每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教育敘事摘要 教育敘事美篇篇一
暑假里最有意思的就是幫奶奶去摘花生。
那天，我早早來(lái)到了田里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花生田就像一片綠色的海洋。一排排的花生藤就像大海中漾起的波浪，此起彼伏，連綿不絕。早已在地里勞作的奶奶看到我驚奇地問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”“我是來(lái)幫您摘花生的！”“真的？”奶奶布滿皺紋的臉上寫滿了不相信。
事實(shí)勝于雄辯，我二話沒(méi)說(shuō)，動(dòng)起手來(lái)。彎下腰兩手抓住花生藤，我用力往上拔。本以為摘花生是一件非常簡(jiǎn)單的事情，我肯定能手到擒來(lái)。誰(shuí)知我費(fèi)了“九牛二虎”之力，花生沒(méi)拔出來(lái)，自己卻摔了個(gè)四腳朝天。奶奶和媽媽樂(lè)得哈哈大笑。我實(shí)在不明白：為什么奶奶拔的時(shí)候很容易，而我卻不行。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭看奶奶是怎么弄的。哦，原來(lái)拔花生也有訣竅的`呀！我學(xué)著奶奶的樣子抓住花生藤的根部，來(lái)回?fù)u動(dòng)，再用力一往上一拔，可花生藤仍然紋絲不動(dòng)，我急得直跳腳。奶奶笑著說(shuō)：“好多天不下雨了，田里實(shí)在是太干了，你力氣小，還是讓小鐵鍬幫幫你吧！”我拿起小鐵鍬，把花生藤邊上的土先鏟掉，使它孤立無(wú)援，然后抓住花生藤來(lái)回使勁搖晃，看到周圍的土都松了，再用力往上一拔，終于拔出了第一株花生。這株花生上足足有十粒花生，有大，有小，有的像葫蘆，有的像數(shù)字8，它們都長(zhǎng)著一張麻子臉。我忍不住指著花生說(shuō)起了謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面睡著白胖子。原來(lái)說(shuō)的就是你呀！”接著就把根上的土抖干凈，把花生一顆一顆摘下放到桶里。
太陽(yáng)越升越高，我累得滿頭大汗。奶奶讓我回家休息休息再來(lái)，正干得興起，哪里肯依，一直跟著奶奶做到回家燒飯。
自己動(dòng)手的感覺(jué)就是不一樣，雖然很累，很辛苦，但看著滿滿的一桶花生，看著奶奶舒展了皺紋的笑臉，只覺(jué)得心里很甜很甜。
教育敘事摘要 教育敘事美篇篇二
小草莓，模樣俏，穿紅衣，戴綠帽。草莓，相信大家都吃過(guò)，但是你們摘過(guò)草莓嗎？
今天我要去摘草莓了，到了果園，老板說(shuō)：“別到這個(gè)棚子里，到前面去！”于是，我們一邊看著水果的介紹牌一邊往前走著，走過(guò)了梨地、葡萄地、枇杷地……這時(shí)，老板的電話把我們叫回去了――前面的地封了。我和哥哥覺(jué)得老板一定是喝醉酒了。
進(jìn)了棚，滿眼都是綠油油的草莓樹(shù)，從草莓樹(shù)上面看，看到的是小小的青草莓，側(cè)面看，是莖和葉子，葉邊呈鋸齒狀，莖和葉面長(zhǎng)滿小毛，莖底有一個(gè)又大又紅跟花一樣的東西，翻開(kāi)看，哇！原來(lái)那鮮紅的草莓藏在這里！
一顆紅色水晶上面鑲著許多黑鉆，還帶一頂綠帽子，這就是草莓。有的草莓是水滴狀的，有的是圓形的，還有的是兩頭尖的。我迫不及待地彎下腰，輕輕地?fù)荛_(kāi)幾片葉子，小心翼翼地摘下一個(gè)小娃娃似的紅草莓，咬一口，果汁四濺，唇齒留香，于是我大吃起來(lái)。媽媽說(shuō)：“這還沒(méi)洗，少吃點(diǎn)！”媽媽雖然嘴上這么說(shuō)，但她自己吃的比誰(shuí)都多！嘻嘻，看來(lái)媽媽也經(jīng)不住草莓的誘惑嘛！
好奇的我摘了一個(gè)小小的青草莓咬了一小口，呸呸！又苦又澀！呸呸！哥哥忽然喊：“哇！好小好紅的草莓！”只見(jiàn)哥哥正在往嘴里送一個(gè)指甲蓋大小的紅得發(fā)黑的草莓，剛咬一口他就趕緊往外吐，嘴里還含糊不清地說(shuō)：“好一股怪味，真難吃！”我撲哧一聲大笑起來(lái)。
快要回家了，我和哥哥眼睛一亮，不約而同地向一個(gè)草莓撲去，哥哥把我撞倒了，我手里的籃子和我一起摔到了地上，許多調(diào)皮的“娃娃”跳了出來(lái)，幸好只有一個(gè)犧牲了。趁著我撿草莓的時(shí)間哥哥把草莓摘走了，嗚嗚嗚……
這天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一只小蜜蜂，和草莓一起玩耍，那笑聲在園子里久久回蕩！
教育敘事摘要 教育敘事美篇篇三
今天下午，我和爸爸、媽媽帶著表妹，一起去摘草莓。
爸爸開(kāi)著車，一路上爸爸在和我們說(shuō)摘草莓的規(guī)則：什么小的別摘是浪費(fèi)，什么尊重別人勞動(dòng)成果的.....唉！老爸真煩，我和表妹的激情都快被他滅了。
到了大棚邊，媽媽下了車，問(wèn)問(wèn)這家、問(wèn)問(wèn)那家，不是太貴就是太小，我們就象蜜蜂在找自己的家一樣，找了半天也沒(méi)找到，十分鐘后，媽媽興奮地說(shuō)“這家好，我們?nèi)ツ前桑 薄?/p>
ye！”我和妹妹異口同聲的說(shuō)“我們?nèi)フ葺畤D！”
我們踩著石頭堆起來(lái)的臺(tái)階，進(jìn)入草莓大棚，待遇還很高，一人還發(fā)了一個(gè)塑料盆。拿在手上，邊走邊玩，沿著小溝走，看一個(gè)個(gè)草莓紅彤彤的像對(duì)我們微笑。媽媽對(duì)我和妹妹說(shuō)“要摘大的”然后就開(kāi)始和妹妹比賽了。我蹬在地上，左看看、右看看，就象逮喜洋洋的灰太狼一樣，發(fā)現(xiàn)大的就撲上去把它滅了，哈哈，小的瞟一眼，留給妹妹吧。突然，聽(tīng)到“啊”一聲，我回頭一看，妹妹連盆帶草莓都落在地上。妹妹大聲的喊著：“小哥哥，快來(lái)救我！”我和媽媽、小姨看她狼狽樣都哈哈大笑起來(lái)......
今天，我們玩的真開(kāi)心，既擁有了新鮮的草莓，又走進(jìn)了大自然，收獲了樂(lè)趣。
教育敘事摘要 教育敘事美篇篇四
摘玉米敘事作文
秋天雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣充滿生氣，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處充滿生機(jī)，卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著我們。在這個(gè)豐收的季節(jié)里，也正好迎來(lái)了國(guó)慶小長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我去農(nóng)村老家摘玉米。
剛來(lái)到田里，一股清新的空氣迎面而來(lái)，使人神清氣爽。瞧，玉米長(zhǎng)得可旺盛了。個(gè)頭比我還要高，葉子大大的，胡須長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的胡須是青色的，像位青年；有的胡須是褐色的，像位老者。他們一排排筆直地站著，似乎在向我們致敬。
爸爸對(duì)我講:“摘玉米時(shí)要摘胡須是褐色的，不要摘胡須是青色的，那些還沒(méi)有成熟。還要摘鼓鼓的，殼帶有淡黃色的，摸上去肥一點(diǎn)兒的。不能挑殼是綠色的，綠色的嫩，里面的肉很小。特別要注意不能太心急，要不然會(huì)把整個(gè)玉米桿子掰斷的。”聽(tīng)完爸爸講的方法，我便立刻摘了起來(lái)。我先挑了個(gè)殼帶有淡黃色的玉米，使勁一拉，一個(gè)玉米被我摘了下來(lái)，我將它放進(jìn)籮筐里。接著，我就按這樣的方法摘了一個(gè)又一個(gè)玉米。一眨眼，摘的玉米快有半籮筐了。正當(dāng)我摘得起勁的時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)玉米上有一條蟲(chóng)子在爬，嚇得我立馬轉(zhuǎn)身，跑到媽媽身邊。媽媽問(wèn)我：“你怎么了？”“我……我看見(jiàn)一條蟲(chóng)子在玉米上爬！”我答道?！澳鞘乔嘞x(chóng)，不會(huì)傷害人的?！眿寢尭嬖V我。聽(tīng)了媽媽的話，我便鼓起勇氣，又開(kāi)始摘了起來(lái)?；j筐里的玉米越來(lái)越多，不一會(huì)兒，我已經(jīng)摘了滿滿一籮筐的玉米了。我已累得腰酸背痛，汗流滿面。但我心里卻很開(kāi)心。心想：等明年這個(gè)時(shí)候玉米成熟了，我還要來(lái)摘。
回到家里，媽媽馬上開(kāi)始燒玉米，不一會(huì)兒，玉米的香氣彌漫在房中。我吃著那一個(gè)個(gè)黃澄澄的玉米，似乎比平日里吃到的玉米更香甜。因?yàn)?，這里不但有農(nóng)民伯伯的汗水，更有著我那一份微不足道的功勞。
通過(guò)這次采摘，不僅開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更加使我懂得珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也激發(fā)了我要更加努力學(xué)習(xí)的信心。
教育敘事摘要 教育敘事美篇篇五
摘西瓜敘事作文
我的暑假生活十分快樂(lè)，每一天都做著不同的事情，有著不同的體驗(yàn)和感受。雖然現(xiàn)在暑假已經(jīng)過(guò)去了，但是那一天讓我記憶猶新。
那一天，我決定和爸爸媽媽去高山摘西瓜。去高山的路非常遠(yuǎn)，大概有幾千米吧。雖然路途遙遠(yuǎn)，可是一路上的風(fēng)景卻十分美麗。剛走到半山腰的時(shí)候，我就看見(jiàn)一串串野葡萄高高地掛在樹(shù)上，真像一串串美麗的風(fēng)鈴呀！還有那一個(gè)個(gè)像燈籠似的獼猴桃掛在樹(shù)上，真想吃呀！可惜還沒(méi)成熟呢。到山頂時(shí)，那些村莊被云霧籠罩著，顯得十分優(yōu)美。
到了那片西瓜地，那一個(gè)個(gè)圓滾滾的`西瓜已經(jīng)被綠油油的西瓜藤給覆蓋了。爸爸媽媽開(kāi)始摘西瓜了，我和爸爸配合得非常默契。我找西瓜，爸爸摘西瓜，很快就到了中午，我們走進(jìn)棚子里休息了。
那是個(gè)不大的小棚子，里面放了一張由爸爸從附近砍來(lái)的竹子做成的床。棚子非常簡(jiǎn)單，卻也不是很簡(jiǎn)陋，除了床，還有兩條小板凳，里面 還 放著燒飯用的炊具呢。
我們?cè)谂镒永镒鑫顼?。這兒做的午飯，似乎比在家里做的更好吃。雖然菜不多，就一鍋咸菜豆腐，但那熱騰騰的香氣泛著淡淡的咸菜味，給我增加了不少食欲。我們吃了午飯，就繼續(xù)忙碌了。
一個(gè)下午過(guò)去了，夕陽(yáng)落在了西山的懷中。我們?cè)摶丶伊?，我們帶著滿袋的西瓜，走在夕陽(yáng)余暉之下。我這一天的勞動(dòng)，讓我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，感受到了那種腰酸背痛的感覺(jué)。
那一天是我最快樂(lè)的一天。雖然很辛苦，但有一種成就感油然而生。
教育敘事摘要 教育敘事美篇篇六
摘青梅敘事作文
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，山花爛漫，趁著清明小長(zhǎng)假，我們一家人來(lái)到詔安著名的“青梅之鄉(xiāng)”——紅星鄉(xiāng)采摘青梅。
我們沿著彎彎曲曲的山路上山。美麗的小野花在微風(fēng)的輕拂下，跳著輕快的舞蹈；落葉給大地媽媽鋪上綠色的地毯；山路兩旁一排排高大挺拔的白楊樹(shù)，像土兵一樣守衛(wèi)著山林，白楊樹(shù)筆直的枝干遮起濃濃密密的樹(shù)陰，一陣涼風(fēng)從濃陰深處吹來(lái)，讓人感到絲絲的涼爽，在太陽(yáng)的照射下重重疊疊的枝丫漏下斑斑駁駁細(xì)碎的日影，像跳動(dòng)的音符。鳥(niǎo)兒醒了，在林中歡快地歌唱，給山林增加了一份生機(jī)。
（評(píng)：語(yǔ)言優(yōu)美，比喻、擬人恰當(dāng)，表達(dá)了喜悅之情）
再往山林深處走去，漫山遍野的青梅樹(shù)呈現(xiàn)在大家眼前，每棵梅樹(shù)的枝丫上都掛滿了一顆顆青梅，一個(gè)個(gè)從綠色的葉片里探出圓圓的小腦袋，欣喜地望著我們，又像一個(gè)個(gè)綠色的小燈籠，正朝著我們微笑點(diǎn)頭呢！大家迫不及待地沖了上去，準(zhǔn)備摘青梅了。低處的青梅直接用手摘就行了，一顆顆青梅像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的孩子似的，不停地滾到我們的手心。長(zhǎng)得稍高些摘不到怎么辦呢，只見(jiàn)弟弟像小猴子一樣爬上樹(shù)，抱著樹(shù)干猛了一晃，樹(shù)上掉下了不少的青梅。實(shí)在摘不到的，有采摘經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯拿來(lái)竹竿給我們，大家亂打一氣，梅子噼里啪啦從樹(shù)上掉了一下，看著滿地的小果實(shí)，我們又連忙去撿青梅，裝青梅，大伙忙得不亦樂(lè)乎……
我摘下一顆青梅放進(jìn)嘴里品嘗，酸汁從牙尖浸入舌尖，又酸又澀，忍不住讓人口水直流，不由得讓我想起望梅止渴的典故。青梅生津止渴，開(kāi)胃健脾，可以加工成各種食品，《三國(guó)演義》里“青梅煮酒論英雄”，說(shuō)明梅子釀酒淵源流長(zhǎng)。
半天的采摘讓我滿載而歸，收獲滿滿。我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水，更愛(ài)家鄉(xiāng)勤勞樸實(shí)的人民，是他們的辛勤勞動(dòng)孕育著豐收的喜悅和希望！
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