在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
有關(guān)小學(xué)英雄事跡主題作文三年級(jí) 小學(xué)英雄事跡素材篇一
說(shuō)到楚漢之爭(zhēng)，大家都會(huì)欣賞劉邦和他用人之道。但是，我欣賞項(xiàng)羽，他剛直不阿，深情義氣。
楚漢之爭(zhēng)的最終結(jié)果是劉邦稱帝，項(xiàng)羽在烏江自殺。項(xiàng)羽死了嗎?不，他沒(méi)有。雖然他死了，但他成了人們心目中真正的'英雄。
項(xiàng)羽之所以沒(méi)有在鴻門宴上殺死劉邦，是因?yàn)樗按饝?yīng)過(guò)項(xiàng)伯要好好對(duì)待劉邦，以至于范增再三提醒項(xiàng)羽不要沉默。一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人不應(yīng)該為他加油，為他鼓掌嗎?當(dāng)樊噲破門而入時(shí)，他不但沒(méi)有處理樊噲的罪行，反而對(duì)樊噲很好。難道他不應(yīng)該為他加油，為他鼓掌嗎?
劉邦逃過(guò)項(xiàng)羽的追擊，狠心離開妻兒。項(xiàng)羽，他絕不會(huì)做這種事。失敗后，他在錢瑟勒斯維爾問(wèn)他心愛(ài)的妾——，他應(yīng)該如何安排她。于吉淚流滿面，奪了項(xiàng)羽的刀自殺了。項(xiàng)羽來(lái)不及阻止，只能眼睜睜看著無(wú)數(shù)把珍貴的刀殺了自己心愛(ài)的女人。在烏江邊，他不忍殺死跟隨他多年的坐騎。他下馬與敵人戰(zhàn)斗，受了重傷。最后，他在烏江邊自殺。當(dāng)他的坐騎看到他的主人死了，他跳進(jìn)了河里。如果項(xiàng)羽無(wú)情，他的愛(ài)妃和坐騎會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的追隨他嗎?
退一步說(shuō)，即使沒(méi)有這些事跡，難道他就不能用他的一個(gè)惡霸的名字，一首激昂的歌，一段與生死相伴的愛(ài)情，征服世界，被稱為“真正的英雄”嗎?不，我覺(jué)得夠了!
有關(guān)小學(xué)英雄事跡主題作文三年級(jí) 小學(xué)英雄事跡素材篇二
從古至今，很多英雄都被稱為英雄，但“真正的英雄”屈指可數(shù)。
說(shuō)到楚漢之爭(zhēng)，大家都會(huì)欣賞劉邦和他用人之道。但是，我欣賞項(xiàng)羽，他剛直不阿，深情義氣。
楚漢之爭(zhēng)的最終結(jié)果是劉邦稱帝，項(xiàng)羽在烏江自殺。項(xiàng)羽死了嗎?不，他沒(méi)有。雖然他死了，但他成了人們心目中真正的英雄。
項(xiàng)羽之所以沒(méi)有在鴻門宴上殺死劉邦，是因?yàn)樗按饝?yīng)過(guò)項(xiàng)伯要好好對(duì)待劉邦，以至于范增再三提醒項(xiàng)羽不要沉默。一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人不應(yīng)該為他加油，為他鼓掌嗎?當(dāng)樊噲破門而入時(shí)，他不但沒(méi)有處理樊噲的罪行，反而對(duì)樊噲很好。難道他不應(yīng)該為他加油，為他鼓掌嗎?
劉邦逃過(guò)項(xiàng)羽的追擊，狠心離開妻兒。項(xiàng)羽，他絕不會(huì)做這種事。失敗后，他在錢瑟勒斯維爾問(wèn)他心愛(ài)的妾——，他應(yīng)該如何安排她。于吉淚流滿面，奪了項(xiàng)羽的刀自殺了。項(xiàng)羽來(lái)不及阻止，只能眼睜睜看著無(wú)數(shù)把珍貴的刀殺了自己心愛(ài)的女人。在烏江邊，他不忍殺死跟隨他多年的坐騎。他下馬與敵人戰(zhàn)斗，受了重傷。最后，他在烏江邊自殺。當(dāng)他的坐騎看到他的主人死了，他跳進(jìn)了河里。如果項(xiàng)羽無(wú)情，他的愛(ài)妃和坐騎會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的追隨他嗎?
退一步說(shuō)，即使沒(méi)有這些事跡，難道他就不能用他的一個(gè)惡霸的名字，一首激昂的歌，一段與生死相伴的愛(ài)情，征服世界，被稱為“真正的英雄”嗎?不，我覺(jué)得夠了!
有關(guān)小學(xué)英雄事跡主題作文三年級(jí) 小學(xué)英雄事跡素材篇三
《英雄人物》是語(yǔ)文新課標(biāo)參考書之一，它記載著無(wú)數(shù)英雄人物的先進(jìn)事跡。他們的故事可歌可泣，催人奮進(jìn)。他們象熠熠升起的燦爛群星，放射出綺麗的光芒。他們堅(jiān)毅的品性、堅(jiān)貞的信念和執(zhí)著的勇氣讓人敬佩。他們是北宋時(shí)期的岳飛;南宋時(shí)期的文天祥;年僅16歲的劉胡蘭……它是一本極品好書。
在書里，“八女投江”它深深地震撼了我的心。她們是：冷云、楊貴珍、胡秀芝、安順福、郭桂琴、黃桂清、王惠明、李風(fēng)善。一天清晨，露營(yíng)在烏斯渾河畔的部隊(duì)突然遭到敵人襲擊。由于敵我懸殊太大，敵方又占據(jù)制高點(diǎn)，部隊(duì)很有可能全軍覆沒(méi)，為了牽制敵人的火力，又免部隊(duì)的后顧之憂，舍命突圍。機(jī)智、勇敢的冷云莊嚴(yán)的命令：“同志們，跳江!”這樣八女毫不猶豫地跳了下去。八名同志你拉著我、我扶著她，奮勇地前進(jìn)著!敵人瘋狂的子彈，生命和金錢的引誘，怎能阻擋她們崇高的民族氣節(jié)、視死如歸的斗爭(zhēng)精神。在那罪惡的炮火中，再也沒(méi)有見(jiàn)到女英雄們的身影。犧牲時(shí)年齡最大的冷云只有23歲，最小的王惠民年僅13歲。
無(wú)數(shù)的英雄，無(wú)數(shù)的事跡。我們要向英雄學(xué)習(xí)、致敬!學(xué)習(xí)文天祥的赤膽忠心;學(xué)習(xí)趙一曼的堅(jiān)持不懈;學(xué)習(xí)劉胡蘭的不屈不饒;學(xué)習(xí)八女的雄偉壯舉;學(xué)習(xí)羅盛教的助人為樂(lè)，舍
己救人;學(xué)習(xí)雷鋒的全心全意為人民服務(wù)……。
后輩的我們要弘揚(yáng)革命的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立光輝的人生典范!這是一本催人奮進(jìn)的書，它激勵(lì)和鞭策我以勇往直前的力量去爭(zhēng)取祖國(guó)更大的輝煌。
有關(guān)小學(xué)英雄事跡主題作文三年級(jí) 小學(xué)英雄事跡素材篇四
林號(hào)是一個(gè)抗震救災(zāi)的小英雄，也是我心目中的英雄。
一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué);被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學(xué)，帶頭領(lǐng)唱《大中國(guó)》……其道德境界和人格魅力，大放異彩。
地震發(fā)生時(shí)，班上在上數(shù)學(xué)課，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地，便被壓在了廢墟之下。幸運(yùn)的是，林浩很安全。而此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩用自己瘦小的身軀將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，他使勁掙扎，后來(lái)，是老師把他拉出來(lái)的。
他是那么的堅(jiān)強(qiáng)，在他身上有一種同齡人未擁有的堅(jiān)強(qiáng)。他僅僅九歲，不僅綻放出人性光輝燦爛，而且，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行動(dòng)也是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。
在我們面前的，不僅僅只是個(gè)抗災(zāi)過(guò)后的英雄林浩，而展現(xiàn)在我們面前的是，頑強(qiáng)、不屈、堅(jiān)貞的精神。
在此，我呼吁大家：在學(xué)習(xí)上，我們要向林浩一樣，在困難面前永不低頭;在生活中，我們要向林浩一樣，在危難時(shí)刻還能幫助別人;在社會(huì)上，我們要向林浩一樣，盡自己所能去造福他人。
英雄就是我們身邊的平凡人，他們閃射出人性的光輝令人敬仰。因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。作為同齡人的我們，更要學(xué)習(xí)他們這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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