精品小班教案范文(13篇)

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精品小班教案范文(13篇)
時間:2023-11-26 13:11:06     小編:QJ墨客

通過編寫教案,教師可以更好地掌握教學(xué)重點和難點,提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。編寫教案時要明確教學(xué)目標(biāo),確保達(dá)到預(yù)期效果。教案的好壞直接影響到教學(xué)效果,以下是一些教案范文,希望能夠幫助教師們提高備課水平。

精品小班教案篇一

活動過程:

師:小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球。

1、教師出示一個袋子,請幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第二個紅球的時候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第三個球的時候,讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球(認(rèn)識綠色球的方法和紅色的方法一樣)。

師:“小朋友有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑??!背鍪痉孔印?/p>

師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募?,綠色房子是綠球?qū)殞毜募?,我們一起送球?qū)殞毣丶野?"。

師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?

1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。

師:現(xiàn)在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個游戲。

師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

師:老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。

師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會變顏色哦!

師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

精品小班教案篇二

認(rèn)識小朋友,愿意和小朋友共同游戲。

樂曲《你在哪里?》。

集體教學(xué)。

1、你有嗎?

2、小朋友,你在哪里?

老師領(lǐng)唱:xxx,xxx,你在哪里?幼兒接唱:我在這里,我在這里,你好不好?

3、你能記住誰?

小朋友輪流領(lǐng)唱:xxx,xxx,你在那里?集體指認(rèn)唱:他在這里,他在這里,他在微笑。

4、楊老師在哪里?

老師參與幼兒游戲中,是幼兒的情緒達(dá)到了高潮,也拉近了師、幼間的距離,使幼兒感覺老師就是他們的大朋友。

5、在輕松、和諧的氣氛中結(jié)束游戲。

精品小班教案篇三

活動目標(biāo):

1、通過實驗觀察,讓幼兒初步了解物體擋住光的時候就會出現(xiàn)影子。

2、激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)好奇心和求知欲。

3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手動腦能力。

4、鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法,在游戲中與同伴合作,交流,學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點:是了解影子的形成是因為光被物體擋住了。

教學(xué)難點:影子會隨光線的不同發(fā)生不同的變化

活動準(zhǔn)備:大白布一張,電燈,手電筒等光源,玩具手偶若干,選擇有陽光的地方。

活動過程:

1、設(shè)置情景,對話導(dǎo)入(教師出示一個動物手偶放在白布后邊,用手偶對話,并制造出影子)教師出示一個手偶,與幼兒進(jìn)行簡單的對話,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師:嗨!小朋友們好,你們知道我們是誰嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子)

幼:......

(1)捉迷藏游戲,引出主題

1、師:"小朋友們是怎么知道是小白兔的呀?剛剛他明明躲起來的呀?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并能說出影子)。

2、教師拿出動物手偶,師:“小白兔呀還想和大家玩一個游戲,小朋友們想不想和我們小白兔玩游戲呀?”“小白兔呀!想喝大家一起玩捉迷藏的游戲,小朋友們把小眼睛閉起來?!?/p>

3、(教師在幼兒把眼睛閉好的時候,把小兔手偶放在白布后邊,并把白布后邊的電燈關(guān)掉。)師:"小朋友們現(xiàn)在可以開始尋找小白兔了,小朋友們知道小白兔在那里嗎?"(教師在幼兒尋找的時候把白布后邊的燈打開又關(guān)上,反復(fù)兩次玩游戲,幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出有光的時候能看到小兔的影子,沒有光的時候,影子也消失。)

4、想一想,說一說怎樣幕布上才能有影子?

5、教師小結(jié)影子的形成:當(dāng)物體擋住光線的時候就會出現(xiàn)影子。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識影子,并初步了解影子的形成是因為光被物體擋住了。)

(2)魔術(shù)變變,有趣的影子

1、師:“小朋友們知道怎樣才能變出影子嗎? 小朋友們會變了嗎?小朋友們都會變什么呀?現(xiàn)在小朋友們自己找一個好朋友一起,我們一起來玩魔術(shù),變影子?!?幼兒自由操作實驗(每兩個幼兒一組拿一把小電筒,鼓勵幼兒自由交談,分組請幼兒自由玩找影子的游戲,引導(dǎo)幼兒尋找不同物體的影子,引導(dǎo)幼兒觀察電筒位置不同時候,影子的位置是否相同,并能用語言表達(dá)出來。)

(3)想一想,說一說,尋找有趣的影子

1、說一說,剛剛小朋友都尋找到了那些東西的影子呀?

3、看一看,當(dāng)光線的方向不同的時候,物體的影子有沒有變化,都有一些什么變化?鼓勵幼兒大膽用語言表達(dá)出來。

4、教師小結(jié):影子會隨光線的不同發(fā)生不同的變化

結(jié)束部分:

1、教師提問,加深幼兒對影子形成的了解,并能大膽的說出,當(dāng)光被物體擋住的時候就會出現(xiàn)影子,影子會隨光線的不同發(fā)生不同的變化。

2、與幼兒一起到活動室外玩踩影子的游戲和藏影子的游戲(引導(dǎo)幼兒用什么方法可以吧自己的影子藏起來)。

精品小班教案篇四

活動目標(biāo):

1、了解現(xiàn)在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。

2、在教師的鼓勵下積極觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

4、通過觀察冬天的花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖。

活動過程:

一、談話引起幼兒興趣。

教師:小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1、教師(指著北方冬天的場景):這幅圖上畫的是什么季節(jié)的。場景?為什么?

3、教師:南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧?。ń處熓种改戏蕉斓膱鼍埃垈€別幼兒說一說。)。

4、教師小結(jié):南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動結(jié)束。

表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

精品小班教案篇五

1. 出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。

2. 教師提問:葉子寶寶會飄到哪里去呢?

它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)

二、 情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察

1. 師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

2. 教師提問:葉子寶寶變成了什么?

你們會不會用樹葉貼畫呢?

三、 情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識常見的樹葉寶寶

1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。

2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。

四、 情景創(chuàng)設(shè)四:送葉子寶寶回家

1. 幼兒進(jìn)行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

2. 把粘貼好的畫掛到樹上。

五、 老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

小班美術(shù)教案:漂亮的毛衣

活動目標(biāo):

1、 會用深淺間隔的方法粘貼。

2、 手工活動時能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

活動準(zhǔn)備:

1、 紙剪成的毛衣。

2、 彩紙條。

3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

過程建議:

1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?

2、 設(shè)問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。

3、 幼兒交流、切磋:看看誰的毛衣好看,說說是怎么配色的。

4、 幼兒再操作?;ハ鄥f(xié)作,完成作品。

5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品,集體觀察討論。

設(shè)問1:這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?

設(shè)問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

精品小班教案篇六

通過操作讓幼兒了解漩渦的特性,在操作活動中,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

大小、高低不同的容器,長短不同的攪拌器皿。

(一)說一說:教師組織幼兒討論,你在哪兒見過漩渦?它是什么樣的?幼兒可拿照片或資料介紹自己看到的“漩渦”并講述相關(guān)知識。

1、洗衣機(jī)洗衣服的時候。

2、水池放水的時候。

3、漩渦中間有個洞。

4、因為水下有洞,所以才有漩渦。

5、我愛的“十萬個為什么”cd盤上說漩渦是水底有暗洞。

(二)做一做:操作表現(xiàn),進(jìn)一步觀察漩渦。

1、你觀察到漩渦是什么樣的?

(1)漩渦象蝸牛的殼。

(2)漩渦象龍卷風(fēng)。

(3)漩渦象漏斗。

2、操作一:手工做漩渦。

組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的漩渦,幼兒有的畫出了螺旋線,有的用毛線擺出了螺旋線,還有的用手工紙剪出了螺旋線。

其它:(1)把橡皮泥搓成長條,然后把長橡皮泥條擺成螺旋線。

(2)在手工紙上畫出一個密密麻麻的螺旋線,然后拿剪刀順著螺旋線剪,剪出一個漂亮的漩渦。

3、操作二:水中做漩渦。

1)教師提問:你會在水中制造漩渦么?

2)請幼兒討論自己將采用什么方法。

用手?jǐn)?、用嘴吹一吹、用筷子攪水等?/p>

3)教師提供材料,請幼兒嘗試制造出又大又漂亮的漩渦。

4)幼兒進(jìn)行操作,并將結(jié)果記錄在表格中。

小結(jié):長而細(xì)的攪拌器皿在大又深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。

(三)設(shè)計操作活動,鼓勵幼兒利用學(xué)過的“漩渦”知識進(jìn)行知識遷移。

1、水中的散沙如何成堆。

水中有很多沙子,怎樣把它們撈出來?

用手、用勺子,都不容易,幼兒無意中會發(fā)現(xiàn),當(dāng)把水?dāng)嚦鲣鰷u時,沙子會向盆中間聚,水不轉(zhuǎn)的時候,沙子就聚成了小山頭。

2、小魚集合吃食。

有了上次攪沙子的經(jīng)驗,孩子們很快就知道怎么做了,他們有的用筷子攪,有的用勺子攪,有的用手?jǐn)?,都攪出了好看的漩渦,小魚也隨著水轉(zhuǎn)到了水底。

如果有條件的話,可以把透明的容器抬高,讓幼兒從底部看漩渦形成的洞。

精品小班教案篇七

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.能專心聽指令做動作。

2.喜歡學(xué)兒歌。

3.愿意與小朋友分享生活經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備:

老師自制《去散步》兒歌的掛圖,掛圖背景為幼兒跟爸爸去散步的場面,上面配有完整的兒歌。

活動過程:

1.老師與幼兒玩游戲“說說做做”,請幼兒專心聽老師指令做動作,如跑、跳、散步和大步走等。

2.出示《去散步》兒歌掛圖,與幼兒一起念兒歌:

去散步。

晴朗天,起得早,

爸爸帶我去散步。

看鳥兒,看小草,

路上到處都是寶。

3.與幼兒討論:

.兒歌中的天氣怎樣?(晴朗。)。

.小主角在路上看到什么?(鳥兒和小草。)。

.為什么小主角認(rèn)為路上的東西都是寶?(因為路上的東西都很有趣。)。

4.請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作,然后一邊念兒歌,一邊做動作。

5.請幼兒分享散步的經(jīng)驗,例如和誰去散步,看見了什么,發(fā)生過什么趣事等,然后合作改編兒歌。

活動評價:

1.能專心聽指令做動作。

2.能說兒歌《去散步》。

3.樂于與小朋友分享生活經(jīng)驗。

精品小班教案篇八

感知4以內(nèi)的數(shù),學(xué)習(xí)比較多少。

體驗學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。

鞏固對常見車輛的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備。

1.準(zhǔn)備一張“數(shù)輪子”圖片(圖片上畫有一輛三輪車,一輛自行車,一輛面包車)。

2.準(zhǔn)備錄音機(jī),兒歌《輪子歌》錄音磁帶。

3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動,哪輛車跑得快?》親子手冊《主題活動,車輪印真有趣》。

活動過程。

一、數(shù)數(shù)輪子。

出示“數(shù)輪子”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,看一看圖上有什么車,數(shù)一數(shù)有幾輛車,每一輛車有幾個輪子。

啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察各種車輛車輪的數(shù)量,比較哪一輛車的車輪多,哪一輛車的車輪少,哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。

鼓勵幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點。

二、學(xué)念兒歌。

播放兒歌《輪子歌》(見“小小資料庫”),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

以問答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》。

教師與幼兒互換問答角色念兒歌,體驗學(xué)念兒歌的樂趣。

幼兒分為問,答兩組,完整地朗誦兒歌一遍。

三、模仿游戲。

啟發(fā)幼兒把自己想象長一只輪子,引導(dǎo)幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨輪車,自行車,三輪車,小汽車,火車等車輛的行駛。

鼓勵幼兒邊念兒歌,邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲,如兩人組合模仿自行車,四人組合模仿小汽車,多人組合模仿好小火車等進(jìn)行模擬游戲。

活動延伸。

1.科學(xué)區(qū)中提供不同坡度的斜坡,玩具車,圓形,三角形,正方形積木,讓幼兒操作,發(fā)現(xiàn)車速與坡度的關(guān)系,探索什么形狀的輪子滾得快。

2.美工區(qū)提供紙盒,瓶蓋,塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料,鼓勵幼兒制作帶輪子的玩具。

3.提供學(xué)習(xí)包《哪輛車跑得快?》學(xué)習(xí)單,引導(dǎo)幼兒想一想,看一看哪輛汽車跑得快,將跑得快的車子涂上顏色,并說說為什么。

4.建議家長指導(dǎo)幼兒操作親子手冊《車輪印真有趣》學(xué)習(xí)單。兒童網(wǎng)站。

精品小班教案篇九

活動教師:海綿寶寶。

活動科目:數(shù)學(xué)。

設(shè)計意圖:

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看,孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計了這一教學(xué)活動,讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點數(shù)1。

2.了解1和許多及其關(guān)系。

3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。

活動重點:認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點數(shù)1。

活動難點:了解1和許多及其關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。

活動過程:

一、開始部分。

兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,1、1、1、一個房子大又大,1、1、1、里面住著一個人。

二、基本部分。

(一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)。

識一下數(shù)字寶寶1。

(二)手口一致點數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出糖果,讓幼兒手口一致地點數(shù)1,并且放在另外一個容器里。

2.把各種糖果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。

3.再從容器里取出糖果。

教師小結(jié):一個一個的糖果放在一起就變成了許多,許多糖果可以分成一個一個糖果。

(三)出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

(四)游戲:

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享糖果。

活動反思:

本節(jié)活動中幼兒配合的很好,目標(biāo)也基本達(dá)到,由于自己的緊張語速有點快,教具沒也能充分利用,最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚,導(dǎo)致一放下糖幼兒就開始吃,最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動中自己能夠有所提升、更加完美。

侯瑞。

薛家灣第十一幼兒園。

20xx年10月。

活動過程:

一、開始部分。

兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,一個房子大又大,里面住著一個人。

二、基本部分。

(一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)識一下數(shù)字寶寶1。

(二)手口一致點數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出各種水果,讓幼兒手口一致地點數(shù)1,并且放在另外一個容器里。

2.把各種水果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。

3.再從容器里取出水果。

教師小結(jié):一個一個的水果放在一起就變成了許多,許多水果可以分成一個一個水果。

(三)出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

(四)游戲:

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享水果。

精品小班教案篇十

游戲是兒童的良師,他們從游戲中認(rèn)識環(huán)境、了解物體、從游戲中強(qiáng)健身體、鍛煉思想、學(xué)習(xí)做人。游戲能把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí),是幼兒學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)合作、鍛煉意志的過程,是促進(jìn)幼兒社會性不斷發(fā)展的過程。

讓小朋友正確了解數(shù)字順序。

寫好數(shù)字編碼的卡片。

1、每個寶寶自己有一張屬于1-10以內(nèi)的數(shù)字卡片,以三個數(shù)為一組。

2、老師開始播放音樂,然后孩子們圍成一個大圈圈,開始轉(zhuǎn)圈。

3、音樂一停,孩子必須自己相鄰的兩個數(shù)字,站在中間,其他兩個孩子必須找到自己前面兩個數(shù)字或是后面兩個數(shù)字,分別站在左右兩側(cè)。

精品小班教案篇十一

鍛煉幼兒的迅速反應(yīng)能力以及幼兒的手部的靈活性。

(1)區(qū)域準(zhǔn)備:兩人一組對面而坐、寬闊的場地或教室。

(2)經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒明白錘子、剪刀、布的含義及錘子、剪刀、布之間的關(guān)系。

游戲介紹:錘子、剪刀、布民間也稱為猜拳游戲,按照習(xí)慣,握拳為石頭即錘子,伸出手掌為布,叉開食指和中指為剪刀,石頭可以砸剪刀,剪刀可以剪布,布可以包石頭(錘子)。被砸、被剪、被包者均為失敗。失敗的一方要接受對方的刮鼻子懲罰。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

精品小班教案篇十二

掌握用7、8的乘法口訣求商的方法,能正確運(yùn)用7、8的乘法口訣求商。

過程與方法目標(biāo)】。

經(jīng)歷用7、8的乘法口訣求商的計算方法的形成過程,體驗遷移類推、歸納概括的思想和方法。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】。

通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

精品小班教案篇十三

2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

1、與幼兒同等數(shù)量的皮球。

2、圈、紙棒、墊子、繩子若。

3、歡快的音樂、錄音機(jī)。

2.那好我們一起搭火車去吧,教師開火車帶小朋友去皮球王國。

3.到了皮球王國,師幼一起做做熱身運(yùn)動。

1.請幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。

2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

3.簡單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p>

1.出示輔助材料,請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?.

幼兒游戲:快樂滾球。

2.請幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動作表示。

3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。

本活動正是以游戲貫穿始終,在猜一猜、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動中,使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終,增加了活動的情趣。同時,此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。

此外,隨著幼教改革的不斷深入,由過去發(fā)展基本動作,增強(qiáng)體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主,全面育人價值觀。因此,我希望在本次活動結(jié)束后,孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能,還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

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