作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛吃的水果教案篇一
活動目標(biāo)：1、了解水果的種類，不同水果的特點(diǎn)。
2、讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽為小朋友面前說話。
3、在集體和分組談話活動中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句，講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。
活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。
2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。
活動過程：
一、課前交流
師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？
生：是香蕉！
師：我們來看看，他猜對了沒有！（打開紙包，拿出一把香蕉。）
（舉起香蕉）這可是我愛吃的水果！
師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。
生：我愛吃蘋果。
生：我愛吃的水果是草莓。
二、導(dǎo)入新課
師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，
你愿意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？
生：愿意！
三、指導(dǎo)觀察、說話
師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的形狀和顏色
生：香蕉彎彎的，黃黃的
師：彎彎的香蕉像什么呢？
生：像月牙。鐮刀。小船。
師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
出示：香蕉彎彎的，像( )，它穿著色的外衣。
生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。
自由交談
生：（是否需要單個孩子回答？）
討論中。。。
分組討論，集體討論（如何豐富？）
擴(kuò)展談?wù)?/p>
師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？
生：~~~~
師：那么請小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿矚g吃水果呢?
生：~~~~
師：所以我們要多吃水果，因為里面含有營養(yǎng)。（有點(diǎn)勉強(qiáng)）
* （最后以游戲結(jié)束課程）
“水果蹲”游戲玩法
幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果。
教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲?！卑纯诹钭龀鰟幼?。
教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉 相應(yīng)的示范動作 。
我愛吃的水果教案篇二
這種水果長著一對綠油油的小葉子，好像雞心上戴著一頂綠冠。它的全身長滿了一粒粒芝麻般大小的綠籽，綠籽上還有一根又小又細(xì)的黑刺，不仔細(xì)看是看不出來的。給你介紹了那么多，你一定猜出來這是什么水果。對了，它就是草莓！
草莓的顏色鮮紅鮮紅的，它不但顏色很好看，而且味道也非常鮮美，要是嘗上一口，酸酸甜甜的，味道一直會甜到你的心里。
是草莓，你呢？
我愛吃的水果教案篇三
本站：大家都喜歡些什么水果呢?是蘋果，葡萄還是香蕉?下面我們一起看看這篇《我愛吃的水果》。
我喜歡吃的水果有很多，比如：香甜的鴨梨、軟糯的香蕉、可口的蘋果......其中，我最喜歡吃的水果是提子。
提子外形橢圓，一顆顆小巧玲瓏，猶如一個個小小的玻璃球。他們個個穿著淺綠色的外衣，真是時尚啊!提子表皮如同上了一層蠟入手細(xì)膩光滑。在金色陽光的照耀下，閃閃發(fā)光如同一顆顆晶瑩的綠寶石?？粗@令人垂涎三尺的提子我終于忍不住了，順手拿起一顆放在嘴邊，一股清香撲鼻而來。輕輕的咬下去汁水迸濺，清香、甜美的味道霎時間充滿了整個口腔，真是令人欲罷不能。尤其是剛剛從冰箱里拿出來的提子，吃一口，一股涼氣一下子從腳底竄到了頭頂，渾身的毛孔都張開了，身體里的熱氣都跑了出來，感覺十分舒服。
提子不僅好吃，還有很多的用處呢!它可以止咳、潤肺、補(bǔ)充維生素等，對身體是十分有益的，可真是一舉兩得!看樣子提子的用處可真多!
這就是我最愛吃的水果——清甜、可口的提子。
我愛吃的水果教案篇四
我很愛吃水果，因為它營養(yǎng)豐富，吃了它我就會越長越高，越長越美麗！
我愛吃蘋果，它紅紅的大大圓圓的樣子很可愛。一口咬下去脆脆的甜甜的帶點(diǎn)酸味有很多水分。味道好極了！
我愛吃草莓，它穿著紅紅的像心形一樣的外衣，外衣上長著許多小刺，像個麻臉婆婆。吃起來酸溜溜的我喜歡！
我還愛吃桃子、梨子、李子、葡萄……
我愛吃水果作文150字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)
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我愛吃的水果教案篇五
，它身穿綠衣服，衣服的花紋很有順序：一道深，一道淺，一道深，一道淺，布滿全身，很好看。還有一條像小豬一樣的“尾巴”。切開它，里面是紅紅的果肉，亂七八糟，熙熙嚷嚷，還有黑黑的小仔。吃起來夏天和冬天的感覺不一樣，夏天吃起來甜甜的，涼涼的，爽極了。冬天吃起來就覺得有些冰了，但是放在暖氣上熱一熱，吃起來就沒那么冰了，甜甜的很舒服。
聽了我的介紹，大家一定想吃了吧！那快來嘗嘗吧！但是大家猜出來沒有啊？
如果大家還沒猜出來，我再給個提示：看見是綠的，吃的是紅的，吐得是黑的。怎么樣？大家知道了吧！他就是西瓜。
我愛吃的水果教案篇六
師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？
生：是香蕉！
師：我們來看看，他猜對了沒有?。ù蜷_紙包，拿出一把香蕉。）
（舉起香蕉）這可是我愛吃的水果?。ò鍟何覑鄢缘乃?/p>
師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。
生：我愛吃蘋果。
生：我愛吃的水果是草莓。
……
評點(diǎn)根據(jù)低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)和善于模仿的心理特點(diǎn)，教師以猜和現(xiàn)身說法的形式，激發(fā)了學(xué)生說話的欲望，營造了一個良好的語言交際環(huán)境。
師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，今天，我們一起來上一堂言語交際課：我愛吃的水果。
師：你愿意把“我愛吃的水果”（指題）介紹給大家嗎？
生：愿意！
師：應(yīng)該怎么來介紹呢？下面我們先以香蕉為例，來說一說。
（板書：香蕉）
師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的樣子。
生：香蕉彎彎的！
師：你真會觀察、用詞可真準(zhǔn)！誰能說得更好，彎彎的香蕉像什么呢？
生：香蕉彎彎的，像月亮。
師：是嗎？月亮有時圓圓的，有時彎彎的，我們可用哪個詞來形容彎彎的月亮？
生：（頓悟）香蕉彎彎的，像月牙！
評點(diǎn)這一細(xì)節(jié)處理得很好！教師就一個詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用引導(dǎo)到位，訓(xùn)練是扎實而有效的。
生：香蕉彎彎的，像小船！
生：彎彎的香蕉像鐮刀！
……
評點(diǎn)老師通過一個句式訓(xùn)練，積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想像，把香蕉的形狀描述得既準(zhǔn)確又形象，為進(jìn)一步把話說具體、說生動打下堅實的基礎(chǔ)。
師：這樣，我們很清楚地介紹了香蕉的形狀。（板書：形狀）
再看看，香蕉是什么顏色的呢？（板書：顏色）
生：香蕉是黃色的！
師：你能說出幾個表示黃色的詞語嗎？
生：淡黃、土黃、桔黃……
評點(diǎn)教師積累教學(xué)的意識很強(qiáng)，這是豐富學(xué)生詞語積累的重要途徑之一。
師：你選擇哪個詞來準(zhǔn)確形容我手中的這支香蕉呢？
出示：香蕉穿著（)色的外衣。
生：香蕉穿著淡黃色的外衣。
生：我平時看到的香蕉還有許多小黑點(diǎn)，我說應(yīng)該是：香蕉穿著淡黃色帶小黑點(diǎn)的外衣。
師：（豎大拇指）你平時一定很愛吃香蕉，觀察可真仔細(xì)，我請你吃一支！
評點(diǎn)雖是獎勵了一支香蕉，但為培養(yǎng)學(xué)生善于仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣與能力起到了積極的導(dǎo)向作用。
師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
生：香蕉彎彎的，像小船。香蕉穿著淡黃色的外衣。
師：連著說兩個香蕉，是不是重復(fù)羅嗦了！你能把第二個香蕉換一個詞嗎？
生：換成一個“它”就行了！香蕉彎彎的，像小船。它穿著淡黃色的外衣。
師：你很會動腦筋，誰還來說說？
生：香蕉彎彎的，像鐮刀。它穿著淡黃色的外衣。
……
師：現(xiàn)在，老師提高要求，請大家連起來介紹一下香蕉。我們可以加上一句：我最愛吃（出示卡片）
（生連起來交流一段話）
師：請大家評一評，剛才哪位小朋友說得最棒。我要獎勵一支香蕉給他嘗一嘗。
生：××同學(xué)最棒，他最后一句用了：你也愛吃香蕉嗎？和別人說的不一樣。特別好！
師：老師和你有同感，這句問話特別棒?。ㄔ诳ㄆ系摹?！”后面加上“？”）那就請他上來領(lǐng)獎！
（許多學(xué)生還想說）
接下來，就請小朋友們同桌相互交流介紹香蕉，好嗎？
（同桌互說，人人參與。）
師：剛才我們介紹香蕉，介紹了哪些特點(diǎn)呢？
（師生看板書共同小結(jié)）
其實，介紹我們愛吃的每一種水果，都可以這樣來介紹！
評點(diǎn)教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察香蕉的形狀、顏色，感受其果肉滋味，并逐項交流，最后由句到段，水到渠成。這一過程既發(fā)揮了教師的“主導(dǎo)”作用，又體現(xiàn)學(xué)生“主體”的能動作用。
師：今天，學(xué)校的“小太陽水果超市”隆重開張了?。ㄊ緢D）而且第一天就輪到我們班的小朋友去當(dāng)售貨員，你們愿意把自己愛吃的水果介紹給大家，讓大家來品嘗嗎？我們先試著練一練，介紹給你的同桌。
師插：“切”這個動詞用得好，看來你常吃西瓜！
師：聽了你的介紹，老師真想馬上吃一個！我決定買一個。你真是個“營業(yè)之星”?。í勎褰切牵?/p>
（生繼續(xù)交流）（師繼續(xù)點(diǎn)評。評“營業(yè)之星”，推薦“營業(yè)經(jīng)理”作為獎勵。）
評點(diǎn)這是一個拓展遷移的環(huán)節(jié)，是學(xué)生的語言交際能力再發(fā)展的階段。教師創(chuàng)設(shè)了一個具有吸引力的語言交流情境，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，由“面”到“點(diǎn)”，訓(xùn)練效果十分顯著。
師：今天來水果超市的人不是很多，為了吸引更多的人來品嘗水果，怎么辦呢？
生：用小太陽廣播宣傳。
生：(興奮地)行！
師：那好！咱們行動吧！先起個草稿。
生動筆寫，師巡視指導(dǎo)。
師：寫好了，咱們還可以來交流一下！
評點(diǎn)由“說”過渡到“寫”，教師同樣能夠以辦小報這一形式來激發(fā)學(xué)生寫的欲望，讓學(xué)生感到寫話是一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
我愛吃的水果教案篇七
有許多，其中芒果、草莓、哈密瓜是我的最愛?，F(xiàn)在就由我來介紹介紹這幾種水果吧!
芒果的形狀是橢圓的。它的皮十分黃，只要越黃，那個芒果就越甜，外加一種淡淡的果香，剝開表皮，里面也是黃色的果肉，吃了第一口，便感覺十分的甜，所以就想吃第二口，吃了第二口就想吃第三口，吃了……，就這樣，越吃越想吃，慢慢的，一個不大不小的芒果只剩下一個扁扁的果核了。
接下來就來說說草莓吧!草莓的外表顏色是紅色的，它的形狀十分古怪，它的上半身十分大，而下半身卻十分的小，就像一個倒立的不倒翁。草莓看起來就給人好感，吃起來就更不用說了。它的味道是酸甜酸甜的，雖然十分小，吃起來一下子就吃完了，可是只要吃一個，我敢保證，它會讓你大半天也回味無窮，在瓜類中，我最喜歡吃的'當(dāng)然是新疆的哈密瓜。哈密瓜的形狀像一個橄欖球，顏色是淡黃色的，看起來像一個無比珍貴的瓜果一樣。切開后，里面是香甜肥嫩的果肉，中間有一些又扁又長的瓜子。它雖然沒有西瓜那么解渴，不過吃起來十分的甜、爽口。
聽了我的介紹后，你們是否也喜歡吃這三種水果嗎？
我愛吃的水果教案篇八
提子外形橢圓，一顆顆小巧玲瓏，猶如一個個小小的玻璃球。他們個個穿著淺綠色的外衣，真是時尚啊!提子表皮如同上了一層蠟入手細(xì)膩光滑。在金色陽光的照耀下，閃閃發(fā)光如同一顆顆晶瑩的綠寶石?？粗@令人垂涎三尺的提子我終于忍不住了，順手拿起一顆放在嘴邊，一股清香撲鼻而來。輕輕的咬下去汁水迸濺，清香、甜美的味道霎時間充滿了整個口腔，真是令人欲罷不能。尤其是剛剛從冰箱里拿出來的提子，吃一口，一股涼氣一下子從腳底竄到了頭頂，渾身的毛孔都張開了，身體里的熱氣都跑了出來，感覺十分舒服。
提子不僅好吃，還有很多的用處呢!它可以止咳、潤肺、補(bǔ)充維生素等，對身體是十分有益的，可真是一舉兩得!看樣子提子的用處可真多!
這就是我最愛吃的水果——清甜、可口的提子。
我愛吃的水果教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：1、說說自己最愛吃的水果的名稱、樣子、顏色和味道。
2、能積極參與討論，圍繞水果這一話題，發(fā)表自己的意見。
3、培養(yǎng)說話的興趣和與人交流的勇氣。
教學(xué)重點(diǎn)：通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說出自己最愛吃的水果的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn): 引起學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生說、問、評,突出雙向互動的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備：一種自己最愛吃的水果。
教師準(zhǔn)備：電教媒體、水果教具、頭飾
教學(xué)設(shè)計:
一、?巧設(shè)懸念,引入新課
1、?同學(xué)們，現(xiàn)在我們班里來了一些小客人，你看他們在什么？
（出示幾個小朋友在一起高高興興吃水果的圖畫。目的是引起學(xué)生的觀察興趣。）
2、?指名說后貼出六種水果，每種水果上分別寫著一個字，組成課題。
（這樣設(shè)計的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性。）
二、?猜一猜愛吃的水果
1、?問：你們愛吃水果嗎？同座位的小朋友互相說說你愛吃什么水果？
（目的是為學(xué)生互相交流打下基礎(chǔ)。）
2、?猜猜老師愛吃什么水果。老師說謎面，學(xué)生猜。
（目的是鍛煉學(xué)生邊聽邊想的好習(xí)慣，也是為了縮短師生間的距離，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。）
3、?請幾位學(xué)生到前面來，把自己愛吃的水果像老師一樣用一則謎語或一兩句簡單的話說出來，讓大家猜一猜水果的名稱。
三、?說一說愛吃的水果
1 、先仔細(xì)觀察自己所帶的水果，然后四人一小組圍在一起把帶來的水果給小朋友介紹一下，要說出它的名稱、樣子、顏色和味道。（可以互相補(bǔ)充。）
2、 每組選出一個小朋友到前面來當(dāng)老師，與小朋友互相提問（可以問愛吃什么水果，也可以介紹這種水果的樣子顏色和味道），要注意禮貌用語。（目的是體現(xiàn)雙向互動的特點(diǎn)。）
3、 拿著自己愛吃的水果走到自己的好朋友面前互相說一說這種水果的味道、名稱、樣子和顏色。還可以說說這種水果的其他方面的知識。
四、訪一訪
1、?做游戲。指名學(xué)生分別扮演小記者、果農(nóng)、售貨員和顧客，進(jìn)行采訪游戲。
2、?把采訪的過程展示給大家。
（在采訪水果店時，借助學(xué)生的表演創(chuàng)設(shè)情境。在采訪果農(nóng)時，利用電教手段創(chuàng)設(shè)情境，在大屏幕上打出桃園、果園、葡萄園的背景圖，這樣將生動的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，直觀形象，極易感染學(xué)生的情緒，學(xué)生有如身臨其境，充分發(fā)掘了他們的創(chuàng)造潛能。）
五、畫一畫
1、?畫出自己愛吃的水果。
2、?拿著自己的畫大膽地到前面來向大家介紹自己愛吃的水果。
六、想象
在學(xué)生了解了水果的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，讓他們想象未來的水果。
（目的是為學(xué)生提供想象的空間，培養(yǎng)其發(fā)散思維的能力。）
七、總結(jié)
我愛吃的水果教案篇十
有許多，其中芒果、草莓、哈密瓜是我的最愛。
現(xiàn)在就由我來介紹介紹這幾種水果吧！芒果的形狀是橢圓的。它的皮十分黃，只要越黃，那個芒果就越甜，外加一種淡淡的果香，剝開表皮，里面也是黃色的果肉，吃了第一口，便感覺十分的甜，所以就想吃第二口，吃了第二口就想吃第三口，吃了……，就這樣，越吃越想吃，慢慢的，一個不大不小的芒果只剩下一個扁扁的果核了。接下來就來說說草莓吧！草莓的外表顏色是紅色的，它的形狀十分古怪，它的上半身十分大，而下半身卻十分的小，就像一個倒立的不倒翁。草莓看起來就給人好感，吃起來就更不用說了。
我愛吃的水果教案篇十一
我最喜歡吃的水果是桔子，它那圓圓的身體可愛極了，剝開它的外衣，里面是橘黃色小瓣圍繞組成的.一個小圓圈。再把它那小瓣撥一片下來嘗嘗，酸酸的、甜甜的可好吃了，這好吃的桔子我一連吃了五六個。味道不一樣，有酸酸的、有甜甜的、有酸酸甜甜的......
桔子的作用可大了，能美容、能做中藥、還能去除異味。雖然桔子由它的好處，也有它的壞處，那就是吃多了上火。
小朋友要記住吃桔子要少吃多有味，多吃敗腸胃。
我最愛吃的水果---獼猴桃
你們知道我最愛吃的水果是什么嗎？嘿嘿，請看下文。
我最愛吃獼猴桃。它又好吃又便宜，還有大量的維生素c，小心把你給饞掉下巴，獼猴桃是深綠色的，它的形狀是橢圓形的，它的味道甜甜的，里面的種子不能吃。這就是我最愛吃的水果------獼猴桃。
我愛吃的水果教案篇十二
今天我來介紹一下我最愛吃的水果：香瓜。
上一次，我媽媽給我買了一個香瓜，一買回來我就饞的直流口水，
我對媽媽嚷：“媽媽快點(diǎn)割開呀，我可吃?。 ?/p>
媽媽回答：“吃完飯我們再吃，空腹不能吃水果?！?/p>
我媽媽說了以后，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了她。
吃完了飯，我媽媽就去洗了洗陶瓷刀，割開了香瓜。割香瓜跟割西瓜一樣，也是先從中間割一刀，它就變成了兩半，然后再把它的一半再從中間割一刀，然后再把這一半的一半切成一片一片的，像切西瓜一樣。切完了以后，我媽媽把勺子拿過來，把一些籽用勺子挖去，我就問媽媽：
“媽媽，你為什么把它的籽挖去呢？”
媽媽給我解釋到：“因為籽不甜，最重要的是把籽吃了腸胃消化不了，會加重腸胃負(fù)擔(dān)，所以我要把它的籽挖去?！?/p>
“哦！”我明白了。
我媽媽切好了，我就開始吃了。我拿起來，就開始橫著吃，連皮都咬下來了，還沒咀嚼的時候，我媽媽看見了，說：
“別吃香瓜的皮兒！”
我疑惑不解的問媽媽：“為什么不能吃啊？”
媽媽回答：“因為它的皮如果是苦的，那它可能有毒?！?/p>
我就趕緊把皮吐了，怕真和媽媽說的那樣他的皮有毒，中了毒可就麻煩了。
香瓜的果肉很甜，和甜瓜似的，但比甜瓜大。我媽媽買的甜瓜是淡黃色的，里面摻點(diǎn)白色。而我媽媽買的香瓜是綠色，里面摻點(diǎn)黃色的，差別很大呢！
雖然差別很大，但是香瓜很甜，我吃完了就嚷嚷著讓媽媽明天再買一個，我媽媽也同意了，明天又能吃上甜甜的香瓜了！
我愛吃的水果教案篇十三
水果店里的水果可真多?。∮刑O果、鴨梨、香蕉、葡萄、荔枝、桔子……數(shù)也數(shù)不清，可我最喜歡吃的還是椰子。
椰子長得圓圓的，像西瓜。椰子的外皮非常硬，果殼內(nèi)有一層白玉一樣的果肉和清涼甘甜的椰汁。椰子含有豐富的維生素，營養(yǎng)價值極高，是老少皆宜的美味水果。
媽媽常給我買椰子吃。吃時用刀使勁砍椰子殼，見著椰子上面的小孔時，把不一樣的小孔用刀刮一下，插入吸管就可以盡情地喝椰汁了。椰汁喝完后，撬開椰子殼，就可以吃美味的椰肉了。椰肉吃完，還可以用椰殼做一些裝飾品。
椰子的作用可真多啊！我非常喜歡吃椰子。
我愛吃的水果教案篇十四
我的家鄉(xiāng)在山東，這里有舉世聞名的蘋果園。
春天到來了，小小的蘋果樹抽出了細(xì)長的枝條和嫩綠的小葉子。漸漸地，不知過了幾個月，夏姐姐又來到了我們的身邊。蘋果樹便開出了一朵朵、一簇簇、一支支火紅的蘋果花?；▋涸介_越密、越開越盛、越開越紅。不久，便壓彎了枝頭。走近一看，仿佛就像一個可愛的小皮球，正鼓著勁兒在歡迎我們呢。
熱鬧了好一陣子，夏姐姐正在向我們一一告別，她笑盈盈的說；“大家你們一定要等我哦，我明年還會回來的?！毙√O果花他們漸漸地謝了，樹上結(jié)滿了一個個小蘋果。小蘋果們一天天地在努力的成長著，一天天地成熟著。它們的外皮先是起青綠色的，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后，變的一半兒黃，一半兒紅?？蓯鄣男√O果開心地笑了，有的笑紅了臉，像一位害羞的小姑娘，有的甚至笑得咧開了嘴，露除了潔白、整齊的大門牙，正在對著我們開心地笑呢。還有的太激動了，之后，摔了下來，小蘋果正在向人們報告者成熟的喜訊。
這時，你摘下一個蘋果。咬一口，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。遠(yuǎn)方的客人，如果你到我的家鄉(xiāng)也請你嘗一嘗吧，一定會讓你回味無窮的！
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