通過簽訂合同，可以明確各方的責(zé)任和義務(wù)，降低交易風(fēng)險(xiǎn)。編寫合同的時(shí)候要用簡(jiǎn)明清晰的語言，避免術(shù)語和詞匯的混淆。在起草合同時(shí)，可以參考專業(yè)律師的意見，確保合同的合法性與有效性。
音樂培訓(xùn)合同篇一
根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院勞動(dòng)法規(guī)和臺(tái)州市私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)管理實(shí)施辦法，結(jié)合本店經(jīng)營(yíng)管理制度，制訂《員工手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱《員工手冊(cè)》），本合同中涉及的制度與雙方約束以《員工手冊(cè)》為準(zhǔn)繩訂立以下勞動(dòng)合同。
雙方根據(jù)“平等自愿”、“協(xié)商一致”的原則，簽定本合同，確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)，并共同遵守履行。
1．xxx美容院（以下簡(jiǎn)稱甲方）有義務(wù)免費(fèi)教會(huì)乙方學(xué)會(huì)美容理論知識(shí)與實(shí)際操作技能，為乙方提供理論與實(shí)操技術(shù)的機(jī)會(huì)，保障乙方三個(gè)月內(nèi)上崗轉(zhuǎn)為實(shí)習(xí)美容師。
2．乙方遵守承諾在甲方免費(fèi)培訓(xùn)下學(xué)成后在甲方處工作一年。一年期滿后，若仍有合作意向，可續(xù)簽合同。
1．乙方學(xué)成后在甲方擔(dān)任實(shí)習(xí)美容師工作，與其它美容師同等享有升職與升級(jí)機(jī)會(huì)，所有手工費(fèi)、提成等方案均與其它員工同等享受。
1．乙方在本次培訓(xùn)中交納學(xué)費(fèi)為
1．為確保乙方安心學(xué)習(xí)，甲方在前三個(gè)月將根據(jù)學(xué)習(xí)努力與進(jìn)度情況每月發(fā)放生活費(fèi)500元--1500元。
2．發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)貼的時(shí)間為每月15日。
3．為肯定學(xué)成之后的兌現(xiàn)合同，培訓(xùn)期間每月實(shí)發(fā)金額與1500元的差距，將以獎(jiǎng)金的方式在 發(fā)放。
1． 離職需提前兩個(gè)月提出，否則1日—15日的工資繳納入培訓(xùn)費(fèi)用中。
2． 因差額部分獎(jiǎng)勵(lì)金專為完成合同而設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)，故一年未到離職的，獎(jiǎng)勵(lì)金不發(fā)放。
本合同自簽訂之日起生效，簽約雙方各執(zhí)一份。
甲 方： 乙 方(簽 署)：
蓋 章： 員工姓名(正 楷)：
日 期： 日期：
音樂培訓(xùn)合同篇二
培訓(xùn)單位：_________學(xué)院／學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱甲方）
委托培訓(xùn)單位：_________（以下簡(jiǎn)稱乙方）
學(xué)生：_________（以下簡(jiǎn)稱丙方）
為了開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。
一、甲方對(duì)丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對(duì)同類本科生（或大專、中專生）所規(guī)定（部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定）的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對(duì)丙方的要求。甲方對(duì)丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。
二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法。丙方在期末思想品德評(píng)為“差”等，學(xué)期內(nèi)有三門功課不及格，一年之內(nèi)有兩門功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。
三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放。獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)定一次，分一、二、三等，具體評(píng)定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn)，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。
四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金費(fèi)。學(xué)費(fèi)每人每學(xué)期_________元，獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期_________元，其它費(fèi)用每人每學(xué)期_________元。丙方的以上費(fèi)用，乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。
五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資（標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼，不發(fā)獎(jiǎng)金）和其它福利待遇。丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補(bǔ)助丙方生活費(fèi)_________元（如國(guó)家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行），向甲方支付丙方的寄宿費(fèi)和代伙費(fèi)。丙方節(jié)假日回家的來回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷。丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應(yīng)按國(guó)家規(guī)定按月發(fā)給交通費(fèi)補(bǔ)貼。
六、乙方要加強(qiáng)對(duì)丙方的管理和教育，要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)丙方有問題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。
七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。
八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。丙方如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺接受甲方和乙方的處理。丙方如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用，丙方如不交付，乙方有責(zé)任代丙方交付。
九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在_________年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到_________年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費(fèi)用和工資。
十本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。
十一本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份；合同副本一式_________份，交_________市教育局，_________等單位各留存一份。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
代表人（簽字）：_________ 代表人（簽字）：_________
職務(wù)：_________ 職務(wù)：_________
電話：_________ 電話：_________
銀行帳戶：_________ 銀行帳戶：_________
丙方（簽字）：_________
_________年____月____日
音樂培訓(xùn)合同篇三
甲方：
乙方：
因工作需要，甲方同意(選送、派遣)乙方參加由甲方出資的《全員生發(fā)智慧系統(tǒng)》教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂本合同，共同遵守。
1、乙方培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間必須遵守國(guó)家法律法規(guī)和甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格履行所在崗位的工作職責(zé)。
2、乙方自培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束返回工作崗位之日起計(jì)算，在甲方服務(wù)年限不少于三年，服務(wù)時(shí)間自xxxx年xx月至xxxx年xx月。
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間因乙方原因離開本公司或因乙方原因未完成學(xué)業(yè)，由乙方全額償還甲方出資的培養(yǎng)費(fèi)用。
4、乙方服務(wù)期未滿解除勞動(dòng)合同或不履行《員工教育培訓(xùn)服務(wù)期合同》，應(yīng)賠償甲方承擔(dān)的教育培訓(xùn)費(fèi)用。多次參加教育培訓(xùn)且均在服務(wù)期以內(nèi)的，實(shí)際交納培養(yǎng)賠償費(fèi)累計(jì)計(jì)算。
5、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日期為xxxx年xx月至xxxx年xx月，甲方出資的培訓(xùn)費(fèi)為12133元(大寫：壹萬貳仟壹佰叁拾叁元)。
6、本合同為勞動(dòng)合同附件，經(jīng)雙方簽訂后，具備法定效力，未及事宜按勞動(dòng)合同書執(zhí)行。
甲方：
乙方：
日期：
音樂培訓(xùn)合同篇四
甲方為提高員工的物流管理水平和綜合管理能力，培養(yǎng)從事港口物流工作的基層管理人員，特委托乙方對(duì)甲方員工進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)雙方就委托培訓(xùn)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、培訓(xùn)對(duì)象：甲方公司基層管理人員38人。
二、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月上旬---7月上旬共四個(gè)月650學(xué)時(shí)。
上午8：00——11：30下午14：00——17：00。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代物流概論、物流實(shí)務(wù)、港口物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物流信息技術(shù)、物流設(shè)施與設(shè)備、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與物流統(tǒng)計(jì)物流常用法律法規(guī)等課程，以及勞動(dòng)法、安全生產(chǎn)法、目標(biāo)管理、質(zhì)量管理、水運(yùn)實(shí)務(wù)等專題講座。
四、培訓(xùn)地點(diǎn)：****學(xué)院****校區(qū)。
五、培訓(xùn)形式：全體學(xué)員全日制脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)。
六、雙方職責(zé)：
1、甲方職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)擬定培訓(xùn)要求;。
(2)負(fù)責(zé)組織參訓(xùn)員工;。
(3)配合乙方搞好參訓(xùn)學(xué)員的日常紀(jì)律管理;。
(4)負(fù)責(zé)按本協(xié)議書約定向乙方支付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
2、乙方職責(zé)：
(3)配備班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行日常管理;。
(4)學(xué)員考試合格，發(fā)給結(jié)業(yè)證書;。
(5)負(fù)責(zé)組織學(xué)員參加全國(guó)助理物流師職業(yè)資格認(rèn)證考試。
七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：
1、培訓(xùn)費(fèi)總額****萬元整(****元);。
2、學(xué)員教材費(fèi)按實(shí)際發(fā)生額另行支付給乙方;。
3、學(xué)員參加全國(guó)助理物流師職業(yè)資格認(rèn)證考試的費(fèi)用(550+68=618元/人)由甲方承擔(dān)并在規(guī)定的日期內(nèi)交給乙方，由乙方支付給認(rèn)證主管部門。
4、甲方在培訓(xùn)班開始十個(gè)工作日內(nèi)先支付****萬元培訓(xùn)費(fèi)給乙方，余款在培訓(xùn)班結(jié)束前付清，乙方提供行政事業(yè)單位正規(guī)收據(jù)給甲方。
八、本協(xié)議書未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
九、本協(xié)議書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽章之日起生效。
甲方：乙方：
20xx年2月18日20xx年2月18日。
音樂培訓(xùn)合同篇五
甲方：
法定代表人：
住所：
聯(lián)系電話：
統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：
乙方：
法定代表人：
住所：
聯(lián)系電話：
統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：
培養(yǎng)美術(shù)人才是甲方履行社會(huì)職能、促進(jìn)全省文化事業(yè)發(fā)展的重要方式?？紤]到協(xié)會(huì)工作人員以兼職為主，為廣大美術(shù)愛好者提供培訓(xùn)服務(wù)須以系統(tǒng)的組織、管理工作和穩(wěn)定的師資力量為基礎(chǔ)，甲方?jīng)Q定將本會(huì)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)承包給乙方。為明確雙方的權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，現(xiàn)根據(jù)《合同法》及有關(guān)法律的規(guī)定，訂立以下協(xié)議：
甲方的法定業(yè)務(wù)范圍之一為向社會(huì)提供培訓(xùn)服務(wù)。此項(xiàng)業(yè)務(wù)承包給乙方后，乙方以甲方的名義開展活動(dòng)，接受甲方的監(jiān)督。
乙方在法律許可和本協(xié)議規(guī)定的范圍之內(nèi)開展活動(dòng)，享有自主決定權(quán)。
乙方為履行本協(xié)議而與第三人發(fā)生任何關(guān)系，必須誠(chéng)實(shí)、守法，否則后果自負(fù)。
用以履行本協(xié)議的場(chǎng)地、設(shè)施和材料等，由乙方提供。乙方可以使用向他人租賃的場(chǎng)地，相關(guān)費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
開展培訓(xùn)所需師資，由乙方組織。
向?qū)W員收取培訓(xùn)費(fèi)之事宜，均由乙方負(fù)責(zé)辦理；甲方提供相應(yīng)的合法收款收據(jù)，但不參與具體事務(wù)。
所收培訓(xùn)費(fèi)，除每年上繳甲方元（大寫：）以補(bǔ)充協(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)之外，其余全部作為培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)由乙方管理，包括招收學(xué)員的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地租金、水電費(fèi)、材料費(fèi)、差旅費(fèi)、工作人員和授課人員的勞動(dòng)報(bào)酬等一切開支。
工作人員和授課人員取得勞動(dòng)報(bào)酬，應(yīng)自行承擔(dān)相關(guān)納稅義務(wù)。
每期培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)費(fèi)有結(jié)余的，作為甲方對(duì)乙方的獎(jiǎng)勵(lì)，全部歸乙方所有。
乙方因履行本協(xié)議而取得收入的，應(yīng)自行承擔(dān)相關(guān)納稅義務(wù)。
未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
因履行本協(xié)議而發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，雙方應(yīng)協(xié)商解決。協(xié)商不成的，任何一方均可向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期年。
本協(xié)議一式五份，甲乙雙方各執(zhí)一份，送省文聯(lián)、省民政廳社團(tuán)處、備案各一份，各份具有同等法律效力。
甲方（蓋章）。
乙方（蓋章）：
甲方代表簽名。
簽訂地點(diǎn)：
乙方代表簽名：
簽訂地點(diǎn)：
音樂培訓(xùn)合同篇六
學(xué)生，________________________，以下簡(jiǎn)稱丙方。
為了開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。
一、甲方對(duì)丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對(duì)同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對(duì)丙方的要求。
甲方對(duì)丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。
二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法。
丙方在期末思想品德評(píng)為“差”等，學(xué)期內(nèi)有三門功課不及格，一年之內(nèi)有兩門功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。
三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放。
獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)定一次，分一、二、三等，具體評(píng)定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn)，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。
四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金費(fèi)。
學(xué)費(fèi)每人每學(xué)期______元，獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期______元，其它費(fèi)用每人每學(xué)期______元。
丙方的以上費(fèi)用，乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。
五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼，不發(fā)獎(jiǎng)金)和其它福利待遇。
丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補(bǔ)助丙方生活費(fèi)______元(如國(guó)家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費(fèi)和代伙費(fèi)。
丙方節(jié)假日回家的來回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷。
丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應(yīng)按國(guó)家規(guī)定按月發(fā)給交通費(fèi)補(bǔ)貼。
六、乙方要加強(qiáng)對(duì)丙方的管理和教育，要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)丙方有問題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。
七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。
八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。
丙方如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺接受甲方和乙方的處理。
丙方如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用，丙方如不交付，乙方有責(zé)任代丙方交付。
九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。
丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。
丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費(fèi)用和工資。
本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。
甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。
合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。
補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。
本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份;合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。
音樂培訓(xùn)合同篇七
乙方：身份證號(hào)：
根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)管理規(guī)定以及本公司帶薪培訓(xùn)員工聘用辦法，甲方招聘乙方為帶薪培訓(xùn)員工，雙方在合法、公平、平等、自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商一致簽訂本帶薪培訓(xùn)合同，共同遵守本協(xié)議所列條款。
帶薪培訓(xùn)期為__壹__個(gè)月，自________年________月________日至________年________月________日止。
二、根據(jù)甲方的工作安排，聘用乙方在______________工作崗位。
三、甲方聘用乙方的帶薪培訓(xùn)月薪為__壹仟伍佰元整_（其中包括交通意外險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)）_。帶薪培訓(xùn)期滿后，并經(jīng)考核合格，可根據(jù)平等協(xié)商的原則，簽訂正式勞動(dòng)合同。
四、甲方的基本權(quán)利與義務(wù)。
1．甲方的權(quán)利。
a．有權(quán)要求乙方遵守國(guó)家法律和公司各項(xiàng)規(guī)章制度；
c．帶薪培訓(xùn)期間，乙方由于個(gè)人原因所發(fā)生的疾病以及傷殘等意外事故，乙方自行負(fù)責(zé)；
2．甲方的義務(wù)。
a．為乙方提供必要的工作條件；
b．負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技能及公司規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)；
五、乙方的基本權(quán)利和義務(wù)。
1．乙方的權(quán)利。
a．享有國(guó)家法律法規(guī)賦予的一切公民權(quán)利；
b．享有公司規(guī)章制度規(guī)定可以享有的福利待遇的權(quán)利；
c．帶薪培訓(xùn)期間如變更單位，須提前三天通知甲方，雙方協(xié)商終止帶薪培訓(xùn)合同；
2．乙方的義務(wù)。
a．遵守國(guó)家法律法規(guī)、當(dāng)?shù)卣?guī)定的公民義務(wù)；
b．遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、員工手冊(cè)、行為規(guī)范的義務(wù)；
c．維護(hù)公司的聲譽(yù)、利益的義務(wù)。
六、有下列情形之一的，甲方可以隨時(shí)解除協(xié)議。
1．乙方帶薪培訓(xùn)期不符合錄用條件的。
2．乙方被判刑、送勞動(dòng)教養(yǎng)，以及有貪污、盜竊、賭博、打架斗毆、營(yíng)私舞弊等嚴(yán)重問題，或因失職給單位造成重大損失和屢次違反勞動(dòng)紀(jì)律教育不改的。
3．乙方提供虛假資料、證明，以騙取公司信任的。
七、保守商業(yè)秘密，維護(hù)公司利益。
1．公司的資源是公司的寶貴財(cái)產(chǎn)，任何人不得將公司的資源占為已有，未經(jīng)許可，不得將公司的資源無償或有償?shù)叵蛩教峁?/p>
2。乙方在帶薪培訓(xùn)期間開發(fā)的客戶也屬于公司財(cái)產(chǎn)，若乙方離職，需將客戶的有關(guān)資料交回公司。
八、甲方的其他權(quán)利、義務(wù)。
2．乙方有突出表現(xiàn)，甲方可提前結(jié)束帶薪培訓(xùn)，與乙方簽訂正式勞動(dòng)合同；
九、乙方的其他權(quán)利、義務(wù)。
1．帶薪培訓(xùn)期滿，有權(quán)決定是否簽訂正式勞動(dòng)合同；
2．具有參與公司民主管理、提出合理化建議的權(quán)利；
3．反對(duì)和投訴對(duì)乙方帶薪培訓(xùn)身份不公平的歧視。
十、本合同如有未盡事宜，雙方本著友好協(xié)商原則處理。
十一、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力，經(jīng)甲乙雙方簽章生效。
甲方：________________乙方：____________。
簽約日期：______________
音樂培訓(xùn)合同篇八
甲方：__________（xxx計(jì)算機(jī)系統(tǒng)客戶)
住所地____________，聯(lián)系電話：_____________________。
乙方： ww系統(tǒng)有限公司 （xxx計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)單位）
住所地：___________，聯(lián)系電話：______________。
為確保甲方正確和安全使用xxx計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱xx系統(tǒng)），根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》等相關(guān)規(guī)定以及ww系統(tǒng)有限公司《xxx計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方經(jīng)過平等協(xié)商，合同雙方就乙方向甲方提供xxx系統(tǒng)技術(shù)維護(hù)服務(wù)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
乙方受甲方委托對(duì)甲方使用的xx系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)維護(hù)。
xx系統(tǒng)是指xx系統(tǒng)專用設(shè)備和相應(yīng)的xx軟件，xx系統(tǒng)專用設(shè)備包括_________、_______、_________。甲方應(yīng)聘用持有《____系統(tǒng)操作員資格證書》的人員操作上述系統(tǒng)。
1.安裝服務(wù)：乙方應(yīng)協(xié)助甲方提供能正常運(yùn)行企業(yè)xx系統(tǒng)的硬件環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境,乙方負(fù)責(zé)甲方xx系統(tǒng)的安裝，保證甲方能正常開具發(fā)票。乙方負(fù)責(zé)防偽稅控xx系統(tǒng)的升級(jí)工作。
2.培訓(xùn)服務(wù)：乙方負(fù)責(zé)為甲方xx系統(tǒng)操作人員提供技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格者將xx系統(tǒng)企業(yè)操作員結(jié)業(yè)資格證書；持證人員調(diào)離該崗位后，甲方須另行指派人員參加乙方組織的技術(shù)培訓(xùn)。有關(guān)技術(shù)培訓(xùn)費(fèi)、雙方的權(quán)利義務(wù)等，應(yīng)視情況由甲、乙雙方另行簽訂技術(shù)培訓(xùn)合同。
3.電話服務(wù)：乙方設(shè)專線客服電話向甲方提供全天候電話技術(shù)支持服務(wù)，解答甲方有關(guān)問題，指導(dǎo)甲方排除故障，以滿足甲方服務(wù)需求。乙方專線客服電話號(hào)碼為：xxx-xxxxxxxx。
4.上門維護(hù)：對(duì)于電話咨詢不能解決的問題，乙方應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)做出響應(yīng)，指派專人到甲方現(xiàn)場(chǎng)排除故障，一般故障的處理期限不得超過一個(gè)工作日，特殊疑難故障可視情況適當(dāng)延長(zhǎng)。
5.回訪服務(wù)：xx系統(tǒng)經(jīng)乙方為甲方安裝調(diào)試正常后一個(gè)月內(nèi)，乙方至少安排一次電話回訪服務(wù)；一年內(nèi)乙方承諾提供不少于一次的上門回訪服務(wù)。
6.專用設(shè)備維修：甲方使用的xx系統(tǒng)專用設(shè)備發(fā)生損壞時(shí)，乙方承諾提供自甲方購(gòu)買之日起一年免費(fèi)更換（人為因素?fù)p壞的除外）。購(gòu)買期限屆滿一年后，乙方負(fù)責(zé)提供維修養(yǎng)護(hù)服務(wù)，但甲方應(yīng)即時(shí)結(jié)清乙方維修養(yǎng)護(hù)服務(wù)所發(fā)生的成本費(fèi)。
1.在甲方xx系統(tǒng)運(yùn)行期間，甲方須于每年___月__ 日之前向乙方繳納當(dāng)年xx系統(tǒng)技術(shù)服務(wù)年費(fèi)______元。
2.繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為_________元/套/年，共計(jì)_____套____年，合計(jì)技術(shù)服務(wù)年費(fèi)為_________元。
1.乙方不得無故解除對(duì)甲方的服務(wù)，否則乙方須向甲方支付一定款額的賠償金；
2.甲方有權(quán)向乙方或主管稅務(wù)機(jī)關(guān)投訴乙方服務(wù)質(zhì)量或技術(shù)服務(wù)工程師等人員，乙方對(duì)投訴的問題和被投訴的人員，經(jīng)查實(shí)確認(rèn)后應(yīng)及時(shí)將處理結(jié)果通知甲方。
3.由于以下情況導(dǎo)致甲方xx系統(tǒng)無法正常使用時(shí)，乙方只負(fù)責(zé)恢復(fù)xx系統(tǒng)的正常運(yùn)行，不承擔(dān)由此造成的損失：
（1）因無系統(tǒng)企業(yè)操作員結(jié)業(yè)證書的人員操作導(dǎo)致時(shí)；
（2）操作人員誤操作時(shí)；
（3）擅自拆裝專用設(shè)備造成的專用設(shè)備損壞時(shí)；
（4）應(yīng)乙方的要求防偽稅控xx系統(tǒng)移機(jī)時(shí)，所造成的數(shù)據(jù)丟失和軟件損壞；
（5）計(jì)算機(jī)感染病毒；
（6）其他不可確定為乙方提供的產(chǎn)品或服務(wù)存在瑕疵而導(dǎo)致的；
（7）不可抗力（如突然停電）等原因。
甲方如需更換xx系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)備，應(yīng)向乙方支付所更換設(shè)備的費(fèi)用。
4、甲方逾期向乙方支付本合同第三條所約定的服務(wù)年費(fèi)時(shí)，每逾期一日，應(yīng)按應(yīng)繳年服務(wù)費(fèi)的千分之五向乙方支付違約金；甲方逾期30日仍未全額履行付款義務(wù)時(shí)，乙方有權(quán)單方解除本合同，甲方應(yīng)按本合同約定的合同總價(jià)款的30%向乙方支付違約金。
甲方自備計(jì)算機(jī)和打印機(jī)出現(xiàn)故障，需乙方提供服務(wù)時(shí)，雙方另外議定應(yīng)當(dāng)收取的服務(wù)費(fèi)用。
因本合同發(fā)生的全部爭(zhēng)議，甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，交_______仲裁委員會(huì)仲裁。
本合同期限自_______年___月___日起至____年___月___止。
本合同未盡事宜，雙方可協(xié)商一致訂立補(bǔ)充協(xié)議。
1、本合同之標(biāo)題僅系為方便閱讀，本合同之所有含義均以合同條款之約定為準(zhǔn)。
2、本合同經(jīng)雙方簽字蓋
章后生效；本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方（章）：乙方（章）：
法定代表人或委托代理人：法定代表人或委托代理人： 簽約時(shí)間： 年 月 日 簽約時(shí)間： 年月 日 注：
1.委托代理人簽訂本合同書時(shí)，應(yīng)出具授權(quán)事項(xiàng)、范圍明確的授權(quán)委托書；
2.甲乙雙方須對(duì)本合同逐項(xiàng)填寫。
音樂培訓(xùn)合同篇九
甲方：乙方：丙方：
甲、乙、丙三方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就乙方在甲方資助和支持下出國(guó)培訓(xùn)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
甲方為滿足我省人才培養(yǎng)計(jì)劃和事業(yè)發(fā)展的需要，接受乙方的申請(qǐng)，同意乙方由甲方派遣，赴（國(guó)家）接受培訓(xùn)，期限為個(gè)月。
甲方同意乙方選定的專業(yè)，并同意乙方的計(jì)劃。
1、對(duì)乙方的出國(guó)給予必要的指導(dǎo)，并向乙方提供有關(guān)出國(guó)培訓(xùn)的咨詢和服務(wù)。
2、為乙方辦理出國(guó)手續(xù)提供幫助和方便。
3、向乙方提供或保障乙方獲得資助的形式：由甲方直接提供80%的資助（出國(guó)前提供60%，如期回國(guó)后再提供20%），培訓(xùn)人員所在單位提供20%的資助。
4、向乙方提供或保障乙方獲得如下具體經(jīng)費(fèi)資助：
（1）出國(guó)和按本協(xié)議規(guī)定完成培訓(xùn)計(jì)劃按期回國(guó)的國(guó)際機(jī)票（或火車票）；
（2）確定的培訓(xùn)期限內(nèi)在國(guó)外生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用；
（3）其它有關(guān)費(fèi)用。
5、加強(qiáng)與乙方國(guó)內(nèi)工作單位的聯(lián)系，采取多種適當(dāng)形式將培訓(xùn)人員的培訓(xùn)情況通知其國(guó)內(nèi)工作單位。
1、保證完成第二條所規(guī)定的培訓(xùn)計(jì)劃，并保證在第一條確定的培訓(xùn)期限內(nèi)學(xué)成回國(guó)工作至少兩年。在規(guī)定的回國(guó)工作兩年內(nèi)，不得因私長(zhǎng)期（三個(gè)月以上）出國(guó)；如因公出國(guó)，需經(jīng)所在單位正式同意。
2、保證遵守甲方關(guān)于乙方不得延長(zhǎng)培訓(xùn)期限的規(guī)定。未經(jīng)派出機(jī)構(gòu)同意，不得更改本協(xié)議確定的國(guó)家和培訓(xùn)計(jì)劃。
3、保證抵達(dá)培訓(xùn)所在國(guó)后20日內(nèi)向甲方和國(guó)內(nèi)派出單位報(bào)告。
4、在培訓(xùn)期間，保證不從事有損祖國(guó)利益和安全的活動(dòng)，維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)，遵守所在國(guó)的法律，與當(dāng)?shù)厝嗣裼押媒煌?/p>
5、在國(guó)外期間保持與國(guó)內(nèi)工作單位的定期聯(lián)系。
6、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)作出書面學(xué)術(shù)成果報(bào)告和培訓(xùn)總結(jié)。
7、培訓(xùn)期滿回國(guó)后的15日內(nèi)向工作單位報(bào)到，匯報(bào)培訓(xùn)情況。1個(gè)月內(nèi)向省人事廳報(bào)到。
乙方為保證履行其承諾和義務(wù)，同意出國(guó)前按《河北省資助優(yōu)秀專家出國(guó)培訓(xùn)管理辦法》（試行）的規(guī)定向甲方交存保證金。如果乙方發(fā)生違約，違約金從保證金中扣除。
乙方辦理提取保證金手續(xù)前，應(yīng)向省人事廳提交《出國(guó)培訓(xùn)人員提取保證金證明表》，國(guó)內(nèi)工作單位人事部門的證明，回國(guó)入境日期證明（護(hù)照第1頁和入境蓋章頁的復(fù)印件），保證金收款憑據(jù)及培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)術(shù)成果報(bào)告，經(jīng)省人事廳確認(rèn)后，將乙方出國(guó)前交存保證金本金和利息（利息率按國(guó)家規(guī)定的確定）按《河北省資助優(yōu)秀專家出國(guó)培訓(xùn)管理辦法》（試行）規(guī)定的程序和方式由甲方退還本人。
如乙方違反本協(xié)議約定，甲方有權(quán)根據(jù)其違約事實(shí)，按照國(guó)家法律的有關(guān)規(guī)定，要求其承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。根據(jù)具體情節(jié)，扣除相應(yīng)的保證金，并要求乙方賠償資助出國(guó)的全部費(fèi)用。
第
甲方同意乙方為保證履行本協(xié)議約定的義務(wù)，確定丙方為乙方的保證人。丙方同意認(rèn)真協(xié)助甲方督促乙方履行協(xié)議并按期回國(guó)服務(wù)。
如乙方發(fā)生違約行為，丙方將認(rèn)真協(xié)助甲方追究乙方責(zé)任。丙方同意在乙方違約而又未承擔(dān)或不能完全承擔(dān)第六條規(guī)定的經(jīng)濟(jì)責(zé)任的情況下，作為保證人愿承擔(dān)賠償責(zé)任。為此，丙方第一保證人愿以作為擔(dān)保，丙方第二保證人愿以作為擔(dān)保。丙方第一保證人和第二保證人承擔(dān)連帶責(zé)任。兩方承擔(dān)賠償責(zé)任，有權(quán)根據(jù)有關(guān)法律的規(guī)定向乙方追償。
在本協(xié)議第一條規(guī)定的培訓(xùn)期滿前，如丙方因故需要變更，應(yīng)提前兩個(gè)月通知甲方，經(jīng)甲方同意后按甲方規(guī)定的程序辦理變更手續(xù)。
因乙方違反本協(xié)議而應(yīng)由乙方或丙方支付的賠償費(fèi)、違約金，用人民幣或自由外匯支付；非貨幣性財(cái)產(chǎn)，應(yīng)由資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)按現(xiàn)行重置市價(jià)折算成人民幣；自由外匯與人民幣匯率按違約確定之日中國(guó)銀行公布的買賣中間價(jià)折算。
甲、乙、丙三方因違反本協(xié)議而發(fā)生的糾紛，應(yīng)當(dāng)在中華人民共和國(guó)境內(nèi)提起訴訟，適用中華人民共和國(guó)法律；或按協(xié)議進(jìn)行仲裁。
本協(xié)議書自公證之日起生效，簽約各方均負(fù)有履行本協(xié)議的義務(wù)。
本協(xié)議正本一式五份，甲、乙方各一份，丙方保證人各一份，公證處一份。
甲方法定代表人（簽字）。
（蓋章）。
丙方第一保證人（簽字）。
丙方第二保證人（簽字）。
簽約日期：年月日
地點(diǎn)：
音樂培訓(xùn)合同篇十
服務(wù)方：＿＿＿＿＿＿＿。
法定代表人或負(fù)責(zé)人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，簽訂本合同。
第一條項(xiàng)目名稱＿＿＿＿＿＿＿＿。
（注：本參考格式適用于下列技術(shù)服務(wù)活動(dòng)：進(jìn)行設(shè)計(jì)、工藝、制造、試驗(yàn)以及農(nóng)作物育種，畜禽的飼養(yǎng)等方面的技術(shù)指導(dǎo)、講解技術(shù)資料、解決和解答技術(shù)問題；進(jìn)行示范操作；傳授計(jì)算機(jī)軟件的編制技術(shù)、先進(jìn)儀器設(shè)備的裝配，使用技術(shù)等等。）。
第二條培訓(xùn)的內(nèi)容和要求：＿＿＿＿＿＿＿。
第三條培訓(xùn)計(jì)劃、進(jìn)度、期限：＿＿＿＿＿＿＿。
第四條培訓(xùn)地點(diǎn)和方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第五條服務(wù)方（教師）的資歷和水平：＿＿＿＿＿＿＿＿。
第六條學(xué)員的人數(shù)和質(zhì)量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第七條教員、學(xué)員的食宿、交通、醫(yī)療費(fèi)用的支付和安排＿＿＿＿。
第八條報(bào)酬及其支付方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第九條委托方的違約責(zé)任：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１．委托方未按合同提供培訓(xùn)條件，影響合同履行的，約定的報(bào)酬仍應(yīng)如數(shù)支付；
第十條服務(wù)方的違約責(zé)任：
１．服務(wù)方未按合同制訂培訓(xùn)計(jì)劃，影響培訓(xùn)工作質(zhì)量的，應(yīng)當(dāng)減收＿＿＿％的報(bào)酬；
２．服務(wù)方提供的師資不符合合同要求，服務(wù)方有義務(wù)予以重新配備；未按合同規(guī)定完成培訓(xùn)工作的，應(yīng)免收?qǐng)?bào)酬。
第十一條保密條款：＿＿＿＿＿＿＿＿。
當(dāng)事人雙方應(yīng)對(duì)下列技術(shù)資料承擔(dān)保密義務(wù)：＿＿＿＿＿＿。
第十二條有關(guān)技術(shù)成果歸屬條款。
在履行合同過程中，服務(wù)方利用委托方提供的技術(shù)資料和工作條件所完成的新的技術(shù)成果，屬于服務(wù)方；委托方利用服務(wù)方的工作成果所完成的新技術(shù)成果，屬于委托方。對(duì)新的技術(shù)成果享有就該技術(shù)成果取得的精神權(quán)利（如獲得獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)?wù)隆s譽(yù)證書的權(quán)利）、經(jīng)濟(jì)權(quán)利（如專利權(quán)、非專利技術(shù)的轉(zhuǎn)讓權(quán)，使用權(quán)等）和其它利益。
第十三條本合同爭(zhēng)議的解決辦法：＿＿＿＿＿＿。
本合同自雙方當(dāng)事人簽字、蓋章后生效。
委托方負(fù)責(zé)人（或授權(quán)代表）服務(wù)方負(fù)責(zé)人（或授權(quán)代表）。
簽字：＿＿＿＿＿＿＿（蓋章）簽名：＿＿＿＿＿＿＿＿（蓋章）。
簽字時(shí)間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿簽字時(shí)間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
簽字地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿簽字地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
開戶銀行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿開戶銀行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
帳號(hào)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿帳號(hào)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
委托方擔(dān)保人（名稱）：＿＿＿服務(wù)方擔(dān)保人（名稱）：＿＿＿。
地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
負(fù)責(zé)人（或授權(quán)代表）負(fù)責(zé)人（或授權(quán)代表）。
簽字：＿＿＿＿＿＿＿＿（蓋章）簽字：＿＿＿＿＿＿＿＿（蓋章）。
簽字時(shí)間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿簽字時(shí)間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
簽字地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿簽字地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
開戶銀行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿開戶銀行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
帳號(hào)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿帳號(hào)：＿＿＿＿＿＿＿＿。
音樂培訓(xùn)合同篇十一
為了開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會(huì)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。
第一條
甲方對(duì)丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對(duì)同類本科生（或大專、中專生）所規(guī)定（部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定）的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對(duì)丙方的要求。甲方對(duì)丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。
第二條
甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法。丙方在期末思想品德評(píng)為“差”等、學(xué)期內(nèi)有三門功課不及格，一年之內(nèi)有兩門功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。
第三條
甲方負(fù)責(zé)丙方獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放。獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)定一次，分一、二、三等，具體評(píng)定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn)，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。
第四條
乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金費(fèi)。學(xué)費(fèi)每人每學(xué)期____元，其他費(fèi)用每人每學(xué)期________元。丙方的以上費(fèi)用，乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。
第五條
乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資（標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼，不發(fā)獎(jiǎng)金）和其他福利待遇，丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補(bǔ)助丙方生活費(fèi)________元（如國(guó)家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行），向甲方支付丙方的寄宿費(fèi)和代伙費(fèi)。丙方節(jié)假日回家的來回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷。丙方如不在甲方住宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應(yīng)按國(guó)家規(guī)定按月發(fā)給交通費(fèi)補(bǔ)貼。
第六條
乙方要加強(qiáng)對(duì)丙方的管理和教育，要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)丙方有問題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。
第七條
丙方學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。
第八條
丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。丙方如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺接受甲方和乙方的處理。丙方如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用，丙方如不交付，乙方有責(zé)任代丙方交付。
丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，在________年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到________年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費(fèi)用和工資。
本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。
本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，合同副本一式________份，交________市教育局……等單位各留存一份。
丙方：
甲方：
乙方：
日期：
音樂培訓(xùn)合同篇十二
12月6日，全區(qū)小學(xué)音樂教師匯聚一堂共同研討。聽了兩節(jié)展示課：王云芹老師的《嘎達(dá)梅林》和李林老師的《久不唱歌，忘了歌》。兩位老師的課堂給我留下深刻印象的是學(xué)生表現(xiàn)出的良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、秩序井然的課堂常規(guī)是重要的保障。
孟子說：“不以規(guī)矩,無以成方圓”。即做任何事都必須有規(guī)定，有約束，否則一無所成。所以，每每新學(xué)期接手一批新生我覺得就得非常注重上好這“開學(xué)第一課”。“開學(xué)第一課”就讓學(xué)生們了解音樂課和音樂教師的基本要求。比如：準(zhǔn)確的歌唱姿勢(shì)、愉悅自信地歌唱;欣賞音樂時(shí)要靜靜的聽，大膽的想，勇敢地說等等。師生心有了靈犀，配合就有了默契，老師的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)表情學(xué)生都能讀懂。有了這些“規(guī)矩”長(zhǎng)期的潛移默化，我們的音樂課才能順利進(jìn)行，學(xué)生才能養(yǎng)成的行為習(xí)慣。
二、規(guī)范完美的示范是最好的說服。
唱歌教學(xué)是音樂課的主要組成部分，也是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是怎樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣一直是我們?cè)诮虒W(xué)中常思常想的問題。面對(duì)學(xué)生大喊大叫缺乏美感的歌聲，千姿百態(tài)的坐姿，木訥的表情。我每節(jié)課都要口感舌燥地反復(fù)強(qiáng)調(diào)歌聲要優(yōu)美一點(diǎn)，坐姿要端正，表情要愉悅自然一些。可效果不盡人意。俗話說：“親其師，信其道。”教師規(guī)范完美的示范潛移默化中影響著學(xué)生，比嘮嘮叨叨的說教要實(shí)效的多。所以在平常的授課過程中，我特別注重為學(xué)生示范時(shí)的聲音和表情。另外，為防止學(xué)生乏味，我還為學(xué)生尋覓了許多“老師”。如：“網(wǎng)絡(luò)老師”從網(wǎng)上下載小學(xué)生歌唱比賽視頻，讓他們?cè)谟^看的過程中了解歌唱姿勢(shì)和歌唱表情;“攝像機(jī)老師”把學(xué)生自己的歌唱場(chǎng)面錄制再播放，讓他們?cè)谛蕾p過程中給自己的歌唱找出優(yōu)缺點(diǎn)。讓學(xué)生在模仿和對(duì)比、鑒賞的過程中逐步形成正確的歌唱習(xí)慣。
三、適時(shí)多樣的課堂評(píng)價(jià)是最佳催化劑。
適時(shí)準(zhǔn)確的課堂評(píng)價(jià)，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，不斷體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，享受成功的愉悅。在我們的課堂上采用最多的是單調(diào)的師評(píng)方式。這往往讓學(xué)生感到乏味，產(chǎn)生“抗藥性”。所以我采用學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生自評(píng)不僅能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了自信，而且學(xué)生在自評(píng)的過程中不僅做到“知己”，也可做到“知人”;這不正驗(yàn)證了《呂氏春秋》上所說：“察己則可以知人”嗎?俗話說的好：“旁觀者清”他評(píng)，更是有趣而見效。特別是低年級(jí)小學(xué)生的語言天真、真實(shí)，讓小伙伴更容易接受，也更貼近他們的實(shí)際情況，更有說服力，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，需要我們耐心的在教學(xué)過程中逐步摸索、實(shí)踐、驗(yàn)證、使用，最終達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
2、合唱指揮技能，方法培訓(xùn)。
3、音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。
首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的。過去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會(huì)對(duì)自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。
音樂培訓(xùn)合同篇十三
本學(xué)期我有幸參加了惠濟(jì)區(qū)音樂教師為期四天的培訓(xùn)活動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)注與栽培，讓我可以有機(jī)會(huì)有平臺(tái)得以與眾多優(yōu)秀教師一起不斷成長(zhǎng)、進(jìn)深與交流。
我們教師應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。在我們每一次學(xué)習(xí)過程中，都能發(fā)現(xiàn)自身弱點(diǎn)并及時(shí)得到正確指導(dǎo)使之得以補(bǔ)足；在每一次的交流中，都能從各個(gè)優(yōu)秀教師身上學(xué)到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并以此使自己得以成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)中，通過別開生面的破冰以及各樣豐富多彩的活動(dòng)，讓我得以與其他音樂教師增進(jìn)了解，使自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力得到發(fā)展。
四天的學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了教學(xué)能力，也在鄭州師范學(xué)院導(dǎo)師的講座中感受到音樂的魅力。我們培訓(xùn)的課程分為：1、聲樂演唱；2、合唱指揮；3、舞蹈創(chuàng)編；4、即興伴奏；雖然時(shí)間短暫但我認(rèn)為，哪怕能在這些課程當(dāng)中學(xué)到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)與技能，把它運(yùn)用到自己身上，都將是受用終身的無形財(cái)富。而我也真的足夠幸運(yùn)學(xué)到了萬蕾教授在聲樂演唱中的一個(gè)發(fā)聲方法，這個(gè)發(fā)聲方法打破了我們我們?cè)械膫鹘y(tǒng)方式，在自然發(fā)聲的基礎(chǔ)上，吸氣，打嘟，等沒有氣息的時(shí)候再撐著腰部進(jìn)行solfamiredowu――的練習(xí)，這條發(fā)聲練習(xí)對(duì)我非常有用，我將受用終身。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的重視，并希望能夠有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們發(fā)奮的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己。但我也堅(jiān)信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。用熱情激發(fā)熱情，用思想引導(dǎo)思想，用生命影響生命！
今后，希望能夠在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位優(yōu)秀教師的幫扶中，盡上自己最大的努力，為東風(fēng)路小學(xué)的音樂教學(xué)貢獻(xiàn)更大的力量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
音樂培訓(xùn)合同篇十四
20__年3月20日至21日本人有幸參加了由___中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂，聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂教育的同行，也學(xué)到了很多的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的，課改教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。
如何上好音樂課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少，要重視對(duì)教學(xué)過程的精心設(shè)計(jì)、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。
第一，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對(duì)我們音樂教師來說是及時(shí)而有效的。
通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課：二年級(jí)《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質(zhì)的進(jìn)步。
第二、通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。
古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，借用這句話，我覺得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要，但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會(huì)與唱好的關(guān)系，唱會(huì)是目標(biāo)，唱好則是過程;對(duì)于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計(jì)與詮釋;我們音樂教師要強(qiáng)化示范作用，音樂教學(xué)部需要捉迷藏;在對(duì)音樂的表現(xiàn)，往往教師的一手勢(shì)更勝過于教師的說教;對(duì)于一首歌曲來說，旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要;而我們平時(shí)的檢測(cè)，不僅只在于期末進(jìn)行;我們音樂老師一定要要教會(huì)學(xué)生聆聽歌曲的方法。所以，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往的教學(xué)模式，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí)。
在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)按新的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好在這短暫的半天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我的音樂教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。
第四，通過這次培訓(xùn)，我們成了了音樂學(xué)科團(tuán)隊(duì)，這為我們?cè)谝院蟮慕涣髦袆?chuàng)造了更好的條件。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名音樂教師，應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
1、終身學(xué)習(xí)。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力。
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生。
真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之，本次音體美教師培訓(xùn)，對(duì)我們音體美教師來說是及時(shí)而有效的。我會(huì)努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用到今后音樂課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我相信，有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視，我們這批音體美教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步指日可待。
園本教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效措施，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略，促進(jìn)音樂教學(xué)水平的提高，11月25日，英才幼兒園特別邀請(qǐng)無錫億童音樂培訓(xùn)師宋老師來園進(jìn)行了第二期課程培訓(xùn)及探討。
此次培訓(xùn)主要針對(duì)小、中班音樂課程內(nèi)容，分別探究適合這兩個(gè)年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師們積極研討，認(rèn)真地做著筆記，同時(shí)還踴躍參與音樂游戲互動(dòng)，并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂，老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題，探究了先進(jìn)、有趣的音樂教學(xué)方法。
本次園本培訓(xùn)及研討，開拓了教師們的視野，掌握了前沿的幼教資訊和先進(jìn)的幼兒音樂教學(xué)法。讓老師們對(duì)音樂教育有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓(xùn)對(duì)今后的實(shí)踐教學(xué)很有幫助。
音樂培訓(xùn)合同篇十五
懷著激動(dòng)地心情，我參加了教育部教育裝備研究與發(fā)展中心舉辦的音樂學(xué)科裝備培訓(xùn)班。與會(huì)期間，教育部基礎(chǔ)教育二司技術(shù)裝備處處長(zhǎng)喬玉全做了《現(xiàn)代文理教育與教師專業(yè)發(fā)展》的精彩講座，使我受益匪淺。
一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，為學(xué)生終身發(fā)展添原動(dòng)力。
南京外國(guó)語學(xué)校是這么做的：從跨進(jìn)校門的第一天起，學(xué)生就要明確“我的目標(biāo)是什么”，學(xué)校設(shè)立“學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)處”，幫助每個(gè)學(xué)生制定自己的個(gè)人生涯規(guī)劃，明確自己的發(fā)展路徑，制定出邁向理想人生目標(biāo)的具體步驟。每天下午三節(jié)課后，學(xué)校便放學(xué)，把更多的時(shí)間給學(xué)生支配?？瓷先ミ@里學(xué)生挺輕松的，其實(shí)，他們給自己的壓力很大，學(xué)得也很辛苦。但是這種苦是源自于學(xué)生的自我動(dòng)力，是為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而自覺學(xué)習(xí)，我想，也正是在自主、有動(dòng)力的發(fā)展中，學(xué)習(xí)毅力也磨練出來了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。
二、促學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我搭建舞臺(tái)。
活動(dòng)是另一種不露痕跡的學(xué)習(xí)方式，在完成所有國(guó)家盒地方課程基礎(chǔ)上，南外學(xué)生還有8類共152門選修課。當(dāng)然與之相配的是還有多元的評(píng)價(jià)方式。我就情不自禁想到了我校的校本課和很多專題類活動(dòng)，比如“科技節(jié)”“數(shù)學(xué)節(jié)”“英語節(jié)”，學(xué)生們不斷享受付出與奮斗、成功與成長(zhǎng)的快樂，即便過程中有困難，結(jié)果也不如人意，但是學(xué)生通過各種活動(dòng)不但鍛煉了自己，還展示了自我才能，增強(qiáng)了自信心，開闊了視野。
另外，北京海淀區(qū)教委音樂教研員、高級(jí)教師李金祥老師還解讀了《中小學(xué)音樂課標(biāo)》，具體內(nèi)容如下：
一、實(shí)驗(yàn)稿課標(biāo)對(duì)中小學(xué)音樂教育產(chǎn)生的影響：
1、教師音樂教育觀念的變化，集中體現(xiàn)在對(duì)音樂課程基本理念的把握上。
2、課堂教學(xué)中課程目標(biāo)的變化。
3、教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生主體地位的確立與強(qiáng)調(diào)。
4、音樂教學(xué)領(lǐng)域的擴(kuò)展課更新。
5、音樂課程教學(xué)手段的多樣化。
6、課程評(píng)價(jià)突出教育和激勵(lì)功能。
二、實(shí)驗(yàn)新課標(biāo)修改的原因以及一句的原則：
三、修訂后的音樂課標(biāo)的變化：
1、以“育人為本”、“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和堅(jiān)持課程改革的`方向沒變。
2、課程的4個(gè)領(lǐng)域、3個(gè)學(xué)段沒變。
四、在變化中最值得關(guān)注的變化：
1、課程“總目標(biāo)”的變化。
2、對(duì)課程核心理念――“音樂審美”內(nèi)涵的新界定。
五、依據(jù)這些變化，對(duì)教師的教學(xué)提出的具體建議。
1、牢牢把握“以美育人”的音樂教育理念和課程宗旨，正確處理音樂知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與審美體驗(yàn)和文化認(rèn)知的關(guān)系。
2、重視對(duì)學(xué)生“音樂素養(yǎng)”的培育。
3、重視“音樂本體”在教學(xué)重的貫穿運(yùn)用。
4、重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)傳承。
5、重視唱歌（及合唱）教學(xué)。
第二部分說新教材：
一、20xx年蘇少修訂版七年級(jí)音樂教材的幾個(gè)特點(diǎn)：
二、關(guān)于合唱的教學(xué)方法：
1、齊唱中的聲部輪替。
2、同音引入，不同聲部先后進(jìn)入。
3、支聲復(fù)調(diào)形成的合唱。
4、輪唱，二聲部至四聲部。
5、輪唱織體外的加固聲部。
6、齊唱歌曲的局部合唱。
7、主旋律與固定的音型結(jié)合。
8、中音豎笛的運(yùn)用。
以上是李老師總結(jié)整理的分享，中間還穿插欣賞了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)的老師的課，真的很受啟發(fā)。
我覺得音樂課堂不追求完美，但求有特色。只要肯用心，對(duì)作品透徹理解，能夠感受到教參以外的內(nèi)容，還要有自己的東西在里面，要始終圍繞音樂盒學(xué)生，把自己的東西慢慢的形成一種體系。聽別人而知自己的不足，并把它運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，這樣才能在以后更好地展現(xiàn)自己、提高自己，從而更好的引領(lǐng)學(xué)生走自己的成才路徑！
音樂培訓(xùn)合同篇十六
為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。三天的時(shí)間很短暫，但充實(shí)豐富的學(xué)習(xí)卻讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。幾天來省培訓(xùn)專家老師們精彩到位的講解分析，來自全省各地的優(yōu)秀學(xué)科同行們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，都給我留下了難忘的回憶。我如饑似渴地吸收著每一個(gè)新的知識(shí)信息，一次次更新著我對(duì)《新課標(biāo)》在教學(xué)中指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)。
我是一個(gè)參加工作十多年的教師，可以說見證了十年課改給音樂課堂帶來的巨大變化。正如金亞文教授所總結(jié)，十年的課改帶來是音樂教育之花的美麗綻放。在新課改下，老師們的角色由傳授者轉(zhuǎn)向了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者；課堂上不再是單向的傳輸、灌輸，而是師生配合、生生配合的多向互動(dòng)；以學(xué)為主的教學(xué)原則讓學(xué)生充分展示著自己的個(gè)性，也讓教學(xué)方式呈現(xiàn)了更符合學(xué)情、更貼近學(xué)生心理的人文化特點(diǎn)；豐富多彩、雅俗共賞的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣；在以審美為核心的教學(xué)原則下，學(xué)生們真切地感受著音樂藝術(shù)的魅力。當(dāng)然，十年的課改也讓我們一線教師產(chǎn)生了諸多的困惑。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專家教授們與我們一線音樂教師促膝交流、共同討論，并對(duì)我們一線老師提出的困惑做出了精彩的解答，雖然限于時(shí)間有限，對(duì)所有的問題并不能全部做詳盡解答，但與會(huì)專家老師們的共同感受是，我們的音樂教學(xué)正在邁入一個(gè)嶄新的階段。
通過幾天來對(duì)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)研讀，我感到新課標(biāo)突出了以下幾點(diǎn)新的要求：
1、新課標(biāo)讓音樂教學(xué)切實(shí)回歸到音樂學(xué)科的本位，注重了音樂教學(xué)的音樂性這一學(xué)科特點(diǎn)。
2、強(qiáng)調(diào)了學(xué)生表演的音樂表現(xiàn)作用
3、提升了音樂實(shí)踐在學(xué)生體驗(yàn)音樂時(shí)的重要作用。
4、大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)音樂文化，樹立學(xué)生的民族自豪感、使學(xué)生成為民族音樂文化的傳承者、傳播者。
5、增添了節(jié)拍、調(diào)式、風(fēng)格流派等新的音樂要素教學(xué)。
6、體現(xiàn)了識(shí)譜教學(xué)等音樂知識(shí)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終生喜愛音樂藝術(shù)的作用。新課標(biāo)新的變化，必將為音樂課堂注入更加新鮮的元素，也對(duì)我們音樂教師提出了更高的要求。我深深的感受到，做為一名參加培訓(xùn)的學(xué)科骨干代表，將《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想及時(shí)準(zhǔn)確的播撒到每位老師同行們心中的重要性和迫切性。同時(shí)，做為一名音樂教師，回去后我將和領(lǐng)導(dǎo)老師們繼續(xù)研讀《新課標(biāo)》，及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，豐富自己的教學(xué)方法和手段，不斷更新自己的音樂教學(xué)理論知識(shí)，提升專業(yè)技能，讓自己的課堂緊貼新課標(biāo)要求。
相信，通過這次《新課標(biāo)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在每一位音樂教育同行們的心中都播下了希望的種子，也必將在音樂課堂上、在學(xué)生們的心中開出最美麗炫目的花朵。
音樂培訓(xùn)合同篇十七
教師在教育過程中時(shí)常反思，會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)。我反思要當(dāng)一名現(xiàn)代教師一定要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，使心靈的塑造和素質(zhì)教育的完美結(jié)合并體現(xiàn)。教育要以人為本，不是做作，不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識(shí)本身，超過了音符本身，超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞及創(chuàng)造美，而這些才能構(gòu)成一個(gè)重要不可分割的體系。
作為一名中學(xué)普通的音樂老師，有幸同其他區(qū)縣的老師參加培訓(xùn)，我感到十分榮幸，首先感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這種培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此，在培訓(xùn)期間，每天的感覺是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快，在不知不覺中，學(xué)習(xí)結(jié)束了，回味這些天的培訓(xùn)，感觸甚深。這次的培訓(xùn)帶給了我太多的思考、太多的感動(dòng)、太多的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
這次培訓(xùn)，我找到了適用于中學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì)最難的知識(shí)，在教育行為上是將語言、動(dòng)作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學(xué)中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣，結(jié)果就不言而喻了。成人之前要成才，音樂教育尤其重要。學(xué)生的各方面能力的啟蒙，在這個(gè)重要的階段，我深知自己身上的壓力，知道除了加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂方面的提升，而是各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。因此在以后的教學(xué)中我要堅(jiān)持做到以下幾個(gè)方面：
1、在學(xué)習(xí)中完善自我。
學(xué)會(huì)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，注意自身的學(xué)習(xí)，多聽老師們的課，吸取精華，豐富自己的教學(xué)手法。
2、虛心學(xué)習(xí)，自我反思，積極參與教研活動(dòng)。
在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)，吃一塹，長(zhǎng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績(jī)。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到進(jìn)行教研活動(dòng)是教師職業(yè)生活的基本方式和特征，它是一種“喚醒”，是一種“體驗(yàn)”，是一種“對(duì)話”。參加教研活動(dòng)能夠有效的提高各方面的信息，和其他老師經(jīng)驗(yàn)共享，從而也能提高自我。
3、愛字當(dāng)頭，為學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)環(huán)境。
當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件：有一顆愛孩子的心，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)學(xué)生的朋友。臺(tái)灣教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我發(fā)現(xiàn)在中原愛心學(xué)校老師們對(duì)孩子們的愛心，讓學(xué)生感受到老師的那份無私的真愛，努力的愛每一位學(xué)生。因?yàn)?，愛心教育是成功教育，沒有愛就沒有教育為學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)環(huán)境。
總之，通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
音樂培訓(xùn)合同篇十八
這次，我有幸參加省中小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時(shí)間，但我覺得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。
古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的。過去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會(huì)對(duì)自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
音樂培訓(xùn)合同篇十九
我非常感謝我們的xx給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是xx小學(xué)的音樂特級(jí)教師xxx，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級(jí)教師展示課。聽后感受一個(gè)字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長(zhǎng)得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天x老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例。這次去xx學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。
記得一次和一個(gè)老師閑聊，她說她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上，4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了xxx老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢(mèng)》，x老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到x老師對(duì)音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。x老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。
我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎？聽了x老師的課，你就會(huì)覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了x老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因?yàn)閤老師對(duì)音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識(shí)的豐厚積淀。下面是x老師幾條建議想與老師們一起分享。
1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。
2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動(dòng)的。
3、在欣賞作品時(shí)，多描述感覺，少分析。
4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。
5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。
6、音樂知識(shí)技能要教透、教到位。
教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)常看到我們的語文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。
音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對(duì)于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題欣賞、“動(dòng)畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。
音樂培訓(xùn)合同篇二十
此次的新課程新教材暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感受頗深。通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到改革過去陳舊的教學(xué)方法是多么的重要。要教好學(xué)就必須在教學(xué)中用科學(xué)、靈活的教育方法來進(jìn)行教學(xué)。“新課標(biāo)”以推進(jìn)素質(zhì)教育為基本前提,以音樂審美體驗(yàn)為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩,有鮮明的時(shí)代感和民族性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重學(xué)生的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。新教材根據(jù)音樂藝術(shù)的特征和現(xiàn)代教育的要求，按照學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和審美認(rèn)識(shí)規(guī)律，提出了以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視藝術(shù)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制等嶄新的教育理念。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。在教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與聆聽、演唱、演奏、編創(chuàng)以及綜合性藝術(shù)表演等實(shí)踐活動(dòng)，多聽音樂，多唱歌，多接觸樂譜，不斷積累音樂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；有效提升學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。在參與活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)個(gè)性愛好，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的參與情緒，幫助學(xué)生掌握節(jié)奏，音高，豐富演唱效果，從而達(dá)到鑒賞美的目的。
總之，教育是一個(gè)大課堂，教學(xué)有法，但無定法。在“新課標(biāo)”的指引下，我認(rèn)為教學(xué)重要的是去“做”，怎樣做？就是要讓學(xué)生樂意與自己合作，要引導(dǎo)學(xué)生如何前進(jìn)。作為青年教師的我，必須在課改實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷研究、反思自己的教學(xué)過程，找到這場(chǎng)改革中屬于自己的舞臺(tái)。
音樂培訓(xùn)合同篇二十一
這次音樂培訓(xùn)讓我受益匪淺，音樂是一種崇高而深刻的藝術(shù)，它具有強(qiáng)烈的感人魅力，怎樣對(duì)待自己、怎樣對(duì)待學(xué)生、給學(xué)生什么教育、給學(xué)生什么影響這都是教師的責(zé)任。在經(jīng)過了培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，讓我徹底轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，力求取得最佳的教學(xué)效果。經(jīng)過自己的不懈努力實(shí)踐與學(xué)習(xí)，深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來了課堂新氣象。現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下。
一、改變觀念、推進(jìn)教學(xué)改革。
通過培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名音樂老師，我們不能墨守成規(guī)要不斷創(chuàng)新，用新思想、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，促使他們?nèi)姘l(fā)展，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心里成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長(zhǎng)。引用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們旋律人生，享受人生旋律。
二、以審美為核心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來。心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗(yàn)的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說，只有課堂充滿生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí)，學(xué)生的精神才會(huì)飽滿，情緒才會(huì)高漲，興趣才會(huì)濃厚，思維才會(huì)活躍，學(xué)習(xí)效率才能提高。因此，在教學(xué)中我嘗試對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè)，取得較好的效果。
三、注重個(gè)性，培養(yǎng)能力。
在實(shí)際中注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學(xué)生去感受、欣賞、理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式。這次培訓(xùn)，為我們營(yíng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我相信這次教師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠(yuǎn)的研修平臺(tái)。
四、采用靈活的教學(xué)形式，面向全體學(xué)生。
新的教學(xué)理念提出：面向全體學(xué)生。義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)使每個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。每一個(gè)孩子的天性都喜歡音樂，樂于自我表現(xiàn)。可如果總是單調(diào)呆板地教學(xué)，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知特點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的興趣就會(huì)喪失。大部分的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強(qiáng)配合老師完成教學(xué)活動(dòng)，長(zhǎng)此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我在備課中注重備學(xué)生、備教法，采用靈活可行的教學(xué)形式來組織進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供可能和空間。
做好角色轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。而教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者與促進(jìn)者，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓自己的課堂建立起師生平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
五、加強(qiáng)合作，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
音樂學(xué)科是一門綜合藝術(shù)，它不僅需要學(xué)生的各個(gè)感官都積極參與，而且更需要學(xué)生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天，如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)“交往”空間，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。正是因?yàn)橛辛诉@層思想上的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中就比較注重學(xué)生小組學(xué)習(xí)與競(jìng)賽的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，抓住教材中生動(dòng)有趣味性的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到集體學(xué)習(xí)的樂趣，都分享集體合作成功的喜悅。
通過培訓(xùn)我重新審視了我的音樂教學(xué)歷程，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)，我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！
音樂培訓(xùn)合同篇二十二
今年暑假我參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的為期三天的新農(nóng)村教師培訓(xùn)。聆聽了4位專家關(guān)于語文教學(xué)的講座，受益匪淺。孫老師從宏觀的角度幫助我們明確語文教師的任務(wù)以及成為一名成熟教師應(yīng)具備的能力，特別強(qiáng)調(diào)如何達(dá)到教學(xué)的有效性，如何把握教學(xué)五環(huán)節(jié)形成好課，生動(dòng)的案例，特別是他自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們每一個(gè)聽講者都有很深的啟示：不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，經(jīng)驗(yàn)總是在自身的艱苦摸索中積累。張老師《語文習(xí)題的設(shè)置和思考》以高中三年作為一個(gè)整體對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)提出了序列性的思考，特別是就我們教學(xué)中最頭疼的作文教學(xué)提供了高中三年的作文作業(yè)的系統(tǒng)思考，20個(gè)專題的教學(xué)也給我們很大的啟發(fā)和借鑒。莊老師的《文本的教學(xué)解讀和有效設(shè)計(jì)》和鄒老師的《文言文的作業(yè)設(shè)計(jì)》都是用一個(gè)個(gè)課堂教學(xué)的案例給我們以啟發(fā)，為我們一線的教師提供了實(shí)質(zhì)性的幫助，也為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中摸索提供了“拐杖”。現(xiàn)就文本的解讀談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：
關(guān)于文本的解讀和教學(xué)解讀是我們每一個(gè)語文老師都非常關(guān)注的問題，教學(xué)的實(shí)質(zhì)是對(duì)文本的解讀，在教學(xué)過程中我們離不開這一環(huán)節(jié)，因此如何解讀好文本是能否上好語文課的基礎(chǔ)。
而文本的解讀首先應(yīng)該是教師對(duì)文本的解讀和教學(xué)解讀，因此教師對(duì)文本解讀如何直接影響著教師的教學(xué)設(shè)計(jì)以致于教學(xué)效果。在我們平時(shí)的教學(xué)中不能說沒有精心備課，但是由于各種各樣的原因，常常讓我們身心疲憊，對(duì)文本的解讀有時(shí)候就缺少一種深入細(xì)致地研究，有時(shí)候甚至沒有好好閱讀文本，只是借助一些參考教案，就臨陣磨槍上了戰(zhàn)場(chǎng)，那樣的教學(xué)質(zhì)量是可想而知的。常聽說一些老教師上課可以不看教案不看書，所有的內(nèi)容都在他的掌控之中，整堂課可以做到游刃有余，課堂里的學(xué)生聽得津津有味。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然得益于他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但更重要的是因?yàn)樗麑?duì)教學(xué)文本爛熟于心，就如庖丁解牛一般，可見教師深讀文本是引導(dǎo)學(xué)生讀懂文本的關(guān)鍵，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。
在教師對(duì)文本深入解讀的基礎(chǔ)上我們也要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知，讓他們學(xué)會(huì)解讀，獲得認(rèn)識(shí)上的深入甚至飛躍。通過這次培訓(xùn)我對(duì)這一點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)：文本解讀切忌“單”“淺”“散”。
我們?cè)谘凶x文本的時(shí)候，學(xué)生也開始對(duì)文本有了自己的見解和看法。只是他們的認(rèn)識(shí)基于經(jīng)驗(yàn)，基于思想，基于文化，基于社會(huì)，是個(gè)性化的行為，所以我們要注意在這個(gè)過程中不能局限他的思維發(fā)展，不能只認(rèn)為自己用永遠(yuǎn)是對(duì)的，學(xué)生和自己的說得不一樣便是不對(duì)的。當(dāng)然，在我們自己解讀文本的時(shí)候，就應(yīng)該關(guān)注各個(gè)學(xué)生的思維發(fā)展了，不可以單一、拘囿于某一個(gè)角度，讓本來有棱有角的學(xué)生變得圓滑統(tǒng)一，忽略學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；另外，我們要避免對(duì)文本的淺讀，避免政治一統(tǒng)論，動(dòng)不動(dòng)就上綱上線和政治德育掛鉤，避免模式化、功利化、浮躁化，因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)本身的人文性和工具性決定了語文學(xué)習(xí)的效果不可能是立竿見影的，有時(shí)候一個(gè)想法的形成到成熟需要反復(fù)的思考，只有沉浸文本閱讀，用時(shí)間來積淀文本里的內(nèi)涵，用思想來沉淀文本外的文本，才能真正領(lǐng)會(huì)文本語言中蘊(yùn)涵的感情、思想、理念等等。
每一篇文本都是整體的，這其中就有維系其成塊狀的“線”。這條“線”使文本傳遞出的情感更具完整性和濃烈感，用它來啟迪學(xué)生，提升學(xué)生更加有效。所以我們絕對(duì)不能肢解課文，剪斷“線”。我們?cè)诮庾x文本的時(shí)候要注意這個(gè)方面。要抓住一個(gè)大“點(diǎn)”。用它來聚合文字和情感。那么，這個(gè)“點(diǎn)”是什么？我認(rèn)為就是課文的文脈，中心所在。你的每一處分析都不能脫離它，否則所有的努力都會(huì)變得徒勞。
通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)作為現(xiàn)代的語文教師還需不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，成為真正合格的語文教師。最后，我想用教研員孫老師的話來自勉：勤奮學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步的基石，專業(yè)知識(shí)在于踏實(shí)的積累，事業(yè)發(fā)展需要繼承和創(chuàng)新。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/12356052.html】
