在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
感恩師恩的經(jīng)典篇一
老師，是冬日里的暖陽，溫暖我們的心房；老師，是甘甜的雨露，滋潤我們成長(zhǎng)；老師，是黑暗中的一盞明燈，為我們指引迷途；老師，你是辛勤的園丁用心澆灌我們成長(zhǎng)。
又是一個(gè)陽光明媚的午后，捧著課本陿意坐在靠窗的小桌上，桌上那一杯濃濃的牛奶，勾起了銘記在我心里的回憶。
作業(yè)很少
老師不冷
老師啊老師，您永遠(yuǎn)是世界上最美的旋律！
師恩難忘的作文素材
難忘師恩征文
有關(guān)感謝師恩作文八篇
【熱門】感謝師恩作文六篇
【精華】感謝師恩作文六篇
有關(guān)感謝師恩作文六篇
感恩師恩的經(jīng)典篇二
在人生中，總有許多我們難忘的“第一”。我的第一個(gè)老師，蔡老師，也就是我的啟蒙老師。蔡老師帶了我們四年，四年中，我們走過了許許多多，或許有過酸甜苦辣，蔡老師，你帶領(lǐng)我們，從一個(gè)稚嫩，只能天天玩娃娃的女孩兒，變成了現(xiàn)在的少年。謝謝你，蔡老師，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住你。
第一次見蔡老師，只覺得蔡老師很平易近人，很可愛。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的，很溫柔，從不打罵我們。只記得那是她還很年輕，我們都很喜歡她，覺得她是一個(gè)漂亮、溫柔的大姐姐。時(shí)間一晃，四年過去了，當(dāng)?shù)弥汤蠋煂⒈晦D(zhuǎn)走時(shí)，我們都很傷心，只要一聽到蔡老師的動(dòng)靜，我們可就要“瘋掉”了。
蔡老師很溫柔。記得有一次，我們?yōu)樗麨榈脑诿恳还?jié)課上都鬧騰起來，不聽課，不做作業(yè)，如果我是蔡老師，我肯定要?dú)庹?沒想到，蔡老師在下午的班隊(duì)會(huì)上，沒有罵我們，沒有給我們講大道理，而是面不改色的說了許多讓我們聽著十分慚愧、懺悔的話(具體是啥我不忘了)，這說明了蔡老師的口才，但是我立刻體會(huì)到了蔡老師那種沒有明說的苦心。她很溫柔，每次都像一個(gè)大姐姐一樣陪伴我們，她也很負(fù)責(zé)，雖然有時(shí)少不了抄作業(yè)呀，講大道理呀，但是我們很少有因?yàn)檫@個(gè)而什么累的斷掉了手啦，煩的聽的都想吐了這樣的，從這里也能看出她的溫柔。
功夫不負(fù)有心人，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。雖然五年級(jí)時(shí)的分別很令人傷感，但這都是成長(zhǎng)，我們總在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就不能一帆風(fēng)順。蔡老師離開了，還有新的老師接替，但是我們的成長(zhǎng)，永生難忘吶!當(dāng)蔡老師看到這一切，一定能會(huì)心的笑起來。
感恩師恩的經(jīng)典篇三
2006年新年第一天，一切在溫暖中孕育。我知道，走過了這一年，我將告別母校，踏上人生另一條大道—某某中學(xué)。
放學(xué)了，耳邊傳來《蝸牛與小黃鸝》的歌聲，飄蕩在我的記憶里，那么熟悉，又那么遙遠(yuǎn)……哦，想起來了，五年前，那一個(gè)快樂的秋天，奶奶、爸爸、媽媽和姑姑帶著我，怯生生地來到大同小學(xué)參加入學(xué)面試，我由然愛上了這所小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，我端詳著鏡子里變化極大的我，我知道，我的每一次進(jìn)步，都凝聚了老師們太多的關(guān)注與心血。老師們的恩情令我難以忘懷!教我的張老師是一位具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師。她給我們上課時(shí)，總是面帶微笑，那雙炯炯有神的眼睛，流露出慈愛的光芒。張老師的課講得很棒，每個(gè)同學(xué)喜歡上她的課。她講起課生動(dòng)形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己想象力，鼓勵(lì)同學(xué)們勇于發(fā)言。記得一年級(jí)的時(shí)候，我上語文課時(shí)，不大敢發(fā)言。張老師的鼓勵(lì)，現(xiàn)在我每次上課的時(shí)候，積極舉手發(fā)言，在各個(gè)方面得到了鍛煉。
許老師教數(shù)學(xué)一絲不茍，關(guān)心我們的生活更是無微不至。有一次，我生病了，服了藥后，我堅(jiān)持來到學(xué)校上課。第一節(jié)課正好是數(shù)學(xué)課，老師一進(jìn)教室就向同學(xué)們環(huán)視了一遍，最后眼睛盯住了我，許老師叫同學(xué)們一邊預(yù)習(xí)，一邊走到我的身邊，他用手摸了摸我的額頭說：“奇哲你怎么啦?怎么這么燙?”我吞吞吐吐地說：“我……我感冒了?！薄皼]辦法堅(jiān)持，你就先回家。”許老師親切地說道。我感到許老師那樣平易近人，心里感到溫暖。記得有一次我的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，許老師就在班級(jí)的留言版上，對(duì)我寫著：“戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與持久的毅力?！边@段話將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
感恩師恩的經(jīng)典篇四
尊敬的孫云老師，各位家長(zhǎng)朋友、老師、同學(xué)們：
大家午時(shí)好！今日，在我們學(xué)校這個(gè)新建的操場(chǎng)上，共有4000多名學(xué)生、老師和家長(zhǎng)朋友加孫云老師感恩教育主題演講。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校三千多名師生以及數(shù)千名家長(zhǎng)，對(duì)孫云老師來校演講表示最熱烈的歡送，對(duì)孫云老師欣然同意擔(dān)任學(xué)校的德育參謀表示衷心的感謝。同時(shí)，也代表學(xué)校，對(duì)二千多名家長(zhǎng)朋友在百忙之中趕來參加學(xué)校的教育活動(dòng)表示由衷的謝意！近年來，我們掘港小學(xué)秉承“兼容并蓄，和而不一樣〞的文化主張，著力打造容和教育品牌，本學(xué)期我們籌劃了系列教育活動(dòng)，愛國主義教育，團(tuán)體主義教育、禮儀教育、感恩教育都是我們既定的教育主題。今日的活動(dòng)，是我們?cè)谛虏賵?chǎng)舉行的第一次大規(guī)模的`主題教育活動(dòng)，是我校本學(xué)期德育活動(dòng)中的重要資料，是我們“牽手文化〞這一德育品牌建設(shè)的又一次創(chuàng)新。“學(xué)會(huì)感恩—成就精彩人生〞感恩教育主題演講是孫云老師感恩教育和心靈成長(zhǎng)研究和實(shí)踐的精華釋放，每一都場(chǎng)都震撼人心，催人淚下，被譽(yù)為“最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講〞。孫老師感人至深的活力演講幫助很多人重新樹立了生活的自信，尋找到人生的方向，讓很多人學(xué)會(huì)了愛、寬恕、祝福和感恩，并由此使人變得更加完美。
讓我們用心去感悟，用心去體會(huì)，用心去理解，愿我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人的心靈都受到一次洗禮，成為一個(gè)懂感恩、會(huì)感恩、能感恩的人！讓我們以學(xué)校為紐帶，真正讓學(xué)校、家庭、社會(huì)牽起手來，為孩子們健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
感恩師恩的經(jīng)典篇五
老師，是一個(gè)古老的職業(yè)；老師，是我們的友伴，我們和老師，共同組成學(xué)校這個(gè)大家庭。在課堂，老師是我們的師長(zhǎng)；在課后，老師是我們的朋友！
老師，是一個(gè)幸福、快樂，但也有煩惱的人。因?yàn)?，每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他不能埋怨，只能耐心的去對(duì)待；每個(gè)老師都會(huì)承受工作的壓力，但不體現(xiàn)在臉上，只會(huì)在沒人的地方默默傷心；每個(gè)老師都希望看到自己的學(xué)生取得好成績(jī)，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們還高興！
老師，是所有職業(yè)中最辛苦的一項(xiàng)工作。老師，是一枝蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師，是一陣暖暖的春風(fēng)，我們就是溫室里的花朵，溫暖著我們。
傍晚，老師在批改著作業(yè)，上天好像不讓老師那么辛苦，于是，天慢慢地變黑了，可老師，絲毫不感覺什么，找找眼鏡戴上，又繼續(xù)批改那堆如山般的作業(yè)。當(dāng)大家都已經(jīng)沉睡了的時(shí)候，老師，依然在燈下批改著作業(yè)，根本不管自己的身體是否堅(jiān)持得住。累了，伸個(gè)懶腰；餓了，吃口冷飯；困了，閉下眼睛，又繼續(xù)批改作業(yè)了。
有時(shí)，老師為了自己的學(xué)生，不異把身子弄垮，甚至有些老師，明知自己患病，也不愿意放下手中的事到醫(yī)院去檢查一下，帶著病，給學(xué)生們上課，不愿意落下一節(jié)課。
當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師比我們還高興；當(dāng)我們考試不理想的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們做事失敗了的時(shí)候，老師幫我們鼓起自信的風(fēng)帆；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而驕傲?xí)r，老師，幫我們撥正！老師，可以說是我們的清醒劑。
有人說老師是充滿閑情雅致的，有時(shí)間聊天，讀書看報(bào)。我卻不同意這個(gè)說法，我要說，老師，謝謝您！我忘不了您在操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您在燈下聚精會(huì)神的批改作業(yè)的身影，更忘不了清晨您陪我一起早讀。
老師，你的工作是漫長(zhǎng)的，不能用“時(shí)間”來衡量；老師，您的工作是無私的，不能用“金錢”來衡量！若問世界上誰最辛苦？我一定要說出您――我敬愛的老師！我愛您！我的老師！
感恩師恩的經(jīng)典篇六
我有一個(gè)特別好的老師，他叫光頭哥。
他長(zhǎng)得不怎么高，但特別壯，像一顆茁壯的樹，他的皮膚很白，像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象，不管在哪里，總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個(gè)“光頭哥”形象。
我特別喜歡我的這個(gè)老師，因?yàn)樗险n時(shí)特別生動(dòng)有趣。記得有一次，老師教我們?nèi)鼐?，我們學(xué)會(huì)了。然后老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條，神秘地說：“第一組寫人名，第二組地點(diǎn)，第三組寫干什么，聽懂了嗎？”“聽懂了?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答。過了一會(huì)兒，老師請(qǐng)三位同學(xué)把紙條收了，然后他們?nèi)齻€(gè)從每組里面抽一張紙條，連起來念成一句話。老師看了看，一本正經(jīng)地說：“光頭強(qiáng)在教室砍樹。”“哈哈哈哈……”同學(xué)們都笑得沸騰起來。后面又“玩”了幾局。老師示意同學(xué)們安靜，然后問大家：“你們現(xiàn)在掌握神秘是三素句了嗎？”“掌握了！”同學(xué)們異口同聲地回答。這個(gè)搞怪的老師真是有辦法，讓我們通過小小游戲，加深記牢所學(xué)的知識(shí)。
有趣的老師，學(xué)習(xí)點(diǎn)子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比喻句，然后叫我們打開本子，看幻燈片上的圖片，發(fā)揮聯(lián)想，運(yùn)用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子，比如圓圓的月亮像玉盤。最后我終于明白了，然后光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個(gè)字，我絞盡腦汁才寫出來，老師笑著給我豎起了大拇指，我也很開心。
這樣的老師，連下課布置作業(yè)也特別有趣。有一次下課時(shí)間到了，他一本正經(jīng)地在黑板上寫“家庭作業(yè)”四個(gè)大字。第一：古詩詞背誦打卡。第二：課外閱讀。第三：不要想光頭哥。啊啊??！“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒等光頭哥老師轉(zhuǎn)過身來，同學(xué)們都?xì)g呼起來：“老師，我會(huì)想你的?！薄肮忸^哥，我昨晚都?jí)舻侥懔?。”還有一個(gè)同學(xué)直接沖上臺(tái)去，給老師一個(gè)大大的擁抱：“老師，我肯定會(huì)想你的?！边@堂課就這樣在我們的歡笑中結(jié)束了。
我就是特別喜歡我的光頭哥老師，就是！不許不同意，不許反駁！
感恩師恩的經(jīng)典篇七
我覺得自己很幸運(yùn)，一生中，能遇到一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。
——題記
小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即過，許多人和事都給我們留下了深刻的印象。有考了一百分后的喜悅，也有被老師或同學(xué)誤會(huì)了的委屈，有運(yùn)動(dòng)會(huì)得了金牌的激動(dòng)，也有好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的悲傷淚水……我們那個(gè)出了名的“放牛班”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路，可謂一波三折。
我們班是全校聞名的“問題班級(jí)”，老師換得特別頻繁。語文和英語老師還好，當(dāng)班主任的數(shù)學(xué)老師幾乎是一個(gè)學(xué)期換一個(gè)，之前甚至一個(gè)學(xué)期換了三四個(gè)數(shù)學(xué)老師。每個(gè)來我們班上過課的數(shù)學(xué)老師，提起我們班都會(huì)搖頭，認(rèn)為我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)根本沒有救了。我們也漸漸習(xí)以為常，上數(shù)學(xué)課時(shí)依舊吵吵鬧鬧、自己做自己的事。
在換了不知道第多少個(gè)數(shù)學(xué)老師后，學(xué)校都沒有辦法了，沒有老師想來我們班上課。這時(shí)，一位新轉(zhuǎn)過來的數(shù)學(xué)老師毛遂自薦，要來當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師，學(xué)校馬上同意了。我們班卻沒有多少同學(xué)在意他，認(rèn)為他也會(huì)像其他老師一樣教不了多久，甚至有些同學(xué)還會(huì)當(dāng)著新老師的面，拿他的扮相及口音開玩笑。但是，這個(gè)數(shù)學(xué)老師并沒有像其他數(shù)學(xué)老師一樣生氣，他反而笑瞇瞇地的說：“老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有口音，這是小時(shí)候條件不好，養(yǎng)成了習(xí)慣，改不掉了。你們現(xiàn)在條件這么好，有專門的語文老師，可不能像老師一樣?！蹦切┩瑢W(xué)看見當(dāng)事人一點(diǎn)都不生氣，說了幾天，覺得沒意思，也就不說了。
我記得最清楚的是他教我們數(shù)學(xué)后，第一次公布班測(cè)的情況。
我們學(xué)校特別喜歡發(fā)卷測(cè)驗(yàn)，不僅有開學(xué)考、月考、期中期末考，還有周考。而我們班的平均幾乎每次都能創(chuàng)個(gè)新低，我們幾個(gè)考90多分的根本拉不動(dòng)平均分。剛開始我們還會(huì)說一下，鼓勵(lì)一下其他人，希望他們下次能考好。但久而久之，我們也放棄了，因?yàn)檎f與不說平均分都差不多，何必要浪費(fèi)口舌呢？但他考前卻一直鼓勵(lì)我們，考完后我們拿到卷子大吃一驚，卷子上并沒有批分?jǐn)?shù)，而是打了a、b、c、d的評(píng)分。老師看著我們，笑瞇瞇地說：“我聽說有的同學(xué)考差了回家會(huì)被父母批評(píng)，那以后我們都用字母評(píng)分吧。a表示優(yōu)秀，b表示良好，c表示加油，d表示好好努力?？梢詥?？”說完把放在講臺(tái)上的一疊資料發(fā)了下來，我拿來一看，上面密密麻麻的寫著我這次考試的錯(cuò)誤以及分析，看得出是用了心的。我豁然開朗，弄清楚了很多之前不懂的題目。班里每個(gè)人都有這張紙，紙的背面寫著十七個(gè)字：加油！老師相信你是最棒的！
從那天起，我很明顯地感覺到我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)的變化。沒有人吵吵鬧鬧，擾亂課堂秩序，也沒有人做自己的事，大家都在聽數(shù)學(xué)老師講課。還有數(shù)學(xué)作業(yè)（我是數(shù)學(xué)三個(gè)課代表之一，負(fù)責(zé)收作業(yè)），很多人之前都不交作業(yè)的，就算交也是一片空白，現(xiàn)在大多數(shù)人都會(huì)交作業(yè)了，而且看得出來他們都有用心去完成……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
第二次周考，我們班從墊底一躍而上，變成了第二名，平均分超第三名整整四分，離第一僅差三分！老師很為我們高興，他用工資買了幾盒水筆給我們，一人一支，這是最簡(jiǎn)陋的獎(jiǎng)勵(lì)，卻沒人嫌棄，大家都很開心。其他老師也對(duì)我們進(jìn)步如此迅速而感到驚訝。漸漸地，我們從全校聞名的“問題班級(jí)”變回了“普通班級(jí)”，又變成了“模范班級(jí)”，成了全校的榜樣。
期末考來了，我們班不少人都緊張起來，就連“三大魔王”也緊張起來，他們之前根本不會(huì)為什么期末考試緊張，十分佛系。老師說，不要緊張，我相信你們能考好的，放寬心去考?？纪暝嚭?，他宣布不管我們考得怎么樣，一律免除假期作業(yè)。全班同學(xué)都?xì)g呼起來。
“我覺得自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師?！背煽?jī)出來后，我們班全部人都考到了理想中的成績(jī)，班平均分也拿到了第一。成績(jī)單拿出來后，許多人從未及格過的平時(shí)分統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)了“一百分”。很多人的眼睛都濕潤了，因?yàn)樽约?，也因?yàn)楦屑ぁ?/p>
是的，我認(rèn)為自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)好老師是多么不容易。如果沒有這位數(shù)學(xué)老師，我的成績(jī)可能永遠(yuǎn)都是九十多，我也永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)，更不會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)挺簡(jiǎn)單。這位數(shù)學(xué)老師，改變了我們班所有人對(duì)數(shù)學(xué)的看法，也可能改變了我們很多人的一生。感謝命運(yùn)，感謝老師，也感謝自己。雖然我們很快就要分別，但我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位老師。
感恩師恩的經(jīng)典篇八
一、非?！?+1”——“七個(gè)一”活動(dòng)
1、寫一封信：依托周末卷，讓學(xué)生給老師寫一封信《老師，我想對(duì)您說》
2、做一張賀卡：利用美術(shù)課，手工制作一張教師節(jié)感恩賀卡，表達(dá)對(duì)老師的感謝。
3、提一個(gè)建議：利用午會(huì)課，針對(duì)教師的教學(xué)和管理等提出一條建議。
4、做一件事：主動(dòng)幫助老師做一件力所能及的事，如搬作業(yè)、擦黑板等。
5、談一次心：就學(xué)校生活或者家庭生活等找老師談一次心，讓老師更多地了解你的心里想法和思想動(dòng)態(tài)。
6、表一個(gè)決心：表示自己會(huì)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)方面的某件事，比如經(jīng)常作業(yè)完不成的，決心每天能按時(shí)完成作業(yè)；上課不發(fā)言的，決心每天至少發(fā)言一次登。
7、道一聲“辛苦了”：教師節(jié)當(dāng)天，下課結(jié)束的時(shí)候，全班向老師真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！”
二、明星學(xué)院——爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小明星”
全班一起重溫尊師禮儀，開展?fàn)幃?dāng)班級(jí)“禮儀小明星”的活動(dòng)
三、我心唱響——改編《感恩的心》
由文藝委員負(fù)責(zé)，組織學(xué)生改編歌曲《感恩的心》，唱出對(duì)教師的感謝
四、交換空間
了解老師一天的工作，開展“我是一名教師”的換位思考，酌情開展“我當(dāng)小老師”的體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)教師的良苦用心和付出的精力。
感恩師恩的經(jīng)典篇九
老師們、同學(xué)們：
早上好！
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，第36個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐向我們走來。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)我們心中最真誠的祝賀——親愛的老師們，祝您節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。從上學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。師恩難忘，難忘師恩！我們感恩老師辛勤的教育，感恩于你們諄諄教誨。然而，再多贊美的言語也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，只要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中從小事做起，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師，將最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師！
課堂上，面對(duì)老師的講解而目不專睛，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，證明了你在專心致志地學(xué)習(xí)，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的問候，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是在感恩。同學(xué)們，請(qǐng)你不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的.節(jié)日增添更絢麗的色彩！
老師們，同學(xué)們，乘著九月金秋，我們一同走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也邁入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們熱愛老師、尊敬老師、時(shí)刻感恩于老師，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情誼永駐我們的心間、彌漫我們美麗的校園。
感恩師恩的經(jīng)典篇十
三盡講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
――題記
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢?，感謝教我育我一年之長(zhǎng)的王老師，因?yàn)橥趵蠋煱盐覐哪暧谉o知的小學(xué)生，變成踏實(shí)負(fù)責(zé)的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘！
品?語重心長(zhǎng)
記得初一下學(xué)期時(shí)，我由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽人員沒有安排好，后果可能會(huì)影響到班級(jí)榮譽(yù)。王老師得知此事后，把我叫到辦公室，我羞紅了臉，心里像懷了一只兔子似的，怦怦直跳，眼睛不敢直視老師，低下頭準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是，王老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用那雙會(huì)說話的眼睛看著我，說：“這次工作你有些疏忽，沒有做到位。你不用每項(xiàng)工作都一個(gè)人硬撐著，你如果遇到什么困難可以告訴我，我會(huì)幫助你完成的！”此時(shí)，王老師眼中好像有一股暖流，直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話，也許在別人看來不算什么，但卻在我幼小的心靈里帶來了肯定與自信。
賞?諄諄誘導(dǎo)
王老師不止是班主任，還是我們的數(shù)學(xué)老師。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算穩(wěn)定，但是越往后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)较陆担踔量歼^不及格。王老師也非常重視這個(gè)問題，每次考試后都找我單獨(dú)談話，分析學(xué)情；上課時(shí)總會(huì)多提問我?guī)状?，鞏固我的基礎(chǔ)知識(shí)；如果我遇到什么問題，王老師總會(huì)盡心盡力地幫助我解答，經(jīng)常會(huì)問我最近的學(xué)習(xí)狀況。終于，在王老師耐心地幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸有所好轉(zhuǎn)，最后的幾次考試，成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二。
王老師如一道光，突如其來地照進(jìn)我的生活，從此，我的生活充滿了光明與溫暖。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友情更純潔。我會(huì)承載著您對(duì)我的希望與寄托，踏上未來的遠(yuǎn)大征程。您如泓水般的恩情，我永生難忘！
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/12929354.html】
