有時候，人們總會感到迷茫和困惑，需要一份給予啟示的話語。可以借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗，但要保持個人風格。以下是小編為大家整理的美食推薦，希望大家能享受美食的同時保持健康。
垃圾分類小能手篇一
??公司各單位：
為進一步落實我單位生活垃圾分類工作，提高工作成效，結(jié)合我單位工作實際，制定本方案。
為加強工作領導，成立長安電信生活垃圾分類工作領導小組，由推進長安電信生活垃圾分類實施工作。
領導小組下設辦公室，負責全局生活垃圾分類日常各項工作開展，包括制定實施方案、指導設施配置、監(jiān)督檢查、宣傳培訓、垃圾集中堆放點選址等。
(一)準備階段(202*年1月1日至3月31日)。
1、制定實施方案。根據(jù)長安電信實際情況，制定專項工作方案，明確工作職責和任務要求。
2、召開動員會議。召開長安電信生活垃圾分類動員會議，提出實施方案、落實任務要求。
3、開展宣傳發(fā)動。完善長安電信生活垃圾分類相關標識，完成各分類點位的設施布置，保障分類設施統(tǒng)一規(guī)范。開辟生活垃圾分類宣傳欄，采取分發(fā)公開信及操作指南等方法，宣傳垃圾分類相關政策知識，營造濃厚氛圍。
(二)實施階段(202*年4月1日至11月30日)。
1、落實分類職責。建立生活垃圾分類宣傳員、專管員、督查員、保潔員等四員管理制度，分工明確、各司其職，互為補充、互相監(jiān)督。
宣傳員牽頭做好生活垃圾分類知識的宣傳普及工作，提高垃圾分類知曉率和參與率。
專管員負責督促保潔員和食堂工作人員做好垃圾分類和分類設施管養(yǎng)工作，提高分類設施的完好率和整潔度，聯(lián)系垃圾收運單位按規(guī)范及時清運垃圾。
督查員根據(jù)日常檢查考核辦法，不定期開展監(jiān)督檢查，督促做好機關垃圾分類工作。
保潔員負責每日對各樓層及會議室易腐垃圾、其他垃圾進行收集、清理，統(tǒng)一收集至大院的投放點;每周定時收集各辦公室的廢棄紙張(文件等)、報紙;每半月對大院投放點的可回收物進行分揀、清理并集中到堆置點;做好公共場所垃圾桶的清潔工作，確保干凈整潔完好;對各辦公室分類錯誤的垃圾進行分揀，并將發(fā)現(xiàn)問題反饋給生活垃圾分類工作領導小組辦公室。
食堂工作人員負責及時清理收集食堂內(nèi)垃圾，分類投放至投放點，嚴禁亂倒亂放，定期清洗垃圾桶，確保干凈整潔完好。
2、實施分類投放。按照分類要求，將生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的投放點，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
3、實施智慧垃圾分類管理。一是采用智能技術，進行智慧垃圾投放，用手機指導員工進行分類。二是實行員工垃圾分類積分制。三是采用大數(shù)據(jù)進行垃圾分類數(shù)據(jù)化管理。四是實行垃圾分類云監(jiān)控溯源。
4、檢查分類成效。領導小組辦公室定期檢查及不定時抽查垃圾分類效果，及時通報結(jié)果。
(三)總結(jié)階段(202*年12月1日起)。
1、做好自查自檢。各科室認真開展生活垃圾分類工作的自查自糾，積極主動地發(fā)現(xiàn)問題并抓好整改，實現(xiàn)常態(tài)化管理。
2、推進分類覆蓋。根據(jù)實際開展生活垃圾分類工作，在7月底前實現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋。
(一)設施設置。
1、樓層內(nèi)：每層衛(wèi)生間各設置一個其他垃圾桶和一個易腐垃圾桶，開水間設置一個帶過濾設施的茶葉渣收集容器。
2、局機關：在機關大院內(nèi)設置一處集中投放點，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、廢品及可回收物收集桶和其他垃圾桶一套。
3、各辦公室：設置一個其他垃圾、易腐垃圾雙拼垃圾桶。
4、食堂：設置易腐垃圾桶和其他垃圾桶各一個。
5、可回收物集中堆置點：在機關大院內(nèi)設立一處廢品及可回收物集中堆置點。
(二)投放要求。
1、廚余垃圾：日常辦公生活產(chǎn)生的茶葉渣、水果皮核等倒入各辦公室易腐垃圾桶內(nèi)。
2、其他垃圾：實行定點投放，日常產(chǎn)生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內(nèi)。
3、可回收垃圾：(1)廢棄紙張(文件等)、報紙由各自辦公室臨時整齊堆放，每周由保潔員統(tǒng)一上門收集;(2)其他可回收物由辦公人員自行分類投放至集中投放點，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡，確?？苫厥瘴锔稍铩?/p>
4、有害垃圾：投放至集中投放點。
1、提高認識。全局員工要高度重視生活垃圾分類工作，結(jié)合“我是黨員我先行”主題實踐活動等，積極推行垃圾分類工作，當好樣板、做好示范。
2、嚴格管理。本著科學合理、簡便易行的原則，合理配置分類設施，規(guī)范分類標識，落實管理責任，強化日常管理，做到堅持不懈，取得實效。
3、加強宣傳。廣泛利用各種宣傳途徑，加大宣傳教育力度，不斷增強主動參與垃圾分類的責任意識、文明意識，共同維護好工作環(huán)境。
垃圾分類小能手篇二
最近看新聞，播出最多的就是為了保護地球環(huán)境，提倡垃圾細化分類，全國各大城市也都陸續(xù)開始。我們大鄭州是不是也快開始了呢？聽說市政府決定，到2019年年底全市也會正式進入垃圾強制分類時代。而且根據(jù)垃圾分類管理辦法規(guī)定，開始實施之后，我們的生活垃圾如果有分類錯誤，也會有相應的處罰。
最近垃圾分類，如何分，都成了人們茶余飯后的輿論熱點。一個生活垃圾真能讓我們膽怯嗎？鄭州規(guī)定的四個垃圾分類是：廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。這也很好分呀，沒有想象中的那么復雜呀。廚余垃圾不就是指：吃剩下的飯菜啊、水果皮啊之類的嘛；有害垃圾應該是指：一些廢舊電池、做實驗的廢棄燒杯等一系列對健康的有害物品；可回收垃圾是指：舊玩具、廢易拉罐、水瓶等這些可以回收再利用的垃圾；像陶瓷制成的廢棄工藝品、破碎的盤子、衛(wèi)生紙巾等不可分解的物品，這些都屬于其他垃圾。在這方面媽媽總是一知半解，經(jīng)常會分類錯誤，還好有我這個聰明的小胖胖在。今天下午家里大掃除，這下我終于可以當一個小考官了。我們清掃出了好多的垃圾：壞掉的玩具、老舊的書本、廢棄的電池，等好多亂七八糟的東西。媽媽，我們大鄭州也快實施垃圾分類了，今天我必須給你‘備備課’呀！，好好的考考你，不然到時你咋應對??！我堅決的說。好啊，小菜一碟，我才不怕呢！老媽自信的應答道。
第一題：咱家這個摔碎的陶瓷碗是什么垃圾？
應該是可回收垃圾！因為它賣了可以換錢，可以回收。
錯。是干垃圾，因為它屬于燒制品，也就是所謂的其他垃圾。
第二題：這有個裝電池的玩具槍屬于哪一類垃圾？提醒您，是有電池的。
我敢肯定這把玩具槍一定是屬于可回收垃圾，因為塑料回收后可以做成其它物品！
好吧，你只答對一半，其中的電池屬于有害垃圾，所以要先將電池卸出來扔進有害垃圾里。然后再將玩具槍扔進可回收垃圾，這樣才會完全正確。
第三題。
啊，原來垃圾分類還這么多知識，好多我都不懂呢，看來我要趕緊學習了。不然，開始實施后，有多少錢都不夠罰呢！老媽感慨的說著。
為了保護我們的地球，保護我們賴以生存的家園，還給天空一片蔚藍。大家一起學習垃圾分類吧！
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垃圾分類小能手篇三
上海是是我國第一個實行垃圾分類的城市，讓我們的國家不再落后，讓我們的天更藍，讓我們的水更清，我為上海實行垃圾分類而點贊。
垃圾分很多種，有廚余垃圾，有害垃圾，可回收垃圾，如果我們做好垃圾分類，那些工人叔叔們就不用挨個兒把那些垃圾分類也不用浪費分垃圾的時間。俗話說得好，時間就是金錢，如果我們提前把垃圾進行分類，工人叔叔們就可以用多一點的時間可以消除更多的垃圾，讓我們的城市更加美麗。
上海這次實行垃圾分類，開啟了垃圾分類的大幕，讓我們認識到了垃圾分類的重要性，讓我們攜起手來，從小小的垃圾做起保護我們的生存環(huán)境，共建美好家園。
垃圾分類小能手篇四
一堆垃圾被同學a掃到了墻角，a同學看了兩眼，走開了。
“自由嘍！”一段小膠條興奮地喊道。一個紙飛機抬起頭瞪了他一眼，“你可別高興的太早，沒準兒，那個同學一會兒就回來了。還有，安靜點，別攪了我的黃粱美夢?！毙∧z條嘟囔了一句，扭過頭去看垃圾桶，垃圾桶也冷冷地看著他：“哼，早晚有一天，我要把你們?nèi)赃M肚子里，嘿，來人了?！毙∧z條過頭去，發(fā)現(xiàn)同學b走了過來，小膠條一陣欣喜，想到那個曾經(jīng)用過他的同學來找他了。而同學b呢？他向著垃圾瞧瞧，好像發(fā)現(xiàn)了什么，又抬起頭，好像什么都沒看見走了過去。小膠條失望的向窗外看去。
“咚、咚、咚”同學c扭著胖乎乎的身子，一步一頓地走過來，但好像所有的東西都和他在做對一樣，老是把他卡住。他斜著眼望了一眼垃圾，怪笑幾聲，說：“這是那個懶鬼，把垃圾掃到這里放著？”說完便一步跨過去，留下了一個肥胖的身影。
小膠條的朋友――貝殼，突然被提了起來，嚇得小罐子“哇哇”大叫，順著貝殼往上看，是一雙臟兮兮的小手，估計是在找貝殼時弄臟了。再往上看是d同學的一張瘦瘦的臉，他一蹦一跳地攥著貝殼玩去了。
突然，一把掃帚將小膠條及他的朋友掃到了灰簸箕里，小膠條還沒來得及掙扎就被倒入垃圾箱里，小膠條嘆了一口氣，一旁的紙飛機安慰道：“小膠條，你別傷心，過不了幾天，我們就會重生，我會變得雪白雪白的，你也會變得更漂亮，我們將重新為同學們做事?！毙∧z條一聽，不再傷心，高高興興地和朋友們聊起天來。與此同時，許多雙贊許的目光投向了垃圾桶前站著的面帶微笑的同學e。
教室門外墻角，干干凈凈真好，如果人人都能像e同學那樣，校園將會更加美好！
今天，我親眼目睹了一起垃圾事件。
那是傍晚，吃過晚飯我來到花壇邊乘涼，已有不少人已經(jīng)坐在那兒乘涼了。我坐在椅子上，翹著二郎腿。這是，事件發(fā)生了：一個年過半旬的老太太拄著拐杖，從17號樓邊經(jīng)過，一袋垃圾從天而降，正好砸中了老太太的肩膀，袋里的殘羹剩飯就流了出來。這下老太太原本和藹可親的樣子一下子就不見了，換成了生氣的面孔，老太太扯著嗓門喊：“三樓扔垃圾的`給我下來?！比龢堑拇皯舸蜷_了，一位20開外的年輕姑娘探出了頭來。老太太叫嚷到：“你這年輕人，怎么垃圾亂扔呢！”“我亂扔垃圾關你屁事啊！”“你……你……你怎么說話的?！薄盎钤?，我想扔哪里就扔哪里。哼！”說完，“砰”的一下把窗戶關了?！鞍ァ崩咸珖@了口氣，朝家走去。
為什么現(xiàn)在社會在進步，而某些人卻不會進步呢？
垃圾分類小能手篇五
垃圾桶的外形像個機器人，腦袋和身子是長方形的，手臂能自由伸縮，腿腳也能自由走動。這種垃圾桶受電腦控制，這個電腦裝在兩只手臂里。垃圾桶的眼睛是兩部裝有紅外線的攝像機，當眼睛(實際是紅外線感光儀檢測)看見有人要倒垃圾時，垃圾桶的蓋子就會自動打開，以方便同學們將垃圾倒入桶內(nèi)。如果有些倒垃圾的同學矮，夠不著，垃圾桶還會自動蹲下去，讓那些同學也能將垃圾倒入桶內(nèi)。垃圾倒入桶內(nèi)后，還會被自動分類，把可回收和不可回收的垃圾分開。桶內(nèi)有兩個壓縮機，會自動將分了類的垃圾進行真空壓縮，使垃圾變得很小很小。平時，垃圾桶就在校園里巡視，如果發(fā)現(xiàn)有垃圾，它會主動將垃圾撿起來放進桶里去。哦!差點忘了告訴你，這種垃圾桶是有嘴巴的，當有人亂扔垃圾時，它會提醒說：“小朋友，請你保護好環(huán)境，別亂扔垃圾!”如果有同學不聽，垃圾桶的眼睛就會記錄下來并及時將信息自動發(fā)送到學校的大型電子屏幕上。放學后，同學們便可在屏幕上清楚地知道有哪些同學不文明了。
垃圾桶，為了保護好我們美麗的校園，每天默默地辛苦工作著，它是我們的好伙伴、好幫手、好榜樣。我們不但要好好愛護它，更要珍惜它的辛勤勞動，不亂扔果皮雜物，做一個文明的好學生!
垃圾分類小能手篇六
最近，垃圾分類成為了大家身邊的熱門話題。這個月，我們的小區(qū)開始實行垃圾分類了，外婆專門買了分類垃圾桶。今天，我自告奮勇地提出來，要當一回我們家的“垃圾分類小能手”。
早上，我這個“垃圾分類小能手”就正式上崗了，我的雙眼就像裝上了小雷達，開始搜索家里的各個角落。很快，我就發(fā)現(xiàn)目標1，是一些空塑料瓶、廢紙還有報紙?！斑@個最簡單啦！”我心里一陣得意，果斷的把他們丟進可回收垃圾桶。
這時，外公給我提供了目標2，原來是剛換下來的兩個廢舊電池。我高興地說“這可難不倒我，明顯是有害垃圾，學校宣傳的時候有特別舉例子呢”。
過一會兒，我的目標3盯向了一歲多的弟弟，只見他拿著一個媽媽剛幫他換下來的尿不濕，一搖一晃的向我走來。尿不濕算什么垃圾？我一時還真不知道。媽媽幫我網(wǎng)上查找，原來是要投入其他垃圾桶呢。接著，“小能手”又馬不停蹄的繼續(xù)投入工作。
一天的分類工作非常辛苦，終于吃飯了。我嘩嘩地吃了一大碗，順手把用過的紙巾丟進可回收垃圾桶。媽媽笑著說“小能手，你丟錯啦，使用過的紙巾已經(jīng)濕了或者污染了，不適合再次回收，快它丟進其他垃圾桶吧?！蔽也缓靡馑嫉膿蠐项^，覺得自己這個“小能手”好像還不是很稱職，還要多學習呢。
晚上，我和外婆把分類好的垃圾拿到小區(qū)垃圾回收站。站里的社工阿姨看了后，多次表揚我們分類到位，我聽了心里真是美滋滋的。我想，只要大家都認真做好垃圾分類，環(huán)境一定會更加美好。
垃圾分類小能手篇七
20xx年10月14日上午8時，在莊嚴的國旗下，開展了康外實中20xx學年第一學期的第七周升旗儀式。本周升旗儀式由八（2）班主持，主題為：垃圾分類。
李曉同學用一篇流利的英語演講讓同學們了解到了國外垃圾分類的方法，也用一系列的數(shù)據(jù)顯示了現(xiàn)在垃圾的數(shù)量之龐大，希望能夠發(fā)人深省。這讓同學們深刻體會到了垃圾對于大自然的危害，也讓同學們了解了垃圾分類的重要性。
垃圾分類可以減少垃圾處理的工作量，降低了處理成本，也減少土地資源的消耗，有很多的好處。廢棄的電池含有許多有毒物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害，所以作為每一個地球人應當對垃圾進行分類。廢塑料是最難以分解的垃圾，因此回收利用可以既減少危害，也可以節(jié)約成本。
最后，八（2）班以一曲優(yōu)美動聽的曲子――《地球，你好嗎》，道出對于大自然的牽掛，對于大自然的感謝和愧疚之情，再加上四位同學的傾心演唱圓滿地結(jié)束了本周升旗儀式。
垃圾分類小能手篇八
“哎呀，誰又把垃圾扔錯了，包裝紙明明可回收，怎么扔到了其他垃圾中！”“可不是嘛，上次我還在其他垃圾中找到了畫紙，還好我看到了，把它拿出來了！”自從學校實行垃圾分類，班級中總能聽到這樣的討論聲。有時候我們拿不準，就請教老師，有時候老師也說不準，就請教“百度”，總之，垃圾分類，我們可是打打?qū)崒嵉卦趫?zhí)行！
要說現(xiàn)在最流行的新政策，我覺得非垃圾分類莫屬！不知從什么時候起，馬路上，小區(qū)里，村莊里，甚至家家戶戶的門前，都能看到各種顏色的垃圾桶，各種垃圾分類的宣傳單也是隨處可見，以前總是隨手亂扔的垃圾，現(xiàn)在總會下意識地看看桶上的標志，生怕一個不小心扔錯了。
周末我去太奶奶家，她樂呵呵地告訴我，現(xiàn)在村里每個人都得簽訂一份垃圾分類協(xié)議書，白紙黑字，可不能亂扔。當然，她可不是隨便說說，當真是身體力行。我看她一樣一樣把垃圾進行分類，可回收的，廚余的，有害的，一個不差！我覺得納悶，太奶奶怎么這么厲害，居然一個都不錯！她領著我來到了村里的宣傳欄前，“囡囡，你看，這里介紹得很清楚，就算我不識字，看圖片也能區(qū)分哦！”我一看，還真是，一路上，這些宣傳的畫冊可是隨處可見，太奶奶笑著說：“垃圾分類可不是一句口號，它已經(jīng)融入到我們生活的點點滴滴啦，你別看我這么大年紀，我分得可清楚啦！”
后來，太奶奶又陸續(xù)告訴我，自從大家都按照規(guī)定進行垃圾分類，村里那幾個負責垃圾清掃的爺爺奶奶就沒有因為各種危險垃圾扎到手，原先大家洗完菜，小溪里就會飄滿各種蔬菜葉子，現(xiàn)在可干凈了，你瞧，路邊還有包裝袋漫天飛舞的現(xiàn)象嗎？我環(huán)顧四周，還真是，整個村子確實干凈整潔！
看著手中的那份垃圾分類宣傳手冊，我不禁深深地感慨，垃圾分類我先行，人人努力當衛(wèi)士！抬頭仰望藍天，云彩是那樣潔白，天空是那樣干凈！
垃圾分類小能手篇九
她有著一雙大大的眼睛，齊耳的頭發(fā)，最特別的，還是她的那雙手，她的那雙手，為她得了獎，給她立了大功。她就是江珊珊，她是我們班的畫畫小能手。每次辦板報都有她的份兒。記得有一次，老師叫她辦板報，她埋頭苦思了一會兒，嘴里不時念叨著：“畫什么好呢？”突然，江珊珊的眼睛一亮，拍了拍腦子，說：“對了！”然后，在黑板上畫了起來，不一會兒，美麗的板報就出現(xiàn)在我們面前，同學們無不佩服她的畫技，老師也滿意地直點頭。江珊珊還參加了學校的美術組，每天，她都要放棄午休時間去畫畫。一次，我跟著她來到了美術室，看到墻壁上都有她的畫，來到她的座位上，抽屜里也擺滿了她的.畫，“真漂亮！”我不禁贊嘆道。她聽了，也很高興。在一次市里的繪畫比賽中，江珊珊通過她的努力獲了獎，別提有多開心啦！后來，我搬了家，她又送了我一張畫，讓我做個紀念，當我拿出她留給我的畫時，那張畫顯得更漂亮了。李艷萍是一個畫畫小能手，我經(jīng)常贊嘆她的畫，我想她現(xiàn)在還在參加畫畫比賽吧
垃圾分類小能手篇十
今天下午，我興沖沖地前往杭州圖書館參加杭州網(wǎng)組織的“垃圾分類大體驗”活動。
今天的功課我可是早就準備得倒背如流，可謂：有備而無患且信心十足，你啊要是現(xiàn)在來考我，保證對答如流，因為來得早不如來得巧嘛！
首先我們進行了自我介紹，并告訴大家今天自己帶了什么垃圾，屬于哪一類，大家?guī)У睦鞑幌嗤?，應有盡有，琳瑯滿目，有塑料瓶；有塑料袋；有白紙；有果皮；還有電池，而我?guī)Я藘蓮垙V告紙，兩節(jié)電池和一張餐巾紙。
接著杭州網(wǎng)的黃老師把我們五人一組分成四組讓我們合作化環(huán)保小報，這下子我們立刻沸騰了起來，開工后大家更是八仙過海――各顯神通，但是我們并沒有亂，而是井井有條十分順利，只是我們小組的一個小朋友不肯把自己的彩筆借給大家用而耽誤了一點時間，但最終還是把一張精美的小報完成了而且還得到了一個水杯呢！
但愉快的時間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間這次活動就結(jié)束了，這次活動不僅讓我了解了垃圾分類的知識，還讓我知道了它的重要性，最后我希望大家都能積極宣傳垃圾分類知識，因為垃圾分類人人有責！
垃圾分類小能手篇十一
在一座城市的角落里放著幾個垃圾桶，桶內(nèi)有一個聲音傳來：“同志們，我是一個廢燈泡，我原本應該躺在有害垃圾桶內(nèi)，可我現(xiàn)在躺在廚余垃圾桶內(nèi)，有害垃圾桶才是我的家啊！”“是啊，是啊，我是一個被人吃剩的大白菜，我原本應該躺在廚余垃圾桶內(nèi)，可我現(xiàn)在蜷縮在有害垃圾桶里”大白菜憤憤地說。更多抱怨的聲音不斷傳來，大家嘰嘰喳喳，不停在訴說由于人類的不文明習慣，導致大家流離失所，沒有一個安穩(wěn)的家，最后垃圾伙伴們決定向人類報復。
在一條清晨的街道上，人們還在熟睡中，垃圾伙伴們向人類發(fā)起了進攻。只見它們爭先恐后地從垃圾桶里爬了出來，垃圾桶都被擠倒了，它們來到大街上肆無忌憚地高聲喧嘩，有害垃圾紛紛跳入了清澈的小河中。不一會兒，河面上飄滿了厚厚一層燈泡、廢電池、用過的溫度計，原本清澈見底的小河瞬間變成了像墨汁一樣的黑水，污濁不堪。湖里的小魚小蝦也都浮了起來，奄奄一息。廚余垃圾們跑到了各條馬路上曬太陽，這一曬把原本整潔干凈的馬路變得臭氣熏天，很遠就能聞到一股惡臭。可回收垃圾和其他垃圾堆在一起組成了一座垃圾山，垃圾山擋住了城市中的各條主干道，讓人們寸步難行，垃圾山吸引了一群群蒼蠅和老鼠前來覓食，整個垃圾堆上到處都是嗡嗡作響，聽了讓人頭皮發(fā)麻。
原本干凈美麗的城市變成了一片狼藉，污水橫流，骯臟不堪的垃圾之城，人們看到了這一幕幕的景象都后悔不已，于是展開了一系列節(jié)約用水、愛護水資源、垃圾分類等保護環(huán)境的措施。經(jīng)過人們的不斷努力，城市慢慢恢復了往日熱鬧，河水變得清澈無比，魚蝦們又可以在水中自在閑游了，新鮮的空氣又占領了城市的上空，優(yōu)美的環(huán)境又回來了。
通過這次教訓，大家充分意識到了垃圾分類的重要性，紛紛表示以后再也不會亂扔垃圾了！
垃圾分類小能手篇十二
當人們將塑料袋等垃圾隨地亂扔時，他們是否意識到僅僅因為一個簡單的舉動已造成了環(huán)境污染，同時也造成了對資源極大的浪費。一節(jié)一號電池的溶出物就足以使1平方米的土壤喪失農(nóng)用價值，而一粒紐扣電池能污染60萬升水，這可是一個人一生的用水量。所以，我們應該懂得垃圾分類回收的重要性。未經(jīng)分類的混合垃圾通常是先被送到垃圾堆放場，然后再送去填埋或焚燒。這種處理方式不僅費用高昂，而且嚴重污染了土地、空氣和水。垃圾的危害是這么大，如果每家每戶先把一些生活垃圾進行分類，環(huán)衛(wèi)工人則既能回收那些有用的垃圾，變廢為寶，又能及時處理那些沒用的垃圾，防止環(huán)境污染。在當今社會，生活垃圾分類的重要性應該被大家重視起來，應該把這項事件提上我們的生活日程。
一、認清垃圾的種類，以便垃圾的分類。
二、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強環(huán)保意識。
三、買菜盡量不用塑料袋，用籃子、布袋等，外出吃飯少用一次性筷子，盡量自己帶好。
四、實行垃圾分類袋裝，定時定點投放。
五、進行廢物回收再利用，通過不斷的進行垃圾回收利用的技術研究，實現(xiàn)垃圾的“變廢為寶”。
通過分類投放、分類收集，把有用物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。這些都是我們身邊的點點滴滴，可以隨手做到的事，卻對垃圾的分類起到不容忽視的作用。
珍妮。古道爾博士所說：“每一個人都很重要；每一個人都發(fā)揮作用；每一個人都能帶來變化?！崩诸愂抢M行科學處理的前提，為垃圾的減量化、資源化、無害化處理奠定基礎。垃圾分類：從我做起，動員大家，還地球母親從前美好的容貌，讓我們的舉手之勞成為一種習慣，成為一種素養(yǎng)，行動起來吧！
垃圾分類小能手篇十三
最近，學校發(fā)布了保護環(huán)境，的倡導。讓我們從自身做起，從小事做起，垃圾分一分，環(huán)境清一清。
但你有想過，這些垃圾村什么用處嗎？就讓我來告訴你們吧！比如說當我們把廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料這些可回收垃圾扔進藍色的垃圾箱后，它們會被送到一個加工場里，進行再處理、加工，最后會變成我們生活中所要的窗簾、床單、衣被，讓我們的家居生活更豐富多彩。雖然可回收垃圾很厲害，但你可別小瞧另一種垃圾，“廚余垃圾”！
廚余垃圾的種類有很多，例如剩菜剩飯、腐爛水果、魚刺和骨頭，處理起來也很有趣哦！
環(huán)衛(wèi)工人們先把它們送到當?shù)氐奶幚碇行?，之后，環(huán)保工人們會把垃圾分解為油水、殘渣，它們可以成為給車加油的柴油、汽油，也可以發(fā)電，還可以給植物提供營養(yǎng)。所以廚余垃圾應進規(guī)定的垃圾箱里，給我們?nèi)祟惱^續(xù)回收利用呢！
廚余垃圾講完了，現(xiàn)在我們來說說有害垃圾吧！我們家里常見的這些電池、燈泡、溫度計、過期藥品和化妝品等，它們也分為有用和無用兩類，繼而被送進專門處理它們的.地方。有用的垃圾會想辦法重新利用，沒用的垃圾將會被送到一個專門放垃圾的垃圾場中，所以有害垃圾千萬不能亂扔哦！
大家都聽明白了嗎？聽明白了，就把垃圾分一分，讓環(huán)境更加美十分吧！讓我們一起行動起來，還地球一個碧水藍天吧！
垃圾分類小能手篇十四
（課件）歌曲《娃哈哈》導入：
小朋友們生活在這美好的家園真開心，如果生活在這樣的地方小朋友們還開。
心嗎？（課件出示垃圾圖片）。
二、說一說。
1、我們生活中有哪些垃圾？板書：垃圾。
2、現(xiàn)實生活中，我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，這么多垃圾都隨地亂倒的話，會有怎樣的危害呢？（課件：垃圾有什么危害）。
3、集體匯報垃圾的危害。（課件：圖片）。
1、看來，垃圾的危害可真不小，那我們?nèi)绾螌@些垃圾進行處理呢？
2、小組交流垃圾的處理方法。（垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用。板書：分類。
隨著學生介紹，教師總結(jié)垃圾分類標準。（板書：垃圾分類：可回收垃圾、不。
可回收垃圾、有害垃圾。）。
3、擴展有害垃圾不可輕易處置。（有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫。
度計、過期藥品、控制蟲害產(chǎn)品、家電產(chǎn)品等。）。
4、總結(jié)：垃圾分類幸福大家，請同學們做一個環(huán)保小衛(wèi)士。（課件出示：動畫）。
四、垃圾作用大。
看來，垃圾放對地方就是資源，放錯地方就是危害。怪不得有人稱：垃圾是。
放錯位置的資源，（課件）放對位置的垃圾用處大。
五、小實踐：變廢為寶。
師：垃圾再利用更環(huán)保，老師這兒有一些用過的物品，你能把它變廢為寶嗎？
板書：變廢為寶。
1、動手做一做。（課件：溫馨提示）。
2、成果展示，交流匯報。
3、變廢為寶圖片展示。（課件）。
六、情感升華。
1、總結(jié)：同學們，希望大家時刻行動起來，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從不亂扔垃圾做起，人人爭當“環(huán)保衛(wèi)士”。
2、說到“環(huán)保衛(wèi)士”，大家一定想到了他們（課件出示）我們要向他們致敬。
讓我們的家園更美麗！從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地。
對垃圾進行分類處理，美化我們的家園，把我們的家園建設得更加美麗。讓我們。
記住垃圾分類——用處大，讓垃圾變資源.
垃圾分類小能手篇十五
今天，我們向日葵小隊的成員一起參觀天子嶺垃圾填埋場。
我們下了車，來到接待大堂，看到天子嶺填埋場的模型。叔叔給我們介紹了天子嶺垃圾填埋場的組成和工作情況。接著，我們上了山，來到生態(tài)公園。這里沒有蒼蠅，也沒有臭氣。我們邊走邊看，發(fā)現(xiàn)這里樹木成蔭，鳥語花香。叔叔說：“我們現(xiàn)在的生態(tài)公園建在以前的垃圾場上?！蔽矣X得這里一點也不像垃圾場，更像美麗的公園。我們從山下望下去，垃圾場像一塊大大的棋盤，綠色的`塑料紙和鋼板都壓著垃圾。叔叔指著山下說：“現(xiàn)在垃圾越來越多，每一年會增長百分之十，我們這個垃圾場最多也只能用五年了?！?/p>
我們又去了天子嶺第二課堂和天子嶺指揮中心，參觀了美麗的屋頂花園。
參觀結(jié)束了，我知道了雖然我們現(xiàn)在有垃圾場幫我們解決問題，但是如果我們還是不行動起來保護環(huán)境的話，或許若干年后，因為垃圾太多了，而導致地球不夠用，這樣我們的生活會造成很大的影響。
同學們，如果你愛美麗的地球媽媽，就請行動起來。把，回收廢品，廢物利用，從我們身邊的一件件小事做起。為綠而生，為綠而行，綠色風行！
垃圾分類小能手篇十六
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。
2.保護環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
3.喜歡并能動手制作陀螺。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教學難點：獨立制作出陀螺。
活動準備。
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）。
一、
1.師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？
幼兒自由想象、猜測。
2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？
師指名幼兒回答。
3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？
幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>
4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）。
2.師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
4.師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。
5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）。
三、變廢為寶，制作陀螺。
師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導，重點照顧動手能力差的幼兒。
延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強小朋友的環(huán)境意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。
活動準備。
1、大籃子一個。
2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
活動過程。
1、通過談話，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場，進行處理。
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時要愛護環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”
活動目標：
1.了解垃圾的危害，學會給垃圾分類。
2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1.自制課件。
2.各類垃圾實物若干。
3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。
活動重難點：
了解垃圾危害，學會保護環(huán)境。
活動過程：
（一）談話導入課題。
1.我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵幼兒大膽說出來）。
2.但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。
（二）看課件1，談談垃圾的危害。
1.今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？
2.引導幼兒討論。
（1）你們看見了什么？
（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？
（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
三、怎樣保護環(huán)境。
1.認識三個垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧！（幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正，并說出原因。）。
五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風景。
1.小朋友真能干，如果每一個人都愛護我們的環(huán)境，那么地球會變的怎樣呢？
六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。
2.幼兒看課件后引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動：為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。
垃圾分類小能手篇十七
活動目標：
1．了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性。
2．掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。
3．通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。
4．在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環(huán)境。
活動過程：
全班50人，分成4隊，分別是紅隊、藍隊、黃隊、綠隊。四隊對應四類垃圾筒，收集相應垃圾的資料，包括制作相應垃圾桶。
主持甲：敬愛的老師！
主持乙：親愛的同學們！
合：大家，早上好！
主持甲：“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始！
主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。
主持乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：
（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球，本來我是一個如水晶般美麗的水藍色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險峻的山峰。我身體里富含各種礦產(chǎn)，是一個生機勃勃的球體。但是社會發(fā)展到今天，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦??？）。
一、認識垃圾及產(chǎn)生的來源。
主持甲：聽了地球媽媽的心聲，你有什么感受嗎？（指名回答）。
（評價：謝謝你的交流。先請舉手的人。沒有的話每隊請一人）。
主持甲：親愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢？
主持乙：我想，我們就從認識垃圾，學會垃圾分類開始吧。
主持甲：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎？
現(xiàn)在每個小組中有10張卡片，請寫好生活中常見的垃圾。
每個小組寫好，舉牌交流。
主持人一組一組請代表交流。
評價：感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集。
主持甲：同學們，既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學著做垃圾的小主人。有位環(huán)保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好。
主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類。
可回收物、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）。
2、下面就請大家分組來匯報搜集到的關于這些垃圾的資料。
主持人乙：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽聽我們隊員們搜集的關于四類垃圾的資料。
有請我們藍隊匯報“可回收垃圾”的有關資料。
（感謝藍隊對可回收垃圾的介紹。）。
下面有請綠隊匯報“廚房垃圾”的有關資料。
（感謝綠隊對可回收垃圾的介紹。）。
主持人甲：下面有請黃隊匯報“其它垃圾”的有關資料。
（感謝黃隊對可回收垃圾的介紹。）。
下面有請紅隊匯報“有害垃圾”的有關資料。
（感謝紅隊對可回收垃圾的介紹。
主持甲：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn)，難怪知道得這么多。
主持乙：我們給全班的同學一次鍛煉的機會。下面進行現(xiàn)場實物垃圾分類投放比賽，看哪一隊垃圾分類又快又準確。有請班主任給大家介紹垃圾分類實踐活動規(guī)則。
班主任：我們每一隊里有剛才大家搜集的10種垃圾，現(xiàn)在請大家把這些垃圾投入到講臺上的四個垃圾桶里?？纯茨囊魂牰及牙突亓俗约涸撊サ牡胤?？（每隊每人至少拿一份“垃圾”，排隊投到相應垃圾桶）班主任上臺做講解和裁判。最后統(tǒng)計出哪個隊得分最多，投對一份“垃圾”得一分。
主持甲：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。
主持人乙：是啊！我們會進行垃圾分類，這會讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來進行了垃圾分類的知識問答，看看大家對這方面的知識了解了多少？有請班主任給大家介紹競賽規(guī)則。
本次競賽有10道題目，大家有5秒時間讀題討論，等老師喊請舉牌的時候，隊長從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起，答對的小組加1分。
三、活動小結(jié)，升華認識。
主持乙：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯，不過關鍵還是用知識來指導自己的行動。讓我們一起說一說，拍一拍《環(huán)保拍手歌》，讓保護環(huán)境的意識深深地扎根于我們的心中。
環(huán)保拍手歌。
環(huán)保拍手歌。
你拍一，我拍一，保護環(huán)境放第一；
你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋；
你拍三，我拍三，愛護自然我當先；
你拍四，我拍四，垃圾分類是好事；
你拍五，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞；
你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟；
你拍七，我拍七，碧水藍天要珍惜；
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，廢物回收利益久；
你拍十，我拍十，環(huán)?；顒訉嵈?qū)崱?/p>
主持乙：今天的班隊活動將要結(jié)束了，我想同學們一定收獲很多。請大家說一說這節(jié)課的感受。
四、班主任老師作班會小結(jié)：
謝謝同學們。通過這節(jié)主題班會課，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，隨時隨地，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動起來吧！
主持甲、主持乙：今天的主題班隊活動到此結(jié)束，謝謝大家！
垃圾分類小能手篇十八
我是一節(jié)電池，我的電量被耗完了。就這樣，我這個毫無用處的電池被主人扔到了垃圾桶里。垃圾桶里很滿，很擠，我左顧右盼。
天吶！我竟然看到了很多廚余垃圾和生活垃圾，其中，剩菜剩飯和果皮碎屑最為至多。這個主人真不知道，他難道不知道我這個有害垃圾不能和廚余垃圾和生活垃圾一起嗎？但是，主人還是毫不留情的把我們這一袋滿滿的垃圾丟進了垃圾箱。之后，垃圾大卡車顛顛頗頗的把我們送到了垃圾場，它傾斜起來，用電動功能把垃圾箱的蓋子打開，嘩啦幾秒，我們這些垃圾全被丟在了垃圾場里。
廚余垃圾、有害垃圾、生活垃圾、其它垃圾、可回收垃圾，那是應有盡有。難道大家都做不到嗎？清潔人員不分青紅皂白，直接從這一大堆垃圾離中間開了一條中線。左邊是填埋在地底下，右邊用來焚燒。我這個有害垃圾在左邊，所以就要永遠的.埋在地底下了。可人類難道不知道，填埋在地底下的垃圾，會散發(fā)毒氣。這些毒氣會污染土壤，再往下，就會污染到地下水，我們?nèi)绻偈褂眠@些土壤和地下水，那么就會給人類的健康受到大大的傷害。焚燒的垃圾，在空中會散發(fā)毒氣體，也會污染到人類的健康。
所以我們都要學會，這樣就可以少量避免垃圾來污染我們的健康呀！
垃圾分類小能手篇十九
垃圾分類，就是對垃圾進行分類投放，實現(xiàn)垃圾的資源化處理。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動上的領導講話稿，僅供參考。
我們生活的地球上居住了超過66億人口，而這個數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來的是人均占有的土地越來越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣東西的數(shù)量在迅猛的增長，甚至超過了人口的增長好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說:可以埋了?？墒莾H僅靠埋只是暫時的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費。那該怎么辦?又有人說了:不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實，垃圾不是完全沒有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問題的關鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用，只要簡單的經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過生物技術的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過復雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設計的時候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時候就要按照分類扔進去，像紙扔進可回收利用的半邊，塑料袋扔進不可回收利用的半邊，而電池、溫度計就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學習用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學都會爭做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學校，我們的地球貢獻出自己的力量。
垃圾分類小能手篇二十
教學設計理念：
本課所涉及的是環(huán)境保護的教育問題，為了讓學生進一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學生分析問題的能力及環(huán)保意識，使學生體會到社會環(huán)保問題嚴重與緊迫性，教師設計了關于垃圾分類教學。通過這次關于垃圾分類的活動教學，不僅使學生親身體驗到垃圾分類真實的情況，更意識到社會環(huán)保問題的嚴峻性，增強了自己的社會責任感，同時使學生掌握了如何去了解事物的方法。在活動中更是對學生的合作、分工的一種考驗，在活動中學生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。
教學內(nèi)容：
小學品德與生活二年級上23課《垃圾分類》。
教學目的：
1.???了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學生分析問題的能力及環(huán)保意識。
2.???通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學生的動手能力。
3.???通過模擬采訪表演，對垃圾分類加深理解，并認識到宣傳這一知識的重要性，同時培養(yǎng)學生的表達能力。
4.???通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學生正確的價值觀。
教學重點：
1.???了解生活垃圾的危害，學會垃圾分類方法。
3.???培養(yǎng)學生的合作精神和環(huán)保意識。
教學難點：
2.???養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
教學過程：
一、激趣導入，???引發(fā)思考。
1、看校園美景，談個人感受。
伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進西苑小學！
（校園美麗圖片連播，師生共看）。
欣賞校園美景，讓學生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學習是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發(fā)學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。
（設計說明：聯(lián)系學生實際，用學生熟悉的方式將學生引入新課，增強學習積極性）。
2、行為對比，引發(fā)思考。
師：說的非常好！想不想繼續(xù)看？
生談此時的感受。
（設計說明：學生看完兩段扔垃圾錄象后，對錄象中的兩種相反的行為會很敏感，此時讓他們談感受，會說出亂扔垃圾會帶來很多負面影響。此時抓住“垃圾”這個詞語，引導學生說說在生活中還會產(chǎn)出那些垃圾。）。
二、說一說，分一分。
1、生活中會產(chǎn)生哪些垃圾。
指名答。
學生在說出有哪些垃圾時，可能會片面的從家庭里來說。這時教師就要做適當?shù)囊龑В合胂朐趯W習中、建筑上等還會產(chǎn)生哪些垃圾。
2、說說對這些垃圾的認識。
指名答。
3、學生動手分垃圾。
從學生對垃圾認識的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。根據(jù)這個標準,讓學生動手把垃圾分類。
指名1人板演(用課件演示),其余學生以小組為單位進行活動(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)。
通過討論學生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨分成一類,稱為“有害垃圾”。
（設計說明：通過學生觀察和動手操作，進一步了解垃圾，做到分類明確。）。
三、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。
四、垃圾的處理方法。
（一）可回收垃圾的處理。
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。
（二）不可回收垃圾處理。
1、填埋法：
（生）計算。
通過計算“可以幫助多少個貧困學生”，讓學生了解2400000元的大小。
討論：花費的錢2400000元，是一天一個北京浪費的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法。
焚燒是指把垃圾送到專門機構進行燃燒處理，把污染降到最低。
我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。
（三）有害垃圾的處理。
主要是把垃圾送到指定機構無公害化處理后再填埋。
五、生活中垃圾的處理。
（一）處理方式。
在日常生活中，你是如何處理垃圾的？
上一部分內(nèi)容讓學生知道了垃圾的處理方法，此時再讓學生談談“自己是如何處。
理垃圾的？”，形成對比，便于糾正學生錯誤的處理垃圾方法。
通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染降低成本節(jié)省資源),總結(jié)出進行垃圾分類的必要性。
1、在生活中實行垃圾分類可能嗎?(小組討論)。
知道垃圾分類的必要性后,部分學生可能會認為:既然實行垃圾分類有必要,那知道就肯定能實行垃圾分類.另外一些學生可能會認為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類,就會認為垃圾分類不可能.從而因出爭論.
此時教師相機提出:我國目前有沒有實現(xiàn)垃圾分類?有的地方還沒有實現(xiàn)垃圾分類,說明實行起來還有一定困難.
2、主要困難在哪?
可以讓同學猜測一下可能會有那些困難.由于是猜測,所以結(jié)果不準確,為了得出確切的答案,教師引導出可以設計一種方式進行調(diào)查.
六、調(diào)查社會中的垃圾處理方式。
如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負責人,準備調(diào)查一下當?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請結(jié)合所學知識,設計一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成。學生對這種調(diào)查類型的設計,接觸比較少,教師對學生的設計作具體指導成果展示。
學生展示成果后,讓一個學生出演調(diào)查對象,回答其他小組設計的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實該小組設計的調(diào)查方法是否可行。
（設計說明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發(fā)揮學生的主動性和參與性，通過調(diào)查討論等形式，找出垃圾的處理方法。）。
七、談談收獲，總結(jié)全課。
師：通過今天這次活動，你有什么收獲嗎，誰和大家一起來分享一下？
師：我們每個人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護者，為了我們共同的家園，請從自己開始，自覺對垃圾進行分類處理。
八：課后延伸、撰寫建議書。
利用課后時間完成這份調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果要進行統(tǒng)計整理，并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行，讓學生自己去調(diào)查并統(tǒng)計出結(jié)果。
（設計說明：課后的延伸，有助于學生對垃圾的理解，更主要的是通過建議信的撰寫，既可幫助學生回顧課堂知識，又可把所學知識運用到生活中去。）。
垃圾分類小能手篇二十一
今天周末，按照以往慣例，我們家輪到我下樓倒垃圾。
從金磚會議開始，我們小區(qū)就要求每家每戶都要，我們家也不例外。在我們家廚房放著二個不同的垃圾桶，一個是專門裝“廚余垃圾”，另一個是專門裝“其它垃圾”的。
每天清晨和傍晚，我都能在我們小區(qū)看到起早貪黑為我們服務的“小紅帽”阿姨們，她們的背影就是一道亮麗的風景線。記得剛開始的時候我下樓扔垃圾時，順便問了一下阿姨：為什么我們現(xiàn)在要呢？阿姨微笑著對我說：“小朋友，不僅僅是保護資源，垃圾不落地更是我們小區(qū)的特色，我們小區(qū)每位居民都要認真學習廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾等要怎樣區(qū)分更好?！甭犕臧⒁痰脑捨尹c點頭對阿姨說：“阿姨，您們辛苦了！謝謝您們辛苦的付出，您們把的.這份辛苦工作做得這么好，這么棒！”。
日復一日，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了的習慣，在家里、學?；蛘咂渌鼒鏊瑤由磉叺娜艘黄鹦袆悠饋?，做個文明的小市民。
地球媽媽只有一個，保護環(huán)境，人人有責！讓我們的家園，我們的明天更加美好！
垃圾分類小能手篇二十二
有益的學習經(jīng)驗：
1.學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。
準備：
不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標簽(金屬、玻璃、塑料，有機物)、一袋準備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。
活動與指導：
1.提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。
2.出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類。
(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。
(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。
(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應關系：綠色——有機物；白色——塑料；藍色——玻璃；紅色——金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3.考查幼兒對分類知識的掌握。
教師提供若干物品，請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷。
4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。
垃圾分類小能手篇二十三
今天我和另外五位同學一期去此房了社區(qū)人們的情況。
早上八點三十分前，我們組員來到了組長朱琳燁居住的小區(qū)的門口。等大家來齊后，我們便向小區(qū)進發(fā)。在路上，組長朱琳燁看到一位環(huán)衛(wèi)工人，便走上前去說：“阿姨，我是江心島小學雛鷹假日小隊的，請問您平時掃出的垃圾是運的哪兒去的？”“我們啊，是運到工大后面的那個處理廠?！杯h(huán)衛(wèi)工人說，“就那兒，有我們運的是未分類的，分類的是有專門的.車前來運的。”“那您們這是怎么分成哪幾類兒”環(huán)衛(wèi)工人說：“我們分成廚房垃圾和有害垃圾?！?/p>
這次雛鷹假日小隊活動讓我懂得了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和的重要性。
垃圾分類小能手篇二十四
學校的宣傳己深入我的內(nèi)心，我自告奮勇的做起了我們家的環(huán)保小天使。絕不紙上談兵，在我的倡議下，家里準備了四個垃圾筒，分別裝四類垃圾。爸爸媽媽也在我的帶動下，習慣了四個垃圾袋子并存的現(xiàn)實。
可以用土壤埋起來，成為有機化肥也可以利用腐化產(chǎn)生的能量做清潔能源；有毒垃圾會污染環(huán)境，我們就收集起來做特別處理；余下的其他垃圾就會減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體，填埋少占用空地。
叔叔再來的時候，車子被區(qū)分成了四部分。不只是這個叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個人都進行，地球媽媽就不會再資源短缺，不再臭氣漫天，我們?nèi)祟悓⒂瓉砻篮玫奈磥恚?/p>
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