢竟對學(xué)習感興趣的人少之又少，而我也恰好不是那些人中的一員。當時，我對學(xué)習充滿迷茫，我不知道學(xué)習有何用處？也許將來的根本就不會用到，那時，我想過停止前進的腳步。
但是，每當想放棄時，心中總有一個聲音偷偷告訴自己：起來，不要倒下！不要向任何事物低頭！要主宰你自己的生活，主宰你自己的生命，包括你前進的道路。
漸漸地，我對學(xué)習不再如以前那般厭惡，也漸漸地對它產(chǎn)生了一絲絲興趣，這雖還不足以讓我為學(xué)習付出最大的努力，但也使我對學(xué)習漸漸重視起來，不再想以前那樣充滿迷茫，使我由被動逐漸轉(zhuǎn)為主動。隨之而來的成績提升，這使我知道小路雖然崎嶇，但沿途的風景卻無疑比平坦的大路優(yōu)美得多！
兩邊的風景不斷后移，行走在學(xué)習的道路上，生活雖依舊是三點一線，但卻早已不復(fù)往日那般無聊。
我不知遠方的道路上還有什么危險等待著我們，也不知我能否到達最后的終點，但是，我要盡我最大的努力去行走，不求走完全部旅程，只求不要為自己的人生留下任何遺憾！
向終點努力前進吧！
一路上會有許多的磕磕絆絆，但只要我們堅持，永不言棄，就一定會到達自己想要到達的終點！
每天進步一點點演講稿教師篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
每每回到家，做完作業(yè)，我的“頭等大事”，就是翻開書頁，閱讀那些我所鐘愛的故事，或是劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義；或是武松徒手打猛虎，那一閃、一閃，再一閃，閃出驚心魂魄的場面；也可能是西游記中的妖魔鬼怪、天庭眾神……這些故事，常常讓我體會到了軍師的智慧——孫臏、伍子胥……這樣的奇才；《說岳》中的岳飛，英勇無畏，精忠報國，抗擊金軍；清朝末年，又是一番亂世景象：八國聯(lián)軍入京、太平天國起義，又使我為當時的人民們而嘆氣……讀著前人的智慧，學(xué)著前人的情懷，我們的生活中更加順利，我們世界更加精彩！
書不僅讓我流連其中，吸取經(jīng)驗與智慧，更讓我變得勇敢！
說來你們可別不信。以前，我可是一個膽子小的人，一個人在家，聽到鍋碗瓢盆的一點聲響，或是風吹門動之聲，也會嚇得毛骨悚然，不禁打個冷顫?？涩F(xiàn)如今，大不同以前。我在讀書時，將自己“置身書中”，與主人公對話，一起“搶險”，一起經(jīng)歷那“風風雨雨”，自己的“書中朋友圈”就建立起來了，有好友與你對話，誰會害怕呢？所以，書讓我勇敢！
書使我進步！
讀書助力我學(xué)習、寫作！
此前我寫作文，字數(shù)能達半算不錯了。因為我不愛讀書。現(xiàn)在，我的作文字數(shù)寫上五百字早已是家常便飯；修辭手法：比喻、夸張、排比……更是手到擒來，隨心所欲；語句更通順，條理更清晰，寫作時文思泉涌、一氣呵成。讀書使我進步！
書是人類進步的階梯，讓我們漫游書海，吸取書中精華吧！
每天進步一點點演講稿教師篇十四
親愛的老師、同學(xué)們，大家好！
我是來自湖北路小學(xué)六一班的xx，今天，很高興能在這里給大家講一講發(fā)生在我身邊的事情。我的題目是《我進步了》。
第一個進步：學(xué)習方面的進步。
記得在一年級的時候，我的語文成績總是中等水平，忽上忽下，一點也不穩(wěn)定，就像在蹺蹺板上，上去了又下來了。每次考試，不是粗心大意，忘記做題，就是馬虎不認真，不該錯的做錯了，結(jié)果總是考的不理想。爸爸媽媽在家里批評了我，說我考試時不要三心二意，應(yīng)該認真思考，仔細檢查，我的心里好難受。。。新學(xué)期剛到，就將我轉(zhuǎn)到了分校二五班，見到了和藹可親的楊老師和郭老師，她們知道了我的情況后，就不斷地鼓勵我，不因為我是插班生而不管我，并讓我當了小組組長和值日生，我知道，這是對我的鼓勵和培育。我在心里暗暗決定：一定要好好學(xué)習，天天向上，在學(xué)校做老師的好學(xué)生，在家里做爸爸媽媽的好孩子。
就這樣，我上課時專心聽講，不做小動作，認真完成各門作業(yè)；下課后，和小朋友一起做游戲，鍛煉身體；回家后，復(fù)習當天的課程，讓媽媽監(jiān)督我的學(xué)習。并且，在媽媽的幫助下，我制訂了自己能夠做到的時間表、學(xué)習計劃表，讓每天都過得非常充實、快樂。老師表揚我比以前進步多了，作業(yè)本上的100+好比以前多了，我很高興。媽媽看到我的進步也很高興，鼓勵我堅持這樣做，養(yǎng)成好習慣，以后會有更大的進步。2009年1月，第一學(xué)期期終考試，我因為學(xué)習進步，被評為班級的“學(xué)習標兵”。這時候，我的心里像吃了蜜一樣甜。
六年級:琦琦冉。
每天進步一點點演講稿教師篇十五
你們好!今天我演講的題目是《每天進步一點點，做優(yōu)秀的為明學(xué)子》。
每天進步一點點，聽到這句話，有的同學(xué)會不屑一顧的說：“一點點，有什么作用嗎?”的確，一點點，沒有沖天的氣魄，沒有轟動的氣勢，沒有誘人的碩果?？墒?，同學(xué)們想想，每天進步一點點，它能在每天的默默中創(chuàng)造一個意想不到的奇跡，為成功奠定基石。
親愛的同學(xué)們，其實，當我們迎著曙光走進美麗的校園，看到遍布校園的“為明學(xué)子32個教養(yǎng)細節(jié)”。我們就已經(jīng)在讓良好的教養(yǎng)浸潤我們的行為，我們每天的點滴進步，都表現(xiàn)在日常的小事中。用眼睛和他人溝通，與人交流時眼睛看著對方的臉，這是你在文明禮貌上進步了一點點;不亂丟垃圾，主動撿起地上的紙屑，這是你在衛(wèi)生習慣上進步了一點點;進門時，為別人扶住門，輕輕關(guān)門，這是你在公共場合行為禮儀上進步了一點點。如果你每天改善1%，一年就有好幾百個1%的改善，也就是有好幾倍的`成長。
不要小看這“一點點”。靈感，就那么一點點，便使你于混沌中豁然開朗;智慧，就那么一點點，便使你于危機中有了轉(zhuǎn)機。日積月累的每天一點點，給我們創(chuàng)造的是人生的奇跡!
同學(xué)們，讓我們從細節(jié)入手，做有教養(yǎng)的為明學(xué)子!
每天進步一點點演講稿教師篇十六
我們每一個人，從哇哇落地到現(xiàn)在，就是一個不斷學(xué)習，不斷進步的過程。作為一名小學(xué)生，我們在學(xué)習、生活上都還需要不斷的進步，如克服不良的學(xué)習習慣、養(yǎng)成獨立的.生活能力等。
父母、老師就像一面鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)錯誤、認識不足，鼓勵我們做得更好。但是能否做到不斷進步，最終還是取決于我們自己。要取得進步，首先要確定目標。我們可以為自己每周制定一個小目標，并努力去達成。就像登山，一個階梯一個階梯，不知不覺我們就到達了山頂。
其次要有科學(xué)的方法。比如，要想在學(xué)習上取得進步，上課認真聽講是關(guān)鍵。這一點我做得還不夠好，需要努力改進;還有，將平常做錯的題目記下來，重點復(fù)習，不斷積累，也是一個比較好的方法。
進步是由點滴努力匯聚而成的。我們要一步一個腳印，做到每天進步一點點。
謝謝大家!
每天進步一點點演講稿教師篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是來自507班的許凈潼。
大家都知道學(xué)無止境吧！我認為人應(yīng)該不斷的進步，進步也是永無止境的。讓我們一起進步，做到最好吧！我要與大家分享的是《我進步了》。
以前，每次我的成績單上老師的評語那一項中都會說我很乖，很優(yōu)秀之類的話。但是最后總是那么幾句：老師希望你再大膽潑辣一點，這樣你會成為一個更討人喜歡的孩子。
從那時起，我暗暗下定決心，要慢慢把膽子練大。首先從上課主動舉手發(fā)言起，但是幾天下來，都不見有進步。心想：我不能氣餒，再試幾天。但又沒成功，我很不甘心，但又束手無策，真無奈！就在這個時候，媽媽想到了一個好辦法，這個好辦法是：上課每舉一次手就在筆記本上畫一個鉤，積滿35個鉤，媽媽就獎勵我。于是我立刻爽快的答應(yīng)：“好！”
第二天，我便開始踴躍發(fā)言了。當然，我一個鉤也不會少畫的。但過久了，我就漸漸不畫了，因為我的膽子已經(jīng)大了一些，不知不覺中我的舉手次數(shù)也增多了。
接下來的日子，我參加了很多學(xué)校里舉辦的活動，印象最深刻的是今年的主持人比賽。我居然在燈光的照耀下和觀眾們的注目下毫無阻擋順利的進入二級，畢竟我是第一次參加，這樣的成績讓我感到又驚喜又意外。但是在2級進1級時，我的名字不在晉級的名單里，我感到很惋惜。但下一次，我會更加淡定，勇敢的去面對比賽。
同學(xué)們，想進步其實很簡單，就看你努不努力去做，只要努力去做，就會有收獲，我知道，我離真正的成功還有一大段距離。俗話說，人無完人，金無足赤。沒有哪一個人是完美無缺的。不過，我會加油的！
每天進步一點點演講稿教師篇十八
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們每一個人，從哇哇落地到現(xiàn)在，就是一個不斷學(xué)習，不斷進步的過程。作為一名小學(xué)生，我們在學(xué)習、生活上都還需要不斷的進步，如克服不良的學(xué)習習慣、養(yǎng)成獨立的生活能力等。
父母、老師就像一面鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)錯誤、認識不足，鼓勵我們做得更好。但是能否做到不斷進步，最終還是取決于我們自己。要取得進步，首先要確定目標。我們可以為自己每周制定一個小目標，并努力去達成。就像登山，一個階梯一個階梯，不知不覺我們就到達了山頂。
其次要有科學(xué)的方法。比如，要想在學(xué)習上取得進步，上課認真聽講是關(guān)鍵。這一點我做得還不夠好，需要努力改進；還有，將平常做錯的題目記下來，重點復(fù)習，不斷積累，也是一個比較好的方法。
進步是由點滴努力匯聚而成的。我們要一步一個腳印，做到每天進步一點點。
謝謝大家！
每天進步一點點演講稿教師篇十九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是來自惠濟區(qū)的王磊，在讀教育博士。
生活中我常常告誡自己：如果不能成為大道，那就當一條小路;如果不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一個最好的自己。
東漢文學(xué)家許慎在其巨著《說文解字》中，對“教育”一詞有如下解釋：教—上所施下所效，育—養(yǎng)子使作善也。剛剛與大家分享的，是我從教15年來的教育感悟，也是我所堅持的智慧型教師發(fā)展理念：
眾所周知，明代提出了“知行合一”學(xué)說，知是行之始，行是知之成;知中有行，行中有知;以知為行，知決定行。倡導(dǎo)我們在工作中要言行一致，不打折扣，方能實至名歸。
做最好的自己，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在成長進步，每天進步一點點!
智者明理，慧能生智。我認為在智慧型教師的成長道路上要把握好以下兩點：
第一、讀萬卷書，還需名師指路。
縱觀人類歷史的長河，猶如車輪一般，許許多多事情都是在不斷重復(fù)的基礎(chǔ)上發(fā)展前行的。在浩瀚的書海中，我們能不斷學(xué)習前人的智慧為之所用，也能吸取失敗的教訓(xùn)，從而采取更加有效的方法直達目標，所有這一切，都需要我們讀書，讀書，在讀書，重要事情說三遍。
第二、名師指路，更需自己去悟。
如果我們把這些問題弄明白了，那么恭喜你，我想師院培訓(xùn)科即將向你招手。邯鄲學(xué)步，顧此失彼，只會讓自己漫無目的.亂撞，關(guān)鍵在于我們要明確目標，術(shù)業(yè)有專攻，做一個獨特的自己。教學(xué)中的任何一個微問題、真問題，只要我們專一的研究下去，你就會成為這個領(lǐng)域的專家，形成自己特有的教育體系。子，曾經(jīng)曰過，吾日三省吾身，學(xué)而不思則罔。作為教師，寫一輩子教案不一定能成為名師，但只要堅持寫三年教學(xué)反思，就有可能成為智慧型教師。老師們，讓我們從今天開始學(xué)著在感悟中成長吧!
古語有云，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”。在師院培訓(xùn)的這一個月里，我們共同學(xué)習著，交流著，反思著，成長著，不斷的向智慧型教師邁進，相信在不久的將來，大家都能在各自的學(xué)科領(lǐng)域獨樹一幟，著書立說。
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