在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初一初中生活作文600字 初一生活,作文篇一
跨進(jìn)了中學(xué)校門，我覺得很光榮，因為我由小學(xué)生升級為中學(xué)生了，離我的成功之路又近了一步。開學(xué)前，我很害怕，因為會有陌生的環(huán)境和人，又怕學(xué)習(xí)沒以前好。但一個學(xué)期后，完全改變了我的想法。
進(jìn)了校門，除了報名就是參觀新學(xué)校了，轉(zhuǎn)了一圈后，真是讓人不由得贊嘆，還有一片小樹林，壯觀又清凈，可謂學(xué)習(xí)的好地方。同學(xué)大多都很好相處，開學(xué)第二天我們就“打成一片”了。老師都很平易近人，并在他們的教導(dǎo)下，我的成績一直在班里名列前茅。
學(xué)習(xí)科目也多了地理，生物，政治，歷史。這些并沒有給我?guī)碡?fù)擔(dān)，還讓我有了學(xué)習(xí)的樂趣。地理讓我們走遍了大江南北；生物帶領(lǐng)我們探索生命的奧秘；政治叫我們怎樣做人；歷史讓我們了解中華上下五千年文化。我們遨游在知識的海洋，生活怎么能不豐富多彩呢？
在眾多老師里，給我印象最深的`就是語文老師了，在一節(jié)語文課時給我上了“人生課”。
上語文課了，老師要看看我們的作文水平，上一節(jié)課我們在寫作文，這一節(jié)讀自己寫的作文，自開學(xué)以來很少舉手的我很想試一試，但又怕同學(xué)笑我。正在我猶豫不決時，一直在觀察學(xué)生的老師讓我讀，我又驚訝又緊張，不敢讀，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀了起來。
在讀的過程中我感到無比漫長，讀完后才松了一口氣。時間停頓了一下，老師第一個鼓掌，同學(xué)們也跟著鼓起掌來。我得到了莫大的鼓勵。
“寫的很好嘛，為什么不舉手呢？你要知道，老師最喜歡積極主動的孩子。舉手很簡單，又不會受罰，還會得到熱烈的掌聲，何樂而不為呢？”這是老師對我說的，也是對大家說的。
因為不想讓老師失望，所以我毫不猶豫地該舉手時就舉手，很快成為了同學(xué)與老師的好幫手，變得開朗活潑，朋友也多。
初中是學(xué)業(yè)的新起跑線，新教師，新教室，新同學(xué)，新環(huán)境，我們要珍惜現(xiàn)在的時光與生活，努力學(xué)習(xí)，多交朋友。同學(xué)們，讓我們一起沖刺，度過美好的初中生活吧！
初一初中生活作文600字 初一生活,作文篇二
我坐在鋼琴椅上，手中彈著我看到眼中所看到的那一個個音符，而在我的心中想著也是像那一個個音符般的初一生活。
一，主要的單音
單音是那么的單一，又是那么的主要。在我們這些初一學(xué)生看來，我們的單音就是學(xué)習(xí)了。我們雖還是初一，還是初中部的小孩子，但我們已被那厚厚的書與作業(yè)堆成的山壓的不成人樣。上課時，就是什么abc呀，xy呀，冷不防的再給你塞點(diǎn)子曾經(jīng)曰，秦始皇一類的啊！好不容易熬過了，回家有要應(yīng)付那堆作業(yè)了。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是單一的，是無聊的，我們有時會去抱怨學(xué)習(xí)，就這樣慢慢的我們甚至?xí)ビ憛拰W(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的，無法抗拒，而學(xué)習(xí)也一樣是我們的主要。但讓我們更清楚的是其實豐富的單音也是一串美麗的音符。
二，短暫而又美妙的裝飾音
說來也奇怪，裝飾音停留的時間不長，而它的聲音總是那么清脆，那么美妙。在我們班上有時上課，下面有些騷動，老師就會打量的我們當(dāng)問是哪個人在干什么的時，我們中的一個人就會學(xué)著電視上小小酥的廣告回答到：是誰？隨著那個聲音我們便馬上會哄堂大笑起來，可別說是我們大驚小怪，是那個聲音實在是太逗人了，而那個音調(diào)頓時也使我們的初中生活的時間頓時快樂起來了。老師說我們上課態(tài)度不嚴(yán)肅，可他哪懂得我們，難道他知道我們的生活是怎樣的嗎？難道他知道我們的內(nèi)心世界？不，從來都是不。
三，沉重的延長音
如果說單音是學(xué)習(xí)，然而延長音是單音的延續(xù)，而不停的學(xué)習(xí)就是我們的延長音。但是，什么時候可以讓我們這些單純的初一學(xué)生都在不停的學(xué)習(xí)，我想應(yīng)該是一些大考！壞學(xué)生臨時抱佛腳，想彌補(bǔ)自己平時的錯誤，在這次考試中他們只希望不要考的太差了就可以。那些一般的學(xué)生也發(fā)揮了延長音，他們希望天上掉餡餅，這次考試中砸中他們，讓他們中個頭獎。而那些好學(xué)生呢？他們卻是懷著臨陣磨槍，不亮也光的心情在不停的學(xué)習(xí)著，希望自己能夠越來越好。此時每個人的心里都是沉重的。唉，沉重的延長音啊！
四，令人無比高興的休止符
休止符是讓我們高興了，他休止了有些單一的單音，讓我們不用看那么的書，也不用寫那么多的作業(yè)。他也休止了沉重的延長音，這樣我門們可以不去不停的學(xué)習(xí)，心情也不用那么的沉重了。雖然他也隨機(jī)的休止了可以讓我們短時間高興的裝飾音，卻迎來了可以讓我們無比高興的休止符。我們的休止符就是放假了。放假了我們沒有拘束了，我們可以干讓我們高興的事，雖然我們也要寫作業(yè)，但是不管干什么，我們都是無比高興的，因為這是休止符！
不同的音符，有著那些不同的形態(tài)，也有著不同的性格，就在這寫音符的融入里，繪成了我們那豐富的初一生活。
初一初中生活作文600字 初一生活,作文篇三
一部電影是由多組鏡頭組成的，而我的初中生活就像一部有聲有色，豐富多彩的電影，每組鏡頭都值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
鏡頭一：輕松的課間
“把手套戴上，多抓點(diǎn)雪?！?/p>
“必須地?！?/p>
“咦？郭鵬寧呢？”
“回屋戴手套去了?！?/p>
“嘿，他飛回來了，注意?！?/p>
“來呀！”
“找死呀！”
“來打我呀！”
“不好，劉賀軒也來了，打呀！”
砰。
“哈哈，爆頭。”
“呸，打他們，竟然打我一臉雪。”
“哼，誰怕誰？”
砰，砰，砰。
鈴，鈴，鈴。
“上課啦，快跑呀，不然老師該說咱們了！”
鏡頭二：繁忙的午自習(xí)
“嘿，哥們，答案借我抄抄！”
“自己做！忙著呢！”
“忙啥呢？”
“作業(yè)唄！”
“有多少呀？”
“老多了！一共10頁呢！”
“啊！這么多！”
“看來這個中午歇不了了。”
“晚上還要補(bǔ)習(xí)，快寫吧！”
鏡頭三：緊張的數(shù)學(xué)課
“這節(jié)是數(shù)學(xué)課。”
“我的教鞭呢？”
“這呢！”
“你們可真是，改錯還出錯，有幾道題呀？我看不打不長記性！”
“錯一道一教鞭?！?/p>
“……”
“王浩然來。”
“把這道題改過來。”
“來長長記性?！?/p>
啪。
“張策過來。”
“額，”
“別磨蹭”
“這道題?！?/p>
“長長記性?！?/p>
啪，
“白明川來。”
“王浩來。”
“嘿，終于下課了，感覺怎么樣？”
“老疼了！”
“我手心都出汗了。”
“太恐怖了！”
“簡直是魔鬼的課堂！”
生活就象電影，初中生活就好比電影中一個個耐人尋味的鏡頭，因為有了這種生活中的累積，才拍攝出一組組動人的畫面！
初中生活，這么近，那么遠(yuǎn)，我抓住了初中生活！
初一初中生活作文600字 初一生活,作文篇四
初中生活初一作文
小學(xué)時老師告訴我們，初中是關(guān)鍵，要想提高成績，有一個好的未來，初中必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能有一點(diǎn)馬虎。被老師這么施壓之后，我對初中的美好向往，頓時全都破滅了。再加上小學(xué)的那一樁樁，一件件耐人尋味的往事，使我更加不愿離開小學(xué)。但上了初中之后，發(fā)現(xiàn)初中其實并沒有那么多的煩惱。
初中生活就像調(diào)料瓶，有酸的，有甜的，有苦的，還有辣的。使短短的初中生活變得更加快樂，讓人回味無窮。
酸
從小學(xué)時我就養(yǎng)成了在課堂上記筆記的習(xí)慣，老師講的我都會記在書上。有一節(jié)科學(xué)課，我想以往一樣，在記筆記，可老師卻不知情以為我在寫什么東西。就讓我站起來回答問題，可因為我剛剛一直都在記筆記，思維都提在上一個知識點(diǎn)上，沒有聽清楚老師后來將的內(nèi)容。老師的問題我沒答出來，被老師當(dāng)場批評，我覺得很委屈。下課后，老是問我在課堂上寫什么。我說：“在記筆記?！彼肓讼胝f：“下次還是在下課后記筆記比較好，上課記會影響你的聽課效率。”
甜
第一次期中考試時，我們班語文、英語、科學(xué)，全部都是全年級第一名，只有數(shù)學(xué)是全年級第四名。而后來的`期末考，我們班四門主課加在一起的總分的平均分又是全年級的一名。這讓我們都覺得很自豪。
苦
上了初中之后學(xué)習(xí)的只是越來越難，作業(yè)越來越多，考試的題目也越來越新奇，多半是平時沒有接觸過的。考試時，總是一副自信滿滿的樣子，可當(dāng)知道分?jǐn)?shù)時，總是會讓人大跌眼鏡。這些錯的題目明明有很多都是會做的，卻還是做錯。于是我開始反省自己，使自己保證下次再遇到類似的題目時不會再做錯了。
辣
在運(yùn)動會時，運(yùn)動員們都頂著火辣辣的烈日，在賽場上揮灑汗水。每個人都有事做，每個人都在為班級做出貢獻(xiàn)。有的人負(fù)責(zé)管理紀(jì)律；有的人負(fù)責(zé)加油；有的人負(fù)責(zé)投稿；還有的人負(fù)責(zé)去扶剛跑完步的運(yùn)動員們。雖然大家都很忙，但一想到這是為班級的榮譽(yù)出一份力時，就又會很高興。看著一張張由我們大家一起努力的獎狀，雖然不是第一名，但心里同樣很開心。
這些酸甜苦辣匯合在一起，形成了我們精彩的初中生活。初中時我們童年的終點(diǎn)，同樣也是我們成長的起點(diǎn)。為了我們更美好的明天，就讓我們一起努力，在這短暫的三年里活出不一樣的自己。
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