校園之美在于人范文（17篇）

文學(xué)作品是人類情感和思想的抒發(fā)。闡述觀點(diǎn)是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點(diǎn)并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。以下是心理學(xué)家總結(jié)的保持心理健康的方法和技巧，請(qǐng)大家注意心理調(diào)節(jié)。

校園之美在于人篇一

一幅畫的美在于它的美，一個(gè)家庭的美在于它的

生活

他高高的，瘦瘦的，黝黑對(duì)皮膚。最醒目的就是他小小的頭和那炯炯有神的雙眼。我們私下里都叫他“老鼠大叔”，因?yàn)樗L(zhǎng)得很在特別。

每天早晨，走進(jìn)校門，總是他第一個(gè)映入我的眼簾，雙手插在口袋里，在校門口徘徊，并且左右環(huán)顧。幾乎次次都這樣，這已經(jīng)成為了保安大說的招牌動(dòng)作。隨后，他又每一棟教學(xué)來回逛，其實(shí)他是在檢查作業(yè)，看有沒有

同學(xué)

我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定，中午出校門，必須有老師的簽字，通過了保安才可以。但有一次，實(shí)在是十萬火急的事，必須要趕回家，也沒來得及找老師簽字，借了同學(xué)的車就快速的往外趕，沒想到被保安大叔攔住了，還張口朝我要老師的簽字。我趕快跟他解釋，飛了九牛二虎之力，并且把實(shí)施夸大了幾倍，想要回家去拿家作本，但他仍然沒有被“感化”。簡(jiǎn)直比素悟空還要頑強(qiáng)，百般無奈，我只好打電話讓爸爸把作業(yè)本拿過來?；氐浇淌?，我簡(jiǎn)直想不通，怎么會(huì)有這么硬的“石頭”，但轉(zhuǎn)念又想，這本來就是一個(gè)保安的職責(zé)，不能埋怨。

放學(xué)了，保安大叔又來檢查，一個(gè)個(gè)教室輪流查過。看到保安大叔的身影，就知道大事不妙，我們班的燈都開著，飲水機(jī)的燈也亮著?！耙?jié)約用電，知道嗎？這么晚還不回家啊……”“知道了，知道了?！蔽覀冞B聲回答。本以為他就要走了，但他仍然喋喋不休：“走的時(shí)候關(guān)好門窗，關(guān)上飲水機(jī)和燈，特別是鎖好窗戶，早點(diǎn)回家?！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心頭。保安大叔笑了笑，然后就走了。當(dāng)我背上書包，準(zhǔn)備回家時(shí)，看見保安大叔還在第二幢教學(xué)樓檢查。

保安大叔的一舉一動(dòng)和他獨(dú)特的形象，已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

?。W(xué)校之美在于人。

校園之美在于人篇二

生活中，嬰兒蹣跚學(xué)步的好學(xué)，螞蟻成群搬家的團(tuán)結(jié)，燕子整齊南飛的和諧。這些，在校園里也可以看到。

校園之美，美在好學(xué)。

在這個(gè)寬大的教室里，容納了五十一名同學(xué)，形成了一個(gè)學(xué)習(xí)興趣濃厚的集體。下課后，同學(xué)、老師相互探討的情形隨處可見，而在這其中，給我印象最深刻的就是柳震云同學(xué)。記得上學(xué)期英語(yǔ)3a朗讀，有點(diǎn)難度，全班只有十三人會(huì)讀。于是他下課后就去請(qǐng)教老師。別人在外面玩耍嬉戲，而他呢？在教室專心吸收知識(shí)，接下來的課上，他受到了劉老師的表?yè)P(yáng)，不過我相信他不是為了表?yè)P(yáng)才裝模作樣，畢竟他平時(shí)做事不虎頭蛇尾，上課不開小差，他的學(xué)習(xí)態(tài)度我還是很欽佩的。終于，皇天不負(fù)有心人，今年其中他以優(yōu)異的成績(jī)成為了團(tuán)員。

校園之美，美在團(tuán)結(jié)。

前幾天才體育中考，而那天我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所上感受到我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)，中考項(xiàng)目為跳繩和長(zhǎng)跑。進(jìn)入體育場(chǎng)后，不一會(huì)兒輪到我班為3班數(shù)跳繩個(gè)數(shù)。每個(gè)人都很認(rèn)真、仔細(xì)的數(shù)著，即使不同班，也感受到團(tuán)結(jié)的氛圍，更別說輪到我們班跳的時(shí)候了。跳繩結(jié)束后，是我們女生長(zhǎng)跑。隨著哨子聲一響，我們就像一陣風(fēng)似的，跑了出去，而男生用一種期盼的眼神望著我們，似乎在推斷誰(shuí)會(huì)跑第一，又似乎露出一絲膽怯，為自己的長(zhǎng)跑而擔(dān)憂，似乎為我們加油。最后沖刺時(shí)，大家激動(dòng)了，場(chǎng)上加油吶喊的人無處不在，使我仍感到一種團(tuán)結(jié)的氛圍。

校園之美，美在和諧。

一中那么大，學(xué)生教師這么多，去食堂吃飯難免會(huì)有碰撞的現(xiàn)象，有一次，天，陰沉沉的，在下雨，我去食堂吃飯，看見食堂人特別多，于是急沖沖的排隊(duì)買了飯就找位置。我的眼睛車轱轆似的轉(zhuǎn)了半天，最后落在一個(gè)桌子上面，于是我飛快的跑了過去，可從柱子后面突然冒出個(gè)眉清目秀的大姐姐，我的湯一不小心就灑在她的校服上了，我連聲說：“對(duì)不起，對(duì)不起，”“沒關(guān)系?！庇谑撬瓦@么走了。我原準(zhǔn)備她會(huì)罵我一頓或狠狠的瞪我一眼的，可她沒有，多么和諧的校園，多么和諧的大姐姐??！

校園之美，美在哪兒？即好學(xué)，團(tuán)結(jié)，和諧。

校園之美在于人篇三

從一片黃葉落下到孤獨(dú)的枝干，我便知曉冬姑娘，她來了。點(diǎn)綴了萬物，感動(dòng)了萬物。

她會(huì)在哪？無外不在，這冬景如美哉，何不賞乎？在下午夏老師便滿足了我的心愿，我們一個(gè)班舉行了一次“游校會(huì)”。

在校園北，那是我們首先去的地方，那有兩棵銀杏樹，有人看了不禁贊嘆：“好美呀！”有人撫摸大樹，體會(huì)自然之感，我低頭俯下身子，撿一下銀杏，看著上面的皺紋，想到了它的蒼桑：在風(fēng)中搖擺的黃葉如仙女的金發(fā)，之后待到樹葉飄落，那以前生機(jī)不在存在，就像一位老人。

往前走去，看到桂花叢，但沒有長(zhǎng)出桂花，想到金秋十月，又有一陣幽香撲鼻而來，使人醉醺醺的，也許是這不存在的香氣令我陶醉了吧。

它們是我們的傍樣，是我們自然的老師。

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校園之美在于人篇四

長(zhǎng)樂杏壇培玉筍，寧為學(xué)子做人杰。

——題記。

我用善感的心靈去捕捉每一個(gè)美的片段，編輯成溫馨的動(dòng)感影集，留存心間。有愛同行，美就在身邊。

美在四季。

校園里有迷人的四季，花紅柳綠的春天；枝繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；松青雪白的冬天。當(dāng)微風(fēng)輕柔的托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)將它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠然翻轉(zhuǎn)，再輕輕第落地的時(shí)候；我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。

樹蔭下，凝神晨讀的身影被朝陽(yáng)勾勒成鮮明的輪廓；瑯瑯的書聲點(diǎn)亮了校園的四季；夜燈下，奮筆疾書的姿態(tài)被凝固成了最美的雕塑，燃燒的激情裝扮了靚麗的青春。

校里紅花朵朵香，園中桃李年年秀。校園之美，美在四季，美在生活，美在心間。

美在園丁。

九尺講臺(tái)催苗綠，五方凈土育紅花。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是老師，他們不辭勞苦，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓一季又一季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動(dòng)的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)在我們面前描繪出一座座奇秀險(xiǎn)的山，一條條柔清緩的河，輕輕的撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋里遨游探索。

忘不了犯錯(cuò)時(shí)那一聲聲振聾發(fā)聵的呵斥；忘不了生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛；忘不了那長(zhǎng)夜明燈的故事；忘不了作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辛勞。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師像紅燭，照亮了知識(shí)的前程；老師像春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲；老師像園丁，讓我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)收獲碩果。園丁美，粉筆生涯，講臺(tái)春秋。因?yàn)槟难劾锔缓}質(zhì)，我們的體內(nèi)才生滿錚錚傲骨。

美在學(xué)子。

晚間的教室頗為寧?kù)o，只聽見筆尖在紙上沙沙作響，同學(xué)們那锃亮的眼眸中折射出一種“貪婪”的目光，渴望地盯著書本，如同一只饑餓的羊羔闖進(jìn)了芳草鮮美的原野，他們鉆進(jìn)浩如煙海的書籍，如同魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。

宿舍里，海闊天空的神聊；飯?zhí)美?，鍋碗瓢盆的交響；操?chǎng)上，追逐嬉戲的打鬧……無不成為我們生活的主宰，無不是校園最美的風(fēng)景。

我們是清晨初升的驕陽(yáng)；我們是雨后破土的新綠；我們是暖春待放的花兒，我們是……我們風(fēng)華正茂，書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，坐大廈之下而誦詩(shī)書。我們盡情揮毫潑墨，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)我們我們收獲的知識(shí)財(cái)富?？窗?，挑燈夜讀寒窗苦；聽啊，書聲瑯瑯八方傳。為了讓鳥兒也為我們喝彩；為了讓樹木也我們贊許的點(diǎn)頭；為了讓美麗的花瓣滿載希望……我們努力著?；▋好?，待到山花爛漫，它必然光彩照人。

梁?jiǎn)⒊f：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”我們不僅是新世紀(jì)的傳承者，更是新世紀(jì)的創(chuàng)造者?！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！泵倒逶陉?yáng)光的哺育下明艷；小草在雨露的滋潤(rùn)下如茵；我們?cè)谥R(shí)的花海里綻放。

陜西省咸陽(yáng)市武功縣長(zhǎng)寧中學(xué)吳光輝。

高三:吳光輝。

校園之美在于人篇五

我們都有自己的校園，我的校園不大，但是很美。下面，我就帶大家一起欣賞一下我的校園吧！

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一幢橙紅色的大樓，這就是富興學(xué)校的綜合樓，共有七層，一層是餐廳，二至四樓是幼兒園，五樓六樓是我們的宿舍，七樓有舞蹈室、閱覽室、微機(jī)室……在每層樓梯的墻壁上都寫著醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒著我們要做一個(gè)文明、積極向上的的孩子。

綜合樓下面是我們的操場(chǎng)，有籃球架，有一排乒乓球案，還有羽毛球網(wǎng)。下課鈴響了，大哥哥們一窩蜂地跑出教室，興高采烈的來到操場(chǎng)上打乒乓球。而我們最開心的就是觀看老師們打羽毛球了，老師們揮動(dòng)著羽毛球拍，啪！啪！啪！周圍小朋友們圍一圈大聲喊著：“老師加油！老師加油！”一個(gè)個(gè)恨不得自己的老師贏球，這是操場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候。

操場(chǎng)外圍都是花壇，這里一年四季都是綠色的，花壇里的植物在每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我們驚喜。春天繁花似錦，各種花兒都爭(zhēng)先恐后的開放了；到了秋季，桂花的香味彌漫了整個(gè)校園?？矗∧莾煽檬駱渖系氖穸嗾T人呀！

教學(xué)樓前的旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。星期一，我們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，五星紅旗在國(guó)歌聲中高高升起，我們立正面向國(guó)旗敬禮。天空晴朗時(shí)藍(lán)天白云，映襯的紅旗格外鮮艷美麗。后面是整齊的教學(xué)樓，教學(xué)樓的護(hù)欄上寫著“樂學(xué)、善思、合作、創(chuàng)新，文明、守紀(jì)、自信、超越”十六個(gè)大字。教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，校園里頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳皮筋，還有的跳繩。

這就是我們的學(xué)校，我們美麗的學(xué)校！我愛我的學(xué)校。

校園之美在于人篇六

時(shí)光流逝，流年偷換，我們?cè)谇啻旱牡缆飞嫌哂h(yuǎn)?；厥淄拢啻旱挠洃洸粫?huì)模糊，與往事微笑，然后揮手告別，將甘甜留在心間，獨(dú)自品味這青春的美好。

青春是條林蔭小路，美麗，而又迷離，在青春的盡頭，總會(huì)是陽(yáng)光。驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)初中的生活已過半，在這一年半中，與老師同學(xué)們經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，懂得了許多人情世故，也品嘗到了青春的美。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們揮灑汗水，陽(yáng)光和花草匯合起來的味道彌漫全場(chǎng)，那是獨(dú)屬青春的味道。跑道上，同學(xué)們整裝待發(fā)，咬緊牙關(guān)，似乎要與對(duì)手拼個(gè)你死我活，又似乎要與對(duì)手合作進(jìn)步；觀眾席上，大家萬眾一心，為參賽同學(xué)加油，大家都積極為班級(jí)做著貢獻(xiàn)：每天結(jié)束后，總有幾個(gè)同學(xué)幫著收拾垃圾；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比完項(xiàng)目，總有同學(xué)自費(fèi)買水并幫忙送水；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員受傷，同學(xué)們就拿出帶來的急救藥品為他擦抹?？傊?，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有太多的感動(dòng)。

要說起傾注心血最多的，非胯下傳球莫屬。半個(gè)月前就開始練習(xí)，可是效果幾乎沒有，比賽前，老師同學(xué)們都幾乎放棄。但當(dāng)拍完這張青春洋溢的照片，我們知道，必須要拼一把了。陽(yáng)光射下，灑在老師同學(xué)的`身上，顯得暖洋洋的，觀眾臺(tái)上的同學(xué)們都似乎屏住了呼吸，終于在一聲槍響后，比賽開始了。頓時(shí)加油聲不斷，我們都在努力，發(fā)揮出自己的最高水平。終于，我們超過了一個(gè)班，但我們不能松懈，盡管之前的比賽已讓我們的“遍體鱗傷”，但我們有青春，有沖勁，終于，超過一個(gè)個(gè)班后，比賽結(jié)束了。雖然成績(jī)不是很理想，但也是我們的最好成績(jī)了。當(dāng)回憶青春，只要拼過，努力過，就無怨無悔。暖暖的陽(yáng)光再次打下，同學(xué)們抱在一塊，共同享受陽(yáng)光般的青春之美。

青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺的美麗。我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首來時(shí)的路，回首，佇足，找到自己曾經(jīng)忽略的美景，任憑時(shí)光丟下我，轟轟烈烈地向前跑去。

校園之美在于人篇七

周四，是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)?，在這個(gè)特殊的日子里，我們做了一件特殊的事情。

春日，已悄悄降臨。而春天里的生命，也在悄悄開放，綻放出耀眼的光芒。

我們靜靜地在校園里發(fā)現(xiàn)著，發(fā)現(xiàn)這一切美麗的，富有生命里的事物。

樓底下，一共有四五棵桃樹，每一棵上，甚至是每一條枝干上，都有著無數(shù)的生命，正在萌芽。桃花像害羞的小姑娘，花瓣單薄而又不失俏皮，遠(yuǎn)看像校園里的一抹紅霞，頃刻之間可以讓一個(gè)人的身子變得無比溫暖。再看看旁邊的小灌木和桂花樹，都是剛剛抽出了新芽，蒼翠的葉子上，幾點(diǎn)紅色最為耀眼。走到食堂后面，我有了更多的發(fā)現(xiàn)。杜鵑的葉子已經(jīng)變成了翠綠色，奇怪的是，它的葉子總是圍成一朵朵花的形狀，煞是美觀。

最引人注意的，那可就要數(shù)山茶花和櫻花了。櫻花是中加班獨(dú)有的，我們這可算是硬闖入中加班的領(lǐng)地了，不過我也無所畏懼，因?yàn)橛辛蠋熃o我們當(dāng)“替罪羊”。站在櫻花雨下，舉頭望著那俏皮可愛卻有較弱的小生命，心中不禁一陣愛憐。一朵櫻花，共有五片花瓣，但每片花瓣只有一層。站在櫻花樹下，我不禁感嘆，這櫻花真的好美，好有詩(shī)意呀！伸手摘一朵，嬌小的花瓣，那種無法說出口的.感覺，溢滿我的心靈。

山茶花則是另外一種味道。山茶花，偏亮，呈艷紅色，一朵朵開得能和牡丹媲美。花骨朵大，綠又不失紅色。我們數(shù)了一下，光一株山茶花的一面就有近三百多花，當(dāng)然，還不包括花骨朵兒，這么頑強(qiáng)的生命力，也不是容易就看到的。

轉(zhuǎn)了一圈，我猛然發(fā)覺，原來校園還有這樣一面，這樣美的一面，今天真是特殊的一天。

校園之美在于人篇八

冬天的英華園真冷??！

冬天的小草不像夏天那樣旺盛、鮮綠、鮮嫩、漂亮，而是都彎下腰來保護(hù)著自己的草娃娃。冬天的樹木都已落葉，都已干枯，不像夏天那樣嫩綠、垂直、美麗。這時(shí)，一顆顆松柏顯得更加蒼翠了。再看看我們自己。每天出宿舍樓，都要捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一層又一層的衣服。又不然，你就會(huì)被傳染。一傳染就會(huì)感冒、發(fā)燒、咳嗽。如果你平時(shí)喝的水多，你的身體還會(huì)和病菌抗?fàn)?，還會(huì)有可能不會(huì)發(fā)生這種異狀。

冬天真冷?。?/p>

校園之美在于人篇九

校園是我們學(xué)習(xí)的天地，游戲的樂園，是我們第二任的老師，一個(gè)家。

我的校園坐落在鄉(xiāng)村里，被一叢叢綠油油的稻麥圍繞著，我的學(xué)校梅垛中心小學(xué)以梅花為主，以梅香而得名。

走進(jìn)學(xué)校的大門，在大門的右側(cè)是學(xué)校的君園。春天來臨之前，臘梅已經(jīng)盛開了，滿園春色，二十四番花信風(fēng)，一候是梅花開得最早，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，君園的大亭子里好像有人似的，可能是牛郎織女天橋相會(huì)來此相聚呢！當(dāng)我悄悄地走向君園那六角亭時(shí)已空無一人呢！可能是我腳步太響了，他們被驚擾了，他們便駕著祥云回到天庭里去了。

我們向前走一棵梅花樹讓人嘖嘖贊嘆。這棵梅花是我們學(xué)校的象征，潤(rùn)澤透明的梅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是橘黃色的晚霞，近看仿佛那一個(gè)個(gè)梅花是用紅寶石裝飾而成，輕輕聞一下，立馬被這香氣陶醉了。這香氣十里飄香，雖然你身處很遠(yuǎn)，但仿佛這梅花樹就近在咫尺。

我突然想到了我們梅垛中心小學(xué)的校訓(xùn)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。眼前的梅花引人入勝，可沒有人知道它的艱辛。在嚴(yán)寒的時(shí)候，它已經(jīng)頂著寒風(fēng)刺骨的痛苦，頂著傾盆大雨，頂著鵝毛大雪，這才有了今天這美好的情景。

這朵朵梅花不像玫瑰那樣?jì)善G，不像牡丹那樣雍容華貴，也不像荷花那樣出淤泥而不染，它以那冰晶玉潔和不畏嚴(yán)寒的精神品質(zhì)成為我校校訓(xùn)的一種象征。這就是我美麗的校園。

校園之美在于人篇十

走進(jìn)四中，我們的校園。清晨可以聽到朗朗的讀書聲，還可以聽到清脆的鳥鳴聲，一切都是那樣美好。

星期一早晨，忙忙碌碌的學(xué)生們都在往校園飛奔，不料這時(shí)，一位老奶奶，由于送孫女上學(xué)過于沖忙，在準(zhǔn)備要走時(shí)，一不小心腳底一滑摔了一個(gè)大跟頭，一個(gè)學(xué)生剛好路過老奶奶身旁，連忙把老奶奶扶了起來然后和老奶奶去了醫(yī)院。不過這時(shí)學(xué)校的上課鈴響了，這位同學(xué)遲到了，老師就問：“你為什么遲到了?！彼嬷死蠋熓虑榘l(fā)生的一切經(jīng)過，老師不但沒有罵她遲到，反而還表?yè)P(yáng)了她這種助人為樂的精神呢！早晨四中的人真的好美??！

中午，老師要公布考試成績(jī)了。雖然還是考得不好，我本來以為老師會(huì)來批評(píng)他，可是，沒想到老師卻走過來跟他說了一句話：“一次成績(jī)代表不了什么，只要你現(xiàn)在開始努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)我想你肯定能考出個(gè)好成績(jī)來的，只有你做不到，沒有你想不到，努力吧！老師相信你。”后來果然在一次考試當(dāng)中這位同學(xué)全年級(jí)第五名，也許就是因?yàn)槔蠋煹膸拙湓?，他努力去做了，也?yīng)正了老師的那句話，沒有做不到，只有想不到。這一切的一切我想還是要?dú)w功于老師那甜美的話語(yǔ)吧！

傍晚，學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們似乎都有些疲倦了，老師也不例外，但是沒辦法還沒有下課時(shí)分，老師和同學(xué)都要堅(jiān)持在教室里上課，但就在這時(shí)疲倦了一天的學(xué)生和老師一起唱起了“堅(jiān)持就是勝利”這首歌，頓時(shí)，安靜的校園，充滿了美妙動(dòng)聽的歌聲！

我們四中校園的一切一切都是那樣的美麗！真希望時(shí)間就永遠(yuǎn)定格在這一天！

校園之美在于人篇十一

1、美麗的校園，是我最喜歡的地點(diǎn)。它是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我年幼的理想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識(shí)。

2、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。

3、文土出文人。一句問候，一個(gè)熱情的招呼，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)善意的點(diǎn)頭，能讓學(xué)校處處洋溢著和諧與溫馨。平凡的學(xué)校，平凡的老師，卻造出了不平凡的學(xué)生，不平凡的阿姨，平凡的我們卻創(chuàng)造出不一樣的情讓愛充滿校園！

4、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。

5、沿著通向?qū)W校的勞動(dòng)路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽(yáng)光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門口有兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽(yáng)明小學(xué)”這七個(gè)閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

6、當(dāng)春天像一位美麗的仙女，經(jīng)過我們學(xué)校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語(yǔ)。春天，把學(xué)校變成了一幅美麗的水彩畫。

7、每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)校園時(shí)，我們便高高興興地來到校園，一進(jìn)校園，迎面而來的是一排排樹木，你瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場(chǎng)上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。我覺得校園像一個(gè)美麗的植物園。

8、溫馨的校園，溫馨的家。看，路兩旁的樹，正是實(shí)習(xí)的保安，聳立著。風(fēng)吹過，樹又向你招手?？矗强脴?，高大，粗壯。說它高大一點(diǎn)也不過分，它的樹梢快碰到二樓的窗臺(tái)了。說它粗壯，確實(shí)夠驚人的，兩個(gè)小朋友也抱不過來。一陣風(fēng)吹過，樹葉嘩啦啦的，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。

9、學(xué)校是教書育人的地點(diǎn)，我們就像是一只只的小鳥，在這一片天空下飛翔；我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開放；我們也像是一只只小魚，在這片海洋里翱翔。

10、站在臺(tái)階上向前看，操場(chǎng)的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學(xué)習(xí)樹立的好榜樣。

11、文化的長(zhǎng)廊和教學(xué)樓中間是半圓形的花壇，當(dāng)春天來臨的時(shí)候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭(zhēng)奇斗艷的競(jìng)相開放，為學(xué)校增添了絢麗的色彩。

12、映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們?cè)谟曛谐砷L(zhǎng)，在風(fēng)中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹木遮擋住點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，這里四季如春。在這么一個(gè)幽靜的地點(diǎn)休息，側(cè)耳細(xì)聽，遠(yuǎn)處傳來了點(diǎn)點(diǎn)歡笑聲。原來，不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上純真的笑音正在空中回蕩呢！

13、您是人世間最大的熔爐，把所有的渴望熔化并百煉成剛；您是人世間最美的花園，辛勤的園丁用汗水和著春雨澆灌著含苞待放的花蕾；您是人世間最甘甜的源泉，滋潤(rùn)著每一株稚苗茁壯成長(zhǎng)；不管外面的世界有多少風(fēng)霜，您依然書聲朗朗，不管春夏秋冬月來歲往，永恒的是您為人類靈魂放聲歌唱，我的母校！我的驕傲！

14、周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。

15、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

16、一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。國(guó)旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠(yuǎn)處看一棵棵柳樹就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，保護(hù)著校園。

17、冬天，我去學(xué)校玩，校園里靜悄悄的。大門口的鐵門有五顏色六色的條紋，左右兩邊各有一棵鐵樹，稍向校門方向傾斜，好象在給我們鞠躬。鐵樹旁邊是宣傳欄，上面寫著各種消息。南面是球臺(tái)和燈光球場(chǎng)，東面有一棵大榕樹，大榕樹很大，要十一個(gè)小朋友手拉手才圍得住，當(dāng)冬風(fēng)吹的時(shí)候，葉子都枯光了。教學(xué)大樓前面有十二棵松柏，都穿著綠裝，迎著寒冷的冬天，像衛(wèi)士一樣，英姿颯颯地守衛(wèi)著學(xué)校。

18、校園的春天，更加生機(jī)勃勃。蒙蒙的細(xì)雨下個(gè)不停，把整個(gè)校園都滋潤(rùn)了，校園里的小樹，小草、小花們都在貪婪地吮吸著春天的甘露，到處都是一片生機(jī)勃勃的景像！

19、校園的一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。

20、一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來，陽(yáng)光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。

21、美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動(dòng)人的鮮花，在校園隨處可見，微風(fēng)吹過，陣陣花香從臉上拂過，好柔，好清爽，好親切啊！每天早上起床后，走出宿舍門，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過，太香了！看，那里竟是一片花的原野！有桃花、玉美仁、小野花……有紫色的、粉紅色的、大紅色的……五彩繽紛，顏色各異，花壇上的話兒更是顏色各異。

22、往左看一棵棵小樹苗整齊的排列在一起，好像一個(gè)個(gè)威武的士兵一樣。嫩綠的樹葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業(yè)時(shí)學(xué)生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時(shí)鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。

23、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

24、校園是詩(shī)，校園是畫。校園是一條歷史長(zhǎng)河，校園是香山紅葉似火。這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂園。我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲。

25、走進(jìn)校園，鋪展在我們面前的是一個(gè)大天井。中間是一個(gè)大花壇。里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當(dāng)桂花盛開的時(shí)候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽(yáng)照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。

校園之美在于人篇十二

校園書香美，一踏入校園，方能聽到那同學(xué)們的朗朗讀書聲，那一聲聲，牽動(dòng)著每一位同學(xué)的心，難道你就不會(huì)想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學(xué)生是社會(huì)的棟梁，可老師也是那社會(huì)的建筑師啊，學(xué)生美、老師更美。

校園心靈美，‘人美，心更美’這句話倒不知是出自誰(shuí)人之口了，可正好是用來比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當(dāng)中都藏著一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當(dāng)時(shí)每一個(gè)同學(xué)都很慌張，他卻鎮(zhèn)定自若，急忙翻過墻頭，去縣醫(yī)院叫救護(hù)車，這位教師因這位同學(xué)的勇敢而搶救及時(shí)，才得以活下去，在這個(gè)校園當(dāng)中，不僅僅有他這樣一個(gè)，每一個(gè)人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個(gè)人和事。

校園的美，無處不在，只要你用心去尋找他，你就會(huì)找到。

只要你用心去做，校園因你而燦爛。

湘竹森森，微風(fēng)輕拂，引得竹聲吟吟;明月朗朗，繁星裝點(diǎn)，弄得烏云隱現(xiàn)。

——題記。

在這明媚的夏日校園，我厭倦了“百般紅紫斗芳菲”的繁花，獨(dú)獨(dú)愛上了這抹濃陰。

清晨，沿著這條林蔭小道走進(jìn)教學(xué)樓，道路兩旁有粗壯茂密的大樹，樹枝樹葉把整條小路蓋住，清早的晨曦透過樹葉的縫隙灑下來，路上有一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑，顯露出清晨的朝氣。

下午，毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地，那林蔭道上高大的樹卻遮住了陽(yáng)光，帶給這小道無邊的涼爽。斑駁的光點(diǎn)裝飾著這條小路，顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地，和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上繞在石桌前，或交流，或誦讀，或討論，那真是一份怡然!

當(dāng)晚上回家的時(shí)候，夕陽(yáng)正一寸一寸墜落，五彩的霞光映在樹頂?shù)娜~片上，樹影在晚風(fēng)的吹拂下變得婆婆娑娑。

在這百花齊放的夏季，沒有人會(huì)在意，在這校園的角落里，還有著幾片濃陰;矮窄過道的騰架上面爬滿了嫩綠的藤葉;還有校園后面的一排蒼勁的白樺，站在樹下向上望，那心形的葉子，隨風(fēng)擺動(dòng)。

美，是繽紛?是斑斕?是五光十色?是簡(jiǎn)約純潔?亦或是翡翠綠光?瑪瑙褐紅?糾結(jié)著對(duì)美的理解，合上那品了數(shù)遍卻品不出韻味的溢滿美之禮贊的大書。有人說“世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而我覺得，在這三十四中的校園里，就算沒有發(fā)現(xiàn)美的慧眼，也會(huì)被美打動(dòng)，因?yàn)樵谶@校園中沒有一處不美的角落，特別是那抹綠色撐起的濃陰。

校園之美在于人篇十三

我是世紀(jì)小學(xué)的一名學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校之美，這是一個(gè)溫暖而美麗的校園，它就像我們的家。

清晨，白霧茫茫，我來到學(xué)校那廣闊的操場(chǎng)上，田徑運(yùn)動(dòng)員在跑道上辛苦的訓(xùn)練，我看見有一位運(yùn)動(dòng)員非常難受，他快跑不動(dòng)了，他的臉色都白了。他訓(xùn)練完后，我親切地問他：“你堅(jiān)持不住了，你還要跑呢？也可以停一下?。　彼麍?jiān)持地說：“這幾天就要比賽了，如果半途而廢，多讓人難受啊。”聽完他的話，我不禁對(duì)他伸出大拇指。

我又來到了教室，同學(xué)們都坐在自己的座位上看課外小說，我便輕輕的走到自己的座位上，拿出《今天我是升旗手》津津有味地看起來，讓自己融入這晨讀的氛圍里。

中午來臨了，隨著老師的一聲“放學(xué)了”，中午回家的同學(xué)，拿著老師布置的作業(yè)，紛紛擠出了教室。在這里搭食的同學(xué)，有的在座位上做作業(yè)；有的在幫老師做事；還有的在掃地……一切那么井然有序。

到飯?zhí)茫綍r(shí)在班上有點(diǎn)調(diào)皮的程旭達(dá)，幫我們打湯卻是那么熱情。當(dāng)然也有不好時(shí)候，有一次還鬧了一番笑話，他給我們女生打湯的時(shí)候，他把勺子抬得很高，然后往下倒，后來被一個(gè)頑皮的男生看見了，那位男生笑哈哈的說：“你在用勺子給花澆水嗎？”我們?nèi)喽夹α?，用一句話來形容，?jiǎn)直就是“哄堂大笑者也”，在那一瞬間，程旭達(dá)的紅臉就凝固在我們的腦海里。

吃完飯，洗漱后該睡覺了。老師第一個(gè)來到睡室，他悄悄地睡在下鋪。我進(jìn)來的時(shí)候，我聽見好像老師的聲音，可是又沒有看見他的人，我就驚訝地說：“咦，聽見老師的聲音，人在哪呢？”我左看右看，發(fā)現(xiàn)老師睡在男生的床上，還蓋著小孩子圖案的被子，我對(duì)老師說：“你蓋上小孩子的被子，我還認(rèn)不出你來了呢！”老師說：“真的？”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師有時(shí)候就像個(gè)小孩。

午睡鈴響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，個(gè)個(gè)都沉浸在自己的甜蜜的夢(mèng)里。

這真是一個(gè)溫暖而美麗的校園，我愛世紀(jì)小學(xué)。

校園之美在于人篇十四

1、在學(xué)校的操場(chǎng)邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結(jié)了果子別說有多好吃了，保證能你們吃了還想吃。每當(dāng)微風(fēng)吹過的時(shí)候，你枇杷樹的葉子在顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。

2、教學(xué)樓的后面是石榴園，石榴樹上開滿了鮮紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹上的知了也跟著來湊熱鬧，拼命地叫個(gè)不停，好像在說：“熱死我了，熱死我了?！笔駡@里還長(zhǎng)了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹一直爬到樹頂上。喇叭花開了，那花形就像一個(gè)個(gè)小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍(lán)色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像掛著一匹美麗的花布。

3、一進(jìn)校門，迎面而來的是一條筆直的校道，校道兩側(cè)是兩排小樹，微風(fēng)吹來，小樹輕輕擺動(dòng)，好像在跟同學(xué)們招手。校道的左邊是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)北面的正中矗立著三根旗桿，每當(dāng)星期一升旗時(shí)，我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在這里向國(guó)旗敬禮。走過校道，穿過小學(xué)部教學(xué)樓底層，可以看到漂亮的黑板報(bào)，通過黑板報(bào)，我們可以了解學(xué)校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個(gè)教室里傳出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。

4、走進(jìn)學(xué)校，一旁有著一排排香樟樹，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個(gè)塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學(xué)校變得更加美麗，更加清香。再走一些時(shí)間，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個(gè)大大的字，為我們的學(xué)校增添了生氣。

5、走進(jìn)校門，只見正前方懸掛著一個(gè)45平方米的巨幅led。它時(shí)刻傳遞著學(xué)校的動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)校園的風(fēng)采。再往里走就來到了教學(xué)樓，這是一座別具一格的“e”字型三層紅樓。其優(yōu)點(diǎn)是造型美觀、大方，每間教室都能最大限度地采光——設(shè)計(jì)師們真是獨(dú)具匠心??！在教學(xué)樓里，每個(gè)教室都充滿著學(xué)習(xí)的氣氛，每個(gè)教室都有烏黑油亮的大黑板。每位和藹的師，臉上都帶著燦爛的微笑。我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁在細(xì)心地培育著每一個(gè)花骨朵，讓他們開放，讓他們微笑。

7、清晨，我伴著悠揚(yáng)的音樂走進(jìn)校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時(shí)間里，你不難聽見一陣陣?yán)世实淖x書聲，那是我們一天學(xué)習(xí)的開始。俗話說得好“一日之計(jì)在于晨”，大家都抓緊著早上的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。

8、夏天的校園枝繁葉茂。在教學(xué)樓的前面有一排高大的校樹——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光。

9、我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園。每一天的清晨，都能聽到同學(xué)們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。

10、夏天來了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛(wèi)兵一樣的站立在泥土上。下了一場(chǎng)雨后，它便長(zhǎng)高了。我想它剛探出頭來的時(shí)候，一定沒有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無憂無慮，自由自在。

11、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動(dòng)聽，又好似在風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學(xué)們無不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學(xué)們都陶醉在其中。當(dāng)悅耳的聲音戛然而止時(shí)，教室里響起了熱烈持久的掌聲。

12、不知不覺來到了靜園。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會(huì)不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個(gè)角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語(yǔ)，大課間，豐富多彩的課間活動(dòng)令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風(fēng)景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學(xué)們流連其間，品味著校園文化。

13、近了，近了，我來到我的新學(xué)校——沙口鎮(zhèn)賀龍中學(xué)校門前，只見兩根銀白色的大理石柱一高一低地立于門口兩側(cè)，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵。其中高的一個(gè)門柱上掛著一座鐘，上面的時(shí)間始終指向九點(diǎn)，寓意我們初中生是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；頂端則安放著一個(gè)圓球，似乎象征著地球，要我們放眼世界。連著門柱的一堵墻面上，鑲嵌著“洪湖賀龍中學(xué)”幾個(gè)金色大字，是一位將軍的題詞，原來我們的新學(xué)校是一所以開國(guó)元帥賀龍的名字命名的學(xué)校，是一所有著光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，我感到無比幸福。

14、時(shí)間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

15、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時(shí)光，當(dāng)我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！

16、步入育新校園，你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉(zhuǎn)低徊；細(xì)細(xì)體會(huì)，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。

17、校園的美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學(xué)樓，橙磚白瓦，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風(fēng)景線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當(dāng)你坐上獨(dú)具魅力的“書艇”時(shí)，肯定會(huì)想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。

18、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的.晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

19、校園這個(gè)詞對(duì)于我們每一個(gè)人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時(shí)，好奇的眼神，掃遍了整個(gè)校園，那時(shí)對(duì)校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對(duì)大家來說，已成為了大家的第二個(gè)家，一個(gè)溫暖親切的家！

20、走進(jìn)校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動(dòng)的音符；我們?cè)陂艠湎驴磿?，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細(xì)長(zhǎng)的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機(jī)酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風(fēng)濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進(jìn)行一場(chǎng)有趣的游戲。?。￠艠湟荒晁募径枷袷勘粯邮刈o(hù)著我們的校園，好像激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。

21、早讀過后便是德育課，德育課是同學(xué)們自主表演的時(shí)間。同學(xué)們可以在臺(tái)上充分地展示自已，可以講述新聞時(shí)事，可以解說考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色……。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時(shí)傳出朗朗的笑聲。

22、當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

24、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

25、在樂學(xué)樓與知行樓之間的草坪里，玉蘭無聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立，溫暖的陽(yáng)光下，雪白的花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它，中間的花蕊散發(fā)著清新誘人的香，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優(yōu)雅而孤獨(dú)，真是絕世的冷美人！

26、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園之美在于人篇十五

大千世界，無奇不有。春天的鳥語(yǔ)花香，夏天的炎陽(yáng)高照，秋天的碩果累累，冬天的寒臘梅怒放，四季也很美。

春

冬天悄悄地走了，春天悄悄地降臨，春天像是一個(gè)可愛的姑娘，它摸了摸地上的小草和小花，于是小草發(fā)了芽，小花也綻放了，它那天真可愛的兒童般的笑臉。柳樹也抽出了嫩綠的芽，小河像被有人拿著棒子很厲害的敲打一般，冰一點(diǎn)一點(diǎn)碎裂開，小河歡樂地唱著哥兒，奮勇地像前進(jìn)。俗話說得好啊！一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。農(nóng)民伯伯們都下地里面耕種了。南方那些伶俐可愛的小燕子，也從南方飛回來了，加入這美麗無比的圖畫。

夏

夏哥哥載著雨弟弟降臨到人間，春姑娘卻在人們不知不覺的情況下悄悄地走了，夏天來了，太陽(yáng)公公也常來做客，那一團(tuán)火紅火紅的大火球慢慢地旭日東升，地面像火爐一樣燙，水分也越來越少，人們熱的很厲害，有的人跳到河里去游泳，還有的人上街買冰棒吃，人們就是這樣消暑的。夏天來了，在這月朗星稀的夜晚，螢火蟲們都拿著自己美麗的小燈籠四處飛舞，再加上遠(yuǎn)處的蟬在悠閑地哼著曲子，這使得夏天格外的迷人。

秋

秋天來了，咦？稻田里怎么金光閃閃的，難道稻田里長(zhǎng)出了金子？我仔細(xì)一看原來是秋婆婆大駕光臨，到人間呼風(fēng)喚雨，傳授給我們?cè)S許多多的.經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)民伯伯的心里面像拾到金子一樣，開了花的高興。天邊，大雁們排著整齊的隊(duì)伍向南飛去，在柔和的時(shí)光下，更有溫馨的感覺。

冬

下雪了下雪了，雪花飄來飄去，一會(huì)落在樹上，一會(huì)落在花上，整個(gè)世界都變成了銀白色的世界，麥田里蓋上了一層厚厚的棉被，小朋友們也都穿上了厚厚的棉襖，小朋友們都在這個(gè)銀色的世界里，打雪仗、堆雪人、寒風(fēng)呼呼地刮著，人們的心卻很溫暖，在冬天里，在這個(gè)銀白色的世界里，當(dāng)然也少不了梅花的裝飾。古人云：梅花遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這句話說的惟妙惟悄，把梅花君子的氣概，活生生地描繪在你眼前。

美在整個(gè)世界上是無處不在的，只要你仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地思考便會(huì)發(fā)現(xiàn)出關(guān)于美的人或某件事情。

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校園之美在于人篇十六

每當(dāng)我來到學(xué)校，就像投入了母親溫暖的懷抱，久違的幸福感讓我不禁愛上它。

可愛的校園。

校園的一切都是可愛的。我愛校園的紅日，滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的熱水般噴涌而出，晶瑩耀眼。我喜歡在金光萬縷中踏步，就好像把一天中所有的虛榮、驕傲、煩惱都踐踏下去，我有我的生活，我要把命運(yùn)握在手中，我要將生命推向高潮。

暢然的校園。

校園的一切都是暢然的。我愛校園的夜空。書聲朗朗的黑夜里，月亮笑彎了腰，眨著詭譎的大眼睛，月光穿過樹蔭，漏了一地閃閃爍爍的碎玉。極美的星夜，天上沒有一朵浮云，灰暗中滿綴著鉆石般閃亮的繁星。我喜歡在夜空下吟詩(shī)，吟出曹操遠(yuǎn)大的抱負(fù)，吟出李白濃濃的情誼，就好像吟出自己一天的興奮與激情。

美麗的校園。

校園的一切都是美麗的。我愛校園的天空，那是一塊透明的藍(lán)天，像一塊絲手帕，藍(lán)天上停留一絲細(xì)碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的云朵。我喜歡在教學(xué)樓上仰望天空，就好像暢望著屬于我的未來，那云彩里掩藏的小秘密，便是我對(duì)明天美好的憧憬。

溫馨的校園。

校園的一切都是溫馨的。我愛校園的雷雨，閃電劃破長(zhǎng)空，雷聲驚天動(dòng)地，它似乎要把整個(gè)宇宙震碎。電光像銀蛇一樣在黑云中竄著，驟然間暴雨如注，空中仿佛神魔亂跑，從那黑蒼蒼的云霧中撒開千針萬線，大雨像瀑布般鋪天蓋地地傾斜下來。我喜歡在雨中奔跑，讓暴風(fēng)驟雨在狂奔中呼嘯而去，讓傾盆大雨猛烈地抽打著我，就好像我在泥濘的路上迷失了方向，激情與動(dòng)力讓我在迷惘中看到光明，它告訴我該做的和不該做的。

圣潔的校園。

校園的一切都是圣潔的。我愛校園的雪花，像煙一樣輕，像銀一樣白，紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑下來，沙沙地響，好像在和你說悄悄話。我喜歡在瑞雪紛飛下翩翩起舞，那一刻就好像一切都是圣潔的，包括人類的心靈，它洗去我內(nèi)心的貪婪與邪惡，將真善美刻在我的心頭。

校園之美，美在風(fēng)景，美在情深，美在陪伴，美在萬千桃李。它像水庫(kù)，給我力量。我愛我的學(xué)校，它永遠(yuǎn)富有一種輝煌的、純凈的、詩(shī)意十足的美。校園之美，美在風(fēng)情。

校園之美在于人篇十七

我的校園中，有許多地方是美的。比如說那翠綠的大樟樹，它春天布滿嫩芽，充滿生機(jī)；夏天枝葉茂盛，綠樹成蔭；秋天落葉像彩蝶般落下；冬天即使寒風(fēng)刺骨也不會(huì)枝打葉落。它常給我們撐起翠綠的諒陰，巴金先生的作品中的一句＂那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。＂這句話形容大樟樹再恰當(dāng)不過了。

還有我們的小花壇，里面擺放著各色嬌艷美麗的鮮花，有可愛的小玫瑰，有艷麗的杜鵑，還有常會(huì)引來勤勞的小蜜蜂來采花蜜，一朵朵美麗的鮮花，常會(huì)刺激我們的眼睛，一陣陣好聞的芳香，總會(huì)讓你的鼻子聞也聞不夠。

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