總結(jié)是我們成長的過程中必不可少的一環(huán)，它可以讓我們更好地認(rèn)識自己?？偨Y(jié)要有一個明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。如果你正在寫一份總結(jié)，以下是小編為你準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀范文，希望能給你帶來啟發(fā)。
二年級美術(shù)課畫畫篇一
媽媽為了不讓我整天待在家里看電視、玩電腦，變自作主張地給我報了繪畫班。那么熱的天，待在家里多舒服呀。干嘛還要去上培訓(xùn)班呀！唉，既然已經(jīng)報了名，那也只能硬著頭皮學(xué)吧！
我頂著火辣的太陽，來到培訓(xùn)學(xué)校，教室里有許多同學(xué)和我“同病相憐”。上課時，老師先讓我們了解了一下繪畫，然后又教給我們簡單的畫法，讓我們自己也試一試。說實(shí)話，我對繪畫一點(diǎn)興趣也沒有，甚至還有點(diǎn)討厭。上課的時候，我根本沒有認(rèn)真聽講，因此，我畫出來的東西也是“慘不忍睹”。
這時，我無意中看了一眼同桌的畫。哇！她畫的好像啊，一只小兔子坐在地上，真可以用“栩栩如生”這個詞來形容了。因此，下面的大半節(jié)課，我也開始認(rèn)真起來，把老師教的繪畫技巧牢牢地記在腦子里。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個叔家的學(xué)習(xí)，我也可以畫出一幅簡單的畫了。你瞧：小河里，亞群正在玩水戲耍，河上的小橋也是人來人往，岸邊有幾家商店，好一番熱鬧的景象！
藝術(shù)就在我們的身邊，只要你留意觀察，就不難發(fā)現(xiàn)。這次的繪畫課，也讓我知道有恒心和毅力就可以完成任何事。
二年級美術(shù)課畫畫篇二
我喜歡畫畫，會畫可愛的小熊。今天老師讓我們閉著眼睛畫畫，我感到非常新鮮，我很想嘗試閉著眼睛畫畫。
閉眼畫畫開始了，老師先請了一名同學(xué)上臺，那名同學(xué)小心翼翼地摸著向前走著，他摸到了黑板之后，又拍了拍黑板就畫了，他摸索著畫好之后，同學(xué)們都哈哈大笑，原來他把裙子畫到了臉上，還把蝴蝶結(jié)畫到了跳繩上，還把眼睛畫到了頭發(fā)上，這個跳繩的小女孩簡直成了一個妖怪。
接下來老師讓我們每一個人都閉著眼睛畫畫。我把眼睛閉上之后，我的眼前一片漆黑。睜開眼睛后教室里又掀起一片笑聲，原來是我把小女孩的腳畫到了胳膊上，大家都畫得亂七八糟的。
這個游戲真的很有趣。
二年級美術(shù)課畫畫篇三
今天下午第二節(jié)課是美術(shù)課，同學(xué)們都帶了橡皮泥，因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容是玩泥巴，但是泥巴太臟了，我們就玩橡皮泥。我們的美術(shù)老師也是英語老師。她對我們說：“沒背過課文的同學(xué)先來背課文，背過的可以玩橡皮泥。我點(diǎn)一下名字，上來背課文?！崩蠋熋钍畮讉€學(xué)生背課文，我們坐在座位上愉快地玩橡皮泥。我拿出心愛的橡皮泥，看到有16種顏色。我選了一些自己喜歡的顏色，開始捏。過了一會兒，我捏了一只鳥，好像它在自由飛翔。過了一會兒，我捏了一只可愛的小象。同學(xué)們，看著我。我看著你。大家都在互相交流。我真的很樂意捏出不同形狀的小動物。
多么快樂的美術(shù)課?。?/p>
（三年級，300字）。
有趣的藝術(shù)課。
“丁，丁”下課鈴響了，這是今天上午的最后一節(jié)課?！斑@是什么課？”同桌王茜問道。我說：“是美術(shù)課?！薄！拔矣忠嫯嬃?！”王茜說。我說：“可以！”美術(shù)老師和大家打了招呼后，提出了今天美術(shù)課的主題，讓我們畫一個圖。我小聲說：“好像很難！”同桌說：“當(dāng)然！”“我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。上節(jié)課講的是如何畫人的五官?，F(xiàn)在，我請兩個學(xué)生在黑板上畫五官?！闭f著，老師轉(zhuǎn)過身來，在黑板上比劃了幾下，畫出了那個人影的臉的輪廓，就等著我們填眼睛、鼻子、嘴巴。這時，三個學(xué)生高舉雙手，老師叫陳星和鄭培新上臺。過了兩三分鐘，兩個學(xué)生畫完了，學(xué)生們看到黑板都笑了：陳星畫得很漂亮，但鄭培新不一樣，眉毛向下翹；眼睛只有圓圓的眼球；更可笑的是嘴巴，很簡單，像字母a；因?yàn)樗嫷锰炝耍水嫸?。要不是同學(xué)提醒他，他也不會知道！
接下來，老師開始深入講解：“請大家一起看幾張圖，告訴我這些人物是快樂、憤怒、悲傷還是平凡?！崩蠋熌贸龅谝环嫷臅r候，看到一個漂亮的小女孩，大眼睛，微微揚(yáng)起眉毛，嘴巴張著。她一看就知道是個開心的表情?？吹诙垐D：人物面部表情比較平靜。這時，老師說：“請注意這兩張圖中人物的表情。他們的眼睛、嘴巴、眉毛都發(fā)生了什么變化？”仔細(xì)對比后發(fā)現(xiàn)，原字的表情變化主要體現(xiàn)在眼睛、嘴巴、眉毛上：眼睛和眉毛彎曲，嘴角向上翹，是一種快樂的表情；所有的眼睛和眉毛都要豎起來，嘴的中間位置要向上拉，嘴角要向下壓。這是憤怒的表情。
“哇！還不錯！”同桌驚訝地說。
我說，“那是天賦的凝膠體！”
“你？你還有繪畫天賦，真搞笑！”我同桌說小氣。
“那你呢？你比我畫的好嗎？”我說。
“嗯，雖然我沒有你好看，但我肯定能畫出比你更生動的人物?！彼f，然后畫了個五角星。
我說“為什么畫五角星？”
同桌邊畫邊說：“這是吵架的象征?！?/p>
我沒說什么，只是畫了一幅很搞笑的圖：美術(shù)老師騎著中國戰(zhàn)馬殺了日本，還不停的喊著：“向日本進(jìn)軍！”
我看著這張圖，心里卻在想別的。同桌說：“老師來了，但是別讓老師看到，看到了就不好了。”我立刻把畫藏起來，畫了一張新的。
老師走過來說：“王興宇老師，你是怎么撕下一頁畫紙的？”我說：“我畫了一幅滑稽的畫像?！泵佬g(shù)老師說：“你怎么不拿出來？”我說：“好吧?！?/p>
美術(shù)老師看著畫，贊嘆道：“一個8歲或9歲的孩子畫出了這樣的杰作！”
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”！下課了。說實(shí)話，感覺剛開始，真的想多花點(diǎn)時間仔細(xì)想想。以前看過很多人像，但一直不明白為什么幾筆就能畫出一個生動的人物。通過對這門課的學(xué)習(xí)，我豁然開朗：找出重點(diǎn)。重點(diǎn)是一幅畫的中心思想。對關(guān)鍵點(diǎn)的不同描述可以反映出他們不同的狀態(tài)！用這種方法畫其他的東西，比如植物和動物，找出每個物體的關(guān)鍵點(diǎn)，用不同的方式描述，就不能畫出可愛的加菲貓和迷人的白雪公主嗎？這個偉大的發(fā)現(xiàn)就像數(shù)學(xué)的邏輯推理一樣，也許我們可以體驗(yàn)到更多的奇妙！
（四年級，1400字）。
自從上學(xué)以來，我經(jīng)歷了許多有趣的課程，但給我印象最深的是美術(shù)課。
那天下午，下課鈴響了，學(xué)生們靜靜地坐著，等著上課。我看到美術(shù)老師大步走進(jìn)老師。奇怪的是，老師今天手里拿著一個大包。里面有什么？學(xué)生心中充滿疑惑?？粗?，我看著你，我很迷茫?；蛘呃蠋熃鉀Q了大家的疑惑，從包里拿出一個手模放在講臺上。突然，同學(xué)們都搶著說話：“你上課拿這個東西干什么？”“誰知道。”.老師示意大家安靜，說：“今天我們在學(xué)素描。這個手模是給大家素描的?！比缓罄蠋熤v解素描要領(lǐng)。我心想：“好吧，有什么難的？讓我們看看這個女孩展示她的才華。”我拿起筆，開始畫畫。不一會兒，我畫完了。看看其他同學(xué)的畫，哈哈，各種畫都有，有的手比較胖，分不清手腕和拳頭；有的手指清晰，甚至指甲清晰可見；有的粗短；有些又長又瘦.一個同學(xué)畫了蘋果梨之類的拳頭，圓圓的不方，引起同學(xué)們哄堂大笑。
老師看著同學(xué)的畫，一臉嚴(yán)肅的說：“別笑，每個人看‘手’的角度不一樣，畫出來的手也不一樣……”老師的話讓我想起了課文《畫楊桃》，里面說學(xué)生們在畫楊桃，坐在前排的“我”畫了一個五角星的形狀，讓學(xué)生們笑了起來，但是老師說：“畫出來的楊桃從不同的角度看都不一樣。要認(rèn)識事物，就要全方位了解?！逼鋵?shí)這樣的例子很多。比如電視劇《成長的煩惱》，主人公本崇拜一個歌手。雖然本沒有接觸過這個明星，但是她在本眼里是那么的完美。后來本在現(xiàn)實(shí)生活中偶然接觸到了歌手的另一面，看到了她的粗魯，讓本很失望。
我覺得：畫畫要從很多方面去觀察，但現(xiàn)實(shí)生活中不是這樣。一百個不同的“人”，可以從一百個不同的角度去看。我們應(yīng)該學(xué)會全方位地認(rèn)識自己和他人。這樣才能看到優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
上完一節(jié)美術(shù)課，不僅學(xué)到了素描知識，還學(xué)到了素描以外的東西。
（四年級，800字）。
二年級美術(shù)課畫畫篇四
小朋友都愛吃水果，今天我寫得日記就是壹種水果，我寫得水果是蘋果，蘋果通紅通紅得，甜甜得，面面得，真好吃！小朋友你知道么？蘋果花得顏色是什么樣得？原來蘋果花有許多色得。怎么樣？我寫得還行么？再見。
來源：m.201301/。
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二年級美術(shù)課畫畫篇五
本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒釉O(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過美術(shù)、音樂、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式，聽的過程以學(xué)習(xí)活動的展開為線索，通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個過程營造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對藝術(shù)的感悟和共鳴。
本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的'通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù) ( 繪畫 ) 、音樂 ( 旋律 ) 、文學(xué) ( 歌詞 ) 三種藝術(shù)，形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示。
1 、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。
2 、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。
3 、情感：在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺 聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動。
l、繪畫
播放克萊德曼鋼琴曲 ( 乒乓之歌 ) 與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂，學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏，隨著音樂做律動。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫 ( 畫完后，用濕布把手擦干凈 ) 。
2 、回味
讓學(xué)生相互說說在作畫時的感受，如：聽音樂作畫時的心情。手觸摸顏料時的感覺，不同的色影碰到—起時發(fā)生了怎樣的變化 ( 速度、力度影響了線條的粗細(xì)、長短、轉(zhuǎn)折等的變化 ) 。
學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動的感覺。才會急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動中來。
1 、 觀看課件配樂的抽象、具象圖畫：優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條，調(diào)和色彩來表現(xiàn)?；顫姷母枨\(yùn)用起伏的線條、對比色彩來表現(xiàn)。
2 、播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。
3 、請喜歡舞蹈的學(xué)生上臺挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動即興表演。 4 、欣賞與歌曲匹配的畫面，并請學(xué)生想象歌詞大意。用簡單富有感情的語言描繪場景。通過學(xué)習(xí)活動，激活音樂、文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通，明白音樂的感覺可以用色彩 線條來表現(xiàn)。
用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果，把流水、下雨、刮風(fēng)、鳥叫、車鳴、敲擊聲、運(yùn)動聲。兒童歌曲 ( 《大自然的聲音》、《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放，學(xué)生傾聽。選擇印象最深。最愿意表現(xiàn)的繪 畫方式來表達(dá)自己的感受。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)；用毛筆、水彩、油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá)。
自評與互評都參考下列條件：
1 、自己是否對本次學(xué)習(xí)感興趣
2 、是否積極地參與學(xué)習(xí)活動
3 、自己是怎樣理解音樂。并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受。
4 、在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時有無注意清潔 ?
5 、是否與同學(xué)和睦相處，不發(fā)生沖突 ?
出示—些繪畫作品，讓學(xué)生聯(lián)想到—些曲子或歌曲，看看作者是怎樣表達(dá)對音樂美術(shù)的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情。畫家和小朋友的畫再次證明。音樂和美術(shù)是相通的。
二年級美術(shù)課畫畫篇六
1、鼓勵學(xué)生充分利用聽覺，感知歌曲旋律，嘗試初步記憶、理解歌曲內(nèi)容，通過思考加工，用語言表述出歌曲的基本內(nèi)容，并嘗試大膽用畫筆表現(xiàn)出自己所聽所想。
2、通過聽聽、畫畫，培養(yǎng)學(xué)生的感官、理解、想象、表述創(chuàng)作能力。
3、讓幼兒在作畫的過程中，增加集體合作意識及生生協(xié)助意識。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：把感官所聽到的內(nèi)容并嘗試用繪畫表現(xiàn)出來。
難點(diǎn)：把抽象的感官所聽到的'內(nèi)容用畫筆描述表現(xiàn)。
三、教學(xué)具準(zhǔn)備。
（學(xué)生）準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆或其他繪畫工具的工具。
（教師）多媒體課件一個、兒歌一首。
四、教學(xué)過程。
1、組織教學(xué)（檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具是否齊全。）。
2、導(dǎo)入。
出示“月亮小精靈”情景對話導(dǎo)入課題。
師：小朋友們，你們看今天誰來我們班上課了？
生：月亮小精靈。
師：月亮小精靈告訴黃老師，它上次跟你們一起上課非常的開心，所以今天不請自來了，請同學(xué)們用掌聲歡迎月亮小精靈吧！
生：掌聲……。
師：月亮小精靈今天帶來了一個有趣的課題，請同學(xué)們睜大你火眼晶晶的大眼睛看看它今天帶來了什么有趣的課題。
3、授新課。
出示課題――聽聽畫畫（生齊讀課題）。
師：月亮小精靈說今天它不僅帶來了有趣的課題，還帶來了一首好聽的歌曲，考考你們看看誰是千里耳，誰的耳朵最靈。
出示課件――誰的耳朵最靈？（通過提問激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。）。
多媒體播放兒歌――《數(shù)鴨子》，（學(xué)生聽兒歌的同時要求學(xué)生初步記憶兒歌內(nèi)容。）。
出示課件――你聽到了什么？（學(xué)生結(jié)合所聽兒歌及教師指導(dǎo)，用語言表述所感知到的兒歌內(nèi)容。及時表揚(yáng)耳朵最靈的同學(xué)們。）。
多媒體播放兒歌――《數(shù)鴨子》，加深學(xué)生理解及記憶能力。
出示課件――神奇小畫童激勵學(xué)生作畫熱情。
師：同學(xué)們你們可以么？
生：能……（回答得聲音很自信）。
師：好，相信你們一定能戰(zhàn)勝神奇小畫童的神筆，現(xiàn)在你們就證明給它看吧！
4、學(xué)生練習(xí)（學(xué)生練習(xí)時，連續(xù)播放兒歌《數(shù)鴨子》，讓學(xué)生邊聽邊思考，然后進(jìn)行描繪表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮記憶及想象，盡情描繪表達(dá)。）。
5、評畫（選出優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行評比，評選今天的小畫家。）。
6、結(jié)束課堂。
二年級美術(shù)課畫畫篇七
今天，媽媽給我買了一本關(guān)于繪畫的書，我非常喜歡。于是我一回家就翻開書，開始尋找好看的素材。
不一會，我就找到了一個素材“紅寶石戒指”，好絢麗啊!我先把戒指的鉆石表面看作長方形、三角形、橢圓形的組合，再從中畫出戒指的立體結(jié)構(gòu)。然后開始上色，用淡粉色涂平寶石部分，留出兩塊最亮的三角形為高光，接著用淡粉色涂滿寶石大小不一的.側(cè)面。
用紅橙色涂反光，用紫紅色混色，重復(fù)步驟三，最后用黑色將最暗的幾個面加重，使對比更強(qiáng)。用灰色給指環(huán)以及固定紅寶石的小尖角涂底色，高光留白，大致劃分出指環(huán)的明和暗，用灰色和深灰色在上一步的基礎(chǔ)上將明暗關(guān)系處理得更加明確。
最后用肉色避開高光部位，一個絢麗的紅寶石戒指就畫好了，我好喜歡哦!
二年級美術(shù)課畫畫篇八
二年級畫畫心得體會，是我在二年級時進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)的一段經(jīng)歷。我是一個對繪畫非常感興趣的孩子，但在二年級剛開始繪畫課程時，我感到有些迷茫。然而，通過兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我積累了一些心得體會，對繪畫有了更深刻的理解。
第二段：分享學(xué)習(xí)的技巧與方法。
繪畫不僅是一種創(chuàng)造性的活動，還是一門需要技巧和方法的學(xué)科。我發(fā)現(xiàn)，觀察是繪畫的基本功。在剛開始學(xué)習(xí)的時候，我常常急于下筆，結(jié)果畫出來的作品總是和我想象中的不一樣。后來我慢慢明白，要先觀察對象的形狀、顏色、紋理等特征，然后再在紙上表達(dá)出來。此外，繪畫需要細(xì)心和耐心。我學(xué)會了多次觀察、多次修改，直到達(dá)到我預(yù)期的效果。堅(jiān)持不懈的練習(xí)，也是提高繪畫技巧的關(guān)鍵。
第三段：表達(dá)對繪畫的感受與情緒。
繪畫是一種表達(dá)情感的方式。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過畫畫來表達(dá)我的感受和情緒。有時候我感到開心或者悲傷，我會選擇用鮮艷的顏色來描繪自己的喜悅或者用深沉的色彩來表達(dá)內(nèi)心的憂愁。而當(dāng)我無法用語言來表達(dá)時，我就會選擇通過繪畫來展現(xiàn)自己的思緒和心情。繪畫讓我與我的情緒更加親密，也讓我學(xué)會了如何去理解和表達(dá)我自己。
第四段：分享學(xué)習(xí)繪畫的收獲與成就。
繪畫是一門沒有捷徑的學(xué)科，也是一門需要不斷努力和積累的學(xué)科。通過兩年的學(xué)習(xí)，我逐漸提高了我的繪畫水平。我學(xué)會了用不同的畫筆來表達(dá)不同的效果，學(xué)會了運(yùn)用不同的色彩來塑造作品的氛圍。每當(dāng)我完成一幅作品時，我都會感到非常的滿足和成就感。繪畫讓我學(xué)會了努力去追求完美，也讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。
第五段：總結(jié)全文，表達(dá)對繪畫的熱愛與期望。
通過二年級的繪畫學(xué)習(xí)，我收獲了很多關(guān)于繪畫的心得體會。繪畫不僅是一門技巧，更是一種表達(dá)自我的方式，它可以幫助我更好地理解自己和探索內(nèi)心的世界。我還有很多地方需要提高和學(xué)習(xí)，但我相信只要我對繪畫保持熱愛，并且持之以恒的進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的成績。我希望未來能有更多機(jī)會接觸不同的繪畫方式和風(fēng)格，不斷挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。
二年級美術(shù)課畫畫篇九
我十分喜歡畫畫，畫畫是我的最愛。
一到上畫畫課，無論是在外面報的興趣班，還是在學(xué)校上的美術(shù)課，我都非常喜歡。我的畫畫老師十分溫柔。她教我畫了許多東西。比如說：素描畫、顏料畫、油畫、國畫……畫這些非常容易，只要有信心，就十分容易。
我最喜歡的是：素描畫和油畫，我在家里一有空，立刻拿起畫筆，一張又一張的畫素描畫。畫油畫家里沒有顏料，我就到興趣班里畫。我先畫花瓶再畫花，先畫水果再涂顏色……畫畫也有秘訣，素描畫只要積準(zhǔn)線畫得直，物品也直直的自然就漂亮了。
畫畫給了我無窮的樂趣，正是這樣，我慢慢地喜歡上畫畫了。
二年級美術(shù)課畫畫篇十
不過一會，我的兩只非常漂亮的大蝴蝶就誕生了，看著他們，蝴蝶好像在向我微笑地說：“真謝謝你呀！把我們裝飾的這么漂亮?！?/p>
忽然，王老師說：“在拿修正液畫幾個小太陽吧！”于是，我仔細(xì)地畫著，終于畫完了。
看著自己的作品，我心里想喝了蜂蜜一樣，甜甜的，好開心呀！這時，兩只大蝴蝶好像在祝賀我，接著，就翩翩起舞了。這時，媽媽進(jìn)來了，老師還夸獎我畫的非常漂亮，繼續(xù)努力喲！
回到家里，我看著著兩只蝴蝶，感覺都好漂亮呀，我還得再接再勵呢！
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二年級美術(shù)課畫畫篇十一
我喜愛彈琴、跳舞、書法……但我更喜歡畫畫。
無論在學(xué)校還是在家中，只要一有空，我就拿起畫筆在紙上畫綠綠的小草、五彩的小花、火紅的太陽、藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵……凡是我感興趣的，我都會畫。
正因?yàn)槲液芟矚g畫畫，所以媽媽給我找了一位很有名氣的繪畫老師。每個星期我都會抽時間到老師那兒接受輔導(dǎo)，提高畫技，雖然很辛苦，但我學(xué)得很認(rèn)真。
很多小朋友都喜歡畫畫，但要畫好可不大容易，它需要付出辛勤的汗水。畫畫是這樣，做任何事情都是這樣。
二年級美術(shù)課畫畫篇十二
今天，我和楊維嘉去學(xué)水粉畫，到了那我們先把水桶接滿水，準(zhǔn)備好工具，就開始上課了。
老師先給我們講的是三原色，太簡單了，我們以前都學(xué)過。老師就開始教我們水粉畫，老師先教的是一個裝水果的盤子下面還墊了一個布，好漂亮啊，顏色搭配的非常鮮艷。第二個畫的是一個橙色的樹一個綠色的樹，旁邊不飄著許多云彩，非常美麗，這次上課可真好玩??！下次我還要去學(xué)水粉畫。
今天，老師教我們畫的是一只小兔子，畫上的小兔子看起來很活潑，很像是真的一樣。小兔子非常可愛，我要告訴你們我最喜歡的動物就是——它。
老師先給我們講解，然后教我們兔子應(yīng)該先畫耳朵，再畫頭，最后畫身子。我很快就掌握了步驟，畫起來也比較輕松，因?yàn)槲姨矚g它了。
今天，我爸爸帶著筆記本電腦來到老師家。讓老師找畫圖的工具，老師很快的就找到了并且放在桌面，方便我以后畫畫。我打開畫圖的工具，畫了圓圈涂了顏色，一會一幅畫就畫好了，我終于會用電腦畫畫了。
晚上，我一定要畫一幅美麗的畫，發(fā)到網(wǎng)上。
今天是我第一天學(xué)畫素描。王老師先教我學(xué)畫曲線。
他畫的曲線又直又快。我也試著畫了起來，沒想到還受到了老師的表揚(yáng)。接著學(xué)畫豎線，王老師畫的是又長又直，像是用尺子畫出來的。我照著他的手勢又畫了起來，畫出來還是像曲線。我還學(xué)了把一個正方形畫成圓形，可畫出來的竟然是菱形。
學(xué)了整整一個上午，我的手畫疼了，腰畫酸了，肚子也畫餓了。學(xué)畫真辛苦！
暑假到了，我報名了彩色豆子學(xué)畫畫，一個星期三天上午，分別是星期二星期三和星期五上午。每天的課程都不一樣，我最喜歡的是星期三上午的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。第一次上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課老師教我們做了萬花筒，我覺得特別好玩！做完萬花筒，我往里瞄了一眼，哇，我看見了五顏六色的花朵，搖一搖又變了一種，沒看到一種我都覺得是最漂亮的。
后來，媽媽告訴我為什么它的名字叫萬花筒，是因?yàn)樗偸乔ё內(nèi)f化的，沒有最漂亮的，只有更漂亮的！我還第一次畫了水墨畫，雖然有點(diǎn)失敗，不過下次我就知道怎么調(diào)色了。我相信，等暑假過完，我一定能畫出好看的水墨畫！
今天是我這個學(xué)期第一天學(xué)畫畫的日子。雖然下起了毛毛雨，但我還是堅(jiān)持去學(xué)。下午，我去燕塘學(xué)的是線描畫，線描畫是一種黑白畫，是用各種和變化來描繪對象及其形狀結(jié)構(gòu)的.繪畫方式，是最古老也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。
去到學(xué)畫那里老師開始教我們學(xué)畫天上的太陽、月亮、星星和白云。我們按照老師的方法一步一步認(rèn)真地、仔細(xì)地、用心地去畫。一節(jié)課下來我終于把那幅畫完整地畫下來了，真開心啊！以后我會更加認(rèn)真地學(xué)畫畫。
今天老師教我們畫人。
我們先畫一個圓圈圈，然后把里面的空白地方涂上肉色，等大家都畫好了，我們就可以畫人的耳朵和脖子了。
干了以后，我們來畫人的頭發(fā)，我畫了一個爆炸頭和一個三毛頭，好笑極了！而兩個披著頭發(fā)的小女孩既漂亮又可愛。接下來，我們畫眼睛，我先畫兩個圓，干了后，再畫眼珠。就這樣，一個個漂亮的小人就畫好了。
二年級美術(shù)課畫畫篇十三
星期六的下午，媽媽帶我去學(xué)畫畫。來到畫畫教室，老師先讓我們拿出白紙和筆，開始叫我們畫畫。老師要我們畫美好的大自然，老師還要我們畫人物。
我先畫了很多草和花，我心里想畫得不錯。我把這幅畫拿給老師看，老師說：“畫得還不好，還差點(diǎn)什么內(nèi)容？”我想了想，又畫了一個太陽公公，畫了白云妹妹和彩虹姐姐，然后再畫一片小草弟弟和各種各樣的小花妹妹。
畫好了，老師走過來，讓我加上小朋友放風(fēng)箏，還有大人的野外用餐。畫上的內(nèi)容豐富了，構(gòu)思好了，我先用黑色筆畫，再用彩色筆涂上美麗的顏色。畫好了，太神奇！
老師看了我的畫非常滿意，然后把我的畫拍下來，發(fā)給了我的爸爸和媽媽。爸爸和媽媽看了我的畫，同樣覺得好看，也拍下來發(fā)到了微信上，上面的人都說我畫得很好。
我的畫，得到了老師、爸爸、媽媽和朋友的認(rèn)可，我很開心。我長大以后要當(dāng)一名藝術(shù)家，把我的畫展示出來，讓更多的人欣賞。
二年級美術(shù)課畫畫篇十四
在二年級的時候，我開始喜歡上了畫畫，我發(fā)現(xiàn)通過畫畫，我可以表達(dá)出自己內(nèi)心的感受和想法。每次上美術(shù)課，我都會興致勃勃地拿出顏色和畫筆，開始創(chuàng)作屬于自己的作品。畫畫給我?guī)砹藷o盡的快樂和愉悅，讓我盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
第二段：用心去觀察。
在畫畫的過程中，我開始學(xué)會用心去觀察周圍的一切事物。比如畫風(fēng)景，我會仔細(xì)觀察樹木的形狀和顏色、花朵的細(xì)節(jié)、天空的顏色等等，然后再將這些細(xì)節(jié)融入到我的作品中。畫一個動物或是人物的時候，我會用心觀察它們的眼睛、鼻子、嘴巴等特征，然后再一筆一畫地勾勒出來。
第三段：不怕犯錯誤。
畫畫的過程中，我也充分體會到了失敗和錯誤。有時候我畫錯了位置，有時候顏色涂太多了，有時候線條沒有畫直等等。但是，我并不因此而氣餒，相反，我會自信地糾正錯誤，并嘗試著找出更好的解決方案。這讓我明白了，在成長的道路上，錯誤和失敗是常態(tài)，重要的是學(xué)會從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
第四段：表達(dá)自己的感受。
畫畫不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是我表達(dá)自己內(nèi)心感受的一種方式。有時候，當(dāng)我情緒低落或者心情愉快的時候，我會選擇畫畫來宣泄和記錄這些情感。通過畫畫，我可以將我內(nèi)心的秘密和快樂表達(dá)出來，這讓我感到非常暢快和自由。
第五段：畫畫讓我成長。
通過二年級的畫畫經(jīng)歷，我不僅僅學(xué)會了畫畫的技巧和方法，更重要的是，我通過畫畫培養(yǎng)了耐心、觀察力、創(chuàng)造力和自信心。在每一幅作品中，我都可以看到自己的進(jìn)步和成長。而且，畫畫也讓我更加善于用藝術(shù)的方式去欣賞和理解周圍的事物，豐富了我的生活。
總結(jié)：
畫畫給了我一個展示自己的舞臺，讓我盡情享受創(chuàng)作的樂趣。通過用心觀察、克服錯誤、表達(dá)感受，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。我相信，未來的我會繼續(xù)堅(jiān)持畫畫，并且用畫筆記錄下更多美好的時刻。畫畫豐富了我的生活，也讓我更加熱愛藝術(shù)。
二年級美術(shù)課畫畫篇十五
我的愛好廣泛，有打籃球、溜冰、打羽毛球，但我最的還是畫畫。
在我一歲的時候，我在墻上亂涂亂畫。媽媽看的了便。原來我把我家的小狗畫成小貓了；在我讀幼兒園的時候，我就學(xué)會了：畫大樹，小草，小狗，小貓......
我還學(xué)會了素描，還學(xué)會了許多有關(guān)畫畫的知識。
二年級美術(shù)課畫畫篇十六
星期天一大早，媽媽把我從被窩里拉起來，說要帶我去學(xué)畫畫。
媽媽拉著我的手走進(jìn)去。我一進(jìn)去就被眼前的景象吸引住了。這里到處都是五顏六色的圖畫真是美極了！還有許多同學(xué)在畫畫。有和我一樣大的，有比我小的，還有大哥哥大姐姐，都在認(rèn)真地畫畫。看著看著，我也想加入他們。
老師看見我的畫面，笑著說﹕你真棒！我聽了開心地笑了。
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