總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有充分的思考和準(zhǔn)備，不可草率行事。如果你對(duì)總結(jié)范文感興趣，不妨來看看以下這些，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。
快樂的生活節(jié)日篇一
六一到了，補(bǔ)習(xí)社舉行了一次游園會(huì)。老師準(zhǔn)備了許許多多的游戲，最好玩的就是吹蠟燭和扔乒乓球了。
在玩吹蠟燭的時(shí)候，我看見前面的同學(xué)用力一吹，才吹滅了2根。我心里十分不安。到我的時(shí)候，我鼓起腮幫子，使出吃奶的力氣一吹，哇，竟然吹滅了7根，我真是想不到，原來沒有這么困難的嘛！我后面的那一個(gè)同學(xué)，和我的動(dòng)作一模一樣，但是他用力一吹，就一下子吹滅了十根。全場(chǎng)都大吃一驚，我心想：哇，十根?。】墒侨垦?！他是怎么吹到十根的呢？我很想去請(qǐng)教他一下?？吹剿@么厲害，我又去試了一次。這次我可是信心十足呢！
又到我了，我一下子就吹掉了10根?？墒潜瘎“l(fā)生了，我正高興著，突然來了個(gè)“回光返照”，有兩支調(diào)皮的蠟燭又亮了起來，我垂頭喪氣的，十分責(zé)怪拿兩支蠟燭。不過還是能拿到兩個(gè)印章。
玩完吹蠟燭，就玩扔乒乓球了。我渠道另一個(gè)教室，那里的老師先自我介紹，然后跟我們說游戲規(guī)則。老師說完后，我連忙去排隊(duì)，前面的同學(xué)拿著一個(gè)乒乓球，閉著一只眼睛就像在瞄準(zhǔn)一樣。只見他一扔，沒有進(jìn)，他一共扔了十次，可是只進(jìn)了5個(gè)。我那時(shí)候有一點(diǎn)緊張，也對(duì)自己信心十足。到我了，我扔第一球不進(jìn)，再扔還是不進(jìn)。我的信心都沒了。但是還有8個(gè)球，我不能放棄。結(jié)果把我嚇了一跳，竟然8個(gè)都進(jìn)了，我心里美滋滋的，十分開心。
游戲結(jié)束了，我玩得非常開心，不知如何形容，六一游園活動(dòng)真快樂！
快樂的生活節(jié)日篇二
別人新年的快樂是不是這樣的：拜年領(lǐng)大紅包、放鞭炮、不寫作業(yè)？而我新年的快樂是這樣的：搶紅包。但不過還是要從吃團(tuán)年飯的那事情說起。
我正吃得歡，忽然有一位親戚說：“請(qǐng)大家看看微信群里，有驚喜。”我趕忙看了看群里。哇，是一個(gè)大紅包！我趕緊點(diǎn)了一下紅包。哎，一塊錢?？墒?，我看了看別人的錢：3角錢、5角錢、1角錢……我看了看紅包的個(gè)數(shù)：100個(gè)，又看了看總錢數(shù)：50元。哇，原來我的手氣非常好，只有一個(gè)親戚比我的錢多，2塊錢。于是輪到他發(fā)了。發(fā)了一個(gè)100元的紅包。我搶完了以后想：看來手氣太好也并非是好事，也得虧錢！
發(fā)了一段時(shí)間，就沒有發(fā)紅包了，因?yàn)楸砬榘嗔?，我開始吃飯……吃著吃著，聽見了一片耳語般的聲音，我點(diǎn)開群一看，又一個(gè)紅包，我點(diǎn)了一下，卻看見紅包界面上顯示著：紅包已經(jīng)沒有了，手速慢了喲！我點(diǎn)進(jìn)去一看，只有一位親戚搶到了，而且是兩百塊錢，他的手氣真好！
我搶了非常多的紅包，有好多好多的錢了。我就繼續(xù)吃飯，回家以后，爸爸對(duì)我說：“你要算清楚，這些錢才能給你?！毖剑寕€(gè)紅包有這么難么！于是，我開始算。但是最終還是放棄了。你們問我為什么呢？那還用說！有種你們來體驗(yàn)一下就是上百個(gè)紅包并且精確到分的位數(shù)還要用手算的感覺！小董來都不一定算對(duì)。
可是，我突然一想。我可以和朋友一起發(fā)呀。自己都覺得自己很聰明。于是，我成立了一個(gè)微信群，名叫“紅包小群”，把朋友給拉了進(jìn)來。然后我先發(fā)一個(gè)1角錢的紅包，他搶了3分，我7分。他發(fā)5分，他搶3分，我2分，我再發(fā)1分……這樣，我就可以1分1分地賺錢了！可是朋友沒發(fā)現(xiàn)。受這個(gè)啟發(fā)，我還成立了紅包大群，紅包大大群……如今，我已經(jīng)有500多塊錢啦！
這新年的快樂還不錯(cuò)吧！
快樂的生活節(jié)日篇三
今天下午，我們二小的同學(xué)們以“慶六一迎奧運(yùn)”為主題的會(huì)演在劇院隆重舉行。
下午一點(diǎn)，我們參加演出的同學(xué)回到學(xué)?；瘖y，沒有演出任務(wù)的同學(xué)則二點(diǎn)才回學(xué)校。化好妝后，我們每個(gè)同學(xué)都顯得非常帥氣、美麗了。下午三點(diǎn)半，我們?cè)趧≡赫窖莩?。因?yàn)橹拔覀円呀?jīng)排練過很過次了，所以對(duì)這次演出充滿了信心。第一個(gè)節(jié)目是高年級(jí)的大哥哥和大姐姐表演的大合唱，他們唱的歌都動(dòng)聽、美妙極了！
我們年級(jí)表演的《鋤禾》排在第三個(gè)，當(dāng)我走上舞臺(tái)時(shí)，緊張的氣氛突然間就消失了，可能是因?yàn)榉浅Ｗ孕虐桑?/p>
我們表演完之后就下臺(tái)了，就一直站在后臺(tái)看別人演出。雖然我站了很久，很累，但是我一看到那些精彩的節(jié)目，累的感覺驟然間就煙消云散了。最后一個(gè)節(jié)目是《歡樂福娃》，他們表演完后，我們所有的演員就都聚集在舞臺(tái)上謝幕，所有人都手拉著手，表示了我們?nèi)袊?guó)人民的心是和四川汶川大地震中的受災(zāi)群眾的心是連在一起的，這次會(huì)演就在歌聲中結(jié)束了。
今年的“六一”兒童節(jié)，我感到非常有意義，因?yàn)楸硌萘朔浅＞实墓?jié)目給其他同學(xué)觀看，其他同學(xué)開心，所以我們也就會(huì)感到高興了。
快樂的生活節(jié)日篇四
一年當(dāng)中有許多歡樂的節(jié)日，如：元宵節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)……可我覺得最歡樂的節(jié)日是春節(jié)。
春節(jié)時(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，就像歐美人過圣誕節(jié)一樣，十分隆重。
每到春節(jié)，我們一家人都會(huì)把屋里屋外打掃得干干凈凈，把房間整理得井井有條。除夕上午，我們一家人忙著貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠，忙得不亦樂乎。
晚上，親戚朋友坐在一齊吃年夜飯，是一年當(dāng)中最歡樂，最熱鬧的時(shí)候了。大家舉著酒杯相互敬酒，相互祝福。一邊吃著豐盛的飯菜，一邊談?wù)撘荒戤?dāng)中發(fā)生的歡樂的事情。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的微笑。
當(dāng)新年的鐘聲快要敲響時(shí)，我和爸爸一齊盡情地燃放煙花。此時(shí)，鄰家的煙花也紛紛響起。各式各樣的煙花在夜空中綻放，把仙居城打扮得更加絢麗多彩。
春節(jié)真是一個(gè)歡樂的節(jié)日呀！
快樂的生活節(jié)日篇五
一、課程特點(diǎn)：
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自身的選擇來組織活動(dòng)。
二、課程基本理念：
1、道德存在于兒童的生活中。
2、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。
3、珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利。
4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。
三、課程目標(biāo)：
總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
分目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：
（1）教育同學(xué)愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。
（3）自信、老實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習(xí)慣：
（1）初步培養(yǎng)同學(xué)形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
（2）教育同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。
（3）維護(hù)環(huán)境，顧惜資源。
3、知識(shí)與技能：
（1）使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)。
（2）掌握一些自身生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。
4、過程與方法：
引導(dǎo)同學(xué)嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
四、教學(xué)措施：
1、在教學(xué)活動(dòng)的.每一個(gè)環(huán)節(jié)注意掌握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)，協(xié)助兒童展開活動(dòng)。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時(shí)深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
3、從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，和時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時(shí)提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
五、教學(xué)活動(dòng)形式：
討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，觀賞訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。
六、教學(xué)進(jìn)度布置。
周次日期教學(xué)內(nèi)容備注
13.1—3.7。
23.8—3.14。
33.15—3.21。
43.22—3.28。
53.29—4.4。
64.5—4.11。
74.12—4.18。
84.19—4.25。
94.26—5.2。
五.一勞動(dòng)節(jié)。
105.3—5.9。
期中檢測(cè)。
115.10—5.16。
125.17—5.23。
135.24—5.30。
145.31—6.6。
156.7—6.13。
166.14—6.20。
176.21—6.27。
186.28—7.4。
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快樂的生活節(jié)日篇六
等啊，盼啊，終于盼來了期待已久的“六一”——我們的節(jié)日！
下午一進(jìn)教室，哇！好多人吶，來看節(jié)目的家長(zhǎng)把教室都擠滿了。同學(xué)們像唧唧喳喳的小鳥又說又笑，每個(gè)人臉上都充滿興奮和期待，連老師在上面講紀(jì)律都沒心思聽了，一顆心早已飛到了會(huì)場(chǎng)上。
三點(diǎn)半，學(xué)校的六一節(jié)目表演正式開始，最先上場(chǎng)的是一年級(jí)的弟弟妹妹們，他們的節(jié)目都很精彩，可我們最想看的還是自己班的節(jié)目。當(dāng)聽到主持人說下面是二一班給大家?guī)淼沫h(huán)保時(shí)裝秀時(shí)，我的脖子都伸長(zhǎng)啦！要知道這個(gè)節(jié)目可是老師和很多同學(xué)家長(zhǎng)們用了一個(gè)月的時(shí)間和心血精心排練的！出場(chǎng)啦出場(chǎng)啦！王柄越的鋼鐵俠又炫又酷，郭寧昂的葫蘆娃神氣可愛，翟一諾的武士威風(fēng)凜凜，王佳木的超人正忙著拯救地球……各種各樣的造型看的我眼都花了！
快樂的時(shí)間總是過得特別快，節(jié)目結(jié)束了，我們的興奮勁兒還沒下去，我對(duì)媽媽說，明天才是六月一日呢，我要繼續(xù)happy！
快樂的生活節(jié)日篇七
今天是六一兒童節(jié)，也是我過得最快樂、最有意義的節(jié)日。早上，我早早就從床上爬起來，想到今天是兒童節(jié)，我恨不得現(xiàn)在就有雙翅膀，飛到學(xué)校去。我飛快地穿上自己喜歡的衣服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，就上學(xué)去了。來到學(xué)校，老師帶著我們?nèi)ンw育館，參加一年級(jí)小弟弟小妹妹們的入隊(duì)儀式，唱著隊(duì)歌，我想：我是少先隊(duì)員，我要給隊(duì)員們做個(gè)好榜樣。入隊(duì)儀式結(jié)束后，我們回到教室，觀看電影《冰河世紀(jì)》。教室里不時(shí)傳出我們的歡笑聲，有時(shí)，看到搞笑的情節(jié)，笑得我的肚子都痛了。
下午3點(diǎn)，我們又觀看了一部童話劇，名字叫《我要飛》，它講的是三只小雞去找鷹爺爺教他們學(xué)飛，一路上，他們遇見了假裝好心幫助他們的阿黃和阿狼，受傷的燕子，狡猾的狐貍，被騙的山羊。他們最后找到了鷹爺爺，他們過了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，最后，他們明白了一個(gè)道理：只要心中有理想，勇敢地去做，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
看完這部童話劇，老師還發(fā)給我們節(jié)日的禮物，祝愿我們節(jié)日快樂。我們度過了一個(gè)難忘的快樂的六一兒童節(jié)。
快樂的生活節(jié)日篇八
在我的童年中，最快樂的節(jié)日是那一年的重陽節(jié)。
記得在重陽節(jié)那一天，媽媽說：“我們今天去爬山，你去不去?！蔽衣犃耍吲d極了。于是我們把爸爸買的水和零食都帶去。我們坐著車子，不一會(huì)兒，就來到了山腳下。我抬頭向山頂望去，啊，這座山真高??！茂茂盛盛的樹木布滿了山坡。爸爸是笑非笑地看著我，說：“怎么了，你怕了嗎？”我不服氣地把嘴一翹，說：“我才不怕呢?！闭f完，我就第一個(gè)往山上跑去。
開始，還挺順的。我快爬到半山腰了，這時(shí)，我往后一看，爸爸和媽媽還在后面一步一步地趕上來，我不明白為什么爸爸媽媽不跑上來，而要趕上來?！斑@樣也好，就讓我第一個(gè)到達(dá)山頂吧！”我得意洋洋地說。這時(shí)，我又開始跑了，山路越來越峽，越來越斗，越來越滑。不一會(huì)兒，我就跑累了，我坐在巖石上歇著，爸爸媽媽都趕了上來，說：“怎么了，跑累了嗎？”我說：“是的?！边@時(shí)，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：“爬山是不能跑的，跑了一會(huì)兒不就累了嗎？爬山要一步一步地走上去，不能急，這樣，才能順利地爬上上山頂?！蔽衣犃税职值脑挘徊揭徊降刈呱先?，不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了山頂。我們把布鋪在草地上坐，一邊吃零食，一邊觀風(fēng)景。
這個(gè)節(jié)日，我多快樂??！
快樂的生活節(jié)日篇九
昨天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
在這個(gè)歡快的節(jié)日里，因?yàn)榘职謰寢尪忌习啵晕抑荒芎蜖敔斈棠檀粼诩依铩?/p>
下午，我剛睡醒，爸爸便打來電話，告訴奶奶他準(zhǔn)備把我接走。很快，爸爸便來接我了。
路上，爸爸問我：“你想去哪里玩兒？”我想了想說：“不知道，這么熱，連公園也不想去了。”爸爸說：“是啊，我在單位已經(jīng)問了一些同事，他們有的建議領(lǐng)你去迎澤公園，有的說去汾河二庫，還有的說去汾河公園……”原來爸爸是準(zhǔn)備要帶我出去玩的！可是時(shí)間太短了，天氣也太熱了，雖然我也很想出去玩，但看著爸爸略顯疲憊的神態(tài)，我還是告訴爸爸我們還是回家吧。所以這個(gè)“六一”我哪兒也沒有去。回到家里直到很晚，媽媽因?yàn)楣ぷ髅€沒有回來。
在“六一”兒童節(jié)這個(gè)本應(yīng)該父母帶著孩子共同歡度的節(jié)日里，我卻沒有與媽媽呆在一起，也沒有跟爸爸出去玩，我感到很遺憾，很失望。
第二天一大早，爸爸媽媽忙碌起來了。爸爸出去買回許多蔬菜，媽媽圍著爐灶給我做了一頓最豐盛，我最愛吃的午飯。
雖然在這個(gè)屬于我的節(jié)日里，我哪里都沒有去成，但是我并不傷心，因?yàn)槲抑腊职謰寢尪枷胱屛疫^一個(gè)快樂的“六一”，爸爸媽媽也想領(lǐng)我出去玩，只是工作都很忙，顧不上。我知道爸爸媽媽是愛我的，他們用另一種方式愛護(hù)著我。
我喜歡這個(gè)“六一”。
快樂的生活節(jié)日篇十
“太好了！太好了！”一陣陣歡呼聲如雷鳴般向林老師的四面八方涌來。原來，“六一”到了，我們正準(zhǔn)備歡慶六一呢！
瞧！老師讓幾位同學(xué)上臺(tái)，挑戰(zhàn)“會(huì)跳舞的‘薯片’”這個(gè)游戲。想玩可不容易，必須用表情來將額頭上的薯片送到嘴里?？吹侥窍銍妵姷氖砥覀兌计炔患按嘏e起了手。玩了幾輪后，同學(xué)們總是掉，我的心癢癢的，躍躍欲試，在一旁摩拳擦掌。終于到我了，我、曾宸鈺、馬云逸和陳冠廷大搖大擺地走上臺(tái)，可樣子讓大家哄堂大笑：我不停地眨眼睛，薯片到鼻子旁時(shí)，就伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭去舔……有兩次都已經(jīng)到嘴邊了，可能是太心急，薯片像調(diào)皮的孩子，一下子滑了下去。??！真可惜??！
又一個(gè)精彩的游戲開始了：驚喜爆破。我和張嘉毅上場(chǎng)與陳冠廷和馬云逸pk，我們面對(duì)面運(yùn)氣球時(shí)一開始就超過了他們，可到了終點(diǎn)開始夾氣球時(shí)，費(fèi)盡了九牛二虎之力都沒有夾破，對(duì)方兩人像跳斗牛舞一樣頂來頂去，更是夾得筋疲力盡。后面的選手王文晞和曾曉晴把氣球夾得像葫蘆一樣，都還沒有聽到那令人驚喜的“嘭”的一聲。氣球可真倔強(qiáng)?。?/p>
接著馬云逸表演起了小號(hào)《歡樂頌》。只見他閉著眼睛，手如打鍵盤一樣靈活，吹得像流水一般流暢，大家都陶醉不已。同學(xué)們有的在雙人跳舞，有的唱《甜甜的秘密》，還有的做《太極四章》，那動(dòng)作像機(jī)器人一樣……教室里熱鬧萬分，笑聲此起彼伏。
這個(gè)“六一”可真快樂與熱鬧??！真想把它永遠(yuǎn)珍藏在記憶的寶盒里！
快樂的生活節(jié)日篇十一
在我的童年中，最是那一年的重陽節(jié)。
記得在重陽節(jié)那一天，媽媽說：“我們今天去爬山，你去不去?！蔽衣犃耍吲d極了。于是我們把爸爸買的水和零食都帶去。我們坐著車子，不一會(huì)兒，就來到了山腳下。我抬頭向山頂望去，啊，這座山真高啊！茂茂盛盛的樹木布滿了山坡。爸爸是笑非笑地看著我，說：“怎么了，你怕了嗎？”我不服氣地把嘴一翹，說：“我才不怕呢?！闭f完，我就第一個(gè)往山上跑去。
開始，還挺順的。我快爬到半山腰了，這時(shí)，我往后一看，爸爸和媽媽還在后面一步一步地趕上來，我不明白為什么爸爸媽媽不跑上來，而要趕上來?！斑@樣也好，就讓我第一個(gè)到達(dá)山頂吧！”我得意洋洋地說。這時(shí)，我又開始跑了，山路越來越峽，越來越斗，越來越滑。不一會(huì)兒，我就跑累了，我坐在巖石上歇著，爸爸、媽媽都趕了上來，說：“怎么了，跑累了嗎？”我說：“是的?！边@時(shí)，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：“爬山是不能跑的，跑了一會(huì)兒不就累了嗎？爬山要一步一步地走上去，不能急，這樣，才能順利地爬上上山頂?！蔽衣犃税职值脑?，一步一步地走上去，不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了山頂。我們把布鋪在草地上坐，一邊吃零食，一邊觀風(fēng)景。
這個(gè)節(jié)日，我多快樂啊！
快樂的生活節(jié)日篇十二
今天是3月8日，在這個(gè)特殊的日子，我把前幾天就準(zhǔn)備好的一個(gè)愛心折紙送到媽媽手里，媽媽抱我在懷里，溫暖極了。
每天晚上，忙碌了一天的媽媽接我回到家，除了陪我一起復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課外，還要做很多家務(wù)事。想起過年的時(shí)候，我給媽媽扎辮子的情景，媽媽開心的笑還印在我的腦海里。長(zhǎng)大的我，動(dòng)手洗過襪子、打掃家里的灰塵、拖地、洗碗，和媽媽一起做家務(wù)做得又快又好。
這幾天，媽媽身體不太好，我想讓媽媽好好休息休息。晚飯后，我拿抹布擦干凈了桌子，動(dòng)手洗起了碗，媽媽在一邊幫助我。我們一邊洗，一邊聊起學(xué)校的事情，這樣的時(shí)光真是美好而難忘。
快樂的生活節(jié)日篇十三
轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的“五一勞動(dòng)節(jié)”了，我又可以痛痛快快地玩了。
媽媽跟我說:“寶貝，下午我?guī)闳ッ篮锿跤螛穲?chǎng)玩?！蔽衣犃朔浅ｉ_心。
?。÷L(zhǎng)的下午終于到了，我的心情無比激動(dòng)，趕緊收拾好自己的包包，里面裝了些零食和涼開水，興奮地跟著媽媽出發(fā)了。
走到游樂場(chǎng)，媽媽給我買了一張88元的套票，套票可以玩10個(gè)項(xiàng)目，每玩一項(xiàng)撕一小塊。
我和媽媽進(jìn)去后，我覺得那些項(xiàng)目都好刺激，于是我選了一個(gè)繞圈的小火車，我在那上面兜了一會(huì)兒風(fēng)，覺得心情好爽。
第二項(xiàng)我選擇玩得是袋鼠蹦跳。我對(duì)媽媽說:“我不敢玩！”媽媽說:“別怕，我陪你玩。”其實(shí)，等玩了以后，我才感覺袋鼠蹦跳并沒有想象中那么可怕，而且還非常好玩，它就像真袋鼠一樣一會(huì)兒蹦一下，過會(huì)兒又蹦一下。
第三項(xiàng)我登上了一列上下盤旋的小火車，這列小火車可不像我剛才玩的小火車，它是一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒又往左往右。它上得時(shí)候很吃力，下得時(shí)候非常輕松。
忽然，一個(gè)好大的平安鼓映入我的眼簾。我拿鼓槌敲了幾下，覺得真好玩。敲大鼓的時(shí)候我遇到了一個(gè)同學(xué)，我打了招呼就奔向了第四項(xiàng)游戲:旋轉(zhuǎn)茶杯。旋轉(zhuǎn)杯里有個(gè)方向盤，只要轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，杯子就會(huì)轉(zhuǎn)起來。我央求媽媽也坐著和我一起玩。媽媽無奈之下答應(yīng)了我的請(qǐng)求。其實(shí)，并不是我害怕，只是有個(gè)小小的心愿:讓親愛的媽媽也分享一下我快樂的'童趣。我手握方向盤，儼然一個(gè)帥氣的小司機(jī)。我時(shí)快時(shí)慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤，心里別提多美了。。媽媽說:“寶貝，別轉(zhuǎn)得太快了，我頭有點(diǎn)暈?！蔽彝铝艘幌律囝^，大聲說:“遵命，親愛的媽媽。”媽媽滿含慈愛地望著我。我手握方向盤，勻速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
下了旋轉(zhuǎn)杯，我又換了一個(gè)項(xiàng)目:充氣模板。它會(huì)自動(dòng)上搖下擺，像蹦蹦床似的，可好玩了。接著玩得是一個(gè)經(jīng)典項(xiàng)目:旋轉(zhuǎn)木馬。
時(shí)間過得好快，因?yàn)閶寢層昧藘蓮埰?，我只剩兩次玩得機(jī)會(huì)了，我把這兩人次寶貴的機(jī)會(huì)用在了充氣模板我飛速旋轉(zhuǎn)安全椅上了。
“媽媽，我還沒有玩夠呢？”我說?！澳阆胪媸裁矗俊薄翱善币呀?jīng)用完了?！薄澳阆胪媸裁矗繈寢尶梢栽俳o你買張票玩。”“謝謝媽媽！”我指著一個(gè)動(dòng)物拉車的項(xiàng)目對(duì)媽媽說:“我想玩這個(gè)?！眿寢屨f:“好的?！眲?dòng)物拉車可是自己控制的，玩起來也挺不錯(cuò)。
最后，我又玩了一個(gè)滾球項(xiàng)目。天太熱了，媽媽讓我去買了兩個(gè)雪糕，我和媽媽也邊去邊吃，覺得周身涼快。
今年的“五一勞動(dòng)節(jié)”真是一個(gè)。
快樂的生活節(jié)日篇十四
今天是9月10日教師節(jié)，為了今天能讓老師過一個(gè)，昨天下午我就纏著媽媽去花店給老師準(zhǔn)備鮮花了。我在那些美麗的花兒里一眼就看見了幾朵漂亮、鮮艷的康乃馨。
早上，一大早我就起床了，吃完早點(diǎn)，媽媽給我說：“今天是教師節(jié)，你去早點(diǎn)兒吧?！蔽疫B聲答道：“好！”于是我連忙背包向?qū)W校跑去。到了學(xué)校門口，隨處都可看見各種各樣的真花和假花，美麗極了！我拿著花飛快地跑上四樓，幫助同學(xué)們布置著黑板。我們把黑板布置完，同學(xué)們也差不多到齊了，我們估計(jì)老師也快要來了。不出所料，轉(zhuǎn)眼間老師來了。當(dāng)老師的右腳一跨進(jìn)教室，老師先是一驚，接著她的臉上展露出了美滋滋的笑容。正在這時(shí)，班長(zhǎng)一聲口令：“起立！”老師更納悶兒了，就在這時(shí)，我們?nèi)嘤之惪谕暤卣f：“祝老師節(jié)日快樂！”老師激動(dòng)地說：“謝謝！”此時(shí)老師正準(zhǔn)備寫字，一轉(zhuǎn)身就看見黑板上有花花綠綠的氣球和彩色的文字，還有同學(xué)們親手制作的賀卡，老師高興極了！激動(dòng)地對(duì)我們說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”我們說：“不用謝！”老師很快樂，我們也很快樂！
啊！這真是一個(gè)！
快樂的生活節(jié)日篇十五
星期一的時(shí)候，老師一上課就對(duì)我們說：“同學(xué)們，兒童節(jié)快樂！”
這一天，學(xué)校里到處都有歌聲和笑聲，我們過得可開心了！
放學(xué)后，我又去找徐寶靖玩。我說：“我們兩個(gè)打卡玩吧！”開始打卡了，我們剪子、包袱、錘決出打卡的順序。結(jié)果是我先打，我用盡力氣打，他的卡一張張的都被我打翻了，我高興的跳了起來！
今天我覺得快樂極了!
指導(dǎo)教師崔梅茹。
快樂的生活節(jié)日篇十六
一年一度的六一兒童節(jié)又來了，這可是我最。
上午，哥哥來到我家。我們?nèi)覝?zhǔn)備在下午開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。一上午，大家說說笑笑，開心極了！不知不覺中，已經(jīng)到了中午，爸爸媽媽負(fù)責(zé)燒飯，我和哥哥的任務(wù)是在客廳里看電視。
下午，聯(lián)歡會(huì)開始了。爸爸的節(jié)目是演唱一首歌，爸爸天生五音不全，伊咿呀呀的難聽死了，但我們還是給了他掌聲作為鼓勵(lì)，不然，下回有事求他，他才不會(huì)幫忙呢！輪到媽媽了，媽媽的特長(zhǎng)是干家務(wù)活，果真，媽媽拿來了拖把，三下五除二，不到兩分鐘，就把客廳拖得照得見人影兒。真是一舉兩得，既表演了節(jié)目，又干了一件家務(wù)活，我們不禁為媽媽的聰明才智報(bào)以熱烈的掌聲。哥哥表演的是吹乒乓球，只見他拿來了四只杯子，里面裝滿了水。把乒乓球放在第一個(gè)杯子里，撅起嘴巴鼓起鰓幫，“呼——”一個(gè)小小的乒乓球，很快就從一個(gè)杯子經(jīng)過另一個(gè)杯子跳到了桌子上。最后一個(gè)當(dāng)然是我了，我拿出了我的看家本領(lǐng)——變魔術(shù)。我從爸爸那兒討來了一張百元大鈔。朝大家甩了兩下，沒了，當(dāng)然鉆進(jìn)我的袋子了。呵呵，真爽！
今天我真快樂！
快樂的生活節(jié)日篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識(shí)字的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。
3、感受少年兒童的生機(jī)勃勃和生活的快樂。
教學(xué)方法：講解法感受法練習(xí)法。
教學(xué)幫助：多媒體課件音樂伴奏《》歌曲《》。
【教學(xué)過程】。
（1）、（播放小朋友慶六一的錄像）。
師：這些小朋友快樂嗎？他們?cè)诳鞓返母墒裁矗?/p>
（2）、（學(xué)生展示課前搜集的自己過六一時(shí)快樂的照片）。
師：誰來說說照片上的自己在干什么？用一句你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑拋硇稳莓?dāng)時(shí)的心情好嗎？
各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。今天老師也想和你們一起來過過這個(gè)，好嗎？
（3）、（板書課題：）。
師：誰能讀讀課題，讓我們感到你的快樂。（指名讀、齊讀）。
（1）、師：為了對(duì)同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀，老師還特意為你們準(zhǔn)備了一首詩，作為一份節(jié)日小禮物送給你們，請(qǐng)注意聽。（師配樂范讀課文）。
（2）、師：你們想不想像老師這樣美美地讀讀這首詩歌？好！用你喜歡的方式（如：大聲讀、小聲讀、默讀等）來讀讀這首詩吧！注意要讀準(zhǔn)字音。
（學(xué)生自讀，讀的認(rèn)真的給予鼓勵(lì)）。
（3）、同桌輪流讀，互相糾錯(cuò)。讀完我們要進(jìn)行一場(chǎng)朗讀挑戰(zhàn)賽，看誰讀得流暢。
（4）、師：請(qǐng)你自己選一個(gè)小節(jié)讀給大家聽。其他同學(xué)可以向他挑戰(zhàn)朗讀！（學(xué)生展示讀，勇敢讀的、讀得流利的給予鼓勵(lì)）。
師：同學(xué)們，詩題叫《》，那么詩中的每一小節(jié)都洋溢著快樂，現(xiàn)在，我們一起來感受一下詩中的快樂吧！
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
（1）師：誰愿意讀讀第一小節(jié)。（指名學(xué)生讀）。
（2）（多媒體播放小鳥的叫聲，展現(xiàn)開滿鮮花的公園美景）師：鳥語花香多美的地方呀！想到這里玩嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象：你們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳，來到這美麗的花園。你的心情會(huì)怎樣？（愉快、高興）。
（3）（學(xué)生練讀）師：那就請(qǐng)你用高興的語氣再練讀第一小節(jié)。我看誰的表情最高興，聽聽誰的聲音最動(dòng)聽。（教師巡視發(fā)現(xiàn)朗讀好的同學(xué)）。
（4）再讓這些學(xué)生展示讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽。
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
（1）誰愿意用喜歡的語氣讀讀第二小節(jié)。師：六一快到了，你們高興嗎？美麗的花朵，清澈的小溪，也為你們感到高興。你們看?。ㄕn件播放動(dòng)畫：花兒向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。）。
（2）師：你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀這句話？（學(xué)生回答）。
師：好，請(qǐng)讀給同桌聽聽。（學(xué)生讀書）。
師：你如果覺得同桌讀的好，就為同桌把手舉高，推薦他給大家讀。（學(xué)生展示讀）。
（3）（課件播放：花和小溪）配音：小朋友們，這個(gè)世界上，有你們就更加美麗，有你們就充滿希望。師：聽了花和小溪的話，有什么感受？用一個(gè)詞表達(dá)一下。（自豪）。
（課件顯示：這個(gè)世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。）師：誰想讀？（指名讀）。
（4）我也為你們感到自豪，我也想讀讀這句話，行嗎？看我的表情是不是很高興，很自豪？（指導(dǎo)更加、充滿希望應(yīng)重讀）（男、女生分別讀，師生對(duì)讀）。
3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
（1）（課件播放伊拉克兒童的悲慘圖片）師講解。師：看到他們的悲慘遭遇，想想我們的生活，你們覺得幸福嗎？是誰給了我們這幸福的生活？（祖國(guó)媽媽）你想對(duì)祖國(guó)媽媽說些什么？（學(xué)生這樣發(fā)言）。
（2）（課件出示句子：感謝親愛的祖國(guó)，讓我們自由地成長(zhǎng)。）指導(dǎo)學(xué)生讀出感謝的語氣。
（3）師：你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答祖國(guó)媽媽？（生自由發(fā)言）板書：理想。
師生共讀第二句話。
4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
（1）師：小朋友們，今天和梁老師在一起過的這個(gè)節(jié)日快樂嗎？想唱嗎？想跳嗎？那就在四人小組內(nèi)找一位小伙伴，比賽讀讀第四小節(jié)。聽清讀書要求：邊讀邊加上動(dòng)作。（學(xué)生合作讀）。
（2）學(xué)生展示讀。
（3）師：想留住這快樂的時(shí)光嗎？那就把語速放慢。（學(xué)生齊讀最后一句話）。
1、小朋友們，春天是多彩的美麗的，你們就向春天一樣朝氣蓬勃；小鳥是可愛的自由的，你們就向小鳥一樣快樂，是誰給了你們這幸福的生活？希望你們從小樹立奮發(fā)向上，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的.遠(yuǎn)大理想，來報(bào)答祖國(guó)對(duì)你們的培養(yǎng)。
2、課前，老師把這首詩歌送給你們作為節(jié)日的賀禮，我們?cè)僖黄鸢堰@首美麗的詩歌送給所有的聽課老師。好嗎？全體起立。各位老師大家好，下面請(qǐng)欣賞，機(jī)關(guān)一小師生為您表演的詩歌朗誦《》。
小朋友們，老師給你們帶來的這個(gè)禮物非常神奇，它不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎？（放映歌曲）。
1、學(xué)生聽歌。
2、好聽嗎，你想唱嗎？來，我們?cè)賮砺犚槐?，這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。
1、唱《》這首歌，可以給自己錄音，作為文化藝術(shù)節(jié)的作品。
2、設(shè)想：怎樣度過你在小學(xué)的第一個(gè)六一兒童節(jié)。
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