讀后感不僅僅是對書本的總結，更是展示我們個人思想和情感的一種表達方式。如何寫一篇有深度和價值的讀后感呢？首先，我們需要全面理解所讀作品的主題和核心觀點，從中捕捉到作者想要傳達的思想和情感。其次，我們可以通過舉例、比喻、引用等方式來展示自己對作品的理解和感受，用生動的語言表達出來。同時，我們也可以從作品的結構、人物塑造、語言運用等方面進行分析和評價，提煉出自己的見解和觀點。最后，我們可以用自己的思考和感悟來總結讀后的收獲，包括作品給予我們的思考啟示、對現(xiàn)實生活的啟迪等。讀完這些讀后感，你會發(fā)現(xiàn)對同一本書可以有不同的解讀和感受，每個人都有獨特的理解和思考方式。
小學生讀后感共篇一
《三國演義》里有很多英雄，數(shù)不勝數(shù)。
就說關羽吧，他臉通紅，手持青龍偃月刀，莊嚴肅穆地注視著前方。關羽極講義氣，和張飛、劉備桃園三結義后，雖然被迫降在曹操之下，但是身在曹營心在漢，他的那一顆愛國之心還在蜀國。他畢生追隨著劉備，沒有一句怨言。他南征北戰(zhàn)，為蜀國立下了赫赫戰(zhàn)功。
關羽的義讓我們佩服。那一個“大意失荊州”更能看出關羽的忠。他被吳國大將抓去了，孫權勸說他投降可以讓他當吳國大將，可關羽就是寧死不屈。最后，被吳國害死了。
接下來我說的就是趙云了。他手持涯角槍，腰部掛著一口寶劍，身穿銀凱，怒氣沖沖地對視著敵人，讓人一看就心驚膽顫，魂飛魄散。他原先隨著公孫贊南征北戰(zhàn)。后來投奔劉備，為劉備力下了漢馬功勞。
有一次，趙云的軍隊被魏國大軍的包圍了，趙云沖出了包圍圈?？墒前l(fā)現(xiàn)劉備的兒子阿斗還在里面，于是他又沖了進去，把阿斗在背上，左沖右突奮力殺敵，重新沖出了包圍圈，把弱小的阿斗交給了劉備。劉備說：“趙云呀！你一身是膽呀！”
三國演義的故事真精彩呀！各種人物都栩栩如生，而且每人都代表很多意思，關羽代表忠義，趙云代表勇氣。
小學生讀后感共篇二
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小豆豆在我眼中是一個做事情有始有終，卻又可愛萬分的小女孩，比如：有一次，他心愛的一個錢包掉到廁所里了，她卻沒有放棄，去拿了一把長舀子，去便池邊上撈錢包。結果呢錢包沒有撈著，但她卻沒有抱怨，還有依舊滿足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來卻可愛的緊。如此，單純又執(zhí)著的女孩子已不多見，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛的做事風格。為此，我自嘆不如人。
記得有一次，我答應媽媽和姐姐一起包餃子，但是當我愛看的電視節(jié)目開始播放時，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無聲的說著：“來吧，來吧，來看好看的節(jié)目吧！”我毫無骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬分，哎——真是。
在小豆豆的身上，我看到了她的樂觀、善良、可愛、認真執(zhí)著與有始有終不會輕言放棄。她的善良讓我為之感動“人之初，性本善”莫不要為了一時浮華而忘記自己的本性，行善！
人在做，天在看，上天難欺，多多行善，種善因，結善果！
小學生讀后感共篇三
前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小說。
格列佛在海上突遇大風，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內(nèi)容。
這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀前期英國社會的各種矛盾，辛辣地諷刺了當時英國社會的狀況。
主人公格列佛每到一個國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都作了細致的描寫，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構思奇特，實際上已具有科幻小說的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設計家們的許多發(fā)明創(chuàng)造，如語言組合機，無毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對科學技術發(fā)展的期待和夢想。
《格列佛游記》這部不朽的著作，已經(jīng)問世兩個多世紀了，但它仍以其巨大的藝術魅力吸引著無數(shù)讀者，并被改編成了電影、電視劇。
《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學習，他不怕危險，擁有大無畏冒險精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機智和冷靜。這些都讓我對他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動了吧，心動就來讀一讀吧。
小學生讀后感共篇四
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動起來。
這篇文章寫得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學到了什么人也不知道的知識。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
小學生讀后感共篇五
有時候，當父母不在身邊，自己面對一個人的生活時，常常會有一種手足無措，不知道該怎么干，該干些什么的感覺；有時候，當老師同學不在身邊，自己面對難題時，常常會有焦頭爛額的感覺，心里會有些退縮；有時候，社會給我們帶來的問題，常常會著急不安。這些，都是缺自立能力的表現(xiàn)。如果想面對任何事情都從容不迫，那么，就需要培養(yǎng)自立能力。
《父愛陷阱》講述了這樣一個故事：他跟父親去狩獵，無意間掉入了父親事先挖好的陷阱里，經(jīng)過了一晚上的等待，但父親知道，卻沒有從陷阱里把他救出來，而是在陷阱周圍弄出聲音來警示父親的兒子。他從消極地等待轉為自己主動自救，在爬出陷阱后，才明白了父親的苦心。
在這個故事中，有一句話我深深地記在了腦海里：你等不到救援你就必須學會自救。這句話顯示出了自立能力的重要性。在很多情況下，當你尋求不到任何一種救援的時候，你必須依靠自己以及自身的能力，也可以在借助外力的條件下擺脫困境。
在這世界上，沒有人可以陪你一生一世，沒有人與你走同一條路，當人在某些時候，是孤獨的。這時候，自立能力便成了黑夜中一束亮光，它可以讓你信心百倍地面對困難。
在動物界，當小獅子具備生存能力的時候，大獅子會離開小獅子，讓它自己生活。這并不是大獅子過于殘忍。因為在成長過程中，自立能力會提高。大獅子這樣是為了小獅子成為草原霸主打下基礎。無獨有偶，在發(fā)達國家，孩子在年滿18歲之后，必須離開父母，獨立生活?？磥?，人和動物都要培養(yǎng)自立能力，自立能力不僅決定一個人的生存能力的基礎，有自立能力，還能在社會生活中立于不敗之地。
增減自立能力是非常重要的，是必須的。
小學生讀后感共篇六
看到《斑羚飛渡》這本書，就被它的題目吸引住了，斑羚會飛嗎？我?guī)е鴨栴}和期待的心情，翻開了這本書的第一頁。
這本書的內(nèi)容令我的心情久久不能平靜，一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得眾群的生存機會，用犧牲一半挽救一半的方法把脫困境的壯舉令人震撼。他們?yōu)榱藙e人甘愿自我犧牲，但它們有這個決心所以能成功，這種決心——它們不放棄，繼續(xù)前進，完成自己以后的路程，這樣是一半的斑羚從懸崖“飛渡”到對面的平地上。
其實生活中的每一件小事，去做了，就要有決心把這件事做好。在一年級競選班長的時候，有兩三位同學競選，其中我也去試了試，是我沒想到的是老師同學把他們寶貴的一票投給了我，我當上班長。
我知道班長不是那么好當?shù)?，以后我常常對自己說：“我現(xiàn)在是一班之長了，肯定要管好班級，我一定要讓我們班成為全校最好的班級?！苯窈笾灰蠋熡惺裁词虑槌鋈チ?，我都能主動把班級的紀律管好，而且只要老師給我布置的任務我都會出色的完成?，F(xiàn)在老師越來越忙了，班里的同學也越來越不聽話了，所以我又下定決心，讓老師不操心，我能管好班級，我有了決心，老師也越來越信任我了。這讓我領悟到，只要有決心，什么事都能做好，不只是我一人，大家都一樣，別人也會信任你，得到別人的信任就會很高興的。
每一個人只要有決心，堅持不懈，相信每個人都會像那群斑羚一樣跳過大懸崖，那個相距6千米的懸崖，有著急促的河流的大懸崖。
小學生讀后感共篇七
人與人之間最重要的是什么？為什么在你無助時會有一雙手來支持著你？因為友誼無處不在?！渡乃幏健防锏膬蓚€少年之間的情誼故事實在是太多了。
10歲的德諾因輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們都常常避開他，害怕被傳染到，但是14歲的艾迪卻不嫌棄德諾，依舊和他一起玩耍。10歲就染上了艾滋病，真是讓人悲痛欲絕，德諾的這一生即將結束，其他的伙伴們卻嫌棄德諾，但是艾迪與德諾的友情之鏈還是緊緊地鎖在一起，永遠不會斷裂。德諾已經(jīng)患上了難以治療的艾滋病，伙伴們就更應該了卻他童年的希望——與朋友們一起快樂的生活下去。不拋棄，不嫌棄。
現(xiàn)在朋友們都離開了德諾，只有艾迪留在他身邊。在一個偶然的機會，艾迪在雜志上看到了能治療艾滋病的費醫(yī)生，他們在一個月明星稀的夜晚，踏上了去新奧爾良的漫漫旅程。“人生得一知己足矣”，德諾用他那顆堅強的心和艾迪那無私的精神，一起去尋求治病的良方。他們年紀小小，卻有如此大志氣，真是佩服！但是要是沒有艾迪這個陪伴著德諾去治病的少年，那么病魔將早已侵占德諾的身體，讓他痛苦地離去。
在旅途中，德諾做了一場夢，他夢見二百億年前的宇宙，他一個人待在那兒，找不到回來的路。艾迪把他的臭鞋塞到德諾的手上，讓他相信：艾迪的臭鞋就在你手上，他肯定在附近。艾迪的想法真是太好了，一個重病的人得到這樣一種安慰，對他們來說那一定是說不出的溫暖。記得以前看過一部電影，有兩個人是朋友，小學、中學都在一起上學，兩人關系特別好。到了大學，他們被分到了不同的學校，他們就各自交換東西，這樣以后看看各自交換的東西就能想起對方。
但是在去新奧爾良的途中，孩子們沒錢了，而且德諾的身體越來越虛弱，艾迪只好放棄了計劃。回到家鄉(xiāng)，德諾很快就住進了醫(yī)院，艾迪喜歡和德諾玩裝死游戲。在秋天的一個下午，艾迪又去找德諾玩了，但是這次是艾迪和德諾玩裝死游戲的最后一次。
艾迪和德諾歷經(jīng)千辛萬苦去新奧爾良求醫(yī)，但是到中途不得不前功盡棄。雖然他們玩裝死游戲，最后德諾真的死了，但是他們的心還是連著的。艾迪雖然沒有治好德諾的艾滋病，但是他趕走了德諾的孤獨，孤獨比艾滋病更需要醫(yī)治。艾迪真是個偉大的人物，他先是不嫌棄德諾，又帶著德諾去新奧爾良求醫(yī)，再陪伴他到最后。
不要小看艾迪的那只臭鞋，它就是德諾與艾迪中間的友情鏈。
小學生讀后感共篇八
在眾多知名音樂家中，我最崇拜的要數(shù)肖邦了，他是杰出的音樂家、鋼琴家。自從讀了《肖邦》一書后，我才真正融入到他的生活以及創(chuàng)作的激情中。
肖邦出生在波蘭一個淳樸的農(nóng)民家庭，從小就熱衷于音樂，每當院子里響起叮叮咚咚的木魚聲，他就會認真聆聽。他有著非凡的氣質和超人的創(chuàng)作靈感。但無論誰想干好一件事，必將會付出常人難以想象的艱辛。正如書中所說：“親愛的孩子，打動你的，也許不是他的靈性與才情，而是他的苦難與不幸。”
肖邦，像所有的偉大人物一樣，遇到困難、挫折，從不氣餒。失敗了，重新來；跌倒了，再爬起來。他那種勇往直前、堅強不屈的倔強，深深地震撼了我稚嫩的心靈。
肖邦臨終，他的好友把一杯盛有波蘭泥土的杯子端到他的床前，他聞了聞，用虛弱的、顫抖的聲音說：“我死了，但我唯一的遺憾是----沒有回到我熱愛的祖國----波蘭。”一句肺腑之言，道出了一位杰出音樂家的愛國情懷！
盡管有人曾對他彈出的曲子提出過質疑，但這些，并沒有使他對音樂有絲毫動搖之心。我敬仰他，崇拜他，因為他的精神將會影響我一輩子。
肖邦，了不起！
小學生讀后感共篇九
《草屋》講述了小桑在山地的鄉(xiāng)村生活。雖然他生活貧困，但他仍然無法幫助小?？鞓返耐?。
為了治好小桑的病，小桑的父親不顧一切地去看醫(yī)生。最后，一個老人被找到了，小桑的病也治好了。
尤瑪?shù)系囊晃荒棠虨榱艘幻麑W生的生命安全，犧牲了尤瑪?shù)闲@里的一個南瓜。
當小桑離開山帝時，他仍然不愿離開山帝。
《草屋》這本書能感動人嗎?
小學生讀后感共篇十
我喜歡《天真媽媽》里的馬小跳的嫉妒心。因為這里有馬小跳的調皮搗蛋，有寶貝兒媽媽的歡笑和淚水。故事是這樣的：
前兩天，寶貝兒媽媽的腳扭傷了，爸爸又出差了，今天他要陪媽媽到醫(yī)院換藥。馬小跳剛準備給秦老師打電話。
寶貝兒媽媽不同意，她說她自己可以去。
“你的腳都不能走路了，你怎么去??？”馬小跳說。
寶貝兒媽媽說：“我可以拄著拐杖去啊”。
馬小跳很多時候是不講道理的：“喜歡拐杖還是喜歡兒子？”
“拐杖是拐杖，兒子是兒子，拐杖怎么能和兒子相提并論呢？”寶貝兒媽媽說。
馬小跳說不過寶貝兒媽媽，他不是不太放心把寶貝兒媽媽交給拐杖，他找來一張白紙，用熒光筆寫道：請幫幫我的媽媽，非常感謝！
趁寶貝兒媽媽不在意的時候往寶貝兒媽媽身上一貼。
馬小跳和寶貝兒媽媽一起出了家門。馬小跳背著書包去了學校，寶貝兒媽媽去醫(yī)院。馬小跳回頭望望媽媽背上那張醒目的白紙，他放心了。
寶貝兒媽媽一邊走，一邊有人問她：“需要幫助嗎？”她一路都好感動：現(xiàn)在社會風氣多好啊！
有一兩三個人一直跟在寶貝兒媽媽身邊，隨時準備幫助。寶貝兒媽媽說：“你們上班去吧，別遲到了。”
一個騎三輪車的老大爺硬把她拉上了車，送去了醫(yī)院。
寶貝兒媽媽又被一群人搶著送回到了家。
在學校里，馬小跳都是這樣在心里說：“快下課吧！”在馬小跳的期盼之下，下課鈴終于打響了。馬小跳一下課就像箭一樣沖出了教室，飛跑著回到了家。
馬小跳一進門就看到桌子上的香水百合。只有他爸爸才會送香水百合給寶貝兒媽媽。
馬小跳跑進了媽媽的房間，大喊：“老爸，老爸！”
寶貝兒媽媽說：“你老爸不是出差了嗎？”“那寶貝兒媽媽這花”馬小跳說。“那是我們經(jīng)理送的”寶貝兒媽媽又說：“過一會兒人家來了你幫人家開門聽到?jīng)]？”馬小跳小聲地說：“花都送了，人來干什么？”“來送棒子骨?。 睂氊悆簨寢屨f。
說著說著門鈴響了，馬小跳抱著足球開門，把足球壓在門底下這樣就只能半開，挺著啤酒肚的經(jīng)理怎么也進不來，馬小跳一直在說“吸氣吸氣?！本驮诮?jīng)理要進來的時候，他使了個壞，把足球一踢。啤酒肚經(jīng)理飛了進來頭撞在鞋柜上起了個大包。
經(jīng)理走了以后，寶貝兒媽媽還在哭被馬小跳氣的。寶貝兒媽媽大喊：“馬小跳，你為什么這么做？”
馬小跳也不知道為什么要這么做。因為他不知道什么叫嫉妒心。
可是我知道，嫉妒心會讓人昏頭昏腦地做錯事。
小學生讀后感共篇十一
正當我對前些日子平凡瑣碎的工作缺少熱情的時候，正當我迷失了人生目標的時候，我讀完了《工作中無小事》一書，感觸和體會頗深，讓我茅塞頓開，它告訴我們要做一個優(yōu)秀的員工就要“即使是小事也要做到最好”，要“拒絕浮躁，做事不貪大”，要明白“工作中無小事”，“把每一件簡單的事做好就是不簡單”。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蓖瑯佣际恰靶∈隆?，一個可為一個卻不可為，足以見得說“小事”其實它并不“小”，一個普通人在日常生活中，很顯然都是在做著一件件的小事甚至是重復地做著許多小事，有時候會覺得自己這樣值嗎？孰不知，每個人所做的工作，都是由一件件小事構成的，不能因為小事或敷衍應付或輕視懈怠。
作為服務行業(yè)的我們，必須認認真真、踏踏實實地去完成每一項工作，重視每一件小事。在服務中，如果我們稍有怠慢，稍有疏忽，就會讓客戶產(chǎn)生換一個結算單位的念頭，就會讓我們的利益受損失。這就需要我們在工作中要有積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，忘我的敬業(yè)精神，把做小事作為鍛煉自己、提高素質的機會，在完成一件件的小事中去體會、去感受，增強自己的分析、判斷和解決問題能力。
積極的工作態(tài)度具有一種無形的感染力，打動周圍的同事，形成一種積極向上的工作氛圍。而消極的工作態(tài)度卻會像瘟疫一樣傳染到每一個角落，使整個團隊的戰(zhàn)斗力大打折扣。所以我們要學會在工作的過程中積極調整狀態(tài)，讓自己始終處于良好的工作狀態(tài)。飽滿的工作熱情，能讓人把工作當作一種樂趣，能認真的對待工作，將小事做細，能在做事的細節(jié)中找到機會，使自己走上成功之路，對工作缺乏熱情的人，對待事情只能是敷衍了事，把工作當作一種不得不受的苦役，他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，也不一定把工作做好。忘我的敬業(yè)精神就是全心全意地對待工作。我們每個人都有責任、有義務、責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該盡一份心、出一份力。一個人的敬業(yè)精神、責任心決定了它是否可以把工作更好地完成，沒有責任心的人，即使他有能力也不可能為單位創(chuàng)造更多的價值。
大事是由許多小事積累而成的，忽略了小事就難成大事，工作中無小事，讓我們認真對待工作的每一天，認真做好工作中的每一件小事，在自己平凡的工作崗位上譜寫人生的輝煌樂章吧！
小學生讀后感共篇十二
今天的班會上，老師講了一個故事讓我非常感動，故事的名字是“母親永遠是天生的教育家”。
莫言獲得了諾貝爾文學獎，這是全世界文學領域的最高獎，我們?nèi)珖硕紴槟愿械津湴梁妥院?。莫言是怎么走上成功之路的呢？這對我來說是一個謎。聽了老師講的故事后，這個謎解開了：莫言的成功，關鍵是他有一位偉大教育家的母親。
莫言的童年和少年時代是在艱難痛苦中度過的，吃不飽，穿不暖，還經(jīng)常受人欺負。莫言的母親是一位普通的鄉(xiāng)村婦女，沒有文化，但她樸實善良、堅強不屈，以自己的言行處處為兒子做榜樣，教莫言學會了大愛和親情、寬容和理解、人生和處世，激勵莫言努力學習，實現(xiàn)人生夢想……她是一位偉大的母親，也是一位偉大的教育家。
是的，我的母親也是我的第一任老師。是她教會了我說話，是她教會了我走路，甚至連吃飯都是她教會的。這是多么偉大??！如果沒有了她，那么我就不會成為一個好學生，這是多么無私??！擁有母親的關心，是世界上最最幸福的事情。當我進步了，取得了好成績，媽媽開心地笑了，那是對我的一種鼓勵和信任；當我生病時，媽媽問寒問暖，給我端茶送藥，無微不至地照顧我，我感到心里熱烘烘的；過生日時，媽媽不顧疲倦，給我準備了一大堆好吃的。今年我用自己的零花錢給媽媽買了一件婦女節(jié)的禮物，媽媽那個高興呀，別提多得意了。
這，就是母愛！這，就是天生的教育家！這，就是母愛的偉大力量！
小學生讀后感共篇十三
雖然貝貝的媽媽離家出走，但是貝貝的奶奶沒有一絲抱怨過貝貝的媽媽。貝貝五六歲的時候才會說爸爸媽媽。爸爸媽媽的結婚照依然掛在墻上，所以只要一見到年輕的男士就喊爸爸；反之見到年輕的女士都叫媽媽。當別人訓斥貝貝和奶奶時，奶奶都毫不生氣，一一低頭道歉。
這個故事飽含了對童心的由衷贊美，對人性的剖析與寬諒，一定會給我們帶來溫暖。
如果世界上每一個人都像貝貝的奶奶這樣寬容仁慈的話,世界將會變成美好明天!
小學生讀后感共篇十四
讀了《實用文摘》這本書，我感到它的內(nèi)容豐富，而且篇篇短小易懂，道理深刻，使人百看不厭。
《實用文摘》是一本幫助中小學生學習的期刊。它是乖狐貍雜志社的豪杰之作。它自2008年12月創(chuàng)刊以來，深得讀者喜愛，短短兩年時間，每期發(fā)行數(shù)量近百萬冊，被列為中國書館學會中小學圖書館委員會推薦刊物。打開每期目錄，有卷首語勵志故事科學知識萬事由來世界之迷校園書場等七個單元，共128頁。
自創(chuàng)刊以來，看了許多期，使我受易匪淺。
有一篇叫《天賦和命運》的文章，主要講了：人的天賦差別不大，關鍵在于后天的努力，勤奮的人只要認準一個方向，鍥而不舍的'走下去，最終都會在不同的領域作出不同的業(yè)績，取得不同的成就；而懶漢的結果只有一個，那就是虛度光陰，一事無成。天才出于勤奮。
有一篇叫《善良和軟弱》的文章，主要講了：善良的人絕不會盛氣凌人，張牙舞爪；善良的人絕不會橫行霸道，不可一世；善良的人絕不會尋釁滋事，主動攻擊別人。但是，誰如果把善良當成軟弱可欺，那他就大錯特錯了。
有一篇叫《特殊的考試》的文章，主要講了：誠實，是一個人傭有完整人格的其礎要素，不論自已身處何種困境之中，我們都不要放棄我們誠實的天性。誠實，是檢驗一個人的道德品格的標尺，不論何地，都在丈量著我們做人的原則。
還有一篇叫《良心和天鯉》，讀后我的體會是貪婪是一個無底洞，永遠無法填平，即使把整個世界扔進去，也會頃刻間消失得無影無蹤。貪婪的人最終都沒有好下場，故事中的良心就是這樣的人，他已經(jīng)被貪婪腐蝕了心志，淪為了欲望的奴隸，自然落不下什么好下場。
還有《公正讓我別無選擇》、《最好的玉米》、《聰明先生和笨先生》對我印像都很深刻。
《實用文摘》讓我懂得了許多的人生哲理。使我的生活和學習積極向上，誠實、友善、勤奮、勇敢，這是我努力的方向?！秾嵱梦恼肥俏业暮没锇?，它將一直陪伴我成長！
小學生讀后感共篇十五
今天我們讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的惋惜和憤怒。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有仿造世界各地的名勝建造的景觀......
可是就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，在1860年10月48日和19日被英法聯(lián)軍洗劫一空。他們還喪心病狂的在院內(nèi)放火焚燒，大火連燒三天三夜，，烏云布滿了整個北京城。使我國的這一園林藝術的瑰寶、建筑的藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
圓明園中有很多輝煌的建筑，例如：有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。院內(nèi)的許多景物都是仿照世界各地的名勝建造的。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。有上至先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
我痛恨，恨當時清政府的腐敗無能恨皇帝的昏庸無能；恨當時侵略者的貪婪、野蠻......
圓明園的毀滅是我們的恥辱，更是一次慘痛的教訓，它使我們牢記：“貧窮就會受人欺侮，落后就會挨打?！?/p>
少年智則國之；少年強，則國強；少年進步，則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！同學們，為了讓我們的祖國的明天會更加輝煌而努力學習吧！祖國你永遠是我們的驕傲！祖國，祝愿你更加強盛！
小學生讀后感共篇十六
書是人類進步的階梯，在這幾天，我讀了一本小說《愛的教育》，是意大利的著名作家雅蜜契斯寫的，這本書是意大利小學生必讀的十本書之一。
這本書主要講述的是一個四年級的小學生安利柯以日記的形式記錄下來了在他四年級的那一年里各種充滿愛的故事。這里包含了師生之愛，父母之愛和朋友之愛。他們的愛中有寬容。寬容之中有大量的幫助，幫助中有無私。我以后也要向朱里奧學習。從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛，積極樂觀的面對生活，心中充滿陽光。
其中，讓我印象最深的是一個每月故事《佛羅倫薩的小抄寫員》。講的是一個叫朱里奧的小男孩，他的學習很好，他的父親是鐵路工人。下班后還要在深夜抄寫訂單，補貼家用，經(jīng)常弄得疲憊不堪。所以朱里奧下決心，每天深夜等爸爸熟睡后為爸爸寫訂單。天長日久，朱里奧的學習下降了，爸爸很不高興。最后，父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密后，父親深受感動。這份濃濃的父子之愛涌上我的心頭，讓我熱烈盈眶。
給我感觸是我要愛這個家，孝敬父母，心中一定要充滿愛，我以后要向朱里奧學習，從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛，積極樂觀的面對生活，心里充滿陽光。
讀過這本書，讓我明白，我們的一生就像一場旅行，在這場旅行中會有困難、有快樂、有挫折------讓我們心中充滿愛吧！
小學生讀后感共篇十七
《讀者》和《意林》是在當今中學生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內(nèi)容形形色色的，大多都是以母愛、父愛、團結互助和形成良好習慣為主要思想撰寫而成的。
從這兩本書里，我體會到了父母的偉大辛勤;明白了“團結就是力量”這首歌的真正含義;認識到了良好習慣對生活的重要意義。
書里有名人事跡，比如：劉翔、韓庚······沒想到名人的背后是巨大的付出。像我，生活條件這么好，更應當珍惜寶貴的光陰，好好學習，長大后為國家做出貢獻。
書里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國的偉大和民族的堅強，也許我不能像他們那樣為祖國轟轟烈烈地獻身，但我卻可以為建設國家做出自己的努力。拜讀全書我被書中英雄們的民族精神深深感染：自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更堅強，豪邁地自立于世界民族之林。
現(xiàn)在的大學生高分低能的現(xiàn)象十分普遍，雜志中有許多鍛煉和實踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學，應該注重實踐和動手能力，我認為當代中學生應該“說得到，更能做得到”，以實力征服社會!
小學生讀后感共篇十八
暑假期間，我讀了一本《小飛俠彼得·潘》，這是一本神奇、充滿想像的書。在這本書里，我看到了小飛俠彼得·潘，一個住在永無鄉(xiāng)里永遠不會長大的男孩，擁有智慧，果斷勇敢；和溫迪，一個天真可愛、渴望冒險的小女孩，擁有愛心，溫柔體貼。
達林一家住在門牌號是14的那所宅子里。達林太太是一個招人喜歡的太太，達林先生是一個學問高深的人。達林家有三個孩子，分別是溫迪、約翰和邁克爾，還有一只紐芬蘭大狗——娜娜當保姆。在彼得·潘出現(xiàn)之前，達林家是一個單純而快樂的家庭。
一天的夜晚，本來風平浪靜的，達林夫婦去赴27號的晚會，娜娜因為惹怒了達林先生被拴在后院，達林太太打發(fā)孩子們上床睡覺，達林夫婦走后，彼得·潘帶著小仙女叮叮鈴尋找自己的影子，而來到了達林家，這時溫迪被驚醒，幫助彼得·潘找到了影子并縫好，因此他們成為了朋友，最后達林家的三個孩子與彼得·潘一起飛走了。
他們飛到了永無鄉(xiāng)，溫迪從此在這里當上了遺失的孩子們的媽媽。大家住在地下的房子里，這個家像所有的家一樣，有大廳、有一棵永無樹，永無樹在房子中央長出，支上一塊木板可以當做桌子用；還有五顏六色的小蘑菇，當做椅子；還有一個極大的壁爐，幾乎占滿了整個屋子。
因為住的太久，三個孩子決意回家，并且要把所有的孩子帶走，然而彼得·潘卻不愿意跟他們一起走。所以，孩子們就踏上了回家的路程。正在這時，爆發(fā)了一場殘酷的戰(zhàn)爭，孩子們都被海盜抓走了。彼得·潘得知了此事，便來拯救孩子們。首先，他發(fā)出讓海盜感到驚恐的聲音，孩子們便可以稍微放松一些，這時，孩子們發(fā)現(xiàn)彼得·潘來救他們了。然后，他上了海盜的船，并且藏在船艙里，等待時機，準備營救孩子們。之后，彼得·潘和海盜們展開了激烈的戰(zhàn)爭，并用嫻熟的劍法擊敗了海盜首領。隨后彼得·潘找到了被海盜關押的孩子們，并且趁海盜換班時間，找到了打開鐐銬的鑰匙。最后，彼得·潘帶領孩子們逃出了海盜的魔爪，并且護送孩子們回到了達林家。
看完這本書，彼得·潘用機智的方法救出大家的場面，一直留在我的腦海里，他用自己的聰明才智，惟妙惟肖的模仿聲以及讓人眼花繚亂的劍法，讓我深深記在了心里。我以后要向彼得·潘一樣，不管遇到什么艱難困苦，都積極解決，做勇敢無畏的人。
小學生讀后感共篇十九
當閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的小學生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集.這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度，以及對教育的無奈與困惑。
剛拿到這本書，就對書名感到好奇，讀來原來玫瑰是她在“教育在線”的“小學教育論壇”的網(wǎng)名，是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認為玫瑰有刺，那是風骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳。”“現(xiàn)在，我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對待同行，努力做到‘互敬、互愛、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關懷及鼓勵’我的`人;像‘19朵’玫瑰那樣學會在現(xiàn)實中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣，對教學付出熱情和真愛;像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實和獨特;像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍玫瑰的善良……愛事業(yè)如同熱愛我的生命一樣。我曉得，要把個人的生命融入教育的使命?！庇纱丝梢姼]桂梅老師對教育事業(yè)的熱愛和奉獻之情，我不禁為她的滿腔激情而動容。
為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水。一個吉林師范的中師生，先從吉林一實驗小學，再到北京，而且當上了北京清華大學附小副校長，其間受到過國家政治局常委的接見，參加過國家教育報告團，出版了不少教育專著，這些成就肯定包含著她的心血和汗水，也是對她的付出的匯報。從她對自己的成長和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。
讀到“要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀者不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌——”我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌!她說：“無論如何也要“擠”時間也閱讀，并用筆促進自己的思考——這是促使自己成長的科學途徑?！薄皩懽?，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡?！痹娨獾恼Z言，真切而熱情，文如其人。
“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時撒種，隨時開花……”這是竇老師所喜歡吟誦的詩句。作為一個從事語文教學的工作者，字里行間常常自覺或不自覺地流露出對文學的愛好，并時常有意識地扮演著“拉近朋友、學生親近母語、親近書籍”的角色。更讓人感動的是：她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛?！?/p>
品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個熱愛教育、獻身于教育的人做出了做好的榜樣。
小學生讀后感共篇二十
《媽媽走了》的作者是德國的克里斯托弗。這本書的主人公是一個女孩名叫烏娜，全名叫烏爾蘇娜，她和她的爸爸媽媽、兩個哥哥——保羅和卡勒爾，在一個美麗的花園過著幸?？鞓返纳?。可是有一天，媽媽的身體突然不適，隨著病情越來越惡劣，她的心情也越來越沉重，最后媽媽病逝了。失去了媽媽的痛苦，讓烏娜很悲傷，很傷心，整天過著以淚洗面的日子，垂頭喪氣、無精打采的。烏娜每時每刻、每分每秒都在懷念著媽媽，晚上睡覺時想起媽媽也禁不住號啕左哭。同樣悲傷的哥哥們勸導她要堅強，別讓天堂上的媽媽失望，而爸爸也帶著對媽媽的愛親自鑄造了一尊圣母雕像，讓媽媽的微笑永留人間，永遠伴隨一家人。就這樣，烏娜在爸爸和哥哥們的幫助和支持下，度過一個有意義的假期，從悲傷的心情中走了出來。
我最喜歡這本書中的第三章“我不是媽媽，我需要媽媽”，這章講到媽媽臨去世前和烏娜的依依不舍，媽媽說：“我真的想一輩子和你廝守在一起，可是我不得不走了……”烏娜面對媽媽的即將離開，喊出“我需要媽媽”，母女之間的深情真讓我感動，我也想到現(xiàn)在我有媽媽在我身邊，無時無刻照顧我，我要比烏娜幸運得多。
而烏娜的.哥哥保羅勸導烏娜時所說的一段話也讓我印象深刻，他說：“我們不能用無盡的哭泣，來折磨逝者和生者的心靈。你還要長大，還要學習許多東西，還有很多美好的東西在等著你，還要去創(chuàng)造新的世界。這樣媽媽才會為你自豪?！彼f得多精彩啊！
最后，烏娜在爸爸和哥哥們的鼓勵下，堅強了起來，在沒有媽媽的情況下，在媽媽一直向往的地方——冰島，度過了一個愉快的假期。
讀了，《媽媽走了》，我知道了，人生有苦有樂，當遇到團難時，不能一味的悲傷，停留在原地，應該要堅強，勇敢地向前走，創(chuàng)造更好的世界，這樣才是對親人的最好安慰。
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