物理教研組發(fā)言稿大全(14篇)

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物理教研組發(fā)言稿大全(14篇)
時(shí)間:2023-11-22 10:53:38     小編:影墨

5.總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和分析的方式在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該圍繞主題展開,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見解,相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。

物理教研組發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,同學(xué)們,大家下午好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),人們常說:“教學(xué)有法,但教無定法”。對(duì)搞好教學(xué)工作,每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和所采用的方法都不盡相同,下面就我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的一些感受和做法,向大家匯報(bào),稱不起經(jīng)驗(yàn),僅想拋磚引玉,與各位共勉,不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

興趣是最好的老師,課堂中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師對(duì)知識(shí)的傳授、引導(dǎo),只有通過學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西。因此,教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,就必須使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性,從而使其自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)的過程中。每個(gè)同學(xué)智力水平都不相同,教師在教學(xué)中,要面向全體學(xué)生,設(shè)計(jì)梯式問題和習(xí)題,讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn),從而樹立自信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,當(dāng)然還可以組織學(xué)生開展競(jìng)賽,如“看誰算得快”“看誰算得準(zhǔn)”“看誰的方法多”等。讓學(xué)生都能大顯身手,使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來,在各個(gè)層面取得成績(jī),這樣激勵(lì)的作用會(huì)更大,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會(huì)大大提高。

為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生能講的教師不講,學(xué)生能做的教師不講,需要教師引導(dǎo)的,教師要站出來引導(dǎo)。接著,學(xué)以訓(xùn)練為主,讓學(xué)生多動(dòng)腦勤動(dòng)筆,圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。有句話說得好“數(shù)學(xué)只有做出來了才叫做真正會(huì)做了”。所以,光練不講不行,光講不練等于零。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳,要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉,以基本計(jì)算教學(xué)為例,要使學(xué)生計(jì)算過關(guān),靠突擊不行,必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此,我在平時(shí)的教學(xué)中,每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點(diǎn)知識(shí)、方法的背誦,課上5分鐘左右的時(shí)間堅(jiān)持每天一題,學(xué)生輪流出題,題型靈活多樣,再由出題的學(xué)生組織完成,完成形式有搶答、個(gè)人答、等。這樣持之以恒,聚沙成塔,既鍛煉了學(xué)生的膽量,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。最后,教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法,做到放手讓學(xué)生多討論疑難問題,學(xué)生能自己總結(jié)、自己解決的問題,老師絕不包辦、不幫忙,讓學(xué)生去感受獨(dú)立解決完問題后的成功感、自豪感。方法即能力,掌握了方法就等于擁有一把打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,而這把金鑰匙不是靠授予,而是靠習(xí)得。

性打下良好基礎(chǔ)。最后,會(huì)做作業(yè):先審清題目再做,不亂涂亂畫,按照規(guī)范的書寫格式認(rèn)真書寫,對(duì)作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求,這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心良好習(xí)慣。

偏愛后進(jìn)生,嚴(yán)愛優(yōu)秀生,博愛中等生,使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡,要耐心幫助他們。平時(shí)我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)困生理解分析能力較差的情況,我從提高計(jì)算能力入手。除此之外,還在班里實(shí)行“學(xué)困生承包制”,一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)困生,每天再由小組長(zhǎng)分派組員進(jìn)行幫扶。有目標(biāo),有針對(duì)性的從最基礎(chǔ)的計(jì)算題,簡(jiǎn)單應(yīng)用題做起,鼓勵(lì)學(xué)困生不斷進(jìn)步。不放棄每一個(gè)孩子,分析他們的問題所在,因人制宜,對(duì)癥下藥,他們肯定會(huì)有所進(jìn)步。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”,他們也可成為好學(xué)生。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jī)已經(jīng)成為過去,明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂相伴,我將本著“嚴(yán)、信、實(shí)、恒”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,踏實(shí)地學(xué)習(xí),務(wù)實(shí)地工作,爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會(huì),有不足之處,希望各位老師多提寶貴意見。

物理教研組發(fā)言稿篇二

在全市進(jìn)行的有效課堂教學(xué)探索中,我校與時(shí)俱進(jìn),以有效課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn),全面拉開課堂教學(xué)改革的序幕。我們數(shù)學(xué)教研組圍繞學(xué)校課改的總體目標(biāo)提出了“以生為本,根植課堂,強(qiáng)師為基,優(yōu)化教研”的宗旨;并以“案例分析、集體備課、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)”為主要途徑,全面開始了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革?,F(xiàn)將我們的具體做法向各位同仁做如下匯報(bào)。希望各位同仁多提寶貴意見。

一、深入學(xué)習(xí)新課改理念,不斷提升思想意識(shí),扎實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況,讓學(xué)生樂學(xué),善學(xué),享受到在知識(shí)海洋中遨游的快樂。

另外為了更好的提高我們課堂教學(xué)的效果,我組加強(qiáng)了集體備課和教研學(xué)習(xí),通過集體備課和學(xué)習(xí),切實(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。經(jīng)過全組齊心協(xié)力的努力和攻克難關(guān)的勇氣,我們終于摸索出一套適合我們團(tuán)中實(shí)用的新的教學(xué)模式。

二、利用新的教學(xué)模式不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

在上學(xué)期我們以聽、說、評(píng)課為教研活動(dòng)的主要方式,在聽評(píng)課中主要關(guān)注老師是如何在課堂教學(xué)中突出教材重點(diǎn)、分散教學(xué)難點(diǎn)的思路與措施;如何提高課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧;如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;如何在課堂中拓展和延伸知識(shí),起到對(duì)學(xué)生思維能力訓(xùn)練的效果;如何在課堂中擴(kuò)大學(xué)生的參與度等各個(gè)方面進(jìn)行了有益探索??偨Y(jié)出了“4+1”數(shù)學(xué)教學(xué)模式。所謂的“4”就是“創(chuàng)境導(dǎo)學(xué)——引導(dǎo)探究——訓(xùn)練與展示——小結(jié)測(cè)評(píng)”,四個(gè)環(huán)節(jié);“1”就是指在整個(gè)課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的點(diǎn)撥和提升。

創(chuàng)境導(dǎo)學(xué):

1、針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容,教師布置學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容?;蚴菚局R(shí)點(diǎn),或是提出具體問題。讓學(xué)生思考。這就要求教師能吃透大綱,吃透教材,了解學(xué)生。提出的問題既要有針對(duì)性又要符合學(xué)生的實(shí)際情況。這樣,讓學(xué)生初步了解本節(jié)知識(shí)要點(diǎn),為下一環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備。

2、針對(duì)問題老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景。也就是說為學(xué)生能夠順利完成自學(xué)任務(wù),教師利用各種手段讓學(xué)生融入到問題中。

題,同時(shí)對(duì)有能力的學(xué)生提出更高的要求就是獨(dú)立解決問題,并對(duì)現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行拓展和提升,以到達(dá)讓所有學(xué)生學(xué)有所獲得目的。

訓(xùn)練與展示:通過學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知,教師有針對(duì)性的出示練習(xí)題。練習(xí)題的設(shè)置依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,力求覆蓋所有的知識(shí)點(diǎn),由淺入深,層層遞進(jìn),面面俱到。并且在練習(xí)中將學(xué)生的產(chǎn)生的共性問題,統(tǒng)一展示解決。

小結(jié)測(cè)評(píng):每節(jié)課根據(jù)實(shí)際情況留出5到10分鐘時(shí)間對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng),了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并把學(xué)生所反饋上來的信息進(jìn)行總結(jié)。

點(diǎn)撥提升:就是在整節(jié)課中,教師適時(shí)的對(duì)學(xué)生容易產(chǎn)生的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、最難點(diǎn)的點(diǎn)撥,幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò),掌握解決問題的方法,使學(xué)生在知識(shí)上得到提升。

三、學(xué)生的發(fā)展是我們的最終目的。

學(xué)生掌握加法運(yùn)算自然不在話下了。每次在聽學(xué)生講課時(shí),總有驚喜產(chǎn)生,而我們老師就是見證奇跡的人。如此講練結(jié)合,學(xué)生真正體會(huì)到,一道題,你第一次做,掌握的是數(shù)學(xué)知識(shí),第二次做體會(huì)的是數(shù)學(xué)方法,第三次做領(lǐng)悟的是數(shù)學(xué)思想。有學(xué)生說,老師這道題我做了好多遍總是忘,但我講了一遍就記住了,我們學(xué)生的學(xué)習(xí)理念是:會(huì)聽不如會(huì)做,會(huì)做不如會(huì)講,會(huì)講不如會(huì)總。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法不斷完善,有效地提高課堂教學(xué)效果。

總之,有效教學(xué)的一個(gè)重要方面就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵在于教師。也許起初學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,但持之以恒,加上老師的正確引導(dǎo),相信一定會(huì)有意想不到的效果。課堂教學(xué),沒有最好,只有更好,打造有效課堂,是我們每一個(gè)教育工作者畢生追求的目標(biāo)。如何真正達(dá)到“有效”,是一個(gè)永無結(jié)論的研究話題。只有在新課程理念的引領(lǐng)下,不斷探索、實(shí)踐,改革我們的教學(xué)方法,總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能使這門藝術(shù)少一點(diǎn)“遺憾”,多一點(diǎn)“成功”。

最后,衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教研工作的大力支持!及各位同仁的幫助指導(dǎo)!我們的進(jìn)步離不開教育局、教研室和鄉(xiāng)教辦的真切關(guān)懷,特別感謝石老師對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助!

謝謝大家!

物理教研組發(fā)言稿篇三

開學(xué)初,我組以學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容和重難點(diǎn)確定了兩個(gè)研究專題,將乘法口訣及除法兩部分知識(shí)的學(xué)習(xí),確定為本學(xué)期重點(diǎn)研究的內(nèi)容。我們本著加強(qiáng)教學(xué)研究,注重課堂實(shí)效,扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)。

結(jié)合各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科特點(diǎn)和教研組的實(shí)際情況,制定出了本學(xué)期教研計(jì)劃。力求加強(qiáng)各校之間的合作,發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的困惑和新問題,挖掘潛能,提高教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

本學(xué)期我們共進(jìn)行了4次教研活動(dòng):

每次活動(dòng),老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加并做好記錄。作為一名區(qū)教研組成員,我積極參加區(qū)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,及時(shí)傳達(dá)給學(xué)區(qū)教研組的教師們,使每位教師及時(shí)了解區(qū)教研組活動(dòng)內(nèi)容、精神并在教學(xué)中努力嘗試,達(dá)到共同提高的目的。

第一次活動(dòng)時(shí)間:9月27日。

學(xué)區(qū)組織各數(shù)學(xué)教研組老師們集中,會(huì)上蘇主任做了動(dòng)員,對(duì)本學(xué)期的學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研工作進(jìn)行了安排。各組老師們共同探討了教學(xué)中的困惑,制定出了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

第二次活動(dòng)時(shí)間:10月27日。

清河一小的汪蕾老師講了一節(jié)《分糖果》;在王立新主任的親自指導(dǎo)下,我校青年教師劉國(guó)鳳講了一節(jié)《東南西北》。汪蕾、劉國(guó)鳳兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,汪蕾老師還親自到我校與我探討教學(xué)設(shè)計(jì)思路,經(jīng)過一次次的試講,兩節(jié)課都取得了較好的效果。教研組的老師們?cè)诨顒?dòng)中積極發(fā)言、討論、評(píng)課,提出了自己的見解。通過活動(dòng),大家進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解,解決了教學(xué)中存在的困惑,收效還是較大的。正像劉國(guó)鳳老師所說:通過這一節(jié)課我真的收獲了很多,也學(xué)到了很多,在大家的幫助下,我知道了一節(jié)研究課究竟應(yīng)該怎么上,我一定會(huì)更加努力,使自己早日成長(zhǎng)起來。

第三次活動(dòng)時(shí)間:11月30日。

這次活動(dòng)與區(qū)教研活動(dòng)并軌,在北大附小聽了三節(jié)課:《6的乘法口訣》、《東南西北》、《搭配中的學(xué)問》。通過聽課,對(duì)比自己的教學(xué),找到了差距,例如:《6的乘法口訣》一節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)的想法與區(qū)研究課的設(shè)計(jì)思路有著一些共同的特點(diǎn):都是從2—5的乘法口訣的規(guī)律引課,但我們?cè)谠O(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生開放的空間較大,這樣教師不好把握,而且對(duì)怎樣在6—9乘法口訣的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)乘法意義的教學(xué)還比較模糊,而區(qū)里的這節(jié)課張弛有度,解決了我們教學(xué)中的困惑。通過活動(dòng),還開闊了我們的視野,拓寬了教學(xué)思路,明確了今后教學(xué)中努力的方向。

同時(shí),我將在區(qū)教研組活動(dòng)中進(jìn)行的講課前對(duì)學(xué)生的前期測(cè)試的格式發(fā)給大家,讓大家嘗試著去做,從而達(dá)到了解學(xué)生的實(shí)際水平、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)在哪等問題。我校全體二年級(jí)各班率先對(duì)下學(xué)期《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一節(jié)進(jìn)行了前期測(cè)試,測(cè)試卷的統(tǒng)計(jì)、分析,為下學(xué)期學(xué)習(xí)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》找到了備課的切入口,從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

第四次活動(dòng)時(shí)間:12月26日。

交流總結(jié)提高。在這次活動(dòng)中,教研組的老師們將參加本學(xué)期教研活動(dòng)的體會(huì)進(jìn)行了交流。

育新學(xué)校的陳國(guó)燕老師說:。

通過教研活動(dòng),使教師在把握數(shù)學(xué)課程的基本理念,課程目標(biāo),教育特點(diǎn),設(shè)計(jì)思路和學(xué)習(xí)方式等方面有了進(jìn)一步提高。

科大附小的崔紅梅老師:

通過聽?zhēng)孜唤處煹闹v課,使我深深的意識(shí)到上好一節(jié)課,提問的重要性。課堂環(huán)境的隨時(shí)變化,使實(shí)際的課堂提問活動(dòng)表現(xiàn)出更多的獨(dú)特性和難預(yù)料性。

教師只有從根本上形成對(duì)課堂提問的正確觀念,才能在實(shí)踐中發(fā)揮課堂提問的靈活性與有效性,才能使教學(xué)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生能力的目的。

物理教研組發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師:

大家好!

20xx年9月,根據(jù)學(xué)校安排,我擔(dān)任二年級(jí)語文教研組長(zhǎng),說實(shí)話,這個(gè)消息對(duì)我來說壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于欣喜,因?yàn)樽鳛橥M七姐妹中年齡最小的一個(gè),自己的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如其他姐姐多,是幾位姐姐的鼓勵(lì)和支持打消了我的顧慮,我也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,本著真誠(chéng)、謙卑、熱情、直率的待人待事態(tài)度,和姐姐們一起團(tuán)結(jié)互助、勤奮努力、和諧相處,今天我謹(jǐn)代表眾位姐姐和老師們分享我們組的故事,我分享的題目是《團(tuán)結(jié)協(xié)作樂前行》。

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。我們這群人選擇了自己一輩子要走下去的教育行業(yè),我們就要盡心盡力地把它做好。嫁給了它,就選擇愛它。關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生,是教師的天職,是教師熱愛教育事業(yè)的表現(xiàn)。而和諧的同事關(guān)系是推動(dòng)學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的重要力量,也是我們順心工作,高效完成學(xué)校工作任務(wù)的一個(gè)前提條件。人和人之間的感情都是相互的,只要你肯對(duì)別人好,別人就會(huì)對(duì)你好。在學(xué)校里面也是一樣,同事之間應(yīng)該多一些理解和包容,多一些幫助和協(xié)作,多一些信任和尊重。多一些交流和共通。

我們組有七位老師,她們是勤奮穩(wěn)重的董紅琴老師,開朗樂觀的鄭冬梅老師,心地善良的王巧靜老師,謙虛心細(xì)的李小紅老師,務(wù)實(shí)老練的張海霞老師,美麗大方的李艷老師,外加一個(gè)真誠(chéng)直爽的我。一學(xué)期以來六位姐姐是我的榜樣,回想前面的工作,我們從始到終都以熱愛、認(rèn)真、鉆研、商討態(tài)度對(duì)待工作。在我們的共同努力下,認(rèn)真完成了學(xué)校每一個(gè)科室布置的各項(xiàng)任務(wù),我們年級(jí)本學(xué)期無一例學(xué)生安全問題,期末考試我們七個(gè)班語文人平分相差1分左右,較期中提升了一些,我們組也被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教研組”,我個(gè)人也被評(píng)為“師德標(biāo)兵”、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

新課程提出我們各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)要有機(jī)融合、相互促進(jìn),教師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助。我們的工作是繁忙的,在工作之余要批改學(xué)生作業(yè),處理班級(jí)事務(wù),尤其在收集教學(xué)素材方面要花費(fèi)高于課堂教學(xué)的兩三倍時(shí)間,教師如果單槍匹馬,往往會(huì)力不從心。在這種情況下,如果通過組內(nèi)教師共同努力,搜集資料、制作課件,可以大大豐富學(xué)科的教學(xué)資源,減輕教師工作負(fù)擔(dān),還可促進(jìn)我們教學(xué)觀念的更新,通過資源共享大家可互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

共享力量大,共享好處多,共享效果好。

還記得那是10月17日下午的第三節(jié)課,我請(qǐng)白板使用熟練的紅琴老師到二四班教室給我們組的老師做了培訓(xùn),通過練習(xí)、共享了方法后,我們都學(xué)會(huì)了白板的使用。

辦公室電腦桌面上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)海霞、小紅老師提前找的教學(xué)課件,我們集體探討學(xué)習(xí)后,大家都興致勃勃地拷到u盤上,上課時(shí)利用班班通資源共享,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了許多。每次家長(zhǎng)會(huì)前我們也是集體備好一個(gè)課件,大家根據(jù)各班情況進(jìn)行修改,效果都不錯(cuò)。有一次的開家長(zhǎng)會(huì),我給大家交流共享了我的家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)新環(huán)節(jié),請(qǐng)班長(zhǎng)總結(jié)學(xué)生情況、家長(zhǎng)代表發(fā)言,李燕、冬梅老師嘗試后都感覺效果很好。

為了備戰(zhàn)末考,我們?nèi)毫θ翰呦朕k法,根據(jù)小學(xué)語文第一學(xué)段的學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真研討教材后,最后敲定基礎(chǔ)知識(shí)方面從看拼音寫詞語、音節(jié)填寫、形近字組詞,近、反義詞,詞語仿寫,按要求寫句子、偏旁部首、字形分類、多音字、查字典、按課文內(nèi)容填空,并且對(duì)每類多題型拓展延伸、變換方式、讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。那幾天大家犧牲周末休息時(shí)間整理歸納題型,然后我們把每個(gè)人的資源整合后讓學(xué)生們練習(xí),通過練習(xí)學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),審題、做題能力也有了很大提高。

資源共享的快樂在我們辦公室飄逸著,每天交流著教育學(xué)生的心得,我們累并快樂著,每天商討著一些事情的解決辦法,我們同心出謀劃策真幸福。

1、我們教研組繼續(xù)發(fā)揮集體備課的作用,共享每課教學(xué)課件,對(duì)于每一課教學(xué)交流自己的觀點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意理念,在交流中互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),讓大家都有收獲,共同成長(zhǎng)。

2、利用教研時(shí)間,每周一人提出一個(gè)困擾自己的教學(xué)難題或者班級(jí)管理中遇到的棘手解決的問題,大家集思廣益,談方法、想妙招。

3、各班開展課前五分鐘演講活動(dòng),讓學(xué)生輪流上臺(tái)演說,可以是優(yōu)美的課文,動(dòng)聽的故事,做到不能重復(fù),給孩子提前兩天的準(zhǔn)備時(shí)間,讓學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。開展此項(xiàng)活動(dòng)目的在于提高學(xué)生閱讀能力,口語表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣。

4、做到閱讀資源共享。學(xué)生之間好書大家看,上學(xué)期11、12月在我們班已率先開展了四次班級(jí)圖書漂流活動(dòng),孩子們的讀書興趣濃了很多,效果較好。本學(xué)期我們組各班有興趣的都要嘗試。教師之間好書大家談,讀完好書后,組內(nèi)教師分享,共同學(xué)習(xí),陶冶情操,提升自身素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是教師這一職業(yè)的需要和必要。身處科技迅速發(fā)展、信息爆炸的特殊時(shí)代,“一勞永逸”,“一朝學(xué)成,終身受用”的思想已無立錐之地。曾經(jīng)有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一只青蛙扔進(jìn)一口冒著熱氣的開水鍋里,青蛙奮力跳了出來,得以逃生保住了生命;把一只青蛙放進(jìn)一口盛著涼水的鍋里,并在鍋下點(diǎn)著火,青蛙一開始很自在的再里面游來游去,漸漸地水溫升高,等到青蛙發(fā)現(xiàn)情況不妙時(shí)已為時(shí)已晚,它再無力跳出熱鍋了。因此,我們要及早樹立終生學(xué)習(xí)的理念。而不能滿足于現(xiàn)狀。教育教學(xué)是一門高深的藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)。要把教學(xué)這門藝術(shù)用到爐火純青的地步,不是一朝一夕事情。必須通過不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),新方法,日積月累,融會(huì)貫通,才能革新自己的教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)專業(yè)水平和理念素養(yǎng),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

我們組的老師深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的必要性,學(xué)習(xí)氣氛很濃,每每都會(huì)因?yàn)閷W(xué)生問題引發(fā)大家的共鳴,引起大家的重視。每每因?yàn)橐粋€(gè)教育話題引來大家聚集討論。每每因?yàn)橐粋€(gè)教學(xué)難題,讓大家共湊電腦前查找答案。每每會(huì)因?yàn)橐槐竞脮蠹覡?zhēng)相傳閱。我們積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)研修,提升自己。我們每位教師每日工作8小時(shí),工作之外我們還要處理個(gè)人家庭中的瑣碎事務(wù),我們兼班主任的老師,除去課堂時(shí)間,課余時(shí)間還要批改、備課、補(bǔ)差、處理班級(jí)各種問題,可謂是千頭萬緒。工作中更是會(huì)時(shí)常竄出令我們頭疼的新難題,我們的班級(jí)就如一個(gè)小社會(huì),我們的學(xué)生各有各的特點(diǎn),對(duì)待他們我們要有不同的對(duì)策,我們只有找到合適的、最快解決問題的方法,才能起到誘發(fā)引導(dǎo)的作用。這樣的一種狀況下我們教師需要怎樣去利用有限的時(shí)間去提升自己、改變自己呢?--唯有讀書。誠(chéng)如書中所說“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒的讀書,不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海”。

“噴泉之所以美麗,是因?yàn)樗辛藟毫?。瀑布之所以壯觀,是因?yàn)樗辛寺洳?。人的成長(zhǎng)和進(jìn)步也一樣,人沒有壓力,潛能得不到開發(fā),智慧就不能開花,最大的損失還是自己。偶爾給自己一點(diǎn)壓力,適時(shí)讓自己綻放一次,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己很優(yōu)秀,很超凡。

讀書,雖不可有功利性,但每天必有閱讀目標(biāo),讀什么,讀多少,最好養(yǎng)成讀中思和讀后寫的習(xí)慣,不在有多么深?yuàn)W,不在字?jǐn)?shù)有多少,只要是真知灼見,不積小流,無以成海。我們要做個(gè)會(huì)擠時(shí)間的老師,擠一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí),來充實(shí)自己,你的教育經(jīng)歷也會(huì)隨之有益,你的個(gè)人修養(yǎng)也會(huì)隨之高尚。

在侯校長(zhǎng)的推薦下我和李小紅老師參加了賀華義老師的“全國(guó)班級(jí)聯(lián)動(dòng)”,每周四晚堅(jiān)持參加聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí),隔周參加咱們學(xué)校開展的聯(lián)動(dòng)班級(jí)交流活動(dòng),從活動(dòng)中我們學(xué)到很多班級(jí)管理方法、創(chuàng)新妙招、教育新理念、新思想。享受著在班級(jí)聯(lián)動(dòng)中的學(xué)習(xí)過程,感動(dòng)著自己在其中的改變及成長(zhǎng)。董紅琴和鄭冬梅老師也參加了我校的“讀書共同體”活動(dòng),閑暇時(shí)就在辦公室看書,帶動(dòng)著我們辦公室的學(xué)習(xí)氣氛。在大家的氣氛感染下,我也愛上了閱讀,本學(xué)期讀了《學(xué)做一個(gè)偷懶的班主任》、《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之道》、《班主任專業(yè)成長(zhǎng)100個(gè)千字妙文》、《我的教育心》《每個(gè)孩子都是天使》,寒假期間看完了《班主任工作藝術(shù)100個(gè)千字妙文》和《遇見未知的自己》,感謝大家影響了我,讓我明白作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要性,感謝四小這個(gè)溫暖的大家庭,讓我有了改變。

余秋雨先生說“只有書籍,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無數(shù)智慧和美好對(duì)比著的愚蠢和丑陋一起呈現(xiàn)給你。

朱永新教授說“沒有閱讀就沒有個(gè)人心靈的成長(zhǎng),就沒有人的精神的發(fā)育。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松奈锵?,但它可以改變?nèi)松臍庀蟆H说木窨梢砸蜷喿x而蓬勃蔥蘢氣象萬千。”

一個(gè)具有陽光心態(tài)的教師,一定會(huì)培養(yǎng)出一大批有陽光心態(tài)的學(xué)生。

一個(gè)具有陽光心態(tài)的家長(zhǎng),一定能造就出擁有陽光心態(tài)的子女。

(1)一只蜘蛛和三個(gè)人雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去,由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度,就會(huì)掉下來,它一次次地向上爬,一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了,他嘆了一口氣,自言自語:“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”于是,他日漸消沉。第二個(gè)人看到了,他說:這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是,他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是,他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

(2)青蛙與蝸牛。

有一只蝸牛總是對(duì)一只青蛙很有成見。有一天,忍耐許久的青蛙問蝸牛說:“蝸牛先生,我是不是有什么地方得罪了你,所以你這么討厭我。”蝸牛說:“你們有四條腿可以跳來跳去,我卻必須背著我沉重的殼,貼在地上爬行,所以心里很不是滋味?!鼻嗤苷f:“家家都有本難念的經(jīng)。你只是看見我們的快樂,沒有看見我們的痛苦而已?!边@時(shí),有一只巨大的老鷹突然來襲,蝸牛迅速地躲進(jìn)殼里,青蛙卻被一口吃掉了。

(3)釣竿與釣技有個(gè)老人在河邊釣魚,一個(gè)小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道:“你為何不要”?小孩回答:"我想要你手中的釣竿"。老人問:"你要釣竿做什么?"小孩說:"這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完"我想你一定會(huì)說:好聰明的小孩。

錯(cuò)了,他如果只要釣竿,那他一條魚也吃不到。因?yàn)椋欢烎~的技巧,光有魚竿是沒用的,因?yàn)獒烎~重要的不在“釣竿”,而在“釣技”,有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿,再也無懼于路上的風(fēng)雨,如此,難免會(huì)跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人,以為只要有釣竿就有吃不完的魚,像職員看老板,以為只要坐在辦公室,就有滾進(jìn)的財(cái)源。

當(dāng)我們真正踏踏實(shí)實(shí)的去享受教師需要做著每一件事的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生是如此的喜愛自己,家長(zhǎng)是如此的尊重自己,領(lǐng)導(dǎo)是那樣的青睞自己!教育是善舉,從事教育事業(yè)的人,要放下攀比心與功利心,不能“心為物役”,要做自己的主人,用心鉆研教育教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)的經(jīng)營(yíng)自己的“責(zé)任田”,不要荒廢了自己的“心田”!

家庭是幸福的港灣,工作也是港灣的??空荆谒男∵@個(gè)大家庭中,我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,抱團(tuán)成長(zhǎng),不斷學(xué)習(xí),提升自己,一起跌撞,一起成長(zhǎng),一起享受教育帶給我們的幸福。我們不僅要教會(huì)孩子們知識(shí),還要教育孩子們品行,提升我們的智慧,升華我們的德行。作為一名教師,不一定要干出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但應(yīng)當(dāng)如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;應(yīng)當(dāng)是一顆星,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火。愿我們都做朵朵美麗的百合,讓我們的四小因我們而美麗,讓我們的學(xué)生因我們而芳香。

20xx年2月8日。

物理教研組發(fā)言稿篇五

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

你們好!

首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個(gè)教師提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),讓我們都能充分的展示自己的才能,機(jī)會(huì)是需要爭(zhēng)取的、而不是天上掉下來的,既然有了就一定要抓住。即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會(huì)后悔,那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時(shí)間去趕超,爭(zhēng)取在下次競(jìng)聘取得成功。

我競(jìng)聘的職位是中班年級(jí)組長(zhǎng)與后勤主管。我之所以競(jìng)聘這兩個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì):

一、有一定的組織能力和與各位教師真誠(chéng)相待的心。知道每個(gè)教師的不容易,我會(huì)努力幫助教師解決工作上出現(xiàn)的問題、像上次給沒有過上觀摩課經(jīng)驗(yàn)的任蒙和黃鴿輔導(dǎo)觀摩課一樣,我愿意把我知道的,想到的,能做到的通通盡心盡力去做,我愿意跟他們一起加班到深夜,我喜歡和她們這些單純可愛的孩子說話,喜歡和他們?cè)谝黄鹱匀惠p松的合作氣氛,喜歡這樣每天忙碌的生活,大家都有個(gè)積極的生活態(tài)度。

二、有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。工作以來始終利用空余時(shí)間利用各種途徑對(duì)自己進(jìn)行充電不斷地豐富自己、提高自己。我現(xiàn)在是大專在讀,即將畢業(yè)。今年九月份我也會(huì)參加本年度自考報(bào)名,繼續(xù)深造。這樣一來我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)孩子掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力也都有了很大的提高,完全能勝任中班的教學(xué)工作。如在去年的觀摩課結(jié)束后獲得家長(zhǎng)們的好評(píng)和信任。這些都使我更有動(dòng)力和信心做好以后的工作。

三、有一定的奉獻(xiàn)精神。如只要園內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

四、我會(huì)加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí),學(xué)習(xí)《綱要》精神,做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)。在班級(jí)管理上我將更加科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)的一日常規(guī)的管理,根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)制訂適合幼兒身心健康的活動(dòng)課程。根據(jù)教師特色做好一系列的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)教師的個(gè)人素養(yǎng)、提高班級(jí)全體教師的專業(yè)素質(zhì)、顧全大局,維護(hù)幼兒園良好形象。讓每一個(gè)幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園里走出去。

五、按時(shí)開展并組織本年級(jí)組教師的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育理論,研究教育方法。指導(dǎo)各班班長(zhǎng)的工作,督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級(jí)幼兒培養(yǎng)目標(biāo),定時(shí)批閱教師計(jì)劃和筆記。負(fù)責(zé)本年級(jí)組青年教師的培養(yǎng)工作,幫助、指導(dǎo)青年教師提高思想業(yè)務(wù)水平。組織本年齡班保教人員互相觀摩學(xué)習(xí),交流工作經(jīng)驗(yàn)。參與對(duì)教師的考評(píng)工作,對(duì)本年級(jí)教師提出獎(jiǎng)懲建議。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

六、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),多向園長(zhǎng)、保教主任及其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),工作中加強(qiáng)計(jì)劃性,各項(xiàng)工作都嚴(yán)格執(zhí)行,努力完善自己,提高工作的效率。

當(dāng)然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向。

1、由于年紀(jì)比較輕,所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗(yàn),有時(shí)候言行上會(huì)有無心之失,還需要各位的包容和理解,我會(huì)虛心接受意見和批評(píng),并多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)。

2、理論知識(shí)不夠全面,處理問題的經(jīng)驗(yàn)不足,還需要不斷充實(shí)自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),在崗位上不斷磨練,完善和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷提高工作效率,更好的為大家服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),為園所發(fā)展服務(wù)。

后勤方面,我園計(jì)劃在下學(xué)期配備專職保育員,這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順利。

幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校,除了教好孩子,還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好,環(huán)境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作,我覺得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要。

保育員在后勤隊(duì)伍中占了很大的比例,而且直接接觸孩子,所以要提高后勤人員的素質(zhì),首先要提高保育員的素質(zhì)。

長(zhǎng)期以來,人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、

后勤人員只管孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生,保育員覺得自己在幼兒園地位低下,因此自卑感很強(qiáng)。為了改變她們的心態(tài),我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),例舉日常工作中的實(shí)際例子,讓大家認(rèn)識(shí)到保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒,貫徹保教結(jié)合的原則,必須有保育員的積極配合。我還會(huì)鼓勵(lì)她們大膽表現(xiàn)自己,音樂活動(dòng)時(shí),給老師施琴、體育活動(dòng)時(shí)與老師分組帶領(lǐng)孩子玩游戲、假期參加保育員技術(shù)等級(jí)資格培訓(xùn)和考試。保育員素質(zhì)提高了,把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,幼兒有健康的體魄、良好的習(xí)慣,教師就能順利地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。保育員也慢慢意識(shí)到,只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。

雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素質(zhì),但職業(yè)道德水平還有待提高,不良的言行直接影響著孩子的發(fā)展。我會(huì)通過日常細(xì)致的觀察,把保育員的一些有違職業(yè)道德或不適宜的行為詳細(xì)地記錄下來,在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對(duì)事件的看法。在對(duì)保育員進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時(shí),及時(shí)糾正一些不良行為,另外還通過學(xué)習(xí)《教師道德行為規(guī)范》《幼兒教師的語言修養(yǎng)》等,不斷提高保育員的道德修養(yǎng)。

有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,與優(yōu)秀的保育員配班,工作起來,稱心如意,與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員拍班,總是絆手絆腳的,心情很不舒暢。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感,我先從理論學(xué)習(xí)入手,讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園教育發(fā)展的要求等,然后理論聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給保育員與老師合作,如與老師一起布置環(huán)境、幫助老師制作分區(qū)材料、為本班幼兒制作游戲材料、參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)等等,從而培養(yǎng)她們班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí),增強(qiáng)合作能力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步引領(lǐng)她們積極配合教師完成班級(jí)的保教工作。

美工技能入手,到如何設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、組織活動(dòng)、進(jìn)行活動(dòng)交流,慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活,又能獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的保育員。為了更好地配合教師開展教育活動(dòng),幼兒園教師的一些大型培訓(xùn)活動(dòng),保育員也一起參加。如:老師的技能考核她們也展示下自己的才能,也可為幼兒園各大活動(dòng)站在觀眾角度提寶貴意見。(4)建立一日工作常規(guī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù),減少忙亂現(xiàn)象,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,擬訂了一日保育工作常規(guī),并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng),在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng),并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng)。

環(huán)境是幼兒園的門面,環(huán)境管理的如何,直接影響著幼兒園的形象,也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。后勤主管應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教育、安全、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長(zhǎng)的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并按照勤儉辦園、開源節(jié)流的目標(biāo)辦事,想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施。教師教育幼兒愛護(hù)公物,保護(hù)好環(huán)境,做到整潔衛(wèi)生,文明,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,后勤人員注意清潔、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的安全檢查、維修;并制訂崗位職責(zé),做好檢查、維修的記錄。

隨著社會(huì)的發(fā)展,教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn),選擇也越來越多樣化。后勤管理人員要根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要,有計(jì)劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,并要精打細(xì)算,貨比三家,不鋪張浪費(fèi),當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了,接下來最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。

(1)要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖,利用和保管工作向全體教職工闡明,并逐漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家配合設(shè)備管理人員保管好設(shè)備,從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。

(2)挑選責(zé)任感強(qiáng),有一定管理設(shè)備能力的老師擔(dān)任設(shè)備管理員。管理員要定期檢查核對(duì)設(shè)備用具,及時(shí)維修、保證安全使用。

合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學(xué)調(diào)配,使?fàn)I養(yǎng)均衡。應(yīng)由園長(zhǎng)、食品保管員、采購(gòu)員等膳食小組面成員,按幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必需的營(yíng)養(yǎng)要求,共同研究,提前制定食譜,并輸入電腦計(jì)算食物中的各種營(yíng)養(yǎng)量是否滿足孩子生長(zhǎng)發(fā)育所需的份量,及時(shí)調(diào)整后再付之實(shí)施,保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營(yíng)養(yǎng)素。

后勤管理人員每天要堅(jiān)持下廚1-2次檢查工作;對(duì)照食譜檢查當(dāng)天是否按照食譜有計(jì)劃進(jìn)購(gòu)食品,按質(zhì)按量操作;督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月定期組織召開膳食會(huì)議,對(duì)幼兒餐飲中存在問題加以探討,尋求解決問題的辦法,并深入班級(jí)了解幼兒飲食情況,根據(jù)家長(zhǎng)、班級(jí)工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案,做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),工作人員配餐有譜,采購(gòu)員進(jìn)購(gòu)適中。

幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容,千頭萬緒,但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、勤儉辦園的思想,一定能做好。

無論怎么樣,我會(huì)把今天當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開始,在任何崗位上,都努力工作,端正態(tài)度,不斷充實(shí)自己,接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn),適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要,為幼兒園的未來美好前景,盡心竭力。

最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì),假如我競(jìng)聘成功,我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望,并以此為起點(diǎn),積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn),從自身起,以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí),努力讓我們幼兒園越來越好。謝謝!

物理教研組發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們:

大家上午好!

按照慣例,先表表心情:

第一是緊張。不緊張,不出汗,不正常。特別是今天,面對(duì)的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表,更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式:一種是最好,一種是最壞。如出言不慎,弄出什么笑料,我看是吃不了,兜著走,受用一輩子了!

第二是感謝:感謝教研室李老師的抬愛,讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí)。

第三是慚愧:只不過一介凡夫,沒有什么鴻篇巨論,只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),孤陋之聞,貽笑大方。所以有說的不周之處,還希望各位寬宏大量,批評(píng)指正!

第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢(shì)群體,那么語文老師又是這個(gè)弱勢(shì)中的弱勢(shì)。語文是最被歧視的,因?yàn)闈h語是我們的母語,誰都會(huì),開口就是,容易讓人麻痹,產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科,譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注,這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然,語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城,街頭巷尾,到處都是補(bǔ)習(xí)班,卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的,就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅,在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾溃Z文不是一朝一夕就能立竿見影的,神仙來了,也奈何語文沒法。

“冰凍三尺非一日之寒。”語文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品,語文就是燉煮的藝術(shù)?,F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待,去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn),變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù),英語有奧英,物理有奧物,一切都與世界接軌,在中國(guó)這個(gè)日益多元化的國(guó)家,通用的東西往往受到追捧,可是語文沒有奧語,只有他是民族的。民族的,大家都有的,不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落,我們的信仰也就隨著沒落。

沒有信仰,道德的底線就會(huì)淪喪,物欲便會(huì)泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下,語文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔,中學(xué)生有三怕:一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后,無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)?。文言文,?guó)之精粹,可惜太遙遠(yuǎn),太難啃,誰還有這份誠(chéng)心,就是學(xué)好了,寫給誰看,說給誰聽,不如學(xué)好一門外語,到時(shí)大有用場(chǎng)。寫作文,又不想成為作家,再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈,老師在叮囑,家長(zhǎng)在嘆息,無非就是為了那幾十分,一個(gè)字俗;關(guān)于周樹人,作家中的民族英雄,一塊徹頭徹尾的硬骨頭,難啃啊,再說在這和平年代,誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢(shì)。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面,如果有人問我,我不會(huì)說我是語文老師。

如果有人問我是教什么的,我羞于回答我是語文老師,從這點(diǎn)上說,我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神,全力以赴,為了教好每堂課,我會(huì)與同事們討論商議。在課余,我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí),我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語文老師的價(jià)值所在:因?yàn)閷W(xué)生喜歡,沒有人睡大覺,還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語文老師,我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識(shí)形態(tài)上,在大環(huán)境下,我可能背叛語文,但在語文教學(xué)上,我會(huì)傾注我所有的熱血與心血,做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地,雖然這是一條潺潺的小溪,涓涓細(xì)流,終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的,也就是從敬畏課堂開始,去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心,用敬畏去成就敬業(yè)精神,讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!

物理教研組發(fā)言稿篇七

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問題。今天我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長(zhǎng)這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了,你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者,是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上,你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說說我的教研組建設(shè)一些想法,一些思考,說出來供大家參考。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先,我想說說教研組長(zhǎng)到底該做些什么?

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作,簡(jiǎn)要地說,主要有:教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。

具體地說,要做以下工作:

1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃。即就是在上級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃,特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,按照要求制定教研組工作計(jì)劃開展教研活動(dòng),并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。

2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新觀念,鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。

3、指導(dǎo)備課組工作。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃,指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課。

4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。

5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,了解本組教師教學(xué)情況,包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。

6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,制定相關(guān)計(jì)劃措施,形成教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng),努力讓每一位教師得到成長(zhǎng)。

7、教育科研。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),開展學(xué)科課題研究,帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的.撰寫。

8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求,做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作,及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn)。

9、橋梁作用。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展,及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。

8、承擔(dān)學(xué)?;蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。

物理教研組發(fā)言稿篇八

各位組長(zhǎng):

大家好!

今天坐在這里的,是學(xué)校精心選拔出來的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng),是學(xué)校的精英人才,是骨干,是中流砥柱,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強(qiáng)弱,直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來的發(fā)展。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們?cè)谧纳砩稀?/p>

今天我們把大家召集來開會(huì),希望大家能做到以下幾點(diǎn):

1、高度認(rèn)識(shí)教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組,教研組研究也有很強(qiáng)的針對(duì)性。盡管教學(xué)上有很多的共同性,但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以,我們的教研組長(zhǎng)要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做到能從根本上解決一些問題,做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù),不能搞形式主義,不能走過場(chǎng)。

2、要廣泛吸納本組成員的意見,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn),針對(duì)性地制定好本組的工作計(jì)劃,計(jì)劃要做到周密詳實(shí),淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施,在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的收集整理,每次活動(dòng)做好記錄。

3、要充分調(diào)動(dòng)教研組全體成員工作的積極性,做到人人有任務(wù),個(gè)個(gè)有目標(biāo),全組一盤棋,分工不分家。我們各個(gè)組長(zhǎng)要針對(duì)本組成員不同的特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。

4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。各個(gè)組要積極爭(zhēng)取進(jìn)修校的支持,注重提高學(xué)校教師知名度,讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開課,對(duì)于市直學(xué)校的活動(dòng)能積極主動(dòng)參與,能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動(dòng)活潑的教師比賽活動(dòng),如語文組可以組織作文比賽、書法比賽,數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽,英語組可以開展英語短文朗讀大賽,英語小短文撰寫大賽,物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽,音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽、樂器比賽等,以比賽促教研,以教研促課堂教學(xué)效率的提高,促教師精神面貌的改變。

5、要加強(qiáng)課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題,召集課題組負(fù)責(zé)人開好會(huì),落實(shí)好工作進(jìn)程,努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。

6、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,撰寫教學(xué)反思,日積月累,不僅提高自己的寫作能力,而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博,從中受益。

7、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作,要做好召集和分工工作,做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改),應(yīng)急工作及時(shí)做(隨到隨做,有布置、有跟蹤、有檢查、有考核),重大工作協(xié)商著做(例如校級(jí)以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧,事前做好籌劃工作)。本學(xué)期開始,我建議每位教師努力做到“四個(gè)一”:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思。

各位組長(zhǎng),希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合,大家能通力協(xié)作,共同努力,邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華,互相幫助,共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里,我向各位組長(zhǎng)表示衷心感謝,謝謝大家!

物理教研組發(fā)言稿篇九

下午好!

教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的樂園,是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展,離不開教研組長(zhǎng)的“未雨綢繆”;教研組民主、和諧的氛圍,離不開教研組長(zhǎng)的精心打造;教研組“組本研究”的順暢推進(jìn),離不開教研組長(zhǎng)的科學(xué)引領(lǐng)。因此,教研組長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面起著舉足輕重的作用。我們?cè)谧木褪俏覀兠總€(gè)教研組的引領(lǐng)者、組織者、促進(jìn)者。根據(jù)我的了解,我們?cè)谧亩际菢I(yè)務(wù)上的專家、課改上的先鋒,是我們棋盤中學(xué)的領(lǐng)軍人物,是我學(xué)習(xí)的榜樣。隨著教育教學(xué)的不斷深入,學(xué)校打造“要生存,就要抓質(zhì)量,創(chuàng)品牌”這一要求的更高要求,我們每一位教研組長(zhǎng)要努力成為一名品牌教研組長(zhǎng),我們的教研組要努力成為品牌教研團(tuán)隊(duì)。

品牌是金字招牌,可以點(diǎn)石成金。品牌的鑄就需要我們不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐研究反思,在不斷的打磨中讓品牌更閃亮。

我們很多教研組長(zhǎng)已經(jīng)將學(xué)習(xí)成為了一種生活習(xí)慣。我們要不斷拓寬學(xué)習(xí)途徑,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,向同伴學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)來提高自己的尊嚴(yán),讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。教研組長(zhǎng)的這種學(xué)習(xí)精神,會(huì)激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,走向課堂,走向大師,與經(jīng)典為伍,與時(shí)代同步!

我認(rèn)為學(xué)習(xí)既是一種生活方式,更是一種生活態(tài)度。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去工作,你就能享受到學(xué)習(xí)的快樂,成功的喜悅,你就不會(huì)覺得辛苦。相反,你就會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān),就會(huì)抱怨,會(huì)使自己的心情很糟糕,做事的質(zhì)量與效益就不高。

我們教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師,還是教師的教師,我們要負(fù)責(zé)聽課、評(píng)課、督導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作,要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。我們教研組長(zhǎng)應(yīng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是我們學(xué)校乃至縣、市的“領(lǐng)銜人物”,要成為一名專家型的教師,唯有此,我們的教研組長(zhǎng)才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,才能引領(lǐng)起我們的教研組!

我們要用自己的行動(dòng)告訴老師:如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。只有這樣,我們的教研組長(zhǎng)才能用行動(dòng)感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人,研中教,教中研,研并快樂著,教并成長(zhǎng)著!

4、合作型的教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)上有中層干部,下有教師組員,處于“中間”的位置,這就意味著:對(duì)于不同、差異、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,要學(xué)會(huì)“求大同,存小異”,要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長(zhǎng)合作,在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,交流體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,其樂融融。

我們?cè)谧挠胁簧僖呀?jīng)是一名品牌教研組長(zhǎng)了,今天再這樣提出來,一是自己與大家共勉,二是希望我們每一位都能成為品牌教研組長(zhǎng)。

1、規(guī)范的“組本教研”是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的基石。

(1)實(shí)現(xiàn)固定時(shí)間(開學(xué)初課程表中一次性排出每組的空課)保證組員安心教研;

(3)實(shí)現(xiàn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。組內(nèi)教研活動(dòng)兩周一次,一個(gè)學(xué)期大致10次左右,組長(zhǎng)要精心策劃,和組內(nèi)教師一起討論制定出操作方案,人手一份,定期組織開展活動(dòng),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)確定、流程確定、研究確定、組織者確定,以保證教研活動(dòng)質(zhì)量,同時(shí)要做好信息發(fā)布和教研資料的整理工作。

2、營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作文化是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。

要把教研組工作搞好,首先就要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)體,充分調(diào)動(dòng)人的積極性,激發(fā)每一位成員的工作熱情,增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感,使他們自覺地全心地投入工作,這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以要求教研組長(zhǎng)不僅是一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人,而且是一個(gè)善于做思想工作、善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系的思想工作者。要做到作風(fēng)民主,善于傾聽各種不同意見,深入到教師的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,了解他們、關(guān)心他們、幫助他們,并且善于創(chuàng)造條件,讓教師之間在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中交流思想、研究學(xué)問,形成了一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)融洽的戰(zhàn)斗集體。這樣,就能激發(fā)每一位老師的工作熱情,充分發(fā)揮了他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,又能在教學(xué)研究過程中加速信息反饋,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的有效載體。

本學(xué)期學(xué)校將積極選送教師參加上級(jí)教研部門組織的各種評(píng)賽活動(dòng),讓教師在實(shí)戰(zhàn)中磨練,在磨練中成長(zhǎng)。對(duì)被選送的教師,各教研組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,爭(zhēng)取在縣、市級(jí)的各種教師業(yè)務(wù)能力比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期教研室組織的活動(dòng)有:

語文(4月6――8號(hào),荊州市第20屆初中語文教學(xué)藝術(shù)研討會(huì))。

數(shù)學(xué)(1、組織參加省、市課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。2、組織參加市“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。3、組織參加縣、市中考備考會(huì)。)。

英語(1、組織我縣英語教師參與省市教研部門主辦的“高效課堂”教學(xué)論文競(jìng)賽及教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。)。

3、組織一次主題英語活動(dòng),并邀請(qǐng)全縣初中英語教師參加;

5、選派優(yōu)秀英語教師代表參加省市安排的各種活動(dòng)。

物理(1、全市教學(xué)大賽和中考備考會(huì),2、省市教學(xué)論文評(píng)選。3、省選拔參加的第六屆全國(guó)中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽。)。

化學(xué)(1、說課競(jìng)賽;2、備考會(huì)。)。

生物(1、課堂教學(xué)競(jìng)賽;2、論文評(píng)選(論文主題:初中生物有效性教學(xué)。)。

3、備考會(huì)。3.28―3.30)。

思品(1、召開中考復(fù)習(xí)備考會(huì)2、召開第二次質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)3、編印時(shí)事資料4、組織編寫中考模擬試卷。)。

歷史(1、全市、全省初中歷史學(xué)科有效教學(xué)案例評(píng)比。2、全省歷史課改有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二次研討會(huì)。)。

地理(目前還沒有什么活動(dòng))。

希望我們的老師在教研組各位老師的群策群力、悉心幫助下,在各類比賽中脫穎而出,以促成各位教師的快速成長(zhǎng)。

4、學(xué)?;顒?dòng)安排。

(1)每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng);

(2)每月一次月查;

(3)語文組兩次經(jīng)典誦讀活動(dòng)(清明、端午)組織好并攝像上報(bào)評(píng)獎(jiǎng);

(4)學(xué)生數(shù)、理、化競(jìng)賽;

(5)未盡活動(dòng)另行通知。

我們教研組長(zhǎng)很辛苦,既要管好自己的學(xué)科、班級(jí)工作,又要為教研組建設(shè)費(fèi)心費(fèi)力,在此讓我代表教導(dǎo)處衷心感謝各位的辛勤付出,相信在在座各位的共同努力下,我們棋盤中學(xué)的品牌教研組會(huì)更多,我們棋盤中學(xué)的品牌教師會(huì)更出色,我們棋盤中學(xué)的文源品牌會(huì)更響亮。

物理教研組發(fā)言稿篇十

今天,非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流學(xué)習(xí),非常榮幸能代表北校區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)組向大家匯報(bào)我們的工作情況,如果要說我們教研組做得優(yōu)秀的話,首先是要感謝我們數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭人張明霞主任對(duì)我們的關(guān)心和照顧,還有感謝我們組5個(gè)成員,是他們的優(yōu)秀成就了我們數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀,我呢,最多只是起到了協(xié)調(diào)和跑腿的作用罷了,回顧數(shù)學(xué)組的工作,我有如下幾點(diǎn)體會(huì):

不管什么團(tuán)體,風(fēng)氣特別重要。如果組內(nèi)有良好的主動(dòng)、合作、和諧的教研風(fēng)氣,就會(huì)使這個(gè)教研組的任何工作都具有實(shí)效,在湖小良好的工作作風(fēng)這個(gè)大環(huán)境下,我們組除了集體備課,教研活動(dòng)之外,還經(jīng)常開展學(xué)習(xí)沙龍、茶室聊天,有的時(shí)候還會(huì)開展“蜻蜓吃尾巴活動(dòng)”,所謂“蜻蜓吃尾巴活動(dòng)”就是自籌資金活動(dòng),比如每一次調(diào)研考試之后,我們都會(huì)小聚一下,一來是犒勞一下這一階段幸苦的自己,二來就是總結(jié)一下此次考試的情況,針對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行有效的分析,大家一起來幫助他,在這樣輕松愉快的氛圍中,老師們沒有太大的心理壓力,欣然地接受大家的幫助。所以在這些活動(dòng)中我們交流了感情,統(tǒng)一思想,形成了良好的組風(fēng),讓老師們逐漸不再排斥教研組的各項(xiàng)工作,所以,我們組完成每一項(xiàng)工作都是非常高效的,說是幾號(hào)交什么材料,哪天要做好哪一項(xiàng)任務(wù),都是不折不扣地完成。我想,老師們能積極主動(dòng)地投入工作,就是我們組逐步形成了一種風(fēng)氣,就是主動(dòng)、合作、和諧的教研風(fēng)氣。

我們學(xué)校每周都會(huì)進(jìn)行集體備課,在備課時(shí),我們主要采用的是同課研究的形式,同課研究是以反思研究為主體,以同上一節(jié)課為研究對(duì)象,集實(shí)踐、展示、反思、互動(dòng)于一體的一種教學(xué)活動(dòng),同一內(nèi)容、不同特色的老師為課后反思積蓄了鮮活而實(shí)際的研究?jī)?nèi)容。在備課時(shí),我們會(huì)把自己對(duì)這堂課的研究進(jìn)行說明,或者把自己的課后反思進(jìn)行分享,其它人會(huì)在這個(gè)過程中進(jìn)行補(bǔ)充,通常是6個(gè)人講下來,一堂課的整體構(gòu)思已經(jīng)很成熟了。這樣針對(duì)自己和同伴的教學(xué),從理念、手段、方式方法、效果等方面進(jìn)行交流、探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,這對(duì)于提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,起到非常大的作用。而在這一活動(dòng)中,最大的受益者是學(xué)生。

物理教研組發(fā)言稿篇十一

各位同事:

時(shí)光如沙漏,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期,小語中高段教研組在“綠潤(rùn)生命,盛及未來”辦學(xué)理念引領(lǐng)下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)下,在全體教師通力配合下,繼續(xù)以“兩案五環(huán)節(jié)”的教學(xué)方式探索“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂模式,全面推進(jìn)素質(zhì)教育?,F(xiàn)將一學(xué)期來本教研組工作開展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

本學(xué)期,我們的理論學(xué)習(xí)主要采取集中學(xué)習(xí)和單獨(dú)學(xué)習(xí)兩種形式。一是每雙周二集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育改革政策、文件,認(rèn)真鉆研《語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》,清楚掌握不同學(xué)段對(duì)教學(xué)的不同要求,準(zhǔn)確把握學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求、新動(dòng)向;學(xué)習(xí)《課堂設(shè)問、提問策略》、《從想象出發(fā),喜歡寫作》等文章,擴(kuò)大交流視野,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享,明確教學(xué)方向,探討教學(xué)過程中的不解和疑惑,從而實(shí)現(xiàn)集思廣益,提高語文教學(xué)。另一方面,我組老師私下也在不斷學(xué)習(xí),有的老師鉆研、探討課型,有的老師酷愛摸索多媒體,還有的老師研究課題......從而不斷豐富自己的教學(xué)方法,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力。

在教科室工作帶領(lǐng)下,本學(xué)期,我組展開了課題研討課。其中梁仕齊、劉衣、黃艷、王靜四位老師負(fù)責(zé)執(zhí)教。雖然這是個(gè)人執(zhí)教的課程,但更是我們組共同的事情。因此執(zhí)教前,三位老師通過大家的選題建議、自己鉆研課本教參、同年級(jí)或同名師工作室成員的磨課,完善了自己的課;執(zhí)教中,我們每人都參與聽課,并有所收獲和思考;執(zhí)教后,我們“趁熱打鐵”,立刻組織在一起,開展說課、評(píng)課小會(huì),了解執(zhí)教老師的思路、暢談自己的收獲和看法、探討困惑,這既提升了我們的教學(xué)方法,又有利于執(zhí)教老師教學(xué)案例的完善。最后,執(zhí)教老師們也形成了自己的課型模式,可以說是個(gè)“共贏”的局面。

在學(xué)校辦學(xué)理念、教研室的指導(dǎo)下,本學(xué)科參加了國(guó)家、市論文、課件評(píng)選活動(dòng),微課制作評(píng)選活動(dòng)。我組老師認(rèn)真對(duì)待,積極參加。為了讓老師們能盡快學(xué)會(huì)微課制作,我組開了一次“微課制作說明”的活動(dòng),并請(qǐng)梁仕齊老師為我們講解。最終,有五人獲得學(xué)校微課制作賽一等獎(jiǎng)。與此同時(shí),好的微課在網(wǎng)站上展示,實(shí)現(xiàn)資源共享。

“尺有所短,寸有所長(zhǎng)?!泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。由于我組人員較多,所以集體備課時(shí),我們是分年級(jí)組進(jìn)行。在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們中高段語文,根據(jù)每個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn),分別開展了有特色的活動(dòng)。比如:三年級(jí)的形近字組詞比賽、四年級(jí)的閱讀節(jié)手抄報(bào)比賽、五年級(jí)的聽寫比賽,六年級(jí)的語文大課堂比賽等等,豐富了孩子們的學(xué)習(xí)方法,提高了孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組可謂是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭:當(dāng)有老師需要幫助時(shí),大家都樂于助人;當(dāng)有老師提出困惑時(shí),大家就開誠(chéng)布公的提出自己的看法;當(dāng)有老師有好的教學(xué)資源時(shí),他會(huì)無私的和我們一起共享……所以,我要感謝我組的老師們。但我也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各位教師的共同努力下,我們組在今后的工作中會(huì)做得更好。

物理教研組發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

下午好!

我是來自~~中心小學(xué)的o老師,首先祝各位在新的一年里生活愉快,事業(yè)更上一層樓。

我們的學(xué)校位處長(zhǎng)興西北部,是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,外來務(wù)工人員孩子較多,約占30%左右,情況復(fù)雜。在教育教學(xué)上取得一定成績(jī)有一定困難。但是我們?cè)陉愓憬苄iL(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,由全體中層的精心組織,指導(dǎo),經(jīng)過我們?nèi)w老師的努力,取得了巨大成績(jī),我們感到恨滿意。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位,在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語學(xué)科合計(jì)排第2名,與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監(jiān)測(cè),我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅,在農(nóng)村學(xué)校中排列第三,僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的成績(jī)是巨大的。

回顧一學(xué)期來成績(jī),首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體,像我們解啟順老師,長(zhǎng)廣出來的,學(xué)會(huì)計(jì)的,非科學(xué)專業(yè),但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī),非常勤奮,細(xì)心好學(xué),克服了專業(yè)的不足。還有我們邵金根老師,老教師了,也非常刻苦用功。這兩位老師不懂就問,在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,,學(xué)生練的,自己先做一遍。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們經(jīng)常在一起探討,甚至爭(zhēng)論。也許我們的老師,專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上不是很完美,但憑著一股沖勁,一定會(huì)取得成績(jī)。

我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因,是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以,一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做。沒有條件創(chuàng)造條件也要做,動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn),拓展實(shí)驗(yàn)。這樣學(xué)生興趣提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。

第三個(gè)原因,學(xué)校精心組織,開展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng)。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的基礎(chǔ)上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng),極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,增強(qiáng)了愛家鄉(xiāng),愛科學(xué)的情懷。

本學(xué)習(xí),我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服不足,以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來。

重點(diǎn)抓好教研組工作,研究教材教法;盤活學(xué)校的裝備,努力做到實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%;在少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片;依托縣第三屆科技節(jié)認(rèn)真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng)。

物理教研組發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好!我今天站在這里,將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),和在座的姐妹們競(jìng)爭(zhēng)教研組長(zhǎng)這個(gè)崗位。我覺得競(jìng)爭(zhēng)這一個(gè)崗位是對(duì)自己的層次的一種提高和鍛煉,同時(shí)也有利于個(gè)人專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。

首先我說說我適應(yīng)本工作崗位的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):

自從我走上了幼教學(xué)習(xí)的生涯,我對(duì)做任何事都信心十足,充滿活力,熱情大方,樂觀自信。我始終堅(jiān)信一句話:要么不做,要做就要做好!滿懷信心的我相信憑我的“實(shí)力”加上我的“努力”我一定有這個(gè)能力把它做好。

雖然我擔(dān)任教研組長(zhǎng)只有兩年時(shí)間,和在座的許多資深老組長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)等方面還存在一定的距離,但是,短短的兩年的時(shí)間,鍛煉了我,同時(shí)也塑造了我。我向其他有經(jīng)驗(yàn)的組長(zhǎng)學(xué)到了很多的東西,同時(shí)組員們的積極配合也讓我收獲了一定的成果?!疤撔膶W(xué)習(xí),大膽請(qǐng)教”也是我的秘密武器,不懂就問的我想把在這兩年中的經(jīng)驗(yàn)再次發(fā)揮,同時(shí)收獲更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提高教研的水平。這些對(duì)我來說都是一種考驗(yàn),同時(shí)也是一筆財(cái)富。

我是一個(gè)個(gè)性開朗的人,在組中,和老師們形成了一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。大家有事一起商量,一起探討,一起想辦法解決。組中良好的凝聚力使得我們每天都生活在愉快輕松的工作氛圍之中,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。

當(dāng)然,還有很多潛在的優(yōu)點(diǎn),還請(qǐng)大家慢慢發(fā)現(xiàn)。同時(shí),很多的不足,還請(qǐng)大家批評(píng)指正。如果今天我能榮幸的競(jìng)選成功教研組長(zhǎng)這個(gè)崗位,那么,我將用心干好工作。反之,不能上崗,我也會(huì)正視自己的不足,在以后的工作中繼續(xù)努力。

請(qǐng)?jiān)谧母魑幌嘈盼?,支持我,幫助我,讓我們懷著同一個(gè)目標(biāo),把工作視為一生的事業(yè),用干事業(yè)的熱情來干工作,那么,還有什么不能干好的呢?最后,請(qǐng)大家給我鼓勵(lì)的掌聲,謝謝!

物理教研組發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體教師向所有上屆畢業(yè)年級(jí)的老師們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)表示熱烈的祝賀,你們的辛勤付出為孩子們的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),你們的奮力拼搏在學(xué)校的發(fā)展上史又創(chuàng)造了新的輝煌!

每一屆學(xué)生都經(jīng)歷過不同的困難,擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)工作八年的我,今年面臨著新的考驗(yàn)。我想用“雖然……但是……”來記錄我們拼搏、智慧的年級(jí)。

雖然初三的生活非常緊張,但我們還是在百忙之中,召開了數(shù)次全體教師會(huì),與一直以來關(guān)注與關(guān)心我們年級(jí)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們一起,通過多種形式,共同策劃和解決了一個(gè)又一個(gè)問題。

雖然,犧牲了九月里部分上課和暑期的休息時(shí)間,但是驕陽、汗水和淚水的洗禮增進(jìn)了師生深厚的友誼,共和國(guó)60年的慶典里,見證了初三這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。

雖然初中的搬家給緊張的初三帶來了不適與不利,但是建設(shè)美好校園的信念,讓師生在叮咚的裝修聲里,排除干擾頑強(qiáng)工作與學(xué)習(xí)。

雖然承受著畢業(yè)年級(jí)的巨大壓力,但是班主任老師協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級(jí)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心,忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的秋季。

雖然沒有召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的整體空間,但是在初中部領(lǐng)導(dǎo)的全力參與和指導(dǎo)下,我們把家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)得非常精細(xì),教師們準(zhǔn)備得極為充分,得到了家長(zhǎng)們的肯定。

雖然初三體育鍛煉面臨著場(chǎng)地很小的現(xiàn)實(shí),但是體育老師為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),穩(wěn)步提高加試成績(jī),對(duì)每一堂課、每一次訓(xùn)練進(jìn)行了更為精心的設(shè)計(jì)。

雖然我們年級(jí)有個(gè)班級(jí)發(fā)生暖氣長(zhǎng)時(shí)間、大量噴水的意外,但是卻讓我非常感動(dòng)于現(xiàn)場(chǎng)的一切。第一時(shí)間,年級(jí)所有看到事情發(fā)生的學(xué)生們找到所有能拿到的工具參與搶救戰(zhàn)斗;第一時(shí)間所有看到的老師沖到了最前線。

雖然學(xué)生大會(huì)因場(chǎng)地問題只能全年級(jí)站在操場(chǎng)上召開,但是我們卻利用了這種開放的形式,召開了以“我與你同行”為主題的學(xué)生大會(huì)。在“世界需要熱心腸”的歌聲中,生與生之間相互走近并表達(dá)著對(duì)對(duì)方的欣賞與祝愿。大家的手握在一起,心與心貼得更近了。

雖然過去的兩年多,我們年級(jí)做了很多,也取得了一定的成效。但是還需要進(jìn)一步把握住各科協(xié)作、教研引領(lǐng)、課堂高效、分階段、有步驟實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)的工作思路。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),家校配合,齊心協(xié)力,以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力,但是我們相信:有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助,有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步,初三年級(jí)一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級(jí)一份動(dòng)力吧。祝愿明年的今天我們能夠帶著榮譽(yù)再次贏得大家的掌聲。

祝愿東方德才的全體教師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝。

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