教師在編寫教案時需要考慮學生的學習需求和教學目標。教案設計需要考慮學生的興趣和特點,增加教學的吸引力。教案范文可以幫助教師更好地組織教學活動,指導學生的學習過程。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇一
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個社會,它主要是讓理解故事內(nèi)容,擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情,并能用多種方式表達對成人的愛。
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
1、圖片、掛圖。
2、故事磁帶。
3、黑板。
一、談話討論活動反思
(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。
(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事
(一)教師出示掛圖,完整講述故事一遍。
(二)媽媽的媽媽是誰?
(三)媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
(四)小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
(六)教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。
三、表達對媽媽的愛
(一)教師扮演媽媽,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。
(二)鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。
拓展延伸:
遷移經(jīng)驗,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。
(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?
(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學說故事中的對話。
本次活動的教學目標有兩個:
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
在本次活動中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的.,每個人的表達方式是不一樣的,活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受,才能達到更高的教育教學質(zhì)量。
回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個社會,它主要是讓理解故事內(nèi)容,擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情,并能用多種方式表達對成人的愛。
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
1、圖片、掛圖。
2、故事磁帶。
3、黑板。
(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。
(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
(一)教師出示掛圖,完整講述故事一遍。
(三)媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
(四)小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
(六)教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。
(一)教師扮演媽媽,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。
(二)鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。
遷移經(jīng)驗,鼓勵幼兒把甜甜的.愛送給更多的人。
(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?
(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學說故事中的對話。
本次活動的教學目標有兩個:
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
在本次活動中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的,每個人的表達方式是不一樣的,活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受,才能達到更高的教育教學質(zhì)量。
回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過這樣的一個活動,孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇三
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中甜蜜的親情。
2、學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
3、鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
故事課件、松鼠手偶一個、禮物圖片。
(一)1、導入:師:每個人都有自己的媽媽,小朋友都長大了要知道關心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個有關小松鼠的故事,故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出外婆。
2、這一天小松鼠給媽媽準備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如:過生日、過新年的時候。引導幼兒大膽的發(fā)言。
3、小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜,到底為媽媽準備了什么禮物呢?請小朋友猜一猜,這時孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。
4、出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時,老師提問:爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識經(jīng)驗)。
5、讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三。
6、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,他就貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。
教師小結(jié):因為他們要的很簡單,只要送給他們一個吻,一個擁抱就會覺得好幸福。
8、教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1、鼓勵表達對親人的愛。
師:老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)。
2、讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?
讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇四
1、學會說句子"你的禮物甜到xxx心里去了",感受故事中甜蜜的親情。
2、學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
故事錄音帶、掛圖、
一、談話討論導入課題。
二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
(一)教師利用掛圖講述故事。
問題:
(1)。小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)。
(2)松鼠媽媽接到禮物時跟她的.寶寶說了什么話?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。
問題:
(1)松鼠媽媽給外婆送了什么禮物?(一條長長的、軟軟的圍巾)。
(2)外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話(你的禮物甜到媽媽心里去了)。
3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物。
問題:
(1)小松鼠送給外婆什么禮物?(一個甜甜的吻)。
(2)猜外婆可能會說什么呢?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。
發(fā)散性提問:
(1)外婆還會說什么呢?(引導幼兒說出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)。
(2)除了送禮物還可以用什么方式表達對親人的愛(老師用動作引導幼兒說,還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達)。
(二)聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景。
(三)經(jīng)驗遷移,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛:
(1)、請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。
(2)、老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說句子"你的禮物甜到我的心里去了")。
2、鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想:新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇五
1、通過對幼兒園生活往事的回憶,激發(fā)幼兒對幼兒園生活依依不舍的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話的習慣。
3、能用較連貫的語言表達自己的感情,能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、請家長協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的'物品(如:小班剛?cè)雸@的繪畫作品等)放在一個紙盒里,帶來幼兒園分享。
2、各種彩紙,即時貼下腳料及其它有關的廢舊材料。
1、布置“童年博覽會”,將幼兒帶來的盒子擺放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。
2、幼兒自由觀看物品、互相說說自己在幼兒園有趣的一件事。
3、以“小記者訪問”的形式請幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶,提示幼兒要認真聽同伴講話,了解同伴學到了哪些本領。懂得珍惜同伴的友誼,增進師生間的感情。
4、幼兒討論:小朋友快升入小學了,就要離開幼兒園,自己心里想什么?
5、教師整理、歸納幼兒討論的內(nèi)容,引導幼兒說說如何裝飾盒子才能更好的表現(xiàn)自己的“甜蜜”感覺。
在優(yōu)美的樂曲中,鼓勵幼兒動手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。
學習過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時老師的主導性就加強了,應該給予孩子足夠的思考空間,答案會不可思議的。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇六
故事掛圖,長圍巾,小獎品。
一、導入環(huán)節(jié),引出主題。
師:小朋友們早上好,今天老師給小朋友們帶來一個故事,故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》,故事里有一只小松鼠,它要給自己的媽媽送甜蜜,小朋友們覺得它會給媽媽送什么樣的甜甜的禮物???(舉手回答)。
幼:(教師可以把小朋友說的禮物用簡筆畫的形式簡單的畫下來)。
師:小朋友們說的很棒,那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。
二、過程部分。
1、配合掛圖,講述故事第一段。
師:小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物?它還要送給誰甜甜的禮物?(把這個問題換成:媽媽的'媽媽是誰?)。
幼:……。
師:大家的小耳朵都很靈啊,(換成:小朋友的耳朵聽的很仔細)那我們接下去聽聽故事,看看接下去發(fā)生了什么?(我們再來一起聽一聽還發(fā)生了什么事情?)。
2、配合掛圖,講述故事后面部分。
師:媽媽給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
師:小松鼠給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?(引導幼兒可以從圖片中尋找答案)。
幼:……。
師:你覺得外婆喜歡這些禮物嗎?
幼:……。
師:擁抱,親吻和糖果,巧克力蛋糕一樣,都是甜甜的禮物,所以外婆甜甜的笑了?,F(xiàn)在啊老師完整的把故事講一遍。(換成:故事的題目是什么?(可以請幼兒跟著老師一起念一遍,然后再完整傾聽故事一遍)這樣可以加深幼兒對故事的印象。)。
3、完整講述故事,加深理解,鼓勵幼兒表達。
師:在幼兒園里啊,老師就像自己的媽媽一樣,那如果小朋友給老師送甜蜜,你會送什么樣的甜甜的禮物給老師???(鼓勵幼兒勇于表達,同時可以請小朋友上來做一做)。
幼:……。
師:今天小朋友學會了送甜蜜的禮物,放學回家也請給自己的爸爸媽媽送一個甜甜的禮物?。▽W會去表達自己對爸爸媽媽的愛)給媽媽的媽媽送甜蜜這一天,小松鼠給媽媽準備了禮物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕,媽媽收下禮物,甜甜地笑著說:“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?”媽媽的媽媽?哦,小松鼠明白了:媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天,媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著:“送給外婆什么禮物呀?外婆也會甜甜地笑,也會甜到心里去嗎?”到了外婆家,桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西,小松鼠想:外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到:外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說:“你們的禮物甜蜜蜜的,甜到我的心里去了。”
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇七
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
圖片,故事磁帶,長圍巾,黑板。
一、談話討論。
——小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。
——教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事。
——教師出示掛圖,完整講述故事一遍。
——媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
——小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
——外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
——教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。
三.表達對媽媽的愛。
——教師扮演媽媽,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。
——鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。
1、從品嘗甜蜜蜜的食物到體會愛的甜蜜溫馨,有一定的難度,因此需要通過文學作品來幫助幼兒理解。
2、教師講述故事時速度可放,慢,主意用語氣、語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯(lián)系。講述次數(shù)可根據(jù)幼兒的興趣和理解程度而定。
3、請家長配合,給幼兒創(chuàng)造表達愛的機會,并給予幼兒積極的情感呼應。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇八
1、了解故事內(nèi)容,用多種方式表達對親人的愛。
2、學會做糖果,培養(yǎng)動手能力。
3、懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。
懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。
課件、糖紙若干、橡皮泥牙簽若干、音樂。
(一)開始部分:
兒歌:爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什么?爸爸的媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什么?媽媽的爸爸叫外公
媽媽的.媽媽叫什么?媽媽的媽媽叫外婆
(二)基本部分:
1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》
2、提問:小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物?你想送給你的外婆一件什么樣的禮物?
3、親子互動:把你的甜蜜的禮物(一個吻,深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽,老師。
4、動手操作:教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈,再用糖紙包起來,將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽,成棒棒糖。)
5、放音樂,幼兒自由操作:做糖果
(三)結(jié)束部分:
教師小結(jié):將做的糖果送給家人,教育幼兒吃東西的時候要長幼有序,
告誡幼兒吃糖多了不好。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇九
1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2.學習用多種方式表達對成人的愛。
3.領會故事蘊含的寓意和哲理。
4.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
1.圖片、掛圖。
2.故事磁帶。
3.黑板。
一、談話討論活動反思。
(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。
(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事。
(一)教師出示掛圖,完整講述故事一遍。
(三)媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
(四)小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
(六)教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。
三、表達對媽媽的愛。
(一)教師扮演媽媽,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。
(二)鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。
拓展延伸:遷移經(jīng)驗,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。
(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?
(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學說故事中的對話。
在本次活動中,我以孩子去嘗試甜蜜的'快樂為主,活動中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的,每個人的表達方式是不一樣的,活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受,才能達到更高的教育教學質(zhì)量。
回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過這樣的一個活動,孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。
小百科:奶奶狹義上是父親的母親或父親的母親的姐妹,廣義上是年齡較大或輩份較長(至少兩輩)的女性。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十
1、通過說說、做做、唱唱等多種方式參與自己動手做禮物的過程。
2、能大膽嘗試多種方式表達自己對故事情節(jié)的理解。
1、感受臺灣口音的特點。
2、了解“母親節(jié)”“兒童節(jié)”“父親節(jié)”。
3、視頻及ppt材料。
(一)談話導入,回憶節(jié)日送禮物的情景。
1、(出示賀卡)母親節(jié)來了,你想送什么禮物給媽媽?
2、能告訴我為什么選這些禮物送給媽媽嗎?
(二)分段欣賞故事,大膽參與故事的理解。
(1)做早餐。(無聲)。
1、媽媽在做什么?
2、誰來把這一大早發(fā)生的事情來說一說。
(2)做卡片。(有聲)。
1、這是豬小妹妹第一個自己動手做的禮物,接下來會做什么呢?
2、一起告訴我,豬小妹妹在做什么?她說了什么話?
3、我這有一張紙,怎么做?
4、真的會成功嗎?我為你們準備了材料,每桌四個小朋友,每人剪一顆愛心,完成后貼到這里的卡片上來。好了,現(xiàn)在不搬椅子輕輕走下去試一試!
5、幼兒操作。
6、怎么樣?豬媽媽看了一定很喜歡。
(3)做花藝。(有聲—無聲—有聲)。
1、豬媽媽還會喜歡什么呢?看看豬小妹妹是怎么知道的?
2、你們的媽媽喜歡什么,你知道嗎?你是怎么知道的?
3、豬小妹妹拿了淡黃色的水仙花做什么呢?
(4)做三明治。(有聲)。
1、告訴我,豬小妹妹從頭到尾自己做,做了哪些禮物?現(xiàn)在她可厲害了!做起三明治了呢!我們一起去看看吧!
2、(出示圖片)做三明治需要哪些材料?怎么做?
3、園舞板把它編成了一首兒歌,你看!上面有什么?
4、會說的小朋友跟著園舞板一起說。
5、我還能唱出來呢!你聽?。ú患右魳罚母乙黄鸪?。
(三)完整欣賞故事,體會“甜蜜”的小麻煩。
1、就在豬小妹妹做禮物時,媽媽遇到了一些甜蜜的小麻煩,到底是什么麻煩呢?請你用眼睛仔細去找一找!
2、為什么媽媽會覺得是“甜蜜”的`小麻煩?
(四)節(jié)日導入,引發(fā)幼兒討論有關節(jié)日的禮物共鳴。
1、馬上就要迎來母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)吧,你會準備什么禮物來慶祝呢?跟你的好朋友分享一下。
2、邀請個別幼兒講述。
對!自己動手是非??鞓返氖?,這也代表著你的真心。來,孩子們,讓我們抓緊時間去教室完成吧!
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十一
1、學會說句子“你的禮物甜到xxx心里去了”,感受故事中甜蜜的親情。
2、學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
故事錄音帶、掛圖、
一、談話討論導入課題。
媽媽的媽媽稱什么?(外婆、姥姥),今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。
二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
(一)教師利用掛圖講述故事。
1、講述第一幅掛圖:小松鼠給媽媽送甜蜜
問題:
(1)小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)
(2)松鼠媽媽接到禮物時跟她的寶寶說了什么話?(你的.禮物甜到媽媽心里去了)。
2、講述第二幅掛圖:小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜
問題:
(1)松鼠媽媽給外婆送了什么禮物?(一條長長的、軟軟的圍巾)。
(2)外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。
3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物
問題:
(1)小松鼠送給外婆什么禮物?(一個甜甜的吻)
(2)猜外婆可能會說什么呢?(你的禮物甜到媽媽心里去了)
發(fā)散性提問:
(1)外婆還會說什么呢?(引導幼兒說出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)
(2)除了送禮物還可以用什么方式表達對親人的愛(老師用動作引導幼兒說,還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達)。
(二)聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景
(三)經(jīng)驗遷移,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛:
(1)請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。
(2)老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說句子“你的禮物甜到我的心里去了”)。
2、鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想:
新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十二
1、愛自己的爸爸媽媽,愿意用語言等方式表達自己對爸爸媽媽的愛。
2、初步感受爸爸媽媽的辛苦,能做一些力所能及的小事情。
3、體驗與小朋友共同活動的快樂。
二、活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒能從照片上認出自己的爸爸媽媽及老師。
2、物質(zhì)準備:爸爸媽媽的照片ppx;爸爸媽媽的襪子;《我有一個家》背景音樂。
三、活動過程:
1、說說我的爸爸媽媽,進入活動。
(1)師:寶寶們,早上好!你們都來上幼兒園了,你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦?
(2)你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎?
(引導幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班)。
2、變出我的爸爸、媽媽,表達愛的情感。
(1)展示第一張照片,師:我變、我變、我變變變!咦,這是誰的爸爸媽媽?
(引導幼兒觀察照片,鼓勵幼兒大膽講述)。
(2)師:你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢?
(鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸媽媽的愛)。
(3)繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片,引導幼兒用不同的語言表達對爸爸媽媽的愛。
(4)展示老師照片,激發(fā)幼兒愛老師的情感。
3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子,體驗爸爸媽媽的辛苦。
4、結(jié)束活動:小朋友們真能干,幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了,現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧!
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十三
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中甜蜜的親情。
2、學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
長圍巾等。
1、談話討論。
“小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜它會送什么甜甜的禮物?”
2、欣賞故事
(1)教師利用教師教學資源或教學掛圖講述故事。
“媽媽的媽媽是誰?”
“媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?”
“小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?”
“外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?”
(2)教師再次完整講述故事。
“小松鼠并沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,外婆為什么還那么高興?”(教師講述故事時可放慢速度,注意用語氣、語調(diào)等方式建立味覺的“甜”與情感體驗的“甜”之間的聯(lián)系。)
3、經(jīng)驗遷移,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。
(1)請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖;老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說自己的`感受。
(2)鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物:擁抱、親吻、或說一句甜蜜的話等。
一起來說一說,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵幼兒回家后給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶送上甜蜜的禮物,表達對他們的愛。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十四
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2.愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
二、活動重難點。
感受媽媽的辛苦以及對孩子的愛,能夠大膽表達自己對媽媽的愛。
三、活動準備。
ppt、視頻《世上只有媽媽好》。
四、活動過程。
(一)以兒歌引出主題。
師:我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
(二)教師講述故事。
1、出示圖片一至四。
師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰來幫助她?
媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)。
紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)。
紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。
2、小結(jié)。
師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院,而且還很細心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會好的那么快,她的媽媽對她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。
(三)師幼集體交流。
師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。
五、活動延伸。
我們都很愛自己的媽媽,平時你們也幫助媽媽做很多事情,那你們有沒有對媽媽說過“我愛你”???那媽媽這么幸苦,今天回去,我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎?讓媽媽也感受感受小朋友對她的愛。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十五
生自由表述。
聽讀課文。
二、創(chuàng)設條件、自主參與。
1、自己試讀課文,借助拼音讀準字音,認識生字,
并練習把語句讀通順。
2、檢查識字,多種形式練讀生字。
3、檢查指導讀課文,讓學生把課文讀通順讀流暢。
4、整體感知內(nèi)容,說一說課文寫了幾件事,分別。
把媽媽的愛比作什么?1、自由讀課文。
2、圈畫生字、新詞。
3、小組交流,自學生字詞。
三、組織研究、體驗發(fā)現(xiàn)。
1、重點指導讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開始,也可以讓學生從前三節(jié)中任選一節(jié))。
(1)自讀自悟。讀這一節(jié)時你想表達會感情,每一句話你怎樣讀。
(2)指讀評讀。交流:這一節(jié)詩告訴我們什么?(媽媽的愛是無私的)討論:每一句詩應怎樣讀,才能充分表達感情(必要時老師可以范讀、領讀)。
(3)自己練習讀出整節(jié)詩的理解和每句詩的理解,表達出詩的思想感情,
2、采取以上方式,讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩。
1、生讀課文,思考問題。
2、邊讀邊理解課文,回答問題。
3、能有條理地表述。
四、引導創(chuàng)新、應用實踐。
1、指導讀好第四節(jié)。
(1)自讀自悟。討論:哪兒能看出“我“一天天長大?這和媽媽的愛有什么關系?
(2)指導讀好每句話,表達“我”懂得回報的心情,頌揚母愛的偉大。
2、有感情地朗讀全文,進一步整體感受。1、學生匯報,質(zhì)疑。
2、自己在讀中領悟詞句的意思,能結(jié)合生活實際,舉例說一說媽媽對自己的關心和愛護。
五、反思小結(jié)、鞏固提高。
寫幾句話表示自己對媽媽的愛。生自由寫話,只要能表達自己的感情即可。
六、研究性作業(yè):
聯(lián)系自己的生活實際,寫出媽媽關心愛護自己的具體實例,談一談自已怎樣回報媽媽的愛。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十六
活動目的:
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),一個常懷感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日),借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽,我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。通過家園共同教育,創(chuàng)設感恩氛圍,實施潛移默化的情感教育,激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意,增進幼兒與媽媽的感情。
活動時間:5月9日這段時間。
活動負責人:小班組每位教師。
活動參與者:小班組全體幼兒。
活動流程:
1、結(jié)合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學活動:如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《母鴨帶小鴨》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽,我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結(jié)合教學活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。
7、開展“媽媽,您辛苦了”主題攝影展。
教學反思:
在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感,我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節(jié)”是活動的結(jié)束部分,是對前期活動的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十七
過程:
一、請幼兒看第一遍無聲“小烏鴉愛媽媽”flash。
1、交流討論:
1)、動畫片講的是誰的故事?
2)、請幼兒猜一猜動畫片講了個什么故事。
二、請幼兒看第二遍有聲《小烏鴉愛媽媽》flash。
1、交流討論:
1)、歌曲唱了什么故事?
2)、媽媽老了躺在床上動不了,不能飛出去找蟲子吃了,小烏鴉是怎么做的?
3)、媽媽吃了小烏鴉找來的蟲子為什么哭啦?
4)、你們喜歡小烏鴉么?為什么?
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十八
活動目標:
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關心、愛我們的爸爸媽媽。
活動準備:
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
活動過程:
1、小朋友,早上誰送你們來的?
哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。
來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)。
二、物品分類。
1?小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”
2?檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!
再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!
三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。
2、爸爸媽媽在做什么?
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務,真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!
我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?
四、談話小結(jié),提升情感。
我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。
反思:
“感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動,引導孩子學會關心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十九
設計意圖:
現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝,只知道索取,從不知道家長的艱辛,由于小班幼兒年齡小的特點,他們來到幼兒園就會很思念自己的媽媽,針對這些問題,我選擇了本首詩歌,目的是為了讓幼兒在思念媽媽的同時進行情感滲透,使幼兒了解媽媽的辛苦,感受到媽媽的愛,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,懂得要關心,愛護自己的長輩。
活動目標:
1、豐富詞匯:綠色的、美麗的、清清的。
2、在理解詩歌內(nèi)容的基礎上,能夠伴隨動作朗誦詩歌。
3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
教育活動準備:幻燈片,歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。
活動過程:
一、以歌曲《小烏鴉愛媽媽》引出活動內(nèi)容。
二、新授詩歌《愛媽媽》重點。
1、出示課件(1),豐富詞匯:綠色的、美麗的、清請的.
提問:這件禮物是什么?畫面上有什么?
什么顏色的大樹?
花朵漂亮嗎?那它是一朵什么樣的花呢?
小河里的水是什么樣的?
2、結(jié)合課件(2),幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容(難點)。
(教師伴隨動作聲音演示小鳥,蜜蜂、魚兒的到來)。
提問:小鳥喜歡在誰的身邊飛來飛去?
蜜蜂喜歡在哪里采花蜜?
魚兒離不開什么?
我們小朋友離不開誰?最愛誰呢?
為什么最愛你的媽媽呀?
(引導幼兒回憶說出媽媽的辛苦以及媽媽是怎樣關心小寶寶的)。
3、教師有感情地伴隨動作朗誦詩歌,幼兒欣賞。(結(jié)合課件)。
4、幼兒學習朗誦詩歌。
(要求用自然的聲音朗誦)。
5、教師、幼兒分角色朗誦詩歌。
(要求聲音自然,伴隨相應的動作)。
三、結(jié)束:
1、教師小結(jié)幼兒朗誦及表演詩歌的情況及時進行表揚。
2、激發(fā)愛媽媽情感。
提問:你應該怎樣去關心愛護自己的媽媽呢?
(師幼互動進行情境表演,幫助幼兒進行愛媽媽情感滲透)。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二十
故事掛圖,長圍巾,小獎品
一、導入環(huán)節(jié),引出主題
師:小朋友們早上好,今天老師給小朋友們帶來一個故事,故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》,故事里有一只小松鼠,它要給自己的媽媽送甜蜜,小朋友們覺得它會給媽媽送什么樣的甜甜的禮物???(舉手回答)
幼:(教師可以把小朋友說的禮物用簡筆畫的形式簡單的畫下來)
師:小朋友們說的很棒,那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。
二、過程部分
1、配合掛圖,講述故事第一段
師:小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物?它還要送給誰甜甜的禮物?(把這個問題換成:媽媽的媽媽是誰?)
幼:……
師:大家的小耳朵都很靈啊,(換成:小朋友的耳朵聽的很仔細)那我們接下去聽聽故事,看看接下去發(fā)生了什么?(我們再來一起聽一聽還發(fā)生了什么事情?)
2、配合掛圖,講述故事后面部分
師:媽媽給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
師:小松鼠給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?(引導幼兒可以從圖片中尋找答案)
幼:……
師:你覺得外婆喜歡這些禮物嗎?
幼:……
師:擁抱,親吻和糖果,巧克力蛋糕一樣,都是甜甜的禮物,所以外婆甜甜的笑了。現(xiàn)在啊老師完整的把故事講一遍。(換成:故事的題目是什么?(可以請幼兒跟著老師一起念一遍,然后再完整傾聽故事一遍)這樣可以加深幼兒對故事的印象。)
3、完整講述故事,加深理解,鼓勵幼兒表達
師:在幼兒園里啊,老師就像自己的媽媽一樣,那如果小朋友給老師送甜蜜,你會送什么樣的甜甜的禮物給老師啊?(鼓勵幼兒勇于表達,同時可以請小朋友上來做一做)
幼:……
師:今天小朋友學會了送甜蜜的禮物,放學回家也請給自己的爸爸媽媽送一個甜甜的禮物?。▽W會去表達自己對爸爸媽媽的.愛)給媽媽的媽媽送甜蜜這一天,小松鼠給媽媽準備了禮物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕,媽媽收下禮物,甜甜地笑著說:“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?”媽媽的媽媽?哦,小松鼠明白了:媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天,媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著:“送給外婆什么禮物呀?外婆也會甜甜地笑,也會甜到心里去嗎?”到了外婆家,桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西,小松鼠想:外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到:外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說:“你們的禮物甜蜜蜜的,甜到我的心里去了?!保ㄓ懈牧艘稽c點地方)
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二十一
有益的學習經(jīng)驗:
1、知道自己是中國人,要愛中國。
2、能背誦兒歌《愛媽媽》。
活動與指導:
1、請幼兒看圖回答問題:圖上有什么?是什么樣的?鼓勵孩子用形容詞加以描述,如藍藍的大海、閃閃發(fā)亮的`星星等。
2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。
3、提問:詩里說了哪些事兒?
誰是大海的娃娃?誰愛大海媽媽?
誰是森林的娃娃?誰愛森林媽媽?
誰是藍天的娃娃?誰愛藍天媽媽?
誰是祖國的娃娃?誰最愛祖國媽媽?
4、告訴幼兒祖國的節(jié)日是十月—日,我們要學好兒歌。大家一起念兒歌。
附:
愛媽媽。
小魚兒,
是大海的娃娃,
它愛大海媽媽,
小鳥兒,
是森林的娃娃,
它愛森林媽媽;
小星星,
是藍天的娃娃,
它愛藍天媽媽;
小朋友,
是祖國的娃娃,
最愛祖國媽媽。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二十二
1、理解歌詞含義,較完整地演唱歌曲。
2、樂意參加音樂活動,并能從中獲得愉快的體驗。
3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
【活動過程】。
一、練聲。
利用小象玩偶,用歌曲的形式問好。
小朋友們上午好,老師今天帶來了小象,我們用歌聲來和小象打個招呼吧?!靶∠竽愫?,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音樂,加前奏)。
小朋友唱的真好,我們再來唱一遍。共2遍。
二、在故事情境中學唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一個場景:小象在樹林里遇到小兔。
小象今天要去旅行,我們和它一起去吧。(翻開第一張背景)小象來到了樹林,遇到了小兔,我們聽聽小象和小兔唱了什么。(錄音機放一遍)。
在剛才的歌里,你們聽到了什么?根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞含義。(用清唱,不用伴奏了)。
逐句解釋歌詞,重點解釋“對呀”“愛心”“說話”。
我們再來完整地唱一遍。(鋼琴伴奏)。
它們唱的真好聽呀,小象要繼續(xù)去旅行了,拜拜小兔。
(可以在難點處考考幼兒,看他們是否知道)。
2、故事的第二個場景:小象在池塘邊遇到了小青蛙。(翻開第二張背景圖)。
小象走啊走,來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,我們來一聽下。教師點圖譜,跟著鋼琴來唱一遍。小朋友說:“我聽到了?!本透鶕?jù)孩子回答,逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰呀,快說話。告訴你,我最喜歡我的好媽媽”著重教學。
3、故事的第三個場景:小象在山坡上遇到了小雞。
“小象走啊走,來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什么?鋼琴伴奏唱一遍加上動作。
加入律動動作幫助幼兒記憶歌詞。請孩子站起來跟著老師在音樂的伴奏下,邊做動作邊唱歌。
師:小朋友演唱的.時候應該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽?!?/p>
那小朋友應該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音?!?/p>
4、故事的第四個場景:小象在小河邊遇到了小牛。(師幼分角色嘗試對唱。)。
“我們來聽聽它們唱了什么?”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。
幼兒來當小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上?!?/p>
“現(xiàn)在老師來當小牛,唱這兩句(手指點)。小朋友當小象唱這兩句(手指點)?!?/p>
鋼琴伴奏唱一遍。
三、結(jié)束。
情感提升——愛媽媽。
小象結(jié)束了一天的旅行,它回到家看見了自己的媽媽。小象:“媽媽,我今天遇到了很多好朋友,我很高興有一個和你一樣的長鼻子。媽媽,我最喜歡你了。”
師:“故事講完了,我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》。”
小百科:象哺乳綱,長鼻目,象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達的長鼻,具纏卷的功能,是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。
【本文地址:http://gzsthw.cn/zuowen/13137880.html】