學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的概括和反思，寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和思路。
美麗的田園篇一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在美麗的田園的情境中進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，達(dá)到計(jì)算正確與熟練，并能解決與相關(guān)的應(yīng)用題。
2、能在具體的情境中提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題并會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能根據(jù)情境提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
學(xué)具準(zhǔn)備：教材情境圖（課件）。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一．創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，幻燈出示題，請(qǐng)同學(xué)回答。
師：同學(xué)們都答對(duì)了，下面我們一起看大屏幕。
生：花樹(shù)鳥(niǎo)鵝羊。
師：看老師的板書(shū)：鳥(niǎo)樹(shù)鵝羊花。你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：觀察事物要按一定的順序。
生1：湖里有8只鵝，岸上有6只鵝。
生2：天空有11只小鳥(niǎo)，樹(shù)上有5只鳥(niǎo)。
生3：岸邊有7只白羊，5只黑羊。
師：現(xiàn)在我們來(lái)看一看有關(guān)鵝的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
生：一共有幾只鵝？
師：誰(shuí)會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。
生：求一共有多少只鵝？就是把湖里的8鵝和岸上的6只鵝放在一起，一共是14只鵝。所以用加法計(jì)算：8+6=14.
師：誰(shuí)還能提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題？
生：水里的鵝和岸上的鵝哪個(gè)多，多幾只？
師:誰(shuí)會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題？
生：一共有14只鵝，岸上有6只，水里有幾只？
師：誰(shuí)會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。
生：這道題是把總數(shù)14只鵝去掉岸上的6只，剩下的就是水里的8只鵝，所以用減法計(jì)算：14-6=8。
師：剛才在解決鵝的問(wèn)題中，我們寫(xiě)出了四個(gè)算式，從這幾個(gè)算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。
生：我們發(fā)現(xiàn)有三個(gè)算式是：6+8=1414-6=814-8=6。
師：同學(xué)們真聰明，你們總結(jié)的非常正確，能根據(jù)一個(gè)加法算式寫(xiě)出兩個(gè)減法算式。也就是，減法是加法的逆運(yùn)算。
師：同學(xué)們，你們能根據(jù)上面解決鵝的問(wèn)題來(lái)解決圖上的其他問(wèn)題嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)快速的討論與完成，組長(zhǎng)做記錄。
指多名學(xué)生匯報(bào)，盡可能多地提出問(wèn)并解答。
師：每個(gè)同學(xué)都在積極的動(dòng)腦筋，提出了這么的問(wèn)題，你們真棒！老師想同學(xué)們?cè)谏钪幸惨欢ㄊ莻€(gè)有心人。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)做幾道題。
二．鞏固練習(xí)。
1.學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”的第1、2題。
2．幻燈出示題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體匯報(bào)。
三．總結(jié)。
師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？
生：能從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能解決問(wèn)題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
鵝：一共有幾只鵝？水里的鵝和岸上的鵝那個(gè)多,多幾只？
6+8=148-6=2多2只。
一共有14只鵝，岸上有6只，水里有幾只？
14-6=8。
一共有14只鵝，水里有8只，岸上有幾只？
14-8=6。
美麗的田園篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。
2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感和語(yǔ)言表達(dá)能力、自主合作探究學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、各種小動(dòng)物和植物的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、看一看。
師：今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美麗的地方。請(qǐng)看屏幕。
（播放課件，學(xué)生看課件。）。
師：大家說(shuō)，這個(gè)田園美麗嗎？（美?。┖?，我們今天要在這個(gè)美麗的田園里來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？
（學(xué)生舉手匯報(bào)。）。
生1：我看到了小鳥(niǎo)在天上飛，還有一些停在樹(shù)上。
師：有幾只小鳥(niǎo)？
生1：天上有12只，樹(shù)上有5只在休息。
師：說(shuō)得真好，觀察得很仔細(xì)。有沒(méi)有不同的？
生2：我看到了圖上有白鵝……。
師：有幾只？
生2：草地上有6只，小河里有8只。
師：真棒，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？
（學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。）。
生3：老師，圖上還畫(huà)了羊，有白羊有6只，黑羊有5只。
生4：我看見(jiàn)圖上有花，紅色的花有7朵，黃色的花有4朵。
生5：還有樹(shù)。這邊有一棵大樹(shù)，那邊有16棵小樹(shù)。
師：他想的和別人不一樣，說(shuō)得好，掌聲鼓勵(lì)。
二、問(wèn)一問(wèn)。
師：同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖，想一想，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？再想想，能不能用算式來(lái)解決這些數(shù)學(xué)問(wèn)題？想好了，在小組里說(shuō)說(shuō)，小組長(zhǎng)來(lái)組織，一個(gè)同學(xué)記算式，其他同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看哪個(gè)小組提的問(wèn)題又多又好，跟別人不一樣。同學(xué)們可以看屏幕，也可以看課本84面的圖。
（學(xué)生小組合作討論并記錄算式。）。
師：下面，哪個(gè)同學(xué)代表你們小組說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)問(wèn)題？
（學(xué)生小組代表匯報(bào)。）。
生1：我代表我們小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)。圖上有6只白色的小羊，5只黑色的，要問(wèn)一共有幾只羊？算式是6+5=11，還有倒翻一下，就是5+6=11。還有減法的，就是11-5=6、11-6=5。
（教師在黑板上貼出羊的圖片，并板書(shū)算式。）。
師：你能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)減法算式的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？
師：你認(rèn)為她說(shuō)得怎么樣？
生2：我認(rèn)為她說(shuō)得很好。
生3：我認(rèn)為她說(shuō)得很流利，聲音很大。
師：她說(shuō)得不錯(cuò)，還有哪個(gè)同學(xué)代表小組來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生4：我代表我們小組來(lái)說(shuō)說(shuō)。是鵝的問(wèn)題。8+6=14、6+8=14、14-6=8、14-8=6。就是草地上有6只鵝，小河里有8只，一共有幾只鵝？還有倒翻一下。
師：不錯(cuò)，能說(shuō)說(shuō)減法算式是提什么問(wèn)題的嗎？
師：真棒，想的跟別人不一樣。能說(shuō)出算式嗎？
生5：能，5+6=11。
師；你剛才提的問(wèn)題是白羊比黑羊多幾只，這個(gè)算式是解決這個(gè)問(wèn)題的嗎？
生5：不是，應(yīng)該用6-5=1。
師：對(duì)，有白羊6只，減去黑羊5只，就知道多了1只。還有沒(méi)有不同的？
師：真棒，說(shuō)得很完整，把4個(gè)算式和問(wèn)題都說(shuō)出來(lái)了。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生7：還有白鵝的數(shù)學(xué)問(wèn)題。就是小河有7只白鵝……。
師：小河里只有7只嗎？數(shù)清楚了嗎？
生7：小河里有8只白鵝，有一只要飛起來(lái)了，再加上草地上有6只白鵝，求一共有幾只白鵝？就是1+7+6=14只。
師：你的想法真獨(dú)特，老師獎(jiǎng)給你一顆智慧星。還有不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？
（學(xué)生爭(zhēng)著舉手想說(shuō)算式。）。
生9：我們小組說(shuō)的是樹(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，有一棵大的樹(shù)，再加上18棵小的樹(shù)，一共有幾棵樹(shù)？1+18=19。
師：小的樹(shù)是18棵嗎，再數(shù)數(shù)。
生9仔細(xì)看圖，接著說(shuō)：有一棵大的樹(shù)，再加上16棵小的樹(shù)，一共有幾棵？16+1=17、1+16=17。
（教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)分別在黑板上貼出花、樹(shù)、羊、鵝、鳥(niǎo)的圖片，并分加減法板書(shū)算式。）。
還有許多學(xué)生舉手想要說(shuō)。
師：這幅圖還有許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，同學(xué)們互相說(shuō)一說(shuō)，好嗎？
三、練一練。
師：剛才同學(xué)們積極動(dòng)腦筋，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)提出了鳥(niǎo)的數(shù)學(xué)問(wèn)題、樹(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題、鵝的數(shù)學(xué)問(wèn)題、羊的數(shù)學(xué)問(wèn)題和花的數(shù)學(xué)問(wèn)題，還能很好地解決問(wèn)題，真棒、真聰明！下面我們?cè)賮?lái)解決一個(gè)日常生活中的問(wèn)題，看誰(shuí)最棒！
1、看圖提問(wèn)題。
（課件演示一幅雨傘圖。）。
師：看，超市里有這么多的雨傘，看這幅雨傘圖，想一想，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并在本子上寫(xiě)出解決問(wèn)題的算式，看誰(shuí)寫(xiě)得又多又好，跟別人不一樣。
（學(xué)生看圖獨(dú)立想問(wèn)題、寫(xiě)算式并匯報(bào)。）。
2、看算式連線。
師：下面我們?cè)賮?lái)做幾道題目，看誰(shuí)能算得又對(duì)又快。
課件出示“連一連”的題目。
師：看，這些算式只有8+9找到了它的好朋友9+8，因?yàn)樗鼈兌嫉扔?7。你能幫其他的算式找到好朋友嗎？（能?。┱?qǐng)大家翻開(kāi)課本85面，做第二題“連一連”，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。
學(xué)生做題目。教師拿學(xué)生課本投影講評(píng)。
師：請(qǐng)同桌同學(xué)互相檢查一下，錯(cuò)的要改正，做對(duì)的同學(xué)對(duì)自己笑一笑。
3、看圖說(shuō)一說(shuō)。
師：同學(xué)們剛才做得又對(duì)又快，幫算式找到了好朋友。接下來(lái)，我們也要請(qǐng)出一位朋友。
教師拿出寫(xiě)有9的卡片。（學(xué)生只看到卡片的背面。）。
師：大家猜一猜，它是誰(shuí)？它比10小，可能是誰(shuí)？
生1：是9。
生2：是8、7……。
生3：可能是9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
師：真聰明，從0-9這些數(shù)里，誰(shuí)最大？
生齊答：9！
生1：1+8=9。
生2：18-9=9。
生1：我有3本書(shū)，又買(mǎi)來(lái)了6本書(shū)，一共是9本書(shū)。
生2：我買(mǎi)了4個(gè)玩具，又買(mǎi)了5個(gè)玩具，一共有9個(gè)玩具。
師：關(guān)于9還有很多說(shuō)法。下面我們換個(gè)數(shù)字在小組里說(shuō)一說(shuō)。小組長(zhǎng)出個(gè)數(shù)，輪流讓大家說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。
（學(xué)生小組交流。）。
四、憶一憶。
師：這節(jié)課你學(xué)得怎么樣？（高興、很好?。┠銓W(xué)會(huì)了什么？
生1：我學(xué)會(huì)了許多算式。
生3：我學(xué)會(huì)了許多的數(shù)。
生4：我學(xué)會(huì)了提數(shù)學(xué)問(wèn)題和寫(xiě)算式，還學(xué)會(huì)了說(shuō)一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)一個(gè)算式或一句話。
……。
生齊答：好！
美麗的田園篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生從具體情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
第一節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激趣。
1.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)口算。
（1）同學(xué)們聽(tīng)過(guò)《丑小鴨》的故事嗎?
課件出示畫(huà)面：一只丑小鴨抬頭仰望著天空中飛過(guò)的白天鵝，眼里流露出悲傷、郁悶的眼神。
（2）丑小鴨多想變成美麗的白天鵝啊，你們?cè)敢鈳椭鼏?
（3）怎么幫呢?你們看，每只丑小鴨都帶有5道口算題，只要同學(xué)們把這些題目都解答對(duì)了，就會(huì)有一只丑小鴨變成美麗的天鵝。試試吧!
課件逐一出示口算題(20以內(nèi)的加減法口算)，5道口算題得數(shù)正確后，就有一只丑小鴨變成美麗的天鵝。學(xué)生積極性更高了。
2.鋪墊引入。
（1）丑小鴨變成美麗的天鵝后，高興地與同伴們一起飛呀飛，來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。(板書(shū)課題：美麗的田園)。
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、學(xué)生匯報(bào)，（老師同時(shí)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)：樹(shù)、鳥(niǎo)、鵝、羊、花）。
3、小結(jié)并提出要求：
4、小組合作：
從五種景物中選擇一種本組最喜歡的提出問(wèn)題，并簡(jiǎn)單紀(jì)錄好，寫(xiě)出解答的算式。
5、小組匯報(bào)，師生共同板書(shū)算式（解答問(wèn)題可形式多種）。
提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題有：
（1）白羊有多少只？黑羊有多少只？
（白羊有6只，黑羊有5只）。
（2）白羊和黑羊一共有多少只？
算式為：6+5=11（只）或5+6=11（只）。
（3）一共有11只羊，白羊有6只，黑羊有幾只？
算式為：11-6=5（只）。
（5）一共有11只羊，黑羊有5只，白羊有幾只？
算式為：11-5=6(只)。
（6）岸上的鵝和水里的鵝一共有幾只？
算式為：6+8=14（只）。
（7）一共有14只鵝，水里有8只，岸上有幾只？
算式為：14-8=6（只）。
（8）一共有14只鵝，岸上有6只，水里有幾只？
算式為：14-6=8（只）。
（9）左邊有8棵大樹(shù)，右邊有9棵大樹(shù)，一共有多少棵大樹(shù)？
算式為：8+9=17（只）。
（10）一共有17棵大樹(shù)，左邊有8課，右邊有幾棵？
算式為：17-8=9（棵）。
（11）一共有17棵大樹(shù)，右邊有9課，左邊有幾棵？
算式為：17-9=8（棵）。
（12）樹(shù)上的小鳥(niǎo)和天上飛的小鳥(niǎo)共多少只？
算式為：12+5=17（只）或5+12=17(只)。
（13）一共有17只小鳥(niǎo)，樹(shù)上有5只，天上有幾只？
算式為：17-5=12（只）。
（14）一共有17只小鳥(niǎo)，天上有12只，樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)？
（15）黃花和紅花一共有多少朵？
算式為：13+6=19（朵）或6+13=19（朵）。
（16）一共有19朵小花，黃花有6朵，紅花有多少朵？
算式為：19-6=13（朵）。
（17）一共有19朵小花，紅花有13朵，黃花有多少朵？
同學(xué)們?cè)诿利惖奶飯@里發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學(xué)問(wèn)題，并且在小組同學(xué)的合作下很好地解決了，你們可真了不起！看來(lái)同學(xué)們最近一段時(shí)間學(xué)的知識(shí)很扎實(shí)，解決問(wèn)題的能力又增強(qiáng)了。下面我們?cè)賮?lái)練習(xí)解決幾個(gè)問(wèn)題。
三、課堂總結(jié)，升華提高。
今天這節(jié)課你有什么收獲?
大家說(shuō)得真好！其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們的生活里，數(shù)學(xué)就在我們身邊，只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用學(xué)過(guò)的知識(shí)很好地解決它。
第二節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：送信。
1、游戲準(zhǔn)備：每個(gè)小組一個(gè)郵箱，郵箱上分別貼著6，7，8、9四個(gè)數(shù)字，每組一疊空白的紙片。
2、游戲要求：
(1)每個(gè)小組選擇一個(gè)郵箱上的號(hào)碼進(jìn)行編寫(xiě)算式，把編好的算式寫(xiě)在卡片上，投入相對(duì)應(yīng)的郵箱中。如1組選擇數(shù)字8，就可以寫(xiě)出4+4＝8，10-2＝8，12-4＝8等等。信為8的20以內(nèi)的加減法算式。
(2)小組合作完成后，各小組負(fù)責(zé)檢查本組信箱中的算式，如果能查找錯(cuò)的算式并訂正，給予這個(gè)小組獎(jiǎng)勵(lì)。全部選對(duì)的小組相互比一比哪個(gè)小組送的信最多，就給勝出的小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
1、課本85頁(yè)第1題。
(1)先引導(dǎo)學(xué)生看著一幅圖，寫(xiě)出算式。
(2)結(jié)合圖意說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式表示的意思。
(3)比較3個(gè)算式，找出3個(gè)算式之間的關(guān)系。
(教師只要引導(dǎo)學(xué)生初步感知加減法之間的關(guān)系。)。
(4)放手讓學(xué)生獨(dú)立完成第2幅圖，然后同桌交流，集體反饋。
2、課本85頁(yè)第2題。
學(xué)生獨(dú)立完成，同桌扮演啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，相互給對(duì)方抓蟲(chóng)子。全對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星。
3、課本85頁(yè)第3題。
（1）指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，弄清題意。
（2）看看書(shū)上關(guān)于數(shù)字“9”是怎樣說(shuō)的。
生1：9比10小。
生2：比5大4的數(shù)。
生3：18-9＝9。
生4：3本書(shū)和6本書(shū)加起來(lái)是9本書(shū)。
（3）關(guān)于9，你還有不同的說(shuō)法嗎?
生1：比6大3是9。
生2：倒6是9。
生3：5個(gè)蘋(píng)果和4個(gè)蘋(píng)果加起來(lái)是9個(gè)蘋(píng)果。
（4）一個(gè)數(shù)字，竟然有這么多種不同的表達(dá)方式。這數(shù)字可真神奇?，F(xiàn)在小朋友換個(gè)數(shù)，再說(shuō)一說(shuō)。
(教師在20以內(nèi)任意寫(xiě)幾個(gè)數(shù)，組織學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)。)。
4、拓展思維：
（1）老師這兒有個(gè)字謎，想讓小朋友猜一猜：這兩個(gè)數(shù)相加是15，這兩個(gè)數(shù)相減是1。
(學(xué)生可以相互討論)。
生：一個(gè)數(shù)是8，一個(gè)數(shù)是7。
（2）你是怎樣想的?
生：我把相加是15的算式寫(xiě)出來(lái)，然后找一個(gè)算式是兩數(shù)相減等于1的。
（3）很好，下面小朋友也試一試，編個(gè)字謎讓大家來(lái)猜一猜。
(學(xué)生第一次編字，只要編得合理，老師就肯定、鼓勵(lì)。)。
三、總結(jié)。
這節(jié)課咱們通過(guò)游戲，練一練，說(shuō)一說(shuō)，猜一猜，加深了對(duì)20以內(nèi)加減法的計(jì)算。如果你還有些困難，別著急，只要你繼續(xù)努力，相信你明天會(huì)有更大的進(jìn)步。
（板書(shū)學(xué)生提的問(wèn)題）。
美麗的田園篇四
春天，田園的景色很美?，F(xiàn)在就讓我?guī)闳デ宄旱男『永镉沃蝗嚎蓯?ài)的小鴨子，游戲水中，不時(shí)的把頭扎下去覓食。即使附近的石頭有婦女在搗衣，它們也從不吃驚，草坪上，小草探出頭來(lái)，呼吸著新鮮空氣。花兒也開(kāi)了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。看那白色的綿羊，悠然自得。
山坡下的房子雖然矮小，但錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來(lái)是有農(nóng)家在做飯呢！
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊的吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風(fēng)景畫(huà)。
房屋門(mén)前，有一大片金黃色的油菜地，好似一片金黃的海洋。花叢中有一條彎彎的小路，像一條長(zhǎng)龍，美麗極了！
??！像一幅畫(huà)，像一首詩(shī)，像一首歌，美得讓人留念。
美麗的田園篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步發(fā)展從具體的情境中提取數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解答的能力。
2、鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法，并達(dá)到計(jì)算正確熟練。
3、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，后數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：
初步發(fā)展有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。
1、出示13頁(yè)主題圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，描述圖中景色：在碧綠的田野上有一條清清的小河，小河里有許多鵝在嬉戲，河難上有一些片茂密的樹(shù)林，有一片青青草地，草地上有許多小羊在吃草，幾只鵝兒在在草地上休息休息，在一棵大樹(shù)上停著許多小鳥(niǎo)，天空中飛來(lái)了一些小鳥(niǎo)，春天的田野真美麗！
2、看一看，說(shuō)一說(shuō)，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？填一填。
二、合作探究，解決問(wèn)題。
1、同桌合作，把發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息填在書(shū)中的方框內(nèi)。
2、指名匯報(bào)，看看有沒(méi)有漏掉。
3、學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
（1）根據(jù)找到的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
（2）讓學(xué)生獨(dú)立思考解決同學(xué)提出的問(wèn)題。
4、解答問(wèn)題。
（1）樹(shù)上的小鳥(niǎo)比空中的少幾只？11—5=6（只）。
（2）淘氣列式解決的是什么問(wèn)題？8+6=。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)算式中的數(shù)字找到相應(yīng)的動(dòng)物，再根據(jù)加法算式想一想求的是什么。
（3）交流：再提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并試著解答。
三、實(shí)踐應(yīng)用（14頁(yè)練一練）。
1、指導(dǎo)完成練一練第1題。
（1）出示圖片，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)你能題出什么問(wèn)題？
（2）解決問(wèn)題。（同桌討論）。
（3）完成書(shū)上的填空題集體訂正。
2、完成第2題。
（1）指導(dǎo)學(xué)生理解題意。
（2）學(xué)生獨(dú)立完成，指名說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。
四、總結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有不懂的問(wèn)題嗎？
美麗的田園篇六
金秋時(shí)節(jié)，五谷豐登。田里的各種農(nóng)作物都成熟了。金黃金黃的稻子、通紅一片的高粱在微風(fēng)中向農(nóng)民伯伯們點(diǎn)著頭。今年又是大豐收，笑容在農(nóng)民伯伯們的臉上洋溢。
清晨，起霧了。白里泛青的霧沉睡在青山綠水之間，汲取了山間草木的靈氣。哪怕是再有名的畫(huà)師，我想也很難畫(huà)得出來(lái)它的美吧。那霧白得自然、白得真誠(chéng)，我真想抓一把在手上，點(diǎn)染在畫(huà)紙上，不時(shí)地欣賞。走在田埂小路上，另有一番情趣。幾朵白云像棉花似的，點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的畫(huà)布。秋天的風(fēng)最是涼爽，吹在身上，格外舒服。綠油油的草地像一塊地毯，上面繡著繽紛的圖案。欣賞著路邊各種各樣的野花，心情也格外舒暢。
秋天每一處美麗的風(fēng)景都像一幅名畫(huà)，更像一首純凈的田園詩(shī)。真是??！
美麗的田園篇七
那一天清晨，我起得格外早。于是，靜悄悄地跑到了屋頂上，觀看田園的美景。
啊!多美的田園風(fēng)光啊!天格外的美，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，就像為地球鑲上了一塊巨大的藍(lán)寶石。我?guī)е谕哪抗獬镆巴?，眼里看?jiàn)了無(wú)盡的風(fēng)景。靜靜地聽(tīng)著田野的聲音。只聽(tīng)那不知名的昆蟲(chóng)正低低地呻吟著，歡快的蛐蛐盡情地歌唱。翠竹林間傳來(lái)了幾聲輕快的鳥(niǎo)叫聲，各種各樣的聲音交雜在了一起，使田園增添了幾分獨(dú)特而優(yōu)雅的風(fēng)味。
就在這時(shí)，一群調(diào)皮的孩子可能感到有點(diǎn)寂寞了，耐不住田園風(fēng)光的美麗。只見(jiàn)他們順著羊腸小道，一邊走著，一邊嬉鬧，步入了田園的深入地帶。讓我想起了："離落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。"的田園詩(shī)篇。望著這群野孩子，我的心仿佛被他們打動(dòng)了，有點(diǎn)一躍而上的沖動(dòng)。
這一美景，讓我回憶起了過(guò)去…………。
那是在姥姥農(nóng)村的家里?？粗眠`的藍(lán)天、白云。那個(gè)山頭里滿是小孩的歡聲笑語(yǔ)。那里的山頭屬于淳樸的農(nóng)村人，那里的美麗景色也是屬于那里的人。看見(jiàn)那些嘻嘻哈哈的小孩子玩得忘情，我真想加入他們的歡樂(lè)中，但是又害怕他們農(nóng)村孩子快不接受我這個(gè)城里小孩，所以就放棄了心中渴望已久的念頭。我只能看著他們，羨慕地看著他們。他們?cè)诤永锉M情忘我地抓魚(yú)，在草地上與牛兒一起追逐打鬧，在竹林里快樂(lè)地蕩千秋…………我能感受到這一切美好的田園風(fēng)光，卻不能親身體驗(yàn)田園風(fēng)光帶給我的那一份簡(jiǎn)單淳樸的快樂(lè)。
我心中吶喊著："什么時(shí)候我才能擁有這樣風(fēng)光，讓我在這樣的美景中歡快淋漓地嬉戲游玩。"。
美麗的田園篇八
我見(jiàn)過(guò)水平如鏡的西湖，壯觀無(wú)比的泰山，還有氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城，但我卻對(duì)風(fēng)景優(yōu)美的鄉(xiāng)村田園情有獨(dú)鐘。
早晨，到處都是白茫茫的濃霧，整個(gè)田園都籠罩這一層白色的輕紗。隨著公雞“喔喔喔”的叫聲喚醒了天與地，太陽(yáng)寶寶頑皮地露出了半邊腦袋，萬(wàn)物蘇醒了。小溪叮叮咚咚地彈著美妙的音樂(lè)，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地歌唱，好像在問(wèn)小溪伴奏呢！消化小草也打著哈欠，伸了個(gè)藍(lán)藥，微風(fēng)吹來(lái)，它們翩翩起舞。休息了一夜的農(nóng)民伯伯也開(kāi)始辛勤地勞動(dòng)。整個(gè)田園熱鬧起來(lái)。
火辣辣的太陽(yáng)炙烤著打的，知了“熱啊熱啊”地叫著，小鳥(niǎo)們停在樹(shù)枝上無(wú)賴地打起了盹；小花小草都被太陽(yáng)曬得暈頭轉(zhuǎn)向，耷拉著腦袋；小鴨子耐不住酷熱，不顧水深危險(xiǎn)，紛紛跳入水中嬉戲玩耍，冰涼的誰(shuí)把小鴨子的酷熱趕到了九霄云外。
傍晚，一縷縷炊煙從煙囪中冒出，到處都彌漫這飯菜的香味。農(nóng)民伯伯回到家了，有說(shuō)有笑。天邊的晚霞猶如技術(shù)高超的魔術(shù)師，一會(huì)兒變成了調(diào)皮可愛(ài)的小狗，一會(huì)兒變成了四蹄生風(fēng)的壯馬，一會(huì)兒變成了威風(fēng)凜凜的雄獅……真是形態(tài)萬(wàn)千、變化莫測(cè)。太陽(yáng)寶寶躲進(jìn)了山里，晚霞也漸漸退去了。
晚上，彎彎的月亮懸掛在空中，整個(gè)田園瞬間安靜子啊來(lái)。辛苦了一天的農(nóng)民伯伯躺在床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
美麗的田園篇九
首先進(jìn)入眼簾的是一片果林，大多都是梨樹(shù)梨樹(shù)綴滿了一個(gè)個(gè)努這小嘴的梨子，別看它們羽翼未滿，顏色還是翠生生的，但它們擠滿枝頭，你推我搡，把枝條壓在了地上。這真是‘‘千果萬(wàn)果壓枝’’。
走出果林來(lái)到麥地。
聽(tīng)到‘‘沙沙’’的聲音，好像在演奏交響樂(lè)。我想這附近一定有麥田，果然不出我所料，那兒有一片金燦燦的麥田。果然不出我所料，那兒有一片金燦燦的麥田。遠(yuǎn)看，微風(fēng)吹過(guò)，金色的麥浪滾滾，像洶涌澎湃的妄色大海。近看，麥子一個(gè)個(gè)低著頭，好像很害羞不敢見(jiàn)人似的。風(fēng)孓吹過(guò)來(lái)了發(fā)出＂沙沙＂的聲響，好像在說(shuō)＂我熟了，我熟了，農(nóng)民伯伯快來(lái)收我呀?。⒉贿h(yuǎn)處幾個(gè)農(nóng)民正在收麥呢，他們不用鐮刀割，而是用手拔，好像擔(dān)心它們會(huì)痛。
離開(kāi)麥地，我們來(lái)到一大片玉米地旁。
玉米可不像來(lái)子那樣?jì)蓺?，反而有一些王者凡度，它們像一名名的武士，昂首挺胸，腰里佩著它們的寶劍，寶劍是一個(gè)個(gè)豐滿的玉米棒。它們長(zhǎng)著紅色、金色的頭發(fā)，好像是外進(jìn)口的武器！這時(shí)陽(yáng)光正耀眼呢，陽(yáng)光灑在玉米田上，碧綠的葉子閃爍著燦爛的光芒，像揮動(dòng)著強(qiáng)勁的手臂，在指揮著豐收的戰(zhàn)爭(zhēng)。
‘‘咩咩”這是羊的叫聲。羊在哪呢？只見(jiàn)到處都是草，哪里有綿羊??？一陣風(fēng)吹過(guò)才看見(jiàn)雪白的綿羊。這讓我真正領(lǐng)略到了什么叫“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。
遠(yuǎn)處農(nóng)民的房屋與綠樹(shù)構(gòu)成和諧的美麗圖畫(huà)。叫人心靈舒爽。
我戀戀不舍地離開(kāi)了田園。
美麗的田園篇十
在田園里度過(guò)的一天，可真算得上是一次快樂(lè)的旅程，特別是夏日的田園里，發(fā)生了很多很多有趣的事情。
暑假一到，我就迫不及待地來(lái)到外婆家。離村子不遠(yuǎn)處有一望無(wú)際的田園，種著各種各樣的瓜果和蔬菜。太陽(yáng)剛剛鉆出頭來(lái)，我就踏著歡快的步伐，來(lái)到向往已久的田園。我喜歡在碧綠的草地里躺著，仰望湛藍(lán)湛藍(lán)的天空；喜歡在黃瓜架子之間，與小狗玩耍嬉戲；喜歡在麥子地中與農(nóng)家小孩玩捉迷藏；更喜歡在西瓜地中拍拍這個(gè)西瓜，摸摸那個(gè)西瓜。玩累了，就到清澈的小河邊坐下，把腳泡在水里，這時(shí)有很多小魚(yú)爭(zhēng)先恐后地來(lái)“親吻”我的腳，弄得我酥癢酥癢的，咯咯直笑，樹(shù)上的蟬也樂(lè)得“知了，知了”地歡呼著。
美麗的田園篇十一
鄉(xiāng)下，雖然沒(méi)有城市那樣繁華，沒(méi)有城市那樣璀璨，但是鄉(xiāng)下的風(fēng)景卻如此美麗。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走在鄉(xiāng)間的小路上，左右兩旁有花有草，但吸引我的還是那半青半黃的——稻田。稻田在微風(fēng)中搖擺，仿佛是向我招手，也猶如一片絢爛的海洋。稻田如稻谷翻騰起波浪，像是一對(duì)好朋友，在互相擁抱。
在稻田的正上方，我看到美麗的主角——蝴蝶。身披五顏六色的彩衣，輕輕扇動(dòng)起五彩斑斕的翅膀，在田間忽上忽下地舞動(dòng)著。
再遠(yuǎn)處，有一條清澈的小溪，小溪里有許多漂亮的鵝卵石。它們形狀各異，大小不同，有的像葉子，有的像彈珠，還有的像雞蛋……我時(shí)常就趴在溪邊觀賞，有時(shí)看地入神，也會(huì)興致勃勃地下水撿幾塊。
小溪的旁邊還有一片竹林，有的竹筍下半截剛脫去了厚厚的外衣，露出了翠綠的竹節(jié)，有的竹子已經(jīng)長(zhǎng)成了竹子，每節(jié)都有分叉的竹枝，有的已長(zhǎng)成枝繁葉茂的竹子，郁郁蔥蔥。
風(fēng)光，無(wú)論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都有一片美好的景色。
美麗的田園篇十二
我的家鄉(xiāng)在沙井，現(xiàn)在我來(lái)介紹一下海上田園吧！有一個(gè)美麗的海上田園。
首先讓我來(lái)介紹一下水上木屋度假區(qū)，讓游客們累的時(shí)候可以住在里面就會(huì)想到以前那些人在水上建的一些屋子，真讓人懷念?。?/p>
在那里看見(jiàn)水上木屋度假區(qū)，別墅區(qū)，歡樂(lè)天地等……水上木屋度假區(qū)是一個(gè)讓人住進(jìn)去或者沒(méi)住過(guò)只看見(jiàn)的都能有一個(gè)懷舊式的屋子。
走過(guò)另一邊就看見(jiàn)一個(gè)別墅區(qū)，在那里可以看見(jiàn)周?chē)懈鞣N花爭(zhēng)奇斗艷，有的花盛開(kāi)著好像向人們打招呼，有的好像披著綠紗衣翩翩起舞，看起來(lái)有一個(gè)舒服的感覺(jué)…一朵朵，一簇簇的鮮花絢麗多彩，紅的像火，黃的如金，白的似雪。
歡樂(lè)天地和晚上的表演，都能讓大人，小孩都高高興興。
海上田園為我們家鄉(xiāng)增添了許多美麗景色和生活樂(lè)趣。
美麗的田園篇十三
盼呀，盼呀，終于盼到了周末，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于同意帶我回老家了，讓我欣喜若狂。
踏進(jìn)故鄉(xiāng)，已是響午十分，放眼眺望，廣闊的田野上，映入你的眼簾的是一片綠油油的禾苗，在微風(fēng)的吹拂下，禾苗翻起一層層綠波，好像在向我們招手：“歡迎你們歸來(lái)”。地里的玉米也已長(zhǎng)有六、七十厘米高，也是綠油油一片，讓人看了很愜意。中午的太陽(yáng)曬得火辣辣的，知了一個(gè)勁兒地叫：“知了，知了”，田間還有農(nóng)民伯伯在忙著勞動(dòng)，這讓我不禁想起了《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@就是故鄉(xiāng)的田野。
家里的菜地，種有空心菜、芥菜、上海青、瓜苗、黃瓜、辣椒……還有許多我叫不出名的嫩嫩的、綠綠的蔬菜，這些都是用農(nóng)家肥種出來(lái)的無(wú)公害綠色食品，這些綠色食品才正稱(chēng)得上美味佳肴。這就是家鄉(xiāng)的菜園。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，只見(jiàn)紅彤彤的晚霞染紅了大半邊天空，各種形狀的云朵在晚霞的襯托下是那么美麗動(dòng)人，一縷縷輕煙從家家戶戶的煙囪里輕盈地飄出，干了一天活的人們開(kāi)始準(zhǔn)備起晚餐。這時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴相約到離家不遠(yuǎn)的小溪邊玩耍，溪水清晰見(jiàn)底，還叮叮咚咚地唱著歌，啊，這兒真涼爽極了?？矗呥€有五顏六色野花競(jìng)相開(kāi)放，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香。我站在溪邊的石板上，遠(yuǎn)望著通往村莊的這條筆直的水泥路，忙碌了一天的農(nóng)民伯伯都紛紛扛起鋤頭牽著牛兒，樂(lè)呵呵、急沖沖地把家歸。在夕陽(yáng)的映照下，天邊歸巢的鳥(niǎo)兒與鄉(xiāng)村的人一起匯成了一幅和諧的田園風(fēng)景畫(huà)，我不禁被這迷人的景色陶醉了。這就是家鄉(xiāng)的美景。
我喜歡——風(fēng)光，迷人的家鄉(xiāng)風(fēng)光。
美麗的田園篇十四
這是一幅畫(huà)，真的很美，美得讓我想步入畫(huà)里，想融入其中！
天空一碧如洗，好像一顆巨大的藍(lán)寶石，朵朵白云像是落在這藍(lán)寶石上的片片雪花。迎面吹來(lái)的風(fēng)帶著香香甜甜的味道，還帶點(diǎn)濕潤(rùn)的感覺(jué)。遠(yuǎn)處，連綿起伏的山巒層層疊疊，一山青，一山綠；一山淡，一山濃，清淡與濃綠相互交織。還沒(méi)散盡的霧氣又像絲綢，一縷縷地像是給大山披上輕紗，朦朦朧朧，就像童話中的仙境。這是一幅畫(huà)，更是一首詩(shī)。
山下的小河如一條藍(lán)色綢子，閃著銀光，在山巒起伏中飄蕩。水清得可以看到水底的沙石，河里的魚(yú)兒，三五成群互相追逐，嬉鬧，仿佛飄蕩的不是河，是一首快樂(lè)的歌！一排排樹(shù)木圍繞在小河旁，那是河的長(zhǎng)裙。樹(shù)枝上，鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒你吟我唱，像是在唱歌，又像在報(bào)春天的喜訊。我們聽(tīng)到了長(zhǎng)裙翩躚時(shí)四周伴起的旋律，綠色的旋律！樹(shù)下的小草探出頭來(lái)，呼吸著新鮮空氣。一朵朵花，紅的似火，黃的賽金，紫的如霞，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。瞧，那邊鈴蘭花吹著小喇叭，演奏著“春之曲”，這邊的薔薇花滿身噴著清香，香得惹人醉。
山坡下的房子雖然矮小，但錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起，仙氣繚繞。
這幅畫(huà)真的很美，我的眼睛都粘在畫(huà)里拔不出來(lái)了。
美麗的田園篇十五
我相信大家都有自己的家鄉(xiāng)景色吧！
可你們知道我的家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光是怎樣的嗎？讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的田園吧！
一天，我們回家鄉(xiāng)，再回家鄉(xiāng)的路程上，兩旁有許許多多的嫩草，一望無(wú)際，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一束束在點(diǎn)頭哈腰的小花，紅的、黃的、橙的、粉紅的。五顏六色。
來(lái)到家鄉(xiāng)，我就奔向農(nóng)民伯伯工作的地方——田園。我來(lái)到田園門(mén)口，就見(jiàn)到每位農(nóng)民伯伯或叔叔在工作，我走過(guò)去，問(wèn)：“農(nóng)民叔叔，這是我的田園嗎？”農(nóng)民叔叔一邊微笑一邊撫摸著我的頭，說(shuō)：“當(dāng)然是了。”我不由自主地哇了一聲，一片片像翠玉般的菜地展現(xiàn)在我眼中。綠油油的油菜中含著一朵亭亭玉立的小黃花；一棵棵“碧玉”破土而出;紅彤彤的小蕃茄露出了笑臉，樣子可愛(ài)極了；綠綠的節(jié)瓜掛在藤條上，一個(gè)個(gè)在歡笑著。構(gòu)成了一個(gè)五彩繽紛的田園，讓人留戀往返！
啊！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
美麗的田園篇十六
我常聽(tīng)人們說(shuō)，田園里一年四季都是那樣生機(jī)勃勃，我想“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。我決定親自去看看。
走進(jìn)田園，首先看到了一個(gè)個(gè)嫩綠的害羞的小姑娘—生菜，它們把自己的“小臉蛋”擋住了，在太陽(yáng)的映照下顯得格外嬌小。一棵棵油菜上的小黃花綻開(kāi)了笑臉，引來(lái)了無(wú)數(shù)的花蝴蝶。從遠(yuǎn)處看，就像地毯上撒滿了一層黃金，花蝴蝶趕忙來(lái)拾金子。
油菜左邊還種了藕，它的葉子非常大，大片大片的.，下雨時(shí)可以給在“地下皇宮居住的王子公主們擋風(fēng)擋雨”。
在遠(yuǎn)處有一條河，河中，鴨子在快樂(lè)的拍閃翅膀，翅膀激起了白色的浪花。還有幾只鴨子在田中大搖大擺地走著，把自己當(dāng)成這個(gè)田中的主人。鴨子后面有一只母雞，母雞正率領(lǐng)一群小雞覓食呢！大公雞總是寸步不離地跟隨在母雞和小雞的旁邊，好似它們的保鏢。
田園美麗無(wú)比，美在了樸素之中帶有幾分華麗，美在了叔叔阿姨、爺爺奶奶們的汗水之中！我愛(ài)田園，但更愛(ài)田中的農(nóng)作物。
六年級(jí):愛(ài)得霸道。
美麗的田園篇十七
我常聽(tīng)人們說(shuō)，田園里一年四季都是那樣生機(jī)勃勃，我想耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。我決定親自去看看。
走進(jìn)田園，首先看到了一個(gè)個(gè)嫩綠的害羞的小姑娘—生菜，它們把自己的小臉蛋擋住了，在太陽(yáng)的映照下顯得格外嬌小。一棵棵油菜上的小黃花綻開(kāi)了笑臉，引來(lái)了無(wú)數(shù)的花蝴蝶。從遠(yuǎn)處看，就像地毯上撒滿了一層黃金，花蝴蝶趕忙來(lái)拾金子。
油菜左邊還種了藕，它的葉子非常大，大片大片的，下雨時(shí)可以給在地下皇宮居住的王子公主們擋風(fēng)擋雨。
在遠(yuǎn)處有一條河，河中，鴨子在快樂(lè)的拍閃翅膀，翅膀激起了白色的浪花。還有幾只鴨子在田中大搖大擺地走著，把自己當(dāng)成這個(gè)田中的主人。鴨子后面有一只母雞，母雞正率領(lǐng)一群小雞覓食呢！大公雞總是寸步不離地跟隨在母雞和小雞的旁邊，好似它們的保鏢。
田園美麗無(wú)比，美在了樸素之中帶有幾分華麗，美在了叔叔阿姨、爺爺奶奶們的汗水之中！我愛(ài)田園，但更愛(ài)田中的農(nóng)作物。
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