演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡明扼要地總結(jié)觀點，并給予觀眾啟示。演講稿的語言要符合受眾的口味和接受能力，避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文，希望對你的演講有所幫助。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇一
體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。
在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題；加強學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇二
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。
就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度?在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底?還是急功近利，淺嘗輒止?在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破?還是恪守舊說，亦步亦趨?在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實?還是沾沾自喜，止步不前?在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪?還是自高自大，文人相輕?這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法?是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用?還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解?是以創(chuàng)新為旨，注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇?是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決?這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者的世界觀、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍，但更多是漸進、累積的過程，是從量變到質(zhì)變的過程。優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進行長時間的精心培育，來不得一時一事的松懈;而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就可以使學(xué)習(xí)者獲得根本性、方向性和長效性的做學(xué)問、做事、做人的精神指導(dǎo)和實踐途徑，是其受益終身。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶;可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學(xué)從社會邊緣走向社會中心，大學(xué)不僅使教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會風(fēng)氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以講話校園空氣，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量，對社會風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極影響。
綜上，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)賴以生存發(fā)展的基本任務(wù)，應(yīng)該長期不懈地高度重視。
當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的新特點與成因分析。
當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，志向遠(yuǎn)大，對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈、學(xué)習(xí)經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)為題表現(xiàn)出許多新的特點：(1)涉及面比較寬。不同于以往學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)身上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)懈怠的面更寬，一些成績較好的同學(xué)也會不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊;(2)學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高，一些入學(xué)分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生也會留級甚至退學(xué);(3)干擾熱點轉(zhuǎn)移。以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學(xué)的身上，現(xiàn)在留級、退學(xué)的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧;(4)干擾前移。以往四年級受就業(yè)影響整體學(xué)習(xí)紀(jì)律下降，現(xiàn)在不少低年級同學(xué)就因擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無心向?qū)W;(5)師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，同時學(xué)生也在抱怨教師教學(xué)不盡心;(6)心態(tài)矛盾加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學(xué)習(xí);希望學(xué)校少管，自控能力又差;主張自主學(xué)習(xí)，自學(xué)能力由弱。這些是學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新課題。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇三
我們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進大學(xué)的時候，我們都在摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應(yīng)大學(xué)生活。大一時候，由于剛進入大學(xué)，對一起都充滿好奇，在學(xué)業(yè)上，態(tài)度不端正，導(dǎo)致部分同學(xué)有重修補考現(xiàn)象比較多，經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，在大二開始，隨著專業(yè)課的開設(shè)，同學(xué)認(rèn)識到專業(yè)知識能力提高的迫切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學(xué)風(fēng)建設(shè)，那什么才是學(xué)風(fēng)建設(shè)，估計要是不舉行這次主題班會，很多同學(xué)都不清楚，包括我，那么接下來就由我對學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個闡述：
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，同時使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題，它確定學(xué)習(xí)的方向，決定學(xué)習(xí)的動力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強烈的影響。
第二，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院這個整體的學(xué)風(fēng)和榮譽!
第三，嚴(yán)謹(jǐn)、求實的治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)就是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎;求實即實事求是。嚴(yán)謹(jǐn)求實進行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點。嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么?怎么辦?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。
首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。
我們在具體的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢?
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個需要班級同學(xué)的共同努力，相信班上的每一位同學(xué)都是有責(zé)任感與集體榮譽感的優(yōu)秀的同學(xué)，我們是一個集體，我們要擁有團隊學(xué)習(xí)的精神與共同進退的意識在這里，希望全班同學(xué)拿出我們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇四
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。
接下來從以下幾個方面談?wù)剰倪M入大學(xué)以來我們班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的一點經(jīng)驗。首先是小班的管理和帶頭作用。小班在日常班級工作中起到班主任的作用，而小班工作的負(fù)責(zé)與否、用心與否直接且重要的影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。當(dāng)有了一個有責(zé)任心的小班后，班級日常管理、活動組織等方面就有主心骨和基本的方向，進而班規(guī)的實施和一些制度的約束方面就會顯得有條不紊，一個班級就自然有了凝聚力，班級工作的順利開展也就水到渠成了。
其次，在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。要有一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績好、有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任干部。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識，端正服務(wù)意識，自覺成為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動的紐帶和橋梁。要在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對其進行輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時督促其去上課，必要時要向小班和輔導(dǎo)員及時匯報。
在班風(fēng)建設(shè)方面，首先要抓好集體輿論，強化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽感，團隊歸屬感，形成了團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
其次，要確定明確的班級奮斗目標(biāo)，班級目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。
第三，無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。為此，班委會同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級建設(shè)計劃，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中，實現(xiàn)了班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。
第四，班級建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍作為學(xué)生骨干，肩負(fù)著帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。作為學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。班干部們不僅要自身學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務(wù)他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。在班級工作方面要從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響。示范作用的發(fā)揮是一種無形的力量,滲透在各個方面,使同學(xué)們在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,并隨之調(diào)整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。
第五，良好班風(fēng)的形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽感和自豪感。
第六，找準(zhǔn)同學(xué)們的共性，如：相同的興趣，相近的氣質(zhì)，相似的生活經(jīng)歷等，根據(jù)同學(xué)們的需要，積極地開展了一系列有益的活動，同學(xué)們在活動中學(xué)到了知識，增進了交流，在發(fā)揮自己特長的基礎(chǔ)上積極地參與到集體活動中來，使同學(xué)們的個性得到良好的融合，促進同學(xué)們的共同發(fā)展，將大家融入到班集體這個大家庭之中，形成了共同奮進、共同成長、共同進步的良好氛圍。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)依靠于全班同學(xué)的共同努力，以上這些只是我們班在這段時間對班級工作的一個總結(jié)。當(dāng)然，在班級工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)上還存在著些許不足，需要我們在今后的工作中去發(fā)現(xiàn)和改進，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。
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班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇五
各位老師，同學(xué)晚上好..
今天我站在這個舞臺上感到了壓力山大。所以講得不好請多多包(汪)含。
如何建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是每間學(xué)校學(xué)院的風(fēng)云話題，也是讓我們班干很頭疼的一個問題。怎么說呢，大學(xué)雖說屬于是高等教育，但是從很多個方面來說，大學(xué)是人生學(xué)生時段最為輕松的階段。在大學(xué)基本上沒有了義務(wù)教育階段中束縛，這里沒有了爸媽的嘮叨，沒有了像中學(xué)那樣天天都能見到的班主任。有的卻是輕松的課程，自由發(fā)揮的夜晚，許多不知名的假期。只要期末稍微努力下就能不掛科的學(xué)業(yè)。
所以會有很多人這樣說其實大部分的同學(xué)的想法也是如此吧，學(xué)?；敲炊嗑ㄔO(shè)學(xué)風(fēng)，結(jié)果又很難搞出一些實質(zhì)的成果，就好像這個上課玩手機的現(xiàn)象，學(xué)校抓的嚴(yán)點情況就好點，等風(fēng)頭過后一切都回歸原樣。何必還要繼續(xù)這樣折騰下去啊?是的，的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學(xué)風(fēng)建設(shè)，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，但是，學(xué)風(fēng)建設(shè)不能就此止步，無論再多的、表面性的碌碌無為，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的靈魂。學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。
既然學(xué)風(fēng)建設(shè)如此重要，那我們該如何開展學(xué)風(fēng)建設(shè)呢?我們要建設(shè)一個東西首先要知道“學(xué)風(fēng)”是什么。“學(xué)風(fēng)”又名“學(xué)校的風(fēng)氣”，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生認(rèn)知知、情感、意識、行為在學(xué)習(xí)上的綜合表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)重點抓教與學(xué)，而且必須全校人員的共同努力。那么該如何開展學(xué)風(fēng)建設(shè)呢，根據(jù)學(xué)風(fēng)的定義對癥下藥提出建議：倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起從現(xiàn)在做起從一點一滴做起，這個建議雖然很想環(huán)?？谔?，但是呢點子不怕舊，最重要是受用。
倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度做起。有句話說得好，“性格決定命運，態(tài)度決定一切”，沒有足夠認(rèn)真的態(tài)度，就不可能有理想的結(jié)果。那要怎么做呢，在我認(rèn)為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度要從轉(zhuǎn)變上課的態(tài)度開始，上課就是單純上課，不要老是在上課拿出一部土豪金(iphon)出來玩，上課要有上課的態(tài)度，玩有玩的時候，不要把上課時間當(dāng)做玩手機等娛樂時間，然后在不斷求學(xué)的過程中養(yǎng)成，求知若渴，堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，把這種學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，必定對我們的學(xué)習(xí)大有裨益。
倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從改變學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。單是具備認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能達到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要從改變生活習(xí)慣做起，不要天天晚上斷網(wǎng)后在床上玩手機玩到2.3點，那樣明天上課怎么不會遲到呢?習(xí)慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習(xí)慣走，一個好的生活習(xí)慣會在日常的學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)我們自然而言的按部就班從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證自己的學(xué)習(xí)在穩(wěn)定中完成，學(xué)期結(jié)束后能取得如愿的成績。
倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中，就肯定不能事不關(guān)己高高掛起。要知道，學(xué)校是一個群體，班級也是個群體，其中的每一個人都避免不了會影響到別人，你在認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)時可能會帶動到其他人向你學(xué)習(xí)，但是，當(dāng)有些人因?qū)W習(xí)不順而產(chǎn)生厭倦情緒時，那也可能影響到你和其他想認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，特別是同班同宿舍的，宿舍3個人逃課那么剩下那個人會去上課的概率小得可憐。所以呢，我們應(yīng)該幫助身邊的人激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，去上課的熱情怎讓讓他們有熱情呢，告訴他們點名就好，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣帶動他們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同建設(shè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
下面就到更加官方的話了，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從積極配合學(xué)院做起。學(xué)院是學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)起方，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的總指揮，就是學(xué)院是老大，我們是小弟。我們除了認(rèn)真做好本分工作學(xué)生的本分，班干的本分，還應(yīng)該聽從學(xué)院的指揮，配合輔導(dǎo)員的工作，積極配合和落實學(xué)院的方針，為校園的學(xué)風(fēng)建設(shè)做全面的貢獻。
學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長的地方，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們學(xué)生而言尤為重要。怎樣的水樣怎樣的魚，怎樣的風(fēng)吹出怎樣的人。我們作為學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一員，應(yīng)積極貢獻自己的力量。最后，我要再說一次環(huán)?？谔?，不是倡議倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中去吧!也祝愿我們的學(xué)院越來越美好、人才輩出!
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇六
今天下午召開家長會，按照市、區(qū)教育局的要求布置民主行風(fēng)評議工作。教育的事事關(guān)千家萬戶，在老百姓的眼皮底下，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計，從全國范圍來看，行業(yè)投訴較多要算教育了，因此教育系統(tǒng)民主行風(fēng)評議勢在必行，被列為重點評議對象之一。
--區(qū)教育局專門制定了《--區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)行風(fēng)工作實施方案》，我校校長辦公會議認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件的精神，專門研究部署民主行風(fēng)評議工作，成立了實驗小學(xué)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)行風(fēng)工作方案。
第二項：一、學(xué)習(xí)《--區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)工作實施方案》的有關(guān)內(nèi)容。
(一)指導(dǎo)思想。
以黨的--大精神和“----重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，堅持“標(biāo)本兼治、糾建并舉的方針和“誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，緊緊圍繞社會反映強烈的熱點問題，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)。把民主評議與創(chuàng)建文明行業(yè)活動結(jié)合起來，著力解決教育系統(tǒng)存在的突出的不正之風(fēng)，探索并建立教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)糾、評、建相互促進的長效工作機制。
(二)、我校民主行風(fēng)評議工作安排。
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會活動的精神實質(zhì)，希望在活動過程中注意學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識。
2、了解民眾對我校行風(fēng)的意見和建議，召集部分家長來校評議行風(fēng)工作。
第三項：家長代表發(fā)言：
某家長說：教育需要社會的支撐，需要全社會的參與和支持，更需要家校的同向合力，同頻共振。實驗小學(xué)長期以來著力于構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育工作模式，建立家庭教育的管理網(wǎng)絡(luò)，加強對家庭教育工作的指導(dǎo)，搭建了家?；拥钠脚_。讓教師走進每一位學(xué)生的家庭，讓家長走進學(xué)校，走進教室，學(xué)校、教師和家長進行面對面、心貼心地交流，形式多樣，我們對這樣的教育很滿意。
某家長：實驗小學(xué)在我們--區(qū)教育算是“龍頭”學(xué)校以實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”為宗旨，充分發(fā)揮社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督的作用，一直以來開展“廉政文化進校園”活動，樹立教育的良好形象。學(xué)校利用多種形式開展的廉政教育，使全體師生從根本上了解“敬廉崇潔”的文化建設(shè)，并通過“小手牽大手”活動，讓清廉之風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個角落和家長的心聲。我們對這樣的學(xué)校很滿意。
某家長：我認(rèn)為我們的教師能為人師表，語言規(guī)范健康，文明禮貌，作風(fēng)正派，注重身教。也能經(jīng)常與家長聯(lián)系，而且態(tài)度熱情大方教師中無體罰或變相體罰現(xiàn)象。教師能做到廉潔從教。對待工作認(rèn)真細(xì)致。作為家長我們尤為欣慰。越實驗小學(xué)繼續(xù)努力辦人民滿意學(xué)校!
第四項：填寫調(diào)查問卷。
為了認(rèn)真做好這次評議工作，促進學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)，切實解決好家長關(guān)注的教育熱點問題，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推進教育事業(yè)健康發(fā)展，努力辦好家長滿意的教育，懇請家長圍繞評議內(nèi)容如實填寫，并提出寶貴意見和建議，以便整改、糾正。
第五項：總結(jié)。
建設(shè)良好行業(yè)新風(fēng)，創(chuàng)造一流的業(yè)績，才能贏得社會的認(rèn)可，才能贏得家長的好評。我們始終把建設(shè)行風(fēng)新風(fēng)擺在突出的位置，著力抓好以下幾項工作。
一是推行公開工作，規(guī)范收費行為，推進依法治教進程。在校務(wù)公開方面，著力做好“三抓”：抓規(guī)范化建設(shè);抓公開內(nèi)容，解決“真公開”問題;抓公開范圍。同時加強檢查監(jiān)督，校務(wù)公開工作進一步走上了制度化、規(guī)范化軌道。
最后謝謝各位家長，我們將更加昂揚的斗志、更加努力的工作，不斷推進我校民主行風(fēng)建設(shè)工作，力求辦人民滿意教育!
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇七
各位老師、各位同學(xué)：
大家晚上好!
很高興今晚能參加我系--年學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰暨學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，與各位獲獎的同學(xué)分享你們的收獲和喜悅。在此，我代表我系的幾位老師對以上獲獎的同學(xué)表示衷心的祝賀。同時，我也想借此機會，對幾位老師和所有的同學(xué)們說聲：“謝謝你們”，正是因為有了你們的付出，我們才取得了今天的成績;也正是因為你們的努力，--我們留下了璀璨的一頁。
--年我系的各項工作圍繞著學(xué)院的中心工作順利開展并圓滿完成。
--年我系的學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)。主動學(xué)習(xí)的人多了，掛科補考的人少了;考試作弊的人少了，評優(yōu)獲獎的人多了。--年我系共有400余人獲得國家、省以及學(xué)院的各項獎勵。其中1人獲得國家獎學(xué)金，24人獲得國家勵志獎學(xué)金，20人獲得專項獎學(xué)金，188人獲得學(xué)院獎學(xué)金。2人獲得甘肅省“三好學(xué)生”榮譽稱號，3人獲得學(xué)院“三好學(xué)生標(biāo)兵”榮譽稱號，48人獲得學(xué)院“三好學(xué)生”榮譽稱號，16人獲得學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。
--年我系的校園文化科技活動取得了重大突破。先后有多位同學(xué)在科技、文藝、體育競賽中獲得佳績。方啟凱同學(xué)在第八屆甘肅省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競賽中榮獲二等獎;石偉偉同學(xué)在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計算機應(yīng)用能力競賽中獲一等獎，張向成同學(xué)在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計算機應(yīng)用能力競賽中獲特等獎;張曉鵬同學(xué)獲--年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽甘肅賽區(qū)二等獎;楊濤同學(xué)代表學(xué)院參加第六屆中國學(xué)生活力大賽暨中國學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽中獲得c組標(biāo)準(zhǔn)舞第三名、華爾茲單項第三名和探戈單項第三名的好成績。
--年我系的就業(yè)工作穩(wěn)步推進。--年我系共有畢業(yè)生247名，截止--年6月，我系初次就業(yè)率以72.13%排名全院各專業(yè)的榜首。--級材控2班的張雪超同學(xué)更是以424分的考研成績成為了全院的佳話。
--年我系黨建工作扎實開展。--年全系共有130名入黨積極分子參加了黨校培訓(xùn)，全年共吸收80名新黨員加入黨組織。截至目前我系共有三個黨支部，共162名黨員。在--年全體黨員為我系的發(fā)展做出了重大的貢獻，也取得了驕人的成績。在--年的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我系第三黨支部先后被學(xué)院黨委和蘭州理工大學(xué)黨委授予“‘創(chuàng)先爭優(yōu)’先進基層黨組織”，而且是全院27個黨支部中唯一獲此殊榮的黨支部。在慶“慶祝建黨__周年紅歌比賽”和“慶祝建黨__周年黨史知識競賽”中我系黨員也取得了第三名的成績。
氣氛和不滿的是--年全年共有128人因晚歸、早晚自習(xí)缺勤等原因給予通報;因違紀(jì)有15人被給予通報批評處分、有5人被給予記過處分、有2人被給予留校察看處分;有14人因所修學(xué)分未達到學(xué)院的規(guī)定被給予降級處理。
--年已然遠(yuǎn)去，已經(jīng)到來，不管世界末日的預(yù)言是真是假，對我們來說注定將是不平凡的一年，我們將迎來學(xué)院建院10周年的校慶。作為“技術(shù)工程學(xué)院人”的我們來說，我們能為學(xué)院的生日獻上什么賀禮呢?我想莫非是作為老師的我們要好好工作，作為學(xué)生的你們要努力學(xué)習(xí)?；诖?，我想提出以下幾點希望和同學(xué)們分享。
1.做好自己該做的事。
2.廣泛閱讀、獨立思考。
3.積極參加各項活動、提升自身綜合素質(zhì)。
最后，我仍然引用去年在學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會上引用的那段話來結(jié)束今天的發(fā)言。
我想，同學(xué)們，特別是第一次進入北大校園的同學(xué)們，尤其是那些第一次遠(yuǎn)離家門的本科生同學(xué)，一定很興奮。其實，我們也很高興。但是，生活就總體而言總是樸素的，因此也是平凡的。當(dāng)這個興奮期過去之后，你會發(fā)現(xiàn)即使北大的生活也不是像想象得那么令人激動，至少不總是令人亢奮。也許公寓宿舍有種.種不便;也許要早起去教室或圖書館占座;也許有些課程、甚至一些原來很看好的課程也很乏味;也許發(fā)現(xiàn)原來大名鼎鼎的教授也很平常;也許滿懷熱情提出的某些建議久久沒有回音;你在家、在原來的學(xué)?？赡苁?，或者是在這次高考或考研中一下子成了，大家關(guān)注的中心，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己湮滅在一個群體中，因此失落了許多自信和驕傲，而憑添了不少煩惱;也許考試成績不很理想甚至很不理想;也許許多老師都可能太忙，根本注意不到你的麻煩和困擾;也許有些導(dǎo)師很忙，外出太多，甚至一個學(xué)期也見不到一次面;也許你們很多人在入校之前暗暗下的決心很快就忘了——你可能不再早起到未名湖畔讀英語了，冬天就要到了，許你會賴在溫暖的被窩里多睡一會，一覺醒來，該吃中飯了……。
生活注定會溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅“活著”。引用一段我喜歡的學(xué)者的話，“人是這樣一種動物，他可以想象成功的生活，卻不能達到它;他可以想象永久的幸福，但卻知道自己會死亡;他可以想象一個更加美好的世界，但是知道，自己的有生之年任何改善都將微乎其微;他可以想象輕松的生活，但過的卻是充滿挫折的生活。……意愿是無限的，但是執(zhí)行起來卻有限制;愿望是無界的，但是行動起來卻是界線的奴隸”。但是我們必須學(xué)會接受生活，同時創(chuàng)造生活，因為樸素并不必定單調(diào)，平凡也不必定平庸。作為21世紀(jì)的中國知識人，為了我們民族的復(fù)興，我們必須有一顆拒絕平庸、勇于創(chuàng)新的心。因此，勇于創(chuàng)新首先就是要就能從平凡甚至平淡的生活中發(fā)現(xiàn)和感受你的生活，就是要能夠進入一個學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，并在這個傳統(tǒng)中作出你的貢獻。當(dāng)然你們首先是學(xué)習(xí)，尤其是本科生;但大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有顯著的不同，在這里學(xué)習(xí)不是或主要不是記憶，不是背誦，不是復(fù)述，最重要的是要學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)和研究問題，要學(xué)會理解和想象，進而才可能創(chuàng)新。而知識創(chuàng)新是我們時代的要求，而且也是你們未來成功的保證。謝謝大家!
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇八
微笑，是這個世界上最美麗，也是最堅強的表情了吧。無論千年萬年，它永遠(yuǎn)定格在一個叫做永恒的角落，看著世態(tài)的千變?nèi)f化，歷史上以往輝煌的朝代最終物是人非，始終以安靜的姿態(tài)處與人心最寧靜的那一片圣土。
母親的微笑。
想一想，似乎很久都沒看到媽微笑了。我明白生活的壓力給她帶來了不少憂愁，每次看到她一臉疲憊地卻還努力振作著鼓勵我時，心里都會狠狠地難受起來。
于是我想為她做點什么。
當(dāng)我真正手拿鍋鏟地站在廚房里時，才開始后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)怎樣做飯。手忙腳亂了好一陣，很不容易說服了自我，把“杰作”都端上飯桌。
此刻要做的，就是等著媽回來理解我給的驚喜了。說實話，我也不敢保證媽吃了會微笑，只期望她能夠感受到我的心意就好。
最終把媽給盼來了。她看到這一桌菜時不禁楞了一楞。我趕忙拿出碗筷讓她品嘗。
才吃了一口，我就看見媽微笑了起來。
久違的笑容，讓我一下子好溫暖。我在心里暗下決心：以后必須要常給媽做飯吃。
離的微笑。
離，就是游離云，是我在創(chuàng)網(wǎng)第一個認(rèn)識的孩子。我們沒有見過面，可是，我卻真真切切地感受到她的微笑了。
離初三了，她立刻要中考了。她很不舍得那里，和我說話的時候，連打出來的字，都是充滿了悲傷。
我不想讓她難過，真的不想。
“冉，我好想哭，不明白為什么。我可能明天就走?！?/p>
“啊離會孤單嗎?”
“不明白?！?/p>
“如果孤單難過的時候，說一聲‘只要笑一笑，沒什么事情過不了’就會好了。”
“恩。笑一笑，沒什么事情過不了?！?/p>
雖然我看不見離說這句話的時候，會是什么樣的表情，可是我相信，必須是安靜地微笑著，很美麗很堅強的樣貌吧。
“冉，記住我們的約定哦!我們要一齊幸福?！?/p>
當(dāng)我看到電腦屏幕上跳出這行字時，忽然就覺得，其實自我真的很幸福。我不曾想過，用鍵盤打出來的冰冷的宋體字，居然能夠那么明亮，似乎要把陽光都給比下去了。
我忽然很想微笑。和離，一齊幸福地微笑。
陽光的微笑。
這些天，天氣總是很好。陽光燦爛得出奇，讓我都不得不用手去遮擋。抬起頭，陽光跳躍在我的指尖，像調(diào)皮的孩子，遲遲不肯離去。
學(xué)校門口賣冰淇淋的老伯又推著他的小車來了，一個冬天不見，真有些想他了呢。
我快步走過去，和老伯買了一個冰棍。老伯慈祥地對我微笑著：“很久不見了，小姑娘!”
“是啊。老伯，最近還好吧?”我舔著冰棍，也還給老伯一個微笑。
“身體不如從前了，人老了?！?/p>
“老伯，那您就別出來做事了呀，在家好好休息嘛?！币驗榻?jīng)常來和老伯買冰淇淋，也會和他聊聊天。這個老伯是我見過的最樂觀的一個老人，可是這次，卻也說出了和以前大不相同的話。
“呵呵，為了生活嘛?？墒牵灰嘘柟?，就足夠了?！崩喜ь^，陽光均勻地灑在他蒼老的臉上，散發(fā)出一種強大的力量。
看來，是我多心了。老伯，還是和以前一樣樂觀呢。
難怪，陽光居然會散發(fā)出力量。
我也仰起面孔，看著這些日子以來如此燦爛的陽光，忽然覺得，它們，也在微笑。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
請允許我做一下自我介紹，我是來自07市場營銷本科班的曾莉莉。我很榮幸能站在這里代表我們的團隊發(fā)言!我想和大家交流一下我們參加比賽的一些受益匪淺的感受。
首先我想介紹一下我們的比賽，這是由金蝶軟件中國有限公司舉辦的大學(xué)生全國創(chuàng)業(yè)大賽。而我們在安徽賽區(qū)參加的是她其中的《經(jīng)營之道》，在華東賽區(qū)加入了金蝶k3財務(wù)管理軟件。其實說通俗點，這就是以電腦為主體，以理論知識為基礎(chǔ)的一種益智游戲，在游戲中加入了經(jīng)濟的知識，如會計學(xué)，財務(wù)管理，市場營銷學(xué)，市場定價以及管理學(xué)等等經(jīng)濟知識。比賽評分主要由市場表現(xiàn)，財務(wù)表現(xiàn)，投資表現(xiàn)和成長表現(xiàn)組成，每項都很重要。這就要我們的經(jīng)濟知識很扎實。在這次比賽中，我們最大的感觸就是理論知識很重要，沒有理論知識做基礎(chǔ)，我們就寸步難行。因此我們必須在思想上做出改變，學(xué)習(xí)無用論是絕對錯誤的，我們必須在思想上和行動上都要積極而努力的學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了書本知識，只有心中有知識我們在實踐中才能做得更好。沒有理論指導(dǎo)實踐，失敗將是必然的。
讓大家時刻輕松不緊張。我之所以向大家介紹我們的團隊主要想告訴大家，團隊合作很重要，我們在團隊中表現(xiàn)出的團結(jié)，積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢使團隊達到最優(yōu)化，這才是比賽真真勝利的原因，在這個并不孤立的社會，要靠自己完成偉業(yè)是不可能的，因此我們必須在日常生活中培養(yǎng)團隊合作的精神。
然后我僅代表我們的團隊感謝老師們對我們的支持。在困難重重的比賽道路上，老師們一個小小的鼓勵將是我們成功的動力，在這里我代表團隊感謝吉書記，史主任等老師的支持，謝謝您們。是您們的支持讓我們毫無后顧之憂。我們在這里更要感謝李愛軍老師，是他在比賽中給了我們無數(shù)指導(dǎo)和支持，在整個過程中，他一路陪伴，在生活中對我們無微不至的照顧讓我們很感動也很感激，謝謝。
最后我想說一次的勝利并不代表永遠(yuǎn)的勝利。我們雖然經(jīng)過努力取得了安徽賽區(qū)第一的好成績，我們真的很開心。但到了華東區(qū)我們卻看到了什么叫差距。我們在比賽前，比賽中，比賽后都付出了很大的努力，兩次成績的差距并沒有讓我們感到意外。能很華東區(qū)的一流大學(xué)競技已是我們莫大的榮幸，這次我們學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗，為下一次的比賽做好了準(zhǔn)備。成功者之所以成功，只在于成功者比失敗者多經(jīng)歷了幾次失敗。我們相信只要我們努力，我們一定會再創(chuàng)佳績。也希望大家都能努力學(xué)習(xí)理論知識，培養(yǎng)團隊精神，時刻準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。期末將近，祝愿大家考出好成績。謝謝。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇十
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！
今天我演講的題目是：建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。
我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點：
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一那么、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最根本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活潑熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)秩序。首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀，形成安康向上、熱愛學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研，努力拼搏，再次，我們注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等自學(xué)能力，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果，為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們每個同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學(xué)生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭取進步，對有損班級的事情堅決不干，保護班級就像保護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，努力培養(yǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當(dāng)我們辭別這里的時候，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何做人，更是得到了全面的開展！班風(fēng)興那么學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興那么校風(fēng)興，校風(fēng)興那么學(xué)校興！謝謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇十一
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)秩序。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇十二
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過同學(xué)們的共同努力，相互團結(jié)，互相幫助才能實現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團結(jié)在一起，齊進步，共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇十三
親愛的同學(xué)們：
良好的班風(fēng)，對于我們每個同學(xué)的成長是非常重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進的旗幟。那么作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點：
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇十四
學(xué)校是我們的家，我們將會在這里度過人生中最美好的三年。作為學(xué)校的一員，我們有權(quán)利有責(zé)任有義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力。學(xué)風(fēng)的建設(shè)正是我們所能奉獻給我們學(xué)校最美好的禮物，也是對我們?nèi)甑娜松纷顚氋F的財富。
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)生是直接營造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來看，大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問題仍然存在:在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能認(rèn)真聽課;在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生;部分同學(xué)思想上只重視文化知識的學(xué)習(xí)，集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂，缺乏理想。同學(xué)們，大家都正是青春年少，時光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行為，可以說是白白浪費了青春時光，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
因此，我總結(jié)了以下兩點優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求:。
第一，我們要確定遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，為服務(wù)社會，奉獻自我為學(xué)習(xí)的目的。
第二，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外學(xué)校問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個整體的學(xué)風(fēng)和榮譽。
那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢?首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹立優(yōu)良教風(fēng)。端正教風(fēng)，首先應(yīng)該注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風(fēng)的教師一定會認(rèn)真教學(xué)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生學(xué)得扎實，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實際將知識與學(xué)習(xí)方法融于教學(xué)。教師通過教學(xué)方法的改善，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生自然而然地愛上學(xué)習(xí)。
同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在一中的每一個角落!愿我們帶著優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去點綴我們的成功，分享我們的未來，規(guī)劃我們美好的明天!
謝謝大家!
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇十五
希望本次班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動能促進更多的同學(xué)一展風(fēng)采，提高個人素質(zhì)與能力，增加班級的凝聚力和集體榮譽感，激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，給更多的同學(xué)一個展示自我的機會，培養(yǎng)大家的團隊精神。同時希望此次活動能得到二級學(xué)院的大力支持。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與我中學(xué)生演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是數(shù)學(xué)系08級專升本的學(xué)生，我叫趙克。今天，有機會在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸和激動。五年的大學(xué)生活里，我得到了院系領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的教導(dǎo)與關(guān)懷，得到了同學(xué)們的幫助和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫助過我的老師、同學(xué)表示衷心的感謝!
自數(shù)學(xué)系開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，系上本著“以學(xué)風(fēng)建設(shè)促發(fā)展，以學(xué)術(shù)科研創(chuàng)特色”為宗旨，通過對活動的認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛開展互幫互助、相互學(xué)習(xí)等交流形式，對加強學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極地促進作用。
十年寒窗苦讀，讓已是大學(xué)生的我們明白：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。學(xué)生以學(xué)為主，注重學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，樹立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學(xué)生活，讓我懂得學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。呆板地吸收知識、單一地操作練習(xí)和被動地接受灌輸，這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的弊端。然而有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對所學(xué)的方法能反思，對未知的領(lǐng)域能探索，是學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的要求。
在兩年的本科學(xué)習(xí)中，我多次參加過大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等比賽，這對我論文寫作奠定了一定的基礎(chǔ)。本人于11年承擔(dān)了《基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)研究》獲安康學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新項目，并先后以《不等式的姐妹花》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成績都是在系學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得的。下面就論文的寫作方面和學(xué)習(xí)感受，我愿意和大家做一點點交流：
第一，要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學(xué)生涯所學(xué)所用是相當(dāng)有限的，需要自己主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要廣泛閱讀自己未知的知識;其二，收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學(xué)習(xí)和研究的，這一點非常重要的。
第二，要善于整理和整合知識。把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種類型的不等式認(rèn)真揣摩，著重分析它的結(jié)構(gòu)特點和變化規(guī)律，還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結(jié)論記錄下來，同時還要具備學(xué)以致用的洞察眼光。
以此為契機，積極開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力打造文明班級和學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級。所以在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，我們要努力做到：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會獨立思考，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我。
值此畢業(yè)之際，我忠心地希望我系全體同學(xué)以數(shù)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，堅持不懈，艱苦奮斗，發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng)，將數(shù)學(xué)系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。
最后，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝。同時，也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
謝謝大家。
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