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學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇一
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，和大家分享我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。老師給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜的，因?yàn)樾≌Z(yǔ)本身就很聰明，在老師和同學(xué)的眼里，她是個(gè)好學(xué)生，好同學(xué)。作為父母，我們自然欣慰。但其實(shí)我很慚愧。和很多家長(zhǎng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不多，也不能完全總結(jié)教育方法的對(duì)錯(cuò)。所以，今天我在這里主要講一些零碎的經(jīng)歷，希望能和大家探討一下。
首先，消除家庭教育中的幾個(gè)誤區(qū)
很多時(shí)候，在和老師朋友談?wù)摻逃⒆拥膯?wèn)題時(shí)，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，不要給孩子定太多的目標(biāo)，不要幻想用孩子的才華給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子健康的身體和健全的人格，讓孩子健康、自然、快樂(lè)、正常的成長(zhǎng)。但實(shí)際上，我們很多家長(zhǎng)，包括我自己，總是自覺(jué)不自覺(jué)地要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)第一，幻想自己的孩子將來(lái)會(huì)出類(lèi)拔萃。所以我們經(jīng)常可以看到以下教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子充滿(mǎn)期待，愿意投入時(shí)間、精力、金錢(qián)，卻忽視了孩子身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)和需求，鼓勵(lì)和壓抑孩子人格的健康成長(zhǎng);比如，注重孩子的知識(shí)、智力和成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣不夠重視;比如關(guān)心孩子的健康，對(duì)心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等等。
在這方面，我認(rèn)為適當(dāng)閱讀一些育兒書(shū)籍是非常必要的。從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我可以大致分為三種：第一種是關(guān)于兒童心理的，我認(rèn)為我們作為家長(zhǎng)必須了解這些知識(shí)，掌握兒童心理。學(xué)習(xí)小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展，注意力的特點(diǎn)和培養(yǎng)，認(rèn)知情感意志的發(fā)展等。對(duì)孩子正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)有倍增效應(yīng)。去年我在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘到了這個(gè)《小學(xué)生心理學(xué)》，有空就去翻翻，了解一下“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”和“學(xué)會(huì)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)。比如書(shū)上告訴我們，小學(xué)生思維發(fā)展的一年級(jí)和二年級(jí)是一個(gè)階段，三年級(jí)和四年級(jí)是一個(gè)階段，五年級(jí)是另一個(gè)階段。四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，根據(jù)這個(gè)加速期我們可以結(jié)合孩子的心智發(fā)展。給予相應(yīng)的教育;第二類(lèi)是關(guān)于教育觀念，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》之類(lèi)的育兒書(shū)。有很多教育理念值得借鑒，但我覺(jué)得這類(lèi)書(shū)只能作為教育的參考，不能跟風(fēng)。小時(shí)候父母給我們的是棍子教育，現(xiàn)在到處都在說(shuō)“你真棒!”其實(shí)什么都要掌握。尤其是教育，不能一味的責(zé)備孩子，更不能一味的表?yè)P(yáng)孩子。一定要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)掌握表?yè)P(yáng)和批評(píng)的程度。所以這樣的書(shū)只能作為孩子教育的參考，切不可盲目模仿;第三類(lèi)是關(guān)于精神交流的，比如你可以在網(wǎng)上搜索一些喜歡的教育博客，或者一些親子間的溫暖話語(yǔ)，比如《傅雷家書(shū)》，比如江洋的《我們仨》，還有一個(gè)例子《我想遇見(jiàn)你的人生》，前段時(shí)間剛看的。是一篇父親愛(ài)女兒的文字，里面包含了音樂(lè)、生活、讀書(shū)、旅行等大大小小的東西。訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的廣闊風(fēng)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、情懷腳印、教育無(wú)處不在，我讀這樣的書(shū)，是因?yàn)槲矣X(jué)得這些書(shū)可以從這些靈活深情的話語(yǔ)中咀嚼出伴隨孩子成長(zhǎng)的信念和美好的價(jià)值觀。
第二，用自己的好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣
第一，培養(yǎng)好作息時(shí)間。上學(xué)期，我和小玉的爸爸最吹噓我們和小玉的美好生活日程。因?yàn)樾∮竦陌职趾臀叶际枪珓?wù)員，基本上可以有規(guī)律的生活。當(dāng)我們遇到一些應(yīng)酬，加班的時(shí)候，總有一個(gè)人能保證陪著小玉的生活和休息。早上我們?cè)缙鸾o孩子做早飯，送孩子上學(xué)，下午下班回家。小玉已經(jīng)和奶奶做完作業(yè)了。我和爸爸，不管早回家晚回家，每天都認(rèn)真看她的書(shū)包和書(shū)，看她那天學(xué)了什么，檢查她那天的作業(yè)。晚飯后，孩子們通常和她的祖母一起去小公園，在那里她和孩子們一起跑步和跳躍，爬單杠和玩游戲。7: 30左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡一杯牛奶，和孩子一起洗腳泡半個(gè)小時(shí)，8: 00左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，在床上單獨(dú)或一起看書(shū)，8: 30左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這個(gè)時(shí)間表，要求父母放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是養(yǎng)成習(xí)慣后，在家享受陪伴孩子的過(guò)程會(huì)給你帶來(lái)很多快樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在周末或者節(jié)假日破例，甚至帶孩子去看k歌電影，都是有益無(wú)害的。孩子除了要有一個(gè)好的作息時(shí)間，還要收拾書(shū)包，打扮自己，學(xué)會(huì)照顧自己，從小就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如倒垃圾，掃地。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感之后，自然會(huì)有學(xué)習(xí)的責(zé)任感，懂得照顧別人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)委員們：
大家好!
為了學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與社會(huì)各界間的橫向聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為新世紀(jì)的高素質(zhì)國(guó)際型人才，光明路小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)今天成立了。而且我很榮幸當(dāng)選本屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任。在此我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成立表示熱烈的祝賀，并衷心地感謝光明路小學(xué)給我的這次和各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)!
光明路小學(xué)近年來(lái)的發(fā)展情況我們有目共睹，尤其教育教學(xué)成果名列全區(qū)前茅;學(xué)校始終堅(jiān)持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質(zhì)量，樹(shù)品牌，以“科學(xué)務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息、追求完美”的精神，創(chuàng)造了光明路小學(xué)的輝煌，無(wú)論是老師還是學(xué)生都取得了令人欣喜的好成績(jī)。光明路小學(xué)的驕人成績(jī)使我們家長(zhǎng)委員們倍感自豪和興奮。
校長(zhǎng)在講話中指出：質(zhì)量是學(xué)校的根，師德是學(xué)校的魂;在學(xué)校，教師是財(cái)富，學(xué)生是寶貝，家長(zhǎng)是朋友。并就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校共同教育好學(xué)生提出了建議和希望。
為了我們的孩子，學(xué)校是這樣盡心盡力，而我們，我們就袖手旁觀嗎?不!我們有責(zé)任，而且責(zé)任重大!
下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)的一定影響，向我們家長(zhǎng)委員們談?wù)?，看看我們家長(zhǎng)到底有什么責(zé)任。
現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。
有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰(shuí)都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了
解，不過(guò)問(wèn)。
現(xiàn)象之二：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、
染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮得不像個(gè)孩子的樣。 現(xiàn)象之三：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶的。對(duì)孩子上網(wǎng)打游戲聽(tīng)之任之，結(jié)果越陷越深。 現(xiàn)象之四：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的.面指責(zé)教師，我不是說(shuō)他們老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢?
家長(zhǎng)委員們，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話可能有點(diǎn)重了，但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任，也不是為其掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解我的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是我們的，也是他們的，學(xué)校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。
為此我想向各位家長(zhǎng)委員們說(shuō)幾句心里話。
第一，學(xué)校工作需要支持。
學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境，使出渾身解數(shù)，想盡種種辦法，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)，力求各方人士支持，先后解決了多年來(lái)校園地面凹凸不平的問(wèn)題，教學(xué)樓室內(nèi)外粉刷一新，走廊地面鋪設(shè)了防滑瓷磚，重新改造加固了教室門(mén)窗、走廊欄桿，為了創(chuàng)設(shè)一流的校園文化氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人動(dòng)了一番腦筋，在校園西墻制作了棗莊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、光明廣場(chǎng)、青檀路等展示家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面貌的大型噴繪，以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)我家鄉(xiāng)的情懷。共投資50余萬(wàn)元，就是如此，學(xué)校也從不違規(guī)收費(fèi)。
第二，教師工作需要理解。
目前我國(guó)社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀和以前相比有了根本性的改變。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些不良行為和現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師有時(shí)感到力不從心!甚至有時(shí)還要遇到家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難。我們現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，他們個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上我們家長(zhǎng)期望高，所以教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。
為此，我作為本屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任，借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)和社會(huì)呼吁，老師工作很辛苦!學(xué)校工作很無(wú)奈，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持!
但我也希望光明路小學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，秉承優(yōu)良的校風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平，不斷深化教育改革，把光明路小學(xué)建設(shè)成為棗莊名校。
希望各位家長(zhǎng)委員們進(jìn)一步重視教育、關(guān)心學(xué)校、支持老師，為光明路小學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
家長(zhǎng)委員們：我們一定要發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，與光明路小學(xué)風(fēng)雨同舟，共同培養(yǎng)未來(lái)事業(yè)的接班人。
謝謝!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇三
謝老師：
您好!
這次(四)六班要推薦評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，兒子回來(lái)給我們說(shuō)，希望我們也申請(qǐng)一下。說(shuō)實(shí)話，要說(shuō)優(yōu)秀，真是感覺(jué)有點(diǎn)不好意思，其實(shí)我們只是盡了家長(zhǎng)應(yīng)做的責(zé)任，根據(jù)我們的實(shí)際，讓兒子有一個(gè)相對(duì)較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，平時(shí)在家加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，從小的方面培養(yǎng)好的習(xí)慣，現(xiàn)在就談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ?/p>
培養(yǎng)好的品德，一是要有愛(ài)心和孝心，尊老愛(ài)幼，尊重長(zhǎng)輩。平時(shí)在外遇見(jiàn)殘疾人，就是捐上一元錢(qián)，也是對(duì)別人關(guān)心，殘疾人更應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人愛(ài)護(hù)，要是身體健全，誰(shuí)愿意去向別人乞討呢，就是小動(dòng)物也一樣，不要傷害它們。我們也常給他講小時(shí)侯上學(xué)、生活中的艱辛事，是爺爺奶奶他們省吃?xún)€用供我們上學(xué)，才有今天，一定要孝敬他們，并常帶他回去看望大人。要懂的節(jié)儉，不要和別人比吃和穿，大人掙錢(qián)很辛苦，要懂的滿(mǎn)足。對(duì)人要有禮貌等，在生活中要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)挥羞@樣，心情才會(huì)開(kāi)闊，不會(huì)為一點(diǎn)小事和煩惱而放不下，從而影響自己的心情。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在這方面，一是要會(huì)安排時(shí)間，二是要提高效率。平時(shí)放學(xué)回家，都是自己先做作業(yè)，大人在檢查，不會(huì)做的一起來(lái)想辦法，爭(zhēng)取搞懂，如果確實(shí)太難了也可以放一放，不要鉆牛角，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與我們那時(shí)比，真的是難了，要學(xué)習(xí)的方面也多，不可能在短時(shí)間都學(xué)的那樣好?；A(chǔ)的部分，老師要求做到的一定要先完成，課堂上的做完了，再根據(jù)情況安排少量的作業(yè)鞏固一下。
給予自由時(shí)間?，F(xiàn)在周末，除了學(xué)習(xí)一個(gè)半小的的吉他外，基本上沒(méi)有其他活動(dòng)，我們大人盡可能找時(shí)間帶他出去玩。同時(shí)也鼓勵(lì)他和同學(xué)玩，多參加鍛煉，不要在家上網(wǎng)和看電視，因?yàn)橛绊懷劬Φ囊暳?，我們家沒(méi)有網(wǎng)線，電視平時(shí)也沒(méi)有開(kāi)，進(jìn)行有益的戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)真的，我們覺(jué)的和老師的溝通不夠，平時(shí)在校的表現(xiàn)也不是特別清楚，主要是怕影響老師們，平時(shí)您們都很忙，我們也不好意思老打擾。在這方面我們以后將要爭(zhēng)取做好點(diǎn)，經(jīng)常加強(qiáng)聯(lián)系，孩子教育是家長(zhǎng)和老師共同的事。作為家長(zhǎng)，我們還要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，給孩子做好榜樣。
這次提出申請(qǐng)，我們也是作為和老師交流的一個(gè)平臺(tái)，說(shuō)點(diǎn)我們家長(zhǎng)的想法，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)。謝謝老師給我們一次機(jī)會(huì)。
祝您工作順利，身體健康!
學(xué)生家長(zhǎng)：
20xx年5月6日
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇四
尊敬的王老師，各位家長(zhǎng)大家好：
我是咱們班周大致的媽媽?zhuān)趵蠋熀图议L(zhǎng)們信任我，使我成為家長(zhǎng)會(huì)的一員，我希望自己能配合王老師一起，與家長(zhǎng)們共同建設(shè)好我們五一班這個(gè)大家庭。
一、給孩子們送上溫暖
上學(xué)期來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我坐在這個(gè)小椅子上發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)涼。回去之后通過(guò)與王老師溝通，給咱們班的每一位孩子送去一份溫暖，一個(gè)小小的卡通椅墊。
二、為了方便家長(zhǎng)們的溝通建qq群
歡迎各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)加入咱們福林小學(xué)20xx級(jí)一班的群里。家長(zhǎng)可以在群里交流教子心得，孩子們可以討論不懂的知識(shí)，老師們可以給大家說(shuō)說(shuō)班里的情況。
三、幫助孩子們籌劃元旦新年聯(lián)歡會(huì)
去年周大致的爸爸去外地工作了，我一個(gè)人在家?guī)?。元旦前我已?jīng)買(mǎi)了機(jī)票打算去看他爸爸，可是與大致談這個(gè)時(shí)間安排的時(shí)候，他眉頭一皺說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焱趵蠋焺倓偨o我準(zhǔn)備新年聯(lián)歡會(huì)的任務(wù)，你走了我自己不能完成好這個(gè)任務(wù)怎么辦?”我一看大致辭這么為難無(wú)助的樣子，就退了機(jī)票，改期到元旦后出發(fā)。于是，就和大致一起準(zhǔn)備起新年聯(lián)歡會(huì)的事宜，經(jīng)過(guò)前期報(bào)節(jié)目、排節(jié)目單、寫(xiě)主持詞、做手卡等一系列的工作，孩子高興極了。開(kāi)完聯(lián)歡會(huì)的晚上，大致告訴我說(shuō)，校長(zhǎng)到咱們班來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)了，說(shuō)五一班準(zhǔn)備的最好，竟然有四位主持人，開(kāi)的最成功了?？吹胶⒆娱_(kāi)心我也感到很快樂(lè)。
四、感謝
感謝王老師給了大致參加首屆“晚報(bào)聯(lián)合杯”海峽兩岸青少年作文大賽的機(jī)會(huì)，他沒(méi)讓大家失望，比賽歷時(shí)3個(gè)月，近2萬(wàn)名全市的小學(xué)、初中、高中的學(xué)生參加了作文大賽。經(jīng)過(guò)初賽網(wǎng)上1小時(shí)限時(shí)作文，復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)抽題口頭即興作文，以及決賽500人陽(yáng)光大廳現(xiàn)場(chǎng)命題作文的角逐，最終，大致獲得了一等獎(jiǎng)。這和王老師對(duì)孩子的指導(dǎo)分不開(kāi)，感謝王老師嚴(yán)禁的教學(xué)方法，每周都會(huì)讓孩子們寫(xiě)上二到三篇習(xí)作，王老師認(rèn)真的為每一位孩子批改，啟發(fā)孩子們，有的作文大致會(huì)改三次以上，通過(guò)一點(diǎn)一滴日積月累，大致的寫(xiě)作水平才有了明顯的提高。
五、寫(xiě)作與閱讀的重要性
在中學(xué)考試的分?jǐn)?shù)比例是作文40分、閱讀理解40分、基礎(chǔ)知識(shí)只有20分。小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的科目還比較少，有很多閑暇時(shí)間可以閱讀。給孩子推薦幾本書(shū)，假期可以閱讀。
1、《科學(xué)啟蒙》物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)幾套是美國(guó)小學(xué)教材，讀起來(lái)很有趣，孩子們一定很喜歡。
2、《最佳少年文學(xué)讀本》一套文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，對(duì)孩子的寫(xiě)作有幫助。
3、劉墉寫(xiě)的《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》三本書(shū)，是教子方面的書(shū)，我們可以和孩子一起讀。
我很愿意為福林為五一班和孩子們做點(diǎn)事，希望孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝!
20xx年1月
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在六一兒童節(jié)即將到來(lái)之際，在這個(gè)美好快樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂(lè)，健康幸福!
參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經(jīng)得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，但今天 “優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充滿(mǎn)忐忑，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康、積極、快樂(lè)、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基演講稿石，也是一種永無(wú)休止的探索，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿(mǎn)陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的希望和未來(lái)!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)!光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆!我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
無(wú)限的過(guò)去，都以現(xiàn)在為歸宿;無(wú)限的未來(lái)，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過(guò)分地追憶過(guò)去，不要太多地憧憬未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地過(guò)好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在，忘卻過(guò)去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。今天，新的校園，新的書(shū)籍，新的同伴，新的師長(zhǎng)，新的要求，新的步伐。在這萬(wàn)象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天!
半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對(duì)知識(shí)的渴求。人生處萬(wàn)類(lèi)，知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富。知識(shí)愈多，就愈有價(jià)值，知識(shí)愈廣，就愈臻完善。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長(zhǎng)河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此?揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無(wú)怨無(wú)悔。
我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長(zhǎng)空!人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候;是玫瑰，總有盛開(kāi)的是子。知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng);循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力!讓明天為我們驕傲!
同學(xué)們，世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下。目前我們班共有學(xué)生46人。其中男生26人，女生20人，男生多，女生少，學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌、蔡祁語(yǔ)、陳佳琪、江洋、劉驥鑫、沈劉雨、王雨萌、王張榕、吳王鑫、吳笑洋、徐孫旭、葉紅美、趙桑毅、龔永瑩。他們每天都能按老師的要求去做，有上進(jìn)心，思維比較活躍。不但自己學(xué)習(xí)好，而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情，充分發(fā)揮了老師的小助手的作用。
在坐的各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸得比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，在我印象中，比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)有：湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子，盡管很辛苦，孩子卻不是那么懂事、聽(tīng)話。本班學(xué)生情況大致如下：
學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子有:陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋等等。上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌、沈羿、蔡祁語(yǔ)、崔許滿(mǎn)、徐孫旭、龔永瑩、孫李寧等等
書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子: :陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋、蔡祁語(yǔ)、孫李寧等等
朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩、徐孫旭、陳姝萌、湯啟航、王雨萌等等。 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等
課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:
顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語(yǔ)、楊穎、王譯文
我班有一部分學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量非常差，老師強(qiáng)調(diào)3、5遍的知識(shí)都記不住，很是讓我頭疼。 今天借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
一、孩子在家的作業(yè)完成情況。
每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好，家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法，如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤，他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí)，存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的，那真是得不償失。我想，如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些，但千萬(wàn)別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明，您對(duì)孩子要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，他就摸透了你的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子，只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)
要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(zhǎng)，也可以多花些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子背課文，古詩(shī)，報(bào)字詞給孩子默寫(xiě)我想這樣效果會(huì)更好，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是抄寫(xiě)朗讀背誦，不抄不寫(xiě)字就不會(huì)寫(xiě)，當(dāng)然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語(yǔ)文肯定學(xué)不好。關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。
二年級(jí)的孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè)，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦，聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫(xiě)一封信的征文，他遠(yuǎn)在南通，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫(xiě)。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。學(xué)生一到家就自由了，先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了。有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè)，第二天早晨急沖沖地寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量可想而知，。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
二、關(guān)于作息時(shí)間
你們要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡。保證小孩子充分的睡眠，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
三、關(guān)于電腦
首先讓孩子明確一點(diǎn)，電腦作為一種工具是為人服務(wù)的，而不是玩的，孩子搜集資料，查閱信息，練習(xí)打字都是可以的，就是不能玩游戲，有人說(shuō)，青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒，這決不是危言聳聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話，我們雖為人父母，可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界，內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道。何況現(xiàn)在的孩子的自制力，辨別是非的能力，心里承受能力都太差，再說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向，對(duì)孩子的影響有百害而無(wú)一利。所以，現(xiàn)在最好不要接觸這些東西。
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
四、關(guān)于分?jǐn)?shù)
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長(zhǎng)寫(xiě)意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、
葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽、崔許滿(mǎn)的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫(xiě)了中肯的意見(jiàn)，作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。
進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級(jí)，同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合，我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。例如背課文，有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè)，至于背，老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查，所以就放松了。我每次都要求家長(zhǎng)簽名，可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名，可是孩子確實(shí)是不會(huì)背。我想，這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé)。語(yǔ)文重要的是積累，不可能一蹴而就，你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的，而且剛剛也說(shuō)過(guò)了，教育孩子要言傳身教，你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的。還有聽(tīng)寫(xiě)，如果孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他學(xué)習(xí)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯(cuò)那么多，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。每位父母都希望自己的孩子能成人，成才。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能耽擱孩子，孩子是你們的寄托，你們的希望，不要只顧賺錢(qián)耽擱了孩子的前程。
最后我想說(shuō)明的是，如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見(jiàn)，您可以打電話，在作業(yè)本上留言。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能起到積極有效長(zhǎng)久的作用，有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!謝謝!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)： 你們好!
作為一個(gè)家長(zhǎng)，不管是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以，今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要說(shuō)的，不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受。 作為中年人。我們?cè)谂笥严嗑?。親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話、乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系 因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱(chēng)職的父母!
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然：為了證明我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他們可能會(huì)舉出下面的例子--有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當(dāng)別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)：我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了 而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請(qǐng)家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認(rèn)。上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現(xiàn)象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)。無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才開(kāi)。稱(chēng)職、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話--如果孩子不聽(tīng)話，一般與父母不稱(chēng)職、對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢? 第一、贊賞與批評(píng)
現(xiàn)在有句流行的教育名言：好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱(chēng)道，甚至開(kāi)導(dǎo)別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典。可是，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻瞬間又回歸到中國(guó)最傳統(tǒng)的教育模式棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場(chǎng)綿延幾天的思想政治教育?？洫?jiǎng)成了紙上談兵，一句空話而已。然而，在眾多的父母眼里，批評(píng)并不是一件壞事：多批評(píng)，有助于孩子更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處，有待于改進(jìn)和提高，決不能為現(xiàn)在的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(zhǎng)感到困惑的是，孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。
對(duì)于家長(zhǎng)這樣的想法，如果反問(wèn)一句：什么才算是值得夸獎(jiǎng)的地方?相信很多家長(zhǎng)都會(huì)張口結(jié)舌，其實(shí)他們也說(shuō)不清究竟孩子怎樣做才算是滿(mǎn)意，但卻十分清楚現(xiàn)在的做法他們肯定是不太滿(mǎn)意的。慈母多敗兒的話猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中往往注重批評(píng)，一針見(jiàn)血式地指出缺點(diǎn)，希望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。威廉.詹姆士說(shuō)：人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類(lèi)之所以有別于動(dòng)物的地方。日常的生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞;即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵(lì)，而不是斥責(zé)與批評(píng)。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。
比較成人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評(píng)與惡語(yǔ)中傷，如果父母只是一味的批評(píng)，而不加以贊賞，久而久之，就會(huì)形成一種否定的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能達(dá)到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有經(jīng)常真誠(chéng)地贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長(zhǎng)善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人，即使他們?cè)兕B皮，身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會(huì)將發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處形成一種習(xí)慣，贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感，才會(huì)愿意對(duì)父母敞開(kāi)心扉，接受父母的建議和要求。
贊賞固然是重要的，但只贊賞不批評(píng)也是不可行的。人無(wú)完人，孩子每天都會(huì)有各種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評(píng)才行，但批評(píng)也要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批評(píng)時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤(比如未整理房間)，卻能夠讓家長(zhǎng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批評(píng)的過(guò)程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說(shuō)得遍體鱗傷為止。下次再出現(xiàn)錯(cuò)誤，又是老生常談，使得學(xué)生常說(shuō)，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批評(píng)的話倒背如流。而每當(dāng)父母又要說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì)出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實(shí)，仔細(xì)想想，成人都不愿意別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是一樣嗎?所以就要求父母要能夠?qū)?yán)厲的斥責(zé)溫和化，把解決當(dāng)前問(wèn)題作為批評(píng)教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì)緩上三分鐘，心平氣地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用稱(chēng)贊別人來(lái)刺激自己的孩子，讓他們意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任，而不是不敢批評(píng)或不愿批評(píng)。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批評(píng)，教育的最終目的才能達(dá)到。
恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評(píng)，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。所以父母一定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用贊賞與批評(píng)，多夸獎(jiǎng)自己的孩子，將會(huì)受益無(wú)窮。
第二，要寬容孩子。比起以往的學(xué)生，如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思考的機(jī)會(huì)，使他們開(kāi)始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母?jìng)兏踊炭植话?，害怕他們一不小心，就?huì)誤入歧途，進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)該記住。也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)備。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。 第三，要熟悉孩子。
世上不可能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們有的內(nèi)向。有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜。有的好動(dòng)，有的急躁，有的沉穩(wěn);從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強(qiáng)，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識(shí)面寬。有的興趣單一，知識(shí)面窄。有的形象思維強(qiáng)，有的邏輯思維強(qiáng);從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子。善于探索、總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對(duì)癥下藥。有的放矢我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)!
最后，祝老師工作順利 萬(wàn)事如意!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇九
親愛(ài)的老師，爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們，大家好：
我是中一班小朋友姜泉美。今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，在這個(gè)美好的日子里，我們歡聚一堂，唱歌、跳舞，慶祝我們自己的節(jié)日。
幼兒園就是我們的家，我們快樂(lè)的搖籃!這里有我們的好老師，好伙伴，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，變得聰明又能干，我們?cè)谶@里玩耍嬉戲，留下無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我們的家——東風(fēng)幼兒園。
親愛(ài)的老師，是你們像爸爸媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我們，教會(huì)了我們唱歌、畫(huà)畫(huà)、和舞蹈，也教會(huì)了我們獻(xiàn)愛(ài)心、懂禮貌，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都伴隨著你們的辛勤付出，在此我代表全體小朋友，對(duì)老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝，老師!
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈円徊揭徊浇涛覍W(xué)走路，是你們一字一句教我學(xué)說(shuō)話，我們生病了，最著急的是爸爸媽媽;我們快樂(lè)了，最快樂(lè)的也是爸爸媽媽。在這里，我要和所有的小朋友一起說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!
六一的花兒是香香的，六一的歌兒是甜甜的，六一的小朋友美美的。我們是早晨的太陽(yáng)，祖國(guó)的希望，伙伴們，讓我們懷著一顆感恩的心，唱響愛(ài)的贊歌，迎接燦爛美好的明天吧。謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!
我是蒙中a班父親，非常榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，首先讓我代表全體家長(zhǎng)向各位小朋友致以親切的節(jié)日問(wèn)候!祝寶寶們六一兒童節(jié)健康快樂(lè)!天天開(kāi)心!同時(shí)，我要向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今天是個(gè)美好的日子，我有幸站在這里，看著孩子們?nèi)缁ǖ男︻伜秃⒆优c老師的默契配合，讓我感受到了老師對(duì)孩子們的熱忱和關(guān)愛(ài)，令我很感動(dòng)，六一兒童節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿。
孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長(zhǎng)，在一鳴幼教這個(gè)溫暖的大家庭里，老師不僅傳授孩子知識(shí)，啟發(fā)孩子智慧，而且還注重培養(yǎng)孩子們好的行為習(xí)慣，他們掌握的不僅僅是書(shū)本知識(shí)，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)各方面的能力，特別是自理能力和動(dòng)手能力，原有的依賴(lài)思想一天天消失，主動(dòng)交流、主動(dòng)作為的思想天天增加，有時(shí)還能主動(dòng)幫助大人做一些事情，好奇心里渴求知識(shí)的愿望有很大的增長(zhǎng)，這些變化讓我們倍感欣慰。就拿我的寶寶來(lái)說(shuō)，一方面，寶寶入園以前，獨(dú)立性較差，依賴(lài)性較強(qiáng)，吃飯要大人追著喂，哄著吃。而寶寶入園以后，由于老師的
精心培養(yǎng)和教育，逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)、良好的進(jìn)餐習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。另一方面，寶寶入園后，在特長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步，對(duì)音樂(lè)舞蹈繪畫(huà)等產(chǎn)生了濃厚的興趣，模仿力、想象力和創(chuàng)造力得到了大大提高，甚至能自編自導(dǎo)一些幼兒舞蹈。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，如何把孩子培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才，啟蒙教育尤為重要，人們都說(shuō)父母是孩子最早的老師，我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，實(shí)施規(guī)范自己，成為孩子模仿的榜樣，力求做孩子的好朋友，全力配合，共同教育好下一代。小朋友們，多年以后，你們當(dāng)中許多人，也許就是科學(xué)家、工程師、作家、畫(huà)家、舞蹈家，等你們長(zhǎng)大以后擁有豐富的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，再回首這段美好時(shí)光，定會(huì)讓你回味一生。敬愛(ài)的老師們，作為寶寶家長(zhǎng)，看到孩子們的成長(zhǎng)，我們倍感欣慰，因此，我們有足夠的理由相信，你們一定能在一鳴幼教這片百花園里散發(fā)出自己獨(dú)有的芬芳，同時(shí)，我們也希望老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，把一鳴幼教辦出更大特色，辦出更高水平!
最后，讓我再次代表全體家長(zhǎng)祝小朋友們：節(jié)日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)!祝各位老師：工作順利，生活愉快!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師和各位家長(zhǎng);
你們好!
今天能站在這里和你們聊天我真的感到很榮幸和高興。感謝老師給我這次與老師、家長(zhǎng)一起交流、一起學(xué)習(xí)、一起溝通的機(jī)會(huì)。
孩子取得了好成績(jī)我很高興，謝謝老師對(duì)她的辛勤培育和諄諄教導(dǎo)。對(duì)于孩子我心里覺(jué)得很慚愧，也許是因?yàn)橛侄嗔艘粋€(gè)孩子和工作的原因，對(duì)她的學(xué)習(xí)不再像以前那樣過(guò)問(wèn)了，有時(shí)檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子做的很糟糕就對(duì)她吵，覺(jué)得孩子挺委屈的。
真的，有時(shí)覺(jué)得孩子的壓力很大，誰(shuí)都希望自己的孩子成龍成鳳，我們也不例外。然而不可能每次都考第一，我就對(duì)她說(shuō)：“不求你名次如何，只要做什么事情認(rèn)認(rèn)真真?！睆臋z查她的中我發(fā)現(xiàn)，她的底子還是可以的，就是做題時(shí)馬虎，我就對(duì)她說(shuō)：“這道題你不會(huì)做嗎?你會(huì)做，只要你細(xì)心檢查一下可能就會(huì)檢查出來(lái)，就會(huì)少一個(gè)x，會(huì)做的題做錯(cuò)多可惜呀!”做完題讓她檢查一次，他也會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，她發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)了，給她句表?yè)P(yáng)她很高興。
除此之外，我覺(jué)得給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)，我們?cè)谝贿吙措娨?，孩子的思想就?huì)拋錨，心不在焉，心情煩躁。應(yīng)該給她一個(gè)獨(dú)立的空間，讓她毫無(wú)干擾的完成她的作業(yè)。
孩子是我們的希望，我們要相信我們的孩子是最棒的。讓我們從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，讓她擁有健康快樂(lè)的童年，讓她在這個(gè)廣闊的天地里自由翱翔。
謝謝大家!
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尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
隨著時(shí)間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級(jí)了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來(lái)說(shuō)還算順利。作為家長(zhǎng)，首先要誠(chéng)摯地感謝各位老師對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。對(duì)孩子的教育而言，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育缺一不可，所以在對(duì)孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺(tái)階，每天都有所收獲，有所進(jìn)步。
一、幫子女樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的思想品質(zhì)。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導(dǎo)孩子，給孩子樹(shù)立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識(shí)。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)深深地影響孩子。教會(huì)孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。
二、培養(yǎng)子女形成積極、開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上的良好性格。
孩子從小有點(diǎn)膽小，并且害羞，不敢大膽表達(dá)自己的思想，瞻前顧后。家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)之后，有意識(shí)地帶他參加一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)他，取得小小的進(jìn)步之后就會(huì)夸獎(jiǎng)他，讓他逐步建立起自信，我覺(jué)得他已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了一大步，不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了，這里老師的功勞是最大的，在班級(jí)里給他分配一些任務(wù)去完成，有效的鍛煉了他的表達(dá)能力和與同學(xué)相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助!
三、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其不斷進(jìn)步
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的，并且會(huì)拿本書(shū)閱讀，形成一個(gè)氛圍或者習(xí)慣，心無(wú)旁騖地與知識(shí)近距離接觸，日久天長(zhǎng)，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會(huì)控制他游戲的時(shí)間，每周最多不過(guò)兩個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在，他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè)，毫不拖延，不懂的就給他輔導(dǎo)一下。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級(jí)的增加，他自己也會(huì)制定了一些小小的計(jì)劃，再加上我們的督促與幫助，完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
四、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾
作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)的角色都是很重要的，缺一不可。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
你們好!
我是章程同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝大家給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同交流討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心，老師們兢兢業(yè)業(yè)的精神，時(shí)刻影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表各位家長(zhǎng)對(duì)老師們的辛勤教育表示衷心的感謝!
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初我們選擇永興中學(xué)也是有較多顧慮——因?yàn)楫吘挂@么高的學(xué)費(fèi)，而且擔(dān)心會(huì)有攀比之心。但是一年多下來(lái)，事實(shí)證明我們的選擇是對(duì)的，我們的擔(dān)心是多余的。一年多下來(lái)，我的孩子成熟懂事多了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也很大。尤其是他行為樸實(shí)，努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，得到了老師同學(xué)的肯定。
在教育孩子方面，其實(shí)我和孩子?jì)寢屪龅氖呛芷胀ǖ?，我們所做的大家都在做，好多家長(zhǎng)比我們付出的要多，做的比我們更優(yōu)秀。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
首先我們要重視家庭教育。我是一名小學(xué)教師，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在其它因素的培養(yǎng)上。包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。我們都很關(guān)心孩子的成績(jī)，不錯(cuò)，成績(jī)是重要的，但不能只關(guān)心成績(jī)，孩子各方面的進(jìn)步我們都應(yīng)該肯定他們。有些學(xué)生以?xún)?yōu)異成績(jī)考進(jìn)一流的大學(xué)，但在大學(xué)卻拋棄學(xué)業(yè) ，混混日子，并做出一些令老師家長(zhǎng)痛心的事。這樣的教育是失敗的，同時(shí)這也告訴我們家庭教育是多么的重要。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，孩子做作業(yè)時(shí)我們最好不要看電視，玩電腦，不要大聲聊天?？沼鄷r(shí)間、睡覺(jué)之前適當(dāng)看看書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要的，要讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子初中以來(lái)，我感到最高興的不是成績(jī)有多大進(jìn)步，而是他喜歡上了看書(shū)。要知道，在小學(xué)時(shí)即使在我們的壓力下，他也不愿意看書(shū)，有時(shí)捧著書(shū)只是裝裝樣子。但是現(xiàn)在變了，在家里他自覺(jué)看書(shū)，樂(lè)于看書(shū)，當(dāng)然這和老師的正確引導(dǎo)和良好教育是分不開(kāi)的。假日里也不能一味的讀書(shū)，要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，現(xiàn)在我們班有好多同學(xué)約好雙休日一起打球，這不僅鍛煉了身體，而且同伴之間也多了一點(diǎn)交流，我們做家長(zhǎng)的一定要支持。
三、把孩子當(dāng)朋友，表?yè)P(yáng)與批評(píng)都不可少。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。父母與孩子有矛盾也正常，但如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，那么這種努力一定有作用。不要總是居高臨下的去教育孩子，家長(zhǎng)該擺架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友，要肯定他們的進(jìn)步。當(dāng)然批評(píng)也必不可少，現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不好便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些挫折，給他們一點(diǎn)壓力，并鼓勵(lì)他們自己克服。培養(yǎng)他們不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能每次都是第一，也不可能每個(gè)人都得第一。我們家長(zhǎng)所要做的是更好的配合好學(xué)校進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)不一定要得滿(mǎn)分，但一定要努力?？荚嚥焕硐?，不要灰心還有機(jī)會(huì)。我的體會(huì)就是這些，有不當(dāng)之處請(qǐng)多多指教。謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)
親愛(ài)的小朋友們
大家好!
我是大班陳雨軒小朋友的媽媽?zhuān)液軜s幸地接受幼兒園的委托，代表全體家長(zhǎng)，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!并向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付也辛勤勞動(dòng)的樂(lè)開(kāi)幼兒園全體老師，致以最誠(chéng)摯的感謝!
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園，在這里我的孩子得到了全面的啟蒙教育，參與了多項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了許多歷練，讓我很快認(rèn)準(zhǔn)了孩子的喜好，進(jìn)而能有目的的著力培養(yǎng)，同時(shí)在生活上也得到了悉心的關(guān)心和照顧。在此請(qǐng)讓我代表家長(zhǎng)們向幼兒園的所有老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“你們辛苦了”，謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛(ài)知識(shí)、發(fā)展能力、張揚(yáng)個(gè)性的道路，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。
今天，我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采，這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，這我們的孩子加油吧。
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長(zhǎng)幸福安康、家庭各睦，祝樂(lè)天幼兒園越辦越好，讓孩子們?cè)趫@的每一天都過(guò)得充實(shí)和玩的快樂(lè)!
謝謝大家
發(fā)言稿】
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)：
大家好。
我是黃笑然的媽媽?zhuān)?dāng)鞠老師告訴我，讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng)，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。
我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問(wèn)題找媽媽。
第二就是上課的聽(tīng)課效率。
上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不此刻來(lái)滿(mǎn)足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事。
我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講，還會(huì)用心的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看。
三是閱讀。
其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。
在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。
在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū)，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M(mǎn)足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們透過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。
最后是與校園老師的溝通。
我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友：大家好!
不知不覺(jué)，教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績(jī)一起分享，而且，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語(yǔ)文的能力也有提高。
但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過(guò)關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開(kāi)火車(chē)檢查背誦，而且通過(guò)的當(dāng)場(chǎng)在后黑板畫(huà)五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿(mǎn)江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩(shī)詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě)，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語(yǔ)文課接著聽(tīng)寫(xiě)，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽(tīng)寫(xiě)，三遍下來(lái)，再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語(yǔ)文小報(bào)。
5、開(kāi)展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書(shū)有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專(zhuān)門(mén)是名著學(xué)習(xí)，人物描寫(xiě)方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》后，我們又讀了《三國(guó)演義》《老人與海》，并且還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開(kāi)火車(chē)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來(lái)，再做ab卷進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來(lái)，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺(jué)這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書(shū)訂報(bào)情況。語(yǔ)文講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀書(shū)是積累。《拼音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢(qián)，可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(zhǎng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢(qián)，我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書(shū)。各位家長(zhǎng)，給孩子花錢(qián)買(mǎi)書(shū)不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)啊!
8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語(yǔ)文我們開(kāi)始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買(mǎi)《史記》，讀《史記》;重讀《三國(guó)演義》。
每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語(yǔ)》，有選擇地閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書(shū)交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語(yǔ)文成績(jī)的提高是厚積薄發(fā)，希望家長(zhǎng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書(shū)，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績(jī)的提高。有了家長(zhǎng)一如既往的支持，我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十七
老師，給您添麻煩了
我家兒子在學(xué)?？偸谴箦e(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，真是給老師們?nèi)橇瞬簧俾闊＠蠋煻啻畏从硟鹤舆@樣那樣的小問(wèn)題，學(xué)期開(kāi)學(xué)僅三周，老師就打了兩次電話，最近孩子又不聽(tīng)話了，老師交代的事總是忘記，每次我聽(tīng)了心里都不是滋味。
后來(lái)，我便從家教書(shū)籍中尋求教育之道，也知道應(yīng)該多賞識(shí)孩子，但真正用到實(shí)踐當(dāng)中去還真不是一件容易的事。我強(qiáng)忍心中的不滿(mǎn)，努力調(diào)整自己的心態(tài)，盡量做到即使不夸獎(jiǎng)，也至少不去批評(píng)，或少批評(píng)孩子，慢慢地，自己的心理平和了很多。開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師說(shuō)我兒子有進(jìn)步。
說(shuō)實(shí)話，每次被叫到學(xué)?；虼螂娫?，其實(shí)我都是有排斥心理的，總覺(jué)得自己的孩子那么差勁，老給老師添麻煩，去了覺(jué)得很沒(méi)面子，這是虛榮心在作祟。當(dāng)然了，我知道，這樣的想法是不對(duì)的，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該跟老師多溝通、多交流，既然老師發(fā)現(xiàn)咱孩子的問(wèn)題了，家長(zhǎng)就更應(yīng)該積極配合，幫助孩子把問(wèn)題解決掉才行。家校溝通的主角是孩子，一切都是以孩子為出發(fā)點(diǎn)，就像謝校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，不光是學(xué)習(xí)上出了差錯(cuò)老師才找家長(zhǎng)，行為規(guī)范等其他方面出現(xiàn)問(wèn)題一樣得跟家長(zhǎng)溝通，因?yàn)榧?xì)節(jié)很重要啊!作為家長(zhǎng)，感謝老師不僅教給孩子知識(shí)，同樣交給孩子良好的品德和習(xí)慣。
當(dāng)然，每次到學(xué)校，老師也總是說(shuō)問(wèn)題，再鼓勵(lì)一番。我跟好多家長(zhǎng)交流過(guò)，他們也都希望老師跟家長(zhǎng)反映問(wèn)題的時(shí)候，能不能哪怕用放大鏡也先找找孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，然后再數(shù)落他所犯的錯(cuò)誤呢?那樣家長(zhǎng)在心理上也比較容易接受一些，更會(huì)設(shè)身處地地體諒老師的不易，從而更好地配合老師糾正孩子的不良行為習(xí)慣。
記得之前管海燕老師發(fā)過(guò)一條短信：孩子們所受的學(xué)校教育都是一樣的，想要孩子更好地成長(zhǎng)，就需要改變我們的家庭教育。孩子就像一張白紙，家長(zhǎng)怎樣教，孩子就會(huì)怎樣成長(zhǎng)，只要正確引導(dǎo)，孩子的潛力真的很大。我也時(shí)刻提醒自己，不論是學(xué)習(xí)上，還是生活中，都要給孩子樹(shù)立好的榜樣。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我盡量做到不看電視、不玩電腦、不玩手機(jī)，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)孩子都希望自己是最棒的。我們不難忽視跟孩子的溝通和交流，要把孩子當(dāng)成朋友，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不指責(zé)。
一路陪孩子走來(lái)，雖然還有很多不盡人意的地方，但我能真切地感受到孩子在慢慢成長(zhǎng)，也在一點(diǎn)點(diǎn)兒的進(jìn)步。我知道，孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師們的心血，都離不開(kāi)老師們的悉心引導(dǎo)和耐心幫助。試想，我們?cè)诩依镏还芤粋€(gè)孩子，都經(jīng)常感到很累，很難教育，一個(gè)班有四五十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是可想而知的。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，作為家長(zhǎng)要積極配合老師和學(xué)校，達(dá)到家校共育的目的。我相信，有我們的用心陪伴，有老師們的科學(xué)指導(dǎo)，孩子將會(huì)成為我們的驕傲。
再次向老師們道聲：“您辛苦啦，感謝您精心的付出!
祝老師身體健康，一切順利!
感恩在心的家長(zhǎng)：沈雁東
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!彈去五月的風(fēng)塵，擁抱六月的陽(yáng)光。在歡聲笑語(yǔ)中我們又迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日--“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)讓我代表全校少先隊(duì)員向親切關(guān)懷我們的老師表示衷心的感謝。
尊敬的老師，你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長(zhǎng);你們是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。讓我們真誠(chéng)地向您道一聲：老師——你們辛苦了!
作為一名少先隊(duì)員，我們一定要牢記肩上的重任，好好學(xué)習(xí)、天天向上，學(xué)禮儀、講道德，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，讓自己盡快成為一名21世紀(jì)合格的接班人。今天，我們?cè)谙冗M(jìn)的教育理念下成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煇?ài)的懷抱中學(xué)習(xí)，我們幸福，我們驕傲。我們更要充分發(fā)揮自己的才能，磨煉自己的意志，用智慧、熱情和知識(shí)點(diǎn)燃?jí)粝胫疅?，共同?chuàng)造一個(gè)美好的新世紀(jì)。
老師們、同學(xué)們，展望未來(lái)，“中國(guó)”這艘大船將要開(kāi)始更為輝煌的航程，我們這一代，便是勇敢的水手。請(qǐng)相信我們的能力，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們會(huì)用自己的智慧和勤勞的雙手去實(shí)現(xiàn)偉大的理想!
最后祝各位老師身體健康!祝少先隊(duì)員們節(jié)日愉快!
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿 二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
大家上午好。今天我作為“最美孝心少年”發(fā)言，我很感動(dòng)。有一次，在火車(chē)上聽(tīng)到鄰座的一個(gè)小伙子和一個(gè)中年婦女的談話，小伙子說(shuō)我晚上生意再忙，過(guò)了十點(diǎn)就要回家，我媽老是等門(mén)，我不回家她睡不著。
孝心少年劉春陽(yáng)泣不成聲的說(shuō)出自己的經(jīng)歷，有一次爬山荊棘刺破了自己的腳，是父親把自己從山頂一步一步背了下來(lái)，我們大家知道，上山容易下山難，我想現(xiàn)場(chǎng)采訪一下這位父親。背起孩子，你累嗎?是什么給你力量把孩子背下山。
劉春洋，請(qǐng)來(lái)到前邊，是啊，就是這樣一位瘦弱的父親，背起1米75的孩子，這就是父母，在世界上能把一切都承擔(dān)下來(lái)，最后卻把自己忘了的人，劉春陽(yáng)，看著父親，是父親如山般的愛(ài)把你背下了山，說(shuō)過(guò)愛(ài)父親嗎，請(qǐng)你擁抱你的父親，大聲的告訴你的父親，大聲的喊出來(lái)，“爸爸，我愛(ài)您。”
這位媽媽?zhuān)氖执植诹?，把溫暖的?yáng)光給了你，孩子，看著媽媽的手，你的心痛嗎?
這位爸爸，他的腰彎了，卻把挺直的脊梁給你，孩子，看著爸爸不再挺拔帥氣，你的心痛嗎?
媽媽?zhuān)聂W角已經(jīng)多了幾縷銀絲，把美麗給了我，我的心很痛。媽媽?zhuān)覑?ài)您。
這就是我的孩子李姿燕，她是一個(gè)懂事孝順的好孩子。我常年帶
畢業(yè)班，壓力很大，身心憔悴。記得一個(gè)寒冬的夜晚，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Р幌肷蠈W(xué)，我和孩子的爸爸在冰天雪地去晃張家訪，深夜到家，姿燕卻做在被窩里沒(méi)有睡覺(jué)，疲憊的我大聲斥責(zé)她怎么不休息，她說(shuō)：媽媽?zhuān)医o你們暖被窩啊，讓你們回來(lái)不冷，我不敢躺下，我怕自己睡著了。說(shuō)著挪到了冰冷的旁邊。一席話說(shuō)的她爸眼眶紅了，我的淚在黑夜飛起。她還是一個(gè)5歲的孩子呀，學(xué)生讓我憔悴，可我的孩子的懂事讓我安慰，疲憊下班后她端上的一杯熱茶、捶捶背揉揉肩，冬夜的洗腳水，稚嫩的安慰讓我的辛苦工作潤(rùn)色很多，連年畢業(yè)班的成功有我家庭的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有我的小棉襖的孝順支持。
我也是一個(gè)望女成鳳的母親，從4歲開(kāi)始她就忙碌于各種輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在想來(lái)也很后悔，雖然她提高了自己的素養(yǎng)，卻也失去了快樂(lè)的童年。在練舞蹈基本功時(shí)，被老師拉肌肉的孩子痛的流淚，窗外的我看著心就疼，可她依然微笑，后來(lái)我問(wèn)他，你不疼嗎?她說(shuō)，疼，但是我可以忍住，我不能讓窗外的你擔(dān)心呀，漆冷的黑夜，我們一家三口在摩托車(chē)上頂著寒風(fēng)刺骨，我的心很疼，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)讓孩子遭這份罪，因?yàn)榫毼璧附舆B30次女兒下腰的眩暈，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)深冬的凌晨鉆出被窩，因?yàn)榭釤岬南奶煲粚訉訜崂藫涿娴谋疾ㄇ髮W(xué)，被老師斥責(zé)含淚的練琴我的孩子，想起這些。我的心很疼，女兒的小手去暖我的手，坐在摩托車(chē)上，黑夜中，我的眼淚在飛。
我的女兒常說(shuō)，我沒(méi)有王祥臥冰求鯉的至愛(ài)大孝，但我會(huì)努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子讓給父母精神的安慰。的確，她給自己壓力，讓自己不懈前進(jìn)，取得年級(jí)第二名的好成績(jī)、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽第一名、國(guó)
慶演講比賽第一名、舞蹈比賽第一名、作文競(jìng)賽第一名、最佳指揮獎(jiǎng)、好班長(zhǎng)這一切讓她成為我們的驕傲。
正直、善良、寬容她比我這個(gè)媽媽做的好，記得臨近中招考試的一個(gè)晚自習(xí)下課，雖然沒(méi)有我的課，但作為班主任來(lái)看班，我班的幾個(gè)女生在外邊跳皮筋，女兒在旁邊看，可是三的班馮家興、皮勝男兩個(gè)男生在跑，誰(shuí)都想不到的情況發(fā)生了，他們兩個(gè)把粗20毫米的皮筋生生撞斷，瞬間所有的斷皮筋砸向了女兒，頓時(shí)她的額頭起了一個(gè)大大的血包，臉上幾乎沒(méi)有完好的的皮膚，全部是血印，我懵了，我?guī)缀鯐灥?，我的孩子，我的寶貝，顧不上一切，我?guī)畠哼M(jìn)了醫(yī)院，同學(xué)們，你們能想象那種疼嗎?那種慘狀嗎?一毫米扎頭的皮筋繃向你的手，疼嗎?可是我的女兒繃向的是最嫩的皮膚啊，那是最重要頭部啊，那是我們看世界的眼睛啊，那是女孩子最看重的臉埃那是錐心之疼啊，可深受身心折磨的女兒卻說(shuō)：媽媽?zhuān)銊e收拾馮家興哥哥和皮勝男哥哥了，他們是好學(xué)生，別影響他們考高中了。我的寶貝啊，你還在顧及別人，你不知道媽媽的心多痛。你不知道你爸爸的心多痛，甚至放下話來(lái)，女兒有個(gè)好歹，我們離婚。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，曾經(jīng)在你們這個(gè)年齡，我有過(guò)生離死別之感。求學(xué)的時(shí)候，我的父親患病，當(dāng)時(shí)的心痛至今仍刻骨銘心。害怕、痛苦撕裂著我的心。愛(ài)我的父親要是沒(méi)有了，怎么辦?我的天空頓時(shí)黑暗，我的天塌了。年少的我不知道怎么辦，只能默默的跪求上蒼：我情愿用我十年的壽命換取父親的健康，等我去愛(ài)父親，報(bào)答父親。也許是我無(wú)助的孝心感動(dòng)了上天，父親的病好了，
讓我的世界春暖花開(kāi)。我的生命都可以給父親，還有什么不能為父親做呢?
一方矮矮的墳?zāi)棺韪袅宋覀?，父母在里頭，我們?cè)谕忸^，親情一旦失去了就不再回來(lái)，留給我們的只是永遠(yuǎn)的遺憾，永遠(yuǎn)的痛。當(dāng)然我們誰(shuí)都不希望與父母飽受生離死別之痛，但是生老病死的自然規(guī)律，誰(shuí)都不能遏止，我們的父母還健在，孝順不能等待，那我們就從現(xiàn)在做起，讓我們用一顆感恩之心去對(duì)待父母。
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