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黑板的內(nèi)容篇1
一天放學(xué)后，粉筆與板擦和黑板發(fā)生激烈的爭吵，鬧得不可開交，到底發(fā)生了什么事情使大伙心里都不愉快？
原來，粉筆很得意，它對(duì)黑板和板擦說：“我的本領(lǐng)可大了！老師拿我寫字，同學(xué)拿我畫畫，這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎(jiǎng)呢！這些都是我的拿手好戲，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們簡直不像愛因斯坦那樣為社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)?！北环酃P的話這么一激，板擦憤憤不平地說：“你有什么好驕傲的？還記得嗎？上次你寫錯(cuò)了一個(gè)字，害得同學(xué)們差一點(diǎn)導(dǎo)致全班抄錯(cuò)，幸虧我來的及時(shí)，要不然你的腦袋和身體早都搬家了！還說你功勞不小，我呸！”。這時(shí)，黑板沒好氣的說：“依我看，我的功勞最大，就算你粉筆的本事再大，可如果沒有我，你到哪兒去寫？寫在同學(xué)或老師臉上？哈哈！再說，我身上寫的畫的被評(píng)為‘慶元旦’二等獎(jiǎng)呢……”三個(gè)人沒完沒了的爭吵，并且，頭上都像火車冒煙一樣。
最后，它們提出了一個(gè)大膽“提議”——分手。板擦跑到大街上談自己的功勞，黑板一起身就摔成了碎片，被工人掃到了垃圾箱里，粉筆磨成了粉末，它們都后悔這樣做了，可是早知這樣，何必當(dāng)初。
黑板的內(nèi)容篇2
今天星期三，輪到我們組值日。一大早我們幾個(gè)同學(xué)就趕到學(xué)校把衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈。我們剛回到教室門口，上課鈴就響了起來。
我連忙把衛(wèi)生工具放到教室墻角，快步向自己的座位走去。就在這時(shí)，只聽到組長大喊一聲：“張文宇，快去檫黑板！”我趕緊抬頭看黑板，真是的，怎么上面寫滿了作業(yè)題？我朝組長一點(diǎn)頭，說：“yes，sir！”心想，誰讓今天咱值日呢？認(rèn)了！
我一個(gè)箭步?jīng)_到講臺(tái)上，從地上拾起黑板檫，用力向黑板上的白字發(fā)起“進(jìn)攻”。不知怎么了，平時(shí)很好的黑板，今天變得不是怎么好擦了，有的地方擦完了，還要返過來重新擦，真氣死人了！眼看老師就要到了，耽誤了老師上課說不定還要挨批評(píng)。我心里越想越急，越急越擦不好。大約“奮戰(zhàn)”了40秒，黑板終于被我擦得干干凈凈。我也顧不得滿頭滿臉的粉筆灰，急忙回到座位上坐好。
老師來了，他一進(jìn)門，就問是誰擦的黑板，我以為老師要表揚(yáng)我，立刻站了起來。誰知，老師說：“這是我抄的要講的題，你怎么給擦了？”我一聽，這不是闖了禍了嗎？我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，把組長也帶進(jìn)去狠狠地揍一頓。真是欲哭無淚呀，沒辦法，再抄上唄。真是好心反被好心誤啊！
我從老師手里要回要講的作業(yè)題，趕緊再往黑板上抄，懊惱的心情就甭提了。我的字本來就臭，這下可出丑了。有還幾個(gè)同學(xué)大叫著說我寫的字他們不認(rèn)得，我想他們是故意戲弄我，那也顧不得了，不認(rèn)得我就重寫。誰讓咱做了不該做的事呢？
老師站在一旁，他一聲也不吭。
唉，我今天是倒霉透了！
黑板的內(nèi)容篇3
作文課上，老師說：“黑板上寫滿了字，誰幫老師擦一下？”這時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉手，老師看看大家笑了笑最后叫了何雨航。只見何雨航從黑板槽里拿出一塊抹布從上往下的擦了起來。到了黑板的上 面，他個(gè)了矮夠不著，便踮起腳尖來擦，但擦到黑板的頂端他連跳了三次，老師說：“何雨航你跳的可真高呀?！?何雨航說：“我今天穿了運(yùn)動(dòng)鞋，跳的可高了?！碑?dāng)何雨航把黑板擦完后，老師說：“ 何雨航，你把黑板擦得真干凈，謝謝你?！?何雨航笑了笑，不好意思地回到座位上。
黑板的內(nèi)容篇4
黑板，是老師播撒汗水的地方；是老師帶給我們知識(shí)的地方；也是老師帶給我們歡樂的地方。
有一節(jié)課，嚴(yán)老師手里拿了一張一百元錢，我們可不知道他葫蘆里賣的什么藥。在我們疑惑之時(shí)，嚴(yán)老師一把將錢扔在了地上，使勁兒地用腳踩，全班一陣驚呼，但有人不以為然，大聲地說：“嚴(yán)老師用火燒！”這回嚴(yán)老師可不敢用火燒了，全班都笑得喘不過氣了。一計(jì)不成，再生一計(jì)，嚴(yán)老師很快又想出了一個(gè)計(jì)策。他在作文課間，為了讓我們寫好作文，拿了兩張紙和一個(gè)裝了水的水瓶，在我們出奇不意之下，將一張紙放在了瓶口上，使勁一倒，我們過了好些時(shí)間，才注意過來，令我們驚訝的是，嚴(yán)老師把手松開了，而紙卻一直如同膠水一樣吸附在上面，但又有人開始了各種冷嘲熱諷：“肯定是老師動(dòng)了什么手腳才完成的，請(qǐng)老師再試一次！”老師又重新試了一次，這回是失敗，水都滲光了。忍無可忍，無需再忍。嚴(yán)老師算是有點(diǎn)生氣了，說道，“如果你們?cè)谥v下去了，你們就不可愛了！”什么意思？“可愛是什么意思？”嚴(yán)老師在黑板上寫了一行字，又擋住了，嘴里說道：“可愛，可憐的沒人愛！”嚴(yán)老師又讓了一下，黑板上是幾個(gè)同學(xué)的名字。慘了，被寫了名字的同學(xué)驚呼，又過了過幾分鐘，嚴(yán)老師又把黑板上的字變成了更加可愛！
黑板，讓我們感到了快樂，也吸收了很多知識(shí)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，也讓我們終生難忘！
黑板的內(nèi)容篇5
老師是一位勤勞的園丁，老師用她們的辛勤耕耘給我們帶來了數(shù)不清的知識(shí)，他們每一天 都在辛辛苦苦的用黑板給我們傳授知識(shí)，今天我就來給老師發(fā)明一塊神奇的黑板。
這種黑板上有五個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕上有一個(gè)“語”字，“語”字就代表語文，只要按動(dòng)這個(gè)按鈕，一堂語文課就開始了，老師只要說出這節(jié)課的內(nèi)容，黑板上就立刻顯示出內(nèi)容來，老師就再也不用黑板上辛苦寫字了，第二個(gè)按鈕上寫著“數(shù)”字，“數(shù)”字就代表數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師只要說出內(nèi)容，黑板上照樣顯示出內(nèi)容來，第三個(gè)按鈕是英語，第四個(gè)按鈕是科學(xué)，和前邊一樣，只要老師說出內(nèi)容，黑板上都會(huì)一個(gè)不少的顯示出內(nèi)容來，而且還會(huì)按照老師的語音速度自動(dòng)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
大家是不是會(huì)想到老師講那么多知識(shí)嗓子一定受不了，這一點(diǎn)大家不用擔(dān)心，如果老師的嗓子真的受不了，這種黑板立刻會(huì)把老師的嗓子調(diào)理的和以前一樣健康。
同學(xué)們你們覺得我發(fā)明的黑板好嗎？
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