通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地將所讀書(shū)籍的內(nèi)容消化吸收，形成屬于自己的理解和體會(huì)。讀后感的寫(xiě)作過(guò)程中，可以引用作品中的語(yǔ)句或段落來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是一些展現(xiàn)讀者獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考的讀后感范文，值得一讀。
難忘的一巴掌讀后感篇一
《師恩難忘》中的田老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式那就是善于用故事來(lái)引人注目，既教學(xué)又育人真是兩全其美呀！作者正是因?yàn)檫@獨(dú)特的教學(xué)方式而對(duì)田老師難忘。
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的字眼，有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹(shù)苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無(wú)味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽(tīng)，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見(jiàn)到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說(shuō)明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的的感恩。
難忘的一巴掌讀后感篇二
一本好書(shū)猶如一陣清香，令人舒暢；一本好書(shū)猶如一碗雞湯，給人營(yíng)養(yǎng)；一本好書(shū)猶如一個(gè)太陽(yáng)，讓人溫暖……讀一本好書(shū)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，而今天，我們就來(lái)走進(jìn)這本經(jīng)典——《城南舊事》，來(lái)看看著名作家林海音筆下的童年吧。
這本書(shū)主要講了小女孩英子跟著父母來(lái)到北京城，她對(duì)周?chē)囊磺卸几械叫缕?，她很單純，總?huì)把自己內(nèi)心的想法毫無(wú)保留地表達(dá)出來(lái)。她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞交朋友，總是跑到惠安館去找她玩；她很喜歡跟好朋友妞兒玩，很同情她的遭遇。后來(lái)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，她離開(kāi)了她的住處，去了一個(gè)新的家。她又和一個(gè)“小偷”定下承諾，認(rèn)真聽(tīng)“小偷”講他的故事……這本書(shū)通過(guò)英子稚嫩的雙眼，讓我們理解了大人的世界，也讓我們了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活狀況。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得英子是一個(gè)十分單純的小女孩，在別人都認(rèn)為秀貞是瘋子，都躲著她時(shí)，英子愿意與她成為好朋友，因?yàn)樵谟⒆友壑?，她是一個(gè)很可愛(ài)的姑娘；在別人都認(rèn)為小偷罪有應(yīng)得的時(shí)候，英子卻因?yàn)槭チ艘粋€(gè)朋友而傷心，說(shuō)他是因?yàn)橐┑艿苌蠈W(xué)，迫不得已才做這個(gè)選擇的！
她沒(méi)有盲目地跟大人用同一種眼光去看待事物。孩子就是這樣，很單純，很天真，心里想什么就做什么，不會(huì)像大人那樣顧慮重重。那些無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、單純快樂(lè)的生活，就是童年，就是屬于孩子的童年。
童年永遠(yuǎn)是令人難忘的，我也有一個(gè)快樂(lè)的'童年。在我童年的時(shí)候，有許許多多的好朋友，我們從小玩到大，一起哭，一起笑，沒(méi)有顧慮。以前，我家就像幼兒園似的，有許多小朋友。我們?cè)谏嘲l(fā)上蹦啊跳啊，亂涂亂畫(huà)，還把雪白的墻壁當(dāng)成白板，在墻上寫(xiě)字，玩老師小朋友的游戲，簡(jiǎn)直不亦樂(lè)乎：摔倒了，也不哭，反而哈哈大笑。雖然有時(shí)候我們也會(huì)因會(huì)某些事而不開(kāi)心，比如：游戲輸了，會(huì)嘟嘴，生氣，眼睛慢慢變紅，最后“哇”的哭了，嘴里還絮絮叨叨地念著什么。可是盡管如此，我們還是沒(méi)過(guò)多少時(shí)間就又蹦又跳的了，絲毫不會(huì)影響到我們無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心快樂(lè)地玩耍。
直到現(xiàn)在，我家的沙發(fā)上，墻上，還到處是童年的氣息，到處是童年的痕跡。
可是現(xiàn)在，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是六年級(jí)的大姐姐了，也不可能像小時(shí)候那樣沒(méi)有任何顧慮的放肆玩耍了。爸爸媽媽經(jīng)常讓我們注意禮節(jié)，注意文明，我再也不能毫無(wú)顧忌地在沙發(fā)上亂蹦亂跳了！我是多么懷念童年的時(shí)光啊，多么美好！可是，童年已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去了。就像林海音寫(xiě)的那樣“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還?！?/p>
童年是令人難忘的，雖然童年已經(jīng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄地流逝，可我們還能擁有的，是童年快樂(lè)的記憶，是一顆永恒的童心！這是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的！
從《城南舊事》中，我回憶到了許多童年的美好，品味到了童年那甜甜的味道，沁人心脾，難忘童年！
同學(xué)（周歡）評(píng)語(yǔ)：童年，是純真、難忘的歲月！作者讀了《城南舊事》后，從書(shū)中天真爛漫、有著無(wú)憂無(wú)慮的童年生活的小英子，聯(lián)想到了自己，講述了自己的童年生活是多么自在、毫無(wú)顧忌！使讀者腦海里出現(xiàn)了這么一幅畫(huà)面。文章的結(jié)尾更是點(diǎn)睛之筆，是啊，擁有童年快樂(lè)的記憶，擁有一顆永恒的童心是我們能夠唯一將童年保存的方法。相信再過(guò)、，這段難忘、美好的時(shí)光能夠依舊保留在我們的記憶里。
難忘的一巴掌讀后感篇三
這是一件真實(shí)的故事，講的是：1960年困難時(shí)期，那時(shí)每個(gè)人每天吃四兩粗糧，有一次“我”餓極了就到廚房里偷了一個(gè)菜團(tuán)子吃，媽媽看見(jiàn)了我就打了我一巴掌，她生氣地告訴我：“餓死了也不能做賊?！眿寢屵€餓了“我”一天，到了晚上媽媽把她的菜團(tuán)子讓給了“我”，“我”淚流滿面。偷著吃在那個(gè)時(shí)代是不允許，可是“我”當(dāng)時(shí)是一個(gè)小孩是可以原諒“我”的。通過(guò)這個(gè)故事在看看我們現(xiàn)在這幸福生活，有的還挑食，有的`還浪費(fèi)，真是天差之別呀！我們要及時(shí)改掉自己的壞毛病，長(zhǎng)大后才是祖國(guó)有用之人。同時(shí)文章中還有這樣一句話：“不是自己的東西決不能伸手?！爆F(xiàn)在有些同學(xué)看別人的東西好就拿走了，他們光想眼前，沒(méi)有想過(guò)以后，現(xiàn)在只是偷個(gè)小東西，長(zhǎng)大后就會(huì)偷錢(qián)的，到那時(shí)你被人發(fā)現(xiàn)想改正已經(jīng)晚了。
所以說(shuō)文章中：“不是自己的東西決不能伸手。”這句話對(duì)我們這一代青少年都有著普遍的指導(dǎo)意義。
難忘的一巴掌讀后感篇四
今天，我們又學(xué)了一篇新課文——《難忘的八個(gè)字》。
我讀了這篇課文以后，改變了我對(duì)殘障人士的看法，倫納德老師說(shuō)的八個(gè)字“我愿你是我的女兒”，仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光，直射我的'心田。即使只有八個(gè)字，也改變了我對(duì)殘障人士的看法。由此可見(jiàn)，愛(ài)對(duì)每個(gè)孩子多么重要，對(duì)殘障兒童就更為重要！我們都應(yīng)像可愛(ài)、可敬的倫納德老師那樣，多給殘障兒童一些關(guān)愛(ài)！尤其是文中一句話令我特別感動(dòng)，“除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)喜歡我，更沒(méi)人會(huì)疼愛(ài)我?！币粋€(gè)小女孩，只有家里人疼愛(ài)她，在學(xué)校，她被同學(xué)們嘲笑，而且，她的左耳先天失聰。她是多么的可憐，多么需要大家的關(guān)愛(ài)??！
我以后要做到不歧視殘障同學(xué)，特別是要多給殘障同學(xué)一些關(guān)愛(ài)，因?yàn)樗腿嗣倒迨至粲嘞恪?/p>
難忘的一巴掌讀后感篇五
每當(dāng)想起這件事，我的心中就布滿了痛楚和對(duì)老媽無(wú)限的敬意。
那天下午，放學(xué)后，我一如既往地來(lái)到老媽的辦公室。剛進(jìn)樓道，我就聽(tīng)到了早已沙啞卻又尖利的老媽的聲音。出了什么事?我可從沒(méi)聽(tīng)過(guò)老媽這樣的聲音啊!伴隨著“呯”的一聲巨響――那是拍桌子的聲音，傳來(lái)一聲比剛才拍桌子聲音還響的男孩子的聲音。
我知道了，這是老媽的學(xué)生與老媽正在爭(zhēng)吵。我不由得心跳加快，快速跑進(jìn)老師辦公室，就怕那男生急紅了眼，與老媽“六親不認(rèn)”。
剛開(kāi)學(xué)不久，老媽的班上插進(jìn)了不少“關(guān)系戶(hù)”、“高富帥”、“白富美”、“官二代”，所以常會(huì)有令老媽生氣的事發(fā)生，以致我的心情也越變?cè)皆愀?。雖然我擔(dān)心瘦小的老媽會(huì)遭受班上學(xué)生的傷害，但這種事情還是遲遲沒(méi)有發(fā)生。
我推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)老媽站在一矮胖的男生身旁，和藹而嚴(yán)厲說(shuō)：“看看，你的作業(yè)，一個(gè)都沒(méi)做，還敢交上來(lái)?”
那男生幾乎是吼叫地說(shuō)：“我又不知道做什么，又沒(méi)人告訴我!你要我做什么?”
“你沒(méi)做作業(yè)還有理?全班同學(xué)都知道，就你不知道?”男生無(wú)話可說(shuō)。
聽(tīng)了這男生的話，我忍不住想笑，這不是一個(gè)白癡嗎?全班同學(xué)都知道的事，他卻不知道?？墒?，我沒(méi)敢笑出聲來(lái)，只好來(lái)到老媽身旁，找了一個(gè)位置坐下來(lái)做作業(yè)。
在如此吵吵鬧鬧的氛圍中，我怎能安心做作業(yè)呀?所有思路全被打斷，煩!真煩!于是，心中的一股無(wú)名怒火燒了起來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)那男生指著老媽的鼻子大喝：“我說(shuō)了，我不知道，也沒(méi)人告訴我做什么，你憑什么說(shuō)?”
這還得了，對(duì)老師真是太不敬了，何況這還是我的老媽呢?我氣不打一處來(lái)，“唿”的站了起來(lái)，向那男生走去，揮舞著拳頭。這男生大概沒(méi)想到我會(huì)有如此的氣勢(shì)，于是我只是那么狠狠地一摔，就把他按在了地上。連老媽媽也還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事呢!
這時(shí)，被老媽電話叫來(lái)的家長(zhǎng)趕到了，看見(jiàn)了他的兒子被我壓在地上，瞋視著我。我瞥了那家長(zhǎng)一眼，冷哼一聲，便回了座位。老媽顯出滿臉的難為情，連忙向家長(zhǎng)說(shuō)不是。接著，老媽拉過(guò)我去，憤怒地用帶著命令的語(yǔ)氣說(shuō)：“去，家駿，向家長(zhǎng)賠禮道歉?！?/p>
唉，這下可好，無(wú)理變有理，原告變被告了。我那個(gè)冤啊!
我甩開(kāi)老媽的手，說(shuō)：“賠禮?道歉?這小子給你賠禮道歉還差不多。他哪像個(gè)學(xué)生?跟老師大吵大鬧大叫大吼!”
“啪!”老媽一巴掌向我打來(lái)。
老媽打我，老媽竟然打我了!我的“氣勢(shì)”終于被這一巴掌給壓了下來(lái)。我用手輕撫著麻麻辣辣的臉，惡狠狠地用眼神在那男生臉上戳了一下，然后跑開(kāi)了。
回家后，我沉默無(wú)語(yǔ)。但老媽終究熬不過(guò)我的沉默，于是輕輕地來(lái)到我面前，話還沒(méi)開(kāi)口淚卻先流了下來(lái)，老媽說(shuō)：“我知道你是非常生氣，愛(ài)媽媽?zhuān)拍菢幼??？赡悴辉摯蛉?，這樣不好，對(duì)學(xué)生我不可護(hù)短，對(duì)你一樣呀!”
這是我有生以來(lái)愛(ài)我的老媽給我的第一個(gè)巴掌。每當(dāng)回想這個(gè)巴掌，我就揪心的痛。但隨著時(shí)間的推移，我的痛漸漸被稀釋了，心中涌起的卻是對(duì)老媽無(wú)限的敬意。
一巴掌的愛(ài)高考作文。
難忘的一巴掌讀后感篇六
如果有人問(wèn)你世界上最偉大、無(wú)私的愛(ài)是誰(shuí)給予的，你一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是媽媽?！笔前?有誰(shuí)的愛(ài)比母愛(ài)更溫暖，更無(wú)私。媽媽的一舉一動(dòng)都是為我們好——不管批評(píng)與責(zé)罵，她是恨鐵不成鋼啊!
今天，放學(xué)回家，我又被媽媽打罵了一頓，但我不怪她。那是因?yàn)橹形纾遗c王鵬一起玩，王鵬他用水噴我，我就用雨傘當(dāng)擋箭牌，沒(méi)玩幾下不知不覺(jué)得就把媽媽給我剛買(mǎi)的雨傘弄壞了;放學(xué)時(shí)正下著蒙蒙細(xì)雨，我與陳聽(tīng)、雷駱等幾位同學(xué)都不回家，就在石桌旁邊玩“鉤鉤草”直到5：30分才帶一身都臟兮兮的泥土回去。爸爸和媽媽看見(jiàn)我這么狼狽的樣子，就很是生氣;再看見(jiàn)我手中的破爛不堪的雨傘，就更生氣。媽媽就指責(zé)我：“梓元，我記得媽媽剛給你買(mǎi)了一把新雨傘，你手中的破雨傘是怎么一回事?”我就把今天發(fā)生的事情說(shuō)了一遍。只見(jiàn)媽媽馬上暴跳如雷一巴掌打了過(guò)來(lái)，瞪大眼睛，聲音提高了八度：“你給我跪下。你真是氣死我了，你把雨傘弄壞了，已經(jīng)是犯錯(cuò)誤了，如果放學(xué)按時(shí)回家，知錯(cuò)就改，我還可以原諒你。你看你現(xiàn)在的樣子，還不知道自己的錯(cuò)，還玩得這么遲才回家，衣服與褲子上都是水和泥，感冒了怎么辦?”“今天，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，讓我好好的教訓(xùn)你一頓?！眿寢屧秸f(shuō)越氣，又一巴掌打過(guò)來(lái)……我跪在地上哇哇大哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我知道錯(cuò)了，我下次早點(diǎn)回家，不讓你擔(dān)心了?！眿寢尶粗掖罂?，又不忍心，摸摸我的頭說(shuō)：“兒子，你知道嗎?媽媽不想打你，可你為什么逼我打呢?我打在你臉上，痛在我心上啊?！闭f(shuō)著說(shuō)著，又打了一下。這一打，讓我知道了什么是愛(ài)，我向媽媽發(fā)了誓，以后不再讓這種事發(fā)生了。
媽媽的愛(ài)，像暖風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖我的心靈。她給了我一種力量，讓我體會(huì)到了人世間最純真，最質(zhì)樸的感情。媽媽的一個(gè)巴掌、一句話、一個(gè)舉動(dòng)都包含一份濃濃的愛(ài)，我不知道用怎樣的方式去感謝我的媽媽?zhuān)抑酪欢ㄒ煤玫恼湎?。真是天再高，高不過(guò)媽媽的懷抱，地再寬寬不過(guò)媽媽的牽盼。不管有多忙，不管有多累，媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)與我們相隨。
難忘的一巴掌讀后感篇七
回頭看看自己那金色的童年，我不禁驚訝：伴著我成長(zhǎng)的竟是媽媽那或輕或重的巴掌。
嬰兒時(shí)期，我是一個(gè)惹人喜愛(ài)的小胖子，不論是誰(shuí)見(jiàn)了我，都要笑著給我一個(gè)巴掌。當(dāng)然，拍得最多的，還是媽媽。小時(shí)候，我愛(ài)哭鬧，媽媽便躺在我的身邊，輕輕地拍著我。那時(shí)，只要媽媽一拍巴掌，我就能立刻進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，媽媽的巴掌真是“催眠曲”啊!
我一天天長(zhǎng)大了，挨的巴掌卻不少。一天，我在樓下玩，看到鄰居家的小妹妹手里拿了個(gè)大氣球，便放下自己手中正在玩著的泥沙，跑過(guò)去像個(gè)小霸王似的對(duì)她說(shuō)：“燦燦，快把你手中的大氣球借給我玩一玩!”她不給，我就搶。誰(shuí)知，燦燦看到我要搶了，就狠狠地踩了我一腳，我也不甘示弱，便推了她一下。結(jié)果可想而知，燦燦大哭起來(lái)。
媽媽知道后，讓我立刻把氣球還給燦燦，我不聽(tīng)，她就狠狠地在我的小屁股上打了幾巴掌。摸著火辣辣的屁股，我的心里又是氣又是恨又感到委屈。不過(guò)，從那以后，我就再也不敢搶別人的東西，不敢欺負(fù)別人了。
我曾想：當(dāng)初媽媽一定也是被外婆一巴掌一巴掌打大的吧!不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，媽媽的巴掌卻“拍”得我懂禮貌了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在一巴掌一巴掌中節(jié)節(jié)攀升。
難忘的一巴掌讀后感篇八
我是一個(gè)在巴掌下成長(zhǎng)的女孩。小時(shí)候，在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，最先迎接我的就是一巴掌。疼痛讓我對(duì)錯(cuò)誤感到恐懼，巴掌讓我學(xué)會(huì)了做人，所以，我漸漸改掉了我“致命”的毛病。
小時(shí)候，自己沒(méi)有辨別是非的能力，我不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò)，以至于我辦了錯(cuò)事時(shí)還驕傲自滿。
小時(shí)候，我常?？吹接写蟾绺?、大姐姐悄悄地從小賣(mài)部“拿”東西，不給錢(qián)，我覺(jué)得那好棒啊!
有一次，我實(shí)在按捺不住好奇心，也想嘗試一下，便悄悄地拿了一塊糖，之后一溜兒煙地跑回家。
我揚(yáng)揚(yáng)得意地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?，我從小賣(mài)部拿的，不要錢(qián)?！眿寢屆靼琢宋业囊馑?。在我認(rèn)為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，等來(lái)的卻是一聲響亮的巴掌。那一聲，讓我知道我錯(cuò)了。從此，我再也不會(huì)去隨便拿別人的東西。
小時(shí)候，我經(jīng)常被巴掌教育著;長(zhǎng)大了，巴掌依然守候著我。
初中了，我的寫(xiě)作水平也提高了。在一次網(wǎng)上投稿后，一天上課時(shí)，班主任遞給我一個(gè)信封。我打開(kāi)一看，里面是我的獲獎(jiǎng)通知書(shū)，我得了銀獎(jiǎng)。我興奮不已地拿著信封，狂奔回家，給媽媽看?？蓩寢層纸o我一“巴掌”——她舉起手，溫柔地?fù)崦?，都笑成一朵花了?/p>
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽的巴掌也越來(lái)越少了，換來(lái)更多的是鼓勵(lì)的眼神和欣慰的笑容。
我曾天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁床淮蛭伊?”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，懂道理了，不需要用巴掌讓你明理了?！?/p>
是啊，我長(zhǎng)大了，懂道理了，可我卻怎么也忘不了那一次又一次的巴掌，那巴掌里飽含了媽媽深沉的愛(ài)啊。
疼痛讓我對(duì)罪惡感到恐懼，巴掌讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。
難忘的一巴掌讀后感篇九
那一巴掌我永遠(yuǎn)忘不了.開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我發(fā)現(xiàn)班里的小吳偷偷去網(wǎng)吧玩游戲了.我在班上公開(kāi)批評(píng)他,責(zé)令其寫(xiě)檢討、寫(xiě)保證書(shū)……強(qiáng)硬的手段兒乎都動(dòng)用了,就差沒(méi)把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了,我想這下他該“怕”了吧.然而令我詫異的是,三天沒(méi)到,他又上網(wǎng)了,還被我在網(wǎng)吧逮了個(gè)正著.抑制不住怒火的我立即打電話叫他的.家長(zhǎng)過(guò)來(lái).來(lái)的是小吳的母親,我簡(jiǎn)短地介紹了她兒子近期的“劣行”,火冒三丈的母親隨即開(kāi)始教訓(xùn)起自己的兒子,而后便見(jiàn)一記響亮的耳光打到了小吳的臉上.
作者：余國(guó)友作者單位：江蘇省高郵市漢留鎮(zhèn)初中刊名：天津教育pku英文刊名：tianjineducation年，卷(期)：“”(10)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：
難忘的一巴掌讀后感篇十
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的字眼，除了父母，整個(gè)孩童時(shí)期，我們都是和許許多多的老師一起渡過(guò)的。有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹(shù)苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。
上周，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無(wú)味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽(tīng)，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，就想起了自己以前的班主任張老師，她講的課既生動(dòng)又讓我們記憶深刻，還使我們懂得了很多道理。她，不就像課文中的那位田老師嗎？更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見(jiàn)到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說(shuō)明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。人與人之間應(yīng)懷有感恩之心，應(yīng)對(duì)他人的幫助進(jìn)行感恩。感恩是尊重的基礎(chǔ)，感恩是學(xué)會(huì)做人的根本。感恩社會(huì)，給予我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和生存的空間；感恩學(xué)校，教給我們做人的根本；感恩老師，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)；感恩祖國(guó)，給我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，懷著感恩的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做人，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)給予我們關(guān)愛(ài)的每一個(gè)人。
難忘的一巴掌讀后感篇十一
我爸爸媽媽十分的愛(ài)我，在我記憶中，爸爸從沒(méi)打我，媽媽只打過(guò)我一巴掌。
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。放學(xué)了，同桌小強(qiáng)把我拉到一邊，神秘的告訴我，他抓到一只小鳥(niǎo)，十分可愛(ài)。我一見(jiàn)天色尚早，就和他一起去了。到了小強(qiáng)家，他把小鳥(niǎo)拿來(lái)我看。小鳥(niǎo)果然可愛(ài)：小嘴尖尖的，頭圓圓的'，我給小鳥(niǎo)一粒米，它竟然不吃。我才想起小鳥(niǎo)是吃蟲(chóng)子的，就和小強(qiáng)去挖蟲(chóng)子。過(guò)了許久，我才感到肚子在叫了，就急匆匆的跑回家。
“啪——”一聲脆響，媽媽的一巴掌打在了我的臉上，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，我抬頭瞪著媽媽?zhuān)瑡寢尩椭^望著自己的手嘀咕著“我怎么@#打下去了那？”不一會(huì)，媽媽用手放在我的肩上，我以為媽媽打了我又來(lái)向我道歉，自己的火不知道往哪撒，就撒在我的身上，難道就為我放學(xué)回家遲了嗎？不可能，不可能……我越想越氣，掙開(kāi)媽媽的手，沖進(jìn)了房間，趴在床上大哭了起來(lái)。爸爸進(jìn)來(lái)了坐在床頭，摸著我的頭，我一時(shí)用手打了爸爸一下?！鞍 币宦晳K叫，我一驚，爸爸怎么了？我輕輕打一下，爸爸就會(huì)痛嗎？我抬頭看看爸爸，原來(lái)爸爸的手受傷了。
媽媽聞聲趕來(lái)，我別過(guò)頭去，心想：爸爸受傷了，媽媽當(dāng)然傷心，但我又不是媽媽的出氣筒啊！為什么要打我那？媽媽視乎看出我的心思說(shuō)“你爸爸見(jiàn)你還沒(méi)回來(lái)，就滿大街的找我，在過(guò)公路時(shí)，一不小心……”
爸爸示意媽媽不要說(shuō)了，我也視乎明白了，撲在爸爸身上大哭了起來(lái)……。
這一巴掌將成為我這一生最珍貴的記憶。
難忘的一巴掌讀后感篇十二
文中的田老師，多會(huì)上課，讀古詩(shī)、講故事，引人入勝，不知不覺(jué)中，把學(xué)生帶入故事中去，就在學(xué)生如癡如醉地沉入情境中時(shí)，故事戛然而止，而學(xué)生還在回味想象。這樣的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)該多么輕松，作田老師的學(xué)生，該多么幸福。
我們的老師工作很辛苦，“孺子?！币话?，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，每天給我們講課、諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫(xiě)教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。辛苦的背后是老師奉獻(xiàn)的情懷，然而就在他們辛苦之時(shí)，我們學(xué)生也同樣苦不堪言，作不完的作業(yè)，背不完的書(shū)……老師奉獻(xiàn)的是自己的青春和健康；學(xué)生在成長(zhǎng)。
假如每一位老師都像田老師那樣，是不是輕松一點(diǎn)，學(xué)生同樣可以輕松一點(diǎn)。
現(xiàn)在像田老師這樣優(yōu)秀的老師有許多。殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車(chē)輛面前，奮不顧身地用身軀護(hù)住路過(guò)的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車(chē)輛撞飛25米遠(yuǎn)，最后光榮犧牲。人們都為她感天動(dòng)地的愛(ài)心而熱淚滾滾；還有一位叫梅香的老師，獨(dú)自在太行山深處的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在三間破舊的石頭房子，教了6年書(shū)，她是一個(gè)人支撐著一個(gè)學(xué)校。
這些老師，他們沒(méi)有多少金錢(qián)，也沒(méi)有什么地位，但卻是我們心中最美的人。
難忘的一巴掌讀后感篇十三
星期三下午,放學(xué)后我就立刻往家跑，一進(jìn)家門(mén)，我就徑直往餐桌上看，啊！這么多我愛(ài)吃的菜呀，我立刻猛吃起來(lái)，這時(shí)，媽媽從廚房出來(lái)，看到我狼吞虎咽的樣子，不禁笑了起來(lái)，慈愛(ài)地看著我說(shuō)：“你這小饞貓?！?/p>
吃完飯后，我正準(zhǔn)備出去玩，媽媽叫住了我，讓我趕緊做作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“等一會(huì)兒再做?！边@時(shí)，我看到媽媽的臉上那開(kāi)心的.笑容頓時(shí)消失了，換來(lái)的是一張發(fā)怒的臉，我害怕了，就乖乖的去做作業(yè)了。
作業(yè)終于做完了，我又想跑出去玩，卻又被媽媽叫住了，說(shuō)讓我寫(xiě)日記。當(dāng)時(shí)，我心里懶洋洋的，又有累，一點(diǎn)也不想寫(xiě)，就找個(gè)借口對(duì)媽媽說(shuō)：“我找個(gè)筆?！蔽依_(kāi)柜子，這看看那瞅瞅這，搗咕了好半天。這時(shí)媽媽可能等急了，就朝頭給我一巴掌，我也火了就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁创蛭?？”媽媽說(shuō)：“你在搗咕什么？”說(shuō)完，把我摟在懷里語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽打你是為了你有一個(gè)好前途，如果你將來(lái)沒(méi)有一個(gè)好的前途，那爸媽一生的心血不就白費(fèi)了嗎？媽媽就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，才吃苦受累的，媽媽打你是為了你不在像媽媽那樣累一輩子啊！”此時(shí)，我清楚地看到媽媽那動(dòng)情而又充滿哀愁的臉。噢，我明白了，媽媽是為了我的前途擔(dān)憂啊！
于是，我站起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我知道錯(cuò)了，我一定不辜負(fù)您的希望，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好前途。”
這時(shí)，我看到了媽媽的臉上又出現(xiàn)了那燦爛的笑容。
難忘的一巴掌讀后感篇十四
在我上五年級(jí)時(shí)，我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文，也是在五年級(jí)時(shí)有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的語(yǔ)文老師。
老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題，老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
老師是個(gè)作文狂，每次寫(xiě)作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，想蒙混過(guò)關(guān)。沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫(xiě)。
一開(kāi)始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題，老師總是耐心的講給他們聽(tīng)，直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。
老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······。
難忘的一巴掌讀后感篇十五
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到五年級(jí)了，當(dāng)我仔細(xì)回味童年的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那天那次驚心動(dòng)魄的事情。
那天，我像往常一樣起床、刷牙、洗臉、吃早點(diǎn)，當(dāng)我準(zhǔn)備齊全，準(zhǔn)備放門(mén)的時(shí)候，一陣狗叫聲突如其來(lái)，我想可能是下面養(yǎng)狗的店子里面的狗吧！于是我繼續(xù)開(kāi)門(mén)，可一開(kāi)門(mén)我立刻愣住了，一條咖啡色的大狼狗出現(xiàn)在我面前大約15厘米的`地方，它一看見(jiàn)我，就立刻以迅雷不及掩耳沖了上來(lái)，這讓我這個(gè)魂魄未定的人立刻清醒過(guò)來(lái)，立馬關(guān)上了門(mén)。爸爸看著我那副驚嚇的樣子，不解地問(wèn)道：“怎么了，讓你嚇成這樣子。”我聽(tīng)后，吞吞吐吐地把事情的前因后果告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)后，拿起鐵棍把門(mén)打開(kāi)了，用鐵棍擋住那只巨大無(wú)比的大狼狗，可那只大狼狗，見(jiàn)了還是撲了過(guò)來(lái)，一口咬住鐵棍，向后拉，爸爸一用力，把鐵棍拖了回來(lái)，立馬關(guān)上了門(mén)，沒(méi)辦法只好打了110，警察叔叔打電話給了店主，讓店主上來(lái)用鐵鏈把狗拴住，解決了問(wèn)題。
這件事就是我最難忘的事，現(xiàn)在想起來(lái)都還驚心動(dòng)魄。
難忘的一巴掌讀后感篇十六
教師的職業(yè)是平凡而偉大的?！稁煻麟y忘》是我讀過(guò)的一篇文章，主要講了一名鄉(xiāng)村教師老史的事情。一天，老史在上課的時(shí)候，一個(gè)孩子問(wèn)他什么是香蕉，他也不知道。回到家，他拿上錢(qián)，就到縣城買(mǎi)香蕉。回來(lái)時(shí)，他為了節(jié)省車(chē)費(fèi)，就決定走回去。誰(shuí)知天黑路滑，老史一腳踩空，跌了一跤。他醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在自己家了。第二天早上，他剛醒，就看見(jiàn)他教的14個(gè)學(xué)生都站在床邊，還提著雞蛋。老史把香蕉一支一支的掰給學(xué)生，自己也拿了一支，和學(xué)生們一起塞進(jìn)了嘴里。每個(gè)人嘴里都是澀澀的。后來(lái)，那個(gè)問(wèn)他香蕉的學(xué)生考進(jìn)了名牌大學(xué)，在香蕉樹(shù)底下照了一張照片，寄給了老史。
城市上的孩子有哪個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)香蕉?沒(méi)吃過(guò)香蕉?不知道香蕉要撥了皮再吃?讀了《師恩難忘》，我的心為之一震：從沒(méi)有想過(guò)還有人不知道香蕉該撥了皮再吃;從沒(méi)有想過(guò)還有為了讓學(xué)生知道“什么是香蕉”，而用自家賣(mài)雞蛋的錢(qián)去買(mǎi)香蕉的老師。
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。教師，是多么的不容易。平凡的鄉(xiāng)村教師——老史用他那份無(wú)私的情感融化著大山里孩子們的心，照亮了他們的`求學(xué)之路。雖然老史家不富裕，但他為了讓孩子們知道什么是香蕉，他仍然拿出剛賣(mài)的雞蛋錢(qián)去縣城買(mǎi)香蕉，這是一種多么無(wú)私、偉大的精神呀!老師是我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈，是我們成功的鋪路石!
有種水果叫香蕉，有種感情叫無(wú)私，有種職業(yè)叫教師!我想替文中的14個(gè)學(xué)生對(duì)史老師大聲的說(shuō)：“老師，我們知道了……”
難忘的一巴掌讀后感篇十七
《師恩難忘》中的田老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式那就是善于用故事來(lái)引人注目，既教學(xué)又育人真是兩全其美呀！作者正是因?yàn)檫@獨(dú)特的教學(xué)方式而對(duì)田老師難忘。
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的字眼，有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹(shù)苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的.道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無(wú)味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽(tīng)，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見(jiàn)到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說(shuō)明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。
難忘的一巴掌讀后感篇十八
家是一個(gè)充滿愛(ài)的世界，是一個(gè)避難的港灣。這里有溫馨鼓舞的話語(yǔ)，默默無(wú)聞愛(ài)的行動(dòng)?；钤谶@樣的一個(gè)世界里，一直都是我最大的幸福，家不像其他的東西可以隨意更換，家雖然只有一個(gè)，但其中關(guān)心愛(ài)護(hù)你的人卻很多，當(dāng)然表現(xiàn)形式就不盡相同了。
那一年，我還在上小學(xué)，為了出去玩，我騙了父母。我說(shuō)讓我出去玩一會(huì)兒吧，媽媽說(shuō)：“不行，不是說(shuō)了明天要考試嗎？”我為了出去玩，也是煞費(fèi)苦心呀，鬼迷心竅，竟告訴媽媽明天不考試了，就這樣軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了我。
在外面玩著，我的心卻始終安心不下來(lái)，因?yàn)轵_了媽媽?zhuān)髞?lái)玩得忘乎所以，就把這事忘到九霄云外去了，沒(méi)想到，媽媽見(jiàn)我遲遲不回家，居然給班主任打了電話，并把我從外面拉回了家，我的心里忐忑不安，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
我一生中印象最深刻的事情，就這樣發(fā)生了。
本來(lái)，先是媽媽在跟我講道理，后來(lái)媽媽的聲音越來(lái)越大，就把爸爸招來(lái)了，我一看爸爸又插了進(jìn)來(lái)，心想：完了，死定了。真的不出我所料。他們把我批評(píng)得體無(wú)完膚，哎！現(xiàn)在想想都是淚啊。我低著頭，以為裝著可憐巴巴的樣子，就沒(méi)什么事了，沒(méi)想到，爸爸越說(shuō)越生氣，伸手打了我，“啪！”那一巴掌打在了我的臉上，我還那么瘦小，怎么可能忍得住那張大手？當(dāng)時(shí)我都要摔倒了，我生氣了，多想打回去啊，可是，他是我爸爸啊，我不能這樣做。我哭著跑出家門(mén)，離家出走了，爸爸打我的時(shí)候是下午，而我回來(lái)的時(shí)候是晚上，我覺(jué)得外面太冷還是家好，但氣沒(méi)消，不能理解爸爸。
從那以后，我對(duì)家又多了一份感情，家對(duì)我而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能相擁的海，是航船所能依靠的岸。相信，今后，無(wú)論我走在哪里都會(huì)懷念我的家，我走遍天涯都會(huì)想念我的家，因?yàn)?，家里總有真心?ài)護(hù)你的親人在。
難忘的一巴掌讀后感篇十九
真的，當(dāng)我學(xué)完《師恩難忘》這篇課文，我從心里被打動(dòng)了。我被課文當(dāng)中的田老師所感動(dòng)，因?yàn)樗谀敲磹毫拥沫h(huán)境中都可以娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，我真佩服。
我們老師雖然沒(méi)有田老師的口才，文筆好。但她那么的和藹可親，平易近人。她就是在我心中排在第一位的老師——穆老師。
穆老師從一年級(jí)起就教我到現(xiàn)在，整整四年零一個(gè)月了。我從小身體就不好，經(jīng)常發(fā)燒請(qǐng)假，穆老師無(wú)數(shù)次的跟我補(bǔ)課，細(xì)心、全面，不會(huì)厭倦、不顧疲勞的為我講授。
記得有一次，我感冒發(fā)燒了，正好是學(xué)三年紀(jì)的一篇課文——《青鳥(niǎo)》，那時(shí)候我的課程因生病給落下了。第二天中午，當(dāng)我上學(xué)去的時(shí)候，老師說(shuō)：“寶華，拿上書(shū)和筆，我們?nèi)ノ缧莘坷镅a(bǔ)課。”其實(shí)我恨不得馬上就去了。到了午休房，里面鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到一些床的震動(dòng)。老師小聲地說(shuō)：“寶華，過(guò)來(lái)，到我床上來(lái)。”我和穆老師輕輕地坐上了床。開(kāi)始講了，老師先讓我大概熟悉了一下課文的主要內(nèi)容，所以先讓我朗讀一次，我很小聲音地讀了起來(lái)，老師一邊聽(tīng)我讀書(shū)，又一邊忙著觀察別的同學(xué)有沒(méi)有睡好，老師多辛苦?。∥易x完了之后，老師正式給我講課，先講第一自然段，第二自然段……我聽(tīng)得入了迷，好像我就是其中的一只青鳥(niǎo)，在天空無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。最后老師動(dòng)了我一下，我才醒來(lái)。老師讓我拿著書(shū)和筆，睡覺(jué)去。
說(shuō)起這段難忘的往事，我深深感謝老師的教誨，謝謝含辛茹苦教了我五年的穆老師！
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