總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種記錄，也是對他人的一種分享?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，如何解決？推薦以下幾篇閱讀材料，希望能給大家的總結(jié)提供一些啟發(fā)。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇一
世界上有許許多多神奇的事物，只要我們認真觀察，多多探索，就會不斷有所發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)，春天是五彩繽紛的。萬物醞釀了一冬的心事在春天里綻開，嫩藍的天空已開始喧鬧。一群群美麗的小鳥伴著五顏六色的風箏，在無際的空中自由地翻飛、翱翔。美麗的`花朵在怒放；可愛的小草在頻頻點頭；高大挺拔的大樹在向春天招手。
我發(fā)現(xiàn)，夏天是熱情似火的。火紅的太陽熱情地把溫暖的'陽光撒向萬物，人們脫掉了身上厚厚的衣裳。螞蟻在勤奮地搬運著糧食，海棠、丁香、桃樹、梨樹、蘋果樹……都爭相開放，到處充滿了鳥語花香。
我發(fā)現(xiàn)，秋天是無比迷人的。伴著漸漸涼爽的風，秋天已悄悄走來。樹上的葉子開始隨風飄落，仿佛大樹在毫不留情地拋棄它碧玉般美冠上的瑕疵，好使它的盛裝更艷麗、更撩人，樹木開始由愛賣俏的青春期走向了成熟。
我發(fā)現(xiàn)，冬天是銀裝素裹的。一片片晶瑩剔透的雪花從天空中飄落下來。大樹、高山、房屋、大地，都穿上了雪白的衣裳，到處冰天雪地。許多動物開始冬眠了，但冬天卻并不寂寞。一群群孩子出來玩了，他們跑啊、跳啊，堆雪人、打雪仗……給冬天增添了幾分熱鬧。
大自然一年四季交替輪回，每個季節(jié)都有它獨特的風景，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)其無窮的魅力和秘密！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇二
大自然就像一本書，帶你領(lǐng)略這個充滿神秘與好奇的世界。我知道了許多動物的睡覺方式如：馬為什么站著睡覺；蝙蝠為什么倒掛著身體睡覺......但是我還有一個疑問：為什么魚在睡覺時會睜著眼睛呢？難道它有一層能防水的膜在眼睛上嗎？這一連串的問題使我迷惑不解。
我們家有一口大魚缸，里面養(yǎng)了好幾條鸚鵡魚，扁扁的紅艷艷的身體在水里靈動的自由自在地游來游去。每到晚上就看見它們睜著眼睛在水里一動不動了，魚鰓還一閃一閃地活動者。我覺得好奇怪，剛才還活蹦亂跳的，怎么一下就瞪著圓鼓鼓的大眼睛不動了呢？一連觀察了幾天都這樣，我滿臉疑惑的去問媽媽，媽媽告訴我這是魚兒在睡覺吶，我問“為什么它們睜著眼睛睡覺呀”？媽媽說她也不是很清楚?？粗孟闾鸬聂~兒不禁心想：“要是人類也可以在水里不帶潛水鏡睜著眼睛游泳的話，那就是個神話了吧！”
我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查閱了相關(guān)資料，原來因為魚是脊椎動物也需要睡覺，以消除神經(jīng)系統(tǒng)和肢體的疲勞，但是魚沒有眼瞼所以它睡覺時不能閉上眼睛，如果你驚醒了它們，它們又會游動起來，并且我還知道了不同的魚有不同的睡姿，有一種鸚哥魚它是橫臥海底而睡，黑魚則是將身體埋于砂礫中，彎腰側(cè)臥。
通過這件事，我明白了大自然就是一本百科全書，生活中只要你留心觀察身邊的事物，擁有求知欲，就會發(fā)現(xiàn)許多新鮮事，知道很多有趣的知識。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇三
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的力氣很大，能夠搬起比它自己還要重幾十倍的東西！
星期天的早上，我正在廚房幫媽媽做家務(wù)，忽然發(fā)現(xiàn)一對螞蟻大軍浩浩蕩蕩從陽臺向廚房走來。我很奇怪，這隊螞蟻大軍要干什么呢？好奇心促使我蹲下來仔仔細細觀察它們。這隊螞蟻大軍在廚房里繞了好幾個彎，終于在一堆熟米飯面前停了下來。哦，我明白了，這隊螞蟻大軍要來搬食物啊?？墒窍氲竭@兒，另一個問題又讓我疑惑不解：這些熟米粒碩大而飽滿，有的還是粘在一起的，這小小的螞蟻怎么能搬的動呢？正當我困惑時，這隊螞蟻大軍已經(jīng)忙開了，一個個陸續(xù)搬起米飯，恢復了隊形，又浩浩蕩蕩地往遠處走去。螞蟻大軍的這一舉動，確實讓我驚訝不已，這些連放在手上都掂量不出分量的螞蟻，竟然能夠搬起這么重的東西！我還是不相信，又做了一次實驗。我從柜子里取出一顆最大的黃豆，放在螞蟻大軍面前，擋住了它們的路。這時，又走出一只螞蟻，把這顆黃豆背了起來，又往前走去。這時我相信了：螞蟻是個大力士，能夠搬起比它自己還要重幾十倍的東西！
大自然中有許多奧秘，只要你細心觀察，留意身邊的每一個細節(jié)，就能發(fā)現(xiàn)讓你意想不到的驚喜。
世界無人能及的大科學家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，世界女強人居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳被人稱為“鐳之母”，倫琴發(fā)現(xiàn)了x光線，成為了第一位諾貝爾獎的得主。他們這些發(fā)現(xiàn)都來源于生活，只要我們留心觀察周圍的事物，我們也會有這樣的發(fā)現(xiàn)。我就有一個小小的出現(xiàn)。這個小小的發(fā)現(xiàn)令我欣喜，若狂、便我激動不已，也讓我明白了一項發(fā)現(xiàn)，并不難，難在能不能多問幾個為什么。
我回家以后馬上查了起來。我飛快的打開電腦，在百度上輸入“含羞草為什么含羞？”這幾個字。不一會，答案就出來了。
原來在含羞草的葉柄基部，有一個較為膨大的組織，叫做“葉枕”，葉枕里面充滿著水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且下半部比上半部壓力大。當手指碰一下含羞草，葉子受到震動，葉枕下部細胞里的水分立即會向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來，這樣葉柄就下垂合攏了，就像姑娘害羞似的。但過了一會兒，葉枕下部又逐漸充滿水分，葉子又重新張開，恢復原狀。其實含羞草，不只是被手碰時才會垂下葉子，遇到雨天或強風時，它的葉子也會下垂的，這是它保護自己不被狂風暴雨折毀的方法。
原來含羞草并不是害羞，而是自我保護的一種方法。植物中也有很多的知識，所以我們必須認真學習，多看課外書，才能掌握更多的知識。
我家最近養(yǎng)了只可愛的小狗，奶奶給它取名“旺旺”。在和“旺旺”的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了它的小秘密，那就是它其實很通人性的哦?！巴眲偙活I(lǐng)回來的時候，總是用一雙充滿“恐懼”眼神的眼睛看著家里的每一個人。
我?guī)状蜗肟拷?，它都逃得遠遠的，知道第二天，它感覺到作為小主人的我對它沒有傷害的意思，才一點點地挨近我。漸漸地它的膽子大了起來，索性走到我的面前，舔舔我的手。我看著它可愛的樣子，不由自主地將它抱起來轉(zhuǎn)了一圈又一圈。從此，只要我一回到家，它就寸步不離地跟著我。一天，我回家時，它竟然到路口迎接我，我樂得一蹦三尺高?？梢贿M家門，看見奶奶，它就慌忙躲了起來。奶奶告訴我，那是因為前兩天，它偷吃小雞被奶奶發(fā)現(xiàn)，奶奶狠狠的“教訓”了它一頓，它記仇呢，這兩天一直不敢接近小雞，也對奶奶不理不睬的。聽了奶奶的話，我不由哈哈大笑，原來，“旺旺”也能通人性，知道誰是可以親近的，知道犯了錯誤要挨打。
“旺旺”聽到我的笑聲，害羞地耷拉下了腦袋。我發(fā)現(xiàn)了“旺旺”的秘密，那就是它很通人性哦！既然身為小動物的“旺旺”都通人性，那我們就更應(yīng)該通人性，做一個善良的人。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇四
一天，我在草地上玩耍時發(fā)現(xiàn)了螞蟻不少的秘密。
螞蟻的樣子可特別了。它的身體上穿著黑色的小盔甲。它的身體分為頭部、胸部和腹部三部分。腹部比胸部大多了。它的眼睛是復眼，看不見東西。頭上還有長長的觸角，是用來跟同伴交流的。嘴里有兩對尖尖的牙齒，門牙像一對大鉗子，里面有一對小牙齒，大牙齒是用來搬東西的，小牙齒是用來咬東西的。它的胸部還有三對足。
我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的力氣真是大呀，都能抬起比身體還大幾十倍的食物！你看，那里就有幾只螞蟻正在搬一塊餅干，前面的拖，后面的推，兩邊的抬。它們一起同心協(xié)力，費了九牛二虎之力，終于把餅干抬進了螞蟻窩。
我今天發(fā)現(xiàn)了螞蟻很多的秘密，讓我得到了很多課外知識，以后，我要學會仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇五
生活中，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的科學秘密，接下來就讓我們一起去探索有趣的科學奧秘吧。
一天早上，天氣非常溫暖，奶奶看了爺爺一直生病難受，于是奶奶對姑父說：“今天我們?nèi)ド缴蠠惆伞?于是姑夫問別人借了一輛車，拿了東西就出發(fā)了，我們過了一個黑洞，又進到了一個山路，來到了一個石頭多的路上，一路上一直響出吱、吱、吱的響聲，好像車底盤被什么東西磨了一樣，終于到達了山頂進了廟，奶奶對神像說：“保佑爺爺身體健康……”祈福完我們就下山了，來到了剛才那條路，車子又發(fā)出了同樣的聲音，突然，我們的車子不能動了，我們下車一看底盤磨了幾個洞，里面的機器也被磨壞了，原來是爸爸和媽媽太胖了，兩個人一共加起來有四百斤，爸爸媽媽的體重實在是太重了，把車的底盤壓低了，底盤又被地面磨壞了，于是姑父叫了一輛拖車，把車子拖到了修車廠，我們晚上才回到了家。
回到家之后，我馬上打開電腦查找車子問題發(fā)生的原因，原來地球上有很大的摩擦力，所以車子被人的重量壓低后，底盤就會和大地發(fā)生摩擦，我不禁大笑起來，原來是這么回事啊。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇六
童年的時候，我一直有個問題疑惑不解。
那時候，媽媽買了四盆鐵皮石斛，她為了考驗我，讓我一個人養(yǎng)一盆，我又高興，又害怕，生怕把它養(yǎng)死了。
一個烈日炎炎的早晨，千萬道金光射了下來，照在了鐵皮石斛上，小時候的我并不知道該如何養(yǎng)植物，于是，我抱起花盆，朝陽臺走去，給它安排了一個家，我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它的莖是一節(jié)一節(jié)的，像極了一根根還未脫下外套的小竹子。鐵皮石斛的花朵更特別了，它的花一般都在老莖上。它的花苞也與眾不同，別的花苞都呈圓形，它卻像一個個倒著的小靴子。沒開的花苞是綠的，開了的花就變成淡黃色的，好似一個個可愛的小姑娘翹起的蘭花指。
沒過幾天，只見媽媽拿著一把大剪刀，咔，咔，咔地剪著，我很疑惑，無奈之下，只好上網(wǎng)查百度，通過百度，我終于知道了，鐵皮石斛，全身都是寶，它的葉子可以入藥；把莖熬成湯服下，能起到退燒作用；它的花兒曬干后放進開水里泡一泡，一杯杯香氣宜人的花茶就大功告成了。鐵皮石斛還能吸收異味呢！
通過這次觀察，我以后一定要留意身邊的每一種植物，也許它們都有自已獨特的功效，能為醫(yī)生治療許多疾病呢！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇七
但是總沒有找到答案。
為什么雨點能灑向四方？
灑向田野，落在樹上？
為什么雨點落在我的雨傘上？
也落在海面的大船上。
為什么雨過天晴就會出現(xiàn)彩虹？
彩虹兩頭是連著云朵的嗎？
是誰給彩虹穿上五顏六色的紗衣呢？
為什么彩虹一會兒出現(xiàn)又一會兒躲起來呢？
是不是，在跟我們玩躲貓貓呀！
為什風一會兒跑到東，一會兒跑到西？
一會兒跑到田野、山岡，
又一會兒跑到小孩的臉上？
但總是沒能找到答案。
媽媽老說，
你長大了自然會知道的！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇八
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，它讓我很好奇。
這幾天，我發(fā)現(xiàn)每天早上，我還在做美夢的時候，電話鈴聲都會準時響起。等我睜著惺忪的睡眼，懶洋洋地去接電話的時候，電話卻早已經(jīng)掛了。一連幾天，天天如此。我決心當一回“柯南”，查出“幕后黑手”。
一天晚上，我調(diào)好鬧鐘，決心在電話鈴聲響起之前醒來，抓住“作案人”。第二天早上，我被刺耳的鬧鐘鈴聲吵醒。我迅速穿好衣服，守在電話機旁，像個小衛(wèi)士似的。過了一會兒，電話鈴聲又準時響起，我迅速拿起話筒，電話那邊傳來了熟悉的音樂。??！是爸爸媽媽房間的掛鐘樂聲。我悄悄地跑到爸爸媽媽的房間門口，一推門，果然，爸爸正坐在床上用手機給我打電話，哈！被我抓到了！我一下子明白了爸爸媽媽的苦心。原來，我們馬上就要考試了，爸爸怕我起不來，特地要媽媽買了一個電子掛鐘，掛在我房間里。但媽媽怕這個辦法不管用，想親自叫我起床，遭到爸爸的反對。他們約法三章，自己的事自己做，絕對不能要爸爸媽媽幫忙。于是，他們想出了一個好辦法，用電話鈴聲叫醒我。爸爸媽媽真是用心良苦?。∥业男睦镉科鹨还膳鳌?/p>
這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密。在生活中，還有許許多多類似的秘密在等著我去發(fā)現(xiàn)。這次的秘密，我不會告訴爸爸媽媽。但是我知道他們無論用什么方式來表達對我的愛，我都能感知，并默默地享受著這份幸福！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇九
暑假里，爸爸媽媽帶我去郊游，這里有很多動物和美麗的風景。
我和爸爸媽媽到河邊看風景?？吹叫『永镩L滿了荷葉和荷花，荷葉上有青蛙在唱歌，荷花上有蜻蜓停在上面。
第二天，太陽升起了，風和日麗，萬里無云。爸爸媽媽帶著我欣賞花兒，花兒五顏六色的。大風一吹，柳樹的枝條就像是女孩子的卷發(fā)在迎風飄揚。
過了一會兒，我看見螞蟻正在搬家，我想：應(yīng)該要下雨了，所以螞蟻才搬家。果然，一會就下起了大雨。雷聲“轟隆轟隆”，雨聲“嘩啦嘩啦”，一個小時過去了，雨已經(jīng)停了，七色的彩虹出來了。我問爸爸為什么雨后會有彩虹？爸爸說：“因為雨后太陽出來了，陽光照射到空中的水珠，反射出來的`光就形成了彩虹。”
??！大自然真奇妙??！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十
心中總是翻騰著數(shù)也數(shù)不清的為什么。
花兒為什么有粉、有藍、有黃、有白，五彩繽紛？
含羞草怎么就那么害羞，輕輕一碰，就藏起了小手？
向日葵為什么總是朝著太陽公公微笑？
松柏為什么一年四季都披著綠裝？
穿著七彩霞衣的彩虹姑娘從哪兒來？
靜悄悄的大山谷里又是誰在學著我說話？
漫天飛舞的雪花是誰的巧手變的魔術(shù)？
呼呼叫的北風又是從哪兒吹來？
北極熊為什么不怕冷？
鯨魚為什么能歡快的歌唱？
為什么海豚是機智的海上救生員？
一望無際的大海，盡頭又在哪里呢？
這個多彩又奇妙的世界，
藏著無數(shù)個為什么，
它們都在等著我們用心去發(fā)現(xiàn)和解答。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十一
《》講了一群人到南太平洋加拉巴哥島去觀察幼龜是如何離巢的。觀察時，他們看見幼龜?shù)膫刹毂毂机椀鹑?，就將小龜送到了海邊。龜群得到“偵察龜“的錯誤信息，就全爬了出來，都被食肉鳥吃了。
在生活中，有很多像這樣的事情：有一個人很喜歡蝴蝶，就收集了一些蛹，想看蝴蝶從蛹里出來的情景。但他等了幾個月，蝴蝶也沒出來。那人著急了，便把剪開?？墒牵瑥挠祭锍鰜淼暮疾粫w了，只會滿地跑。
有個人看鹿被狼追，很心痛。就把所有的狼全都打死，可是，鹿沒了天敵，它就不跑步了，越長越胖。最后，鹿都得病死了。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十二
《》這篇文章主要寫了生物學家們區(qū)加拉巴哥島觀察幼龜們是怎樣離巢進如大海的。
幼龜們的一個偵察兵走出巢來看外面是否安全。突然，有幾只食肉鳥飛過來了，生物學家們趕快交向?qū)^(qū)救小海龜，向?qū)дf：“自然界之道，就是這樣?！彼麄兏?qū)дf不能見死不救。然后，向?qū)O不情愿得抱起小海龜跑向大海。幼龜?shù)玫藉e誤的信息后，爭先恐后地向大海跑去。最后，還是有很多幼龜被食肉鳥吃了。
我覺得人們不能去改變大自然的法則，就像我以前學過一篇課文《狼與鹿》一樣：鹿的天敵是狼，人們就把狼全部殺死了。然后，鹿就越來越多，有一天鹿能吃的食物不多了，它們就開始吃竹子，有很多鹿都病死了。所以，我們不能去改變大自然的法則，如果改變了，效果只會適得其反。
我們要保護森林，補破壞自然規(guī)律，讓人們停止捕殺那些弱小的動物，就算對人類有害的動物也不要去傷害它。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十三
教學目標：
認知：了解綠龜是怎樣離巢進入大海的，從中懂得人類必須遵循大自然的規(guī)律，不能自作聰明，否則將適得其反。
運用：擬“旅游須知”。
情感：激發(fā)學生熱愛自然、研究自然的探索精神。
一、揭題導入：
出示南太平洋加拉巴哥島的圖片。
請根據(jù)課前搜集的資料簡單說說你對加拉巴哥島島的了解?！?。
相機出示：太平洋綠龜圖片。
（通過了解背景資料進入情境，激發(fā)學生的學習興趣）。
二、整體感知。
生自讀課文后交流。
相機出示一組幼龜、老鷹、海鷗、鰹鳥等圖片。
（目的是讓學生融入到課文所描繪的情境中去）。
相機出示：
理解：這里的“道”指什么？
生口頭填空。
師提示：弱肉強食——這就是“大自然之道”，大自然的規(guī)律，也是大自然的秘密。
（為理解課文的中心句“當人自作聰明時，一切都可能走向反面”作鋪墊）。
三、感悟中心。
出示：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
理解“愚不可及”的意思（愚蠢至極點）。
為什么說我們干了一件愚不可及的蠢事呢？
默讀課文第3節(jié)至結(jié)束。
相機出示：
一只————成百上千。
欲進而止?????????爭先恐后。
躑躅不前?????????魚貫而出。
（結(jié)合理解內(nèi)容積累詞語）。
出示：向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會遇到危險?！?/p>
向?qū)槭裁炊氨保?/p>
引讀課文第11節(jié)。
（以讀代講，注重情感體驗）。
師：如果幼龜會說話，它會如何譴責我們?nèi)祟悾?/p>
出示：一只死里逃生的幼龜悲憤地說道：“???????????????????????????????”
生寫句后交流。
（借幼龜之口談?wù)J識——尊重個性化體驗）。
相機出示課文最后一節(jié)。朗讀。
你同意這個說法嗎？你能舉個例子來說明嗎？你還有什么疑問？把你的想法與小組同學交流。
生合作學習后交流。
（課內(nèi)外結(jié)合，拓展學習；培養(yǎng)探究精神）。
四、拓展練習。
出示：
為了保護加拉巴哥島的幼龜，避免悲劇的再次發(fā)生，請你代島上的生態(tài)環(huán)境保護部門擬一條“旅游須知”。
生完成后交流。
（以寫話代總結(jié)，并創(chuàng)設(shè)運用語言的情境）。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十四
幾天前，我讀了一篇課文，名字叫做《》。
課文主要講述了幾個旅行者到南太平洋加拉巴哥島，發(fā)現(xiàn)一只幼龜把頭探出巢穴，偵察是否安全，一只老鷹正想用嘴啄幼龜?shù)腵頭，想把它吃掉。旅行者看到這一幕，不停向?qū)У膭裾f，堅持讓向?qū)О延敺胚M大海，結(jié)果成群的幼龜從巢口而出，導致一大群食肉鳥蜂擁而上。讓幼龜變成食肉鳥的佳肴。
龜巢。如果安全，成群的幼龜會爭先恐后的結(jié)伴而出。這就是。
所以我們不要自作聰明。例如在19世紀，一個英國農(nóng)夫，在澳大利亞的農(nóng)場，養(yǎng)殖了10對兔子。目的是邀請朋友來打獵時有獵物。但是兔子是從海外引進的，不是原生動物，所以沒有天敵。兔子開始繁育后代，50年后已經(jīng)達到數(shù)十億只，將澳大利亞的草地吃成了沙漠，無法墾殖。澳大利亞人自作聰明引進了狐貍和土狼的品種，準備用來限制兔子的泛濫。結(jié)果，引進的肉食動物，不但沒限制兔子的泛濫。反而導致不少澳大利亞本土物種面臨滅絕。
我們要順應(yīng)自然，不要橫加干涉，有時看似善意的，結(jié)果卻是適得其反。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十五
熱愛生活的人眼中，世界是美麗的。愛觀察和思考的人，每時每刻都會有新發(fā)現(xiàn)。于是我，便在這看似平淡無味的生活中，發(fā)現(xiàn)了大自然的秘密。
春天，是草長鶯飛、萬物生長的季節(jié)。我與外婆在美好的春季里聆聽物語。偶然的，在路邊發(fā)現(xiàn)了兩片極其美麗的樹葉。深綠的葉片上，一抹抹白色有規(guī)律地蔓延著。與其說是樹葉，倒不如說它是一件精雕細琢的藝術(shù)品。
外婆輕輕拾起它們，撣了撣上面的塵土，將它放到一個小袋子里。
我好奇地問：“外婆，我們用它們來干什么？做書簽？做標本？”“不，不?！蓖馄判χ鴵u了搖頭。然后俯下身子，故作神秘地對我說：“我們回家把它們種起來！”“什么？樹葉也能種？”我十分驚訝！“你回家就知道了。”外婆和我賣起了關(guān)子。
回到家中，外婆找來了一個精美的花盆，用鏟子把花壇里的土敲打得非常細碎，還把土一揪揪地鋪在花盆里。接著她拿出兩片葉子，小心翼翼地栽在花盆里，并用鏟子把葉子周圍的土壓實，還灑了些水，這才放在院子里仔細端詳。
后來，每隔幾天，我們就會去望望那兩片葉子，看它們活了沒有?？墒敲看稳~子都紋絲不動，讓我非常失望。我把我觀察到的結(jié)果告訴外婆，外婆告訴我：“葉子只要沒有爛，就沒有死?！?/p>
于是我靜觀其變，一周后，葉子立起來了。我高興萬分，更加悉心地照顧它們。在我的期盼中，葉子下面長出了許多細細的白須。不久后，下面又冒出了許多綠點點。
直至現(xiàn)在，它們已經(jīng)長成了兩株盆景。外婆告訴我：“大自然中，有許多植物都是靠扦插生長。它們普遍生命力較強?！?/p>
這件事告訴了我大自然的秘密，也告訴了我，只要留心觀察，生活處處是秘密。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十六
星星為什么一直眨著眼睛對著我微笑呢？
蜻蜓為什么能站立在荷葉上呢？
蜜蜂為什么愛喝甘甜的花蜜呢？
荷葉能幫在水中游泳的小魚兒擋雨嗎？
螢火蟲打著燈籠是在找它的好伙伴玩耍嗎？
楓葉為什么都換上了黃色的新衣呢？
蘋果為什么都長著一張紅撲撲的圓臉蛋呢？
石榴為什么都咧開嘴笑了呢？
稻子隨風擺動，它們是在歡快的跳舞嗎？
這白色的世界，是雪姑娘為大地披上的銀色外套嗎？
北風呼呼的吹著，它是在唱歌嗎？
雪仙子在彈奏她最喜歡的曲子嗎？
小松鼠為什么不來和我一起堆雪人呢？
媽媽說過：“等你長大，就知道了。”噢！我要快快長大！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十七
大自然即是豐富多彩的，還藏著許多的秘密。只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
今天中午，吃完午飯。只見，奶奶拿了一些剩菜去喂鴨子，飯里面我隨便一看就發(fā)現(xiàn)今天吃過的魚的十幾根魚刺。于是，我跑到奶奶面前對奶奶說：
“奶奶，這鴨食內(nèi)有魚刺！”而奶奶只是瞇起眼睛，笑笑。摸著我的頭，十分和藹可親地說道：
“添添，沒有關(guān)系的，”鴨子們有辦法解決的。我正納悶著呢！于是，我決定來一次調(diào)查。我偷偷地跑到鴨堂（鴨子們吃東西的地方，人吃的地方叫食堂，鴨子吃的地方叫鴨堂）后面的一塊大石頭旁。悄悄地窺視著鴨子們。鴨子并沒有發(fā)現(xiàn)我，它們大搖大擺地來到食盆，你爭我擠地搶著吃伙食。一只鴨子搶到了一塊帶有小刺的青菜，我的眼睛緊盯著那只鴨子。只見，它用自己扁扁的嘴巴的一種口水分泌出一種水，鴨子只要吃下食物，那種水便會把刺融化。然后，鴨子就可以順利地吃完自己勇敢地搶奪來的勝利品了。原來，鴨子也不是不勞而獲，它的食物也要與同族人爭搶，才能得到。今天，我明白了鴨子是用口里的水讓刺沒有的。
沒想到，大自然每一處，每一個地方或事物都有秘密呀！
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十八
我覺得本節(jié)課最大的亮點是學生自由辯論。聯(lián)系上下文，談?wù)剬ο驅(qū)У目捶?。在課堂上，我給學生搭建了一個充分發(fā)表見解的平臺，引導學生從不同角度去思考問題，時間非常充分。學生們敢于大膽發(fā)言，課堂上出現(xiàn)了爭辯的場面。有的同學認為向?qū)ё龅膶?。以次來讓這些旅行者不再犯同樣的錯誤。有的同學說向?qū)ё龅牟粚?。不能以犧牲幾十只幼龜?shù)纳鼮榇鷥r來讓人們覺醒。還有的同學認為向?qū)У淖龇扔袑Φ牡胤剑灿胁粚Φ牡胤?。真是仁者見仁，智者見智。課堂上一番唇槍舌戰(zhàn)，難分高下。也博得了聽課老師的陣陣笑聲。
本節(jié)課在設(shè)計上有欠妥之處。導入新課時，我引導學生學生說出了都知道大自然的哪些秘密。如果把這一環(huán)節(jié)放在學完課之后，效果會更好些。結(jié)合課文最后一段，學生會更加深刻理解動物有生存之道，作為萬物之靈的人類，如果自作聰明到干涉動物的行動，一切都可能走向反面。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇十九
大自然的規(guī)律與動物們共同生存，不可人為地破壞和改變自然環(huán)境，不要人為地干涉動物的行動，不要傷害動物，不能自作聰明地用人類的思維、人類的生存方式去替動物制定有違動物生存的規(guī)則，否則就只會“一切都可能走向反面”。課文學到最后，崔丹洋提出了一個問題：既然這個向?qū)巧飳W家，他應(yīng)該知道這個秘密呀。既然知道，他就沒有理由認同那些人的話呀。這真是一石激起千層浪，教室里展開了辯論賽。一方認為生物學家也不見得什么都懂，他也得不斷探索；一方認為，這個生物學家拗不過這些人的議論，所以就照著做了。
發(fā)現(xiàn)大自然秘密篇二十
《》以作者一行人在海島上所聞、所見、所做、所想為線索，描寫了小海龜群離巢入海被食肉鳥啄食的驚心動魄的沖突場景，揭示了大自然萬物都有其生存之道，躲避災(zāi)難之本能的秘密。
課文篇幅雖然不長，但是交錯寫了小海龜出巢入海的整個過程（包括在這一過程中的危險），體現(xiàn)了小海龜?shù)纳盍曅?。也寫了上島一行人對食肉鳥啄食幼龜?shù)姆磻?yīng)和干涉行動的行為以及帶來的后果。如果按照正常的課文順序教學，必然有教學環(huán)節(jié)和知識的重復，因此在本課的教學中，我采取了課文重組的教學方法。把課文的學習分成三個大的板塊，即：“海龜出巢奔?！藗兊母缮婕昂蠊此肌边@三部分，因此教學中的條理也就更明晰了。
這篇文章適合讓學生在自主閱讀的基礎(chǔ)上提出問題、共同探究的方式進行合作討論。所以在課上我采取了自學加教師適當引導相結(jié)合的方法，這樣的教學在課堂中收到了一定的成效，學生能在自主閱讀的基礎(chǔ)上形成見解、認識，一部分學生并以批注的形式在書上作以提示，從而為更好地匯報打下了基礎(chǔ)。但是也因為教者在課堂上的調(diào)控不夠，對于學生的小組交流沒有更好的進行引導，所以學生的全班共同探討的時候還只是形成了個人思維，沒有形成合作的交集。
本課也做了必要的拓展延伸，啟發(fā)學生談一談自己在平時的生活中了解、發(fā)現(xiàn)的“”，學生的表現(xiàn)令人驚嘆，他們的頭腦中蘊藏著那么多教者不知道的秘密，他們的知識存儲也成為了課堂順利進行的一個關(guān)鍵。同時，也針對作者發(fā)出的反思鼓勵學生自己對大自然進行反思，并在書上以書面形式的體現(xiàn)出來，學生都能沉浸其中，并寫出了很多具有哲理性的話語，但是由于教者的時間把握不當，給予學生寫作的時間略少，一些學生沒有形成完整的反思匯報。
在課堂教學中，也暴露出教者自身的一些缺點，當學生發(fā)言精彩紛呈的時候，有一些學生匯報中的亮點及不當之處沒有進行深入挖掘，錯失了一些展示學生能力的機會。課堂的隨機應(yīng)變處理能力也是在今后的教學中我要努力修煉和提升的關(guān)鍵。
總結(jié)這節(jié)課的教學，我會在總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓中進一步地繼續(xù)努力。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/15172494.html】
