制定方案的過程中，我們需要明確目標(biāo)并制定具體的實施計劃。方案的制定需要充分利用各種資源和技術(shù)手段，以提高效率和效果。方案的實施需要有明確的目標(biāo)和指標(biāo)，以下是一些方案實施中常見的挑戰(zhàn)和解決方法。
學(xué)校教師評比方案篇一
攜手共創(chuàng)美好家園。
大學(xué)生活豐富多彩，宿舍生活不容忽視，嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且還結(jié)合了同學(xué)們升旗作操的出勤率，此次活動的舉辦將會給同學(xué)們的`生活。學(xué)習(xí)帶來積極的影響。
10臨藥全體學(xué)生。
1．升旗時宿舍成員無故缺席一個扣5分。
2．做操時宿舍成員無故缺席一個扣5分;。
3．被褥統(tǒng)一折疊成四方形，并統(tǒng)一朝向擺在床上；〈5分〉。
4．蚊帳懸掛整齊；〈5分〉。
5．行李包擺放整齊；〈5分〉。
7．鞋子統(tǒng)一擺于床下并呈一條直線，床底其他物品也得擺放整齊；〈10分〉。
8．書桌上的書籍及桌上的其他物品擺放整齊；〈5分〉。
9．凳子擺放整齊；〈5分〉。
10．水桶擺放整齊；〈5分〉。
11．毛巾統(tǒng)一擺放；〈5分〉。
12．陽臺要打掃干凈；〈5分〉。
13．門窗清潔，墻角無蜘蛛網(wǎng)；〈10分〉。
14．地板干凈清潔無垃圾；〈5分〉。
15．宿舍、衛(wèi)生間無異味，水槽無雜物〈5分〉；
16．洗漱架上的物品（飯盒、口盅、牙刷等）擺放整齊；〈5分〉。
由全體班干〈包括舍長和生活委員〉對個宿舍進行突擊檢查，公平公正的為各個宿舍打分，每周檢查一次，每月四次，月末進行總評，以平均扣分的高低為獎評標(biāo)準(zhǔn)，前三名的宿舍獲獎。
二等獎：水性筆〈80分——90分〉。
三等獎：棒棒糖〈70分——80分〉。
學(xué)校教師評比方案篇二
根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)?！秲?nèi)宿生管理條例》規(guī)定,為了更好地規(guī)范宿舍管理，優(yōu)化宿舍環(huán)境，提高學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特制定此評比實施方案。
一、每月進行一次評比 ，每次評出六個文明宿舍 。
二、評比項目 ：
1、宿舍內(nèi)務(wù)整理占50%；2、宿舍衛(wèi)生占20%；3、宿舍紀律占30%；
三、評比細節(jié)：
（一）宿舍內(nèi)務(wù)整理，每月200分，要求達到“一干二凈三角四線二無”，此項每天檢查一次（10分）。
1、“一干”就是宿舍地板干燥，占0.5分；
3、“三角”就是被子要求疊成三角被并統(tǒng)一擺放占3分；
4、“四線”就是鞋、桶、面巾、行李各一線占4分，每線以1分計；
5、“二無”就是宿舍 內(nèi)無異味，無亂擺亂放衣服衣袈現(xiàn)象，占1分；
（二）宿舍衛(wèi)生要求：（每月200分）
2、清潔為10分，一般清潔為6—9分，不清潔為5分以下；
3、評分按內(nèi)宿生衛(wèi)生評比方案細節(jié)打分。
（三）宿舍紀律（每月100分）
1、準(zhǔn)時午、晚睡，準(zhǔn)時起床，發(fā)現(xiàn)遲到每2人次扣5分；
2、午、晚睡期間必須保持安靜，必須停止一切活動，發(fā)現(xiàn)每人每次扣5分；
3、講文明、講禮貌、不準(zhǔn)講粗口罵人，不準(zhǔn)無故進入他人宿舍，發(fā)現(xiàn)每人每次扣5分；
4、打架、吸煙、飲酒、賭博、盜竊、損壞公物、勒索、玩火、玩電每人每次扣10分；
5、在宿舍內(nèi)、床上追逐打鬧，聚眾圍觀，放鞭炮，每人每次扣20分；
6、在宿舍上面往下扔石塊、潑臟水，吐唾沫每人每次扣20分；
7、未經(jīng)準(zhǔn)假在午、晚休期間擅自外出者，每人每次扣50分；
8、爬走廊護欄、鐵網(wǎng)、圍墻外出者每人每次扣80分；
9、嚴禁回宿舍吃飯、吃早餐、吃夜宵或其它食物，每人每次扣5分。
四、每月各級評出二個文明宿舍給予獎勵。
1、以年級為單位，男女各評出一個最高分的宿舍為文明宿舍。
2、被評為文明宿舍的第一個月獎5元，第二個月10元，第三個月15元，第四個月、第五個月20元（只限連續(xù)性）。
3、內(nèi)宿生有重大違紀，取消評比資格。 4、文明宿舍是評比優(yōu)秀舍長的重要依據(jù)。
5、連續(xù)二個月分數(shù)最低的宿舍給予通報批評，限期整改。
6、文明宿舍列入評選先進班主任條件之一。 7、凡扣分是指扣完該項即止。
為了推動學(xué)生公寓宿舍的文明建設(shè)，創(chuàng)造整潔，文明，舒適，優(yōu)美，規(guī)范的生活環(huán)境，學(xué)校將大力開展學(xué)生宿舍文化建設(shè)，為了活動得以順利進行，特制定了以下方案跟細節(jié)，具體如下：
一、活動主題
創(chuàng)建平安校園，營造和諧文化，共建溫馨宿舍
二、指導(dǎo)思想
三、活活動宗旨
四、優(yōu)秀宿舍評比
1、評比對象：學(xué)校全體學(xué)校宿舍
2、評比時間：第4周至第20周
3、常規(guī)檢查：每周一至周四每天下午4：30分進行宿舍檢查。
4、突擊檢查： 日期不公布，時間不定。
五、項目 分值（10分制） 整理要求
1、床鋪、衣物 5分：
被子疊成方形，擺放整齊，床單平展，床上不亂放衣服，各衣物用具統(tǒng)一擺放整齊記5分。被子沒折疊一床扣1分，沒折疊成方形一床扣0.2分；衣物亂放一件扣0.2分。擺放不整齊一件扣0.1分。
2、室內(nèi)衛(wèi)生4分：
（1）地面干凈、無紙屑、無雜物、無煙頭、無痰跡2分；地面不干凈扣1分；有紙屑、雜物、痰跡等一樣扣0.2分。
（2）門窗清潔、無亂張貼、無涂寫、無損壞1分，有一樣扣0.2分。
（3）墻壁無蜘蛛網(wǎng)，無懸掛，無亂貼亂畫，墻面無腳印，無球印等1分；有一樣扣0.2分。
3、整體效果 1分， 整體感官上舒適大方，整齊自然1分；一般給0.5分，差不給分。
5、加分
（1）能積極主動打掃教學(xué)樓、食堂、宿舍等衛(wèi)生，而且認真完成的每人每次加0.2-0.6分，但必須是老師同意的.。
（2）認真完成其它事情，老師認為可以加分的。老師按照完成的質(zhì)量、效果、意義等加0.2-1分。
6、扣分
（2）不按時打掃食堂、寢室周圍環(huán)境衛(wèi)生的一次扣1分，打掃不干凈的扣0.5分，并及時打掃干凈。
（3）不遵守學(xué)校紀律，違反學(xué)校規(guī)定的行為（如盜竊、賭博與變相賭博、打架斗毆、翻爬圍墻窗戶、回校離校不登記等），視情節(jié)一次扣0.2-1分，并按照學(xué)校規(guī)定處理。
（4）、個人衛(wèi)生：不洗臉、不梳頭、穿著不整潔、不衛(wèi)生等，一人一次扣0.1-0.5分。
（5）學(xué)校老師一致認為應(yīng)該扣分的事件。
六、獎勵。安月統(tǒng)計，9月、10月評一次；11月、12月評一次，期末綜合評一次，對于獲得標(biāo)兵宿舍的宿舍頒發(fā)獎狀和獎品，男女生宿舍合評，評出前3名給予獎勵。
七、檢查與評審
1、檢查人員及時間組成：檢查人員由當(dāng)日宿舍管理教師、學(xué)生宿舍室長輪流，分男女生兩組進行檢查。每天下午1:00至1:30，檢查評分結(jié)束由該室室長簽字。
2、評比辦法：由男女宿舍管-理-員統(tǒng)計，取分數(shù)高的三個寢室，評出名次。
八“優(yōu)秀宿舍”評比活動成果展
為了展示本次“優(yōu)秀宿舍”評比活動的成果，盡展學(xué)生的宿舍風(fēng)采，我校將在評比期間，對內(nèi)務(wù)優(yōu)秀宿舍進行拍照 ，并制作成圖文并茂的宣傳版面設(shè)計方案，主要突出各自宿舍的文化特色與風(fēng)采，在顯目位置粘貼展出，面向全校展示評比活動所取得的成果。
一、活動背景
寢室作為生活的基本場所，宿舍的裝飾藝術(shù)，是生活藝術(shù)的典型反映。為了提升宿舍文化品位，豐富校園文化生活，創(chuàng)造美好生活空間，建設(shè)“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，舉辦溫“馨寢室文化設(shè)計”大賽活動，希望能夠豐富同學(xué)們的校園文化生活，增強學(xué)生管理宿舍的意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，發(fā)掘個人藝術(shù)潛能，展現(xiàn)宿舍的個性風(fēng)采，促進校園精神文明建設(shè)。
二、活動對象
全體住宿學(xué)生，以宿舍為單位參賽進行評比。
三、活動時間：10月10日~10月24日
四、活動內(nèi)容
1．各個宿舍的同學(xué)根據(jù)自己的想法裝扮自己的宿舍，包括門窗，墻壁，衣柜表面等。
2．裝扮結(jié)束后，由評比小組到各個宿舍進行打分。打分時間為10月25日。
3．評出一二三等獎，給予獎勵（一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個）
4．將活動中拍攝的參賽宿舍照片制作成精美展板進行展示
五、裝飾要求
1．寢室風(fēng)格設(shè)計：各參賽寢室須確定自己寢室的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑等?？赏ㄟ^裝飾地面、墻壁、懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。
2．設(shè)計內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣，活力，能體現(xiàn)出寢室成員的共同理想與追求。寢室裝飾設(shè)計合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，有寢室感情，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)格。
3．設(shè)計要求
a．結(jié)合各寢室自身特點、力求創(chuàng)新。
b．不得破壞、移動或變更寢室原有的設(shè)施，不得人為造成安全隱患。
c．講究整體形象統(tǒng)一、和諧，有利于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
4、裝飾宿舍的評比過程中，應(yīng)保持宿舍的整潔。
5．可取一個符合本寢室特定文化氛圍的名稱于合適的地方。
6．盡量是手工制作，不提倡用現(xiàn)成的工藝品。反對鋪張浪費，花最少的錢，創(chuàng)造出最好的效果。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：100分
a 寢室裝扮（80分）
1．體現(xiàn)學(xué)生青春朝氣，獨特個性；（20分）
2．富有文化氣息，精神內(nèi)涵；（20分）
3．宿舍裝飾美觀大方，具有整體風(fēng)格。（20分）
4．體現(xiàn)環(huán)保節(jié)能主題能給人以舒適、溫馨感。（20分）
b 衛(wèi)生情況（20分）
1．宿舍門窗干凈，窗臺上沒有雜物且保持干凈。（5分）
2．地面整潔，不存在衛(wèi)生死角。（5分）
3．床上用品，鞋子等擺放整齊，書桌上書本等擺放規(guī)律整齊。（5分）
4．浴室及衛(wèi)生間干凈，室內(nèi)無異味。（5分）
備注：給獲獎寢室辦法證書。個人發(fā)獎品，每個人一個筆筒或本子。經(jīng)費200元左右
為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，增強廣大同學(xué)的集體意識和團隊精神，豐富學(xué)生生活，崇尚宿舍文明行為，營造濃郁的寢室文化氛圍，激勵學(xué)生遵紀守法、奮發(fā)向上，推動我?！拔拿鳌⒁?guī)范、溫馨”的寢室建設(shè)，特制定本方案。
一、評選條件
1、精神文明建設(shè)好。寢室全體同學(xué)積極向上，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心學(xué)校，文明禮貌，不播放、不收聽、不張貼黃色影像、歌曲、字畫。
2、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生好。嚴格按照寢室規(guī)范化管理要求，搞好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理。
3、遵紀守法好。寢室全體同學(xué)自覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。
4、公物愛護好。寢室全體同學(xué)自覺愛護公物，節(jié)約水電，無損壞公物，違章接電、用電和浪費水電現(xiàn)象。
5、團隊精神。寢室全體同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相督促、共同進步，自覺維護寢室、班級和學(xué)校榮譽。
二、評選內(nèi)容及量化分數(shù)
1、寢室內(nèi)務(wù)、文化及衛(wèi)生（55分）
（1）寢室值日制度健全、落實，衛(wèi)生設(shè)施齊全；（5分）
（2）地板、墻壁、門窗整潔干凈無污痕，天花板無蜘蛛網(wǎng)；（5分）
（3）寢室清潔，無異味；（5分）
（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、桶、臉盆、熱水瓶等物品擺放整齊有序，衣服無亂掛現(xiàn)象；（5分）
（5）桌、凳擺放整齊，桌面干凈、整潔，日常用品無亂放現(xiàn)象（5分)
（6）床面整潔，被子疊成方塊并與枕頭一道統(tǒng)一方位擺放；（5分）
（7）室內(nèi)衛(wèi)生工具及雜物擺放整齊；（5分）
（8）箱子 、行李 、及包裹等物品擺放整齊；（5分）
（9）走廊干凈，無污痕。（5分）
（10）鞋子擺放在鞋架上，要按鞋子種類 、高低順序 、依次擺好，且做到鞋尖朝墻。（10分）
2、寢室紀律（45分）
（1）按時作息，無人睡懶覺，沒有晚歸和不歸寢的學(xué)生；（5分）
（2）午休和晚休就寢時間不賭博、不喧嘩、不吃零食；（10分）
（3）遵守社會公德，不向窗外扔果皮、垃圾等；（5分）
（4）服從管理，不亂接亂拉電線，出寢室要關(guān)好門窗；（5分）
（5）愛護公物，節(jié)約水電。（5分）
（6）上課時間不得到寢室玩耍。（5分）
（7）無打架斗毆、偷盜、玩火 、觸電 、燙傷 、磕傷 、撞傷等事故的發(fā)生。（5分）
（8）不到學(xué)校禁地去玩耍。（5分）
三、評比方法：
1、學(xué)生“文明寢室”評比在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下進行。值班教師每天督促學(xué)生對寢室檢查量化；每月末學(xué)校對學(xué)生宿舍進行一次總檢查。
2、學(xué)生寢室月得分=學(xué)生檢查平均分+學(xué)校檢查平均分。
3、“文明寢室”每月評一次，綜合得分在前六名的均為“文明寢室”。
四、獎懲辦法
1、“文明寢室”由學(xué)校頒發(fā)“文明寢室”錦旗獎金。
2、連續(xù)兩個月在最后一名的寢室，學(xué)校通報批評，且所在班級不 能評為“先進班集體”，該班班主任期末考核扣減5分。
2015·5
學(xué)校教師評比方案篇三
宿舍是學(xué)生的主要生活場所，宿舍文明建設(shè)直接關(guān)系到每位學(xué)生的健康成長。為了進一步落實標(biāo)準(zhǔn)化管理，創(chuàng)建和諧校園，營造舒適整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特制定本方案。
通過這次評比，進一步加強學(xué)生日常管理，落實衛(wèi)生檢查和晚歸檢查，促進全校學(xué)生養(yǎng)成講文明、講道德、講衛(wèi)生、守紀律的良好習(xí)慣，提高學(xué)生管理工作水平。
1．公平、公開和公正的原則。
2．日常檢查與抽查相結(jié)合的原則。
文明宿舍評比主要包括寢室衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)、寢室布置、寢室安全和寢室文化。具體事項見《評分細則》。
以學(xué)生處每周三、六早上檢查為主，學(xué)生會日常檢查為輔的方式進行。
1．學(xué)生會在自行組織檢查的基礎(chǔ)上，于每周三向?qū)W生處推薦優(yōu)秀宿舍，由學(xué)生處備案。學(xué)生處將對被推薦的宿舍每周至少檢查一次以上，并將檢查結(jié)果進行公示。每周日進行總評，以當(dāng)月各次檢查結(jié)果為依據(jù)，評出當(dāng)月文明宿舍。
2．在評比中，學(xué)生處還將組織對所有宿舍進行隨機抽查，抽查結(jié)果計入文明宿舍評比，并作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一。
1．文明宿舍：按考核均分每月評選文明宿舍6間，設(shè)一、二、三等獎，一等獎：1間，獎班級考核分20分；二等獎：2間，獎班級考核分15分；三等獎：3間，獎班級考核分10分，另各頒發(fā)流動紅旗一面。
2．每月評選最差宿舍6間，倒數(shù)第一：1間，扣班級考核分10分；倒數(shù)第二：2間，扣班級考核分8分；倒數(shù)第三：3間，扣班級考核分5分。
3．如果連續(xù)選出最差宿舍，將雙倍進行考核。
1．對有以下情形的，取消其評選文明宿舍（標(biāo)兵）的資格：
（1）寢室成員有夜不歸宿的。
（2）寢室有使用大功率電器現(xiàn)象的。
（3）寢室有現(xiàn)象的。
（4）寢室有打群架的。
（5）寢室有校外住宿情況的。
2．各班級要高度重視，積極安排好相應(yīng)評比工作，認真組織實施并進行廣泛動員，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和紀律意識。
3．檢查小組須本著公平、公開、公正的原則，客觀如實地反映各班級的情況。
學(xué)校教師評比方案篇四
為進一步展示我縣教育技術(shù)能力培訓(xùn)的階段性成果，促進本縣中小學(xué)教師在教學(xué)思想、觀念、方式、方法以及主題單元教學(xué)設(shè)計和研究性學(xué)習(xí)教學(xué)活動的教學(xué)設(shè)計等方面的轉(zhuǎn)變和提升。特舉辦xxxx縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)專項）評優(yōu)活動。
以《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)教程（中級）》的內(nèi)容，以單元設(shè)計為主題，采用中觀教學(xué)設(shè)計思維，加強信息技術(shù)在確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、實施教學(xué)方案、開展教學(xué)評價中發(fā)揮積極的作用，促進教師的新課程理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合現(xiàn)行的課程內(nèi)容，以信息化背景下的新課程教育理念為指導(dǎo)，強化以單元主題為主的中觀教學(xué)設(shè)計。
2、設(shè)計課型可以是常規(guī)課程，也可以是研究性學(xué)習(xí)課程。
3、一個主題中包含若干個專題。
4、設(shè)計模板參照《教育技術(shù)中級培訓(xùn)教材》。
所有參加“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的中小學(xué)教師。
1、3月在全縣教育信息化推進會議上作具體的宣傳、發(fā)動和布置工作。
2、4月-5月，教師認真設(shè)計教學(xué)方案，或?qū)υ械淖鳂I(yè)進行修改后交學(xué)?！敖逃夹g(shù)能力培訓(xùn)”項目負責(zé)人。
3、5月下旬，由各校的“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”項目負責(zé)人組織，由各校主講教師從中推薦好的教學(xué)設(shè)計作品上傳。各校推薦的作品數(shù)量在10件以內(nèi)，原則上涵蓋各學(xué)科。
學(xué)校姓名學(xué)科教學(xué)設(shè)計主題課型。
5、6月xx縣教育信息化應(yīng)用工作小組組織評選，評出等第獎。
學(xué)校教師評比方案篇五
查活動，具體檢查內(nèi)容及評比標(biāo)準(zhǔn)如下：
員工宿舍各寢室的室內(nèi)衛(wèi)生，走廊及樓道衛(wèi)生的狀況。
1、序號檢查內(nèi)容分值檢查方法及評價標(biāo)準(zhǔn)考評得分1屋頂墻壁10分。
1）屋頂、墻角無蛛網(wǎng)（5分）。
2）墻壁無積塵（5分）。
2、地面20分。
1）地面整潔（10分）。
2）無痰跡（5分）。
3）無紙屑（5分）。
3、門窗、衛(wèi)生間30分。
1）門、窗玻璃擦拭干凈（10分）。
2）衛(wèi)生間干凈（10分）。
3）有無異味（10）。
4、電器設(shè)施10分。
1）日光燈（2分）。
2）熱水器（4分）。
3）空調(diào)無灰塵（4分）。
5、室內(nèi)環(huán)境30分。
1）公共物品按指定地點擺放，整齊有序（10分）。
2）空氣質(zhì)量（5分）。
3）無多余桌椅或其它雜物（5分）。
4）私用被褥衣物疊放整齊有序（5分）。
5）閣樓干凈整潔無雜物（5分）。
學(xué)校教師評比方案篇六
文明用餐是學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的一個重要體現(xiàn)。為了進一步規(guī)范學(xué)生的用餐行為，養(yǎng)成不挑食的用餐習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識和團隊意識，提高學(xué)生自主管理的能力。
1、評比由值日行政、年級組和文明監(jiān)督崗學(xué)生共同參加。
2、評比采用達成制和總分制。每日檢查達成，一周總結(jié)總分評選。
3、每周評比產(chǎn)生不超過5桌文明餐桌，學(xué)校進行公布，列入班級考核，學(xué)校對餐桌成員進行適當(dāng)獎勵（加菜或水果）。
1、時間路線。11點20（下課音樂）—11點30（用餐結(jié)束音樂），保證用餐時間，不得提前離開。食堂樓道安排為1班2班南樓道、3班4班北樓道。結(jié)束用餐后離開循序為初一、初二、初三。1班3班同時出發(fā)、2班4班同時出發(fā)。
1、集體隊列。以班級為單位進行整隊，行進過程中，隊列整齊，安靜，上下樓道靠右行走，有序進出食堂。所有成員集體行動、不得單獨行動。結(jié)束用餐后1班2班集隊在餐桌東側(cè)，3班4班在餐桌西側(cè)。
3、帶隊紀律。無特殊情況，班主任帶隊進食堂，必須帶至班級餐桌前。結(jié)束用餐后，可以由班長帶隊離開食堂，帶至教室解散。
4、進餐紀律。進入餐廳后到達規(guī)定位置，進餐時，不得高聲喧嘩，不得隨意走動，不得將飯菜撒落在地下和餐桌上。
5、厲行節(jié)約。將所分飯菜盡量吃完，不挑食，不浪費糧食，飯塊吃多少打多少，無遺留飯塊，無明顯剩菜。
6、餐具使用。用餐后將骨頭等收入空飯盆，所有飯盆、筷子各收拾成一摞，將菜盆和飯盆擺成一線放置。桌下無撒落食物及衛(wèi)生紙等，保證地面整潔。
7、其它違紀。尊重食堂工作人員和值日教師、學(xué)生，主動接受管理。
學(xué)校教師評比方案篇七
為促進我院教師的教學(xué)交流，提高教師的課堂教學(xué)管理水平，全面展示我院的課堂教學(xué)效果，做好武漢市教師五項技能競賽的前期選拔籌備工作，特在我院開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。方案如下：
緊跟職業(yè)教育的新形勢和新要求，通過選拔的形式，搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺，強化廣大教師開展研究型教學(xué)的意識和能力，創(chuàng)新職業(yè)教育理念，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。本次活動將以優(yōu)質(zhì)課評選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開展教學(xué)科研活動。
1、提高我院全體教師的教學(xué)教研能力和業(yè)務(wù)水平，促進廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、增強教科研氛圍，形成互相學(xué)習(xí)、共同進步的良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
3、不斷提高課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，造就一批優(yōu)秀教師，全面推進職業(yè)教育改革進程。
1、優(yōu)質(zhì)課評選活動分兩個階段進行。
（1）各教研室初評。
各教研室要積極開展此項活動，依據(jù)學(xué)院評選方案，組織本部門教師全員參賽。
（2）第二階段院級評選。
各教研室在初選的基礎(chǔ)上，推薦1名教師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選，由教務(wù)處組織專家評委進行評審。
2、評選對象。
全體35歲以下的專兼職教師。
3、時間安排。
（1）初評時間：11月6日~11月30日。
（2）集中評選觀摩時間：12月13日、12月14日。
4、結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評選，學(xué)院將對各教研室不定時抽檢聽課。
優(yōu)質(zhì)課評選分“教案編寫”和“課堂教學(xué)”兩項內(nèi)容：
1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學(xué)滿分100分，比重80%。兩項合計100分。
2、教案分課時編寫，應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程與步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法與特色、教具使用、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教學(xué)后記等教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、課堂教學(xué)包含教學(xué)儀態(tài)與技能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果和教學(xué)特色七個評選指標(biāo)。
1、獎項：評選設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、學(xué)院將對獲獎的教師頒發(fā)獎勵證書并進行物質(zhì)獎勵。獎勵金額為一等獎800元，二等獎500元，三等獎300元。
優(yōu)質(zhì)課評選是一項有意義的教研活動，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽課，以擴大評選活動的影響，形成學(xué)習(xí)、切磋、研討的良好氛圍。
1、教學(xué)內(nèi)容可選擇教師本人在本學(xué)期所教授的任意課程，不需要考慮教學(xué)進度，選取最富有表現(xiàn)力的課程內(nèi)容。
2、教學(xué)場地可選擇多媒體教室，機房和實訓(xùn)室。
3、學(xué)生可在授課班級中選擇20人左右。以便于互動環(huán)節(jié)的開展。
4、參賽教師的教案請與12月7日前交給相應(yīng)教研室主任。每位參賽教師請準(zhǔn)備7—8本教材，供評委使用。
5、授課現(xiàn)場安排有攝像，請參賽教師盡量準(zhǔn)備淺色服裝，注重教師儀表。
學(xué)校教師評比方案篇八
為確保我校各班教室、衛(wèi)生區(qū)域整潔美觀，給全校師生一個干凈、幽雅、舒心的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制定本方案。
1、各班教室、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
2、學(xué)校分配的`臨時性或突擊性清掃區(qū)。
1、教室、環(huán)境區(qū)堅持“一日三小掃，一周一大掃”的打掃制度，教室、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)全天保潔，確保規(guī)范、整潔，無死角。
2、臨時突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標(biāo)準(zhǔn)。
1、教室：地面、墻壁、黑板、門窗、用電設(shè)備、桌椅、講臺等室內(nèi)所有物品，清掃工具布局合理，干凈、整潔，做到“六無”即：無痰跡污物、無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無果皮紙屑、無涂抹亂畫、無垃圾。
2、樓梯、走廊：地面干凈，墻壁、護欄無涂抹亂畫，天花板、墻角無積灰，無蜘蛛網(wǎng)。
3、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：整潔美觀，做到“六無”即：無痰跡、無積土、無果皮紙屑、無刻畫、無垃圾、無廢棄物。
1、檢查評比采用100分制,其中,教室、環(huán)境區(qū)域各50分。
2、學(xué)校衛(wèi)生檢查由學(xué)校值周行政、值周教師和學(xué)生會負責(zé)，填好相關(guān)記錄。
3、每天中午將對各班的衛(wèi)生打掃情況進行量化評比。由學(xué)校值周行政、值周教師和學(xué)生會勞動衛(wèi)生部及各班衛(wèi)生委員組成檢查團進行檢查，根據(jù)一周的各種檢查情況評選出衛(wèi)生先進集體，頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，并在學(xué)校月文明班評比中獎勵2分。
4、每學(xué)期評比一次，按得分多少評出“衛(wèi)生先進班級”，學(xué)期末作為考核班級的依據(jù)。
學(xué)校教師評比方案篇九
關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學(xué)們有進一步努力、前進的目標(biāo)，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學(xué)生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，最終達到多出人才，出尖子人才目的。為我校的`德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻。
（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規(guī)校紀，認真貫徹落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生一日常規(guī)》。
（2）思想道德素質(zhì)高，人格魅力強，恪守（）社會公德、職業(yè)道德，個人綜合素質(zhì)好。
（3）熱愛學(xué)習(xí)，銳意進取。在班級學(xué)習(xí)中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模。
評選活動由學(xué)校政教處、教務(wù)處、團委等部門組成評選活動組委會，負責(zé)評選活動的領(lǐng)導(dǎo)工作。
1、各班組織學(xué)生按照評比條件進行民主評議，班主任審查后上報推薦名單每班每星一人。
2、經(jīng)年級主任、年級組長研究確定各年級的校級“校園十星”名單每年級每星6人。
3 、“校園十星”每周期評選一次每周評兩星，考試周暫停并順延。
（1）學(xué)習(xí)之星
思想健康、積極向上；有強烈的求知欲和鉆研精神；樂于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法；樂于幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，并且自身成績優(yōu)良。
（2）德育之星
思想品德好，做事講誠信?？荚嚥慌撟骷?；不說謊話、假話。團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母。
（3）體育之星
能堅持鍛煉身體，認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；身體素質(zhì)達到標(biāo)準(zhǔn)；積極參加體育活動。
學(xué)校教師評比方案篇十
為了進一步推進課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進課堂教學(xué)優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2013年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”，具體活動安排如下。
全體語文教師。
參賽人員：所有語文教師。
1、比賽方式：
通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時間：
20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3：10。
3、比賽地點：
馬街小學(xué)教室。
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行輔助教學(xué)。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動契機，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
xxx。
本次活動名次裁定：
按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。
推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎去鄉(xiāng)當(dāng)評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的，學(xué)校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。
學(xué)校教師評比方案篇十一
根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《吉林省實驗中學(xué)班級及學(xué)生日常管理規(guī)定》和《吉林省實驗中學(xué)學(xué)生嚴重違紀處理辦法指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校教育教學(xué)實際情況，制定《吉林省實驗中學(xué)班級星級評比方案》。
為進一步嚴明紀律，塑造良好校風(fēng)，加強班級內(nèi)部管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，從紀律衛(wèi)生、文明禮儀、活動參與、學(xué)業(yè)管理等維度促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)有理想信念、家國情懷、品德修養(yǎng)、樂觀向?qū)W和奮斗精神的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代中學(xué)生。我校堅持以國家、省、市、校各項規(guī)章制度為指導(dǎo)，以公平、公正、公開為原則，采用班級管理量化賦分的模式，充分調(diào)動班集體建設(shè)的積極性，推動班級管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，為優(yōu)秀班主任老師和優(yōu)秀班級脫穎而出提供制度保證。
全校所有班級。
（一）評比細則。
（二）評比要求。
1、由政教處總負責(zé)，政教處、各年級、學(xué)生會和值周生共同檢查，其他學(xué)校管理人員、老師均有權(quán)反映相關(guān)問題，若情況屬實，可按評比細則加分或扣分。做到定時、定人檢查，做到時時有人查，事事有人查，以確保對班級評價的公平、公正。
2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。
3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結(jié)果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結(jié)果。
（三）評比結(jié)果。
1、以上量化考評結(jié)果將作為星級班級評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每班每周基礎(chǔ)分為10分，采取加分和扣分相結(jié)合的'方式，量化考評分數(shù)從高到低排序，將星級班級分為五星班級、四星班級、三星班級、無星班級，所占比例分別為30%、40%、20%、10%，比例可根據(jù)實際情況適當(dāng)微調(diào)，原則上上下浮動不超過5%。
2、班級星級評比結(jié)果是劃分班主任a、b、c級的重要依據(jù)。
3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據(jù)“自主管理”的內(nèi)容和實際情況，進行評價。
4、若對評比結(jié)果有異議，可及時向政教處、年級反饋。
5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調(diào)整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權(quán)。
組長：
副組長：
組員：
無規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校管理制度是學(xué)校進行教育實踐活動的有力保障，是塑造學(xué)校精神的基礎(chǔ)和框架。班級星級評價方案將促進培養(yǎng)知原則、守規(guī)矩、懂敬畏的學(xué)生；將助力培養(yǎng)自由、自律、自覺、自愿、自為的現(xiàn)代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；將使德育工作者始于常規(guī)管理，超越常規(guī)管理，以目標(biāo)追求、價值觀念、素質(zhì)要求和作風(fēng)態(tài)度賦予制度以靈魂，讓規(guī)章制度的影響深入師生的精神世界，推動學(xué)校教育、教學(xué)事業(yè)的全面發(fā)展，真正將“立德樹人”落到實處。
學(xué)校教師評比方案篇十二
通過檢查、評比，達到以下目標(biāo)：
1、學(xué)校衛(wèi)生打掃、保潔工作經(jīng)?；?，制度化，規(guī)范化，保持學(xué)校環(huán)境的干凈、整潔、美觀。
2、督促全校師生員工做好衛(wèi)生打掃和保潔工作，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
1、多層管理，層層把關(guān)，齊抓共管，使衛(wèi)生更精細、更優(yōu)質(zhì)。
2、每日定期檢查和不定期進行衛(wèi)生抽查，每周定期公布，向全校通報各班衛(wèi)生檢查評比成績，并納入各班的綜合考評。
3、檢查范圍：教室內(nèi)外清潔區(qū)、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，教室衛(wèi)生除定期檢查外，每日衛(wèi)生由學(xué)生衛(wèi)生干部檢查。
（一）教室檢查要求：
1、要求教室地面無紙屑、拖洗無灰塵，桌椅擺放整齊，教室內(nèi)墻壁無污漬、腳印等。
2、教室外走廊地板（每日至少拖洗一次）、墻壁無污漬，門、窗、窗臺無灰塵，墻面無蜘蛛網(wǎng)。
3、教室衛(wèi)生工具擺放規(guī)范整齊，桶旁無垃圾并及時倒垃圾，衛(wèi)生桶表面無污漬。
4、教室內(nèi)外的宣傳牌等懸掛物要干凈，保潔好；
5、教室隨時開關(guān)燈、門、窗，保持室內(nèi)空氣新鮮，光線充足；
6、每天做到“三倒”、“二掃”、“一拖”保潔好。
（二）校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)檢查要求：
1、要求地面無灰塵、紙屑、袋子等雜物；綠化帶內(nèi)無雜物、枯枝、落葉、雜草。
2、衛(wèi)生公共區(qū)為教學(xué)樓及實驗樓的.班級要求走廊及樓梯無灰塵、紙屑、污漬，扶手無灰塵。
3、垃圾箱及時倒，箱旁無垃圾，箱表面無污漬、生銹。
（三）個人衛(wèi)生：養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，做到“四勤”即：勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。
（四）衛(wèi)生保潔：全天候保潔。
衛(wèi)生打掃時間：每日早操之前，下午上課之前及下午放學(xué)后，每日至少打掃兩次，每兩周一大掃，周三為全校大掃除日，以確保教室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)潔凈無死角。
總負責(zé)人：專職衛(wèi)生老師。
教室衛(wèi)生、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：
各年級組長、各班班主任、各班衛(wèi)生委員。
學(xué)校教師評比方案篇十三
為認真貫徹落實黨的十九大精神，落實新時代黨的建設(shè)總要求，切實加強和改進新時代機關(guān)黨的建設(shè)，把機關(guān)基層黨組織建設(shè)成為講政治、有活力、能戰(zhàn)斗的堅強堡壘，把機關(guān)黨員干部隊伍建設(shè)成為政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)優(yōu)的過硬隊伍，不斷開創(chuàng)州機關(guān)黨建工作新局面。州直機關(guān)工委緊緊圍、創(chuàng)造繞州委中心工作，銳意進取、奮發(fā)有為、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，發(fā)揮機關(guān)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，深入推進機關(guān)黨組織規(guī)范化建設(shè)，建立評星定級、比學(xué)趕超長效機制，不斷增強基層黨組織的凝聚力力、戰(zhàn)斗力，現(xiàn)制定關(guān)于開展“五星級黨支部”創(chuàng)建活動實施方案如下：
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和省第十三次黨代會及州委十二屆六次全會精神，緊緊圍繞新時代黨的建設(shè)總要求，堅定不移推動全面從嚴治黨，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，按照“科學(xué)考評、動態(tài)管理，分類指導(dǎo)、整體提高”的原則，科學(xué)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，實事求是對機關(guān)黨支部進行對標(biāo)定位、整改提高，促進晉位升星，提高機關(guān)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀律建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織在推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的戰(zhàn)斗堡壘作用，全面提高機關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量，推動黨的十九大精神和省第十三次黨代會精神在機關(guān)內(nèi)落地生根。
五星級黨支部創(chuàng)建活動是全面提高機關(guān)黨組織建設(shè)整體水平的重要舉措，是對機關(guān)黨支部實行的動態(tài)目標(biāo)化管理。我們要按照“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合機關(guān)黨組織的功能定位、職責(zé)任務(wù)，對黨支部實行星級管理，發(fā)揮星級目標(biāo)的激勵作用和評價標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用，提升機關(guān)黨建工作整體水平。星級創(chuàng)健活動內(nèi)容分為五個星級，具體設(shè)置為戰(zhàn)斗堡壘星、先鋒模范星、制度建設(shè)星、活動開展星、工作創(chuàng)新星五個方面考核評價參考標(biāo)準(zhǔn)，每個星級單獨考核，按標(biāo)準(zhǔn)達到要求即可晉級升星，只要有一項達不到要求的即不得星。
機關(guān)黨組織“五星級黨支部”每年評定一次星級，采取動態(tài)評比，實行升降星制度。具體按照以下六個步驟進行：
（一）安排部署。年底或次年初，機關(guān)黨組織要對開展“五星級黨支部”評定活動進行安排部署，明確年度爭創(chuàng)目標(biāo)任務(wù)，制定詳細工作措施。
（二）對標(biāo)定位。按照“黨組織自評、黨委（總支）測評、上級黨組織評定”的程序，根據(jù)《州直機關(guān)“五星級黨支部”考核評價標(biāo)準(zhǔn)》，對所屬黨支部進行對標(biāo)定位。
1、支部自評。
每年11月底之前，各黨支部對照考核評價標(biāo)準(zhǔn)開展自查自評，總結(jié)成績，查找不足，形成自評意見，工委直屬支部將自評結(jié)果上報機關(guān)工委。
2、機關(guān)黨委（總支）測評。
每年12月底之前，各機關(guān)黨委（總支）采取召開測評會、發(fā)放調(diào)查問卷、回訪服務(wù)對象等形式，就所屬黨支部發(fā)揮作用情況開展群眾滿意度測評，測評結(jié)果上報機關(guān)工委并向黨支部通報，提出星級評定意見并向州直機關(guān)工委上報《州直機關(guān)“五星級黨支部”評定申報表》。直屬黨支部星級評定由機關(guān)工委統(tǒng)一組織開展。按照“基層黨組織自評、黨員群眾測評、上級黨組織評定”等程序開展，由黨組織根據(jù)星級評定標(biāo)準(zhǔn)開展自查自評、申報星級，機關(guān)工委采取召開測評會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，就黨組織創(chuàng)建五星級黨支部情況開展群眾滿意度測評，并對照星級評定標(biāo)準(zhǔn)進行考評，綜合自評、測評和考評結(jié)果，確定基層黨組織星級等次。
（三）晉級爭星。星級評定后，按照鞏固先進、推動一般、整頓后進的要求，組織指導(dǎo)黨支部針對自身存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，抓好整改提高，推動黨支部爭創(chuàng)更高星級。五星級、四星級黨支部重在鞏固提高、高位求進，打造示范品牌；三星級黨支部重在查漏補缺、比學(xué)趕超，推動全面進步；二星級、一星級黨支部重在彌補短板、改進工作，實現(xiàn)晉級爭星；無星黨支部重在理清思路、細化措施，促進整改提高。
（四）考核驗收。按照分級負責(zé)的原則，每年結(jié)合部署下一輪“五星級黨支部”評定活動，由上級黨組織負責(zé)對所屬黨支部上一輪工作進行考核驗收，具體可與年度目標(biāo)責(zé)任考核等工作結(jié)合起來。黨支部星級評定等級根據(jù)日常工作和年度考核驗收結(jié)果實行動態(tài)管理，對不符合相應(yīng)星級標(biāo)準(zhǔn)的黨支部予以摘星并責(zé)令整改，對工作成效明顯、達到相應(yīng)星級標(biāo)準(zhǔn)的予以升星。
（五）嚴格獎懲。機關(guān)工委每年在召開基層組織專題會議時對晉升為五星級和進位兩個星級以上的黨支部進行通報表彰。各黨委（總支）每年要對“五星級黨支部”評定活動開展惰況和黨支部星級評定惰況進行通報，對晉升到四星級和進位幅度較大的黨支部予以通報表彰。對連續(xù)兩年被評定為二星級或當(dāng)年被評定為一星級的黨支部書記要進行誡勉談話，連續(xù)兩年被評定為一星級的黨支部，對黨組織書記進行警告；對被評定為無星級黨支部的書記當(dāng)年進行問責(zé)。
（六）組織領(lǐng)導(dǎo)。要把推行五星級管理，作為推進機關(guān)黨的建設(shè)的.重要舉措，要精心組織，周密部署。要注意把五星級創(chuàng)建工作與加強基層黨組織建設(shè)的其他工作和載體有機結(jié)合起來，與為基層辦實事解難題結(jié)合起來，以實際成效為完成本單位扣心任務(wù)提供堅強保證。要加強輿論宣傳，大力選樹培育先進典型，及時總結(jié)推廣基層成功經(jīng)驗和有效做法，充分發(fā)揮先進典型的示范弓頗作用，不斷激發(fā)基層黨組織的主觀能動性，努力形成你追我趕、奮力爭星的生動局面。
黨支部星級評定結(jié)果要與基層黨組織及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員的評優(yōu)評先、機關(guān)黨建、精神文明建設(shè)考核相掛鉤。在州直機關(guān)工委組織的各類評比表彰中，原則上受州直機關(guān)工委表彰的必須為五星級黨支部，推薦州級以上表彰的州直機關(guān)基層黨組織必須為五星級黨支部；三星級以下黨支部占本單位黨支部總數(shù)三分之二以上的機關(guān)黨委（總支）及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不能被評為優(yōu)秀，三星級以下直屬黨支部及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不能被評為優(yōu)秀。
開展“五星級黨支部”評定活動，是鞏固“三基”建設(shè)成果的重要舉措，是推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有效載體，是以改革創(chuàng)新精神加強基層黨組織建設(shè)的重要抓手，各單位要高度重視，統(tǒng)一安排，精心組織，及時督查指導(dǎo)，通過建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系后進支部、整改落實督查、定期通報、領(lǐng)導(dǎo)約談等制度，指導(dǎo)基層黨支部開展好工作，確保取得實效。要加強調(diào)查研究，結(jié)合本部門本單位實際健全完善考核評價體系，不斷提升星級管理的科學(xué)性和實效性。
要把開展“五星級黨支部”評定活動與深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果結(jié)合起來，與“三型”黨組織創(chuàng)建結(jié)合起來，為完成本部門本單位中心任務(wù)提供堅強保證。要廣泛宣傳發(fā)動，大力選樹培育先進典型，充分調(diào)動和激發(fā)基層黨組織和廣大黨員干部的主觀能動性，營造評星定級、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
學(xué)校教師評比方案篇十四
根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和實驗中學(xué)學(xué)生校園行為規(guī)范》、《實驗中學(xué)班級量化考核細則》的指導(dǎo)思想。本著“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，促進學(xué)生個性的發(fā)展?！靶羌墝W(xué)生”的評價，就是幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學(xué)生都能得到正常的、全面的發(fā)展，實現(xiàn)自身的價值。
開展星級學(xué)生評選活動，是落實“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，視學(xué)生為班級主人，充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生自尊心，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個性。讓學(xué)生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標(biāo)，發(fā)展有方向，人人有亮點，學(xué)生能看到自身的優(yōu)點，知道自身的缺點，明確努力的方向，通過評星，學(xué)生競爭意識能得到一定的增強，生生監(jiān)督、組組競爭，你追我趕，不甘落后。讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，學(xué)生通過自主管理班級，自我評價星級，主人翁意識增強，管理能力提高，主觀能動性得到充分發(fā)揮，班級有正氣，活動有生機，工作有活力，管理有章程。實現(xiàn)“自己的事情自己做、我的班級我做主”的管理目標(biāo)。
（一）思想道德星（二）學(xué)習(xí)智慧星（三）文明守紀星（四）體育健康星。
（五）情趣高雅星。
（一）廣泛宣傳，提高認識。
1、宣傳發(fā)動：班主任必須廣泛宣傳“星級學(xué)生評價”的目的、意義，從思想上高度重視。
2、組織學(xué)習(xí)：班主任組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《實驗中學(xué)星級學(xué)生評價實施方案》及星級學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)、熟悉各種表格的使用和信息的錄入。
（二）精心組織，規(guī)范操作。
1、科學(xué)分組：班主任將本班學(xué)生按6--8人為一組，劃分為若干小組，將“星級學(xué)生評價小組”、“學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組”、“值日生小組”進行整合，分組時必須考慮到學(xué)生的成績、座次、性別等因素，做到均衡分組。選出工作認真、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任組長。
2、管理考核：組長認真管理本組學(xué)生，并組織本組成員按評價標(biāo)準(zhǔn)對被考核組成員進行監(jiān)督考核。
3、準(zhǔn)確記錄：組長嚴格按照評價標(biāo)準(zhǔn)對被考核組成員進行量化考核，并及時記錄，認真填寫《評價記錄表》。
4、及時匯總：班主任監(jiān)督班委會學(xué)生每天課外活動時間將本天考核結(jié)果錄入到“班班通電子系統(tǒng)”，（班班通系統(tǒng)將本周、本月結(jié)果自動匯總，匯總結(jié)果供權(quán)限人員查閱監(jiān)督）。
（三）嚴格紀律，加強管理。
1、對思想上不重視，組織實施不力，管理考核混亂，考核結(jié)果錄入不及時、準(zhǔn)確的，學(xué)校將進行嚴肅處理。
2、學(xué)?！靶羌墝W(xué)生評價工作小組”對各班實施情況時時進行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，結(jié)果納入班級量化考核。
3、對嚴格執(zhí)行評價標(biāo)準(zhǔn)，管理實施到位，結(jié)果科學(xué)準(zhǔn)確，班級管理效果明顯的班級作為評選優(yōu)秀班級體的必要條件。
1、班主任將每周考評結(jié)果于班會時間進行點評，并對存在的問題進行針對性教育。
2、依據(jù)每月匯總結(jié)果，評選出月度各類星級學(xué)生。各星獲得比例為班級人數(shù)的30%，按分數(shù)由高到低截取，若某星滿分人數(shù)超過30%，則該星人數(shù)為滿分學(xué)生人數(shù)。對“四星學(xué)生”“五星學(xué)生”學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄予以通報表揚，班主任利用校訊通通報給學(xué)生家長。對三星及以下的學(xué)生采取班干重點幫教。激勵學(xué)生創(chuàng)星進位。
3、學(xué)期末根據(jù)月度獲星類別和個數(shù)進行累計，評選出本學(xué)期的“金星學(xué)生”和“銀星學(xué)生”。期末的１—3星級不受百分比限制，學(xué)期末的四星學(xué)生分別占班級學(xué)生數(shù)的15%—20%，五星學(xué)生占班級學(xué)生數(shù)的5%—10%。不達標(biāo)的學(xué)生學(xué)校一律不予認定，寧缺毋濫。學(xué)校開學(xué)典禮表彰的“金星學(xué)生”比例占本級學(xué)生的5%；“銀星學(xué)生”比例占本級學(xué)生的10%。
4、學(xué)期末學(xué)校根據(jù)每月考核結(jié)果評選出五星學(xué)生，授予“金星學(xué)生”的稱號，學(xué)校予以通報表彰，發(fā)放證書，給家長頒發(fā)喜報，并利用廣播、展牌等形式進行宣傳。學(xué)期末學(xué)校根據(jù)每月考核結(jié)果評選出四星學(xué)生，授予“銀星學(xué)生”的稱號，發(fā)證書；一學(xué)期有三次評為三星以下的學(xué)生視為操行不合格，通報家長；其余計為良好。
5、“金星”、“銀星”學(xué)生，學(xué)校在開學(xué)典禮表彰獎勵，并作為評價縣、市優(yōu)秀干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團員的依據(jù)。
6、被評為四星學(xué)生或五星學(xué)生的非團員可以優(yōu)先入團。
7、有重大違紀受學(xué)校處分的學(xué)生，一學(xué)期內(nèi)不能評星，待取消處分后，才有資格評選。
8、實行學(xué)期星級學(xué)生的否決制度。對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者，降為無星學(xué)生。
（1）曠課一天以上者；
（2）進網(wǎng)吧者；
（3）有偷竊或賭博行為者；
（4）有打架斗毆或敲詐行為者；
（5）吸煙酗酒者；
（6）嚴重故意損壞公物者；
（7）在校內(nèi)外造成較壞影響的不文明言行者；
（8）考試舞弊者；
（9）其他嚴重違紀違法者。
9、評價星級學(xué)生的結(jié)果學(xué)期結(jié)束只用一次。新學(xué)期重新再評。
10、星級學(xué)生公示制度。對評選的星級學(xué)生在公示期間，將接受全體師生的監(jiān)督，如師生反映公示的星級學(xué)生存在違紀或與星級學(xué)生評選條件不符的問題，可向?qū)W校政教處舉報，學(xué)校將對所反映的問題進行調(diào)查核實，并為舉報人保密，若所舉報問題調(diào)查屬實，學(xué)校將取消學(xué)生所得稱號。
學(xué)校教師評比方案篇十五
3、不弄虛作假，言行一致；
4、主持正義，勇于承擔(dān)責(zé)任；
5、遵紀守法，知錯就改；
1、加入xx鎮(zhèn)中心學(xué)校紅領(lǐng)巾志愿者，并積極參與力所能及的志愿服務(wù)活動；
2、尊敬老師，孝順父母，待人有禮貌。
3、經(jīng)常做好事，樂于助人，拾金不昧；
3、堅持主動幫助學(xué)生和生活上有困難的同學(xué)。
4、堅持主動關(guān)心和照顧孤寡老人，給予他們力所能及的幫助；
5、積極參與獻愛心活動；
1、學(xué)會安全過馬路，認識紅綠燈和道路標(biāo)志。，不再上放學(xué)路上追逐打鬧。
2、知道三個電話：火警電話、救護電話、報警電話。
3、知道防止溺水、火災(zāi)、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識與方法。
4、知道父母的電話、家里的電話和地址。
5、大膽制止同學(xué)間發(fā)生的不安全事故。例如：打架、爬欄桿等。
1、愛護公物，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生；
2、不隨地吐痰，不亂拋廢棄物；
3、不亂寫、亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花；
4、節(jié)約水電，愛惜糧食和學(xué)習(xí)生活用品；
5、積極學(xué)習(xí)和參與環(huán)?；顒?；
1、勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，講究方法；
2、學(xué)科發(fā)展均衡，學(xué)習(xí)成績名列前茅；
3、有明確的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)中有刻苦的精神；
4、業(yè)余時間好讀書，積極閱讀課外書籍；
5、學(xué)習(xí)上、思想上要求上進，能把先進人物作為學(xué)習(xí)的榜樣；
學(xué)校教師評比方案篇十六
1.能區(qū)分大，中，小，并能有順序地排序。
2.能安靜地和同伴一起聽故事。
3.初步記住故事內(nèi)容，并能記住故事的名字。
1.大，中，小熊各一只。
2.故事錄音。
3.掛圖一幅。
4.音樂：洋娃娃和小熊跳舞。
(一)認識三只熊。
1.教師分別出示大中小熊，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只熊。
2.區(qū)分大中小。
(1)這三只熊一樣大嗎?
(2)讓幼兒把最大的，最小的分別找出來，給它們?nèi)∶纸写笮?，小熊?/p>
(3)中間的一個，不大也不小就叫中熊。
(二)將三只熊排序。
請幼兒給三只熊排隊(從小到大排列，并能說出這是小熊，這是大熊，這是中熊)還能從大到小排列。
(三)欣賞故事：三只熊。
1.現(xiàn)在我們已經(jīng)和三只熊交上朋友了，下面我們就來聽一個故事，故事的名字就叫三只熊。(幼兒集體講一遍故事的名字)。
2.幼兒欣賞故事后提問：
(1)三只熊為什么不高興?
(2)小姑娘到三只熊家里的時候，三只熊知道嗎?他們有沒有同意給她吃?
(3)小姑娘睡他們的床，熊知道嗎?他們有沒有同意?
3.教師小結(jié)：小姑娘到熊的家里，沒有得到熊的同意，就用了他們的東西，所以熊生氣了。
4.那么小姑娘怎樣做熊才不會生氣呢?(啟發(fā)幼兒說出進入別人家里，或要用別人的東西，先要問人家同意嗎?在別人同意后才能用，這樣人家才不會生氣)。
(四)音樂：洋娃娃和小熊跳舞。
聽完了故事，我們一起來和小熊跳個舞吧!(根據(jù)音樂，幼兒自由舞蹈)結(jié)束活動。
活動反思：
通過這個活動最主要的是讓孩子們通過故事得到大、中、小配對的概念，同時也感受大小不同的三只熊的不同的形象。按照我的預(yù)想，小班幼兒年齡小，注意時間短，只有那些生動、有趣的、形象的材料才能吸引他們的注意力，因此在開展數(shù)活動時，我盡量以故事為載體，讓幼兒在游戲情境中快樂的學(xué)、快樂的玩。而熊是幼兒所熟悉、喜歡的動物，所以在此次活動中，我以熊為主角，并對三只熊的故事進行改編，通過生動的環(huán)節(jié)銜接，讓孩子在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細與三只熊的關(guān)系，更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
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