教案是教師為了指導和安排教學活動而制定的有關教學內容、教學方法、教學步驟和教學資源等的書面計劃。教案應當注重知識的系統(tǒng)性和完整性,培養(yǎng)學生的綜合能力。這個教案以學生的學習需求為出發(fā)點,注重學生的主動參與和實踐能力的培養(yǎng)
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇一
隨著天氣的驟然變冷,許多幼兒因不適應氣候變化,而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征,掌握預防感冒的一些方法,促進幼兒的身體健康,因此我設計了本次活動。
1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握預防感冒的一些方法。
3、樹立保護身體健康的意識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。
難點:
幼兒有感冒的經歷。
1、手偶喬治玩具,音樂《洗手歌》。
2、預防感冒小知識的ppt,健康小貼士主題墻。
(一)開始部分(6分鐘)。
1、教師戴手偶講故事:喬治感冒了,激發(fā)幼兒談論的興趣。(3分鐘)。
提問1:小朋友們,故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?
提問2:你們是怎么發(fā)現的?(感冒的特征)。
2、自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經歷,了解感冒的癥狀(出示ppt)。
教師小結:感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)。
(二)基本部分(6分鐘)。
1、自由討論:怎樣才能預防感冒?
(2)出示ppt,了解預防感冒的方法。
2、教師小結:總結預防感冒的方法。
(1)勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生。
(2)盡量避免與感冒患者接觸。
(3)少去人員密集的地方,特別是室內。
(4)加強體育鍛煉。
(5)均衡飲食。
(6)充足的睡眠。
1、制作健康小貼士宣傳畫:
通過今天的活動,你們對付病菌的辦法肯定更多了??墒牵S多小朋友還不知道這些好方法,請你將這些辦法畫出來,我們制作成健康小貼士的宣傳畫,讓更多的人能夠健健康康的過冬天。
2、將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。
有一天喬治一個人去森林里玩,他正玩得高興時,突然下起了大雨,喬治沒有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團,在床上翻來覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因為鼻子不通氣,他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣??磥恚瑔讨紊×?喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病,杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇二
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班《吃藥安全》健康教案含反思,歡迎閱讀與收藏。
1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
3、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥。
了解隨便吃藥的危險性。
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。
一、導入活動。
師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)
二、教師實例分析,進行提問。
1、師:有一個叫牛牛的小朋友,他一個人在家,突然覺得肚子很不舒服,他打開家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現在,我把這種藥吃下去,肚子就會舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。
提問:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
師:對了,這個藥牛牛是不能吃的,因為牛牛是肚子痛而不是感冒,吃錯了藥反而會生病的。
2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。
師:現在,老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。
第一個例子:一位老人在家看護4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺。老人急忙把孫子送往診所,經過4個多小時的搶救,男孩才脫離了危險,據醫(yī)生說,安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過量會危及生命。
第二個例子:據報紙報道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時,兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救,才挽回了孩子的生命。據醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴禁兒童服用。
三、說說怎樣吃藥才安全。
師:聽了這兩件事情,你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,按照醫(yī)生說的'吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。
四、活動延伸。
制作小藥盒:每位幼兒制作一個簡單的小藥盒,貼上標記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。
一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。
大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。
活動過程中,幼兒的回答都很正確。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇三
活動目標:
1.能用簡單的圖形畫出一些水果和蔬菜,并把它剪下來,貼到適宜位置。
2.會選擇相應的顏色,并能初步把握物體的大小比例。
3.發(fā)展幼兒小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準備:豬寶寶、記號筆、蠟筆、剪刀人手一份,各種蔬菜水果,頭飾豬媽媽,音樂。
重點:用簡單的圖形畫出一些水果、蔬菜,練習剪貼。
難點:選擇相應的顏色,物體的大小比例適當。
流程:引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結--結束。
活動過程:
一、引起愛好:情景表演。
師:哎呀,看看誰來了呀?
豬媽媽:我是豬媽媽,今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大(l)班來了,想和你們做朋友,你們開不開心呀?今天我真興奮,為了來見你們小朋友呀,很早就趕來了,連飯都沒有吃,現在肚子好餓呀!
師:豬媽媽為了來見我們,飯都沒有吃,現在肚子餓了,我們小朋友應該怎么辦呀?(請它吃東西)我們小朋友請它吃些什么?老師告訴你們一個秘密,豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。(幼兒說,教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時候,可引導幼兒觀察大小、顏色)。
師:我們小朋友請豬媽媽吃了很多東西,豬媽媽還沒有吃飽,看看老師還請它吃些什么?(根據幼兒說的,貼一些幼兒未說到的)。
二、布置作業(yè)。
豬媽媽:謝謝小朋友請我吃了那么多的東西,現在我吃飽了,可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢,請小朋友也請它們吃些東西吧!
師:我們小朋友請豬寶寶也吃些東西吧,我們請它們吃各種各樣的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的。
一會兒,你想請它們吃什么就把它們畫下來,一張紙上畫一個水果或蔬菜,畫完后把它剪下來,貼到豬寶寶的肚子上,讓豬寶寶吃得飽飽的。
三、幼兒操作,教師巡回指導。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇四
1、能和同伴一起用布運球,發(fā)展動作的協(xié)調性、平衡性。
2、體驗同伴合作活動的樂趣。
3、了解多運動對身體有好處。
4、知道檢查身體的重要性。
籃球、布若干。
1、老師出示籃球,鼓勵幼兒說出自己知道的玩籃球的方法,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、引導幼兒自由玩球,如:滾球、排球、拋接球等。
3、出示布,講解“運小豬”游戲方法。把籃球當作“小豬”,兩個好朋友用一塊布共同運“小豬”,看誰運得又快又穩(wěn)。
4、老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如:運球過程中適當彎彎腰,與同伴手的高度保持一致等。
5、以小組競賽的形式進行游戲,老師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
6、放松活動,好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。
勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運回家?;顒邮歉鶕變旱哪挲g特點結合本班幼兒的實際情況來設計的,整個活動孩子們的。參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
小百科:豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜,也是古雜食類哺乳動物,主要分為家豬和野豬。當前人們認為豬是豬科動物的簡稱。豬依據品種的不同,體貌特征也各不相同;通常以耳大,頭長,四肢短小,鼻直,身體肥壯,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇五
活動目標:
1、學習用腳帶球往前走,培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。
2、發(fā)展幼兒的.目測能力。
3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。
4、通過活動鍛煉幼兒的控球能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
活動準備:
1、熟練掌握多種用手玩球的方法,看過甲a聯賽。
2、人手1球,塑料圈8個,小樹2棵,獎牌4塊。
3、活動場地,足球音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、扮演角色,熱身運動。
幼兒做小運動員,邊走邊拍球進場。
提問:剛才你們用什么來拍球的?我們一起邊聽音樂,邊拍花樣球。
現在沒有口令也來做。
二、幼兒探索用腳玩球。
1、提問:你們小手本領真大,球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球?用腳玩球可是一個新本領,試試看。
2、幼兒嘗試用腳玩球,教師觀察并發(fā)現幼兒用不同的方法,如用腳夾球跳,腳輪流踏球,腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法,并帶領大家學學試試。
三、教師示范并講解要領。
教師示范并講解:剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,我也來玩玩,腳的這邊叫內側,腳的這面叫外側,兩邊都可以踢,要想停住球,可以用腳的內側或外側,也可以用腳尖踩住球。
1、幼兒與老師一起練習。
2、幼兒自己帶球往前走,要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直往前走。
3、帶球過障礙。
繞過幾個障礙物走,如小樹、椅子等。
四、放松游戲“皮球搬家”。
小運動員比賽一下,看哪一隊運動員抱球本領大。
1、先抱2個球,一定要又快又穩(wěn)。
2、加深難度,抱3個球,3個球都要管好。
3、發(fā)獎牌,鼓勵堅持到底的幼兒。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇六
在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預防感冒的小常識。
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
讓幼兒知道預防感冒的小常識,提高幼兒預防感冒的意識,從而更好保護好自己。
掛圖一幅。
音樂《健康歌》。
一、引導幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?
幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,會感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳。
教師提問:小朋友得了感冒會怎么樣呢?
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺。
教師提問:患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡。
三、教師小結:我們的小朋友年紀小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成“健康小超人”。
四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的。
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過課程學習怎樣才能預防感冒》教育孩子平時要加強鍛煉,增強抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇七
1、學習圈的多種玩法,能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。
2、體驗玩圈的樂趣。
學習圈的多種玩法,能兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
1、經驗準備:幼兒在戶外活動中自由玩過圈,初步積累了一定的玩圈的經驗。
2、物質準備:幼兒人手一個圈。
一、教師帶領幼兒做熱身運動。
我們來到了池塘邊,今天天氣真好呀!我們一起來做做運動吧!
二、鼓勵幼兒自由探索圈的不同的玩法,體驗玩圈的樂趣。
(一)幼兒第一次探索圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則:
(1)找一個寬松的地方,分散玩圈(滾圈、套圈、跳圈、鉆圈、轉圈、開汽車)。
(2)動腦筋想各種玩法,都試一試;
(3)注意安全,別讓圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒分散玩圈,自由探索圈的各種玩法,教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3、集中展示,相互交流各自探索的各種玩法。
師:請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰的玩法多?
(二)幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則:
(1)找一個寬松的地方,再次分散玩圈;
(2)嘗試同伴想出來的各種玩法,或再次探索圈的不同玩法。
(3)繼續(xù)注意安全,別讓圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒再次分散玩圈,繼續(xù)自由探索圈的不同玩法,教師有意識的引導幼兒利用其他材料輔助圈來玩,也可以幾個人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。
3、集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。
師:你是怎么玩的?你和誰一起玩,你們是怎么玩的?
(三)師幼共同利用圈玩游戲。
1、請女孩子每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
a:聽哨音我們一排一排的,快速跑到對面的紅線再跑回來。
b:第一排準備……(一排一排的聽哨音練習)。
2、游戲捕魚。
a、1/2人當魚,1/2人當魚網。
剛才我們跑的都不錯,這次我們來用圈玩?zhèn)€捕魚的游戲。
怎么玩呢?這次男孩子當小魚到池塘里游來游去,女孩子快速與旁邊的朋友拉圈做魚,請男孩子把圈放回筐里。
聽到哨音一響,魚網就可以去池塘里捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來。
小魚怎樣才算被捕到了呢?只要做魚網的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。
預備(吹哨音)。
b、交換角色。
剛才有幾張魚網捕到了好幾條大魚,魚網怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到魚呢?
(兩人的速度、兩人協(xié)調、兩人看準同一條小魚、朝魚多的地方捕)。
那小魚如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉身快、小魚不能擠在一起)。
好,這次請第3、4組的小朋友當小魚,1、2組的小朋友兩人拉圈做魚網。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
我們魚網、小魚就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕魚的游戲。
請第3、4組的小魚到池塘里準備。
3、增加難度。
a、三人拉兩環(huán)做魚網捕魚。
請第2、4組的小魚到池塘里準備。
1、3組的小朋友三人拉兩圈做魚網。沒有圈的請到圈筐里去拿。
b、全體幼兒當魚網,請客人老師做小魚。
我們魚網太厲害了,這次我們請所有的客人老師當大魚,小朋友都當魚網來捕魚,看哪些魚網能捕到大魚。
四、收拾整理,放松活動。
1、引導幼兒收拾擺放好圈。
2、聽音樂《小魚游》,幼兒跟隨教師一起做放松動作。今天我們都。
玩累了,小魚回家休息吧。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇八
1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習慣。
ppt。
懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
一、導入。
師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
師:張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結結實實不愛壞"(牙齒)。
二、健康的牙齒的標準。
1、讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?
師:你們知道什么樣的牙齒是健康的`嗎?(你認為的)(請個別幼兒回答。)。
2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的。
(請個別幼兒回答,引出蛀牙。)。
三、關于蛀牙的形成。
(請個別幼兒回答,說出自己的想法。)。
師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
(播放蛀牙形成視頻。)。
進行總結:如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法。
(請幼兒來說一說。)。
師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
(播放護牙視頻。)。
師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
(播放唾液護齒的原理視頻。)。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇九
提高越跳等基本動作技能,連續(xù)跳躍5個以上0.5米高度的障礙物。
聽從指揮,遵守紀律,養(yǎng)成合作的意識。
主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
重點:躍過有一定高度和寬度的障礙物。
難點:遵守紀律、養(yǎng)成合作的意識。
大小不同的紙箱(數量比幼兒人數多)。
教師用特大紙箱一個,紅旗若干。
錄音機、錄音帶。
準備、結束部分:
1、圍圈順時針走、跑交替。
2、8行縱隊做準備活動操。
練習部分:四組分散練習。
合作游戲、比賽:分組4路縱隊。
一、準備部分。
1、音樂響起,教師當火車頭,帶幼兒每人抱著一只紙箱入場,在場地周圍小跑兩圈。
2、幼兒成早操隊形站立,在教師的帶領下做準備活動操。上肢運動:雙手高舉紙盒;下肢運動:前平舉踢腳;體側運動:左右側身;腹背運動:雙手舉紙盒彎腰;跳躍運動:紙盒放在地上,要求幼兒雙腳并攏跳。
二、教、學與練習部分。
教師:我們用紙箱來進行多種鍛煉吧!
1、幼兒分散在場地上用紙箱進行各種身體動作鍛煉。教師巡回觀察、指導,及時發(fā)現新的方法,提醒大家用箱子來鍛煉身體不同的部位,方法要多樣。
2、集中交流。
(1)教師請剛才使用好的、新的鍛煉方法的幼兒給大家進行示范,教師進行講解。
(2)要求大家模仿這幾名幼兒的鍛煉方法,進行有目的的鍛煉。重點引導幼兒雙腳跳越箱子,助跑跨跳箱子。
活動一開始,幼兒都感興趣探索紙盒的玩法。但是,孩子的擴想的玩法比較狹窄。課后,我仔細思考或許是老師的指導語不夠清晰、不夠具有引導性。所以,才干涉阻礙到幼兒的思維。教師要思考這問題。
三、集中幼兒。
教師:跳躍紙箱時,怎樣才能輕松、不碰到紙箱?
(1)教師進行雙腳跳越紙箱、助跑跨跳紙箱的動作示范和講解。
(2)大家按教師的示范和要求再次在場地上進行跳躍動作。
教師在擺放紙盒的距離要注意,因為紙盒之間的距離狹小,有礙老師的正確示范。教師的講解要更清晰,這樣便于幼兒學習。
四、幼兒集合成四路縱隊,練習越跳鍛煉。
(1)跨矮墻:把紙盒擺成6—8個高0.3—0.4米的矮墻,各組幼兒一個一個地進行循環(huán)跨跳鍛煉。
(2)跨高墻:把2—3個紙盒疊在一起豎立起來,擺成4—6個0.4—0.5米高和寬的障礙,各組幼兒一個接一個地進行循環(huán)跨跳鍛煉。要求幼兒不要碰到障礙。
(3)跨高墻比賽:聽信號后,每組第一個幼兒出發(fā),跨跳場地上本組的幾個障礙后,跑回本組,另外一個幼兒方可出發(fā)。如此重復,看哪個小組最先跨跳完畢,而且不碰到障礙物。可比賽兩到三次。
這還節(jié),教師要把控孩子的紀律性。在玩游戲之前,教師一定要把游戲規(guī)則交待清楚。游戲的層次性是孩子的興趣點點燃的高潮,所以教師在玩游戲之前,也必要確保幼兒練習助跑跨跳的正確動作。在游戲中,教師要提醒、鞏固和更改幼兒助跑跨跳的準確性。同時,教師也要提醒幼兒注意安全。
五、結束部分。
1、在音樂聲中,教師帶領幼兒拿著小紅旗,在場地中進行慢跑。幼兒自由站在場地中,聽音樂跟教師重點做上肢、下肢放松體操。
2、教師小結本次鍛煉活動,師生共同收拾場地后回教師。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇十
1、引導幼兒懂得任性是一種不好的行為。
2、教育幼兒學會控制自己的不良情緒和行為。
故事圖片。
一、有感情的講故事。
1、提問:故事的名字叫什么?
2、故事里都有誰?
二、出示故事圖片、講述故事。
1、提問:小貓貝貝為什么哭?
2、貝貝是怎么被騙去的?
3、貝貝被誰騙了去?
4、是誰救了貝貝?
三、我們應不應該和貝貝一樣?
小朋友不應該任性,要善于控制自己的情緒和行為。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇十一
1、滅蚊蠅:可用5%氯氰菊酯(奮斗吶)、2.5%溴氰菊酯或其它殺蟲劑,按說明書使用。
2、飲用水:用1-3毫克/升有效氯含氯消毒劑如漂白粉、優(yōu)氯凈等作用30分鐘。
3、垃圾:用1000毫克/升有效氯含氯消毒劑溶液噴霧120分鐘。
4、生活用具、書籍、玩具、交通工具:用500毫升/升有效氯含氯消毒劑溶液擦拭消毒,作用時間30分鐘,或用0.3%過氧乙酸作用60分鐘,或用紫外線燈直接照射30分鐘。
5、食、飲具:用250毫克/升有效氯含氯消毒劑溶液浸泡30分鐘。
6、生活污水:用50毫克/升有效氯含氯消毒劑120分鐘。
7、人畜糞便:可用生石灰以1:1的比例與其攪拌均勻消毒。
8、盛放排瀉物的容器:用500毫克/升有效氯含氯消毒浸泡30分鐘。
9、患者衣、被單:煮沸20分鐘七用500毫克/升有效氯含氯消毒劑浸泡30分鐘。
10、廁所或其它污染地面、墻:用500毫克/升有效氯含氯消毒劑消毒,用量為200毫升平方米;旱廁也可用生石灰覆蓋。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇十二
活動目標:
1.豐富拖拉物品動作經驗,增強上肢與腰部力量。
2.愿意傾聽別人想法和建議,與同伴相互協(xié)作。
活動準備:
短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條。
活動過程:
一、準備部分:情境感知——橫幅變一變。
1.教師:小朋友,看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個空地輕輕打開它,用紅布變一變:小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個別幼兒手中紅布有掉落現象,提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)。
(評析:充分利用廢舊橫幅引導幼兒相互合作變一變、玩一玩,既滿足了幼兒的好奇心,又達到了熱身練習。)。
2.教師:小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習。
3.教師:輕輕地坐在紅布上,感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來,再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范,集體模仿游戲。)。
(評析:《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性?!眲?chuàng)設“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習,既能增加幼兒的'興趣,又能訓練幼兒協(xié)調向前運動的能力,從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力,增強身體素質。)。
二、基本部分:情境理解——火車動一動。
1.探索活動:開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲。)。
(1)教師:這條橫幅還會變成一列小火車,看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作:一人做司機,一人做乘客,做乘客的幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上,另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習并適時集中,邀請個別幼兒展示游戲玩法,交流方法與問題。)。
(2)交換角色再次嘗試練習。(教師巡回觀察,重點關注幼兒合作情況,指導個別組幼兒游戲。)。
(3)游戲:開火車比賽。(分組進行,及時交流游戲玩法,探索解決游戲中遇到問題的方法。)。
2.增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師:火車小了點,想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組,女孩排一組。商量一下哪4個人先做司機,哪4個人做乘客。(4人一組坐車,4人一組拉車,然后交換角色繼續(xù)玩。在這個過程中讓幼兒感知:多名幼兒合作拖拉,所有的力量要往一個方向使,才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。)。
(2)教師:(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?(幼兒爭先恐后都想先做乘客時,可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰先做乘客,然后交換角色繼續(xù)玩,感受團隊合作的力量。)。
(評析:大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動,在大肌肉動作上有一定的基礎和能力,能夠拖拉一定重量的物品。同時在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識,但自我意識較強,自律能力較弱。通過玩“開火車”游戲.既能達到鍛煉的目標,又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力,達到健體育心的效果。)。
三、結束部分:情境延續(xù)——開臥鋪火車。
(1)(教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲)教師:老師和你們一起坐到長橫幅上,咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂,碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐)。
(2)所有幼兒做司機,老師做乘客坐在橫幅上開出教室。
(評析:幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練,如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍,有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求,并能真正實現“變廢為寶”的教育價值。)。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇十三
活動目標:
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、了解多運動對身體有好處。
活動重點難點:
1、重點:能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
2、難點:龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調一致。
活動準備:
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,激趣導入。
出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學學舞龍。
(進行熱身活動,活動一下。)。
二、學習舞龍,主動合作。
1、小朋友自己學一學舞龍的.動作(幼兒自由練習)。
2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出海”。
教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
幼兒自由練習,教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習。教師巡回指導,幫助幼兒糾正動作。)。
4、教師小結幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結)。
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)。
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)。
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。
四、鞏固練習,不斷提高。
1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數次。
五、活動結束,幼兒做放松運動。
活動反思:
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現了脫節(jié)現象,需要進一步熟悉動作,協(xié)調配合,提高合作能力。
幼兒園大班健康教案含反思包春卷篇十四
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案《垃圾分類》含反思,歡迎閱讀與收藏。
1、通過活動,幫助幼兒了解垃圾與人類的關系,知道我們可以變廢為寶。
2、學習如何進行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標簽(金屬、玻璃、塑料,有機物)、一袋準備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。
1、出示垃圾筒,引導幼兒討論:
這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。
2.出示一袋垃圾,通過提問引導幼兒分類。
(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類,說說分類的`理由。教師根據其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發(fā)現其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機物、金屬、玻璃、塑料。
(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。
(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導幼兒發(fā)現下面的對應關系:綠色――有機物;白色――塑料;藍色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3.檢查幼兒對分類知識的掌握。
教師提供若干物品,請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷。
4.把垃圾分類桶放置固定角,提示幼兒這樣去做。
在生活中嘗試進行垃圾分類。
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。
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