每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言篇一
從古至今，尊師重教都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不包含老師的辛勞和奉獻(xiàn)。老師是人類靈魂的工程師，是辛勤耕耘的園丁，是燃燒的蠟燭，是渡人的橋梁。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么教師的事業(yè)恰似根的事業(yè)，是無私的付出，默默的奉獻(xiàn)。
對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從稚童到少年再到青年的生命歷程中，老師一直是教育和激勵(lì)我們的人。雖然他們生活平淡，卻情系教育，心連學(xué)子。他們有蠟燭精神，燃燒著自己，照亮別人。在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師用自己的心血塑造了一代又一代人，激勵(lì)他們?nèi)ラ_拓，去進(jìn)取!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了做人的典范。
縱觀歷史，但凡有成就的偉人身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生。”
在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識(shí)。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學(xué)生的需要。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有，這樣的能力本身就包含著無限的內(nèi)涵。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。老師是每個(gè)人心目中的完美的象征，老師贏得了人們共同的尊重和愛戴。我們有十分的理由向老師表示敬意!
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……“這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。
我們不是詩人，無法用詩的語言贊頌教師;我們也不是畫家，不能潑墨丹青描繪教師;我們更不是作家，不能以華麗的詞藻形容教師。在這個(gè)特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德。在全校乃至全社會(huì)范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體同學(xué)，向我們敬愛的老師們致以最衷心的感謝和最崇高的敬意以及最真誠(chéng)的祝福，祝全體教師身體健康，工作順利!
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言篇二
尊敬的老師們：
美好的金秋時(shí)節(jié)，在喜迎黨的十九大勝利召開之際，我們迎來了屬于全體教師的光榮節(jié)日——第33個(gè)教師節(jié)。在此，我們代表校黨委、校行政，向默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的全校教職員工致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝愿，向?yàn)閷W(xué)校改革發(fā)展付出心血和汗水的離退休老同志們致以崇高的敬意!祝大家節(jié)日快樂!
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！贝髮W(xué)之大，就在于立德樹人，引人以大道，啟人以大智，使學(xué)生成為棟梁之才。立德樹人，學(xué)生是主體，教師是關(guān)鍵。在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命，廣大教師要更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。”這既是對(duì)高校教師的無上的褒獎(jiǎng)和激勵(lì)，也對(duì)我們提出了新的期望和更高的要求。
20xx年以來，學(xué)校在教育思想的指引下，深入貫徹全國(guó)高校思政工作會(huì)議精神，緊緊抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，推出了山西大學(xué)百人計(jì)劃和青年百人計(jì)劃，用一流政策、一流待遇吸引一流人才。引進(jìn)高層次人才12人、省海外百人計(jì)劃21人、“985”院校優(yōu)秀博士115人，新增享受政府特殊津貼專家3人、優(yōu)青1人、省級(jí)新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才2人，高層次人才的集聚效應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大。廣大教師立德樹人，潛心學(xué)術(shù)，帶動(dòng)各項(xiàng)工作取得驕人業(yè)績(jī)。學(xué)校入選全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育50強(qiáng)高校，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)中，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生質(zhì)量得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，學(xué)生就業(yè)率再創(chuàng)新高?；瘜W(xué)和工程2個(gè)學(xué)科穩(wěn)定保持在全球esi前1%。物理學(xué)、哲學(xué)2個(gè)學(xué)科入選山西省“1331工程”一流學(xué)科建設(shè)計(jì)劃，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)入選優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)計(jì)劃。連續(xù)兩年主持國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃和重大專項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)達(dá)到8834萬元，排在全國(guó)高校第67位。一批前沿成果在nature子刊、angew、jacs等國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊發(fā)表。在全球自然指數(shù)20xx年排名中，位列內(nèi)地高校第56位。百年學(xué)府在建成區(qū)域特色鮮明的高水平研究型大學(xué)的征程中邁出了鏗鏘的步伐。
重視人才就是重視未來，重視教師才能贏得未來。我們將從立德樹人和培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者與接班人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷提高教師隊(duì)伍建設(shè)水平。以實(shí)施“雙百計(jì)劃”為抓手，統(tǒng)籌引進(jìn)人才和本土人才兩個(gè)主體，堅(jiān)持“一流貢獻(xiàn)、一流待遇”，重點(diǎn)加大高層次領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才的引進(jìn)和培育力度，匯聚一批高層次創(chuàng)新人才。進(jìn)一步完善人才薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增進(jìn)教職工福祉，支持廣大教師安心從教、潛心學(xué)術(shù)、精心育人，在教學(xué)科研工作中取得更大的成績(jī)。深入挖掘宣傳優(yōu)秀教師典型，講好教書育人故事，生動(dòng)展示山大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的大美形象，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，不斷激發(fā)教師的事業(yè)榮譽(yù)感和教書育人的積極性、創(chuàng)造性，凝聚起興學(xué)治校的強(qiáng)大正能量。
春風(fēng)化雨無聲，立德樹人有道。衷心希望全校教師深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，弘揚(yáng)百年學(xué)府的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，把滿腔的熱情傾注在立德樹人的事業(yè)上，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)有為，共同譜寫百年學(xué)府振興崛起的嶄新篇章，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開!
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言篇三
無論陽光燦爛，還是陰雨連綿，在我眼中看到的卻始終是一片光明。老師，因?yàn)橛辛四拇嬖诠饷鞅銜r(shí)常駐守在我的心間。
您用火一般的感情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的眼睛;你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我們心里，這才是真正的永存!
那潔白的粉筆之魂，從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一起，落在那整潔的衣服上，便有了梨花般的情意。
不知道多少次，您把自己剛學(xué)步的孩子鎖在屋里哭啼，下課了，您才匆匆打開門，用那沙啞的噪音喊著孩子的名字，放下手中的教本，抱起委屈的孩子，伸手擦去孩子臉上的“金豆豆”忽然，孩子笑了，他用手指著媽媽的臉：“臟，媽媽真臟!”媽媽拿過鏡子，哈!一對(duì)花臉。母子笑得更加甜蜜，這時(shí)上課鈴又響了……
還有許多美好的畫面都深深的銘刻在我們的腦海里。
忘不了，講臺(tái)上，正揮舞雙手幽默詼諧地講著課的方賢洲老師那怡人的風(fēng)采;
忘不了，那身患絕癥卻依然堅(jiān)守崗位，最后倒在高考前線的呂修武老師那辛勤的身影;
忘不了，那永遠(yuǎn)掛著和藹可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;
忘不了，那認(rèn)真負(fù)責(zé)的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……
他們的思想，他們的話語充滿著詩意，蘊(yùn)涵著哲理，又顯得那么的神奇，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣猗。
在我的心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的母親，人世間最美麗的就是您的目光。您的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱;是夏天里紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠(yuǎn)去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的無私和博大在潤(rùn)物細(xì)無聲的柔情中細(xì)挑我們狹隘而粗俗的性情。
在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風(fēng)帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶著迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)，一端連著夢(mèng)想和希望;您是那風(fēng)箏上的線，即使我飛得再遠(yuǎn)再高生命中的根總是系在大地上。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，正是您支撐著我們一代人的脊梁!
您就像一支紅燭為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，就是--燃燒，不停的燃燒!
您講的課豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。
有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意。老師，快推開窗戶吧!這滿園春色、滿園桃李，都在向您敬禮!
您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。讓我用飽含真情的聲音向您說一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是。今天很容幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言。
九月金秋，丹桂飄香，碩果累累，感念師恩。對(duì)每一位學(xué)子而言，從頑皮孩童到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感恩的人。正是園丁們的辛勤培育，才有今日的春風(fēng)化雨、桃李滿園;正是老師們的言傳身教，才有今日的群英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)!
大道潤(rùn)物始無言，一片冰心自成蹊。在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表一中全體學(xué)子，向敬愛的老師們表達(dá)最真摯的祝福和最衷心的感謝：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!
還記得，20xx年我作為一名高一的新生來到了學(xué)校。從踏入校園的第一天起，一中的老師們就為我們開啟了一扇全新的大門，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的師者風(fēng)范，無不讓我們受益匪淺。仍記得，上課時(shí)老師們一筆一劃寫滿的整整四面大黑板;仍記得，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中老師們手把手的悉心教導(dǎo);仍記得，請(qǐng)教學(xué)問時(shí)老師們循循善誘、耐心解惑的畫面;更記得，老師們一堂堂精彩的授課、一次次心靈的指導(dǎo)。三尺講臺(tái)，四季耕耘。如此校園、如此師長(zhǎng)，一步步教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事、如何做學(xué)問。讓我們保持著勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)進(jìn)取的態(tài)度，載著一中人的榮譽(yù)與責(zé)任，從一個(gè)不諳世事的少年，成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笠恢腥?
學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，傳授給我們終生受益的知識(shí)財(cái)富，此時(shí)他們仿佛是我們求知路上的領(lǐng)航人;在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確前行的方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨(dú)無助時(shí)，是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的港灣。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異?，讓我們感受到教育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;而教師之愛，更讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。走進(jìn)一中的大門，隨良師，攜益友，于學(xué)海之中不斷深造，對(duì)此，我感到無比的榮幸與自豪!
一日為師，終生為父。正所謂，飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。多年之后，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成，服務(wù)社會(huì)時(shí)，我們一定不會(huì)忘記，是老師們的辛勤付出，造就了我們輝煌，而又燦爛的明天!
此時(shí)此刻，簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，又何以回饋您的贈(zèng)予。在教師節(jié)的今天，我們唯有將深深的感激和敬意化作前行的動(dòng)力，仰望星空、腳踏實(shí)地，努力成為品格大氣、學(xué)問一流的一中驕子。今天我以您為自豪，明天您以我為驕傲!
在發(fā)言的最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全體學(xué)生，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
謝謝大家。
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
節(jié)日好!我代表高一所有學(xué)子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了!”
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永久的美德。過去的，此刻的，將來的。所有的教師都就應(yīng)享受崇敬與祝福。
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照。
老師!敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂。
您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路;
您是雨水，澆灌著株株幼苗;
您是馬達(dá)，推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在那里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大!
親愛的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好每一天的每一堂課，以優(yōu)異的成績(jī)，作為送給老師最好的禮物。應(yīng)對(duì)老師的恩情，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的期望，應(yīng)對(duì)校園為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報(bào)，只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重家長(zhǎng)，尊重校園的安排，尊重老師的勞動(dòng)，科學(xué)安排每一天，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌期望，讓夢(mèng)想在油高開花，讓青春在油高寫下秀麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績(jī)回報(bào)回報(bào)老師，有決心成為一中的驕傲!
最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下!
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言篇六
無論陽光燦爛，還是陰雨連綿，在我眼中看到的卻始終是一片光明。老師，因?yàn)橛辛四拇嬖诠饷鞅銜r(shí)常駐守在我的心間。
您用火一般的感情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的眼睛;你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我們心里，這才是真正的永存!
那潔白的粉筆之魂，從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一齊，落在那整潔的衣服上，便有了梨花般的情意。
不明白多少次，您把自己剛學(xué)步的孩子鎖在屋里哭啼，下課了，您才匆匆打開門，用那沙啞的噪音喊著孩子的名字，放下手中的教本，抱起委屈的孩子，伸手擦去孩子臉上的“金豆豆”忽然，孩子笑了，他用手指著媽媽的臉：“臟，媽媽真臟!”媽媽拿過鏡子，哈!一對(duì)花臉。母子笑得更加甜蜜，這時(shí)上課鈴又響了……
還有許多完美的畫面都深深的銘刻在我們的腦海里。
忘不了，講臺(tái)上，正揮舞雙手幽默詼諧地講著課的方賢洲老師那怡人的風(fēng)采;
忘不了，那身患絕癥卻依然堅(jiān)守崗位，最后倒在高考前線的呂修武老師那辛勤的身影;
忘不了，那永久掛著和藹可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;
忘不了，那認(rèn)真負(fù)責(zé)的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……
他們的思想，他們的話語充滿著詩意，蘊(yùn)涵著哲理，又顯得那么的神奇，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣猗。
在我的心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的母親，人世間最秀麗的就是您的目光。您的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱;是夏天里紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠(yuǎn)去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的無私和博大在潤(rùn)物細(xì)無聲的柔情中細(xì)挑我們狹隘而粗俗的性情。
在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風(fēng)帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶著迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)，一端連著夢(mèng)想和期望;您是那風(fēng)箏上的線，即使我飛得再遠(yuǎn)再高生命中的根總是系在大地上。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，正是您支撐著我們一代人的脊梁!
您就像一支紅燭為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字概括，就是--燃燒，不停的燃燒!
您講的課豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。
有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意。老師，快推開窗戶吧!這滿園春色、滿園桃李，都在向您敬禮!
您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。讓我用飽含真情的聲音向您說一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言篇七
教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向秀麗的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來時(shí)，您秀麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師阿，您就是我們的航向!教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不明白什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次明白了什么叫做愛，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開一時(shí)，人做一世。
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。
人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫忙的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長(zhǎng)!來到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵!三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您秀麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。
教師阿，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師阿，您為自己的選取無悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段秀麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來;而人民教師，您是祖國(guó)的園丁，您是祖國(guó)的此刻，您是祖國(guó)的一切!高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)鎳?guó)的園丁!`老師我愛您站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至期望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。
你讓我們明白：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永久保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。
是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自己做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。
你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭阿，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的作文堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可明白在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
我是來自機(jī)械工程學(xué)院的王駿馳。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。這天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但我們會(huì)向親愛的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此，我代表化大全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂于進(jìn)取的追求。
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤工作下，我校在20xx-20xx學(xué)年收獲了累累的碩果。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校正式更名為沈陽化工大學(xué)，這是對(duì)我校科研管理、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動(dòng)化等四個(gè)專業(yè)升為遼寧省一本b段錄取，國(guó)家第六批高等校園特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增加兩個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增至四個(gè)。我們作為化大學(xué)子，深感自豪。
同時(shí)，在老師的悉心指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐潛力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等國(guó)家級(jí)大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過程中，正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，就是老師們的成績(jī)，更是校園的成績(jī)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無私奉獻(xiàn)，感謝校園的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永久不會(huì)忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些以前或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。作為一名化大學(xué)子，我們會(huì)把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心，喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，成為祖國(guó)的棟梁，回報(bào)母校，回報(bào)國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，鑄就華夏大地的富強(qiáng)。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
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