作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教案篇一
1、通過(guò)演唱、聽(tīng)賞教學(xué),使學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美及情感的愉悅,感受樂(lè)曲的情緒變化,培養(yǎng)豐富的音樂(lè)想象力,并能用有感情的歌聲表達(dá)《愉快的夢(mèng)》所描繪的美麗的夢(mèng)境。
2、通過(guò)采集有關(guān)夢(mèng)的資料,和創(chuàng)編等多種形式,讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和初步的音樂(lè)創(chuàng)作能力。
貫穿始終的情感體驗(yàn)
(教師)鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器
(學(xué)生)課前收集的各種資料、彩紙、剪刀
1、激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)地進(jìn)行交往、合作,積極參與感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
2、層層情感鋪墊,引導(dǎo)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)、情感表現(xiàn),并在活動(dòng)中得到情感的升華。
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思維活動(dòng),引導(dǎo)他們大膽地想象,富于個(gè)性的表達(dá),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力。
一、音樂(lè)聲中師生問(wèn)好。
二、演唱、欣賞,感知表現(xiàn)
1、唱唱歌曲《愉快的夢(mèng)》
師:同學(xué)們,我們來(lái)唱一首熟悉的歌吧。(播放課件)
a、單聲部練唱準(zhǔn)確。
b、分聲部完整合唱。
要求:旋律準(zhǔn)確,聲音連貫、流暢,吐字自然、清晰,二聲部合唱均衡、和諧。
2、欣賞一段樂(lè)曲,“做”個(gè)夢(mèng),感受其情緒、意境
a、學(xué)生聆聽(tīng)無(wú)標(biāo)題音樂(lè)(格里格的《搖籃曲》)。
b、各抒己見(jiàn)暢談夢(mèng)境(說(shuō)一說(shuō)你的夢(mèng)境,你為什么會(huì)有這樣的想法?根據(jù)是什么?)
c、老師小結(jié)鼓勵(lì):看來(lái),這音樂(lè)對(duì)我們的精神生活所起的作用真大,只不過(guò)是一串串音符,但是在同學(xué)們的耳朵中、頭腦里,卻帶來(lái)了這么大的想象空間,給了我們這么多的美的畫面、美的享受。
3、感情處理,表現(xiàn)《愉快的夢(mèng)》
師:歌曲《愉快的夢(mèng)》又描繪了一幅怎樣的畫面,是一種什么樣的境界呢?
a、學(xué)生語(yǔ)言交流。
b、有感情朗讀歌詞。
c、教師范唱,學(xué)生用自己喜愛(ài)的、比較恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行伴奏。(如:打擊樂(lè)器的空靈聲、悠揚(yáng)的口哨聲、輕柔的哼鳴聲……)
d、學(xué)生有感情演唱歌曲。
要求:唱出歌曲意境(營(yíng)造優(yōu)美安寧的氣氛,聲音輕柔、舒展,隨情緒富于變化)。
e、老師小結(jié)鼓勵(lì):對(duì)作品理解得深,我們就能表現(xiàn)得更好。
三、資料交流,拓展延伸
1、交流收集到的有關(guān)“夢(mèng)”的詩(shī)歌、故事等。
a、四人小組互相交流。
b、推選代表全班交流。
師過(guò)渡:夢(mèng)有憂慮、恐懼的,更有幸福、快樂(lè)的。古人的夢(mèng)大多都寄托著他們的愿望與追求,比如:(結(jié)合學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容:“故人入我夢(mèng),明我長(zhǎng)相憶。”“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)?!埃┑怯捎诋?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,他們的夢(mèng)或者說(shuō)愿望往往都是虛幻的,在現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn),最后只能發(fā)出“舉杯銷愁愁更愁”、“一枕黃粱美夢(mèng)”的慨嘆。
現(xiàn)在可不一樣了,單說(shuō)兒童的夢(mèng),一個(gè)個(gè)都是描繪的美麗景象,表達(dá)的對(duì)未來(lái)生活的渴望。問(wèn)問(wèn)大家,你擁有一個(gè)令人向往的夢(mèng)想嗎?拿出你的紙、筆,給自己描繪一張未來(lái)的藍(lán)圖吧!
2、用畫面或文字描繪自己的夢(mèng)想
(用自己喜愛(ài)的顏色的紙,剪出自己喜愛(ài)的形狀,把自己的理想、愿望用簡(jiǎn)短的文字或畫面描繪出來(lái)。)
3、“五彩的夢(mèng)”展示活動(dòng)
(學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述之后,將自己的作品貼上黑板。)
四、合作創(chuàng)編,表演展現(xiàn)
生:隨音樂(lè)舞蹈、給旋律創(chuàng)編新歌詞……
師:就近集合或根據(jù)需要,自由尋找最佳合作伙伴,發(fā)揮集體的力量編一編,練一練吧!
1、生以小組為單位,進(jìn)行各種創(chuàng)編活動(dòng),老師參與指導(dǎo)。
2、推選小組臺(tái)前表演。
3、選擇一組比較成功的,全班學(xué)習(xí)。
五、小結(jié)欣賞
1、師生互勉:
師:每個(gè)人都要有一個(gè)夢(mèng)想,每個(gè)人都要為夢(mèng)想而努力,只有這樣,理想才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),美夢(mèng)才會(huì)成真,老師有一句話送給大家,我們互相勉勵(lì)。
現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,辛勤的勞動(dòng)則是架在河上的橋梁。
————克雷洛夫(俄國(guó)寓言作家)
2、欣賞歌曲《童年的夢(mèng)》(播放電腦課件)
師:跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),唱一唱。
“夢(mèng)里的門啊快快打開(kāi),我的夢(mèng)想要放聲歌唱。
夢(mèng)里的門啊快快打開(kāi),我的夢(mèng)想要展翅飛翔……”
3、同學(xué)們,為了自己的那份理想努力吧,祝愿大家夢(mèng)想成真!
四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教案篇二
教學(xué)內(nèi)容:教科書第98~99頁(yè)。
教學(xué)目的:
1、 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,小組合作學(xué)習(xí),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
2、 讓學(xué)生在觀察、討論中逐步培養(yǎng)自主探究的意識(shí)和能力。
3、 使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件,獎(jiǎng)勵(lì)星等。
教學(xué)過(guò)程:
一、 談話導(dǎo)入,揭示課題。
1、 小朋友,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一星期有幾天?
3、 講述:按照歷法,星期日是一星期的第一天,安排第一天讓小朋友在家休息,是為了小朋友一星期能更好的學(xué)習(xí),星期六是一星期的最后一天,今天,就是“星期六”,也就是“周末”。(板書部分課題:周末)
4、 小朋友,想一想:你在周末時(shí)參加了哪些有趣的活動(dòng)呢?
5、 小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天,我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里也來(lái)過(guò)一個(gè)愉快的周末。(補(bǔ)充課題)
二、 師生合作,獲得新知。
1、 我們來(lái)玩套圈的游戲。講述游戲規(guī)則:套中第1個(gè)圈得1分,套中第2個(gè)圈得2分,套中第3個(gè)圈得3分,套中第4個(gè)圈得4分,套中第5個(gè)圈得5分。
2、 請(qǐng)一位小朋友上前套3個(gè)圈。
3、 指名說(shuō)說(shuō)圖中小朋友一共套了幾分?你是怎么知道的?
4、 如果讓你來(lái)套3個(gè)圈,最多能套幾分?你的3個(gè)全套在哪里?先跟好朋友說(shuō),再匯報(bào))
5、 現(xiàn)在有一位小朋友一共套了9分,他的3個(gè)圈套在哪里?(同桌討論,在交流)
6、 教師:小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋,想出了這么多答案。下面,還有4個(gè)有趣的活動(dòng)等著我們呢。學(xué)生分組組成各小隊(duì)去不同的興趣小組活動(dòng),然后依次輪流交換。
三、 組內(nèi)合作,探討交流。
每一個(gè)“活動(dòng)場(chǎng)面”由解說(shuō)員解釋圖意并提出解題要求,學(xué)生動(dòng)腦思考后,組員與組員之間進(jìn)行探討、交流。(教師巡視指導(dǎo))
四、 小組匯報(bào),全班交流。
1、 剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì),討論得非常熱烈。下面,我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們討論的結(jié)果。
2、 匯報(bào)“歌舞組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。
3、 匯報(bào)“美術(shù)組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。
4、 匯報(bào)“過(guò)獨(dú)木橋”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。
5、 匯報(bào)“接力賽”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。
6、 小結(jié):剛才你們爭(zhēng)論得非常激烈。小朋友以后遇到問(wèn)題就要這樣,要敢于爭(zhēng)論,敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)。
五、 全課總結(jié),回歸主題。
師:小朋友,在生活里存在許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題,只要我們仔細(xì)觀察,動(dòng)動(dòng)小腦筋,我們就能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決這些有趣的問(wèn)題,所以,在以后的生活中,小朋友要努力做個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)思考的孩子。
小朋友,這節(jié)數(shù)學(xué)課你們“玩”的開(kāi)心嗎?我們度過(guò)了一個(gè)“愉快的周末”。
課題:期末復(fù)習(xí)(1)
教學(xué)內(nèi)容:教科書第100—101頁(yè)的第1—6題。
教學(xué)目的:對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的概念進(jìn)行復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固,加深認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、直尺、教學(xué)掛圖等。
教學(xué)過(guò)程:
一、 談話導(dǎo)入,直接揭題。(板書課題)
二、 整理數(shù)的概念。
1、 認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)。
(1) 出示直尺,畫一條直線,并標(biāo)出直線上的點(diǎn)。讓學(xué)生整理數(shù)。讓學(xué)生在整理數(shù)的順序的過(guò)程中,再次認(rèn)識(shí)直線上的點(diǎn)越往右,它所表示的數(shù)就越大。
(2) 數(shù)的大小比較。做第2題。學(xué)生填寫,然后匯報(bào)交流。
2、 數(shù)的組成復(fù)習(xí)。
(1) 復(fù)習(xí)數(shù)位。個(gè)位和十位的概念。
(2) 做第3題。
1個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)是()。
1個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是()。
2個(gè)十是()。
學(xué)生先填寫,再交流。對(duì)有困難的學(xué)生,可以借助學(xué)具擺一擺,弄清數(shù)的組成。
(3) 做第4題。
17里面有()個(gè)十和()個(gè)一。
20里面有()個(gè)十。
三、 時(shí)間的復(fù)習(xí)。
做第5題。讓學(xué)生先認(rèn)一認(rèn)鐘表上的時(shí)間,再相互交流,說(shuō)說(shuō)幾時(shí)在干什么。還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在鐘表上認(rèn)時(shí)間的方法。
四、 綜合復(fù)習(xí)。
做第6題。這題綜合了認(rèn)物體、認(rèn)位置、分一分、幾和第幾,以及統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),可以分小組討論、填表,并在小組里相互說(shuō)一說(shuō),然后集體交流。
對(duì)于討論“還可以怎么分?”時(shí),可以按顏色分,按樓層分,或按有無(wú)曲面來(lái)分,等等,只要說(shuō)的合理就要肯定。
右面一題的答案是:圓柱上面有正方體和長(zhǎng)方體;長(zhǎng)方體上面是球;下面是圓柱,左面是正方體,右面是圓柱。
五、 課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了數(shù)的有關(guān)概念和認(rèn)時(shí)間、認(rèn)物體……等方面的知識(shí),在課后希望小朋友能運(yùn)用所復(fù)習(xí)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教案篇三
安全教育是學(xué)生園工作的重中之重,認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的安全管理理念、進(jìn)行安全排查安全知識(shí)教育培訓(xùn);幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自我保護(hù)和自救能力,使其健康、快樂(lè)、平安地成長(zhǎng)。
學(xué)生一年一度的寒假生活又將開(kāi)始,為使學(xué)生歡度一個(gè)愉快的假期,我們今天對(duì)孩子加強(qiáng)了安全教育,讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的寒假做好鋪墊,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,使學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。
1、使學(xué)生了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論,激發(fā)學(xué)生向往過(guò)寒假的情感,教育學(xué)生愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養(yǎng)學(xué)生完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。
1.注意通行安全。
(1)會(huì)走行橫道和人行道,過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,會(huì)跟著大人走,過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。
(2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。
2.注意用電安全。
認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。
不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮時(shí),站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。
4.注意飲食衛(wèi)生。
不吃過(guò)量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。
四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教案篇四
我的寒假生活
幼兒自由交流各自的寒假生活,體驗(yàn)分享的.快樂(lè)。
教師在寒假旅游中拍攝的照片若干;電腦;多媒體投影儀。
1、幼兒交流各自的寒假生活
2、教師向幼兒介紹自己的旅游
(1)猜猜老師在哪兒旅游?
(2)你知道云南嗎?
(3)看照片并自由質(zhì)疑
(4)小禮物
四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教案篇五
1、通過(guò)多種方式知道在公共場(chǎng)所擁擠的危害。
2、遇到擁擠的時(shí)候不推不擠,并了解擁擠時(shí)保護(hù)自己的辦法。
3、體驗(yàn)不擁擠這一文明行為所帶來(lái)的益處。
配套ppt課件
操作圖片
小橋模型
一、情景導(dǎo)入
教師:今天老師要帶你們?nèi)ス珗@里逛一逛,開(kāi)不開(kāi)心呀!讓我們出發(fā)吧!
教師:公園里有什么?過(guò)橋的時(shí)候我們要注意什么?免費(fèi)的糖果想吃嗎?
教師:剛才你們領(lǐng)到糖果了嗎?為什么?
小結(jié):在公共場(chǎng)所如果不遵守秩序,擠來(lái)擠去,不僅吃不到糖果,還玩的不盡興,不開(kāi)心!
二、學(xué)習(xí)安全故事,了解公共場(chǎng)所擁擠的危害
播放故事課件
教師:故事中,你覺(jué)得誰(shuí)的做法是不對(duì)的?我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?
教師:們覺(jué)得皮皮猴和大沿帽的做法對(duì)嗎?為什么?
教師:剛才你們?cè)陬I(lǐng)取糖果的時(shí)候,也發(fā)生了擁擠現(xiàn)象,在擁擠的時(shí)候,你感覺(jué)怎么樣?
小結(jié):在擁擠的時(shí)候,不僅會(huì)讓人不舒服,還有可能會(huì)受傷,太危險(xiǎn)了!
三、了解在擁擠時(shí)保護(hù)自己的辦法
教師:既然擁擠現(xiàn)象這么危險(xiǎn),你有什么好方法保護(hù)自己?
觀看圖片,了解擁擠時(shí)保護(hù)自己的方法。
師幼共同小結(jié)保護(hù)自己的方法。
四、聯(lián)系生活,遷移經(jīng)驗(yàn)
教師:在生活中,你還知道到哪些公共場(chǎng)所?
判斷對(duì)錯(cuò)
教師:請(qǐng)你下去看一下,圖片上的行為對(duì)不對(duì),為什么?
幼兒分組操作
小結(jié):在公共場(chǎng)所我們要遵守秩序,不推不擠,才能保證每個(gè)人的安全。
幼兒重新領(lǐng)取免費(fèi)糖果
區(qū)域活動(dòng):將ppt故事,安全兒歌投放進(jìn)語(yǔ)言區(qū),區(qū)域游戲時(shí)可以看一看、說(shuō)一說(shuō)。
家園共育:家長(zhǎng)與幼兒共同設(shè)計(jì)關(guān)于公共場(chǎng)所安全知識(shí)海報(bào),了解更多關(guān)于公共場(chǎng)所的安全知識(shí),并在學(xué)校進(jìn)行宣傳。
四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教案篇六
1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀例文,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)例文做法,去搜集反映寒假生活的資料,并和大家交流。
2.借鑒課文的寫法,以漫話寒假生活為題寫一篇習(xí)作。注意寫出寒假生活的情趣。
3.引導(dǎo)學(xué)生注意做好生活積累。
1.閱讀例文,弄清例文寫的是什么,寫了些什么,反映了什么。
2.借鑒例文的寫法,寫自己的寒假生活。
3.注意寫出寒假生活的.情趣。
引導(dǎo)學(xué)生把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來(lái)。
表現(xiàn)寒假生活的豐富和情趣。
讓學(xué)生準(zhǔn)備能反映自己寒假生活的照片、錄象。
一、導(dǎo)入談話
要點(diǎn):
1.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)春節(jié)的由來(lái)。
2.描述城鄉(xiāng)人們過(guò)春節(jié)時(shí)的情景。
二、板書習(xí)作文題:漫話寒假生活
三、審題
1.看了習(xí)作題目,有什么問(wèn)題沒(méi)有?
引導(dǎo)學(xué)生弄清:
什么是寒假生活?(寒假里的所見(jiàn)、所聞、所做、所感)
什么是漫話?(不拘形式、隨便談0
2.小結(jié):漫話寒假生活,就是要寫我們?cè)诤倮锏乃?jiàn)、所聞、所做、所感,只要是你感興趣的,覺(jué)得有意思的都可以寫。
四、閱讀例文
1.教師談話:書上有一篇同學(xué)寫的《漫話寒假生活》,仔細(xì)讀一讀,邊讀邊想一想,這位同學(xué)都說(shuō)了些什么。
2.讀后討論。
這篇《漫話寒假生活》說(shuō)了寫什么?
你覺(jué)得哪些內(nèi)容有情趣?怎么有趣?
3.讓學(xué)生再讀一遍例文。
教師根據(jù)學(xué)生的討論發(fā)言可作以下歸納板書:
談春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目(小品,京?。┯幸馑?/p>
說(shuō)閱讀書報(bào)的收獲有收獲
講什么的都有不嫌煩
4.小結(jié):這些內(nèi)容都是想說(shuō)什么就說(shuō)什么,這就是漫話。
五、組織寒假生活漫話會(huì)
可以指定一名同學(xué)作為主持人,讓學(xué)生暢所欲言。
學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中,可以用電教設(shè)備展示相關(guān)的照片,播放錄象。
六、指導(dǎo)學(xué)生選擇材料
讓學(xué)生簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備寫些什么。
討論:哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)本次習(xí)作,哪些內(nèi)容不可以?為什么?
七、學(xué)生練習(xí)寫作,教師作個(gè)別指導(dǎo)
四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教案篇七
1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、 通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。
3、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
圖片、錄像帶?!逗侔踩R(shí)調(diào)查表》
一、談話與討論:
1、教師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí),那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰?,有些事情我們千萬(wàn)不能做,不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:在家里,不能動(dòng)電源,要不然,就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀,這樣,會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)
2、除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí),有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候,不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開(kāi)水……)
二、 使幼兒了解寒假的含義,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。
1、 教師:"小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、 教師總結(jié)寒假的含義。
三、 組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導(dǎo)幼兒:"寒假里你們想做些什么事情呢?"
2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、 那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
2 、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、 冬天的天氣寒冷,不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。
4、過(guò)春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西
6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。
五、請(qǐng)幼兒看安全錄像和圖片,判斷正確的與錯(cuò)誤的安全行為。
六、延伸活動(dòng):
發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表。
四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教案篇八
教學(xué)內(nèi)容:教科書第98~99頁(yè)。
教學(xué)目的:
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,小組合作學(xué)習(xí),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
2、讓學(xué)生在觀察、討論中逐步培養(yǎng)自主探究的意識(shí)和能力。
3、使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件,獎(jiǎng)勵(lì)星等。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
1、小朋友,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一星期有幾天?
3、講述:按照歷法,星期日是一星期的第一天,安排第一天讓小朋友在家休息,是為了小朋友一星期能更好的學(xué)習(xí),星期六是一星期的最后一天,今天,就是“星期六”,也就是“周末”。(板書部分課題:周末)
4、小朋友,想一想:你在周末時(shí)參加了哪些有趣的活動(dòng)呢?
5、小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天,我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里也來(lái)過(guò)一個(gè)愉快的周末。(補(bǔ)充課題)
二、師生合作,獲得新知。
1、我們來(lái)玩套圈的游戲。講述游戲規(guī)則:套中第1個(gè)圈得1分,套中第2個(gè)圈得2分,套中第3個(gè)圈得3分,套中第4個(gè)圈得4分,套中第5個(gè)圈得5分。
2、請(qǐng)一位小朋友上前套3個(gè)圈。
3、指名說(shuō)說(shuō)圖中小朋友一共套了幾分?你是怎么知道的?
4、如果讓你來(lái)套3個(gè)圈,最多能套幾分?你的3個(gè)全套在哪里?先跟好朋友說(shuō),再匯報(bào))
5、現(xiàn)在有一位小朋友一共套了9分,他的3個(gè)圈套在哪里?(同桌討論,在交流)
6、教師:小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋,想出了這么多答案。下面,還有4個(gè)有趣的活動(dòng)等著我們呢。學(xué)生分組組成各小隊(duì)去不同的興趣小組活動(dòng),然后依次輪流交換。
三、組內(nèi)合作,探討交流。
每一個(gè)“活動(dòng)場(chǎng)面”由解說(shuō)員解釋圖意并提出解題要求,學(xué)生動(dòng)腦思考后,組員與組員之間進(jìn)行探討、交流。(教師巡視指導(dǎo))
四、小組匯報(bào),全班交流。
1、剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì),討論得非常熱烈。下面,我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們討論的結(jié)果。
2、匯報(bào)“歌舞組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。
3、匯報(bào)“美術(shù)組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。
4、匯報(bào)“過(guò)獨(dú)木橋”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。
5、匯報(bào)“接力賽”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。
6、小結(jié):剛才你們爭(zhēng)論得非常激烈。小朋友以后遇到問(wèn)題就要這樣,要敢于爭(zhēng)論,敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)。
五、全課總結(jié),回歸主題。
師:小朋友,在生活里存在許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題,只要我們仔細(xì)觀察,動(dòng)動(dòng)小腦筋,我們就能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決這些有趣的問(wèn)題,所以,在以后的生活中,小朋友要努力做個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)思考的孩子。
小朋友,這節(jié)數(shù)學(xué)課你們“玩”的'開(kāi)心嗎?我們度過(guò)了一個(gè)“愉快的周末”。
課題:期末復(fù)習(xí)(1)
教學(xué)內(nèi)容:教科書第100—101頁(yè)的第1—6題。
教學(xué)目的:對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的概念進(jìn)行復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固,加深認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、直尺、教學(xué)掛圖等。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,直接揭題。(板書課題)
二、整理數(shù)的概念。
1、認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)。
(1)出示直尺,畫一條直線,并標(biāo)出直線上的點(diǎn)。讓學(xué)生整理數(shù)。讓學(xué)生在整理數(shù)的順序的過(guò)程中,再次認(rèn)識(shí)直線上的點(diǎn)越往右,它所表示的數(shù)就越大。
(2)數(shù)的大小比較。做第2題。學(xué)生填寫,然后匯報(bào)交流。
2、數(shù)的組成復(fù)習(xí)。
(1)復(fù)習(xí)數(shù)位。個(gè)位和十位的概念。
(2)做第3題。
1個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)是()。
1個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是()。
2個(gè)十是()。
學(xué)生先填寫,再交流。對(duì)有困難的學(xué)生,可以借助學(xué)具擺一擺,弄清數(shù)的組成。
(3)做第4題。
17里面有()個(gè)十和()個(gè)一。
20里面有()個(gè)十。
三、時(shí)間的復(fù)習(xí)。
做第5題。讓學(xué)生先認(rèn)一認(rèn)鐘表上的時(shí)間,再相互交流,說(shuō)說(shuō)幾時(shí)在干什么。還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在鐘表上認(rèn)時(shí)間的方法。
四、綜合復(fù)習(xí)。
做第6題。這題綜合了認(rèn)物體、認(rèn)位置、分一分、幾和第幾,以及統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),可以分小組討論、填表,并在小組里相互說(shuō)一說(shuō),然后集體交流。
對(duì)于討論“還可以怎么分?”時(shí),可以按顏色分,按樓層分,或按有無(wú)曲面來(lái)分,等等,只要說(shuō)的合理就要肯定。
右面一題的答案是:圓柱上面有正方體和長(zhǎng)方體;長(zhǎng)方體上面是球;下面是圓柱,左面是正方體,右面是圓柱。
五、課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了數(shù)的有關(guān)概念和認(rèn)時(shí)間、認(rèn)物體……等方面的知識(shí),在課后希望小朋友能運(yùn)用所復(fù)習(xí)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、助小朋友了解火災(zāi)結(jié)人類帶來(lái)的危害。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃?,提高學(xué)生的安全意識(shí),
3、學(xué)習(xí)著火時(shí)的急救措施,發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)撲救或報(bào)告。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):對(duì)幼兒進(jìn)行防火教育。
活動(dòng)難點(diǎn):掌握身上著火時(shí)的自救方法:
活動(dòng)準(zhǔn)備:
火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個(gè)、玩具電話一部。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看錄像或圖片,讓小朋友了解火災(zāi)給人類帶來(lái)的災(zāi)難。
2、討淪:火災(zāi)是怎么引起的?教育小朋友不玩火。
(1)、用電過(guò)程中需要注意哪些安全?不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果?
小結(jié):現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是,如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
(2)燃放煙花爆竹要注意哪些安全?
小結(jié):根據(jù)國(guó)家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購(gòu)買煙花爆竹;在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹;學(xué)生不能單燃放;必須在人的陪同下,由家長(zhǎng)燃放;燃放時(shí)須噪火源,注意保護(hù)好自身安全。
(3)煤氣和明火的防火安全。
3、看圖片討論(1)當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí),你該怎么辦?(用水、沙、土滅火,打119火警電話報(bào)警,向外呼救,想辦法逃出去……)
(2)當(dāng)你衣服上著火了怎么辦?(跳入水中,脫掉外衣,滾動(dòng)等。)
4、教師小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí),要及時(shí)撲救或打119火警電話報(bào)警;如果被火圍困,要想辦法逃出去;如果煙霧,要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進(jìn);衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。
5、游戲“身上著火了””
小朋友圍坐一圈,一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走,當(dāng)老師說(shuō)“著火了”時(shí),拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服著火了,“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如:就地打滾,脫掉外衣或坐到盆里。游戲可復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)延伸:
1、向小朋友講述因玩火造成火災(zāi)的實(shí)例。
2、學(xué)打火警電話“119”。
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