幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)(精選16篇)

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幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)(精選16篇)
時(shí)間:2023-11-21 01:54:21     小編:FS文字使者

計(jì)劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定出來(lái)的一系列有序的行動(dòng)步驟,可以幫助我們提高效率和組織能力。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的計(jì)劃,這樣才能更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。計(jì)劃的制定需要考慮時(shí)間、資源和能力等因素,而一個(gè)好的計(jì)劃能夠使我們更加明確自己的目標(biāo),從而更好地實(shí)現(xiàn)它們。寫(xiě)計(jì)劃時(shí)要盡量簡(jiǎn)明扼要,避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表述,便于理解和執(zhí)行?,F(xiàn)在就讓我們來(lái)看看一些經(jīng)典的計(jì)劃范文,以供大家參考。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇一

9月1日(周二)。

入睡快,午飯吃得較好。

老師的話(huà):貝貝是個(gè)很聽(tīng)話(huà)的寶寶,入園的第一天表現(xiàn)得非常好,情緒狀態(tài)極佳!吃飯睡覺(jué)表現(xiàn)得正常,希望繼續(xù)努力!加油?。í?jiǎng))。

(注:中午午睡需給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)小背心,放在園里每周五拿回家換洗。)。

家長(zhǎng)的話(huà):貝貝很喜歡幼兒園的新老師,回到家也很高興,在幼兒園我們很放心,謝謝老師。

9月2日(周三)。

入睡快,三頓飯吃得很好,飯量適中。

老師的話(huà):貝貝在教育活動(dòng)中非常嚴(yán)格要求自己,處處起到模范帶頭作用,但與老師和小朋友交流的不多,繼續(xù)努力加油?。佑停?/p>

家長(zhǎng)的話(huà):貝貝平時(shí)與熟悉的小朋友交流還可以,但主動(dòng)交流較少,希望老師能幫助他,鼓勵(lì)他,多與別的小朋友交流,謝謝老師。

9月3日(周四)。

早飯吃得不太多。

9月4日(周五)。

但入睡較慢,進(jìn)餐速度較慢,有邊吃邊玩的現(xiàn)象,愿意動(dòng)手操作,但有時(shí)喜歡依賴(lài)?yán)蠋煛?/p>

老師的話(huà):陳默雄活潑、帥氣的小男孩,剛開(kāi)學(xué)不久就完全適應(yīng)了新的環(huán)境。平時(shí)看上去愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑的,今天讓我們看到了他膽小的一面,因?yàn)閾?dān)心自己是班上吃飯最慢的,著急地哭了。在老師的幫助下,最終沒(méi)有成為最后一名。陳默雄以后要有事情,記得告訴老師,老師會(huì)幫助你的,可不能再哭鼻子了,繼續(xù)努力吧,你一定行?。佑停?/p>

9月7日(周一)。

今天飯菜吃得不好,說(shuō)“吃不了”!還哭!

老師的話(huà):今天從來(lái)園時(shí)就發(fā)現(xiàn)情緒不太高,到了中午吃飯還哭了起來(lái),沒(méi)有強(qiáng)求他,過(guò)了一會(huì)兒平靜了許多。

9月8日(周二)。

早飯有哭的現(xiàn)象(擔(dān)心吃不完早飯),入睡慢,愿意自己先玩一段時(shí)間。

老師的話(huà):陳默雄小朋友,早上高高興興的來(lái)園,積極地參與活動(dòng),學(xué)會(huì)了一首新歌《我愛(ài)我的幼兒園》,敢于在全體小朋友面前演唱,不過(guò)最近幾天,只要他覺(jué)得老師飯剩得多,他就會(huì)哭鼻子,喂他也吃得完,班級(jí)隨機(jī)教育中老師已經(jīng)加以引導(dǎo),相信陳默雄很快就會(huì)改變,加油!

9月9日(周三)。

(為防止甲型h1n1流感,根據(jù)衛(wèi)生防疫部門(mén)規(guī)定,采取各位家長(zhǎng)不進(jìn)園內(nèi)接送幼兒,早7:40-8:00本班老師到園門(mén)口等候,晚上17:10老師送幼兒離園。)。

睡覺(jué)時(shí)還驚醒哭了幾聲。

老師的話(huà):不知是什么原因,一見(jiàn)飯就哭,是貝貝這幾天不舒服嗎?老師給的飯量不是很多,他都吃不了!

9月10日(周四)。

老師的話(huà):中午雖然見(jiàn)飯要哭,但今天好些,沒(méi)有哭得很厲害,一天中各項(xiàng)活動(dòng)均為正常。(獎(jiǎng)、好)。

9月11日(周五)。

老師的話(huà):吃飯問(wèn)題有些好轉(zhuǎn),表現(xiàn)得不錯(cuò)!生活日常活動(dòng)表現(xiàn)得很積極主動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教的本領(lǐng)。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇二

1.我們喜歡您,年輕的老師:您像云杉一般俊秀,想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。

2.希望今天,所有的老師都會(huì)從心里微笑,為了桃李滿(mǎn)天下!只要老師快樂(lè),我們就快樂(lè)!

3.遺憾的是,工作第二年的時(shí)候,因?yàn)榻虒W(xué)需要我沒(méi)有繼續(xù)帶她們這個(gè)班,一個(gè)更為嚴(yán)格的教師成為了她們的班主任。也就是在這一年的第二個(gè)學(xué)期,我收到了她輟學(xué)的消息,離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,她托以前的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)給我了一封信,其中有這樣一句話(huà)至今讓我難忘:“老師,與您在一起的日子我覺(jué)得自己就像是一個(gè)熠熠發(fā)光的寶貝,可現(xiàn)在,我卻覺(jué)得自己是一顆無(wú)人在意甚至蔑視的小草……這樣難過(guò)的日子,我不想繼續(xù)了……”看完這封信的那天,找了一個(gè)沒(méi)人的地方,我哭了很久,為這個(gè)孩子可惜,更痛恨自己力量的渺小,對(duì)這樣的結(jié)局無(wú)力改變。一朵在老師鼓勵(lì)之下漸漸開(kāi)始綻放的小花,就這樣過(guò)早地凋謝了,我并不能去指責(zé)任何人,因?yàn)槲壹葲](méi)有這個(gè)權(quán)利,也沒(méi)有這個(gè)資格,但那種心痛的感覺(jué)卻是難以抑制的。

4.又過(guò)了幾天,他回來(lái)說(shuō):媽媽?zhuān)矣憛捨锢碚n,討厭物理老師。我問(wèn)他為什么他說(shuō)老師昨天把成績(jī)沒(méi)有及格的學(xué)生留下來(lái)了,沒(méi)有我。我今天去辦公室問(wèn)老師我多少分,老師說(shuō):你可能就是多,多哈。我說(shuō)昨天留的同學(xué)中沒(méi)有我哈。老師說(shuō)我是漏網(wǎng)之魚(yú)。我轉(zhuǎn)身就走了,但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力,都沒(méi)有人會(huì)相信我。

5.更讓我感到驚異的事情還在后面,隔了兩天后,從未出現(xiàn)在辦公室的她竟然破天荒地來(lái)找我了,羞澀地一笑后拿出一個(gè)精美的作文本,放在桌子上說(shuō)了聲“老師你幫我看看吧,這是我昨天寫(xiě)的一篇文章”就趕緊轉(zhuǎn)身離開(kāi)了……這件事帶給我的啟示是非常大的,老師小小的一個(gè)表?yè)P(yáng),竟然讓孩子發(fā)生了如此巨大的轉(zhuǎn)變,來(lái)自老師的鼓勵(lì)其力量是多么神奇啊!這以后,我總是會(huì)給予她更多的關(guān)注,課堂上多叫她回答幾次問(wèn)題,并適時(shí)地表?yè)P(yáng)上兩句;有什么工作需要人幫忙,總會(huì)叫上她……此后的一段時(shí)間里,她的變化是驚人的,語(yǔ)文成績(jī)提高了一大截不說(shuō),順帶著數(shù)學(xué)外語(yǔ)等其他學(xué)科的成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在那一年的期末考試時(shí),她竟然考進(jìn)了全班前名,這樣的名次無(wú)論對(duì)于她還是對(duì)于所有教她的教師來(lái)說(shuō),都是一個(gè)令人振奮的消息。

6.在此,我也真誠(chéng)地號(hào)召一下我們這些做家長(zhǎng)的,與老師溝通的時(shí)候,千萬(wàn)不要再說(shuō)這樣的話(huà)了,你只需要讓老師幫你做一件事情就可以,那就是——不斷地鼓勵(lì),不停地鼓勵(lì),給予我們的小公主更多欣賞的眼神!相信過(guò)不了多久,你就會(huì)在自己女兒身上發(fā)現(xiàn)一些令人驚喜的變化。

8.開(kāi)學(xué)后,有一天他高興的回來(lái)說(shuō)他的物理考了分,我對(duì)他說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò)”,他說(shuō):“好郁悶,老師不相信我會(huì)及格”。我說(shuō)你頭期那么差,當(dāng)然老師要懷疑你呀,下單元你在努力,老師會(huì)相信的。不久,又考物理了,他回來(lái)說(shuō)考了,他叫我猜老師怎么說(shuō)的,我說(shuō):老師說(shuō)你有進(jìn)步,繼續(xù)努力哈。他說(shuō),你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說(shuō):成績(jī)有假,我們班不可能考到的,還說(shuō)下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他,他還真是在復(fù)習(xí)物理。

9.的確,在這方面,我確實(shí)是個(gè)有點(diǎn)與眾不同的媽媽。之所以與眾不同,是因?yàn)閷?duì)孩子心靈世界的深刻洞察告訴我:老師與父母是不同的,父母在家里說(shuō)兩句批評(píng)的話(huà),也許傷害孩子一天或一會(huì)兒,但老師的一句批評(píng)卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來(lái)。特別是更加注重他人評(píng)價(jià)的女孩子,也許只是老師一個(gè)不經(jīng)意的眼神,都會(huì)給她們帶來(lái)長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的傷害。

10.女兒上小學(xué)的時(shí)候,每次家長(zhǎng)會(huì)后,我都會(huì)單獨(dú)就孩子的問(wèn)題找老師詳細(xì)溝通一下。一般來(lái)說(shuō),老師總會(huì)先說(shuō)一大堆孩子的優(yōu)點(diǎn),如作業(yè)很整潔很遵守課堂秩序和同學(xué)很團(tuán)結(jié)友愛(ài)等,在最后再補(bǔ)充兩點(diǎn)缺點(diǎn):“要是能克服馬虎的毛病,成績(jī)還能提升一大截”“要是孩子能夠再認(rèn)真一點(diǎn)”……每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)用心記下老師后面提到的幾個(gè)問(wèn)題,因?yàn)檫@其實(shí)才是我與老師溝通的重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)孩子的不足,并力爭(zhēng)幫助她彌補(bǔ)這個(gè)不足。

11.由這樣的一次經(jīng)歷,我也開(kāi)始越發(fā)開(kāi)始關(guān)注老師對(duì)孩子的影響這一問(wèn)題??吹降脑蕉嘞氲脑蕉?,我越是窺到了這樣一個(gè)教育的秘密:老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),都太重要了。特別是對(duì)于情感脆弱更重視他人評(píng)價(jià)的女孩來(lái)說(shuō),這種鼓勵(lì)簡(jiǎn)直是價(jià)值百萬(wàn)。

12.特別是因?yàn)樽鲞^(guò)老師的原因,我更是對(duì)這樣一點(diǎn)有著深刻的感悟。還記得我剛參加工作的第一年,教過(guò)這樣一個(gè)女生——在大多數(shù)老師心目中,她是一個(gè)典型的“非潛力股”,語(yǔ)文學(xué)不好數(shù)學(xué)不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)成績(jī)上不去……幾乎就沒(méi)有一門(mén)功課能學(xué)好。一段時(shí)間下來(lái),這孩子在班級(jí)里變得越發(fā)沉默寡言了,成績(jī)甚至也有了滑落至全班倒數(shù)第一的危險(xiǎn)??稍谝淮畏潜葘こ5淖魑恼n后,我卻驚喜地看到了她身上的巨大轉(zhuǎn)變。那次作文,我布置的題目是《我的未來(lái)……》,像往常一樣,她交上來(lái)的作文依然是那寥寥幾段,絕不超過(guò)字(要求是字以上)。但令我甚感驚喜的是,在她的這篇作文中不乏一些精彩的語(yǔ)句,比如有一句是這樣說(shuō)的:“未來(lái)就像是隔著輕紗在向你招手的一個(gè)美人,你看不清她的具體相貌,但內(nèi)心卻會(huì)充滿(mǎn)著無(wú)限的期冀和向往……”本著重進(jìn)步輕成績(jī),重優(yōu)點(diǎn)輕缺點(diǎn)的教學(xué)原則,在作文評(píng)課上,我用聲情并茂的聲音朗讀了她的那段優(yōu)美習(xí)作。當(dāng)我說(shuō)出這段文章的作者是她時(shí),同學(xué)們都睜大了驚異的眼睛,我觀察到,她的眼神里同樣也有驚奇,但更多的是興奮是激動(dòng)。

13.在所有的主任中,班主任的職位最低,但是在所有的主任中,班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師,我們永遠(yuǎn)感激您!

14.在孩子的心目中,老師與父母是截然不同的,父母在家里說(shuō)兩句批評(píng)的話(huà),也許傷害孩子一天或一會(huì)兒,但老師的一句批評(píng)卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來(lái)。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇三

1.小班你總是口齒表達(dá)不清楚,特別是平翹舌音分辨不清晰,中班了你進(jìn)步了很多,慢慢的說(shuō)話(huà)變得清晰了,上半學(xué)期,你上課很愛(ài)動(dòng)腦筋,到了下半學(xué)期,你就像小動(dòng)物一樣進(jìn)入了冬眠期,變得懶懶散散的,早晨看不到你運(yùn)動(dòng)的身影,上課看不到你高舉的小手,你知道么,如果是這樣的話(huà),有很多本領(lǐng)就會(huì)從你身邊悄悄的溜走哦!新的一年,我希望你能振作精神,一年四季都能很活潑。祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

2.貝貝,你總能把老師交給你的事情做得很棒,真是很能干。你像個(gè)大姐姐一樣幫著身邊能力弱的小朋友。

3.你是個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘,老師喜歡看你憨憨的笑,喜歡看你吃飯像小老虎的樣子,喜歡看你自己努力穿脫衣服的樣子,喜歡看你幫老師擦桌子,擺小椅子忙碌的樣子,真是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小姑娘。如果以后能大膽地發(fā)言,老師就更喜歡你了!祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

4.害羞靦腆的你,做事情很認(rèn)真,當(dāng)其他小朋友都在拿著球到處跑的時(shí)候,你總能安安靜靜的在原地,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)拍球,所以,在大部分小朋友都還不會(huì)的時(shí)候,你已經(jīng)能夠拍很多了,而且非常穩(wěn)。老師希望你能夠大膽的和老師,小朋友溝通交流,這樣你就能把話(huà)說(shuō)得更清楚,老師相信你可以的!祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

5.乖巧懂事的你是老師的小幫手,做任何事情都耐心細(xì)致有條理;你會(huì)主動(dòng)幫助小伙伴,從不為小事而斤斤計(jì)較,總是在別的小朋友碰到你的時(shí)候,說(shuō)一聲:沒(méi)事的。你喜歡看圖書(shū)玩玩具,圖畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越漂亮,學(xué)本領(lǐng)時(shí)能大膽舉手回答問(wèn)題,繼續(xù)努力吧,老師為你加油!你是一個(gè)優(yōu)秀的女孩子!祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

6.你真的很棒,聰明又能干,做小組長(zhǎng)盡職盡責(zé),是老師的好幫手。你上課非常認(rèn)真,回答問(wèn)題積極,幾乎每天都獲得“課堂超級(jí)之星”-大星星貼花,是全班小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。就是有一點(diǎn),你總是把家里的珠珠帶進(jìn)來(lái),含在嘴巴里,那個(gè)很危險(xiǎn)的,希望你能改掉它,繼續(xù)做好班里的領(lǐng)頭羊。祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

7.你是個(gè)有禮貌的孩子,這個(gè)學(xué)期進(jìn)步較大,搭建模型老師最喜歡了,繪畫(huà)進(jìn)步了,樂(lè)意參與班級(jí)的勞動(dòng)。上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題有時(shí)會(huì)很精彩,但是有時(shí)也不能認(rèn)真聽(tīng)課,喜歡和同桌講小話(huà),每次坐小椅子也總是把小腳跪在椅子上,老師相信新的一年你一定能改掉這些缺點(diǎn),成為一個(gè)很棒的男孩子。祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

8.你是個(gè)聰明好動(dòng)的男孩子,上課的時(shí)候思維活躍,有時(shí)也能舉手回答問(wèn)題,可你最喜歡還是插嘴,老師知道你很聰明,如果你能學(xué)會(huì)用小手來(lái)“回答”,那可是意見(jiàn)非常棒的事!洋洋,你知道么?老師很喜歡看你運(yùn)動(dòng)的身影,這樣不僅能鍛煉身體還能保持體型哦,可你有時(shí)候上幼兒園會(huì)遲到,不能參加我們的晨間鍛煉,新的一年,老師希望你以后能每天能養(yǎng)成按時(shí)到幼兒園的好習(xí)慣,做個(gè)遵守幾率的的小男子漢。祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

9.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌,積極參加體育鍛煉,自己的事情自己做,不依賴(lài)別人,你認(rèn)真畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,那畫(huà)畫(huà)的可漂亮了,可你上課的時(shí)候你不能遵守紀(jì)律,需要老師不斷督促提醒。希望你以后能加強(qiáng)自我約束,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子。祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

10.白白嫩嫩的你,很招老師喜歡,你很聰明,很多東西一學(xué)就會(huì)了,你接受新知識(shí)的能力也很強(qiáng),后半學(xué)期,你變得越來(lái)越有禮貌,每次看到老師都能和老師打招呼了,而且不再那么愛(ài)哭了,變得勇敢了,就是你啊,有點(diǎn)點(diǎn)懶,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候懶懶的不想話(huà),說(shuō)故事的時(shí)候懶懶的不想去說(shuō),新的一年你長(zhǎng)大一歲了,老師希望你能變得勤快一點(diǎn)哦!祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

11.你是個(gè)可愛(ài),活潑的小女孩,老師最喜歡你甜甜地笑容,你的自我服務(wù)能力非常好,同時(shí)也會(huì)去幫助能力弱的小朋友,也喜歡參加各種各樣的游戲活動(dòng),可是,老師在上課的時(shí)候經(jīng)常的能聽(tīng)到你說(shuō)話(huà)的聲音哦!如果能改掉隨便說(shuō)話(huà)的習(xí)慣,老師會(huì)更喜歡你哦!祝:寶寶及家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!美滿(mǎn)幸福!

12.你是位文靜可愛(ài)的小姑娘,有禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí),友愛(ài)同伴。這學(xué)期老師常能看到你在課堂上舉起小手積極發(fā)言了,有事你也能主動(dòng)和老師交流了,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后要多吃點(diǎn)飯,不挑食,有健壯的身體,才能在一年級(jí)更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

13.提起你的名字,老師的眼前就浮起你聰明可愛(ài)的小臉蛋,你學(xué)習(xí)的興趣高,愛(ài)動(dòng)腦筋,愛(ài)提問(wèn),是老師的驕傲。你熱愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)伙伴,常常主動(dòng)幫助同伴解決困難,小朋友都愿和你交往。你還很活躍,幼兒園的每個(gè)活動(dòng)你都踴躍參加。就要上小學(xué)了,老師相信你在以后的學(xué)習(xí)中一定也是個(gè)三好學(xué)生。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇四

親愛(ài)的小朋友們:

真誠(chéng)地祝賀你們升入大班下學(xué)期,新的學(xué)期你們一定不會(huì)再調(diào)皮了對(duì)不對(duì)?因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了!再經(jīng)過(guò)半年的幼兒園生活,你們就要背上小書(shū)包,戴上紅領(lǐng)巾,成為一個(gè)光榮的小學(xué)生,真希望快樂(lè)的幼兒園能成為你們心目中永遠(yuǎn)的樂(lè)園,成為你們一生中最美的回憶!

在本學(xué)期,你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們,讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)發(fā)生許許多多的事情,你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們,鼓勵(lì)你們,讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

老師相信你們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)!努力吧,孩子們!加油!

最后老師祝你們天天快樂(lè)!

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇五

尊敬的家長(zhǎng):

您好!

借春節(jié)來(lái)臨之際,向日葵幼兒園的全體教職工在這里給您拜年了,祝您在新的一年里身體健康,合家歡樂(lè),愿我們能為您帶來(lái)幸福、安康和吉祥!

這學(xué)期在您的關(guān)心支持與積極配合下,本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結(jié)束,學(xué)期中您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”,而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展給予了很大的支持與配合。在此,衷心地感謝你們!在新的學(xué)期里,我們將會(huì)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,對(duì)您的孩子提出更高的要求,希望各位家長(zhǎng)能積極配合教育。

本學(xué)期幼兒園小朋友于20xx年1月25日開(kāi)始放寒假,假期作業(yè)具體安排如下:年前注意查收各班老師的信息,每周日晚上集中發(fā)家庭作業(yè),共發(fā)2周。年后初七和十四晚上發(fā)家庭作業(yè),寒假作業(yè)共四周結(jié)束愉快的寒假。2月25日(周四)正式上課。新生報(bào)名:20xx年1月27日起開(kāi)始報(bào)名。

1、注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)平衡,切忌暴飲暴食和偏食,少吃或不吃零食,多吃蔬菜水果,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣,支持幼兒的探究活動(dòng)。如:繪畫(huà)、唱歌、講故事,大膽與人交往,養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗、熱情、大方的性格。

3、家長(zhǎng)做好幼兒的表率,看電視時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),重視保護(hù)幼兒的視力。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶在幼兒園養(yǎng)成的良好習(xí)慣繼續(xù)保持。如:走親訪友時(shí),引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服鞋子、飯后漱口、正確洗手等。

5、保證充足的睡眠時(shí)間。在睡覺(jué)前播放舒緩音樂(lè)和童話(huà)故事等,陶冶寶寶的性情,啟迪寶寶的心智。

6、注意生活安全,不到有危險(xiǎn)的地方玩,不玩不安全的玩具,不燃放煙花爆竹,要根據(jù)天氣的變化做好幼兒的防凍保溫工作。

最后,我們真心祝福各位家長(zhǎng)在新的一年里平安快樂(lè)、身體健康,愿您所有的夢(mèng)想都能在猴年得以實(shí)現(xiàn)!

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇六

1、你還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)的樣子嗎?你總是"吵"著要媽媽?zhuān)F(xiàn)在的你進(jìn)步特別大,每天都高高興興地上幼兒園,還會(huì)幫老師們做很多很多的事情,寶貝你要加油哦!新年就要到了,老師希望我們森森有更大的進(jìn)步,寶貝加油哦!

2、你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好,你做事情特別細(xì)心,畫(huà)畫(huà)也特別認(rèn)真,上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言,希望你能變得更活潑開(kāi)朗些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。最后預(yù)祝新年快樂(lè),每天笑容多一點(diǎn)!

3、你是個(gè)天真可愛(ài)的小女孩,喜歡唱歌跳舞的你,一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就隨著節(jié)奏起舞唱歌,并勇敢地表演給小朋友們看。老師可喜歡聰明可愛(ài)的萌萌啦!萌萌的進(jìn)步很大,會(huì)自己吃飯,自己穿衣,寶貝,你真棒!老師衷心的祝你新的一年更活躍、更開(kāi)心!

6、你聰明活潑、天真可愛(ài)。你上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題聲音響亮,你樂(lè)意自己的事情自己做,自理能力很強(qiáng),上課愛(ài)動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,你念的兒歌、唱的歌曲很好聽(tīng),老師希望你在新的學(xué)期里能繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)越來(lái)越出色的!寶貝加油哦!

7、你是一個(gè)性情溫和、有禮貌的好孩子,每天來(lái)園、離園你總能有禮貌地和老師打招呼,平時(shí)能和小朋友友好相處,你能夠大膽舉手,真不錯(cuò)!如果說(shuō)話(huà)時(shí)聲音再大一點(diǎn)就更棒了,希望你繼續(xù)努力,來(lái)年有更大的進(jìn)步,寶貝,加油!

8、你是一個(gè)熱情、好學(xué)、自尊心強(qiáng)的孩子,你很能干,幫助班級(jí)做事情有條有理,上課時(shí)經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,聽(tīng)到你自信響亮的聲音,你能較快地接受新的知識(shí),能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好,就是遇事喜歡哭,不能很好的求助老師或同伴,希望你能改正,真正成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。

10、你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng),你樂(lè)意自己的事情自己做,對(duì)老師有禮貌,對(duì)同伴有愛(ài)心,畫(huà)畫(huà)非常好,進(jìn)步很快。是一個(gè)不錯(cuò)的小男孩,大方、熱情,在學(xué)習(xí)上也很努力。你的付出老師看在眼里喜在心里。衷心祝你每天開(kāi)心,每天進(jìn)步!

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇七

1、幼兒園的生活是短暫的,對(duì)你的一生卻是至關(guān)重要,你永遠(yuǎn)不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對(duì)你百般呵護(hù)的老師們!

2、寶貝本月在園的進(jìn)步就是進(jìn)餐方面,現(xiàn)在吃飯的速度也加快了,并且偶爾會(huì)讓老師再添加一次,老師希望寶貝在家也能像來(lái)學(xué)校這樣棒,能自己吃飯!

3、每次看到你上課時(shí)專(zhuān)注的眼睛,老師就特別喜歡你,不論寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做手工,每樣本領(lǐng)你都強(qiáng),像個(gè)“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過(guò)去!快樂(lè)的小學(xué)生活正向你走來(lái)!愿你今后在不斷探索的日子里,天天都有新的收獲!

4、生活在孩子中間,讓我越來(lái)越豐富,越來(lái)越精彩。

5、育兒過(guò)程有艱辛,也有快樂(lè),對(duì)孩子來(lái)說(shuō),幼兒園是家,老師會(huì)像媽媽一樣照顧到每位孩子,讓孩子們?cè)谕诮】悼鞓?lè)成長(zhǎng)。

6、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài),讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

7、教師是領(lǐng)航員,為你們的人生領(lǐng)航,認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng),當(dāng)領(lǐng)航員退出你們的生活時(shí),你們才能有能力自如地航行。

8、還記得嗎?你對(duì)我說(shuō):“老師,我愛(ài)你!”還記得嗎?你說(shuō):“老師,我長(zhǎng)大了,也上幼兒園,天天和你在一起!”還記得嗎?你折了紙飛機(jī),說(shuō)長(zhǎng)大要開(kāi)飛機(jī),帶我去周游世界。還記得嗎?你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米。

9、孩子,愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆,駛向成熟,駛向金色的海岸。

10、你是個(gè)聰明懂事的小女生。一學(xué)期你的進(jìn)步可大了能自己大口地吃飯,每次你都吃得干干凈凈;能自己安靜地睡覺(jué);你上課能遵守紀(jì)律,小紅花也喜歡和你交朋友。你樂(lè)意親近老師,老師也很喜歡你哦!老師希望你在新的一年里能積極舉手發(fā)言,大膽地表現(xiàn)自己,你肯定會(huì)很棒!

46、把最多的愛(ài)給每一個(gè)孩子。用的教育塑造祖國(guó)的未來(lái)!

47、你的溫柔善良,讓大家喜歡親近你;你的認(rèn)真執(zhí)著,讓大家為你折服!相信你今后進(jìn)入新的環(huán)境中也一定會(huì)通過(guò)自己的努力換來(lái)豐收的果實(shí)??绯鲇變簣@的大門(mén),你將迎來(lái)另一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),愿你通過(guò)自己不懈的努力,去照亮通往未來(lái)的征程。

48、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。

49、沒(méi)有風(fēng)浪,便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘,也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。

50、不輕易動(dòng)怒,好發(fā)火就好像在籬笆上釘釘子,即使釘子拔出來(lái)了,傷痕依然不會(huì)消失。

51、我們不得不分離,輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn),心里保存著感激,感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

52、孩子,老師是呵護(hù)你三年而又將你放飛的鳥(niǎo)媽媽。你飛得越高越遠(yuǎn),老師就越開(kāi)心。

53、鳥(niǎo)兒們,不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥(niǎo)忠心祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。

54、生活累,一小半源于生存,一大半源于攀比。

55、向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí);向沸羊羊的健康學(xué)習(xí);向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí);向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)!

56、春天的小屋里,裝著暖暖的陽(yáng)光;春天的小屋里,裝著繽紛的花朵;春天的小屋里,裝著綠色的希望;春天的小屋里,裝著童年的歡樂(lè),共同祝愿:兒童節(jié)快樂(lè)!

57、讓我為你祝福,讓我為你歡笑,因?yàn)樵谀闵盏慕裉?,我的?nèi)心也跟你一樣的歡騰、喜悅。祝你快樂(lè)!

58、陽(yáng)光燦爛,萬(wàn)千新花正宜人。童年是一生最美妙的階段,那時(shí)的孩子是一朵花,也是一顆果子,是一片朦朦朧朧的聰明,一種永不息的活動(dòng),一股強(qiáng)烈的欲望。小朋友天天快樂(lè)!

59、夢(mèng)就在前方,路就在腳下,未來(lái)就握在手中,祝全體同學(xué)都能圓夢(mèng)!

60、開(kāi)放的胸襟。心有多大,舞臺(tái)就有多大。吸納別人的優(yōu)點(diǎn),接納別人的不足。

31、讓別人舒服,你就是經(jīng)營(yíng)者;別人讓你舒服,你就是消費(fèi)者。

32、想要優(yōu)秀,你要接受挑戰(zhàn);想要盡快優(yōu)秀,就要尋找挑戰(zhàn)。

33、想不開(kāi),就不想,得不到,就不要,難為自己,何必呢?

34、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo),飛向美好的人生。

35、愿你是風(fēng),鼓起白色的帆;愿你是船,剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。

36、日月輪轉(zhuǎn)永不斷,情若真摯長(zhǎng)相伴,孩子,不論你身在天涯海角,我的心永遠(yuǎn)向著你,希望你能平平安安。

37、在新的一年里,祝寶寶快樂(lè)長(zhǎng)大,聰明伶俐!祝寶寶身體壯壯,學(xué)習(xí)棒棒!祝寶寶開(kāi)心每一天!

38、寶貝,你的生日就在今天,祝你可愛(ài)依舊,快樂(lè)多多!

39、孩子,愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn),祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開(kāi)開(kāi)心心!健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西,真誠(chéng)的祝愿健康和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你。

40、幼兒園畢業(yè)了,以后要向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí);向沸羊羊的健康學(xué)習(xí);向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí);向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)!上小學(xué)了,希望你更加努力,爭(zhēng)取早早加入少先隊(duì)員的行列。

41、不管未來(lái)有多長(zhǎng)久,請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;不管多少個(gè)春夏秋冬,我們是永遠(yuǎn)的朋友。

42、老師不會(huì)忘記,和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,你們帶給我的快樂(lè),是我最珍貴的記憶。

43、努力向上的開(kāi)拓,才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

44、希望,只有和勤奮作伴,才能如虎添翼。

45、此時(shí)此刻我心情凝重,因?yàn)榕c我朝夕相伴的你們就要離開(kāi)了;此時(shí)此刻我又倍感欣慰,因?yàn)槟銈儗⒁鲆幻鈽s的小學(xué)生了。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇八

內(nèi)容摘要:

在社會(huì)發(fā)展的今天,教育不斷的改革,對(duì)教師提出了很高的要求,這就必然要求幼兒教師---我們這些專(zhuān)業(yè)幼兒教育工作者,要有不斷增進(jìn)專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,這也是不斷變化的教育對(duì)象和不斷出現(xiàn)的、新的教育問(wèn)題與社會(huì)需求的必然要求。

教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“在教育工作中,一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)?!蹦蔷褪钦f(shuō)教師的這種人格,可以使我們的學(xué)生樂(lè)意聆聽(tīng)我們的話(huà),接受我們教育,甚至把老師作為自己崇拜的偶像。教師個(gè)人道德情操的反映,是教師師德建設(shè)的重要組成部分。并且可能會(huì)影響孩子們一生的內(nèi)心發(fā)展!新形勢(shì)的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對(duì)幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性目標(biāo),教師不僅要依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、勤于學(xué)習(xí),還要成為從內(nèi)心熱愛(ài)幼兒、有高度責(zé)任感的幼兒教師。

在幼教崗位上已經(jīng)工作7年了,在這7年里我學(xué)到了很多東西。人們都說(shuō)幼兒教師是多才多藝的,確實(shí),藝術(shù)能升華人的精神,改變?nèi)说男袨?,特別是他對(duì)右腦功能地提升與開(kāi)發(fā),使人創(chuàng)造的思路與靈氣。所以幼兒教師在學(xué)校中接受的藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對(duì)實(shí)際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方,這就不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置、教材使用又沒(méi)有固定的模式,這就使教師可根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,結(jié)合季節(jié)、主題、幼兒的興趣來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在知識(shí)層面上,幼兒教師要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí);要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律;掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)和教育科研等專(zhuān)業(yè)理論;掌握對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育和智力訓(xùn)練的基本方法。

上,抹殺了一個(gè)幼小的心靈,造成終身的困惑。孩子之間也許有很多的矛盾,沖突時(shí)。我們作為一名教師,首先應(yīng)保持冷靜的心態(tài),不能偏袒一方,給以合理的教育,教育的重點(diǎn)就是讓孩子明白事理,改正錯(cuò)誤。

2:教師要成為幼兒的促進(jìn)者,貼心者。教師即促進(jìn)者是新課程下教師角色的根本變化,是教師轉(zhuǎn)變過(guò)程中的一個(gè)飛躍與突變。在幼兒園的每天的學(xué)習(xí)生活中,幼兒隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題,但由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有限,他們往往還不會(huì)歸納事物的特點(diǎn)這時(shí)就需要老師及時(shí)的介入和引導(dǎo),使探索深入下去,從而促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)。并且在幼兒活動(dòng)時(shí),教師要以朋友的身份參與活動(dòng),去貼近幼兒的內(nèi)心,告訴自己,我是他們最親密伙伴;在幼兒做錯(cuò)事情時(shí),我們教師一定要做到以理服人,和他們像母子一樣的去微笑溝通,去貼近幼兒情感,這時(shí)我們就是他們最喜歡的媽媽?zhuān)辉谟變河袕?qiáng)烈的要求時(shí),我們要把自己放在孩子的角度用一顆童心去理解孩子們的要求,去貼近幼兒生活,這時(shí)我們就是他們貼心的長(zhǎng)輩。

3:教師要成為綜合教育能力者,幼兒園教育內(nèi)容分為語(yǔ)言、社會(huì)、健康、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域,所以幼兒教師的職業(yè)技能是綜合性的技能。新時(shí)期幼兒教師職業(yè)技能重點(diǎn)體現(xiàn)在說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、算、彈、唱、跳、玩、做、護(hù)等方面,提倡幼兒教師做到“十好”,即:有一副好口才、寫(xiě)一手好字、畫(huà)好兒童畫(huà)、測(cè)算好身邊的數(shù)形關(guān)系(掌握好常見(jiàn)的科學(xué)常識(shí))、彈奏好一件樂(lè)器、唱好兒歌、跳好舞蹈(組織好幼兒游戲等活動(dòng))、使用好幼兒常見(jiàn)玩具、做好幼兒園簡(jiǎn)單教具、掌握好幼兒的護(hù)理和保健技能(掌握好幼兒身心健康的保育常識(shí))。這些技能是幼兒教師的常見(jiàn)技能和特色技能,也是新時(shí)期幼兒教師應(yīng)具備的重要技能。而且在教學(xué)工作上也要提醒自己不能放松,要深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,按照【大綱】的要求,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。并且把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好,確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得。我擔(dān)任的藝術(shù)口才、語(yǔ)言、社會(huì)健康、美術(shù),等課程,通過(guò)一學(xué)期的教育。語(yǔ)言方面對(duì)幼兒進(jìn)行不同的語(yǔ)言教學(xué),故事是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式.通過(guò)故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),是以教師講述故事為重要部分。教師在講述故事時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想;講述故事時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班的的語(yǔ)言表達(dá)起輔助的作用作為教師,對(duì)故事教學(xué)中往往不是只講一遍的而要講多遍,都要注意方式的變換,才能幼兒傾聽(tīng)的積極性。而我在上水果屋的時(shí)候,我在講述第一遍時(shí)就直接用上教具,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有幼兒開(kāi)始把注意集中在掛圖上,對(duì)故事的傾聽(tīng)興趣不高,在給幼兒第二,三遍講述過(guò)程中還是簡(jiǎn)單的用了掛圖的形式,沒(méi)變換方式,以至在講述第二遍的過(guò)程中幼兒的注意力更加不集中,甚至有的幼兒開(kāi)始互相說(shuō)話(huà),因此整個(gè)活動(dòng)來(lái)看效果不明顯。其實(shí)現(xiàn)在來(lái)看,其實(shí)一般講第一遍的時(shí)候,以不用直觀的教具為宜,因?yàn)橹庇^的教具容易分散幼兒的注意,不利培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。在故事中的提問(wèn),對(duì)于小班幼兒的心理發(fā)展水平,只能是一些簡(jiǎn)單,細(xì)小的問(wèn)題。而不能像中大班的那樣以提出一連串的問(wèn)題,讓他們連貫的回答,而我沒(méi)考慮到小班的水平。在這個(gè)過(guò)程中對(duì)于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒,教師不應(yīng)該表示厭煩,而要肯定他們?cè)敢饣卮?。教師?yīng)該是啟發(fā)和提示,盡量幫助幼兒自己找到正確的答案,總之,要讓全體幼兒都回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),以提高語(yǔ)言能力。

藝術(shù)口才真是好,又動(dòng)手來(lái)又動(dòng)腦,在上一節(jié)兒歌活動(dòng)時(shí)。利用不同的方式讓幼兒用情景故事、小快板,繞口令,等形式表現(xiàn)出來(lái),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了孩子語(yǔ)言豐富,表情豐富,想象豐富等成果?,F(xiàn)在好多小朋友都能把幼兒用書(shū)上的故事完整的講述下來(lái);弟子規(guī),讓孩子潛移默化的學(xué)習(xí)古人在日常生活中如何孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹。在一切日常生活中注意言行,教導(dǎo)孩子講信用,出門(mén)注意儀表,飲食不可挑剔。社會(huì)健康學(xué)中讓孩子主動(dòng)做家務(wù),自己的事情自己做,幫助別人應(yīng)該感覺(jué)到高興和快樂(lè),體會(huì)到助人為樂(lè)的真諦。并且讓孩子體驗(yàn)戶(hù)外活動(dòng),讓幼兒到戶(hù)外去游戲、散步等,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們良好的行走能力、自控能力。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);而在我最擅長(zhǎng)的美術(shù)方面,小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚,做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣,由不清楚過(guò)渡到清楚,讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),培養(yǎng)了幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣:

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)了幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà),告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,讓幼兒知道自己也能畫(huà),而且還能畫(huà)得很美麗。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不提過(guò)高的要求,而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意涂抹,自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),采用游戲的方法,如添畫(huà)游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條。

2、運(yùn)用了多種多樣的材料,提高了幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料,在紙上印出不同色彩的指紋或掌??;也教幼兒將顏色滴在紙上,用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。

二、訓(xùn)練了幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練。

教師結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”,用直線畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法便使用徒手做懸空練習(xí)的方法,經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段。小班幼兒作畫(huà)時(shí),往往只看一看所要畫(huà)的物體,只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,所以教師培養(yǎng)了幼兒的觀察力,繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2、色彩的訓(xùn)練。

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng),更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),在作畫(huà)時(shí),往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,因此,在教學(xué)過(guò)程中教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱(chēng),學(xué)習(xí)辯別相近的色彩,同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行了必要的常規(guī)教育。

1、教會(huì)了幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì),包括坐的姿勢(shì),執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì),手眼保持一定的距離,握筆自然。

2、教會(huì)了幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料,培養(yǎng)了幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。在實(shí)施的過(guò)程中我們根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整,達(dá)到了最佳的教學(xué)效果。作為一名幼兒教師,最大的過(guò)錯(cuò)莫過(guò)于對(duì)孩子們沒(méi)有發(fā)至內(nèi)心的愛(ài);沒(méi)有發(fā)至內(nèi)心的微笑。而往往比這還要大的悲劇莫過(guò)于失去孩子對(duì)自己的喜愛(ài)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),老師的微笑就是愛(ài)最完美的表示,而這感動(dòng)孩子的微笑來(lái)自于教師心靈對(duì)孩子愛(ài)的呼喚,也來(lái)自于對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感。而作為孩子,他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境,需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者?!盎▓@的管理者也稱(chēng)為園丁”那是人們對(duì)教師的贊譽(yù)。知識(shí)與道德的完美結(jié)合必然會(huì)體現(xiàn)幼兒教師在開(kāi)啟早期教育的智慧,從而還會(huì)陶冶著,感染著孩子們的情操,凈化幼兒的心靈,這些都起著不可替代的重要作用。教育改革和發(fā)展是一定任重道遠(yuǎn)的;教師正確的行為規(guī)范建設(shè),也會(huì)影響深遠(yuǎn)。讓我們這些年輕的新一代幼兒教育工作者一起共同努力,以高尚的職業(yè)化理想,以崇高的職業(yè)道德去教育自己的學(xué)生們,我們朝氣蓬勃的去服務(wù)社會(huì),用無(wú)比燦爛的笑容去迎接輝煌,美好的明天。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇九

1.你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子,我們做家長(zhǎng)的很感激。

2.老師你好,我女兒的成績(jī)?cè)谀愕慕逃?,起色很大,謝謝你。

3.謝謝老師的培育,使我的孩子有了很大的改觀。

4.老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來(lái)。

5.你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛(ài)孩子的好老師,我很欣賞你。

6.從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中,我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感謝你,老師。

7.你布置作業(yè)的形式多樣,興趣/強(qiáng),孩子愛(ài)做,我也樂(lè)看。

8.你對(duì)家長(zhǎng)和藹可親,拉近了老師和家長(zhǎng)的距離,有助于教學(xué)。

9.你真是個(gè)細(xì)心的老師,孩子的一言一行你都觀察到了。

10.你真了不起,終于把我兒子不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病改掉了。

11.你對(duì)孩子一視同仁,讓我很感動(dòng)。

12.孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,離不開(kāi)你的教育,你孩子的關(guān)心,耐心,讓我不知如何感激。

13.在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱,我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

14.你不僅教給了孩子知識(shí),還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是家長(zhǎng)心目中的好老師。

15.孩子交給你,我們放心!

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇十

姓名:

性別:

民族:

證件號(hào)碼:

婚姻狀況:

身高:

體重:

戶(hù)籍:

現(xiàn)所在地:

畢業(yè)學(xué)校:xx師范學(xué)院。

學(xué)歷:本科。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):歷史學(xué)。

畢業(yè)年份:xxx年。

工作年限:一年以?xún)?nèi)。

職稱(chēng):

職位性質(zhì):全職。

工作地區(qū):xx。

待遇要求:2500元/月不需要提供住房。

到職時(shí)間:可隨時(shí)到崗。

語(yǔ)言能力:英語(yǔ)cet-6;英語(yǔ)cet-6;普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。

教育經(jīng)歷:時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。

xxx年9月-xxx年7月xx師范學(xué)院本科。

培訓(xùn)經(jīng)歷:時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書(shū)。

自我評(píng)價(jià):本人性情溫和、待人真誠(chéng)、易于相處,對(duì)待學(xué)習(xí)與工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強(qiáng)的事業(yè)心與上進(jìn)心。

非常榮幸能在某某招聘網(wǎng)這一平臺(tái)得知貴園的招聘信息,我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),而且我在思想上對(duì)幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信,我有能力做好這一職業(yè),我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會(huì)。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我將于xxx年7月畢業(yè)幼教專(zhuān)業(yè),根據(jù)我的自身情況,我認(rèn)為我對(duì)從事幼教也具有一定的優(yōu)勢(shì)。首先,就社會(huì)現(xiàn)狀而言,當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性,這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展,從而缺少男性所特有的陽(yáng)剛之氣而趨向于母性化。所以,大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項(xiàng)非常重要的工作。另外,我對(duì)幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間,我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績(jī)都非常突出,并且我具有普通話(huà)二級(jí)甲等證書(shū)。我認(rèn)為這些也是對(duì)幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上,我對(duì)現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當(dāng)今社會(huì)中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園,其實(shí)質(zhì)就屬于寄托班,缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國(guó)情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實(shí),但是渴望孩子受到特色教育的家長(zhǎng)還是占很大的比例,所以特色幼兒教育是一項(xiàng)非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說(shuō)的特色教育不是單純的雙語(yǔ)教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ),根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導(dǎo)需要,我會(huì)詳細(xì)的說(shuō)明我的想法。

其他要求:

郵政編碼:xxxx。

通訊地址:xxx。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇十一

賈玉玲。

二〇一二年六月。

賈玉玲。

摘要:美育是美學(xué)和教育學(xué)的邊緣科學(xué),可視為將美學(xué)理論運(yùn)用于教育實(shí)踐。為達(dá)到良好的教學(xué)效果,外語(yǔ)教師也必須考慮到發(fā)現(xiàn)和挖掘英語(yǔ)中美的因素,并將其呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

關(guān)鍵詞:美育。

美育的挖掘和滲透。

藝術(shù)性。

美育是美學(xué)和教育學(xué)的邊緣科學(xué),可視為將美學(xué)理論運(yùn)用于教育實(shí)踐。美育又稱(chēng)審美教育,是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。審美是個(gè)體及社會(huì)發(fā)展的需要。美育在當(dāng)前十分必要且非常重要,它具有不可取代的特殊教育功能,與其它各育互為條件,相輔相成,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性和才能全面和諧發(fā)展。

美到處都有,美育的途徑十分廣闊,方法靈活多樣,美育可以在學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行,也可以到大自然和社會(huì)生活中進(jìn)行。就課堂教學(xué)而言,除了通過(guò)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)如音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等進(jìn)行美育外還可以通過(guò)科學(xué)文化教育基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)進(jìn)行美育,而后者是學(xué)校美育的重要途徑。英語(yǔ)在我國(guó)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)課,美育在外語(yǔ)教學(xué)中的作用現(xiàn)在已為越來(lái)越多的人重視和肯定。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),升學(xué)的壓力、繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及頻繁的考試,使他們感到緊張和窒息。這種壓力從心理學(xué)的角度來(lái)看,只能使其產(chǎn)生厭倦情趣喝恐懼心理,使教學(xué)計(jì)劃落得欲速則不達(dá)。

我們注意到:中外許多著名學(xué)者之所以能學(xué)有所成,除勤奮之外,還在于對(duì)其所從事專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求。工作對(duì)他們是一種樂(lè)趣,而這樂(lè)趣的根源是因?yàn)樗麄兏惺艿胶桶l(fā)現(xiàn)了美,并受到強(qiáng)烈的吸引,達(dá)到沉醉忘我的地步。為達(dá)到良好的教學(xué)效果,外語(yǔ)教師也必須考慮到發(fā)現(xiàn)和挖掘英語(yǔ)中美的因素,并將其呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

一、美育在語(yǔ)音教學(xué)中。

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一天就要接觸語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),英語(yǔ)語(yǔ)音有長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、快慢、高低等不同的表現(xiàn)手段,英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的和諧、流暢、自然、抑揚(yáng)起伏往往會(huì)引起學(xué)生的興趣和嘗試欲。如果合理的調(diào)配和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用,就產(chǎn)生語(yǔ)言的音樂(lè)美,增強(qiáng)語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。比如:如果把getout說(shuō)得既響亮又短促,那就說(shuō)明說(shuō)話(huà)人在生氣;如果說(shuō)得低、慢,那就表示說(shuō)話(huà)人的威脅性的口吻。在實(shí)際交談中,有時(shí)故意拖長(zhǎng)音素,使得詞義走向反面,產(chǎn)生贊許、挖苦、責(zé)備、戲謔等感情色彩,比如,在oh,yougotupsoearly,這句話(huà)中,如果重讀并拖長(zhǎng)early的元音,那么就能顯示一定的感情色彩,根據(jù)使用場(chǎng)合及說(shuō)話(huà)人的意圖,判斷是贊許,還是挖苦或驚奇。人們的復(fù)雜的感情——喜、怒、哀、樂(lè)、肯定、猶豫、沮喪、輕松等等均可以通過(guò)不同的語(yǔ)調(diào)反映出來(lái)。講話(huà)速度的快慢也可以影響表達(dá)效果。事情緊迫、心情激動(dòng)或煩躁時(shí),講話(huà)的速度則快,節(jié)奏也緊湊些;猶豫、疑慮或心情憂(yōu)郁時(shí),語(yǔ)速自然緩慢,把握住語(yǔ)速能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想感情。這時(shí)教師要適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生以所聽(tīng)到的語(yǔ)音音調(diào)為范例,并向之努力。當(dāng)然,學(xué)生要學(xué)習(xí)和模仿的主要是教師的讀音,我們注意到,優(yōu)秀的外語(yǔ)教師在對(duì)學(xué)生講英語(yǔ)時(shí),不論自己水平多高,從來(lái)都是讀速適中,吐字清晰準(zhǔn)確,一絲不茍,從來(lái)不倉(cāng)促或隨便地講出一句英語(yǔ)。這種認(rèn)真的態(tài)度(包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的美)不僅使聽(tīng)課人嘆服,而且也對(duì)學(xué)生提出來(lái)一個(gè)無(wú)聲的要求。

英語(yǔ)正確語(yǔ)音的優(yōu)美,往往可能通過(guò)對(duì)比使學(xué)生感覺(jué)到。失去爆破和連續(xù)是語(yǔ)音中的難點(diǎn),學(xué)生也往往忽視這種現(xiàn)象。教師可以反復(fù)領(lǐng)讀含有以上兩種現(xiàn)象的句子,當(dāng)學(xué)生已基本掌握之后,教師再逐詞讀出,這對(duì)學(xué)生就會(huì)感到難聽(tīng)和不可接受,從而養(yǎng)成注重失去爆破和連讀的習(xí)慣。

不同地區(qū)的學(xué)生因受方言影響,在不同的音素上會(huì)出現(xiàn)不同的困難。但對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵音,教師要特別注意傳授,如1—4號(hào)元音和雙元音、清輔音和濁輔音的區(qū)分,元音、長(zhǎng)短音的發(fā)音和音長(zhǎng)等,如能掌握好,學(xué)生的朗讀就會(huì)聽(tīng)起來(lái)有味,感到了自己的語(yǔ)音的進(jìn)步,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生更大的信心和學(xué)習(xí)熱情,而他們?cè)诶首x中開(kāi)始陶醉于自己的發(fā)音時(shí),也就真正領(lǐng)略到了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的美。

二、在書(shū)寫(xiě)中同漢語(yǔ)一樣,一篇好的英文書(shū)寫(xiě)可以使人愛(ài)不釋手,百看不厭。斜體書(shū)寫(xiě)的流暢、舒展為人稱(chēng)道。教師在學(xué)生初接觸英語(yǔ)時(shí),應(yīng)將規(guī)范的書(shū)寫(xiě)呈現(xiàn)在他們面前。教師不僅要注意書(shū)寫(xiě)的筆順,還要注意運(yùn)筆的姿勢(shì)、力度,使學(xué)生感到一種美的韻味。假如學(xué)生覺(jué)得老師的板書(shū)是急急忙忙一揮而就,是一種負(fù)擔(dān)而且無(wú)規(guī)則可循,那學(xué)生勢(shì)必放松在書(shū)寫(xiě)方面的努力,最終使書(shū)寫(xiě)作業(yè)成為一種單純的“作業(yè)”,而體會(huì)不到書(shū)寫(xiě)本身的樂(lè)趣,所以教師的板書(shū)必須是美而規(guī)范的。

三、教學(xué)的藝術(shù)性。

教學(xué)藝術(shù)和其他藝術(shù)的共性在于兩者都要借助表演去輸出信息。我們知道,在藝術(shù)中容不得說(shuō)教。在藝術(shù)表現(xiàn)的過(guò)程中,如果存在了明顯的說(shuō)教味道,就會(huì)馬上中斷雙方的感情交流。同樣,在教學(xué)過(guò)程中,反復(fù)的說(shuō)教和灌輸只會(huì)給教學(xué)增加強(qiáng)制性色彩,限制學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和理解力的發(fā)揮。

兒童通過(guò)成人的手勢(shì)、表情或具體的活動(dòng)模式學(xué)到母語(yǔ)。這時(shí)他們的想象、情感、理解同時(shí)參與學(xué)習(xí)并逐漸從語(yǔ)言的感情認(rèn)識(shí)過(guò)渡到理性認(rèn)識(shí)。在課堂教學(xué)中,我們有時(shí)卻忽略了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,把活生生的英語(yǔ)變成了一條條僵化的公式或令人望而生畏的印刷符號(hào),這就等于在教學(xué)與藝術(shù)之間,人為地挖出了一條鴻溝,這正是缺乏表演性產(chǎn)生的結(jié)果。實(shí)際上每一個(gè)教師都具備了一定的表演才能,這點(diǎn)我們完全可能用實(shí)例證明。當(dāng)教師對(duì)學(xué)生講話(huà)時(shí),他絕不可能兩手垂直,面無(wú)表情,而肯定會(huì)在講話(huà)或講課的同時(shí),自然的輔之以手勢(shì)、動(dòng)作、表情,當(dāng)一個(gè)教師在對(duì)學(xué)生說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí),語(yǔ)氣和表情定不會(huì)同對(duì)其校長(zhǎng)或子女一樣。當(dāng)然生活中的角色往往是無(wú)意識(shí)的,但在課堂的表演應(yīng)該是有意識(shí)和有準(zhǔn)備的。

在進(jìn)行對(duì)話(huà)和課文表演時(shí),許多教師都樂(lè)于表演一個(gè)角色,同學(xué)生一起活動(dòng)。在講解課文時(shí),如果能將不同人物的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)區(qū)分開(kāi),并輔之以相應(yīng)的動(dòng)作和表情,那效果同讀一遍是不能比擬的。

在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的高級(jí)階段,教師則要從語(yǔ)言材料中向?qū)W生呈現(xiàn)出語(yǔ)言的文體美、修辭美及韻律美。這時(shí)學(xué)生為應(yīng)付考試而學(xué)的被迫感就會(huì)被“我要學(xué)”這發(fā)自?xún)?nèi)心的熱望所取代。學(xué)生和外語(yǔ)之間的紐帶必須是教師有意識(shí)地一頭拋給學(xué)生,一頭趨向英語(yǔ),三位一體結(jié)成和諧、生動(dòng)、興奮的教學(xué)心里氣氛。這無(wú)疑將使外語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

教師對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生對(duì)知識(shí)不倦的追求并不完全取決于教與學(xué)的理性認(rèn)識(shí),很大部分在于情感的推動(dòng)力,教學(xué)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)性和情感性活動(dòng)的統(tǒng)一。學(xué)生在聽(tīng)講時(shí)頓開(kāi)茅塞,在問(wèn)答時(shí)做出了正確選擇,都可以使他體驗(yàn)到驚喜、輕松、得意、期待的情緒。這一情感的升華形成了學(xué)習(xí)自覺(jué)努力的動(dòng)力。

就教師而言,課堂上成功的講授,師生間珠聯(lián)璧合般的配合和歡悅愉快的氣氛,可以使教師得到最大的滿(mǎn)足,獲得創(chuàng)造性美的享受。這是教師孜孜以求的高尚樂(lè)趣。一位優(yōu)秀的外語(yǔ)教師在談到他在課堂的感受時(shí)引用了“岳陽(yáng)樓記”中的詩(shī)句——“心曠神怡寵辱皆忘”。他從師生課堂活動(dòng)中獲得了價(jià)值無(wú)比的美感,達(dá)到了“忘我”的境界??梢哉f(shuō),一個(gè)外語(yǔ)教師所要追求和領(lǐng)略的,正是這種樂(lè)趣和美感,否則就不能稱(chēng)之為合格的教師。世界著名植物生理學(xué)家季史良捷夫說(shuō)過(guò)“教師不是傳聲筒,把書(shū)本的東西由口傳達(dá)出來(lái);也不是照相機(jī),把現(xiàn)實(shí)復(fù)呈出來(lái),而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者”。

作為一個(gè)藝術(shù)家和創(chuàng)造者決非一種十分輕松的工作,需要教師不懈地去研究和探索。無(wú)疑,只有科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合,只有通過(guò)美育的挖掘和滲透,才會(huì)產(chǎn)生出神入化的教學(xué)效果,才會(huì)使外語(yǔ)教學(xué)園地碩果滿(mǎn)枝。

總之,人的健康高雅的審美情感需要長(zhǎng)期地進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。所以,在英語(yǔ)教學(xué)中,教師要注意挖掘美的因素,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,既教書(shū)又育人。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇十二

姓名:

性別:女。

籍貫:湖北。

民族:漢。

學(xué)歷:

政治面貌:團(tuán)。

專(zhuān)業(yè):

健康狀況:

良好電話(huà):

通訊地址:

愛(ài)好:舞蹈、音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、彈琴、唱歌、書(shū)法......

特長(zhǎng):舞蹈、唱歌、美術(shù)、環(huán)境布置(裝飾)、鋼琴.........

學(xué)業(yè)情況:20xx--20xx在學(xué)校就讀20xx--20xx在職校就讀幼師專(zhuān)業(yè)。

幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲伴奏、繪畫(huà)、美工、琴法、幼兒園(數(shù)學(xué)、常識(shí)、語(yǔ)言)教法、教師口語(yǔ)、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與制作、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒文學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育科研方法等。

獲獎(jiǎng)及證書(shū)。

初中曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”“進(jìn)步獎(jiǎng)”等。職高曾獲“繪畫(huà)展獲一等獎(jiǎng)”、“書(shū)法展獲銅牌”、“獲孝感市交警手勢(shì)操一等獎(jiǎng)”、“三好生”等。

20xx年9月龍華中英文幼兒園。

曾在步行街雙語(yǔ)幼兒園、紅花幼兒園、文苑幼兒園實(shí)習(xí),擔(dān)任保育員和配班老師,及協(xié)助主班老師的工作。如;管理課堂紀(jì)律,及小朋友常規(guī)。實(shí)習(xí)讓我更進(jìn)一步了解幼師職業(yè)的重要性,也讓我自己更堅(jiān)定自己的理想。

為了以后能成為優(yōu)秀幼師,不斷從各方面完善自己,每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí),同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的能力,良好的教師素質(zhì),具有良好的語(yǔ)音面貌,在課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,對(duì)專(zhuān)業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人,只要自己努力了,就一定會(huì)有收獲。

我為人樸實(shí)穩(wěn)重,樂(lè)觀向上,有較好的溝通能力及應(yīng)變能力,能吃苦耐勞。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),勤奮好學(xué),腳踏實(shí)地。有電腦及英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇十三

姓名:

國(guó)籍:

目前所在地:民族:

戶(hù)口所在地:身材:

婚姻狀況:年齡:

培訓(xùn)認(rèn)證:誠(chéng)信徽章:

人才類(lèi)型:普通求職。

應(yīng)聘職位:幼兒教師。

工作年限:4職稱(chēng):無(wú)職稱(chēng)。

求職類(lèi)型:全職可到職-隨時(shí)。

月薪要求:1500--20xx。

希望工作地區(qū):上海。

個(gè)人工作經(jīng)歷:

畢業(yè)院校:臺(tái)北師范學(xué)校。

所學(xué)專(zhuān)業(yè)一:幼師所學(xué)專(zhuān)業(yè)二:物流。

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ):英語(yǔ)良好。

國(guó)語(yǔ)水平:良好粵語(yǔ)水平:良好。

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。

工作介紹:

本人性格穩(wěn)健,處事嚴(yán)謹(jǐn),具有團(tuán)隊(duì)合作精神,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)。具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力,能很快接受新的事物,熟練使用各種常用辦公軟件。一年文職工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于文職工作有深刻的理解,能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項(xiàng)工作。

個(gè)人聯(lián)系方式。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇十四

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期又要過(guò)去了。馬上,我們又要送走一批大班的幼兒,心里有種說(shuō)不出的滋味兒,既有不舍,也有惆悵,但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長(zhǎng)自豪,為孩子們的將來(lái)祈禱!

作為教師,我們把心里的不舍化作文字,寫(xiě)在了孩子們的聯(lián)系手冊(cè)上,希望給他們?nèi)甑挠變簣@生活畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號(hào)。

1.你知道嗎?現(xiàn)在的你有多棒!原先撒嬌的你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了;愛(ài)哭鼻子的你變得愛(ài)笑了;上課不太專(zhuān)心的你變得愛(ài)發(fā)言了!讓老師覺(jué)得最棒的是你的那優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲,給我們留下了深刻的印象。愿你進(jìn)入小學(xué)后,能更大膽地表現(xiàn)自己,努力學(xué)習(xí),相信你能以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的每一個(gè)人。

2.好奇、好問(wèn)、好學(xué)是你在幼兒園獲得知識(shí)源泉、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。你是老師眼中的“小精靈”,小伙伴眼中的“小老師”。頑皮機(jī)靈的你充滿(mǎn)陽(yáng)光般的朝氣與熱情。愿你跨入小學(xué)校門(mén)后,獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般,越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn),駛向碧波滔滔的大海!

3.你的溫柔善良,讓大家喜歡親近你;你的認(rèn)真執(zhí)著,讓大家為你折服!相信你今后進(jìn)入新的環(huán)境中也一定會(huì)通過(guò)自己的努力換來(lái)豐收的果實(shí)??绯鲇變簣@的大門(mén),你將迎來(lái)另一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),愿你通過(guò)自己不懈的努力,去照亮通往未來(lái)的征程。

4.孩子,看著你現(xiàn)在活潑可愛(ài)、又唱又跳的樣子,不經(jīng)意想起當(dāng)初你邁著蹣跚的小步才入園,哭哭嚷嚷要回家的情景?,F(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,進(jìn)步了!老師真為你高興!在高興的同時(shí)也感到很幸福,因?yàn)槔蠋熡行液湍阋黄鸶惺苤愕拈_(kāi)心,也有幸為你見(jiàn)證你的進(jìn)步和成長(zhǎng)!一路走好,我可愛(ài)的孩子,但愿你成長(zhǎng)的每一個(gè)驛站都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。

5.和你相處了近兩年,老師發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點(diǎn):你的獨(dú)立能力很強(qiáng),在生活上自己能照顧好自己;挺樂(lè)意地幫助老師做些力所能及的事情;尤其是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁,遇到困難從不退卻,總是耐心地去解決。老師相信,憑著你的這股韌勁,你的未來(lái)一定很精彩!現(xiàn)在你就要畢業(yè)了,祝愿你健康快樂(lè),擁有一個(gè)美好的童年。

6.經(jīng)過(guò)三年的鍛煉你已經(jīng)茁壯成長(zhǎng),從一個(gè)不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍,共同游戲的孩子。就要畢業(yè)了,希望即將上小學(xué)的你在遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠自己動(dòng)腦筋想一想,相信自己就會(huì)找到答案的。愿你通過(guò)自己的努力,為人生譜寫(xiě)精彩的樂(lè)章!

7.當(dāng)你第一天加入我們這個(gè)大集體時(shí),就讓老師和小伙伴們感受到你愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑,與眾不同的個(gè)性。聰明、懂事、好學(xué)是你在幼兒園獲得本領(lǐng)、健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。你就像一艘準(zhǔn)備起航的小船,載著父母的期望、老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠(yuǎn)航,在你有了收獲時(shí)別忘了駛回起點(diǎn)報(bào)告佳音哦??!

8.很高興看見(jiàn)升到大班的你進(jìn)步了!吃飯快了,學(xué)本領(lǐng)認(rèn)真了,還喜歡交朋友呢。正因如此,你的性格也變得開(kāi)朗了??吹侥愕狞c(diǎn)滴成長(zhǎng),老師感到欣慰。親愛(ài)的孩子,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長(zhǎng)起來(lái),去獲取你光明的未來(lái)。

9.還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí),哭鬧著找媽媽的樣子嗎?三年后,站在我們面前的你,通過(guò)自己不懈的努力,真正獲得屬于你自己的那份收獲??吹侥闳陙?lái)的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,老師覺(jué)得倍感珍貴!希望你在即將開(kāi)始的小學(xué)生活中能有更好的表現(xiàn),爭(zhēng)取早日成為一名光榮的少先隊(duì)員。

10.每次看到你上課時(shí)專(zhuān)注的眼睛,老師就特別喜歡你,不論寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做手工,每樣本領(lǐng)你都強(qiáng),像個(gè)“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過(guò)去!快樂(lè)的小學(xué)生活正向你走來(lái)!愿你今后在不斷探索的日子里,天天都有新的收獲!

11.你活潑頑皮,聰明大方,愛(ài)和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的“運(yùn)動(dòng)小明星”,排球、跳繩、滑旱冰、跆拳道樣樣行!在這即將離別之際,老師不放心地囑咐一句:在今后的學(xué)習(xí)生活中希望你能與自信為伴、與認(rèn)真為伴、不怕困難、不怕挫折、在不斷地努力中茁壯成長(zhǎng)!

12.小小的你經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活已經(jīng)茁壯成長(zhǎng),你從一個(gè)不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍,共同游戲的孩子?,F(xiàn)在的你喜歡畫(huà)畫(huà),你的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了很大的進(jìn)步。你即將成為一名小學(xué)生了,老師祝你在今后的日子里永遠(yuǎn)健康快樂(lè),成為一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇十五

尊敬的親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,可愛(ài)的孩子們:

下午好!今天我們懷著陽(yáng)光般的心情歡聚在這里,共同慶祝孩子們的盛大節(jié)日,我代表金蕾幼兒園全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。自開(kāi)學(xué)以來(lái)我們?cè)诟冻鲋?,同時(shí)也收獲著,每一點(diǎn)滴的成績(jī)離不開(kāi)你們的大力支持和幫助,在這里我們衷心地謝謝你們!

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,更是每個(gè)家長(zhǎng)的希望,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)將有所成就,能出人頭地,成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才,但在教育上還存在著誤區(qū),有的家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子學(xué)的知識(shí)多了將來(lái)就能成才,古語(yǔ)說(shuō)“百才無(wú)用是書(shū)生”,學(xué)的知識(shí)再多應(yīng)用不上,沒(méi)有適應(yīng)新環(huán)境的能力,沒(méi)有交往的能力也是無(wú)用的。有一位偉人說(shuō)過(guò)“創(chuàng)造力?想象力比知識(shí)更重要,,現(xiàn)在我們的社會(huì)處于競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,文憑再高沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),沒(méi)有合作意識(shí)?交往能力不能給企業(yè)事業(yè)單位帶來(lái)效益也是沒(méi)有立足之地的,文化水平再高沒(méi)有道德修養(yǎng)也只能成為社會(huì)的垃圾,國(guó)家的罪人。我們家長(zhǎng)朋友們也許看過(guò)報(bào)紙,富士康集團(tuán)是一個(gè)很龐大的企業(yè),就今年就有10名員工跳樓自殺,自殺的這些員工都是90后的獨(dú)生之女,從小沒(méi)受過(guò)什么苦,抗壓能力?吃苦能力都比較差,自尊心又比較強(qiáng),受不了工廠嚴(yán)格的軍事化管理,再加上離家遙遠(yuǎn),得不到應(yīng)得關(guān)懷,對(duì)生活失去信心,心里產(chǎn)生極端而導(dǎo)致墜樓自殺。

我給你們?cè)僦v一個(gè)的故事“有一個(gè)中國(guó)留學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了英國(guó)的一所名牌大學(xué),由于人生地不熟,思鄉(xiāng)心切,加上飲食生活等的不習(xí)慣,不久就病倒了,給餐館打工嫌累不干,幾個(gè)月下來(lái)所帶的費(fèi)用所剩無(wú)幾,嚴(yán)重的是由于生活費(fèi)用不夠,不僅面臨著生活艱難,學(xué)習(xí)也舉止艱難,退學(xué)近在咫尺,學(xué)校放假時(shí)準(zhǔn)備退學(xué)?;氐焦枢l(xiāng)后,在機(jī)場(chǎng)迎接他的是他年邁的父親,當(dāng)他下飛機(jī)看到久違的爸爸時(shí)高興地跑過(guò)去,父親臉上掛滿(mǎn)笑容,張開(kāi)雙臂準(zhǔn)備抱兒子,可就在兒子樓到父親的一剎那,這位父親卻突然向后退了一大步,兒子撲了個(gè)空摔倒在地,他對(duì)父親的舉動(dòng)深為不解,這時(shí)父親拉起哭泣的孩子深情地說(shuō)“孩子,這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人可以做的你的靠山,當(dāng)你的支點(diǎn),你若想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地,任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立?自信?自強(qiáng)的生命支點(diǎn),一切靠自己?!闭f(shuō)完父親遞給兒子一張返程的機(jī)票。這位留學(xué)生沒(méi)有跨進(jìn)家門(mén)就登上了返程的航班。后來(lái)在學(xué)院獲得了最高獎(jiǎng)學(xué)金,并且在有名的雜志上發(fā)表了數(shù)篇有影響的論文。世界首富比爾蓋茨也曾說(shuō):“其實(shí)在孩子幼年時(shí)期對(duì)他良好的行為習(xí)慣及品格的培養(yǎng),要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于知識(shí)的灌輸?!彼晕覀儗?duì)孩子的教育不僅僅是教孩子多少知識(shí),教孩子學(xué)會(huì)多少漢字拼音,多少數(shù)學(xué)題,我們更要注重孩子的各種能?良好習(xí)慣和健全的品格的培養(yǎng)。我們的創(chuàng)思維課程就是利用我們集團(tuán)的五大教育途徑培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力?傾聽(tīng)能力?觀察能力?欣賞能力?操作能力?交往能力,培養(yǎng)孩子富有愛(ài)心?同情心?感恩心的綜合課程。從日常生活中?學(xué)習(xí)中讓孩子置身于環(huán)境?情感當(dāng)中,親身體驗(yàn)?親手操作?開(kāi)拓孩子的思維能力,讓孩子能勇敢地大膽地展示自我。為了培養(yǎng)孩子的良好的行為?學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣,為了能使孩子成為一個(gè)獨(dú)立?自主?自強(qiáng)?積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)思意識(shí),為了孩子成為一個(gè)有禮貌?尊老愛(ài)幼的完美品格的人,我們又特開(kāi)設(shè)了幼兒禮儀課程,這門(mén)課程利用淺顯易懂的三字經(jīng),讓孩子以讀?背?唱?做等多種形式納入課題,滲透于生活之中,讓孩子在親身體驗(yàn)中習(xí)得生活常識(shí)?衛(wèi)生習(xí)慣?行為習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣?行為禮儀?安全防范意識(shí),和培養(yǎng)孩子的愛(ài)心?同情心?感恩心?責(zé)任心。有一位小班的家長(zhǎng)在家園練習(xí)手冊(cè)里寫(xiě)到“昊天通過(guò)禮儀教育知道了對(duì)別人的幫助表示感謝,對(duì)糧食的來(lái)之不易也有所了解,也不亂扔?xùn)|西了”。還有很多家長(zhǎng)也在家園聯(lián)系手冊(cè)里說(shuō)孩子自學(xué)了禮儀課程,在家懂事多了,經(jīng)常幫家人干些力能所及的事情,有時(shí)會(huì)說(shuō)些讓家長(zhǎng)感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),還有的家長(zhǎng)說(shuō)自從學(xué)了禮儀就感覺(jué)孩子忽然長(zhǎng)大了等等這樣的例子舉不勝舉。在5?9號(hào)的母親節(jié)活動(dòng)中我園有的班級(jí)讓孩子從家?guī)?lái)毛巾替媽媽洗,讓孩子在勞動(dòng)中懂得媽媽養(yǎng)育他的艱辛,有的班級(jí)做賀卡獻(xiàn)給媽媽?zhuān)械陌嗉?jí)親自做小禮物送給媽媽?zhuān)m然有的孩子做的不太美觀漂亮,但是是孩子自己親手做的表達(dá)了孩子對(duì)媽媽深深的愛(ài)意和感激之情,培養(yǎng)了孩子關(guān)心他人感恩他人的意識(shí)。也彰顯了“讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài),在合作中學(xué)會(huì)分享”的教育理念。所以禮儀課程將是孩子終生受益的課程,是孩子真正有價(jià)值的財(cái)富,教孩子禮儀就是教孩子優(yōu)雅地過(guò)一生。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們。3-6歲是孩子接受教育的最佳時(shí)期,這時(shí)期的教育對(duì)孩子的一生將起著重要的作用,俗話(huà)說(shuō)“三歲看大,七歲看老”。所以教育和培養(yǎng)孩子要從小開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴做起,為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論孩子將來(lái)成功與否,首先孩子是一個(gè)能適應(yīng)各種環(huán)境?能獨(dú)立生活的人,無(wú)論孩子成功與否孩子是個(gè)不會(huì)傷害他人及社會(huì)的人,無(wú)論成功與否孩子是個(gè)懂得愛(ài)和尊重他人并能贏得他人尊重的人。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,孩子的良好習(xí)慣和完美的人格的培養(yǎng)只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要你們的大力支持和緊密配合,在家園共育上達(dá)成共識(shí),避免孩子成為在家一個(gè)樣在園一個(gè)樣的兩性人。讓我們家園攜手,不斷探索,共同努力,我相信我們?cè)诒本┿y座教育集團(tuán)知名幼教品牌的幫助下,在眾多的幼教專(zhuān)家們的指導(dǎo)下,我們金蕾幼兒園有能力也有信心把我們的孩子培養(yǎng)成自立?自主?自強(qiáng)?具有創(chuàng)新和交往能力的高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才,也請(qǐng)相信我們的孩子都是很棒的。我也真誠(chéng)的希望我們共同攜手,創(chuàng)造出更多?更生動(dòng)?更有效的教育方式,來(lái)推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)是孩子能健康幸??鞓?lè)地成才,讓“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的理念在我們這里永放光彩。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,在這次演出中孩子和教師們將以積極向上,不怕困難的拼搏精神和活潑開(kāi)朗的性格,以飽滿(mǎn)的熱情,優(yōu)美的舞姿,生動(dòng)的故事表演,膾炙人口的戲曲表現(xiàn)出我們金蕾幼兒園的綜合素質(zhì)和良好的精神面貌。請(qǐng)您用燦爛的笑容和熱烈的掌聲對(duì)孩子表示節(jié)日的祝賀,相信我們的孩子都是最棒的,讓我們用大雨般的掌聲為我們的孩子吶喊助威吧!孩子們加油!

最后祝我們各位家長(zhǎng)身體健康,合家歡樂(lè),祝我們的孩子們節(jié)日快樂(lè),每天都能健康幸??鞓?lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園老師工作計(jì)劃語(yǔ)篇十六

一、孩子們,今天,你們要畢業(yè)了,二、老師,舍不得你。

三、

還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光嗎?

八、還記得嗎?你對(duì)我說(shuō):“老師,我愛(ài)你!”

九、還記得嗎?你說(shuō):“老師,我長(zhǎng)大了,也上幼兒園,天天和你在一起!”

十、還記得嗎?你折了紙飛機(jī),說(shuō)長(zhǎng)大要開(kāi)飛機(jī),帶我去周游世界。

十一、還記得嗎?你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米。

十二、老師不會(huì)忘記,和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,十三、你們帶給我的快樂(lè),是我最珍貴的記憶。

十四、再見(jiàn)了,孩子們,十五、帶上我們的期盼和祝福,十六、自信地走進(jìn)小學(xué),邁上一個(gè)新的階梯。

十七、再回首,你們的音容笑貌,依舊那么清晰;

十八、在那明亮的教室里,在那美麗的操場(chǎng)上,都留下了我們美好的回憶!

十九、你們歡聲笑語(yǔ),都深深地印在我的腦海里!

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