演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿(mǎn)節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
讀書(shū)話(huà)題的演講稿篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是初一(7)班的xx,今天我演講的題目是:做一個(gè)文明的中學(xué)生
文明是什么?這是我們共同探討的話(huà)題。文明是一種素養(yǎng)、一種美德、一種習(xí)慣,是我們每個(gè)人永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)!生活中文明無(wú)處不在:路上相遇時(shí)的微笑、與人相處時(shí)的歡笑、遇到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好、不小心碰到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”、是不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不浪費(fèi)每一度電每一滴水,是生活中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
作為一名中學(xué)生,文明的行為不妨從禮貌與清潔環(huán)保做起。
中國(guó)是禮儀之邦,禮貌待人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。語(yǔ)言是心靈的衣裳,“良言入耳三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,說(shuō)什么樣的語(yǔ)言就會(huì)是一個(gè)什么樣的人。讓我們一起繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),用文明語(yǔ),做文明事,做一個(gè)懂禮貌,明事理的人。
個(gè)人衛(wèi)生表現(xiàn)了一個(gè)人的精神狀態(tài),同時(shí)也是對(duì)旁人的一種尊重。去過(guò)日本的同學(xué)都應(yīng)該深有體會(huì),日本人是多么的愛(ài)干凈整潔,這就直接體現(xiàn)了他們的文明程度。有一位老太太,她每次上街買(mǎi)菜都自帶一個(gè)小布袋,每次上餐館吃飯都自帶一個(gè)小鋼勺??雌饋?lái)很平常,但能夠像這位老太太那樣,長(zhǎng)年自覺(jué)堅(jiān)持不使用白色塑料袋,不使用一次性筷子,確實(shí)不容易。這不但有堅(jiān)定的環(huán)保信念,還應(yīng)該有良好的習(xí)慣。我們會(huì)對(duì)亂砍濫伐、污水亂排放等現(xiàn)象深?lèi)和唇^,但卻對(duì)亂丟果皮紙屑、對(duì)忘關(guān)水房里嘩嘩流的水龍頭無(wú)動(dòng)于衷。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,當(dāng)禮貌與清潔環(huán)保成為我們的習(xí)慣,成為我們潛意識(shí)的行為,禮貌與清潔環(huán)保就是一件簡(jiǎn)單的事。它可以勝過(guò)最高的智慧、可以勝過(guò)一切的學(xué)問(wèn),而讓我們受益終生。
人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易但做起來(lái)卻很難。只有文明,才能讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人。
同學(xué)們,讓我們一起在此共同祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!從我做起、從今天做起、從現(xiàn)在做起,讓我們一步步地邁向文明,讓文明鋪設(shè)我們通往未來(lái)的道路!
我的演講完畢,謝謝大家
讀書(shū)話(huà)題的演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我愛(ài)讀書(shū)。我家的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了我的大書(shū)小書(shū),如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》……我一有時(shí)間就任意拿起一本書(shū)看,看不完決不“罷工”。無(wú)論是吃飯、睡覺(jué),我都要把我拿的那本書(shū)看完!
我很愛(ài)逛書(shū)店。記得上次我和媽媽去書(shū)店看書(shū),我看著看著,媽媽要我回家,我心想:“時(shí)間就像流水一樣過(guò)得真快!”我說(shuō):“過(guò)一會(huì)再走嘛!”
“已經(jīng)12:00了,回家還要吃飯呢!”
“再過(guò)一會(huì)!”
媽媽無(wú)奈,只好同意我的要求。
轉(zhuǎn)眼間已是下午2:00了,吃飯的時(shí)間早過(guò)了,可我一點(diǎn)也不覺(jué)得餓,好書(shū)也可以充饑啊!
后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我看書(shū)看得很多,就給我辦了一張借書(shū)卡。這樣我每天都可以看各種不同的書(shū),如同進(jìn)入書(shū)的海洋。
高爾基爺爺說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”生活沒(méi)有書(shū)是無(wú)味的,學(xué)習(xí)沒(méi)有書(shū)是不會(huì)快樂(lè)的.,總之,人如果沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以,我們每個(gè)人都要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
我相信,在今后的生活中,書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)更大的收獲和喜悅!
讀書(shū)話(huà)題的演講稿篇三
讀書(shū)帶給我們最直接的益處就是獲得未知的知識(shí)和技巧、接受他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、提高個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。一本好書(shū)就是一位好老師,一句至理名言可能令我們終身受益。趙總告誡我們:“勤奮學(xué)習(xí)是事業(yè)的需求,刻苦努力是進(jìn)步的保證?!倍嘧x書(shū),讀好書(shū),以書(shū)為友,開(kāi)卷有益,我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累,與時(shí)俱進(jìn),才能瀟灑應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代文明,不與時(shí)代脫節(jié)。讀書(shū)讓我們少走許多彎路,讀書(shū)為我們事業(yè)的成功保駕護(hù)航。
讀書(shū)學(xué)習(xí)提升了我們的道德修養(yǎng),教會(huì)我們誠(chéng)信為本。古語(yǔ)云:索物于暗室者,莫良于火;索道于當(dāng)世者,莫良于誠(chéng)?!墩撜Z(yǔ)》上說(shuō):人而無(wú)信,不知其可也?!币馑际侨藷o(wú)信用,不知該怎樣立足于社會(huì)。還說(shuō)“信則人任焉。”意思是誠(chéng)實(shí)守信者,才能使人對(duì)其有信心,而敢于委以重任。
于是我更深刻的懂得是“誠(chéng)實(shí)、守信”讓我們擁有了許多忠實(shí)的朋友、鐵桿的顧客。是誠(chéng)信讓可敬的種禽老兵十幾年如一日?qǐng)?jiān)守在棟舍,把與家人團(tuán)聚的美好時(shí)光獻(xiàn)給了寄托著我們事業(yè)希望的小小生命……因?yàn)樾攀刂吧a(chǎn)道德,銷(xiāo)售人品”的誓言,愛(ài)崗敬業(yè)的品管員、辛勤耕耘的車(chē)間姐妹,始終堅(jiān)持“食品安全”的準(zhǔn)則,用他們勤勞的雙手創(chuàng)造出健康、營(yíng)養(yǎng)又美味的產(chǎn)品……也是因?yàn)楣淌刂胺錾像R,送全程”的服務(wù)理念,那些服務(wù)在一線(xiàn)的技術(shù)員、勇于挑戰(zhàn)的行銷(xiāo)員跋山涉水、翻山越嶺將最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)送到千千萬(wàn)萬(wàn)的客戶(hù)身邊,將榮譽(yù)和成功獻(xiàn)給我們共同的事業(yè)。
事實(shí)上,公司事業(yè)的成功正是所有秦大人在自己平凡的崗位上自覺(jué)堅(jiān)守責(zé)任的結(jié)果,就拿我們部門(mén)申報(bào)項(xiàng)目的工作來(lái)說(shuō),很多時(shí)候申報(bào)時(shí)間非常緊張,甚至是接到通知的第二天就要上交申報(bào)材料。一本百余頁(yè)的申報(bào)材料內(nèi)容涵蓋著公司簡(jiǎn)介、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、檢驗(yàn)報(bào)告、單據(jù)憑證、榮譽(yù)證書(shū)甚至政府出具的證明原件,從內(nèi)容組織排版到打印裝訂,留給我們的時(shí)間還不到24小時(shí)……下班時(shí)間到了,沒(méi)有人離開(kāi),大家繼續(xù)著手里的工作,夜深了,沒(méi)有人有怨言,因?yàn)樽杂X(jué)努力的完成工作已經(jīng)成為一種習(xí)慣,對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。
“創(chuàng)知識(shí)型企業(yè),育知識(shí)型員工?!弊x書(shū)讓我們每個(gè)人在閱讀中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中堅(jiān)強(qiáng),在工作中奮起,在挫折面前充滿(mǎn)自信。是讀書(shū)學(xué)習(xí)讓我們擁有“最有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)”,在強(qiáng)者面前勇敢“亮劍”;是讀書(shū)學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)“不倒翁”的堅(jiān)毅和沉穩(wěn),暴風(fēng)驟雨中力挽狂瀾;也是讀書(shū)學(xué)習(xí)讓管理的最高境界“不管之管”在秦皇島正大這塊充滿(mǎn)生機(jī)的肥沃土地上自由的生長(zhǎng),枝繁葉茂。讀書(shū)學(xué)習(xí)讓每一個(gè)秦大人學(xué)會(huì)感恩,我們用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感恩客戶(hù),用兢兢業(yè)業(yè)的高效率工作感恩公司,用無(wú)私的奉獻(xiàn)感恩社會(huì),用真誠(chéng)的友愛(ài)感恩身邊的每一個(gè)人……也是讀書(shū)學(xué)習(xí)將愛(ài)崗敬業(yè)、快樂(lè)工作的種子播撒在秦大人的心底,讓銳意進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新的秦大人盡享豐收的喜悅。
讀書(shū),教會(huì)我們上善若水,厚德載物;讀書(shū),讓我們心明志遠(yuǎn),淡泊名利;讀書(shū),告誡我們勤勉努力,持之以恒;讀書(shū),讓光陰不再虛度,生活充滿(mǎn)精彩;朋友,熱愛(ài)讀書(shū)吧,它將引領(lǐng)我們走向事業(yè)的輝煌和生命的閃光。
讀書(shū)話(huà)題的演講稿篇四
大家好。
“當(dāng)你需要幫助時(shí),書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書(shū)會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書(shū)猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我寫(xiě)在自己讀書(shū)筆記上的一段話(huà),因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)讀書(shū)。
曾經(jīng)一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲,每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)。“氣象萬(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了,這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響,同學(xué)們都用焦急的目光看著我,后面的同學(xué)急得直跺腳,“馬,馬大哈!”不知怎的,我一下子沖口而出,直到同學(xué)們都哄堂大笑,我才知道自己鬧了個(gè)大笑話(huà),又羞又惱,恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,以后要注意多看書(shū),才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下了決心,一定要多讀書(shū),懂好多好多的知識(shí)。
漸漸地,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱,為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚,為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。
那是一個(gè)深秋的黃昏,我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了,我?guī)е鴿M(mǎn)腹的痛苦和絕望回到家中,透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光,我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀后,體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神,激起了我的勇氣,一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀,難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎?我重新打開(kāi)了試卷,認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤,為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我對(duì)自己說(shuō):“我一定要像保爾一樣,做一個(gè)人生的強(qiáng)者!”終于,我在期末考試中一舉奪魁。這,都是讀書(shū)給我的智慧和力量呀!
讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!
讀書(shū)話(huà)題的演講稿篇五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)可以給我們帶來(lái)許多知識(shí),帶來(lái)許多快樂(lè),帶給我們?cè)S多做人的道理。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我得到一本新書(shū)后,總會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀,總想一口氣把它讀完。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以讓我們認(rèn)識(shí)古今中外的名人:如牛頓、魯迅、老子、巴金等;書(shū)還可以帶我們走遍大江南北、七大洲五大洋,還可以豐富我們的知識(shí);書(shū)甚至還可以告訴我們?cè)S多做人的道理。
當(dāng)我看完《中華上下五千年》這本書(shū)后,我知道了曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》的故事。曹雪芹是從錦衣玉食的貴族子弟到“舉家食粥”的貧民百姓,經(jīng)歷了太多的坎坷,目睹了官場(chǎng)上的很多傾軋,飽嘗了人間的冷暖。于是他把自己的'滿(mǎn)腔熱情完全傾注到寫(xiě)作上,最終完成了家喻戶(hù)曉的一部曠世之作——紅樓夢(mèng)。
當(dāng)我看了《絕世奇觀(guān)》這本書(shū)后,它帶我去了我朝思暮想的長(zhǎng)城、故宮、頤和園……簡(jiǎn)直就象身臨其境;參觀(guān)了那些古代文化遺產(chǎn)后,我不禁贊嘆:大自然的美妙、人類(lèi)的巧奪天工等。
當(dāng)我看了《哈佛家教》這本書(shū)后,我明白了做人要講誠(chéng)信,有了誠(chéng)信才能讓更多的人尊重我們;做人要有夢(mèng)想,朝著夢(mèng)想去拼搏;做人要充滿(mǎn)自信,有了自信才能讓我們有勇氣去完成更多的事;做人要承受得住挫折,只要能承受挫折,才能讓成功向我們敞開(kāi)胸懷,笑著迎接我們。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)可以讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)許多語(yǔ)句、語(yǔ)言,書(shū)可以讓我們從一天的疲勞中得到解脫,書(shū)可以讓我們的心情由怒轉(zhuǎn)為喜,書(shū)甚至還可以陶冶我們的情操,鍛煉我們的意志,更能讓我們明白什么才是真正的快樂(lè)。
謝謝大家!
讀書(shū)話(huà)題的演講稿篇六
尊敬的老師,友愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是松山區(qū)學(xué)校x班級(jí)同學(xué)xxx。今日我演講的題目是:讓好書(shū)伴我們一同成長(zhǎng)。
“書(shū)籍是人類(lèi)的好伴侶”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這兩句格言我們大家已經(jīng)耳熟能詳了,假如讓你說(shuō)起你喜愛(ài)的書(shū)目,每位同學(xué)也都能一口氣說(shuō)出好多。的確,在我們的學(xué)習(xí)與生活中,好書(shū)始終在伴著我們成長(zhǎng)。
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。”那些堆砌了很多華麗的詞句、無(wú)病呻吟的文字,我一看就厭煩了,但那些真情實(shí)感的篇章,哪怕很短,也往往讓我心曠神怡,不能自己!
高爾基說(shuō):“喜愛(ài)書(shū)吧,這是學(xué)問(wèn)的源泉!”書(shū)是我的伴侶,永久的伴侶。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,胸藏萬(wàn)卷憑吞吐”。同學(xué)們,讓我們從小喜愛(ài)書(shū)吧,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讓我們樂(lè)觀(guān)參與讀書(shū)活動(dòng)吧,做一個(gè)想讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的好同學(xué)。讓我們和好書(shū)交伴侶吧,盡情游覽書(shū)海,你會(huì)領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的真諦。
最終,我們來(lái)一起呼吁:讓好書(shū)伴隨我們健康成長(zhǎng)!
讀書(shū)話(huà)題的演講稿篇七
人生在世有許多東西令你流連忘返,然而書(shū)是我們一生中不可缺少的,曾有位名人說(shuō)過(guò):“求知乃人的本性,而書(shū)便是我們求知源頭”。書(shū)就像一個(gè)個(gè)知心朋友,當(dāng)你遇到難題時(shí)找它便可以解決;書(shū)就像一塊塊金幣,讓我得到無(wú)窮的財(cái)富;書(shū)就像一袋袋零食讓我吃得難以忘懷。
從上幼兒園開(kāi)始,老師就曾經(jīng)講童話(huà)故事給我們聽(tīng)。讓我們也進(jìn)入那美妙的童話(huà)世界?!栋餐缴?huà)》中那一個(gè)個(gè)故事,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面都把我吸引住了。好像我也深陷其中,與那一個(gè)個(gè)小矮人玩耍,與那買(mǎi)火柴的姑娘在寒冷的冬天挨餓,與那可惡的巫婆斗爭(zhēng),與那一個(gè)個(gè)帥氣的王子約會(huì)。是童話(huà)書(shū)交給了我什么叫真誠(chéng),什么叫做虛情假意,什么才是真美,什么才是假美。它開(kāi)啟了我人生的第一課。
上小學(xué)時(shí)老師教給我們母愛(ài)是多么的偉大,有時(shí)看到電視上播出關(guān)于母愛(ài)的電視,但我從未真正的明白什么是母愛(ài),直到上初中我看了一篇叫做《小巷深處》的文章,文中的母親雖是一個(gè)瞎子,可她毫不猶豫地把一個(gè)與她毫無(wú)血液關(guān)系的幼兒撿回家撫養(yǎng)長(zhǎng)大,即使那個(gè)人再怎么排擠她,她也毫無(wú)怨言地養(yǎng)著她??吹竭@一幕,讓我眼淚不由自主地奔流而出,通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)讓我懂得了什么叫做母愛(ài)。
上初中歷史課是無(wú)論如何也少不了的。每當(dāng)老師在上面講著,我都以為太慢不如自己看書(shū),便不聽(tīng)老師講課自行看了起來(lái)。古代的那些爭(zhēng)權(quán)奪利的場(chǎng)面讓人難以相信,骨肉相殘是一件多么恐怖的事。同時(shí)也讓我看到了一位位好皇帝是怎樣精心治理天下,一位位忠心良臣是如何的直言進(jìn)諫的,一位位昏君是如何的將天下拱手想讓?zhuān)晃晃回澒傥劾羰侨绾纹蹓喊傩盏模€讓我看到一位位愛(ài)國(guó)將士戰(zhàn)死殺場(chǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何才能堅(jiān)強(qiáng)地生活,它讓我內(nèi)心涌滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)之情。
唐詩(shī)、宋詞、元曲它們給我呈現(xiàn)的又是另一番特色。唐詩(shī)中李白的豪邁奔放,清新飄逸使人精神奮發(fā);宋詞中陶淵明的真實(shí)平淡,意境高遠(yuǎn),樸樹(shù)自然,憂(yōu)國(guó)守志,使人憂(yōu)心忡忡;元曲中馬致遠(yuǎn)懷才不遇的悲哀和消極傷感,使人感到惋惜。
木蘭的替父從軍,黃昏暖被,孔融讓梨等使我學(xué)會(huì)了孝順、團(tuán)結(jié)懂得了怎樣去關(guān)心別人,怎樣去孝順父母,怎樣去與人和諧相處。
讀書(shū),這是多么深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)啊!是多么的有趣的事情啊!是多么的教育人啊!使我從讀書(shū)中學(xué)到了無(wú)數(shù)美好的品德。使我從一個(gè)年幼無(wú)知,一個(gè)呆瓜變成一個(gè)成熟、穩(wěn)重、聰明機(jī)智的快樂(lè)人。人生在世無(wú)非就是有幾個(gè)聰明機(jī)智,品德高尚的朋友,那么這位朋友便是書(shū)。雖然我讀過(guò)的書(shū)不是很多,但是我讀的每一本書(shū)對(duì)我都有著重大意義,無(wú)論是一本小冊(cè)子還是一篇短文。
這些書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天,迎接一個(gè)新的自我。好書(shū)伴我成長(zhǎng),伴我度過(guò)分分秒秒,我感激它們。它們是我心中的一個(gè)小寶,一個(gè)誰(shuí)也搶不走的'寶。
讀書(shū)話(huà)題的演講稿篇八
作家蘇童曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“門(mén)外的繁華不是我的繁華,我是過(guò)室內(nèi)生活的人”。暫且不去追溯其本意,我的理解就是:門(mén)外雖繁華,但不及書(shū)中的世界精彩,遠(yuǎn)離塵世,活在書(shū)中,亦可成趣??磿?shū)中的世界,囊括一切光怪陸離,匯聚所有美丑善惡,包羅萬(wàn)象,異彩紛呈。所以,我至今還是這樣認(rèn)為:書(shū)在哪里,風(fēng)景就在哪里。
從童年時(shí)期的火柴人連環(huán)畫(huà),到求學(xué)時(shí)期的教材、名著,我如饑似渴地啃讀著,像初生嬰兒一般,對(duì)書(shū)中的世界充滿(mǎn)了好奇,一遍又一遍,孜孜不倦地徜徉于書(shū)海。
偶爾想起未讀完的章節(jié),立刻拋下手中的雜活兒,一骨碌爬上書(shū)架,抽出包裝精致的書(shū),掀至?xí)炌A糁?yè),便津津有味地讀了起來(lái)。很快,兩耳不聞窗外事,沉浸在書(shū)香油墨之中,有時(shí)停下來(lái),摘抄下讓人心悸的美詞佳句,任其密密麻麻地爬滿(mǎn)細(xì)碎時(shí)光。
或呷一口清酒,或品一盞香茗,抑或只是靜靜地坐著,只要手中捧著一本書(shū),就足以打發(fā)掉一時(shí)的百無(wú)聊賴(lài)。
常言道:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。書(shū)的世界,有鬼斧神工的自然風(fēng)光,有溫馨動(dòng)人的人文情懷,有沉郁頓挫的心靈獨(dú)白……寸步不移,世界便在我眼前,在我手中。書(shū)在哪里,風(fēng)景就在哪里。
讀《紅樓夢(mèng)》,在腦海中細(xì)細(xì)勾勒大觀(guān)園的奢華靡麗,感受黛玉葬花的表情和薛寶釵式的世故圓滑;看《小王子》,期待自己是小王子唯一的玫瑰或他馴服的狐貍,擁有單純的愛(ài);讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》,以完全的無(wú)知去探索宇宙的奧秘,領(lǐng)略永恒的時(shí)空帶來(lái)的智慧光芒……一本本書(shū),就像一個(gè)個(gè)萬(wàn)花筒,繚亂得花了人的眼,卻讓人情不自禁地著迷,手不釋卷。那方框漢字,無(wú)論是只言片語(yǔ),還是長(zhǎng)篇大論,都在我眼前鋪成歷史的軌跡。不一樣的心情,不一樣的風(fēng)景。
考琳·麥卡洛的這段文字,帶著虛幻的美好和現(xiàn)實(shí)的殘酷直擊人心。撲面而來(lái)的是荊棘鳥(niǎo)血淋琳的身軀,窒息,卻無(wú)法自拔地沉溺在那美妙的歌聲里。慢慢地,心頭浮現(xiàn)冰山一角,隱藏在其下的獨(dú)特風(fēng)景終見(jiàn)天日。果真,書(shū)在哪里,風(fēng)景就在哪里。
曾看過(guò)一句話(huà):“一個(gè)城市最美的風(fēng)景是在書(shū)店里,在圖書(shū)館里?!闭\(chéng)然,滿(mǎn)世界繁華如過(guò)眼云煙,唯書(shū)中風(fēng)景永不消逝。書(shū)在,風(fēng)景就在。
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