筆記是學(xué)習(xí)和研究的重要工具，它可以幫助我們理清思路和加深記憶。寫一個(gè)較為完美的總結(jié)，需要多次修改和潤(rùn)色，確保語言清晰準(zhǔn)確，邏輯流暢。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇一
今天早上天氣灰蒙蒙，也正如我的心情一樣。我媽早上要去打工，她怕我到處亂跑就把大門給鎖上了。我根本沒法出去，媽媽說是怕我到處跑受什么傷，我倒覺得自己像被關(guān)在籠子里的鳥。好玩是孩子的天性，瞧瞧我家隔壁的幾個(gè)孩子整天到處跑來跑去也沒看見人家受什么傷啊。不過我媽說我現(xiàn)在都快期中考試了不好好復(fù)習(xí)怎么行，還有我上幾個(gè)學(xué)習(xí)的期中考試成績(jī)真是不理想。不提成績(jī)我還好，我一想起上學(xué)期那成績(jī)都要慚愧。那閱讀題跟我真的沒什么緣分，一下子就錯(cuò)了好幾道簡(jiǎn)單的都不行難得就更別說了。不等老媽再說什么，我趕緊跑回房間去復(fù)習(xí)了。老師說了這次成績(jī)可是要貼出來的呀，萬一考得不好被父母看見了他們不把我生吞活剝了才怪呢。
開始復(fù)習(xí)了，先是語文一大堆課文作者，內(nèi)容中心思想詞句意思，我看了沒幾下就扔到一邊。再翻開一本數(shù)學(xué)書，各種方程看的我頭暈，隨后是英語單詞句子一個(gè)勁的記，可剛記下這個(gè)那個(gè)又忘了。最后是科學(xué)，我把書包翻了個(gè)底朝天愣是沒找到科學(xué)書，我想這是不是意味著我可以偷個(gè)懶呢。經(jīng)過了那些書本的洗禮，我好想沒記住什么，只覺得頭暈暈的便倒在床上呼呼大睡。
我醒來的時(shí)候已是中午，媽媽回來做飯了。我醒來后肚子也挺餓的，便狼吞虎咽了起來，只覺得腦子里好像沒記下什么知識(shí)，看來一上午的時(shí)間白費(fèi)了。
一吃完飯，我又開始了死記硬背。媽媽見我那樣記對(duì)我說我那樣不太容易記住，要我把他們分開記，今天先記語文明天記數(shù)學(xué)……我便照媽媽說的那樣記。至于效果好不好只有到期中考試那天在說了，我想最好有用不然我就要被老師給狠狠批一頓了。
我必須要做好萬全的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在期中考上取得一個(gè)好的成績(jī)。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇二
上了五周的課在今天終于要結(jié)課，題目是開放性，可自己上網(wǎng)查資料打印帶到課堂參考，本來以為這樣會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)，沒想到難度確卻是絲毫沒有減少。5道論述題目，老師會(huì)隨機(jī)抽一題，我們都把所有題目的資料找齊到時(shí)在課堂上才不會(huì)耽擱做題時(shí)間。
于是，我們上網(wǎng)查了資料，在查的過程中要花很多精力對(duì)所找的資料進(jìn)行篩選，修改，用了一晚上的時(shí)間終于查好。雖然在這過程中有點(diǎn)煎熬，但過后找到自己所需的東西并整理出來，是滿滿的成就感，很開心。
從這次考前的準(zhǔn)備，我知道了做任何事情都要有耐心，不要急躁而隨便應(yīng)付，付出了努力不一定有收獲，但在付出的過程中就是一種收獲，你會(huì)知道自己的不足在哪里，然后改正。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇三
說到考試，相信一定是所有學(xué)生黨的噩夢(mèng)。這也導(dǎo)致了學(xué)生們的一個(gè)通病，那就是一看到老師帶著卷子走進(jìn)教室，就會(huì)哀嘆：“老天啊！放過我們吧！”這時(shí)，老師就會(huì)把試卷往講臺(tái)上一扔：“什么？不想考？可以啊，給校長(zhǎng)遞個(gè)申請(qǐng)，我放過你！”“別別別，我還是考試吧?！?/p>
瞧，我們班今天就來了一場(chǎng)“考試**”。老師走進(jìn)教室，大家全部趴在桌子上，哀嚎著。老師輕輕一笑，拿起一張?jiān)嚲?，?duì)同學(xué)們笑了笑，然后在黑板上寫：今天不寫完不準(zhǔn)回家！有人傻眼了，更多地是抓起試卷就寫起來。誰想耽誤回家時(shí)間呢？誰都不想?。?/p>
真是一種折磨。同學(xué)們苦不堪言。這天，幾乎所有人都被留下來寫試卷。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇四
緊張的考試復(fù)習(xí)又來臨了，小山般高的作業(yè)是越來越高，同學(xué)們也唉聲嘆氣，為了取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們都瘋狂地“啃”書，我當(dāng)然也不例外了。
考試的“準(zhǔn)備夜”是我們最緊張的晚上。一回到家，我就立刻翻出我的語文書“啃”了一遍又一遍，終于被我“啃”得滾瓜爛熟了，語文復(fù)習(xí)完成了。于是我又拿了數(shù)學(xué)書復(fù)習(xí)，為了在填空題多得些分，于是我把書中的概念抄了下來，然后再背熟它，經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)的不懈努力后，終于達(dá)到了爐火純青的地步，這時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)做好了一大桌的美食等著我開飯。媽媽說：“這么多美食是為了讓你在復(fù)習(xí)的階段補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)?！币活D飽飯之后，我開始復(fù)習(xí)英語了，雖然英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，可我也要背熟了它，不知不覺我已經(jīng)復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，這時(shí)時(shí)針“大哥”已經(jīng)跑到了十點(diǎn)鐘的位置，我也該睡覺了，于是我馬上洗澡刷牙，由于我怕考試時(shí)會(huì)忘記剛才背的東西，所以我把書又背了兩遍，這時(shí)我的眼皮越來越沉了，我只好躺下睡覺了。過了六個(gè)小時(shí)，五點(diǎn)鐘來臨了，我已經(jīng)美夢(mèng)過后了，為了取得更好的成績(jī)，我只好繼續(xù)復(fù)習(xí)。不知不覺我已經(jīng)背了兩個(gè)多小時(shí)，上學(xué)的'時(shí)候到了，我到了考場(chǎng)后，又開始緊張了，心里一直為自己祈禱著。
雖然我們?yōu)榱撕贸煽?jī)付出了不少，可是我們可以鍛煉我們的毅力。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇五
考普通話證對(duì)于有方言的考生們來說這真的是有些困難了。想要考普通話證的考生們一定要看看下面這篇普通話證考試前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備吧。
1.調(diào)整心態(tài)。
普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)，每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容都落實(shí)了，測(cè)試時(shí)就會(huì)有十足的把握，穩(wěn)操勝券。但是，由于測(cè)試是在陌生的主試人面前進(jìn)行，一般是在兩名主試人面前讀說，可能有不少應(yīng)試人難免心情緊張，本來是胸有成竹的，到頭來實(shí)際水平不能得到正常發(fā)揮。因此，應(yīng)試人應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)。既不要膽怯、慌張，也不能太隨便或不重視，要沉著冷靜，從容應(yīng)試，考出好水平。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
在語音基礎(chǔ)中，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，使技能相當(dāng)熟練。要把測(cè)試的字、詞、文章通讀一至二遍，把說話的題目仔細(xì)思索和歸納。
3.進(jìn)行模擬測(cè)試。
進(jìn)行模擬測(cè)試是為了檢測(cè)平時(shí)訓(xùn)練的成果。也是為了適應(yīng)正式測(cè)試的環(huán)境和程序。測(cè)試的程序是先朗讀后說話。朗讀的次序是：讀單音節(jié)字詞，讀雙音節(jié)詞語，讀文章;讀文章是對(duì)規(guī)定的50篇文章，采用抽簽的方式確定朗讀的篇目。朗讀完畢后再說話。單向說話是從20個(gè)規(guī)定的題目中抽簽選定。模擬測(cè)試可以采用這樣的測(cè)試順序，包括每一測(cè)試項(xiàng)目的時(shí)間記載，看自己的普通話水平達(dá)到什么程度，以便有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。模擬測(cè)試可以由老師組織進(jìn)行。也可以由幾個(gè)同學(xué)組成測(cè)試小組，相互測(cè)試。模擬測(cè)試時(shí)，最好能錄音。以便擬測(cè)完畢后自己審聽。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇六
不知不覺中，一個(gè)學(xué)期過去了，期末考試即將來臨。有句話說得好——臨時(shí)抱佛腳，老師想到了很多復(fù)習(xí)方法。
瞧!
第一招：默。老師讓我們每個(gè)晚上供固兩課生字表的詞語，如果覺得自己復(fù)習(xí)還不如默一遍好，也可以默一遍。當(dāng)然，為了防止有些人不做這個(gè)作業(yè)，第二天老師都會(huì)默一遍抽查。我每回都全對(duì)，到現(xiàn)在都還沒錯(cuò)過呢!可是我也不是每次都復(fù)習(xí)。但對(duì)一些對(duì)生字生疏的同學(xué)，可奏效了!
第二招：做。老師買了許多測(cè)試卷讓我們做，今天一張，明天一張，后天一張……這可擊中了我的弱點(diǎn)，我每天都得做到8—10點(diǎn)種才能做完，這免不了一頓臭罵。不過，我覺得期末忙一點(diǎn)是不可避免的，而且做試卷也是對(duì)自己的一種評(píng)估。
第三招：學(xué)。就是把整本語文書再簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)一遍。我們的學(xué)習(xí)速度很快，一節(jié)課就能學(xué)完一個(gè)單元。我也十分喜歡學(xué)，經(jīng)常搶著回答問題，因?yàn)檫@就像把搭好的窩再搭得結(jié)實(shí)點(diǎn)，知識(shí)就能更好地被掌握，對(duì)我們的復(fù)習(xí)有莫大的幫助。
別看這三招很普通，可十分實(shí)用，讓我們更有信心地去迎接期末考試。
轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己的一套復(fù)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)行著最后的學(xué)習(xí)與沖刺。希望在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
為了期末能取得優(yōu)異的成績(jī)，我制定了下面幾條計(jì)劃：
一、對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
二、要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的'前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
三、當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!讓我們努力起來吧!為了自己能過一個(gè)開心快樂的假期，加油吧!
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇七
下一周三，我們就要進(jìn)行緊張的期末考試了，我們正在緊張的復(fù)習(xí)。
趙老師說過高中優(yōu)秀作文，“只要你認(rèn)真復(fù)習(xí)，你的知識(shí)就會(huì)越來越多，這樣你只要記住了，期末考試就難不倒你，如果你不認(rèn)真復(fù)習(xí)，你的知識(shí)只能越來越少，期末考試帶給你的只是巨大的壓力，就像上戰(zhàn)場(chǎng)打仗一樣，只要你在平常訓(xùn)練好了，你上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候你就會(huì)勝利，但是你如果在平常的訓(xùn)練當(dāng)中不好好的，你上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候等待你的只有失敗。”我覺得趙老師說的非常對(duì)，只要學(xué)扎實(shí)了，所有的難題都難不倒你，期末考試只能向你投降，因?yàn)槟銓W(xué)扎實(shí)了，所以期末考試難不倒你，但是你所有的知識(shí)你都不會(huì)，那么你只能向期末考試投降。
趙老師說過，“每一個(gè)同學(xué)，同樣都有著一個(gè)腦子，如果你說別人不你聰明，那么你就說錯(cuò)了，因?yàn)槊恳粋€(gè)人同樣只有一個(gè)腦子，關(guān)鍵的是你的腦子是不是去思考了，如果你的腦子不會(huì)自己思考，別人說的就是對(duì)的，那么，你的腦子將會(huì)永遠(yuǎn)的生銹，因?yàn)?，你的腦子不會(huì)自己去思考，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)，你如果是健康的，那么你不會(huì)是笨孩子，因?yàn)槟悴蝗ニ伎迹心阒挥性嚼显奖??！蔽矣X得趙老師說的對(duì)，如果你不去自己思考，你只會(huì)依賴別人，去相信別人，那么，你將會(huì)越來越笨。
期末考試馬上就要到了，我們只要努力，只要好好的復(fù)習(xí)，我們將會(huì)取得一個(gè)自己滿意的成績(jī)!加油!!
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇八
距離期中考試倒計(jì)時(shí)20天，我們進(jìn)入了悲慘的復(fù)習(xí)階段，每天都在復(fù)習(xí)考試，腦袋都大了，每每下課聽見別人班的同學(xué)正在嬉笑時(shí)我們就像籠里的小鳥，想飛飛不出去正是倍受煎熬。最討厭的要數(shù)發(fā)卷子了考好了就有鼓勵(lì)，考不好就只有“享受”作業(yè)大餐以及老師的“天使”服務(wù)了!
一回家父母總會(huì)問：“怎么怎么晚才回家?”“補(bǔ)課了唄!”應(yīng)付幾句后喝幾口水，休息都顧不上開始寫作業(yè)，從6：00寫到8：00，這還算少的了，有時(shí)能寫到10：00呢!靜下來想想也會(huì)覺的這是一種考驗(yàn)吧!只是太不習(xí)慣，壓力太大了。老師只想讓我們考好，去沒有顧及到我們的感受，多多的作業(yè)、大大的壓力、家長(zhǎng)的嘮叨、老師的期望都讓我們踹不過氣來!希望老師體諒我們吧!
期中考試前的準(zhǔn)備作文，下個(gè)月就要期中考試了，你已經(jīng)開始為考試做準(zhǔn)備了嗎？有沒有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？下面是關(guān)于考試前的準(zhǔn)備作文，希望對(duì)你們有幫助。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇九
面對(duì)人生第一次大考，每個(gè)同學(xué)的心情難免緊張。歷年中考，都發(fā)生過這樣的情況：一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，因心情緊張而發(fā)揮不佳；一些成績(jī)一般的同學(xué)，因沉著應(yīng)試而考出了好成績(jī)。調(diào)整好考試心理，是同學(xué)們應(yīng)該做的第一個(gè)準(zhǔn)備。調(diào)整考試心態(tài)，一要忌“浮”。現(xiàn)在，有不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)得“差不多”了，該學(xué)的內(nèi)容都會(huì)了，似乎沒有什么可復(fù)習(xí)的了，就只剩坐等考試了。這種應(yīng)考狀態(tài)是不可取的?？记皫字?，應(yīng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行最后的梳理與練習(xí)，要對(duì)自己的薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)查缺補(bǔ)漏，作最后的熟練性學(xué)習(xí)。二要忌“憂”。有些同學(xué)，或因基礎(chǔ)差或因期望值過高而產(chǎn)生了擔(dān)憂情緒，總擔(dān)心自己考不好怎么辦。解決考前憂慮的有效方法是正確認(rèn)識(shí)自己，接受現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)水平，不要未考就作自我否定?，F(xiàn)在，要考慮的問題不是考試結(jié)果，而是考試過程。要放下思想包袱，消除考試壓力，樹立“我能行，我可以考出實(shí)際水平”的信念。
準(zhǔn)備之二：身體。
體育比賽，要把體能調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能賽出成績(jī)和水平，中考也如此。臨到中考，要注意保護(hù)好自己的身體，保持最佳的精神狀態(tài)。精神飽滿，思維才能活躍，臨場(chǎng)才能以充沛的精力和體力一搏。此時(shí)，不要再因感到時(shí)間緊迫而拼命擠時(shí)間“苦學(xué)”了，這樣會(huì)導(dǎo)致睡眠不足、體質(zhì)下降。臨考前保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間是必要的，但切不可超過了限度，違反了學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生規(guī)律，使大腦出現(xiàn)“保護(hù)性抑制”，造成學(xué)習(xí)的低效率?？记耙ＷC充足的睡眠，注意體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。好體能要用合理的飲食來保證，要注意自己的'膳食質(zhì)量，適當(dāng)增加高蛋白食物，如魚、雞、蛋、瘦肉、牛奶、豆制品等；要少吃高糖、高油質(zhì)食物，多吃些易消化的食物，少吃油膩的食物。在飲食中要保證一定量的蔬菜，蔬菜含有身體所需的維生素，攝取一定量的維生素可防止因中考緊張而導(dǎo)致記憶力下降。如果天氣炎熱，建議在考前和考試的幾天吃些西瓜、綠豆粥一類的食物，以解熱消暑。
準(zhǔn)備之三：方法。
中考復(fù)習(xí)有方法，參加考試也要有方法?？荚図氉龅剑嚎荚嚽暗臏?zhǔn)備、考試中的把握、考試后的調(diào)整三方面。考前準(zhǔn)備要“合法”。參加中考不同于一般考試，考生要按照考場(chǎng)規(guī)則和要求帶考試用具，考試前一天的晚上，要把該帶的東西準(zhǔn)備好：準(zhǔn)考證、文理科考試所需用具、掌握時(shí)間的手表等。要再熟悉一下考場(chǎng)地點(diǎn)、考試科目順序，安排好赴考場(chǎng)的充裕時(shí)間。考生可根據(jù)自己的身體狀況帶一些飲用水和應(yīng)急藥品，一定要注意使自己所帶的物品符合考試紀(jì)律的要求。臨場(chǎng)考試要“得法”?？忌玫皆嚲恚灰庇诖痤}，先按照要求填寫好區(qū)縣、學(xué)校、準(zhǔn)考證號(hào)碼、姓名等，然后總覽全卷，按順序答題，不要漏答。答卷可先易后難，注意分配好時(shí)間，最后要認(rèn)真檢查試卷。以往考生曾總結(jié)出考試的三句話：答卷審準(zhǔn)題，做題落準(zhǔn)筆，檢查需仔細(xì)。這幾句話你可以借鑒?？荚嚭蟮恼{(diào)整是指某科考試完畢之后，要迅速從這科考試的興奮中解脫出來，不論這科考試自己是否滿意，也要“忘掉”，以平常心準(zhǔn)備下一門的考試。
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三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十
“馬上就要考試了！”只聽老師大喊一聲。那些正在玩耍的同學(xué)飛快地跑進(jìn)教室。突然，上課鈴響了，原來熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。
試卷發(fā)下來了，有的連忙拿起筆就寫；有的在用心思考；有的抓耳撓腮，好像遇到了難題；有的......教室里只能聽到沙沙的寫字聲。我迅速地看了一下試卷，先工工整整寫上名字，并告訴自己一定要仔細(xì)。
時(shí)間過得飛快，好像有人調(diào)了表。
轉(zhuǎn)眼間，只聽老師說：“只剩10分鐘了，大家抓緊時(shí)間吧！”這句話還沒落音，只見許多同學(xué)都已經(jīng)“插翅飛翔”了。我又認(rèn)真把試卷檢查了一遍，很滿意。
交卷了，同學(xué)們有的信心十足地走向講臺(tái)；有的'一步三回頭，想再看看試卷，希望查出錯(cuò)題。有的心急火燎地將不會(huì)的隨便寫上了答案，十分失望地把試卷交給了老師。
終于打完了這恐怖的一仗，不管考的是否滿意，同學(xué)們都在歡呼暑假的到來，教室里炸開了鍋。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十一
鑒于嘉林的戰(zhàn)況幾次失利，一次95，一次98，我的情緒已失控幾回。娘倆一見面，就有些劍張跋扈。
而嘉林老爸不但不以為意，還縱涌?jī)鹤硬宦犖业闹笓]。在我給兒子苦口婆心講題時(shí)，在一旁偷偷策反，要兒子去樓下陪他玩，讓本來就不想再復(fù)習(xí)的兒子軍心動(dòng)搖，竟然開小差，溜之大吉。
剩我一人在那里凌亂。
昨晚，我改變策略，旁敲側(cè)擊，要讓知道兒子的。
小學(xué)生作文大全。
雖然，你考的不算太壞，九十多分，但你大意馬虎，不當(dāng)回事。今天，竟然沒帶三角板直尺，讓老師點(diǎn)名批評(píng)。你猜老師說啥？老師說買不起三角板的家長(zhǎng)，請(qǐng)借錢也要給孩子買。太丟臉了?！?/p>
那老貨終于從手機(jī)上抬了抬頭，沒吭。我不理他，繼續(xù)說：“媽媽給老師回了短信，說，請(qǐng)老師借給俺一塊錢吧，等嘉林長(zhǎng)大了一定還你。”嘉林不安了：“嗯？太那了吧？”
“不要緊。老師知道媽媽是搞笑老媽?！奔瘟址籽坌α?。
“本來咱老受表揚(yáng)，這次可變成批評(píng)了。聽說語文老師也批評(píng)過你？”
“沒有！”
“以前？”
“以前的事就不要再提了吧？”
嘉林老爸本來感冒，聽到這里，猛一笑，一個(gè)大大的鼻涕泡“啪”一下炸開了，把我們都逗笑了。
結(jié)果嘉林興奮過度，久久睡不著，跟他爸打來打去，互相調(diào)侃，十點(diǎn)半才睡著。
今天下午，嘉林又帶來一張測(cè)試卷，上面赫然寫著88分，嘉林還不讓告訴他爸。哼！再不告訴，那老家伙又該搗蛋，不讓你復(fù)習(xí)。（他爸總說孩子小，以玩為主）。
等老家伙一到家，我就把卷紙遞給他。
嗨！這家伙終于重視了，也不看電視了，輔導(dǎo)起兒子的功課來了。
中！要還敢不以為意，再來個(gè)鼻涕泡炸死你！
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十二
（二）由于答題卡上的答題情況是通過光電閱讀器進(jìn)行識(shí)別的，不規(guī)范的填涂或修改處未擦干凈都可能影響考試成績(jī)，因此參考人員應(yīng)仔細(xì)閱讀下面的答題方法，按照本須知要求進(jìn)行答題。如有疑問，請(qǐng)到當(dāng)?shù)厝耸驴荚囍行脑儐枴?/p>
備考資料。
嚴(yán)禁用各種彩色筆和碳素鉛條代替2b鉛筆。鋼筆（簽字筆）用于答主觀題及在試卷、答題紙、答題卡上填寫漢字或數(shù)字；鉛筆用于填涂信息點(diǎn)；橡皮用于擦去修改的鉛筆印跡。
（四）事先熟悉考點(diǎn)，包括：考點(diǎn)地址、聯(lián)系電話和公交線路。
（五）考前二十分鐘憑準(zhǔn)考證和本人身份證（或軍官證）進(jìn)入考場(chǎng)，兩證缺一不得入場(chǎng)，無身份證者須持當(dāng)?shù)嘏沙鏊鼍叩膽艏C明（證明上須貼有本人照片，并在照片上加蓋當(dāng)?shù)嘏沙鏊驊艏行牡挠≌拢┓娇蓞⒓涌荚嚒?/p>
（六）考生可于考后三個(gè)月左右憑準(zhǔn)考證登陸當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)或去當(dāng)?shù)厝耸驴荚囍行牟樵兛荚嚦煽?jī)，具體情況根據(jù)各省市規(guī)定。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十三
早上的語文考試結(jié)束后，我一直忐忑不安，生怕自己考不好，回家挨批。好不容易熬到了下午，想到馬上就要“宣判”了，更加心神不定，坐立不安。
大課間活動(dòng)結(jié)束后，回到教室，大家的目光一下子落在講臺(tái)上的那疊試卷上。剛剛在活動(dòng)中放松一點(diǎn)的心一下子揪緊了。乖乖！這么快就“審查”完了！幾個(gè)膽大的同學(xué)一窩蜂地沖到了講臺(tái)旁，幾個(gè)膽小的同學(xué)懷著復(fù)雜的心理回到了座位上。我緊張地都不敢抬頭看，腦子里也亂成了一團(tuán)。隱隱約約地，“呀！李爽，98分！”這句話一次又一次地傳進(jìn)我耳朵里。不會(huì)吧，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！是我聽錯(cuò)了？還是同學(xué)弄錯(cuò)了？“瞧!那張投影儀上試卷是你的！”啊？我手忙腳亂地戴上眼鏡——是我的！拼命眨眨眼再一看——真是我的！耶！我成功了！這時(shí)，我想起了媽媽經(jīng)常對(duì)我說的話：我努力，我能行！
以后我要繼續(xù)“努力”，爭(zhēng)取更“行”！
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十四
考試成績(jī)明天就將揭曉了，全班同學(xué)的心仿佛被一只無形的手給揪了起來。
第二天，我一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)大家都在談?wù)撽P(guān)于考試的事情。有的說：“你覺得這次考得好嗎？”有的說：“你覺得你能考多少？”還有的在緊張兮兮地對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，就朝天拍著胸脯說：“蒼天啊！大地啊！為什么我當(dāng)時(shí)不再仔細(xì)一點(diǎn)檢查啊！”我也被弄得心臟怦怦直跳。
第一節(jié)是語文課，我的心跳隨著老師的步伐而慢慢加快。老師二話不說，就開始報(bào)分?jǐn)?shù)了。每當(dāng)老師報(bào)到一個(gè)優(yōu)秀的，我的心臟就猛地跳一下。當(dāng)老師抱到我的分?jǐn)?shù)：98時(shí)，我真想翻一個(gè)跟斗高呼：老師萬歲！但我忍住了，畢竟這是在上課嘛。我只好如釋重負(fù)般地呼出一口氣，看見四面八方向我投來艷羨的目光，我心里好不快活！
數(shù)學(xué)是我最沒底的科目。所以在老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的指甲深深掐入了我的肉，但我卻沒有疼痛的感覺。“周菁超，95！”老師報(bào)出我的分?jǐn)?shù)后，我和同桌擊掌歡呼，這可是我想都沒想過的分?jǐn)?shù)！
英語不出我所料也考了個(gè)高分。
回到家，媽媽說要好好獎(jiǎng)勵(lì)我，我更是興奮的一夜沒睡，因?yàn)檫@次考試考得太令自己滿意了。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十五
1、寫考試總結(jié)之前，應(yīng)端正心態(tài)，不要以完成任務(wù)的態(tài)度去對(duì)待它，應(yīng)認(rèn)識(shí)到寫總結(jié)是希望總結(jié)者能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足并及時(shí)改正。
2、寫總結(jié)的過程中，要注意格式，可以分科目分析，使總結(jié)條理清晰，也更易發(fā)現(xiàn)自己的不足。
3、寫完不足后要補(bǔ)充自己改進(jìn)的方法。針對(duì)不同的科目和不同的問題找出一種適合自己的方法，例如：如果數(shù)學(xué)總是重復(fù)出現(xiàn)很基本的問題，那么可以據(jù)此制定一個(gè)錯(cuò)題集，把做錯(cuò)的題抄在上面并分析。
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三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十六
現(xiàn)如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說的“為檢驗(yàn)?zāi)銈儭眴?？不，它還有一個(gè)更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個(gè)小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨(dú)占鰲頭，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒緊張，認(rèn)為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己！
她去找經(jīng)理，經(jīng)理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分?jǐn)?shù)的高低對(duì)我們來說只是錄用職員的一個(gè)依據(jù)，并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應(yīng)該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進(jìn)步職員有進(jìn)步的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力。”
考試另一方面的意義，就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的?？荚嚥⒉皇前卓嫉模逊此己蟮慕?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值?？荚?，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的！
不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個(gè)――在考試后反思！
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十七
鈴鈴鈴”“考試結(jié)束！”老師說.同學(xué)們一窩蜂地往外涌，各自猜測(cè)自己的考試成績(jī).
真不知我能考多少分呢？（果然是‘分分分，學(xué)生的命根’）我今天很認(rèn)真地檢查了一遍，包括我的死角——畫圖題。（說實(shí)話，不檢查我也會(huì)錯(cuò)）我心里像懸著一顆大石頭，談忐忑不安.我去問一向訊息靈通的老欒，卻得到了不知道這三個(gè)字.
這時(shí)老師帶上了擴(kuò)音器（具體我也不知道叫什么，只是可以擴(kuò)大聲音）清了清嗓子說：“同學(xué)們，安靜下來，下面我來報(bào)分?jǐn)?shù)，看看你們“可愛”的分?jǐn)?shù)，反思一下自己有幾題不會(huì)，幾題粗心，想想看你們還有沒有升值空間?！崩蠋熡诸D了頓，說：王同學(xué)100+15分，滿分，全班第一！“頓時(shí)，一語驚四座，大家一起向王思睿鼓掌。第一名的皇冠已被人取走，我很不甘心，能不能得第二，只能聽天由命了?！暗诙钔瑢W(xué)……”聽到這里第二又被人取了！真是7451.誰知老師又說:“顧同學(xué)并列第二，99+15分，總分114分?！?/p>
我心里的石頭終于放了下來，當(dāng)然，我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表一定會(huì)在下次考試?yán)^續(xù)加油努力，!
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十八
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，身為一名語文教師，我感觸頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。
（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇十九
今天是數(shù)學(xué)期中考試。我很著急，因?yàn)槲疫€沒有算出一個(gè)方程的計(jì)算方法。但是在課堂練習(xí)的時(shí)候，我違紀(jì)了，讓同學(xué)告訴我，雖然老師沒發(fā)現(xiàn)，但我還是有點(diǎn)愧疚。下課后我就知道是期中考試了。監(jiān)考老師是拿到試卷的謝老師?？吹降臅r(shí)候?。『茈y！我驚喜地開始寫。
10分鐘，30分鐘，60分鐘，90分鐘！我汗流浹背。我心煩意亂，沒有耐心。很多問題我都解決不了。我不得不一遍又一遍地檢查草稿，一遍又一遍地否定我的決定。感覺沒毛病，但是很難知道自己考上了，因?yàn)閺?fù)習(xí)沒效果。我一直偏數(shù)學(xué)和語文，但是語文好，數(shù)學(xué)一塌糊涂。
沒想到，老師今天下午批改完了試卷。老師慢吞吞地說:“今天早看完卷子了，還發(fā)不出來。我應(yīng)該先報(bào)分?jǐn)?shù)。有‘好考試’……”
嘿，同學(xué)們，別跟我學(xué)！從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始，努力積累，不要像我一樣死記硬背~！
三年級(jí)考試前的準(zhǔn)備篇二十
四.我的計(jì)算最準(zhǔn)確!(27分)。
1.直接寫出得數(shù)。(5分)。
12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。
60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。
2.估算。(4分)。
38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。
3.用豎式計(jì)算。(12分)。
960÷8=254÷5=420÷4=。
4.列式計(jì)算。(6分)。
(1)8.7比0.9多多少?
(2)3除309得多少?
五.我會(huì)統(tǒng)計(jì)。(8分)。
下表是三年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)情況。
項(xiàng)目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數(shù)（人）28223227261.根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖。(5分)。
2.平均喜歡每個(gè)項(xiàng)目的有多少人?(3分)。
六.解決問題。(30分)。
1.張奶奶家前8個(gè)月一共用水144噸，平均每個(gè)月用水多少噸?
3.一箱貨重75千克，一輛車運(yùn)12箱貨，5輛車一共運(yùn)多少千克貨?
5.春雨小學(xué)389名學(xué)生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎?(每輛車準(zhǔn)乘45人)。
6.學(xué)?；@球場(chǎng)長(zhǎng)26米，寬14米，籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米?占地面積是多少平方米?
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