方案的有效性可以通過實踐驗證，不斷優(yōu)化和改進。方案的核心是解決問題，我們需要明確問題的本質和關鍵點。以下是一些項目管理中的典型方案，可以借助和應用到我們的工作中。
谷雨節(jié)活動方案篇一
二十四節(jié)氣文化內容的自然性 。
《指南》強調幼兒園課程設置應以幼兒為中心，緊緊圍繞幼兒的游戲和生活，突出幼兒通過直接體驗學習這一特點。這一課程設置特點，決定其教育方式以游戲與生活為中心，這與二十四節(jié)氣文化傳承的有效方式相契合。二十四節(jié)氣文化課程可以密切聯(lián)系兒童的生活，以游戲故事為載體，進行生活性和探究性課程開發(fā)。二十四節(jié)氣，經過長時期的演進，已被人們賦予了特定的文化意義，有些形成了固定節(jié)日,如清明、冬至等。引導幼兒一起將二十四節(jié)氣文化相關內容變成故事、情景劇；運用大量存在的，與節(jié)氣關聯(lián)的兒歌、詩畫等，增進幼兒了解探索人文世界的興趣。注重實踐與養(yǎng)成、形式與內容結合，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以幼兒喜聞樂見的形式呈現出來，潛移默化中實現二十四節(jié)氣文化的傳承與再創(chuàng)造。
谷雨節(jié)活動方案篇二
xx農業(yè)大學校團委。
梅子文學社。
生命、美麗、春天，讓美麗伴隨青春飛揚。
文學在80、90后中漸趨沒落，但也不乏一些人在嘗試創(chuàng)作自己的作品。梅子文學社在校團委和社聯(lián)的組織下舉辦了文學大賽，旨在為廣大校友提供展示才華的機會和平臺，同時也為了將文學在新生一代中普及，將文學的魅力展現出來。梅子文學社宗旨是“營造校園文化氛圍，繁榮校園社團文化”?！肮扔暝姇笔桥囵B(yǎng)學生全面健康成長過程中起著不可或缺的作用，是學校素質教育成果的一個展現，體現并影響學生的綜合素質與精神風貌，活動具有深遠的文化意義。
1、展現新一代文學魅力，吸引眾多文學愛好者；
2、提高社團影響力，促進社團發(fā)展；
3、征收優(yōu)秀稿件，發(fā)現更多創(chuàng)作人才；
4、為社團文化節(jié)出一份力。
x月x號——x月x號。
所有在校的農大學生。
（一）活動宣傳：
1、在每個宣傳欄、每棟學生宿舍張貼海報。
2、懸掛寫作大賽橫幅。
（二）詩歌評獎：
1、組成由省、市著名詩人為評委的詩歌作品評獎委員會。
（三）詩會宗旨：
本屆“谷雨詩會”由xx同濟醫(yī)院承辦。主題為“讓美麗伴隨生命飛揚”，以歌頌美麗伴隨生命延存。
海報紙x張，x元。
1、申請桌椅需提前向社聯(lián)辦公室進行確認，確?；顒禹樌M行。
2、宣傳活動做到位。
3.告知投稿者投稿時注明學校、班級、姓名、聯(lián)系方式。
電子郵件：紙質投稿：
聯(lián)系方式：
谷雨節(jié)活動方案篇三
《指南》強調幼兒園課程設置應以幼兒為中心，緊緊圍繞幼兒的游戲和生活，突出幼兒通過直接體驗學習這一特點。這一課程設置特點，決定其教育方式以游戲與生活為中心，這與二十四節(jié)氣文化傳承的有效方式相契合。二十四節(jié)氣文化課程可以密切聯(lián)系兒童的生活，以游戲故事為載體，進行生活性和探究性課程開發(fā)。二十四節(jié)氣，經過長時期的演進，已被人們賦予了特定的文化意義，有些形成了固定節(jié)日,如清明、冬至等。引導幼兒一起將二十四節(jié)氣文化相關內容變成故事、情景?。贿\用大量存在的，與節(jié)氣關聯(lián)的兒歌、詩畫等，增進幼兒了解探索人文世界的興趣。注重實踐與養(yǎng)成、形式與內容結合，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以幼兒喜聞樂見的形式呈現出來，潛移默化中實現二十四節(jié)氣文化的傳承與再創(chuàng)造。
幼兒園二十四節(jié)氣之谷雨教案。
幼兒園24節(jié)氣谷雨教案。
谷雨節(jié)活動方案篇四
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指出：應利用傳統(tǒng)節(jié)日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。西安市新城區(qū)朝陽幼兒園近年來一直利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識與情感的發(fā)展，以培養(yǎng)“健康快樂、樂學好問、文明禮貌、知恩友愛的中國小樂童”為教育目標，構建“七色光”園本文化內涵，將二十四節(jié)氣活動作為豐盈“啟智蒙學浸潤文化”園本課程體系中的內容，開展一系列活動，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化脈脈相傳。
二十四節(jié)氣始于立春，終于大寒，周而復始，既是歷代官府頒布的時間準繩，也是指導農業(yè)生產及日常生活的指南針。2016年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。
孩子們對周圍的世界充滿了好奇，并且有天生的探索和學習的內在需求。二十四節(jié)氣活動的核心是激發(fā)孩子們的探究興趣，體驗探究過程，激發(fā)孩子們學習的本能，同時也幫助他們與中國文化和歷史聯(lián)系起來?！吨改稀分兄赋觯涸谟變航逃^程中，要不斷融入中華傳統(tǒng)文化內容，以培養(yǎng)幼兒愛國主義精神和情感。因此，我們挖掘“二十四節(jié)氣”教育價值并應用于幼兒園的傳統(tǒng)文化教育，豐富了幼兒的體驗經驗，提高了幼兒學習傳統(tǒng)文化的積極主動性，促進了幼兒學習的整體性發(fā)展。
與幼兒生活相契合，將二十四節(jié)氣按照年齡梯度整合為三年全面的體系化課程，支持孩子們在主動互動中感受文化魅力，傳承文化精髓。
（一）層層分解，三維推進——探索二十四節(jié)氣教育目標及內容。
圍繞“科學規(guī)范、健康成長、開啟快樂人生”的辦園理念，秉承“明德啟智崇禮博愛”的園訓，以二十四節(jié)氣活動豐盈“啟智蒙學浸潤文化”課程體系，以培養(yǎng)“健康快樂、樂學好問、文明禮貌、知恩友愛的中國小樂童”為教育目標，具體活動目標體現“認知、能力、情感”三個維度。
根據二十四節(jié)氣的季節(jié)更替變化，結合幼兒教育的特點和實際，運用科學的兒童觀、教育觀對二十四節(jié)氣文化予以選擇，甄選適宜我園幼兒發(fā)展的二十四節(jié)氣教育內容，構建二十四節(jié)氣課程內容，分為“春之蟄動”“夏之蟬鳴”“秋之韻歌”“冬之暖陽”四個板塊進行主題教育活動，使內容、教育與主題有機整合，結合幼兒最近發(fā)展區(qū)，注重二十四節(jié)氣與五大領域的滲透，充分發(fā)揮綜合教育功能，讓二十四節(jié)氣走進幼兒生活的方方面面。
課程內容涵蓋面廣，從兒童視角，以“二十四節(jié)氣”為望遠鏡探索世界：植物和植物生命周期，天氣和季節(jié)，太陽、地球和月亮，身體和健康，細菌與衛(wèi)生，溫度，生態(tài)與環(huán)境，水循環(huán)，農業(yè)與食品等。以游戲為基本活動，將二十四節(jié)氣教育滲透于幼兒的一日生活之中，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗。
（二）處處可玩，時時可做——進行課程環(huán)境創(chuàng)設。
營造節(jié)氣美感和氛圍，使幼兒在節(jié)氣環(huán)境中受到熏陶和感染，使幼兒在感受和體驗節(jié)氣的過程中收獲快樂，進而有益于幼兒更好地了解傳統(tǒng)文化的精髓和內涵。例如，利用在節(jié)氣活動中的美工作品進行班級和走廊環(huán)境布置，教師繪畫二十四節(jié)氣圖進行走廊裝飾，營造節(jié)氣文化氛圍。
（三）由淺到深，由近及遠——優(yōu)化課程建設內涵。
1.一日活動融入二十四節(jié)氣。
根據幼兒學習特點和學習能力，在一天的教育中充分融入節(jié)氣元素，激發(fā)幼兒對節(jié)氣內容的學習興趣和積極性。如，利用晨間時間為幼兒開設“一一丫丫”小主播廣播站，預約一名幼兒在節(jié)氣當天，進行與之相關的“小播報”;在食譜中增加和二十四節(jié)氣相關的餐食，幼兒在進餐中便了解了二十四節(jié)氣的飲食習俗。
2.尊重幼兒年齡特點，引導幼兒體驗、感受、表達。
根據年齡特點，分大、中、小班，開展與二十四節(jié)氣有關的教育活動，支持幼兒在直接參與、體驗、操作中內化對節(jié)氣的認識。小班幼兒以認知二十四節(jié)氣的氣候特征、品嘗傳統(tǒng)美食活動和體驗傳統(tǒng)民俗游戲為主。例如，品嘗節(jié)氣時令水果，立夏時節(jié)開展“斗蛋”游戲。在體驗感受的基礎上，中班幼兒進行美工、美食制作及種植園體驗活動。例如，谷雨時節(jié)正是牡丹花開之時，是欣賞牡丹的好時節(jié)，帶領幼兒欣賞牡丹花，并進行美工活動;清明時節(jié)開展生活體驗室活動，制作青團。大班幼兒在調查走訪、探索研究之后進行創(chuàng)作、表演活動，并賞析有關節(jié)氣的古詩詞。例如，春分時節(jié)欣賞關于春分節(jié)氣的諺語或古詩，芒種時節(jié)開展社會實踐調查活動，幼兒在社區(qū)調查關于芒種的習俗和節(jié)氣特征，以簡單的符號或繪畫記錄。三個年級段都會將孩子在體驗之后表達自己的身心感受作為目標內容。在日常教育和活動中滲透節(jié)氣文化，使幼兒在潛移默化中得到節(jié)氣文化和節(jié)氣內涵的熏陶，進而促進幼兒全面發(fā)展。
3.傳統(tǒng)節(jié)日中的節(jié)氣文化。
我園挖掘傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣文化，在幼兒園教育中滲透二十四節(jié)氣的教育內容，以二十四節(jié)氣為核心內容，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主要抓手，從各個方面對幼兒進行二十四節(jié)氣知識的滲透，提高幼兒對傳統(tǒng)文化的認知和理解。
春季，“清明”既是節(jié)氣又是節(jié)日，孩子們既通過欣賞古詩《清明》，了解二十四節(jié)氣“清明”與“清明節(jié)”的關系，又通過體育活動“放風箏”“蕩秋千”“蹴鞠賽”，科學活動“蠶花會”“美麗的梧桐樹”，健康活動“包青團”“清明冷食”，語言活動“清明一嘆”，親子活動“腳下的清明節(jié)”等探尋節(jié)氣內涵，感受節(jié)氣風俗。
夏季，以“芒種”節(jié)氣為切入點，“當端午遇上芒種”結合端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，開展多種多樣的社會活動和藝術活動。開展生活體驗室活動包粽子，進行體驗式節(jié)日活動插艾葉、編彩繩等，感受端午節(jié)的魅力;結合氣候特征，和孩子們一起收割麥子，并使用秸稈開展創(chuàng)意美術活動，在活動過程中加深幼兒對我國傳統(tǒng)文化節(jié)日的理解，也使幼兒在潛移默化中感受到了傳統(tǒng)節(jié)氣文化。
（四）家園共育，三教聯(lián)動——拓寬節(jié)氣教育途徑。
有效培養(yǎng)幼兒傳統(tǒng)文化核心素養(yǎng)，還需發(fā)揮家庭教育、社區(qū)教育的重要價值，形成三教聯(lián)動，提高家長對傳統(tǒng)文化教育的認識，并延伸到家庭教育中，實現幼兒園教育與家庭、社區(qū)的優(yōu)勢互補。借力周圍環(huán)境中有利的教育資源，充實節(jié)氣教育內容，拓寬節(jié)氣教育途徑。如，邀請“農事達人”（爺爺奶奶）進課堂;谷雨、小滿、芒種時，邀請當地花卉種植人員和孩子們一起進行種植活動。挖掘利用家長資源，使幼兒學習的時間、空間、材料得以拓展。
（五）雙向選擇，尊重差異——探尋可觀測的評量手段。
教師、幼兒以及家長都是課程評價的主體。評價主體間雙向選擇、溝通、協(xié)調，充分體現以人為本，尊重個體差異，促進每位幼兒在原有水平上的提高。
1.評價的主體維度。
多樣的評價形式能夠使評價更加科學合理。在師幼互動的評價形式以外，調動家長參與二十四節(jié)氣活動評價，同時在活動過程中及時收集幼兒之間的評價，使活動評價的形式更加多樣，對活動過程中幼兒受益情況和所達到的效果作出價值判斷。
2.評價的內容維度。
我們根據每個節(jié)氣及每個年齡段的活動目標，制定了以幼兒興趣、感受力、探索能力、調查能力等為維度的評價方案，學期末組織骨干教師對評價結果進行分析，達到關注幼兒在活動中的動態(tài)發(fā)展、指導活動方案設計改進的目的。
傳統(tǒng)文化核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一蹴而就的。作為教育工作者，要不斷學習、反思，提升踐行傳統(tǒng)文化教育的能力與水平。堅持“兒童視角”，在實踐中將培育指標與園本課程相結合、教育手段與現代化教學方法相結合，開發(fā)有趣并吸引兒童的“stem”課程，豐富傳統(tǒng)文化教育策略，優(yōu)化課程體系的構建，讓弘揚傳統(tǒng)文化的種子在孩子的身上生根發(fā)芽。
谷雨節(jié)活動方案篇五
撕下一頁日歷，兩個大字出現在我的眼前——立秋！媽媽告訴我，今天是“立秋”，也是秋天的開始。
秋天到了？我看了看外面，驕陽似火，炙烤著大地，一絲風都沒有。樹上的知了還扯著嗓子不停地喊著“知了——知了——”。為什么都到秋天了，天還這么熱？我的腦袋里出現了一個大大的疑問。媽媽看我一臉疑惑，笑著說：“你是不是覺得秋天就應該很涼爽了呀，現在天氣之所以還這么熱，是因為夏天還沒有真正遠離我們，人們俗稱的“秋老虎”來啦，它還要在我們這里待一陣子才肯走呢！”“秋老虎？！”我一聽這個詞就樂了，人們把初秋的炎熱天氣比作“秋老虎”可真形象?。?/p>
就在這時，奶奶從廚房里抱出一個大西瓜，笑盈盈地對大家說：“來來來，今天立秋，快過來‘咬秋＇啦！”只見那西瓜又大又圓，穿著墨綠條紋的衣服。切開它，紅紅的瓜瓤、黑黑的種子就露了出來，一股清香撲鼻而來，讓人垂涎三尺。爸爸連忙起身，拿起一塊西瓜說：“入秋了，西瓜少了，能咬一口是一口?！蔽倚南耄涸瓉怼耙铩笔沁@個意思呀。但是在我看來，“咬秋”是要咬住這涼爽的秋天。想到這里，我狠狠地咬了一大口爸爸手上的西瓜，并嚷起來：“看看看，我把秋天咬住啦！”大家看我濺得一臉的西瓜汁，都哈哈大笑起來！
谷雨節(jié)活動方案篇六
1、默默傳遞的是谷雨時節(jié)的默默祝福，真心祈禱的是永遠的你開心快樂，谷雨時節(jié)送祝福，你的幸福是我最大的安慰。
2、谷雨節(jié)氣雨露強，雨水灌溉你心房，甘露滋潤心情爽，愿你身體比牛壯，愛情甜甜來滋養(yǎng)，事業(yè)如青云直上，好運成對又成雙，一不留神奔小康，生活幸福又吉祥。
3、谷雨時節(jié)春景美，你我河邊泛小舟。柳絮飄飄眼前舞，魚兒跳躍河中游。心有靈犀一點通，含情脈脈一水間。但愿愛情花開結碩果，早結連理共白頭。
4、谷雨時節(jié)人繁忙，家家戶戶播種忙。種下希望滿心喜，辛勤灌溉汗水淌。今年是個豐收年，必定糧食儲滿倉。幸福生活在招手，快樂相伴萬年長。
5、氣溫在升高，催開了花朵；雨水在增加，潤澤了萬物；希望在發(fā)芽，膨脹了信心；日子在變美，幸福了人生。谷雨已來到，愿你沐浴在春天的世界里，好運多多，幸福天天。
6、谷雨時節(jié)種上瓜，秋天抱個大南瓜。谷雨時節(jié)點點豆，未來日子不用愁。谷雨時節(jié)發(fā)信息，美好生活從今起。谷雨是播種的好時機，一起努力播下好的開始！
7、谷雨時節(jié)要來到，農民種地干勁高，依靠國家政策好，致富如同走金橋，不愁吃來不愁穿，勤勞的人賺到錢，幸福生活享不盡，祝愿谷雨美好纏！
8、好久不見，萬分想念。谷雨時節(jié)再現，短信送出祝愿；暖暖祝福送心間，深深情誼不改變；祝你所有愿望都實現，所有諾言都兌現，悲傷煩惱看不見。
9、谷雨時節(jié)種上瓜，秋天抱個大南瓜。谷雨時節(jié)點點豆，未來日子不用愁。谷雨時節(jié)發(fā)信息，美好生活從今起。谷雨是播種的好時機，一起努力播下好的開始！
10、谷雨時節(jié)要來到，農民種地干勁高，依靠國家政策好，致富如同走金橋，不愁吃來不愁穿，勤勞的人賺到錢，幸福生活享不盡，祝愿谷雨美好纏！
谷雨節(jié)活動方案篇七
青春、春天、生命、美麗。
1、讓同學們增加對校園的認識，感受校園氣氛，在朗誦大賽中鍛煉提高自身口才。
2、增進同學之間的交流，傳遞快樂，感受生活。
3、培養(yǎng)同學們的團隊合作精神。
4、增強同學們的自信心，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀朗誦人才。
初賽：xxx年x月x日xx：xx。
決賽：xxx年x月x日xx：xx。
初賽：大學生活動中心x樓xxx。
決賽：大學生活動中心x樓xxx。
xx農業(yè)大學在校大學生（報名截止時間x月x日。報名者要具有一定的語言表達能力與舞臺表現能力。）。
本次比賽分為初賽和決賽。初賽選出約xx人進入決賽。
（一）初賽：
初賽分為兩個環(huán)節(jié)。
1、閃亮登場：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、專業(yè)和興趣愛好、個性特點等），突出自己的個性，讓評委和觀眾能在短時間認識你，展現個人人格魅力。
2、定題演說：以“青春”為大主題，進行3分鐘左右的朗誦。
（二）決賽：
決賽環(huán)節(jié)（每個選手不得超過5分鐘）。
1、個性空間：自我展示（1分鐘）；
2、以“青春春天生命美麗”為大主題演講（3分鐘以內）；
3、主持人提問，考察選手現場反應能力；
4、老師點評；
5、前6名選手演講結束后，邀請嘉賓唱歌活躍氣氛；
6、嘉賓表演舞蹈；
7、宣布結果。
注、比賽流程。
1、抽簽決定比賽順序；
2、評委、選手和眾就座，主持人致開幕詞并介紹到席評委；
3、演講比賽開始，期間穿插主持人公布選手得分情況；
4、最后評委點評；
5、公布決賽選手名單，強調決賽相關注意事項；
6、進行“幸運觀眾”抽獎活動，并贈送相應獎品；
7、決賽最后公布獲獎名單并頒發(fā)獎狀，并邀請獲獎代表表達自己的感受和對本次比賽的'看法。
1、擺點進行此次活動的宣傳；
2、做好前期的宣傳活動，并通知報名人員按時到場；
4、提前借好教室，確定即席演講主題并做好標簽；
5、提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具；準備好水和獎狀及獎品；
6、組織部做好賽前賽后的報道宣傳工作及比賽中的攝影；
7、作好分工，明確分配任務，責任到人。
1、兩塊展板（初賽前期和決賽前期都展出來，一塊在北區(qū)食堂上坡處，一塊在南區(qū)門口。）展板展一星期，由組織部部手繪，負責展板的搬出搬進。
2、xx張海報，由辦公室寫并張貼。
3、賽場秩序由文體部負責，活動現場由生活部清理。
4、網編部計分，舉牌。
5、外聯(lián)部負責嘉賓邀請嘉賓表演環(huán)節(jié)，和現場氣氛的活躍。
6、文編部負責比賽現場的布置。
7、演辯部負責整個活動的流程。
1、比賽選手穿著簡潔大方，能較好地展現大學生風采，避免奇裝異服及粉飾過度。
2、參賽選手的每一環(huán)節(jié)的順序都會重新以抽簽的方式進行決定。
3、評分標準（初賽、決賽）。
限定發(fā)揮（占70%）。
即興發(fā)揮（占30%）。
4、每一塊的評分細則。
a、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（3分）。
b、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（3分）。
c、聲音洪亮，普通話標準流利（2分）。
d、服裝整潔，儀表端莊（1分）。
e、時間限制（1分）。
（1）內容在要求范圍內，且新穎獨特，有號召力、感染力；
（2）語句通順，吐字清晰，表達流暢，情感表現充分；
（3）表情自然，肢體語言豐富；
（4）衣著得體，精神面貌豐滿；
（5）臺下反應較好，朗誦時間在5分鐘內；
5、邀請評委：
初賽：六個文學社里社長，演辨部部長副部長三人。共xx人。
決賽：校團委社團指導老師陳老師，院團委書記周老師，劉老師、陳老師，校學生會主席等。
（2）選手提前xx分鐘到場，抽簽決定比賽順序；
（3）比賽開始xx分鐘后未到者視為自動棄權。
一等獎x個，二等獎x個，三等獎x個，最佳表現獎x個，最佳人氣獎x個，最佳舞臺獎x個，優(yōu)勝獎x個。
初賽：水15元；筆，10元；信紙，3元；牌子，7元。
決賽：
場地布置：
x袋氣球，x元。
彩帶x卷，x元。
獎品，xx元。
xx本證書，xx元。
互動環(huán)節(jié)紀念品，x元。
裝飾用品x，x元。
備用紙x，x元。
筆x，x元。
水xx瓶，xx元。
請柬，xx元。
卡紙xx，xx元。
信封xx個，xx元。
評委飲料綠茶x瓶，xx元。
總計xxx元。
谷雨節(jié)活動方案篇八
學生情況：
本班共8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。
活動目標：
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
活動重點：
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”。
活動難點：
學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。
活動準備：
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識。
活動過程：
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)。
包餃子,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)。
中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)。
有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)。
師：兒歌里，羊媽媽包什么?
幼：羊媽媽包餃子。
進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……。
師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……。
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
……..
(引導幼兒練習表達：我把餃子給_吃。)。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。
活動反思：
語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達能力。
【拓展閱讀】。
“冬至大如年”：專家詳解冬至民俗內涵。
現在人們只知冬至這天是我國白晝最短，黑夜最長的一天，從冬至起開始“數九”，步入嚴寒季節(jié)。但民俗專家說，古代民間有“冬至大如年”之說。
天津社科院教授王來華介紹說，古代的人們一直認為，冬至節(jié)氣是計算我國二十四節(jié)氣的起點。因為冬至一到，新年就在眼前了。所以，古人認為冬至的重要程度，并不亞于新年。在民間廣泛流傳著“冬至大如年”的說法。古人認為，冬至過后，白晝的時間一天比一天長，陽氣上升，是個吉祥的日子，值得慶賀。因此冬至又稱“冬節(jié)”“交冬”“賀冬”“亞歲”“一陽節(jié)”和“消寒節(jié)”等等。
民俗專家介紹說，根據史料記載，冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今?！稘h書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀?！薄稌x書》上記載有：“魏晉冬至日受萬國及百僚稱賀……其儀亞于正旦。”漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式，稱為“賀冬”，例行放假。
唐、宋時期，冬至是祭天祭祖的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向已故的父母尊長祭拜，現在仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀。
明、清兩代皇帝均有祭天大典，謂之“冬至郊天”。宮內有百官向皇帝呈遞賀表的儀式，而且還要互相祝賀。
民俗專家表示，隨著農業(yè)文明向現代工業(yè)文明的轉變，冬至的節(jié)日重要性雖然有所降低，但豐富的節(jié)日內涵依然世代傳承，我國很多地方仍然把冬至作為一個節(jié)日來過。
冬至這天，北方地區(qū)有吃餃子的習俗，家家戶戶不論貧富，餃子是不可或缺的食品，而南方的傳統(tǒng)習俗是煮食湯圓、吃米團和長線面，吃湯圓大多是取團圓之意，還有人喜歡在這一天吃火鍋。
谷雨節(jié)活動方案篇九
1、今日谷雨!又是一年春歸之日，布谷鳥歌唱之時。
2、今日谷雨，坐在飛機上，俯察天地，觀自然與自己。只因要在空中等待下降，忽有所思有所悟，故爾，非常虔誠的對自己說說而已。
3、喝一碗谷雨湯，與春天告別。
4、今日谷雨，春天里最后一個節(jié)氣，不敢想，一年已走過四分之一。
5、今日谷雨，槐花盛開，山醫(yī)畫眉，婉轉啼鳴。
6、今日谷雨，上班途中聽到五月天的倉頡這首歌，想起谷雨的來歷中似有一說法與倉頡有關。說倉頡造字成功的那一天，“天雨粟”，天上下起了谷子雨，是以定名為谷雨。
7、今日谷雨，世上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩場一樣的雨，入春時的雨滴輕柔細軟，潤物無聲，暮春時的雨水更有份量，滋養(yǎng)百谷，新晴原野曠，極目無氛垢。真好啊，日子一天天往盛處去。
8、今日谷雨，春天的最后一個節(jié)氣，愿春日播種下的生機，茁壯成長。
9、今日谷雨、谷雨是春季最后一個節(jié)氣，意味著寒潮天氣基本結束，氣溫回升、好雨生百谷、一切都會好的!
10、今日谷雨，春天最后一個節(jié)氣，谷得雨而生。“谷雨之后，眾多的果實累累，谷物茂盛生長。
11、楊花柳絮隨風舞，雨生百谷夏將至，今日谷雨。
12、春漸遠夏將至，再不去踏春真的就入夏了。
13、谷雨過后再無寒，人間芳菲已向暖。
14、櫻雨落紛飛，春日韶光逝，溫暖四月天。
15、春天的風，春天的雨，都不如春天有個你。
16、再不去踏春，真的就入夏了。
17、一場櫻花雨醉入人間四月天。
18、谷雨過后再無寒，人間芳菲已向暖。
19、清風扶面，印在心尖。沉醉在溫柔的四月天。
20、臨窗聽春雨，風輕落花催。
21、谷雨淅瀝奏一首春的閉幕曲。
22、和你漫步在春天的花海里，我的心與花醉在了一起。
23、我們是從什么時候開始躲雨的是從懂事開始的吧。
24、茶煎谷雨春，俯看繁花處。
25、不做春日楊花隨風飄蕩。
26、春日的雨初夏的風都是少女的夢。
27、春漸遠，夏將至，再回首，春光已走到了盡頭。
28、春夏在這里交接，聆聽雨水叮咚的樂章。
29、如果思念有聲音那就是雨聲。
30、春風春雨帶輕霞，谷雨時節(jié)落楊花。
谷雨節(jié)活動方案篇十
摘要：二十四節(jié)氣是古代人在探索自然規(guī)律的過程中所得出的，其中包含很多方面知識，比如天文學、農耕和物候等。在幼兒園教育中運用二十四節(jié)氣，可以豐富幼兒園的教育資源，也可以使幼兒更好地了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文簡單分析二十四節(jié)氣在幼兒園運用的背景，提出將二十四節(jié)氣應用到幼兒園教育中的策略。
在全面推行幼兒育人教育的過程中，對幼兒的課程教學也提出更高要求。不僅要培養(yǎng)幼兒喜體驗樂參與和愛表達的個性和特點，還要將幼兒教育課程中融入豐富多彩教學內容，其主要目標是從各方面培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。將二十四節(jié)氣運用到幼兒園教育中，可滿足幼兒課程教學需求，也是提高幼兒學習品質感受傳統(tǒng)文化精神的必然要求，進而促進每個幼兒的多元化發(fā)展。
1.《指南》精神的指引將二十四節(jié)氣應用到幼兒園教學當中，是《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》所提倡的，其目標是為讓幼兒園學生更好了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚和傳承下去?！吨改稀分兄赋?，在對幼兒園教育的過程中，要不斷融入中國傳統(tǒng)的祖國文化，培養(yǎng)幼兒愛國主義精神和對祖國的熱愛情感。大部分幼兒園的教學都是以《指南》中的內容為核心，對課程進行編制和建構，因此，將二十四節(jié)氣當中的內容與幼兒教育相結合，可以使幼兒更好地了解自然發(fā)展和傳統(tǒng)精神，也有利于促進幼兒學習的整體性發(fā)展，從而更好地將《指南》精神落實到幼兒園教育中。2.滿足幼兒課程教學需求將二十四節(jié)氣應用到幼兒園中，剛好可滿足幼兒課程教學需求。二十四節(jié)氣中包含氣象、節(jié)氣和農耕等自然活動，可以進一步地豐富幼兒的課程教育資源，不斷開闊幼兒學習視野，加深幼兒對節(jié)氣的認知和體驗。此外，幼兒教育注重對幼兒學習過程和參與過程的引導，通過通過融入二十四節(jié)氣的教育內容，可以使教師為學生營造輕松愉快的課堂氣氛。讓學生在課堂學習過程中與大自然互動，不斷探索和感受大自然的規(guī)律，進而有效激發(fā)幼兒的學習興趣，掌握春夏秋冬四季的變化，提高幼兒教育的有效性。3.課程特色化發(fā)展需要幼兒正處于活潑純真階段，有特色和有個性的課程教育對幼兒未來發(fā)展有著積極作用和影響。將二十四節(jié)氣應用到幼兒園教育中，有利于幼兒園教師從二十四節(jié)氣的內容出發(fā)，積極為幼兒探索自然生態(tài)資源當中的教育內容，并利用自然生態(tài)資源的教育內容為幼兒構建特色的課程教育，加深幼兒與教師之間的互動和交流。通過運用二十四節(jié)氣，也可使幼兒園教師根據節(jié)日的主題目標，為幼兒設計多種多樣的節(jié)氣主題活動，使幼兒在輕松愉快的氛圍里感受和了解與二十四節(jié)氣有關的文化、藝術和風俗，拉進幼兒與自然環(huán)境之間的距離。此外，二十四節(jié)氣是對一年四季變化的反應，其中包含很多生活化的教育內容，比如插秧、踏春、秋收等。融入二十四節(jié)氣的教育，有利于教師根據生活當中的節(jié)氣現象，為幼兒普及生活當中的節(jié)氣知識，加深幼兒對季節(jié)變化周期性的感知，理解二十四節(jié)氣對人生活具有關鍵性的影響，感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。進而推動幼兒課程教育個性化和特色化發(fā)展，幫助幼兒樹立正確的學習品質，提高幼兒園的教育效率。
1.一日活動引入節(jié)氣教育在幼兒園教育中，融入二十四節(jié)氣的教育內容，需要教師根據幼兒學習特點和學習能力，在幼兒一天的教育中充分融入節(jié)氣教育，激發(fā)幼兒對節(jié)氣內容的學習興趣和積極性。首先，教師在日常教育的過程中，可以利用晨間時間為學生開展新聞播報，或者在幼兒用餐過程中向幼兒講授二十四節(jié)氣當中的農耕知識，讓幼兒感受到古人的聰明才智和創(chuàng)造力。其次，在對幼兒進行教育的過程中，可以向幼兒介紹節(jié)氣，并講授與二十四節(jié)氣有關的傳說和故事，不僅符合幼兒的學習特點，也有利于幼兒了解到節(jié)氣知識和民間傳說。再次，教師可以為幼兒開展與二十四節(jié)氣有關的教育活動，讓幼兒直接參與、體驗、操作活動，加深幼兒對節(jié)氣知識的進一步認識。比如，在寒露節(jié)氣，讓幼兒觀察草地上的露珠。在冬至組織幼兒進行包餃子活動以及在小寒節(jié)氣中組織幼兒進行剪窗花等有趣游戲和活動，使幼兒在動手操作和親身體驗過程中更好地感受節(jié)氣特征和一年四季的變遷特點。最后，在對幼兒進行古詩教育過程中，需要積極為幼兒搜索與節(jié)氣有關的古詩。在教學過程中對幼兒滲透古詩當中的寓意和民間傳說，讓幼兒將所了解的節(jié)氣諺語分享給小伙伴或教師，調動幼兒參與課堂學習的積極性和主動性。這種在日常教育和活動中滲透節(jié)氣文化，可以使幼兒在潛移默化中得到節(jié)氣文化和節(jié)氣內涵的熏陶，進而促進幼兒全面發(fā)展。2.挖掘傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣文化在幼兒園教育中滲透二十四節(jié)氣的教育內容，需要教師結合幼兒身心發(fā)展特點，不斷挖掘生活中與二十四節(jié)氣內容有關的傳統(tǒng)文化知識點，有效豐富幼兒教學內容，激發(fā)幼兒的民族自豪感，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和特點。一方面，教師可以以二十四節(jié)氣為核心內容，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主要抓手，從各個方面對幼兒進行二十四節(jié)氣知識的滲透，提高幼兒對傳統(tǒng)文化的認知和理解。例如，在春季時，教師可以以清明節(jié)氣為切入點，結合清明節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，圍繞清明節(jié)氣當中的傳統(tǒng)文化與內涵，確定合理的教育和活動方案，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的學習興趣。比如在清明節(jié)當天向幼兒講解古詩《清明》，讓幼兒了解清明節(jié)是中華傳統(tǒng)節(jié)日。在講解古詩的過程中可以向幼兒滲透二十四節(jié)氣名稱，使幼兒充分了解二十四節(jié)氣名稱與清明的關系。也可在講解古詩的過程中，告知幼兒清明節(jié)有祭祖、掃墓和踏青等習俗，使幼兒充分感受到豐富的傳統(tǒng)文化，了解中華民族傳統(tǒng)習俗與二十四節(jié)氣息息相關。另一方面，在夏季時，教師可以以夏至節(jié)氣為切入點，結合端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，積極為幼兒開展多種多樣的語言活動和美術活動等。比如，在端午節(jié)當天讓幼兒學習兒歌《端午節(jié)》，或者讓幼兒進行《裝飾龍舟》等美術活動。在活動過程中可以向幼兒滲透與夏至節(jié)氣有關的教育內容和傳說，加深幼兒對我國傳統(tǒng)文化節(jié)日的理解，也可使幼兒在潛移默化中感受到傳統(tǒng)節(jié)氣文化，有效激發(fā)幼兒的愛國主義情感。3.營造節(jié)氣美感和氛圍營造節(jié)氣美感和氛圍，可以進一步加深幼兒對中華文化的了解，也可使幼兒在豐富多彩的節(jié)氣環(huán)境中受到熏陶和感染，使幼兒在感受和體驗解氣知識的過程中收獲到快樂，進而有益于幼兒更好地了解傳統(tǒng)文化的精髓和內涵。例如，教師可以在幼兒園的走廊墻上粘貼二十四節(jié)氣的圖片，并將二十四節(jié)氣的圖片以春夏秋冬的形式進行設計模塊。比如，在端午節(jié)時，教師可以在夏季的模塊中為學生布置折扇和中國結等，同時，也可以在室內的墻壁上掛滿與端午節(jié)有關的吊飾。
在幼兒園教育中運用二十四節(jié)氣，有利于教師為學生構建積極健康的教育環(huán)境以及課程內容，讓幼兒感受中華民族獨具的文化魅力，進一步提高幼兒的綜合素質和民族自豪感。
參考文獻：
[1]王榮榮.二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的行動研究[d].西南大學碩士論文，2011.
[2]吳勇真，郭莉莉.淺談“二十四節(jié)氣”在幼兒園大班的應用[j].科教文匯（上旬刊），2017（7）.
[3]張秀英.我國傳統(tǒng)文化在幼兒園課程中的具象化實踐——以二十四節(jié)氣為例[j].江蘇幼兒教育，2018（1）.
谷雨節(jié)活動方案篇十一
生命、美麗、春天，讓美麗伴隨青春飛揚。
文學在xx后中漸趨沒落，但也不乏一些人在嘗試創(chuàng)作自己的作品。梅子文學社在校團委和社聯(lián)的組織下舉辦了文學大賽，旨在為廣大校友提供展示才華的機會和平臺，同時也為了將文學在新生一代中普及，將文學的魅力展現出來。梅子文學社宗旨是“營造校園文化氛圍，繁榮校園社團文化”?！肮扔暝姇笔桥囵B(yǎng)學生全面健康成長過程中起著不可或缺的作用，是學校素質教育成果的.一個展現，體現并影響學生的綜合素質與精神風貌，活動具有深遠的文化意義。
1、展現新一代文學魅力，吸引眾多文學愛好者；
2、提高社團影響力，促進社團發(fā)展；
3、征收優(yōu)秀稿件，發(fā)現更多創(chuàng)作人才；
4、為社團文化節(jié)出一份力。
x月x號——x月x號。
所有在校的農大學生。
（一）活動宣傳：
1、在每個宣傳欄、每棟學生宿舍張貼海報。
2、懸掛寫作大賽橫幅。
（二）詩歌評獎：
1、組成由省、市著名詩人為評委的詩歌作品評獎委員會。
（三）詩會宗旨：
本屆“谷雨詩會”由xx同濟醫(yī)院承辦。主題為“讓美麗伴隨生命飛揚”，以歌頌美麗伴隨生命延存。
海報紙x張，x元。
1、申請桌椅需提前向社聯(lián)辦公室進行確認，確?；顒禹樌M行。
2、宣傳活動做到位。
3、告知投稿者投稿時注明學校、班級、姓名、聯(lián)系方式。
電子郵件：xx。
紙質投稿：xx。
聯(lián)系方式：xx。
谷雨節(jié)活動方案篇十二
xx農業(yè)大學梅子文學社。
青春、春天、生命、美麗。
1.?讓同學們增加對校園的認識，感受校園氣氛，在朗誦大賽中鍛煉提高自身口才。
2.?增進同學之間的交流，傳遞快樂，感受生活。
3.?培養(yǎng)同學們的團隊合作精神。
4.?增強同學們的自信心，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀朗誦人才。
初賽：xxx年x月x日xx：xx。
決賽：xxx年x月x日xx：xx。
初賽：大學生活動中心x樓xxx。
決賽：大學生活動中心x樓xxx。
xx農業(yè)大學在校大學生（報名截止時間x月x日。報名者要具有一定的語言表達能力與舞臺表現能力。）。
本次比賽分為初賽和決賽。初賽選出約xx人進入決賽。
初賽分為兩個環(huán)節(jié)。
1、閃亮登場：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、專業(yè)和興趣愛好、個性特點等），突出自己的個性，讓評委和觀眾能在短時間認識你，展現個人人格魅力。
2、?定題演說：以“青春”為大主題，進行3分鐘左右的朗誦。
決賽環(huán)節(jié)（每個選手不得超過5分鐘）。
1、個性空間：自我展示（1分鐘）；
2：以“青春??春天??生命??美麗”為大主題演講（3分鐘以內）；
3：主持人提問，考察選手現場反應能力；
4：老師點評；
5：前6名選手演講結束后，邀請嘉賓唱歌活躍氣氛；
6：嘉賓表演舞蹈；
7：宣布結果。
1、抽簽決定比賽順序；
2、評委、選手和眾就座，主持人致開幕詞并介紹到席評委；
3、演講比賽開始，期間穿插主持人公布選手得分情況；
4、最后評委點評；
5、公布決賽選手名單，強調決賽相關注意事項；
6、進行“幸運觀眾”抽獎活動，并贈送相應獎品；
7、決賽最后公布獲獎名單并頒發(fā)獎狀，并邀請獲獎代表表達自己的感受和對本次比賽的看法。
1、擺點進行此次活動的宣傳；
2、做好前期的宣傳活動，并通知報名人員按時到場；
4、提前借好教室，確定即席演講主題并做好標簽；
5、提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具；準備好水和獎狀及獎品；
6、組織部做好賽前賽后的報道宣傳工作及比賽中的攝影；
7、作好分工，明確分配任務，責任到人。
1、兩塊展板（初賽前期和決賽前期都展出來，一塊在北區(qū)食堂上坡處，一塊在南區(qū)門口。）展板展一星期，由組織部部手繪，負責展板的搬出搬進。
2、xx張海報，由辦公室寫并張貼。
3、賽場秩序由文體部負責，活動現場由生活部清理。
4、網編部計分，舉牌。
5、外聯(lián)部負責嘉賓邀請嘉賓表演環(huán)節(jié)，和現場氣氛的活躍。
6、文編部負責比賽現場的布置。
7、演辯部負責整個活動的流程。
1．比賽選手穿著簡潔大方，能較好地展現大學生風采，避免奇裝異服及粉飾過度。
2、參賽選手的每一環(huán)節(jié)的順序都會重新以抽簽的方式進行決定。
3、評分標準（初賽、決賽）。
限定發(fā)揮??（占70%）。
即興發(fā)揮（占30%）。
4：每一塊的評分細則。
a??緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（?3分）。
b.??表述清楚，語言流暢，聲情并貌（?3?分）。
c.??聲音洪亮，普通話標準流利（?2?分）。
d.??服裝整潔，儀表端莊（?1?分）。
e.??時間限制（1分）。
（1）?內容在要求范圍內，且新穎獨特，有號召力、感染力；
（2）?語句通順，吐字清晰，表達流暢，情感表現充分；
（3）?表情自然，肢體語言豐富；
（4）?衣著得體，精神面貌豐滿；
（5）?臺下反應較好，朗誦時間在5分鐘內；
5.?邀請評委：
初賽：六個文學社里社長，演辨部部長副部長三人。共xx人。
決賽：校團委社團指導老師陳老師，院團委書記周老師，劉老師、陳老師，校學生會主席等。
（2）?選手提前xx分鐘到場，抽簽決定比賽順序；
（3）?比賽開始xx分鐘后未到者視為自動棄權。
一等獎x個，二等獎x個，三等獎x個，最佳表現獎x個，最佳人氣獎x個，最佳舞臺獎x個，優(yōu)勝獎x個。
初賽：水15元；筆，10元；信紙，3元；牌子，7元。
決賽：
場地布置：
x袋氣球，x元。
彩帶x卷，x元。
獎品，xx元。
xx本證書，xx元。
互動環(huán)節(jié)紀念品，x元。
裝飾用品x，x元。
備用紙x，x元。
筆x，x元。
水xx瓶，xx元。
請柬，xx元。
卡紙?xx，?xx元。
信封xx個，xx元。
評委飲料綠茶x瓶，xx元。
總計xxx元。
梅子文學社，xxx。
xxx年x月x日。
谷雨節(jié)活動方案篇十三
暮春氣候復雜，不過絕大多數地區(qū)都多大風天氣，此時人體就容易流失水分，抵抗力就會隨之下降，容易誘發(fā)、加重感冒與很多慢性病。這個時候,"補"水就顯得特別重要。一夜春眠之后，人體內水分消耗較多，晨起喝水不僅可補充因身體代謝失去的水分、洗滌已排空的腸胃，還可有效預防心腦血管疾病的發(fā)生。喝水量以250毫升為宜。
谷雨養(yǎng)生：少吃燥熱物。
春季應選擇吃些低脂肪、高維生素、高礦物質的食物，比如新鮮蔬菜，包括薺菜、菠菜、馬蘭頭、香椿頭、蒲公英等，這些可起到清熱解毒、涼血明目，通利二便、醒脾開胃的作用。春夏要少食酸性食物和辛辣刺激的食物，否則會使肝火更旺，傷及脾胃。暮春時節(jié)，在適當進食優(yōu)質蛋白類食物及蔬果之外，可飲用綠豆湯、赤豆湯、酸梅湯以及綠茶，防止體內積熱。不宜進食羊肉、狗肉、麻辣火鍋以及辣椒、花椒、胡椒等大辛大熱之品，以防邪熱化火、誘發(fā)瘡癰癤腫等疾病。
谷雨養(yǎng)生：飲食應“五低”
暮春飲食，應注意考慮低鹽、低脂、低糖、低膽固醇和低刺激等5個方面。低鹽就是少食鈉鹽，因為鈉鹽太多會誘發(fā)高血壓病，因此每天食鹽不超過6克;低脂也就是少食油脂，油脂每天攝取總量不超過膳食總量的30%;低糖也就是少吃游離糖，食糖過量也會影響人體的健康;低膽固醇是少吃含膽固醇高的動物食品，因為膽固醇過高會導致動脈硬化和心臟及腦血管等多種疾病，每天食肉類食品不能超過300克;低刺激即少吃辛辣食品。
谷雨節(jié)活動方案篇十四
谷雨麥挑旗，立夏麥頭齊。谷雨麥懷胎，立夏長胡須。
谷雨打苞,立夏齜牙，小滿半截仁,芒種見麥茬。
谷雨有雨棉花肥。谷雨有雨好種棉。谷雨種棉花，能長好疙瘩。
清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯。
清明高粱接種谷，谷雨棉花再種薯。清明麻，谷雨花，立夏栽稻點芝麻。
谷耩淺，麥耩深,芝麻只要隱住身。過了谷雨種花生。沙山花生土山糧。
冰雹打麥不要怕，一棵麥子擴倆杈;加肥加水勤松土,十八天上就趕母。
麥不封壟，松耪不停。風生火龍(紅蜘蛛)霧生疸(銹病)。
三月多雨，四月多疸。連續(xù)陰雨不停，小麥易生銹病。
鋤麥地皮干，麥子不上疸。條銹成條葉銹亂，稈銹是個大紫斑。
谷雨種棉家家忙。棉花種在谷雨前，開得利索苗兒全。
谷雨種棉花，能長好疙瘩。清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。
清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯。清明高粱接種谷，谷雨棉花再種薯。
清明麻，谷雨花，立夏栽稻點芝麻。谷耩淺，麥耩深,芝麻只要隱住身。
過了谷雨種花生。沙山花生土山糧。高地芝麻洼地豆。
谷雨節(jié)活動方案篇十五
菠菜有補血、利五臟、通血脈、止渴潤腸、滋陰平肝、清理腸胃熱毒的功效，對肝氣不舒并發(fā)胃病的輔助治療常有良效。
薏米
薏米性味甘，微寒，有利水消腫、健脾去濕、舒筋除痹、清熱排膿等功效。
紅小豆
紅小豆具有利濕，散血，解毒，療寒熱，止泄痢，利小便，治熱毒，散惡血，除煩滿，健脾胃的功效。
小米
谷雨前后，宜食用一些能夠緩解精神壓力和調節(jié)情緒的谷類食物。小米煮粥食，益丹田，補虛損，開腸胃。
黃鱔
黃鱔有補血、補氣、消炎、消毒、除風濕等功效。黃鱔肉性味甘、溫，有補中益血，治虛損之功效。
茶膳
谷雨茶是谷雨時節(jié)采制的春茶，又叫二春茶。富含多種維生素和氨基酸，滋味鮮活，香氣怡人。
香椿
香椿芽，是香椿樹的嫩芽，早春上市的樹生蔬菜，被稱為“樹上蔬菜”。香椿不僅風味獨特，而且營養(yǎng)價值較高，除了含有蛋白質、脂肪、碳水化合物外，鉀、鈣、鎂元素，維生素b族的含量在蔬菜中也是名列前茅。
黃豆芽
黃豆芽具有清熱明目、補氣養(yǎng)血、防止牙齦出血、心血管硬化及低膽固醇等功效。春天是維生素b2缺乏癥的多發(fā)季節(jié)，春天多吃些黃豆芽可以有效地防治維生素b2缺乏癥。
草莓
春季人的肝火往往比較旺盛，吃點草莓可以起到抑制作用。
菠蘿
谷雨后氣溫上升，菠蘿汁有降溫的作用，并能有效預防支氣管炎。菠蘿含有一種叫“菠蘿朊酶”的物質，它能分解蛋白質，幫助消化，促進血循環(huán)。
甘蔗
春天吃些甘蔗可以加快新陳代謝速度，幫助快速排出體內毒素。甘蔗是能清、能潤，甘涼滋養(yǎng)的食療佳品。
桑椹
谷雨養(yǎng)生多吃桑椹。農人喜歡其成熟的鮮果食用，味甜汁多，是人們常食的.水果之一。成熟的桑葚質油潤，酸甜適口，以個大、肉厚、色紫紅、糖分足者為佳。谷雨前后，氣溫上升速度加快導致人免疫力下降，而桑葚具有增強免疫功能的作用。
谷雨節(jié)活動方案篇十六
谷雨節(jié)氣有吃香椿的習俗，這一習俗主要流行于北方地區(qū)，尤其老北京在這天吃香椿。下面是小編給大家?guī)淼墓扔旯?jié)氣的風俗活動有哪些,以供大家參考!
1、谷雨祭海。
谷雨時節(jié)正是春海水暖之時，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說“騎著谷雨上網場”。為了能夠出海平安、滿載而歸，谷雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。
因此，谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。這一習俗在今天膠東榮成一帶仍然流行。過去，漁家由漁行統(tǒng)一管理，海祭活動一般由漁行組織。祭品為去毛烙皮的肥豬一頭，用腔血抹紅，白面大餑餑十個，另外，還準備鞭炮、香紙等。漁民合伙組織的海祭沒有整豬的，則用豬頭或蒸制的豬形餑餑代替。舊時村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時刻一到，漁民便抬著供品到海神廟、娘娘廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場面十分隆重。
2、禁蝎咒符。
舊時，山西臨汾一帶谷雨日畫張?zhí)鞄煼N在門上，名曰“禁蝎”。陜西風翔一帶的禁蝎咒符，以木刻印制，可見需求量是很大的。其上印有：“谷雨三月中，蝎子逞威風。神雞叼一嘴，毒蟲化為水……”畫面中央雄雞銜蟲，爪下還有一只大蝎子。畫上印有咒符。雄雞治蝎的說法早在民間流傳。神魔小說《西游記》第五十五回，孫悟空豬八戒敵不過蝎子精，觀音也自知近他不得。只好讓孫悟空去請昴日星官，結果馬到成功。昴日星官本是一只雙冠子大公雞。書中描寫，昴日星官現出本相--大公雞，大公雞對著蝎子精叫一聲，蝎子精即時現了原形，是個琵琶大小的蝎子。大公雞再叫一聲，蝎子精渾身酥軟，死在山坡。山東民俗也禁蝎。清干隆六年《夏津縣志》記：“谷雨，朱砂書符禁蝎?！薄敖钡拿袼追磻巳藗凃尦οx及渴望豐收平安的心情。
3、走谷雨。
古時有“走谷雨”的風俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來。寓意與自然相融合，強身健體。
4、喝谷雨茶。
南方谷雨摘茶習俗，傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝。
5、谷雨食香椿。
北方谷雨食香椿習俗，谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。
香椿又叫做椿芽、香椿頭，其是香椿樹的幼芽。香椿中含有豐富的蛋白質、脂肪、糖以及維生素c等。中醫(yī)指出，香椿的營養(yǎng)以及藥用價值十分可觀，可提高身體抵抗力，具有理氣、健胃、潤膚、抗菌、消炎等功效。
不僅如此香椿中還含維生素e和性激素物質，具有抗衰老和補陽滋陰作用，對不孕不育癥有一定療效，故有“助孕素”的美稱。香椿是時令名品，含香椿素等揮發(fā)性芳香族有機物，可健脾開胃，增加食欲。香椿的揮發(fā)氣味能透過蛔蟲的表皮，使蛔蟲不能附著在腸壁上而被排出體外，可用治蛔蟲病。香椿含有豐富的維生素c、胡蘿卜素等，有助于增強機體免疫功能，并有潤滑肌膚的作用，是保健美容的良好食品。
除此之外，民間還流行一種說法，就是過了谷雨之后香椿芽就不好吃了，這是因為隨著谷雨之后氣溫的升高，香椿芽“木質化”加快，口感會一天不如一天。因此小編提醒你，喜歡吃香椿的話要趕快抓緊時間了。
清明麻，谷雨花，立夏栽稻點芝麻。
清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。
谷雨節(jié)到莫怠慢，抓緊栽種葦藕芡。
谷雨前后栽地瓜，最好不要過立夏。
谷雨栽上紅薯秧，一棵能收一大筐。
棉花種在谷雨前，開得利索苗兒全。
清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯。
清明高粱接種谷，谷雨棉花再種薯。
谷雨節(jié)活動方案篇十七
1.谷鋤馬耳豆鋤瓣，苗未出土就鋤棉。
2.谷鋤針，豆鋤瓣。
3.谷耩淺，麥耩深，芝麻只要隱住身。
4.谷怕鉆心蟲。
5.谷喜嶺，稻喜洼，地瓜最喜高地沙。
6.谷雨打苞，立夏齜牙，小滿半截仁，芒種見麥茬。
7.谷雨到立夏，就把小苗挖。
8.谷雨過三天，園里看牡丹。
9.谷雨節(jié)到莫怠慢，抓緊栽種葦藕芡。
10.谷雨麥懷胎，立夏長胡須。
11.谷雨麥挑旗，立夏麥頭齊。
12.谷雨前后，種瓜點豆。
13.谷雨前后見家吉（魚）。
14.谷雨前后栽地瓜，最好不要過立夏。
15.谷雨前結蛋，谷雨后拉蔓。
16.谷雨是旺汛，一刻值千金。
17.谷雨天，忙種煙。
18.谷雨下秧，大致無妨。
19.谷雨有雨好種棉。
20.谷雨有雨棉花肥。
21.谷雨栽上紅薯秧，一棵能收一大筐。
谷雨節(jié)活動方案篇十八
祭海：
谷雨季節(jié)海面轉暖，百魚行到近海地區(qū)，是出海打魚的日子。俗話說得好：“騎著谷雨上場。”為了更好地可以出航安全、凱旋而歸，漁夫們在谷雨這一天要舉辦海祭，祈禱海神波塞冬庇佑。因而，谷雨節(jié)也稱為漁夫出海打魚的“壯行節(jié)”。故時海灘，各村各寨都是有海神廟或娘娘廟，祭拜時刻一到，漁夫便抬著貢品到寺前擺供祭拜，有的則將貢品抬至海灘，鑼鼓喧天，放鞭炮，倚山傍水祭拜，場景十分莊重。
走谷雨：
古時候有“走谷雨”的風俗習慣，谷雨這一天青年人女性走村串親，有的到郊外走一圈就回家。喻意與當然相結合，增強體質。
祭拜文祖?zhèn)}頡：自漢朝至今，陜西白水縣谷雨有祭拜文祖?zhèn)}頡的風俗習慣。傳說中，倉頡造就文本，功蓋天地，軒轅皇帝而為打動，以“從天而降稻谷雨”做為其創(chuàng)字的報酬，此后便擁有“谷雨”節(jié)。自此每一年谷雨節(jié)，周邊群眾必須機構廟會圖片留念倉頡。
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谷雨節(jié)活動方案篇十九
對于漁家而言，谷雨節(jié)流行祭海習俗。谷雨時節(jié)正是春海水暖之時，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說“騎著谷雨上網場”。
為了能夠出海平安、滿載而歸，谷雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。因此，谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。這一習俗在今天膠東榮成一帶仍然流行。
2、禁蝎咒符。
舊時，山西臨汾一帶谷雨日畫張?zhí)鞄煼N在門上，名曰“禁蝎”。陜西風翔一帶的禁蝎咒符，以木刻印制，可見需求量是很大的。
3、摘茶。
南方谷雨摘茶習俗，傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝。
北方谷雨食香椿習俗，谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌等。
4、走谷雨。
古時有“走谷雨”的風俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來。寓意與自然相融合，強身健體。
5、喝谷雨茶。
南方谷雨摘茶習俗，傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝。
6、食香椿。
北方谷雨食香椿習俗，谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。
7、祭祀文祖?zhèn)}頡。
陜西白水縣谷雨祭祀文祖?zhèn)}頡習俗，“谷雨祭倉頡”，是自漢代以來流傳千年的民間傳統(tǒng)。清明祭黃帝，谷雨祭倉頡。倉頡廟會是在谷雨節(jié)舉行。傳說中，倉頡創(chuàng)造文字，功蓋天地，黃帝為之感動，以“天降谷子雨”作為其造字的酬勞，從此便有了“谷雨”節(jié)。此后每年谷雨節(jié)，附近村民都要組織過廟會紀念倉頡。
8、洗澡消災避禍。
谷雨的河水也非常珍貴。在西北地區(qū)，舊時，人們將谷雨的河水稱為“桃花水”，傳說以它洗浴，可消災避禍。谷雨節(jié)人們以“桃花水”洗浴，舉行射獵、跳舞等活動慶祝。
9、谷雨貼。
屬于年畫的一種，上面刻繪神雞捉蝎、天師除五毒形象或道教神符，有的還附有諸如“太上老君如律令，谷雨三月中，蛇蝎永不生”、“谷雨三月中，老君下天空，手遲七星劍，單斬蝎子精”等文字說明，寄托人們查殺害蟲、盼望豐收、安寧的心理。
10、賞牡丹花。
谷雨前后也是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱為谷雨花、富貴花，。“谷雨三朝看牡丹”，雨時節(jié)賞牡丹已綿廷千年。凡有花之處，皆有士女游觀，也有在夜間垂幕懸燈，宴飲賞花的，號曰“花會”。清顧祿《清嘉錄》曰：“神祠別館筑商人，谷雨看花局一新。不信相逢無國色，錦棚只護玉樓春?！敝两?，山東菏澤、河南洛陽、四川彭州多于谷雨時節(jié)舉行牡丹花會，供人們游樂聚會。
谷雨節(jié)活動方案篇二十
北方則有谷雨食香椿的習俗，谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。
賞花。
谷雨前后也是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱為“谷雨花”?！肮扔耆茨档ぁ?，賞牡丹成為人們閑暇重要的娛樂活動。至今，山東、河南、四川等地還于谷雨時節(jié)舉行牡丹花會，供人們游樂聚會。
谷雨祭祀文祖?zhèn)}頡。
據說，“谷雨祭倉頡”，是自漢代以來流傳千年的民間傳統(tǒng)。至今陜西的一些地方還保留此風俗。
洗澡消災避禍。
在西北地區(qū)，舊時，人們將谷雨的河水稱為“桃花水”，傳說以它洗浴，可消災避禍。谷雨節(jié)人們以“桃花水”洗浴，舉行射獵、跳舞等活動慶祝。
禁殺五毒。
谷雨以后氣溫升高，病蟲害進入高繁衍期，為了減輕病蟲害對作物及人的傷害，農家一邊進田滅蟲，一邊張貼谷雨貼，進行驅兇納吉的祈禱。這一習俗在山東、山西、陜西一帶十分流行。
谷雨貼，屬于年畫的一種，上面刻繪神雞捉蝎、天師除五毒形象或道教神符，有的還附有諸如“太上老君如律令，谷雨三月中，蛇蝎永不生”、“谷雨三月中，老君下天空，手持七星劍，單斬蝎子精”等文字說明，寄托人們查殺害蟲、盼望豐收、安寧的心理。
走谷雨。
古時有“走谷雨”的風俗，谷雨這天青年婦女走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強身健體。.
喝谷雨茶。
傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習俗，谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝，以祈求健康。
漁家流行谷雨祭海。
谷雨時節(jié)正是春海水暖之時，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說“騎著谷雨上網場”。為了能夠出海平安、滿載而歸，谷雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。
因此，谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。舊時村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時刻一到，漁民便抬著供品到海神廟、娘娘廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場面十分隆重。
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谷雨節(jié)活動方案篇二十一
月季花落只去蒂，花朵隨開無停滯。
谷雨前后栽地瓜，最好不要過立夏。
小麥要澆孕穗水，查治火龍和黃疸。
樹木栽上細管理，否則成活難保險，林木果園早噴藥，花兒過密酌情剪。
馬牛豬羊飼喂好，家禽孵化科學管。
葦藕蒲草繼續(xù)栽，親魚育肥多產卵。
趕潮流來堵魚頭，家吉(魚)黃花捕莫慢。
鯉魚鯽魚產卵，認真育肥細管。
連續(xù)陰雨不停，小麥易生銹病。
一壺水，澆五棵，地干也能保成活。
一棵紅薯一把灰，結得紅薯一大堆。
一擔欄肥換擔谷，加上塘泥肥更足。
三月種瓜結蛋蛋，四月種瓜扯蔓蔓。
山嶺薄地栽地瓜，高粱豐收在澇洼。
山上有樹好造屋，塘里有水好種谷。
谷雨前后，種瓜點豆。
管好一塘魚，能抵十畝糧。
谷雨是旺汛，一刻值千金。
谷雨麥懷胎，立夏長胡須。
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