讀后感是對(duì)閱讀某本書(shū)、文章、雜志、報(bào)紙等的感受、觸動(dòng)以及心得體會(huì)的一種文學(xué)表達(dá)形式，它能夠幫助我們更好地理解、思考和評(píng)價(jià)所讀之物，我覺(jué)得我們應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄下自己的思考和感悟。讀后感是一種反映個(gè)人閱讀體驗(yàn)和思考過(guò)程的重要方式，通過(guò)寫(xiě)讀后感可以使閱讀變得更加深入和有意義。讀后感是一種藝術(shù)性的表達(dá)方式，可以讓我們更好地領(lǐng)略和理解作者的觀點(diǎn)、情感以及作品背后的意義。讀后感是一種思考和感悟的結(jié)晶，可以幫助我們更好地理解和把握所讀之物的核心思想和主題。讀后感是一種有效的閱讀反思方式，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和思考自己在閱讀過(guò)程中的誤解、困惑和問(wèn)題，進(jìn)而提升自己的閱讀能力。寫(xiě)讀后感時(shí)，應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的合理性和語(yǔ)言的流暢性，以提高文章的整體質(zhì)量。以下是一些引人思考的讀后感范文，希望能夠啟發(fā)大家對(duì)書(shū)籍背后深層次的意義的思考。
難忘的一巴掌讀后感篇一
這是一件真實(shí)的故事，講的是：1960年困難時(shí)期，那時(shí)每個(gè)人每天吃四兩粗糧，有一次“我”餓極了就到廚房里偷了一個(gè)菜團(tuán)子吃，媽媽看見(jiàn)了我就打了我一巴掌，她生氣地告訴我：“餓死了也不能做賊?！眿寢屵€餓了“我”一天，到了晚上媽媽把她的菜團(tuán)子讓給了“我”，“我”淚流滿(mǎn)面。偷著吃在那個(gè)時(shí)代是不允許，可是“我”當(dāng)時(shí)是一個(gè)小孩是可以原諒“我”的。通過(guò)這個(gè)故事在看看我們現(xiàn)在這幸福生活，有的還挑食，有的`還浪費(fèi)，真是天差之別呀！我們要及時(shí)改掉自己的壞毛病，長(zhǎng)大后才是祖國(guó)有用之人。同時(shí)文章中還有這樣一句話：“不是自己的東西決不能伸手?！爆F(xiàn)在有些同學(xué)看別人的東西好就拿走了，他們光想眼前，沒(méi)有想過(guò)以后，現(xiàn)在只是偷個(gè)小東西，長(zhǎng)大后就會(huì)偷錢(qián)的，到那時(shí)你被人發(fā)現(xiàn)想改正已經(jīng)晚了。
所以說(shuō)文章中：“不是自己的東西決不能伸手。”這句話對(duì)我們這一代青少年都有著普遍的指導(dǎo)意義。
難忘的一巴掌讀后感篇二
這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，只有一位老師，這位老師讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游，讓學(xué)生在古詩(shī)中領(lǐng)悟詩(shī)人高潔的品質(zhì)，更讓學(xué)生的故事的天堂中飛翔——他，就是劉紹棠筆下田老師。
我仿佛也在課文中，聽(tīng)到了田老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)的.講故事。我為劉紹棠有這么一個(gè)教育方法與眾不同的好老師而感到自豪。
在朗讀課文時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，田老師17歲就開(kāi)始教書(shū)了，光憑著一點(diǎn)，我就對(duì)他生起了敬仰之意。如果按著現(xiàn)在的學(xué)業(yè)來(lái)算，我17歲才上高中呢！田老師雖然17歲，但他17歲就坐著他心中神圣的天職，17歲就教出一批批天真可愛(ài)的小同學(xué)們。
上千個(gè)故事，足以讓我們的幼小的心田從一顆小小的樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)，而我心中的這棵大樹(shù)是對(duì)田老師的敬仰。
上千個(gè)引人入勝的故事，上千首古詩(shī)編寫(xiě)而成的，誰(shuí)也不知道，背后要有多少汗水來(lái)彌補(bǔ)。
或許，夜深人靜時(shí)，窗前的那個(gè)孺子牛，我們敬仰的身影，就是田老師。
難忘的一巴掌讀后感篇三
一本好書(shū)猶如一陣清香，令人舒暢；一本好書(shū)猶如一碗雞湯，給人營(yíng)養(yǎng)；一本好書(shū)猶如一個(gè)太陽(yáng)，讓人溫暖……讀一本好書(shū)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，而今天，我們就來(lái)走進(jìn)這本經(jīng)典——《城南舊事》，來(lái)看看著名作家林海音筆下的童年吧。
這本書(shū)主要講了小女孩英子跟著父母來(lái)到北京城，她對(duì)周?chē)囊磺卸几械叫缕?，她很單純，總?huì)把自己內(nèi)心的想法毫無(wú)保留地表達(dá)出來(lái)。她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞交朋友，總是跑到惠安館去找她玩；她很喜歡跟好朋友妞兒玩，很同情她的遭遇。后來(lái)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，她離開(kāi)了她的住處，去了一個(gè)新的家。她又和一個(gè)“小偷”定下承諾，認(rèn)真聽(tīng)“小偷”講他的故事……這本書(shū)通過(guò)英子稚嫩的雙眼，讓我們理解了大人的世界，也讓我們了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活狀況。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得英子是一個(gè)十分單純的小女孩，在別人都認(rèn)為秀貞是瘋子，都躲著她時(shí)，英子愿意與她成為好朋友，因?yàn)樵谟⒆友壑校且粋€(gè)很可愛(ài)的姑娘；在別人都認(rèn)為小偷罪有應(yīng)得的時(shí)候，英子卻因?yàn)槭チ艘粋€(gè)朋友而傷心，說(shuō)他是因?yàn)橐┑艿苌蠈W(xué)，迫不得已才做這個(gè)選擇的！
她沒(méi)有盲目地跟大人用同一種眼光去看待事物。孩子就是這樣，很單純，很天真，心里想什么就做什么，不會(huì)像大人那樣顧慮重重。那些無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、單純快樂(lè)的生活，就是童年，就是屬于孩子的童年。
童年永遠(yuǎn)是令人難忘的，我也有一個(gè)快樂(lè)的'童年。在我童年的時(shí)候，有許許多多的好朋友，我們從小玩到大，一起哭，一起笑，沒(méi)有顧慮。以前，我家就像幼兒園似的，有許多小朋友。我們?cè)谏嘲l(fā)上蹦啊跳啊，亂涂亂畫(huà)，還把雪白的墻壁當(dāng)成白板，在墻上寫(xiě)字，玩老師小朋友的游戲，簡(jiǎn)直不亦樂(lè)乎：摔倒了，也不哭，反而哈哈大笑。雖然有時(shí)候我們也會(huì)因會(huì)某些事而不開(kāi)心，比如：游戲輸了，會(huì)嘟嘴，生氣，眼睛慢慢變紅，最后“哇”的哭了，嘴里還絮絮叨叨地念著什么?？墒潜M管如此，我們還是沒(méi)過(guò)多少時(shí)間就又蹦又跳的了，絲毫不會(huì)影響到我們無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心快樂(lè)地玩耍。
直到現(xiàn)在，我家的沙發(fā)上，墻上，還到處是童年的氣息，到處是童年的痕跡。
可是現(xiàn)在，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是六年級(jí)的大姐姐了，也不可能像小時(shí)候那樣沒(méi)有任何顧慮的放肆玩耍了。爸爸媽媽經(jīng)常讓我們注意禮節(jié)，注意文明，我再也不能毫無(wú)顧忌地在沙發(fā)上亂蹦亂跳了！我是多么懷念童年的時(shí)光啊，多么美好！可是，童年已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去了。就像林海音寫(xiě)的那樣“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還?！?/p>
童年是令人難忘的，雖然童年已經(jīng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄地流逝，可我們還能擁有的，是童年快樂(lè)的記憶，是一顆永恒的童心！這是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的！
從《城南舊事》中，我回憶到了許多童年的美好，品味到了童年那甜甜的味道，沁人心脾，難忘童年！
同學(xué)（周歡）評(píng)語(yǔ)：童年，是純真、難忘的歲月！作者讀了《城南舊事》后，從書(shū)中天真爛漫、有著無(wú)憂無(wú)慮的童年生活的小英子，聯(lián)想到了自己，講述了自己的童年生活是多么自在、毫無(wú)顧忌！使讀者腦海里出現(xiàn)了這么一幅畫(huà)面。文章的結(jié)尾更是點(diǎn)睛之筆，是啊，擁有童年快樂(lè)的記憶，擁有一顆永恒的童心是我們能夠唯一將童年保存的方法。相信再過(guò)、，這段難忘、美好的時(shí)光能夠依舊保留在我們的記憶里。
難忘的一巴掌讀后感篇四
我是一個(gè)在巴掌下成長(zhǎng)的女孩。小時(shí)候，在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，最先迎接我的就是一巴掌。疼痛讓我對(duì)錯(cuò)誤感到恐懼，巴掌讓我學(xué)會(huì)了做人，所以，我漸漸改掉了我“致命”的毛病。
小時(shí)候，自己沒(méi)有辨別是非的能力，我不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò)，以至于我辦了錯(cuò)事時(shí)還驕傲自滿(mǎn)。
小時(shí)候，我常?？吹接写蟾绺?、大姐姐悄悄地從小賣(mài)部“拿”東西，不給錢(qián)，我覺(jué)得那好棒啊!
有一次，我實(shí)在按捺不住好奇心，也想嘗試一下，便悄悄地拿了一塊糖，之后一溜兒煙地跑回家。
我揚(yáng)揚(yáng)得意地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧矗覐男≠u(mài)部拿的，不要錢(qián)?！眿寢屆靼琢宋业囊馑?。在我認(rèn)為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，等來(lái)的卻是一聲響亮的巴掌。那一聲，讓我知道我錯(cuò)了。從此，我再也不會(huì)去隨便拿別人的東西。
小時(shí)候，我經(jīng)常被巴掌教育著;長(zhǎng)大了，巴掌依然守候著我。
初中了，我的寫(xiě)作水平也提高了。在一次網(wǎng)上投稿后，一天上課時(shí)，班主任遞給我一個(gè)信封。我打開(kāi)一看，里面是我的獲獎(jiǎng)通知書(shū)，我得了銀獎(jiǎng)。我興奮不已地拿著信封，狂奔回家，給媽媽看?？蓩寢層纸o我一“巴掌”——她舉起手，溫柔地?fù)崦?，都笑成一朵花了?/p>
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽的巴掌也越來(lái)越少了，換來(lái)更多的是鼓勵(lì)的眼神和欣慰的笑容。
我曾天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁床淮蛭伊?”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，懂道理了，不需要用巴掌讓你明理了?！?/p>
是啊，我長(zhǎng)大了，懂道理了，可我卻怎么也忘不了那一次又一次的巴掌，那巴掌里飽含了媽媽深沉的愛(ài)啊。
疼痛讓我對(duì)罪惡感到恐懼，巴掌讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。
難忘的一巴掌讀后感篇五
《師恩難忘》中的田老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式那就是善于用故事來(lái)引人注目，既教學(xué)又育人真是兩全其美呀！作者正是因?yàn)檫@獨(dú)特的教學(xué)方式而對(duì)田老師難忘。
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的字眼，有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹(shù)苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無(wú)味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽(tīng)，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見(jiàn)到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說(shuō)明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的的感恩。
難忘的一巴掌讀后感篇六
如果有人問(wèn)你世界上最偉大、無(wú)私的愛(ài)是誰(shuí)給予的，你一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是媽媽?！笔前?有誰(shuí)的愛(ài)比母愛(ài)更溫暖，更無(wú)私。媽媽的一舉一動(dòng)都是為我們好——不管批評(píng)與責(zé)罵，她是恨鐵不成鋼啊!
今天，放學(xué)回家，我又被媽媽打罵了一頓，但我不怪她。那是因?yàn)橹形纾遗c王鵬一起玩，王鵬他用水噴我，我就用雨傘當(dāng)擋箭牌，沒(méi)玩幾下不知不覺(jué)得就把媽媽給我剛買(mǎi)的雨傘弄壞了;放學(xué)時(shí)正下著蒙蒙細(xì)雨，我與陳聽(tīng)、雷駱等幾位同學(xué)都不回家，就在石桌旁邊玩“鉤鉤草”直到5：30分才帶一身都臟兮兮的泥土回去。爸爸和媽媽看見(jiàn)我這么狼狽的樣子，就很是生氣;再看見(jiàn)我手中的破爛不堪的雨傘，就更生氣。媽媽就指責(zé)我：“梓元，我記得媽媽剛給你買(mǎi)了一把新雨傘，你手中的破雨傘是怎么一回事?”我就把今天發(fā)生的事情說(shuō)了一遍。只見(jiàn)媽媽馬上暴跳如雷一巴掌打了過(guò)來(lái)，瞪大眼睛，聲音提高了八度：“你給我跪下。你真是氣死我了，你把雨傘弄壞了，已經(jīng)是犯錯(cuò)誤了，如果放學(xué)按時(shí)回家，知錯(cuò)就改，我還可以原諒你。你看你現(xiàn)在的樣子，還不知道自己的錯(cuò)，還玩得這么遲才回家，衣服與褲子上都是水和泥，感冒了怎么辦?”“今天，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，讓我好好的教訓(xùn)你一頓?！眿寢屧秸f(shuō)越氣，又一巴掌打過(guò)來(lái)……我跪在地上哇哇大哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我知道錯(cuò)了，我下次早點(diǎn)回家，不讓你擔(dān)心了。”媽媽看著我大哭，又不忍心，摸摸我的頭說(shuō)：“兒子，你知道嗎?媽媽不想打你，可你為什么逼我打呢?我打在你臉上，痛在我心上啊?！闭f(shuō)著說(shuō)著，又打了一下。這一打，讓我知道了什么是愛(ài)，我向媽媽發(fā)了誓，以后不再讓這種事發(fā)生了。
媽媽的愛(ài)，像暖風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖我的心靈。她給了我一種力量，讓我體會(huì)到了人世間最純真，最質(zhì)樸的感情。媽媽的一個(gè)巴掌、一句話、一個(gè)舉動(dòng)都包含一份濃濃的愛(ài)，我不知道用怎樣的方式去感謝我的媽媽?zhuān)抑酪欢ㄒ煤玫恼湎?。真是天再高，高不過(guò)媽媽的懷抱，地再寬寬不過(guò)媽媽的牽盼。不管有多忙，不管有多累，媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)與我們相隨。
難忘的一巴掌讀后感篇七
這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，只有一位老師，這位老師讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游，讓學(xué)生在古詩(shī)中領(lǐng)悟詩(shī)人高潔的品質(zhì)，更讓學(xué)生的故事的天堂中飛翔--他，就是劉紹棠筆下田老師。
我仿佛也在課文中，聽(tīng)到了田老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)的講故事。我為劉紹棠有這么一個(gè)教育方法與眾不同的好老師而感到自豪。
在朗讀課文時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，田老師17歲就開(kāi)始教書(shū)了，光憑著一點(diǎn)，我就對(duì)他生起了敬仰之意。如果按著現(xiàn)在的學(xué)業(yè)來(lái)算，我17歲才上高中呢!田老師雖然17歲，但他17歲就坐著他心中神圣的天職，17歲就教出一批批天真可愛(ài)的小同學(xué)們。
上千個(gè)故事，足以讓我們的幼小的心田從一顆小小的樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)，而我心中的這棵大樹(shù)是對(duì)田老師的敬仰。
上千個(gè)引人入勝的故事，上千首古詩(shī)編寫(xiě)而成的，誰(shuí)也不知道，背后要有多少汗水來(lái)彌補(bǔ)。
或許，夜深人靜時(shí)，窗前的那個(gè)孺子牛，我們敬仰的身影，就是田老師。
讀了“這個(gè)小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。當(dāng)時(shí)學(xué)生少，四個(gè)班級(jí)才一個(gè)班?！蔽矣X(jué)得這個(gè)老師很辛苦，他有一種不怕艱苦，關(guān)心學(xué)生未來(lái)的責(zé)任心。這種品格是多么的高尚。
這種品格，讓我想起了我們學(xué)校的老師，他們也有著這么高尚的品格。就像我們班的班主任老師，他要為80多個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，如果每天每個(gè)同學(xué)向老師提出一個(gè)問(wèn)題，老師就要回答80多個(gè)問(wèn)題。上課的時(shí)候還要費(fèi)力地大聲講，害怕后邊的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)。同學(xué)們做作業(yè)時(shí)，他還要進(jìn)行輔導(dǎo)。每天在我們放學(xué)后，為了要給同學(xué)們講第二天的課程，老師還要回到辦公室里備課、改每位同學(xué)的作業(yè)，寫(xiě)。
評(píng)語(yǔ)。
我們的老師也是像人們說(shuō)的：“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
我們的老師和作者老師的品德是一樣的。我們的老師辛辛苦苦的教育我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答老師對(duì)我們的恩情。
難忘的一巴掌讀后感篇八
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的字眼，除了父母，整個(gè)孩童時(shí)期，我們都是和許許多多的老師一起渡過(guò)的。有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹(shù)苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。
上周，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無(wú)味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽(tīng)，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，就想起了自己以前的班主任張老師，她講的課既生動(dòng)又讓我們記憶深刻，還使我們懂得了很多道理。她，不就像課文中的那位田老師嗎？更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見(jiàn)到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說(shuō)明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。人與人之間應(yīng)懷有感恩之心，應(yīng)對(duì)他人的幫助進(jìn)行感恩。感恩是尊重的基礎(chǔ)，感恩是學(xué)會(huì)做人的根本。感恩社會(huì)，給予我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和生存的空間；感恩學(xué)校，教給我們做人的根本；感恩老師，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)；感恩祖國(guó)，給我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，懷著感恩的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做人，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)給予我們關(guān)愛(ài)的每一個(gè)人。
難忘的一巴掌讀后感篇九
朦朧的大腦中，漂浮著無(wú)數(shù)殘缺的記憶碎片。在模糊中去探索，一股意識(shí)在記憶的海洋中徘徊。一點(diǎn)記憶的碎片在重塑著——烈日的無(wú)情……內(nèi)心深處的一巴掌……那厭惡的理發(fā)機(jī)。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，我終于尋回了徹透的記憶，朦朧后進(jìn)入一處清晰的回憶中。
那烈日漂浮在湛藍(lán)的天空中，似在教育著月亮。半晌，他突然大怒，天地間的溫度猛然上升。“好熱??！”太陽(yáng)下的一戶(hù)人家門(mén)口一個(gè)高壯的中年人，手中擎著一個(gè)小型理發(fā)機(jī)。當(dāng)小孩抱怨時(shí)，中年人移開(kāi)了理發(fā)機(jī)。剛要繼續(xù)動(dòng)手時(shí)，“啊，好癢??！”那小孩繼續(xù)抱怨著。
父親關(guān)掉了理發(fā)機(jī)，繼續(xù)充電……“你不想理，是吧？”父親的話語(yǔ)十分嚴(yán)肅。此時(shí)的我半個(gè)頭被剃了個(gè)精光，另一半依然毛發(fā)濃濃?！斑€不如去林木叔叔那呢！”我的抱怨聲滔滔不絕。林木叔叔是父親的朋友，他的理發(fā)技術(shù)獲得過(guò)金獎(jiǎng)?！拔腋嬖V你！你不要敬酒不吃吃罰酒！你這次成績(jī)已經(jīng)很差了！”父親當(dāng)即大怒，掄起胳膊，向我臉拍來(lái)。陣陣掌風(fēng)撲面而來(lái)，刺的我一陣心慌。眨眼間，巴掌已落到我的臉上，我的'半邊臉頓時(shí)已麻木。父親那碩大的巴掌幽靈般肆虐著我的鼻梁與嘴巴，即刻，我的鼻血狂涌出來(lái)，當(dāng)真是關(guān)羽流鼻血，紅上加紅。而我的嘴，被打歪了。
父親的巴掌再準(zhǔn)備劃過(guò)那罪惡的弧度時(shí)，我便被奶奶與二伯母拉開(kāi)了。外面的懂子已愣住了，我的鼻血還是不停地涌出。奶奶按住了我的人中穴。用水倒到我的頭上，再往鼻子上倒，她用手不停地拍著我的額頭。我不停地抽噎著，身體劇烈地抖動(dòng)，眼角不停地溢出淚水。
那成熟的麥子，耷拉著腦袋，伴著抽噎聲，隨著抖動(dòng)的規(guī)律，牽著淚水的調(diào)韻，隨風(fēng)搖曳著，送走這悠長(zhǎng)的哭泣聲。在我稚嫩的心上，烙下著難以忘記的痕跡這記憶深處的事。那一巴掌，時(shí)刻提醒著我學(xué)習(xí)的心，不應(yīng)該隨意虛擲，傲慢的心不留半點(diǎn)痕跡。
難忘的一巴掌讀后感篇十
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到五年級(jí)了，當(dāng)我仔細(xì)回味童年的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那天那次驚心動(dòng)魄的事情。
那天，我像往常一樣起床、刷牙、洗臉、吃早點(diǎn)，當(dāng)我準(zhǔn)備齊全，準(zhǔn)備放門(mén)的時(shí)候，一陣狗叫聲突如其來(lái)，我想可能是下面養(yǎng)狗的店子里面的狗吧！于是我繼續(xù)開(kāi)門(mén)，可一開(kāi)門(mén)我立刻愣住了，一條咖啡色的大狼狗出現(xiàn)在我面前大約15厘米的`地方，它一看見(jiàn)我，就立刻以迅雷不及掩耳沖了上來(lái)，這讓我這個(gè)魂魄未定的人立刻清醒過(guò)來(lái)，立馬關(guān)上了門(mén)。爸爸看著我那副驚嚇的樣子，不解地問(wèn)道：“怎么了，讓你嚇成這樣子。”我聽(tīng)后，吞吞吐吐地把事情的前因后果告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)后，拿起鐵棍把門(mén)打開(kāi)了，用鐵棍擋住那只巨大無(wú)比的大狼狗，可那只大狼狗，見(jiàn)了還是撲了過(guò)來(lái)，一口咬住鐵棍，向后拉，爸爸一用力，把鐵棍拖了回來(lái)，立馬關(guān)上了門(mén)，沒(méi)辦法只好打了110，警察叔叔打電話給了店主，讓店主上來(lái)用鐵鏈把狗拴住，解決了問(wèn)題。
這件事就是我最難忘的事，現(xiàn)在想起來(lái)都還驚心動(dòng)魄。
難忘的一巴掌讀后感篇十一
在我上五年級(jí)時(shí)，我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文，也是在五年級(jí)時(shí)有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的語(yǔ)文老師。
老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題，老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
老師是個(gè)作文狂，每次寫(xiě)作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，想蒙混過(guò)關(guān)。沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫(xiě)。
一開(kāi)始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題，老師總是耐心的講給他們聽(tīng)，直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。
老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······。
難忘的一巴掌讀后感篇十二
我爸爸媽媽十分的愛(ài)我，在我記憶中，爸爸從沒(méi)打我，媽媽只打過(guò)我一巴掌。
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。放學(xué)了，同桌小強(qiáng)把我拉到一邊，神秘的告訴我，他抓到一只小鳥(niǎo)，十分可愛(ài)。我一見(jiàn)天色尚早，就和他一起去了。到了小強(qiáng)家，他把小鳥(niǎo)拿來(lái)我看。小鳥(niǎo)果然可愛(ài)：小嘴尖尖的，頭圓圓的'，我給小鳥(niǎo)一粒米，它竟然不吃。我才想起小鳥(niǎo)是吃蟲(chóng)子的，就和小強(qiáng)去挖蟲(chóng)子。過(guò)了許久，我才感到肚子在叫了，就急匆匆的跑回家。
“啪——”一聲脆響，媽媽的一巴掌打在了我的臉上，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，我抬頭瞪著媽媽?zhuān)瑡寢尩椭^望著自己的手嘀咕著“我怎么@#打下去了那？”不一會(huì)，媽媽用手放在我的肩上，我以為媽媽打了我又來(lái)向我道歉，自己的火不知道往哪撒，就撒在我的身上，難道就為我放學(xué)回家遲了嗎？不可能，不可能……我越想越氣，掙開(kāi)媽媽的手，沖進(jìn)了房間，趴在床上大哭了起來(lái)。爸爸進(jìn)來(lái)了坐在床頭，摸著我的頭，我一時(shí)用手打了爸爸一下?！鞍 币宦晳K叫，我一驚，爸爸怎么了？我輕輕打一下，爸爸就會(huì)痛嗎？我抬頭看看爸爸，原來(lái)爸爸的手受傷了。
媽媽聞聲趕來(lái)，我別過(guò)頭去，心想：爸爸受傷了，媽媽當(dāng)然傷心，但我又不是媽媽的出氣筒啊！為什么要打我那？媽媽視乎看出我的心思說(shuō)“你爸爸見(jiàn)你還沒(méi)回來(lái)，就滿(mǎn)大街的找我，在過(guò)公路時(shí)，一不小心……”
爸爸示意媽媽不要說(shuō)了，我也視乎明白了，撲在爸爸身上大哭了起來(lái)……。
這一巴掌將成為我這一生最珍貴的記憶。
難忘的一巴掌讀后感篇十三
不久前我看了一篇文章，題目叫《難忘的一巴掌》，其中的小作者讓我印象深刻。
故事主要講了：爸爸買(mǎi)了一箱奶，告訴小作者一天只能喝一瓶。小作者沒(méi)聽(tīng)爸爸的.囑咐，多喝了奶，爸爸知道后打了小作者一巴掌，后來(lái)，爸爸便教育了小作者一定要誠(chéng)實(shí)做人。
讀完了這篇文章，使我懂得了一個(gè)道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，也一定要有自控能力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪心，做出了傻事，而害了自己。
在生活中，我小時(shí)候也像小作者一樣，做過(guò)不講誠(chéng)信的事。經(jīng)歷了那次買(mǎi)零食的事后，我改了這個(gè)壞毛病。
那一次，我早早在家做完了作業(yè)。突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音：“主人，主人，我都快餓死了，你怎么還沒(méi)吃食物呢？”原來(lái)是我的肚子向我發(fā)起了抗議，于是我向媽媽要了5元錢(qián)，便出門(mén)買(mǎi)零食了。
我興高采烈地到了一家小賣(mài)部，迫不及待地進(jìn)去挑選自己喜愛(ài)的商品，那包零食4元錢(qián)，我的錢(qián)夠了。隨后，我便去老板娘那付錢(qián)，由于小賣(mài)部人很多，老板娘很忙，到我付錢(qián)時(shí)，老板娘就開(kāi)始粗心大意了。明明只用找我1元錢(qián)，可她卻多找了我2元錢(qián)。我暗暗竊喜，這下我可賺了！
到了家，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳医o你賺了2元錢(qián)！”媽媽疑惑不解地問(wèn)：“哦，怎么賺的？”我把事情經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，勃然大怒，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你這孩子一點(diǎn)都不誠(chéng)實(shí)！”我疑惑地說(shuō)：“怎么了，我為什么不誠(chéng)實(shí)？”媽媽火冒三丈地說(shuō)：“鄭易佳，你可是讓人愁死！老板娘多找你錢(qián)，你非但沒(méi)有還回去，還把它帶回來(lái)，我一直教你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，而你卻把它拋到九霄云外！”我的臉變得通紅通紅，羞愧難當(dāng)，便馬上回到了小賣(mài)部，把錢(qián)還給了老板娘，老板娘夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
《難忘的一巴掌》讓我體會(huì)到了如果不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)害了自己。一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)為自己做的傻事付出代價(jià)。
難忘的一巴掌讀后感篇十四
星期三下午,放學(xué)后我就立刻往家跑，一進(jìn)家門(mén)，我就徑直往餐桌上看，??！這么多我愛(ài)吃的菜呀，我立刻猛吃起來(lái)，這時(shí)，媽媽從廚房出來(lái)，看到我狼吞虎咽的樣子，不禁笑了起來(lái)，慈愛(ài)地看著我說(shuō)：“你這小饞貓?！?/p>
吃完飯后，我正準(zhǔn)備出去玩，媽媽叫住了我，讓我趕緊做作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“等一會(huì)兒再做。”這時(shí)，我看到媽媽的臉上那開(kāi)心的.笑容頓時(shí)消失了，換來(lái)的是一張發(fā)怒的臉，我害怕了，就乖乖的去做作業(yè)了。
作業(yè)終于做完了，我又想跑出去玩，卻又被媽媽叫住了，說(shuō)讓我寫(xiě)日記。當(dāng)時(shí)，我心里懶洋洋的，又有累，一點(diǎn)也不想寫(xiě)，就找個(gè)借口對(duì)媽媽說(shuō)：“我找個(gè)筆?！蔽依_(kāi)柜子，這看看那瞅瞅這，搗咕了好半天。這時(shí)媽媽可能等急了，就朝頭給我一巴掌，我也火了就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁创蛭?？”媽媽說(shuō)：“你在搗咕什么？”說(shuō)完，把我摟在懷里語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽打你是為了你有一個(gè)好前途，如果你將來(lái)沒(méi)有一個(gè)好的前途，那爸媽一生的心血不就白費(fèi)了嗎？媽媽就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，才吃苦受累的，媽媽打你是為了你不在像媽媽那樣累一輩子??！”此時(shí)，我清楚地看到媽媽那動(dòng)情而又充滿(mǎn)哀愁的臉。噢，我明白了，媽媽是為了我的前途擔(dān)憂??！
于是，我站起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我知道錯(cuò)了，我一定不辜負(fù)您的希望，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好前途。”
這時(shí)，我看到了媽媽的臉上又出現(xiàn)了那燦爛的笑容。
難忘的一巴掌讀后感篇十五
人生中，難免遇到挫折，因?yàn)樗侨松詈玫膶?dǎo)師。歐陽(yáng)老師的一巴掌不僅為我?guī)?lái)了淚水，更催我堅(jiān)強(qiáng)。星期四，一個(gè)倒霉的日子。我剛把一本課外書(shū)看完，直到上課，我仍回憶著書(shū)中的情節(jié)，歐陽(yáng)老師也正在講臺(tái)上眉飛色舞的講著習(xí)題。講著講著，歐陽(yáng)老師突然停了下來(lái)，一雙火眼金睛細(xì)細(xì)的掃過(guò)全班五十六名同學(xué)。同學(xué)們都趕緊坐得端端正正，屏住呼吸，仿佛快要走上刑場(chǎng)的囚徒。空氣仿佛凝結(jié)住了，只有我仍美滋滋的陶醉在故事中。
曾宇軒。老師顯然發(fā)現(xiàn)我在開(kāi)小差。我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
曾宇軒！老師又一次喊我的名字，仿佛一只即將發(fā)火的獅子，怒目圓睜。
啊……噢！我愣了一愣，又立刻竄了起來(lái)。目光與歐陽(yáng)老師憤怒的眼神相撞，我低下了頭。
你來(lái)做這一題。我的心撲通撲通的.跳個(gè)不停，心想：這下糟了，剛剛根本沒(méi)聽(tīng)到歐陽(yáng)老師在講什么。我只好膽怯地走上講臺(tái)，看了看題目，卻根本看不懂，我瘋狂地在腦海中搜索，卻沒(méi)有找來(lái)一絲這道題目的信息，老師悄無(wú)聲息的站到了我后面，我的雙腿開(kāi)始發(fā)抖，果然，一個(gè)重重的巴掌打在了我的后腦勺上，鉆心的痛楚立刻分散開(kāi)來(lái)，我險(xiǎn)些栽倒下去，可暴風(fēng)雨還沒(méi)有結(jié)束，歐陽(yáng)老師用力把我推出了教室，在全班五十五雙眼睛的注視下推出了教室。
俗話說(shuō)：打是親，罵是愛(ài)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一個(gè)巴掌，是他拍醒了我的意志。
難忘的一巴掌讀后感篇十六
文中的田老師，多會(huì)上課，讀古詩(shī)、講故事，引人入勝，不知不覺(jué)中，把學(xué)生帶入故事中去，就在學(xué)生如癡如醉地沉入情境中時(shí)，故事戛然而止，而學(xué)生還在回味想象。這樣的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)該多么輕松，作田老師的學(xué)生，該多么幸福。
我們的老師工作很辛苦，“孺子?！币话?，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，每天給我們講課、諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫(xiě)教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。辛苦的背后是老師奉獻(xiàn)的情懷，然而就在他們辛苦之時(shí)，我們學(xué)生也同樣苦不堪言，作不完的作業(yè)，背不完的書(shū)……老師奉獻(xiàn)的是自己的青春和健康；學(xué)生在成長(zhǎng)。
假如每一位老師都像田老師那樣，是不是輕松一點(diǎn)，學(xué)生同樣可以輕松一點(diǎn)。
現(xiàn)在像田老師這樣優(yōu)秀的老師有許多。殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車(chē)輛面前，奮不顧身地用身軀護(hù)住路過(guò)的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車(chē)輛撞飛25米遠(yuǎn)，最后光榮犧牲。人們都為她感天動(dòng)地的愛(ài)心而熱淚滾滾；還有一位叫梅香的老師，獨(dú)自在太行山深處的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在三間破舊的石頭房子，教了6年書(shū)，她是一個(gè)人支撐著一個(gè)學(xué)校。
這些老師，他們沒(méi)有多少金錢(qián)，也沒(méi)有什么地位，但卻是我們心中最美的人。
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