總結(jié)是一種思維整理和歸納的過程，有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問題。8、在看范文時，要注意挑選適合自己的部分進行參考。
初中學(xué)會奉獻篇一
只要我們?nèi)巳硕紝W(xué)會奉獻一點點，世界會變成美好人間。下面是小編為大家整理的學(xué)會奉獻800字。
初中。
作文。
落紅不是無情物化作春泥更護花。”從古至今人生的意義在于奉獻。奉獻，是一種美德;我們?yōu)槿艘朴诜瞰I，只有奉獻了，付出了，才會領(lǐng)悟到其中的樂趣。奉獻，是一種境界，一個人如果學(xué)會了奉獻而不奢求回報，那么他的境界就上升了一個層次。一個人學(xué)會了奉獻，就等于他掌握了一種自我提高的。
方法。
奉獻是什么呢?我是這樣理解的：奉獻是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡墨I身精神;奉獻是“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！钡哪瑹o聞;奉獻是“采得百花蜂成后，為誰辛苦為誰甜?”的高尚品質(zhì);奉獻是“隨風(fēng)潛入夜，瑞物細無聲。”的無私奉獻;奉獻是，如果你是一棵大樹，就撤下一片陰涼;奉獻是，如果你是一棵小草，就增一分綠意。這就是奉獻，既簡單又復(fù)雜。它簡單，卻讓你怎么也說不清;它復(fù)雜，卻又只是人與人之間的情感。
奉獻只在一念之差?？茖W(xué)家鮑爾?海斯德是美國一位研究蛇毒的科學(xué)家。他小時候看到全世界每年有成千上萬人被毒蛇咬死，就決心研究出一種抗蛇毒藥。他從15歲起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺體，并逐漸加大劑量與毒性。
這種試驗是極其危險和痛苦的。每注射一次，他都要大病一場。各種蛇的蛇毒成分不同，作用方式也不同，每注射一種新的蛇毒，原來的抗毒物質(zhì)不能勝任，又要經(jīng)受一種新的抗毒物質(zhì)折磨。他身上先后注射過28種蛇毒。經(jīng)過危險與痛苦的試驗，終于有了收獲。他一共被毒蛇咬過130次，每次都安然無恙。海斯德對自己血液中的抗毒物質(zhì)進行分析，試制了一些抗蛇毒的藥物，已救治了很多被毒蛇咬傷的人。如果他當(dāng)時選擇了放棄，那么就會是另外一個結(jié)果。
李春燕，27歲，是貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。三年前李春燕衛(wèi)校。
畢業(yè)。
后嫁給了大塘村一個苗族青年成為一名鄉(xiāng)村衛(wèi)生員并且在自己家里開設(shè)了一間衛(wèi)生室。
大塘村是一個苗族村寨，只有她一個鄉(xiāng)村衛(wèi)生員，有2500多名苗族村民，生活極其貧窮。人們向來缺醫(yī)少藥，過去，村里沒有醫(yī)生，得病了，除了苦熬，就是請鬼師驅(qū)鬼辟邪，或是用‘土辦法’自己治療，死了，誰也不知道是啥原因。現(xiàn)在，大家已經(jīng)逐漸習(xí)慣了生病去李春燕那兒打針吃藥，有了初步的醫(yī)療保障。李春燕，嚴(yán)格地講不能稱作醫(yī)生，只能叫做‘衛(wèi)生員’，因為她沒有編制，不享受國家的工資和。
其它。
待遇。由于工作環(huán)境差、入不敷出，我國的大部分鄉(xiāng)村衛(wèi)生員已改行或外出打工去了。李春燕也遇到過相同的問題，鄉(xiāng)親們來看病，沒有錢付藥費，只能記賬賒欠。2015年初，一直賠本經(jīng)營衛(wèi)生室的李春燕決定關(guān)掉衛(wèi)生室，和丈夫一道去廣東打工。當(dāng)他們正準(zhǔn)備出門的時候，聞訊而來的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢遞給李春燕：“李醫(yī)生你走了，我們可怎么辦?這是我們還你的賬，不夠的我們明天把家里的米賣了，給補上。”李春燕于是沒有離開。這是李春燕留在這艱苦的地方做鄉(xiāng)村醫(yī)生以來想放棄的一次。
鮑爾?海斯德、李春燕她們雖然辛苦，但他們快樂?！盀槿藗兎瞰I”他們不只把他們當(dāng)做一種信念，而是賦予了很大的行動。
奉獻可以使饑寒交迫的人得到食物;可以使渴望知識的人得到知識;可以使……。
奉獻并不在于大小，只要你善于留意，你就會變成奉獻者。讓我們繼續(xù)發(fā)揚中華民族“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”偉大精神。2015讓我們?yōu)樯鐣鲆环萘?，城市會變得更美好?/p>
那是個偏遠的山區(qū)，有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無法自己渡河，一個男教師主動擔(dān)任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著每一個孩子過河，用自己的背搭起一個堅實的人橋。男教師因此受到表彰，升職調(diào)走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒法過河了。家長們只得去學(xué)校背自己的孩子過河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門之間，費盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請客。在她長期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必為過河而擔(dān)心。女教師沒有因此得到提升，她在那個小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個真實的。
故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就注定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒有回報?其實大可不必這樣，不僅僅因為無私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無怨言，反而我感覺她活得很充實，很快樂，當(dāng)她決定為孩子們建一座橋的時候，她的心里只想到那是她的責(zé)任，只想到為孩子們?nèi)プ鳇c什么，她實現(xiàn)了自己的心愿。
因為奉獻，她得到了快樂?？粗⒆觽冞^橋時輕快的身影，看到家長們放心的笑容，她擁有的是最真實的快樂和滿足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當(dāng)她有愿望成為一名山村教師，當(dāng)她扎根在那片貧瘠的土地，當(dāng)她選擇無私奉獻，盡職的工作，當(dāng)她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時候，她已明確了快樂的意義，找到了生活的目標(biāo)，用一生的時間，換取山村孩子們美好的未來就是她的理想和心愿!
的幸福是莫過于把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應(yīng)該像著名的法國作家蒙田說：“生命的用途并不在長短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。”
現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
魯迅先生“俯首甘為孺子牛”;周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質(zhì)在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。
奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現(xiàn)同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建設(shè)提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應(yīng)是自覺自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。她像冰山雪蓮，潔白無瑕;她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最感人的是無私奉獻的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、感人是因為他們把自己的聰明才智無私地奉獻給了社會、國家和人民?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。
那么，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢?
無私奉獻，要確立自己的遠大理想。理想就是人生追求的目標(biāo)，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標(biāo)。人的高層次的精神需要比只貪圖享受的物質(zhì)需要更具有驅(qū)動力。
高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯?！?/p>
無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務(wù)實態(tài)度。如果說“無私奉獻”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。因為無私奉獻不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。就是說，無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現(xiàn)為實實在在的具體行動。作為教師，就應(yīng)為培養(yǎng)國家更多的創(chuàng)新型人才默默耕耘;作為工人，就應(yīng)為國家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品;作為農(nóng)民，就應(yīng)為國家生產(chǎn)出更多的糧食;作為軍人，就應(yīng)為國家和人民堅守邊疆、保家衛(wèi)國;作為科學(xué)家，就應(yīng)為國家和人民發(fā)明出更多的科研成果;作為學(xué)生，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。
讓我們吸吮中華民族的精神營養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個真正無私奉獻的人。
2013年4月22日下午，一位名叫汪策的女志愿者在向地震災(zāi)區(qū)運送救災(zāi)物資時，在蘆山縣境內(nèi)被墜石砸中，經(jīng)搶救無效不幸去世。汪策生前是貴州某藥業(yè)公司在川攀西片區(qū)經(jīng)理。地震發(fā)生后，她主動請纓運送藥品支援災(zāi)區(qū)，遭遇不測。4月28日原本是她33歲的生日，如今，生命的年輪停止轉(zhuǎn)動，永遠定格在32歲。(新京報)。
作為一名普通的志愿者，為了災(zāi)區(qū)的人民獻出了自己的生命，這是值得我們尊敬的。今天我們講奉獻，并不是講付出勞動不要報酬，而是講一種精神，一種忘我的，全身心投入的精神。奉獻就是不論從事任何職業(yè)，從業(yè)人員的目的不是為個人、家庭，也不是為了名和利，而是為了有益于他人，為了有益于國家和社會，更多的意味著對自身利益一種自覺的舍棄。所謂奉獻應(yīng)具備視別人的痛為自己的痛，視國家的難為自己的難，視世界的苦為自己的苦的大愛精神，同時還應(yīng)做到先人后己，先公后私。
要具備高尚的奉獻精神，我們應(yīng)做到以下幾點：一要立足本職，盡職盡責(zé)。從“盡職”到“奉獻”還有一個不斷升華的過程，但也一道人們走向無私奉獻的“起點”。偉大出于平凡，盡職盡責(zé)看似簡單，要做好卻很難。二要樹立正確的義利觀。要堅持義利統(tǒng)一，反對見利忘義，唯利是圖。三要正確處理奉獻與獲得的關(guān)系。我們要堅持獲得來自奉獻，奉獻是獲得的前提。正如徐虎所說“你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻?你也索取，我也索取，向誰索取?”四要關(guān)心社會公益事業(yè)，為社會公益事業(yè)貢獻一份力量。無論我們所做的事是大是小，只要有益于國家、有益于黨的事業(yè)、有益于人民，就是一種奉獻。奉獻也是我們?nèi)松鷥r值的具體體現(xiàn)。
我們在當(dāng)前現(xiàn)實生活中具有廣泛的社會基礎(chǔ)，廣大黨員干部和積極分子都能夠盡職盡責(zé)，顧全大局，正確處理好個人、集體與國家的關(guān)系，在積極維護國家、集體利益的前提下，追求和實現(xiàn)個人的正當(dāng)利益。相信只要我們?nèi)巳硕挤瞰I一點點，世界會變成美好人間。
初中學(xué)會奉獻篇二
奉獻是一種大愛。阿里帕，這個維吾爾族阿媽，自1963年收養(yǎng)鄰居家的3個孤兒開始，又先后收養(yǎng)了漢、回、維吾爾、哈薩克4個民族的10余個孤兒。這些孩子不是她的親生骨肉，但她展開羽翼，撐起他們的天空。風(fēng)霜饑寒，全都擋住;清貧勞累，一肩擔(dān)當(dāng)。她從來沒有想過讓那些孤兒回報她，而只是用她那種無私的奉獻，大愛的精神默默地演繹著人間的美好。
奉獻是愛生。師范畢業(yè)的李靈，看到農(nóng)村有大量的留守兒童輟學(xué)在家，便辦起了希望小學(xué)，一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始，由于無力購置教輔和兒童讀物，李靈就來到鄭州，收購舊教輔和兒童讀物，終于為學(xué)生們建起了一個閱覽室。別人離開的時候，她留了下來;別人休息時她還在耕作，她挑著孩子們沉甸甸的夢想，播下春天的種子。她從不在乎別人對她的看法。她是八零后，本可以有更好的生活，但卻選擇了這種方式。她，是偉大的、無私的。
懂得奉獻的人是仁者。40年的堅持，塑造了王萬青的仁者情懷。他視藏鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)，視牧民為親人，克服重重困難，全心全意為牧民解除病情。40年前，他只身奔赴草原，一路向西，千里萬里，不再回頭，風(fēng)雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。而四十年的時光，從沒有磨去他對理想的忠誠。他用自己的生命挽回了一條又一條的別人的生命。他是懂得奉獻的人，他，是仁者。
有這么一種人，他們?yōu)榱藙e人，為了這個世界，哪怕付出生命也決不后悔;有這么一種人，就算別人向他們的臉上吐唾沫，他們也會慢慢地等著它變干。他們，就是有著大愛的、愛生的仁者。他們，是最偉大的。
學(xué)會奉獻，學(xué)會無私，在我們的人生當(dāng)中，學(xué)會奉獻，就是學(xué)會了如何去營造我們的人生。只有學(xué)會奉獻，學(xué)會無私，你就擁有了一切。雖然看似是失去了，實際你卻是得到了。
初中學(xué)會奉獻篇三
春意盎然，已是萬物復(fù)蘇的季節(jié)了，我走累了，回頭看看，大地一被五顏六色籠罩著，原來，小荷露出了尖尖的小角；小草露出了美麗而又纖巧的腦殼；小雨兒從冰封凍已久的水面探出了頭；小蝌蚪也露出了那弱小而強勁有力的身子骨兒……大家都拋給我一個欣慰的笑臉：“謝謝你，讓我擁有了生命?！?/p>
烈日當(dāng)頭，蟬在樹下不停的叫著。啊，夏天來了，我高興的簡直不知道往哪兒去，我喜歡在傍晚做功課，展現(xiàn)我的潛能，給忙了一整天的“大哥”太陽降降溫，給含辛茹苦的農(nóng)民伯伯沖刷滿身的汗珠兒，大家都夸我懂事：“真是一場‘及時雨’！”
涼涼的秋風(fēng)在人的周圍徘徊，樹葉也被秋的絲縷染成了黃色。秋雨已耐不住了，想洗去顆粒飽滿的種子的骯臟，想去滋潤干旱已久的黃色大地……伴著風(fēng)大叔，我對人們說：“快點收割吧，已是收獲的季節(jié)了！”
寒風(fēng)凜冽，我已不再調(diào)皮了，因為那片世界在這時不屬于我，就交給雪弟弟去管理吧！“看，我裝點的大地多么美麗，玉米粒兒早已去水大覺了，孩子們正在打雪仗哩！”聽雪弟弟這么一說，我放心多了。我真的很開心，也好自豪哦！
“剛才還好端端的，怎么現(xiàn)在又鬧洪災(zāi)了，這雨呀真是煩死人了！”
“這才不呢！要是酸雨來了，農(nóng)民伯伯的莊稼就毀了，他們得傷心一年，弄不好還沒飯吃呢！”
不，雖然我的身子是瘦弱的.，但是，我擁有剛強的性子，誰也阻擋不了我。我要用我的雙手將黑煙吹散，樹木扶綠，水滴兒濾清，讓他們擁有另一種幸福生活。
終于，有一天機會來了，只有風(fēng)姐姐出門，我也在白云間徘徊，于是，我就伸出雙手將被玷污的一切洗刷了一遍。
太陽哥哥出來了，他笑紅了臉頰，彎著腰說：“哇，這么美好，是誰的杰作？”我偷偷聽著，自豪地說：“是我，你的雨妹妹的杰作?！蔽叶嗝醋院姥?，我為了世間的美麗，奉獻了一切，我很甘心！
人們，請記住我，我就是你們的好朋友——雨妹妹！
評：擬人化手法的運用是本文一大亮點。俏皮地語言中凸現(xiàn)對美好、幸福生活的向往，寄情于景，情景交融。
初中學(xué)會奉獻篇四
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。奉獻是一種品質(zhì)，一種素質(zhì)，也是一種智慧。感恩與奉獻之間是相輔相成的，只有學(xué)會感恩，懂得奉獻，才能詮釋天地間的真諦。
我很幸運的來到了這所大學(xué)，這里不僅幫助我實現(xiàn)了我的大學(xué)夢，更讓我有了對未來的憧憬和希望。而國家助學(xué)金很大程度上減輕了我的家庭經(jīng)濟負擔(dān)，學(xué)院為貧困生提供的勤工儉學(xué)機會，讓我的生活得到了物質(zhì)保證，讓我可以更專心的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且還增加了我的感恩心，讓我更懂得知恩圖報，增強了我的生活信心。
我要懷著感恩的心，用我的努力完成學(xué)院為我提供的勤工儉學(xué)機會，空閑時間去圖書館做義務(wù)管理員，為學(xué)院作出力所能及的事。小草在大地上茁壯成長，點綴出一片綠意，那是小草對養(yǎng)育它的大地的感恩;小鳥在空中翱翔，譜寫出一副動人的畫卷，那是鳥兒對滋養(yǎng)它的天空的感恩;魚兒在浩瀚的大海中暢游，游出一條優(yōu)美的圓弧，那是魚兒對哺育它的大海的感恩。世界因為感恩而多彩，因為無私奉獻而融洽。
感恩，不僅是對幫助和支持過你的人，還要感激那些傷害過你、欺騙過你、辱罵過你和拋棄你的人，沒有傷害，就沒有堅定的意志;沒有欺騙，就沒有對事的謹慎;沒有辱罵，就沒有高風(fēng)亮節(jié)的尊嚴(yán);沒有拋棄，就沒有生活中的獨立。感恩是人生的必修課，奉獻是實現(xiàn)人生飛躍的起點。
一個人，要做到奉獻，需要我們堅定的意志。奉獻是一種境界，一種精神，也是一種犧牲。只有超越私欲，對國家和人民有高度責(zé)任感，才可以做到奉獻，這就要求我們學(xué)會感恩。
陽光下的我，茁壯成長，長出了翅膀，我飛向藍天，懷著一顆感恩的心，去報答愛我、幫助過我的人。
作為祖國未來的接班人，我們更應(yīng)該不懈努力，勵志成才，用實際行動為祖國奉獻自己的綿薄之力。因此，我們要心存感激，學(xué)會感恩，懂得奉獻，用努力奮斗去面對社會，把奉獻精神融入到日常生活中去。
初中學(xué)會奉獻篇五
5月12日，中國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級大地震。地震震塌了許許多多的建筑，也震撼了人們的心。一時間，許許多多救災(zāi)物資源源不斷地被運往災(zāi)區(qū)，一批批志愿者、救援隊日夜兼程地趕往災(zāi)區(qū)，人們以各種各樣的方式為災(zāi)區(qū)人民奉獻愛心。
在我們班，也進行了為災(zāi)區(qū)募捐的活動。李梅老師鼓勵大家通過義賣、捐錢的方式來為災(zāi)區(qū)募捐?；氐郊?，我認真思忖了很久，在和媽媽的協(xié)商下，我決定拿出我的1000元壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。第二天，我?guī)е@些錢來到學(xué)校。募捐開始了!同學(xué)們一個接著一個地走向講臺，把自己的零花錢放入募捐箱，并在記錄本上認真地寫下了自己的名字。
初中學(xué)會奉獻篇六
從前有個國王，他有很多財富，但是并不快樂。于是他就在全國貼出通告：如果有人能使他快樂，他就重賞那人。每天都有數(shù)不清的人給國王講笑話、給國王看奇珍異寶、給國王帶來精彩的表演……但是，沒有人能討得國王的歡心。有一天，國王在街上散步，看到一個貧窮的孩子買不起厚衣服，站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。國王動了惻隱之心，脫下自己的大氅披在了孩子身上。孩子感動地說不出話來，跪下來吻了國王的手。國王很快樂。他突然發(fā)現(xiàn)，奉獻是一種樂趣。于是他下令打開國庫，救濟貧窮的家庭。人們都很感謝他，紛紛向國王致意。國王開心地笑了。
毛主席為雷鋒同志題詞五十年過去了，社會仍將“我奉獻，我快樂”作為宣傳的主題。這正是因為它是許多人所缺少的。我們不必做感動中國的壯舉，也能為他人奉獻，為世界奉獻。
夏天把空調(diào)調(diào)高一度，是為保護地球臭氧層奉獻;把地上的'垃圾撿起來，是為環(huán)衛(wèi)工人奉獻;做作業(yè)時字跡工整、正確率高，是回報老師的奉獻;回家時的一句問候，是回報父母對我們的奉獻。奉獻只是舉手之勞，但是卻可以使人倍感舒心。
對于樂于奉獻的人我們應(yīng)該表示尊重，對于為自己奉獻的人我們應(yīng)該表示感激。
有人說，“給予”的過程中最快樂的總是給予者，而不是被給予者。這是因為他們的胸懷寬廣。心胸狹隘的人有再多財富也裝不進去，而喜歡奉獻的人就像開篇時提到的國王，心中有滿滿的祝福與好心情。
初中學(xué)會奉獻篇七
奉獻是什么?奉獻是羅隱的“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”;奉獻是李商隱的“春蠶到列絲方盡，蠟燭成灰淚始干”;奉獻是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。學(xué)會奉獻，要有這樣的精神。奉獻不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛之心。
或許，在某一個路口，你看見有人跌到了，而你正從他的面前經(jīng)過，你是視而不見呢，還是愿意伸出你的援助之手?伸出你的一只手，拉他一把，給他一份站起來的勇氣。也許這對你而言只是舉手之勞，微不足道。但你可知道對他而言又意味著什么呢?可能對他而言是莫大的'鼓勵?；蛟S，過了許久，當(dāng)你再次出現(xiàn)在這個路口時，你早已忘記在這里發(fā)生的那件事。但他卻永遠也不會忘記曾經(jīng)在這個路口被人拉了一把?？此婆e手之勞的事，對他人來說卻意見非凡。
學(xué)會奉獻，要有孔繁森那樣的精神?？追鄙晦o幸苦地奔走在大山深處，給藏區(qū)的人民看病，從不要一分錢。相反，他卻給那些貧困的人民送去錢、食物等。有一次，他看見一位生病的老人躺在床上，被子很單薄，老人看上去很冷。然而他二話沒說將老人的雙腳放入自己的懷中，這讓老人感動得掉下了眼淚。他一直以能為藏區(qū)人民做點事而自豪。他就這樣將自己的一生奉獻給了藏區(qū)，奉獻給了人民。從而他的美名傳遍了整個中國，成為人民永遠傳頌的英雄。他將自己的一身奉獻給了別人，同時也照亮了自己。
奉獻要有蠟燭般的精神，它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮別人;奉獻要有粉筆般的精神，它以犧牲自己來為別人傳播知識。
雖然我們沒有蠟燭、粉筆那樣的無私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應(yīng)有的貢獻。當(dāng)別人需要幫助的時候，我們就應(yīng)該豪不吝嗇的伸出援助之手。
拿出你的熱情，伸出你的雙手，給別人一點幫助，奉獻別人，也是服務(wù)自己。只要我們每一個人都學(xué)會去奉獻一份熱情。世界將會變得更加和諧美好。朋友們讓我們學(xué)會奉獻吧!
初中學(xué)會奉獻篇八
烏鴉反哺、羔羊跪乳，傳唱著一份份感恩的故事，那是我們心存永遠的感動;頭懸梁、錐刺股，演繹著一段段勵志的傳奇，那是我們奮進不倒的燈塔。
人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助，父母的養(yǎng)育、老師的教侮、朋友的幫助、大自然的恩賜、時代的賦予;我們成長的每一步，都有人指點;我們生活的每一天，都有人幫助。正因為這樣，我們才度過一個個難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好。從嬰兒的“哇哇”墜地到長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
我叫李存陽，是計算機與信息工程學(xué)院電科112班的學(xué)生?；厥走^去的不到兩年的時光里，在新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院崇高的育人的理念指引下，我克服困難，樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，不斷進取，一直身為班干部的我，明白身上的光榮與責(zé)任，兼顧學(xué)生會工作任務(wù)的同時，我緊跟黨的前進步伐，奮發(fā)向上，用自己的信念和汗水收獲了豐碩的果實。~我榮獲“國家勵志獎學(xué)金”和“三號學(xué)生”稱號;此外在大一期間，我通過了全國大學(xué)英語四級。
盡管外面是炎炎的夏日，太陽照在身上會讓人感覺火辣辣的，但是我卻感覺不到絲毫的炙烤。那一片遠方深切的關(guān)注，那一片祖國溫暖的關(guān)懷，都讓這個炎熱的季節(jié)有了涼爽的氣息。我還依稀的記得那段時間在心底流淌的是那一份深深的感動，而這份感動一直溫暖著我，并且將一直溫暖著我，我的內(nèi)心也是充滿了絲絲暖意，猶如和煦的春風(fēng)、溫暖的陽光撒在我的身上。
國家勵志獎學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我勇氣和信心。同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談?wù)勎谊P(guān)心的科學(xué)問題。我始終都堅信我將來一定能像其他同學(xué)一樣作個合格的大學(xué)生。在此我深深的感謝那些給予我?guī)椭耐瑢W(xué)、老師、學(xué)校和國家。再此感謝他們對我們這些貧困生的關(guān)注，我將用行動來報答你們的“恩情”。這也使我深深的體會到父母、師長、親人、朋友、同學(xué)之間的無私的親情。把感恩社會、感恩大自然升華為熱愛祖國。懂得滴水之恩當(dāng)涌泉相報的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動創(chuàng)造一個美好的、和諧的社會，使自己成為社會的棟梁之材。
是因為這筆獎學(xué)金，讓我過上了真正的大學(xué)生活。我不用再因為沒錢的緣故而害怕參加各種活動了，更重要的是可以減輕家里的負擔(dān)，能讓家里每個月少寄一點錢來;是因為這筆獎學(xué)金，又給了我大學(xué)期間的一次溫暖，它讓我看到了我的世界也有了美麗的色彩;是因為這筆獎學(xué)金，它真正震撼了我的心靈，改變了我的價值觀，知道了生活并不是沒有希望，知道了這個社會充滿了愛;是因為這筆獎學(xué)金，讓我有了追逐夢想的機會，找到了自己前進的方向，并且?guī)е环輬猿值年P(guān)愛一直走下去。
感恩我們的祖國，都是她們的偉大，讓我生活水平更加豐富多彩，更加美好!同時我也感謝我的父母，感恩父母，父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。除了感恩祖國，感恩父母以外，我還感謝我們的社會，感恩我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的老師，是她們給了我機會在這校園里學(xué)習(xí)!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;雄鷹心存對藍天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心系對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神，扎扎實實，勤勤懇懇，求真務(wù)實。生活不攀比、不浪費、不擺闊。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面發(fā)展完善自己，做有益于社會發(fā)展的人。人生最重要的是要有偉大目標(biāo)與達到偉大目標(biāo)的決心，所以我也要樹立我的決心，目標(biāo)!履行作為一個大專生的責(zé)任，肩負起自己的使命!做生活中的強者能在命運風(fēng)暴中奮斗，打破一切，尋求一切，敢作敢為敢貢獻，這就是真理和生活!
我的未來不是夢，我有勇氣和自信走好未來的路，我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天。
初中學(xué)會奉獻篇九
“奉獻”意味著付出，它是人類最純潔，最崇高的道德品質(zhì)之一。有句詩寫的好啊，“春蠶到死絲方盡，留贈他人御風(fēng)寒”，這不正是對奉獻的高尚品質(zhì)的一種形象的詮釋嗎?最近媽媽總是很忙很忙，老是出差，過年前一天才回到家。聽媽媽說過完了元宵節(jié)還得出差去?！皨寢?，你怎么老是不在家里陪我啊?”“對不起，寶貝!媽媽最近在為一些聾啞孩子籌備一個慈善義賣活動呢!”媽媽一邊忙著手里的工作一邊回答我?！笆裁词谴壬屏x賣呀?”
我有點好奇。“你想知道么?”我點了點頭，媽媽放下了手里的筆，說：“好吧!事情是這樣的……”聽完了媽媽的話，我才知道原來在臺州市椒江區(qū)有一個聾啞學(xué)校，那里有很多貧困家庭的孩子，他們非常需要得到社會的幫助。我仿佛看到了那一雙雙期望得到愛心幫助的眼睛，他們是那樣的渴望能和我們一樣正常的學(xué)習(xí)和生活啊!我低著頭想了想:我能做些什么呢?有了!
我把自己剛寫好的一副對聯(lián)交在了媽媽手上:“媽媽，我也想幫助那里的小朋友，可是我要上學(xué)的，您可以幫我把這副對聯(lián)帶去嗎?”媽媽看了看我又看了看手里的對聯(lián)，一把就抱住了我，“真是媽媽的好孩子，放心吧!媽媽一定幫你完成這個心愿?！边@件事讓我懂得了奉獻自己的愛心是一件很快樂很有意義的事情，我們大家都應(yīng)該倡導(dǎo)奉獻精神，盡自己所能的為那些需要幫助的人送去溫暖和幫助。希望寄這篇小文章能讓更多的人了解和關(guān)注慈善事業(yè)，為那些需要幫助的人奉獻我們的愛心，讓我們的世界更美好!
望大千世界，美無處不在，愛如影相隨，只因心中充滿希翼。只有用心去聆聽自然地和諧與相容，在生活中學(xué)會感恩，懂得奉獻，才能將天地間美的真諦詮釋得淋漓盡致。
感恩是接受別人無私的幫助，心存感激之情再去幫助別人。感恩與奉獻之間有如太極八卦圖一般，永恒流轉(zhuǎn)，生生不息，呈動態(tài)平衡且統(tǒng)一的整體形象，這其中可謂是環(huán)環(huán)相扣，相輔相成。
人生在世，跌宕起伏，撲朔迷離，而人生的價值也正體現(xiàn)在奉獻之中，他既表現(xiàn)為在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，也融會和滲透到人們的日常生活中，我們唯有不斷為他人，集體，國家和社會作奉獻，人生才會更光彩，自身的價值才能更好實現(xiàn)，而奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。
魯迅說過：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，去飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活?！笔堑模瞰I有時是一種犧牲，但是，唯有如此，我們的生活才會更加充實，靈魂的價值才能得以升格。
一個人，要做到奉獻，需要一點精神，一種境界，應(yīng)超越私欲，與祖國共命運，與人民同呼吸。而這一切，源于一種對于祖國和人民的高度責(zé)任感，這便需要我們學(xué)會去感恩。
鳥兒在空中翱翔，譜寫這一曲感恩的樂章，那是鳥兒對滋養(yǎng)它天空的感恩;魚兒在浩瀚的大海中暢游，游畫出一條優(yōu)美的圓弧，那是魚兒對哺育它的大海的感恩;花兒在天地間綻放，點綴出一道多彩的畫面，那是花兒對養(yǎng)育它的大地的感恩世界因為感恩兒多彩，人間因為感恩兒融洽，寰宇因為感恩而真摯。
感恩，首先要學(xué)會感激。感激傷害過你的人，因為他們磨練了你的意志;感激欺騙過你的人，因為他們煉就了你的謹慎;感激辱罵過你的人，因為他們喚起了你的尊嚴(yán);感激拋棄過你的人，因為他們教會了你獨立。
感恩無處不在，無時不有，生命中的點點滴滴都值得我們?nèi)リP(guān)注，去領(lǐng)悟，喔們只有用心去報答他人對你的真情，才能在社會中立足，做一條頂天立地的漢子，才會問心無愧，坦然地面對社會，面對祖國對我們的養(yǎng)育之恩。
我們青少年，作為祖國的未來，是國家的希望，更應(yīng)不懈地努力，擊楫奮進，自強不息。用實際行動時時刻刻為祖國奉獻出自己的一點綿薄之力。因此，我們要心存感激，學(xué)會感恩，懂得奉獻。用努力，奮斗去點燃生命之火，讓生命熠熠生輝，讓愛在宇宙中傳播!
行動起來吧!學(xué)會感恩，懂得奉獻，讓我們用行動去回報祖國，用歌聲去祝福祖國!
初中學(xué)會奉獻篇十
人們常說：我奉獻，我快樂。奉獻是一種快樂的事，既平凡又偉大，既普通又崇高。當(dāng)我們在幫助別人的時候，不去企求回報。而是根據(jù)自己的內(nèi)心準(zhǔn)繩，給予別人關(guān)懷，給予別人笑聲，給予別人溫暖。
奉獻是一種真誠自愿的行為，它首先是一種純潔高尚的精神。我們都應(yīng)該奉獻出自己的愛，綠化心的沙漠，把世界變成和諧美好的天堂。
八旬老人劉圖恥用自己的奉獻證明“老當(dāng)益壯，寧移白首之心”。讓自己的晚年生活更加幸福，更加超凡脫俗，更加有意義?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，或許，我們只能用這句詩來形容徐云玲。在深山執(zhí)教26個春秋的她，無私地奉獻出青春，獲得的是“桃李滿疆?！狈瞰I是一份古老而溫馨不變的品質(zhì)，可以讓任何人發(fā)出天使一樣的光芒，照亮了別人，也照亮了自己。
泰戈爾曾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！蓖蹴樣眩袆又袊宋?。平凡的他用自己不平凡的奉獻，鑄就了一段世界郵政史上的傳奇。自父親的手里接過那沉甸甸的郵政包，他就把郵政當(dāng)成了自己一生的事業(yè)。二十個春夏秋冬，不論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，陪伴著他的只有一匹老馬和那充滿愛的郵政包。他用自己的雙手為千家萬戶帶來喜悅與吉祥。二十年歲月，他不曾弄丟一封信件，巍巍的高山和湍急的河流阻止不了他的腳步，他用一個人的長征傳遞最原始的交流方式。他的身影，就像一縷溫暖的陽光，照亮了陰暗寒冷的角落，傳遞著最美的世間真情。他無私的奉獻，譜寫了一曲動人的歌。
從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師，到邊疆守護家園的戌邊戰(zhàn)士，再到救死扶傷的白衣天使。他們以自己的事業(yè)為榮，毅然把自己的一切奉獻給了他們最忠誠的事業(yè)。他們的無私奉獻，既讓自己的生命更有意義，也讓人民把他們刻在心里，千古流芳。
奉獻精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)今社會的時代風(fēng)范，是可以彼此傳播，彼此共振的。奉獻是一首美妙的長詩，是一曲動人的贊歌。讓我們把“奉獻”移植到我們的思想深處，匯聚成一條大河，蕩滌一切苦難，在我們永無止境的奉獻中，完善自己的生命。愛因斯坦曾說：“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！睙o私的奉獻，就像一盞明亮的燈，為寒冷的人帶來溫暖，為迷路的人指明方向。
奉獻是無私的給予，愛心的光芒，美妙的詩，動人的歌，這是人的無私大愛所體現(xiàn)的。
初中學(xué)會奉獻篇十一
在人的旅程中，總是會遇到許多難事，許多不幸的事情。而在我們的人生完好的時候，我們應(yīng)該要學(xué)會伸手，奉獻一份自己的心意，為別人的不幸支撐起一片樹葉，遮擋住那即將低落下來的雨滴，力量或許很小，但是很多的樹葉便會匯成一顆大樹，就能為他擋住所有的風(fēng)雨。
昨天，老師告訴我們，他們開會得知，在武功鄉(xiāng)有一位三年級的小學(xué)生叫費永收，他是一個三好學(xué)生，可惜得上了白血病，家里花了四五十萬。這對于我們來說，簡直就是天文數(shù)字，他家現(xiàn)在早已是家徒四壁、負債累累。
今天下午學(xué)校要進行一次為費永收捐款的活動。我們都排好隊，校長首先講話，然后我們排著隊依次走到捐款箱旁，把錢投到了捐款箱里，有的一元，有的兩元，有的五元……雖然每個人捐的錢不多，但是也表達了我們的一點心意。
當(dāng)我走到捐款箱旁，將我的兩元錢投入捐款箱中，這兩元錢也帶著我的祝福一起送給了他。這一次我們?nèi)Ｒ还簿枇?576.6元錢。我們希望用愛來治好費永收的病，不，應(yīng)該是全世界患有白血病的人。
老師還告訴我們，有多少人患上了白血病，一旦患上了這種病，就需要一大筆錢。
我想，如果我們每個人都能少吃一點零食，少買一些玩具，少華一些錢，我們就可以為那位同學(xué)，奉獻更多的愛心，幫助他走出困境，走出黑暗，迎接新的陽光。
初中學(xué)會奉獻篇十二
假如我是一棵大樹，春天，勃勃生機的我在陽光的撫摸下變得更加燦爛，剛從美夢中蘇醒的小松鼠在我的身上活蹦亂跳;夏天，太陽公公太熱情了，孩子們不得不在我茂盛的樹枝下，嘻嘻打鬧;秋天，秋姑娘拂過我，我的樹枝迎風(fēng)搖曳、隨風(fēng)飄揚。冬天，堅貞不屈的我，在這銀色的冬天，傲立四方。
工人們的喊叫聲，讓我如夢初醒。原來我和伙伴們已經(jīng)變成了一根根木條。他們把我運到城鎮(zhèn)里，交給了一位神氣十足的大老板。再過幾天，我將被人買去蓋房子了!我的心中一片熱血沸騰，我已在集裝箱里期待已久，迫不及待啦!到了既定日期，幾位蓋房子的工程師把我?guī)У揭黄盏厣希矣直灰粔K一塊地設(shè)計成了一棟大別墅，別墅上五顏六色、美輪美奐，我可真是一幅美麗的風(fēng)景話呀!
幾天后不請自來的暴風(fēng)雨來臨，這個不速之客可不受歡迎，說不定我會被打壞的?！芭九尽?，像小石頭一般的雨點打在我的身上。此時我心中焦慮不安，百感交集。正當(dāng)我面臨死亡時，我心中突然蹦出了一句“為人類做貢獻”!這句話使我弱小的身軀變成了無比強大的力量!我終于堅持了下來。第二天，人們看到我的“存在”都大吃了一驚，覺得很不可思議!我看到人們?yōu)槲邑Q起的大拇指，開心地笑了!
我是一棵大樹，頑強的大樹，是為人類而生存的，我為了人類從不求回報，為人類做貢獻是我一生中最輝煌，最驕傲的事業(yè)!
初中學(xué)會奉獻篇十三
愛是什么呢？有的愛可能是轟轟烈烈的，有的愛可能是溫馨的，有的愛還可能是無聲的表達。我們就像一只只魚兒生活在愛的海洋里。
有一次，正下著大雨，放學(xué)鈴響了，我不由得倒吸了一口涼氣，爸爸今晚上班，不回家，媽媽生病了，沒法出來，這下我可要淋成落湯雞了。我望著那大雨，心里想道。忽然，在雨中我看到了一個有些熟悉的身影，會是誰呢？人影走近了，我定睛一看，簡直不敢相信自己的眼睛，那竟是我的媽媽。她用微弱的聲音對我說：“快過來?！蔽亿s緊跑了過去。在路上，媽媽把傘盡量往我這邊移，怕我淋著感冒?？苫氐郊?，她的病情就更加嚴(yán)重了。媽媽就是這樣，永遠把無私的愛奉獻給了孩子。
當(dāng)我犯錯時，您總是嚴(yán)厲且略帶有責(zé)備的眼神掃視一眼，讓我馬上認識到自己的錯誤，并及時改正。當(dāng)我獲得榮譽時，您比我還高興，開心的'合不攏嘴，并和同學(xué)們一起分享。記得那次我的書寫進步很大，您就鼓勵我，在我的語文本上破例獎給我四顆星星，這深深的激勵了我。您還怕我再退步了，就讓組長嚴(yán)卡我的書寫質(zhì)量。這都是您對我嚴(yán)厲而又親切的教育啊!
杜掄鐸，你記得嗎？那次我們期末考試，在考前十分鐘，我習(xí)慣的將文具拿出來整理，突然發(fā)現(xiàn)沒有帶尺子，這該怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時你好像察覺到了什么，急切的問我“怎么了？”我只好把我忘帶尺子的事情告訴了他。只見他馬上拿出自己唯一的一把長尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段，拿出其中的一段給我用，然后便坐到了自己的座位上。拿著這半截尺子，一股暖流在我的心中流淌。朋友就是這樣，總是在不經(jīng)意間溫暖著自己。
生活就像一個萬花筒，到處都有愛的奉獻。讓我們每一個人都盡情的愛，盡情的奉獻吧！
初中學(xué)會奉獻篇十四
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。
這首詩點燃了我心中的活力，澎湃起我教育的夢想!帶著這份活力與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神圣的名字——教師!
20xx年9月，我滿懷興奮來到了我夢想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我活力的那首小詩的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體此刻某個人身上，而是整個群眾，他們承受著社會的壓力，肩負著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的'帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改;有的甚至為了那份職責(zé)而永久的倒下了。他們甘于奉獻，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們的，永久是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!
其實，在我們學(xué)區(qū)乃至整個教育系統(tǒng)那些任憑奉獻無聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的每一項工作，竭盡全力把它做到，用心去呵護和教育著我的學(xué)生。我明白，教育是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔(dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
我的演講完畢!
謝謝大家!
初中學(xué)會奉獻篇十五
一頭微微卷曲的頭發(fā)，被風(fēng)吹的凌散。一縷淘氣的頭發(fā)跑到前面，散落在那滿是汗水的額頭上。一張不大的臉上刻滿了歲月的痕跡，嘴唇還有些許蒼白。嘴角下耷，嚴(yán)肅的神情讓人感到她十分疲倦。
她，是我們小區(qū)一名普通的清潔工。
窗外，寒風(fēng)呼嘯，樹葉被風(fēng)吹的亂舞起來。呼—呼，像大山中猛虎的怒號，像千萬匹駿馬奔馳而過，聲勢浩大。一條微黃的絲巾在如此的環(huán)境下隨風(fēng)起舞，就是她，在這樣的環(huán)境中默默地勞動。她的身邊好像一座世外桃源，山清水秀，小溪還在潺潺的流淌，真是好美的一幅畫。突然，一輛車開了過來，把她掃好的地方又蕩上了灰塵。她并沒有生氣，只是抬起頭沖開車的司機笑笑，打了一個招呼，就去清理被弄臟的地方。
她掃的十分認真，掃完后，她把垃圾集成一堆。但是忽然刮過一陣風(fēng)把垃圾卷了起來，落到了一個女人腳下。那個女人十分生氣，瞟了一眼清潔工，說：“你怎么那么不小心，這么簡單的一件事你也做不好，你難道不能直接把垃圾倒進垃圾箱里嗎？”她笑笑，滿懷歉意的說：“對不起，你沒事吧！”“嗯”那個女人看也不看她一眼，轉(zhuǎn)身就走了。
第二天，那個清潔工不見了，我以為她辭職了，也就沒在意。卻在無意中聽見了幾個人在閑聊：
“哎，你們聽說了嗎？那個清潔工走了?！?/p>
“這算什么事??！我估計她是請假了，過幾天就回來了嘛?！?/p>
“可不是這樣的，我聽說她兒子考上了大學(xué)，她要陪她兒子去大學(xué)報到，她說她想在剩下的時間里為這個社區(qū)做點貢獻，這才開始掃衛(wèi)生的。而且她還是義務(wù)打掃，錢也不要?！?/p>
聽到這里，我不禁對她刮目相看，多么樸實的人??！她的寬容，她的大度，還有她的無私讓我永遠記住了她。我把她作為我的榜樣，作為我前進的動力。
愛是什么？愛就是奉獻。把自己的愛奉獻給別人，讓別人把這份愛一直傳遞下去，永不間斷，永無止境。
初中學(xué)會奉獻篇十六
中國歷史悠久。中國的歷史和文化已經(jīng)延續(xù)了5000年。中華民族的傳統(tǒng)美德是勤奮、節(jié)儉、團結(jié)、謙虛、誠實守信、勤奮、孝順和樂于助人......
我旁邊有一位老師。她有無私奉獻的精神。她是宋小姐。
宋先生有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，整齊的耳朵和卷曲的頭發(fā)。這個發(fā)型很像萬。這種發(fā)型非常適合宋小姐，因為她的個性太英氣了。我記得宋小姐剛卷發(fā)的時候，說過，看到宋小姐的發(fā)型，她會想到一個書法名詞-—；—野草。我們都覺得我們已經(jīng)真正掌握了這些特征。宋先生的眼睛閃爍著智慧的光芒。她還有一副老花鏡，這對她來說是必不可少的。每當(dāng)上課時陽光從窗戶照進教室，它就會照在宋先生的閱讀眼鏡上。太陽會使她的眼鏡反光，所以她更像一個教授。
宋老師經(jīng)常犧牲自己的休息時間來給我們講解知識。在過去的三年里，我們不知道我們吃了多少這樣的免費餐。然而，宋老師經(jīng)常說一句名言:“一份玫瑰禮物在手里留下一股揮之不去的香味?！憋@然，她把無私奉獻視為一種樂趣，無私奉獻是她的境界！
宋先生還經(jīng)常幫助值日學(xué)生打掃衛(wèi)生。她已經(jīng)60多歲了，仍然無私地為每個人奉獻。
我記得有一次，宋小姐病了。她應(yīng)該請假，在宿舍好好休息。但她沒有這樣做，而是選擇繼續(xù)為我們教書。她堅強的意志力讓我們欽佩她當(dāng)時，我很困惑，她為什么要為我們付出這么高的代價？每個人的心情都很沉重，講臺上一片寂靜。這節(jié)課的40分鐘很長。她總是大聲講課。這時，她就像一個癟了的球。她的聲音很低很弱。她的講座越來越弱。
鈴聲終于響了。我們松了口氣，宋小姐也松了口氣。她又累又累，所以立刻爬到了桌子上。突然，我們包圍了她，幫她回到宿舍。
宋先生身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，三天三夜是完成不了的。是的，她無私且默默無聞。她從不關(guān)心個人得失。你得佩服她！
初中學(xué)會奉獻篇十七
“奉獻”意味著付出，它是人類最純潔，最崇高的道德品質(zhì)之一。有句詩寫的好啊，“春蠶到死絲方盡，留贈他人御風(fēng)寒”，這不正是對奉獻的高尚品質(zhì)的一種形象的詮釋嗎？最近媽媽總是很忙很忙，老是出差，過年前一天才回到家。聽媽媽說過完了元宵節(jié)還得出差去?！皨寢?，你怎么老是不在家里陪我?。俊薄皩Σ黄?，寶貝！媽媽最近在為一些聾啞孩子籌備一個慈善義賣活動呢！”媽媽一邊忙著手里的工作一邊回答我?！笆裁词谴壬屏x賣呀？”
我有點好奇?！澳阆胫烂?？”我點了點頭，媽媽放下了手里的筆，說：“好吧！事情是這樣的……”聽完了媽媽的話，我才知道原來在臺州市椒江區(qū)有一個聾啞學(xué)校，那里有很多貧困家庭的孩子，他們非常需要得到社會的幫助。我仿佛看到了那一雙雙期望得到愛心幫助的眼睛，他們是那樣的渴望能和我們一樣正常的學(xué)習(xí)和生活??！我低著頭想了想：我能做些什么呢？有了！
我把自己剛寫好的一副對聯(lián)交在了媽媽手上：“媽媽，我也想幫助那里的小朋友，可是我要上學(xué)的，您可以幫我把這副對聯(lián)帶去嗎？”媽媽看了看我又看了看手里的對聯(lián)，一把就抱住了我，“真是媽媽的好孩子，放心吧！媽媽一定幫你完成這個心愿?！边@件事讓我懂得了奉獻自己的愛心是一件很快樂很有意義的事情，我們大家都應(yīng)該倡導(dǎo)奉獻精神，盡自己所能的為那些需要幫助的人送去溫暖和幫助。希望寄這篇小文章能讓更多的人了解和關(guān)注慈善事業(yè)，為那些需要幫助的人奉獻我們的愛心，讓我們的世界更美好！
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