教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。教案的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)目標(biāo)，能夠幫助學(xué)生全面提高能力。教案范文中的設(shè)計(jì)和組織方式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，可以提高我們的教學(xué)能力和水平。
大班體育好玩的彩瓶教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動(dòng)作，掌握手腳交替向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)（重點(diǎn)）。
2.能靈活運(yùn)用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。（難點(diǎn)）。
3.感受成為一名護(hù)航員的快樂，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對護(hù)航員的工作有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂。
活動(dòng)過程：
一、“護(hù)航員來操練”，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身，練習(xí)上肢及腿部力量。
隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺(tái)陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動(dòng)。
二、“穿越障礙我當(dāng)先”，引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法。
1．幼兒自由探索梯子的不同玩法。
提問：護(hù)航員可以用什么方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）。
誰能說一說你是怎么通過這道障礙的？（重點(diǎn)介紹爬的動(dòng)作）。
小結(jié)：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實(shí)，眼睛交替看向上方、前方和下方。
下面過梯子：手握緊、腳搭實(shí)，腳向前一步，手要迅速向前移動(dòng)。2．創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動(dòng)作。
練習(xí)通過梯子，引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動(dòng)作，根據(jù)能力不同，擺放不同設(shè)計(jì)的幾架梯子，供幼兒自主選擇。
三、“海盜來了我不怕”，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲，在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)。
1．“護(hù)航員訓(xùn)練展示”，以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲，提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。
介紹游戲玩法及規(guī)則：幼兒需在走過獨(dú)木橋（走梯子），跳過田?。ㄌ葑樱?，鉆山洞（鉆梯子），過索橋（爬梯子），完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊(duì)員的手，游戲依次進(jìn)行。
梯子，腳要踩實(shí)。
2．創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景，增加游戲難度進(jìn)行第二次游戲，鼓勵(lì)幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。
接到緊急指示，有一批海盜正向我們靠近，我們需要保證自身安全。
和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走，但是這次海盜們進(jìn)行了空中探測，我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過，時(shí)間緊任務(wù)重，出發(fā)吧。
游戲后分享：為什么我們能在這么短的時(shí)間全部護(hù)航員都能安全迅。
速的越過障礙，趕走海盜？
小結(jié)：護(hù)航員本領(lǐng)過硬，團(tuán)結(jié)一心，才能安全完成保衛(wèi)任務(wù)，祝賀你們成功的將海盜趕走，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧！
四、“快樂護(hù)航員”，放松全身肌肉、調(diào)整呼吸。
教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
課后反思：
“好玩的梯子”這節(jié)體育活動(dòng)是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊里的戶外活動(dòng)內(nèi)容之一，我根據(jù)本園幼兒年齡特點(diǎn)又把目標(biāo)進(jìn)行了微調(diào)，同時(shí)也把活動(dòng)過程進(jìn)行了新的`設(shè)計(jì)，以“護(hù)航員”為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，以“護(hù)航員訓(xùn)練一一“神鷹隊(duì)”護(hù)航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景，引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動(dòng)中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法，探索過程怎么擺放，才能突出重點(diǎn)，剛開始熱身時(shí)是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題，我們都開激烈的討論，最后斜出結(jié)論，熱身時(shí)不要帶幼兒障得。
這樣會(huì)局限幼兒后面自己探索的思維，因?yàn)樘剿骷芨叩奶葑邮侵攸c(diǎn)，我們可以從易到難進(jìn)行。怎樣提高游戲難度，老師們之間也存在困惑，在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好，既提高了幼兒參與的主動(dòng)性，又鍛煉了幼兒的耐力，又增強(qiáng)了幼兒克服困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。看到他們?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難，參與活動(dòng)的積極性那么高，體現(xiàn)了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中也有一定的問題，整節(jié)活動(dòng)老師的站位不太明確，走動(dòng)有些頻繁；在游戲結(jié)束時(shí)隊(duì)員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀，這樣會(huì)使他們會(huì)更有成功感和榮譽(yù)感，讓他們以自己為豪。
大班體育好玩的彩瓶教案篇二
1.嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
2.在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
幼兒每人一個(gè)沙包。
1.做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)腳腕，手腕。
2.談話導(dǎo)入。
老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。
師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?
3.請幼兒自由玩沙包。
師：現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會(huì)我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。
幼兒與老師共同總結(jié)玩法。
(1)頂沙包走臺(tái)階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層臺(tái)階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。
(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時(shí)還給算贏。
(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準(zhǔn)。
(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。
(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然后跳過去到達(dá)沙包所在地，用腳夾住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。
4.幼兒自由分組，進(jìn)入不同的沙包區(qū)域內(nèi)，進(jìn)行快樂玩耍。
幼兒游戲時(shí)教師在一旁及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
5.結(jié)束活動(dòng)。
做放松活動(dòng)。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動(dòng)使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會(huì)快樂。在活動(dòng)過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運(yùn)動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動(dòng)、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動(dòng)中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí)，我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果?？傊?，本次活動(dòng)可以說是成功的，幼兒在活動(dòng)中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足之處，導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
大班體育好玩的彩瓶教案篇三
1、自主探索多種鉆爬方法，增強(qiáng)身體力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
2、樂于挑戰(zhàn)，能夠與同伴合作解決問題。
3、感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣，喜歡參與體育活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過多種鉆爬活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：通過游戲情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法，能夠與同伴合作解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握一些簡單的鉆爬方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、ppt、音樂。
活動(dòng)過程。
一、熱身準(zhǔn)備。
教師：太陽出來了，小熊起床了（做伸懶腰的動(dòng)作），讓我們和小熊一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
播放音樂《我還有點(diǎn)小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動(dòng)，充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，包括頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)和四肢運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)四肢。
二、活動(dòng)過程。
1、情境導(dǎo)入。
教師：小熊邀請我們一起去森林里玩，可是一個(gè)山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2、第一次挑戰(zhàn)：60厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分為四組，想辦法鉆過山洞，看看哪組最快。
（2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢著地爬、蹲走鉆等）。
重點(diǎn)指導(dǎo)：如何才能又快又不將竿碰倒。
3、第二次挑戰(zhàn)：60厘米高，30厘米寬的山洞。
幼兒分為四組，自主探索最快鉆過山洞的方法。（側(cè)身鉆等）。
4、第三次挑戰(zhàn)：30厘米高，60厘米寬的山洞。
（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、
（2）增加難度：要把果子運(yùn)過去，不能把果子弄臟了（手不能著地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，并進(jìn)行比賽。
5、第四次挑戰(zhàn)：30厘米高，2米寬的山洞。
幼兒分為四組進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的果子數(shù)量最多，且不遇到危險(xiǎn)（不將竿碰倒）的一組獲勝。
引導(dǎo)幼兒合作，自主探索小組成員同時(shí)鉆過山洞的方法。
可以繼續(xù)加大山洞的寬度，鼓勵(lì)幼兒與更多的同伴同時(shí)鉆過山洞。
三、放松結(jié)束。
教師：終于鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。
播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放松運(yùn)動(dòng)，想象在大自然中，一起放松身體。
老師和小朋友一起回收器材，活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸。
繼續(xù)增加活動(dòng)難度，如在一次比賽中，同時(shí)設(shè)置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設(shè)置交叉障礙，引導(dǎo)幼兒自主探索通過的方法等。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)通過“小熊鉆山洞”的游戲情境創(chuàng)設(shè)，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣。活動(dòng)目標(biāo)基于大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，難度適宜。活動(dòng)過程層層推進(jìn)，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望?；顒?dòng)過程中，幼兒主動(dòng)性較強(qiáng)，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我。在最后一關(guān)挑戰(zhàn)中，由于難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會(huì)多次將竿碰倒。這也導(dǎo)致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現(xiàn)相互責(zé)怪或推卸責(zé)任的現(xiàn)象。但也正是這些問題，促使幼兒進(jìn)一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰(zhàn)。
通過趣味游戲，幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強(qiáng)了身體力量，獲得耐力、協(xié)調(diào)性等的發(fā)展，同時(shí)也學(xué)會(huì)了同伴合作，養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈、自主解決問題等良好品質(zhì)。
大班體育好玩的彩瓶教案篇四
1、探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來，提高速跑能力。
報(bào)紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語(神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。)
3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。
(1)請幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。
(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過報(bào)紙，拋接球，揪尾巴，報(bào)紙運(yùn)球，卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索，怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來。
(1)教師演示：把報(bào)紙貼在身體前面，手一松，報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報(bào)紙掉下來，緊緊貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn)：快跑可以不讓報(bào)紙掉下來。
(3)幼兒嘗試練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教師分組把四個(gè)小朋友一組，四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上，腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報(bào)紙折小，讓報(bào)紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報(bào)紙上邊，不能超出報(bào)紙站在地上。
6、放松活動(dòng)。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
大班體育好玩的彩瓶教案篇五
1、發(fā)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。
3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、輪胎若干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。
2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：
1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)。
2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。
二、游戲部分。
1、游戲：開火車。
(1)教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動(dòng)作。
(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個(gè)地方躲起來?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己的同伴。
(3)“小動(dòng)物們來到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會(huì)這樣呢?引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。
師：那怎么才能讓我們所有的動(dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢?
幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就不會(huì)掉下輪胎了。
(4)“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。
2、游戲：吃西瓜。
情境：小動(dòng)物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動(dòng)物們渴的都快不行了，小動(dòng)物們在說：“誰來救救我?”突然，這個(gè)時(shí)候天下掉下來了一個(gè)大西瓜，(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個(gè)小動(dòng)物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳一個(gè)接下去。)。
要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。(老師和幼兒圍成一個(gè)圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動(dòng)物他們沒有吃到西瓜，會(huì)非?？诳?，特別地難受。)。
3、小球過橋：
情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?
請每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。(要求：小球過橋時(shí)不能掉進(jìn)水里)幼兒先練習(xí)讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來。
三、結(jié)束部分。
放松：請幼兒玩球(但是不是人手一個(gè))，讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具。
大班體育好玩的彩瓶教案篇六
1.探索球的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.幼兒愿意參加玩球的活動(dòng)，增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。
皮球若干個(gè)。
1.球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。
(1)教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。
(2)幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
2.設(shè)計(jì)球的玩法。
(1)教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。
(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
3.放松活動(dòng)，教師點(diǎn)評活動(dòng)的情況。
大班體育好玩的彩瓶教案篇七
游戲目標(biāo)：
1、能分工完成各自動(dòng)作，并懂得相互配合。
2、會(huì)聽音樂，能在音樂的指揮下做規(guī)定動(dòng)作。
3、能感受音樂游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1、小老虎頭飾若干。
2、適合游戲情節(jié)的音樂帶。
游戲玩法：
1、幼兒分為兩組，一組扮做山洞，面向圓心互搭肩膀圍成一個(gè)圓圈。一組扮做小老虎，頭戴小虎頭飾，排成一隊(duì)站在圈外準(zhǔn)備。
2、音樂開始，扮作小老虎的幼兒以s形路線，彎腰低頭連續(xù)鉆過山洞（扮作山洞幼兒的身體間隙）。
3、音樂停止，扮演“山洞”的幼兒雙臂放下阻攔圈外的小老虎進(jìn)圈。
4、被攔在圈外的小老虎模仿老虎叫或動(dòng)作。
分散游戲：
滑滑梯，幼兒順序玩大型滑梯。
1、根據(jù)條件也可選擇其他動(dòng)物的頭飾，改一下游戲名稱即可。
2、注意幼兒的安全，尤其是玩滑梯，仔細(xì)觀察幼兒動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、游戲增加難度時(shí)可以調(diào)整“山洞”的高低或者排列的形式。
4、適時(shí)調(diào)換山洞與老虎的角色。
大班體育好玩的彩瓶教案篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試罐子的各種玩法，樂意與同伴合作，在游戲中體驗(yàn)玩可樂罐的樂趣。
2、在游戲中，進(jìn)一步懂得“廢物可以再利用”的.道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先與幼兒收集各種可樂罐。
2、場地布置。
三、活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：排成六路縱隊(duì)。
師：“青蛙寶寶們你們手里拿的是什么呀？”“可樂罐”“那我們一起來拿著罐寶寶鍛煉身體吧！”
幼兒人手兩個(gè)可樂罐，跟著老師的口令做自編操。
小朋友們排好隊(duì)，大家快快來做操。小海鷗，真勇敢，飛得遠(yuǎn)來飛得高；
小花貓，喵喵叫，搖搖腦袋舔舔毛；
企鵝弟弟排排站，走起路來搖呀搖；
小猴子，真頑皮，東瞧瞧來西瞧瞧；
大象婆婆慢慢走，伸長鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭；
大公雞，喔喔叫，外面的世界真美妙。
2、嘗試可樂罐的各種玩法。
（1）嘗試一個(gè)罐子的玩法。
師：“剛才我們拿著罐寶寶做操，那我們再想想罐寶寶還可以怎么玩？”
師：那你就帶著罐寶寶去試試吧！
集中交流，交待動(dòng)作要領(lǐng)，并訓(xùn)練。
（2）請幼兒合作玩罐子，探索新玩法。
師：“如果我們有很多可樂罐，可以怎么玩呢？請你找?guī)讉€(gè)好朋友一起試一下吧！”
師：請小朋友們想一下，把罐寶寶排成一排該怎么玩呢？”
（重點(diǎn)練習(xí)繞過罐子“跨跳”的技能）。
（3）游戲“小青蛙捉害蟲”
師：“剛才兔媽媽打來電話，，它種的菜地里有很多害蟲，要請我們幫它捉害蟲，你們愿意嗎？”“愿意”。那我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧！
我們?nèi)サ穆飞弦@過一片樹林，跨過一條，到了兔媽媽的菜地里每人捉一條害蟲，再跨過一條小河，繞過一片樹林，最后把蟲子放進(jìn)籃子里。（剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友在跨跳時(shí)的動(dòng)作不太神氣）。
進(jìn)行比賽：看哪組小朋友先捉完害蟲，贏的一組獲得“捉蟲能手”。
3、結(jié)束活動(dòng)：
組織談話：“可樂罐好玩嗎？”“除了我們想今天這樣玩，它還有什么用？”“以后你吃完飲料后，這個(gè)可樂罐該怎么辦？”
五、放松、整理活動(dòng)：
師：“今天玩得開心嗎？”“開心”但我們也玩得累了，來跟老師一起做放松動(dòng)作。
（伸伸小腿和小手、扭扭小腰、聳聳肩、敲敲背。）。
大班體育好玩的彩瓶教案篇九
1.通過玩，感知圓形與球體的不同。
2.體驗(yàn)玩球活動(dòng)的樂趣。
皮球、乒乓球、圓形、長方形、正方形等
一、幼兒了解圓形和球體的不同。
1.玩一玩。
小朋友們，老師帶來了許多玩具，你們喜歡玩嗎？
幼兒挑選玩具，自由玩，
2.幼兒談發(fā)現(xiàn)。
你們玩球時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？
（正方形、長方形、三角形卡片不能滾動(dòng)；球能到處滾來滾去）
3、看看，說說
皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣？
（硬幣和圓形卡片從正面看是圓的，從側(cè)面看是扁的；皮球從任何方向看都是圓的。）
小結(jié)：從任何方向看都是圓形，而且能向任何方向滾動(dòng)的物體我們叫它球體。
4、找一找，并發(fā)現(xiàn)。
請小朋友說一說日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。
二、幼兒自由玩球，進(jìn)一步感知球體的特性。
1、幼兒在室內(nèi)探索球的多種玩法，
2、小結(jié)球體的特性（能向各個(gè)方向滾動(dòng)）。
三、活動(dòng)拓展：幼兒在室外探索球的`多種玩法，體驗(yàn)玩球的快樂。
大班體育好玩的彩瓶教案篇十
設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上的一個(gè)完善，第一課時(shí)，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個(gè)人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個(gè)人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)情景教學(xué)、強(qiáng)化投擲動(dòng)作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作的嘗試，這是對孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)和同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，體會(huì)合作游戲的快樂。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2.通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、體會(huì)合作游戲的快樂。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
二、重難點(diǎn)：
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
四、活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂活動(dòng)。
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動(dòng)一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
五、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
七、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:。
1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
八、放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
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大班體育好玩的彩瓶教案篇十一
使用材料：廢舊輪胎、彩繩等。
目的：鍛煉幼兒的手臂力量和關(guān)節(jié)的靈活性。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、開汽車：兩手扶住輪胎向前滾動(dòng)，可以沿直線或圓圈走，也可以繞障礙物走；速度可快可慢。
2、大力士：請幼兒站到輪胎里，兩手抓住輪胎的內(nèi)圈，沿直線走或變換隊(duì)形走。
3、過大橋：把輪胎依次擺好成大橋形狀，輪胎之間可以間隔一定的距離，也可以增加高度，讓幼兒保持平衡走過去。熟練后可以增加高度或提高速度。
4、走方陣：把輪胎擺成任意形狀，請幼兒在擺好的方陣內(nèi)任意走。腳不能踩在地上，如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。
5、打夯：在輪胎上均勻地系上四根繩子，四個(gè)幼兒一組，各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起，然后再一起放下?？梢院爸谔栠M(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
6、拖運(yùn)車：把繩系在輪胎上，兩手拉住繩向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿線走。
7、矮人走：幼兒坐進(jìn)輪胎，變成小矮人，兩手拖住輪胎向前移動(dòng)。手向上向前拖輪胎時(shí)，身子要離開輪胎；手停住時(shí)，身子可以坐在輪胎上，比一比哪位矮人走得快。
8、跳跳圈：兩腳站在輪胎上，輕輕跳起再落下，可以邊跳邊表演自己喜歡的動(dòng)作或造型。
9、轉(zhuǎn)圈圈：兩幼兒面對面站在輪胎上，用手輕輕抓住對方，沿順時(shí)針方向走，身體要保持平衡，腳踩到地為輸，也可以背對背走。
10、滾來滾去：兩個(gè)幼兒面對面站好，一對幼兒扶住輪胎，聽到口令后向前推輪胎，對面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個(gè)幼兒堅(jiān)持的時(shí)間長，而且輪胎未倒下。
11、碰碰車：兩個(gè)幼兒手扶輪胎面對面站好，聽口令一起沿直線向前推輪胎，兩個(gè)輪胎碰在一起，誰的輪胎相碰后先倒下為輸。
12、看誰投得準(zhǔn)：把輪胎擺成各種形狀，請幼兒站在標(biāo)志線后，用力投球，看誰的球能進(jìn)“山洞”。
大班體育好玩的彩瓶教案篇十二
1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動(dòng)作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學(xué)會(huì)認(rèn)識和運(yùn)用新詞：轉(zhuǎn)、推，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
2、教育幼兒在遇到困難時(shí)，要想辦法解決。
3、通過觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察，大膽表述，爭取運(yùn)用完整的話語表述故事內(nèi)容。
教學(xué)課件，電腦椅，音樂，字卡。
教師先請小朋友說說圖片的內(nèi)容，再進(jìn)行引導(dǎo)，讓小朋友能夠用完整的話語表達(dá)圖片上的內(nèi)容，最后把圖片串聯(lián)起來講成一個(gè)故事。
在這個(gè)過程中，要讓孩子們能夠認(rèn)識新詞：推、轉(zhuǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
教師總結(jié)知識點(diǎn)，通過游戲結(jié)束課程。
課堂效果預(yù)測：同樣是看圖講述，同樣是以幻燈的形式呈現(xiàn)，但是效果肯定會(huì)有所區(qū)別，在這次的課堂展示中，幻燈做了些許改變，首先是一張張的圖片出示，然后才讓他們進(jìn)行串聯(lián)，進(jìn)而一幅完整的圖畫呈現(xiàn)讓孩子們用自己的話語進(jìn)行表述。在表述的過程中，對大班的孩子提出了更高的要求，對新的'詞要認(rèn)識并學(xué)會(huì)運(yùn)用，所以用了一個(gè)之前都沒有用過的游戲：音樂游戲法，加深對他們的印象，也鍛煉鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意力和記憶力。
大班體育好玩的彩瓶教案篇十三
1.通過游戲發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2.引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒與同伴合作的意識。
3.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。
1.課件：音樂—?jiǎng)游锟駳g節(jié)。
2.紙球及紙棒若干。
1.音樂情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
播放音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)。
2.教師：聽完音樂小朋友有什么感覺，想不想到動(dòng)物王國去玩一玩？
現(xiàn)在，我們拿著（紙棒）金箍棒去花果山玩嘍。
帶領(lǐng)幼兒耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
1.提供材料，引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)。
（1）教師引導(dǎo)：你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。
（2）小猴分散自由玩紙棒。
如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
（1）孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：
兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，
跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，
單腳落地，保持平衡?！?/p>
（2）教師巡回指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助幼兒能跳過20厘米的距離。
3.引導(dǎo)幼兒玩游戲：運(yùn)果子。
教師：對面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧!
（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的'路徑運(yùn)果子）。
游戲分兩遍。
（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，
幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）。
（1）用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子。
（2）用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子。
（3）用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子。
教師簡單總結(jié)。
帶領(lǐng)幼兒放松身體。
教師：小猴們都累了，我們坐下互相捶捶腿，放松一下自己吧！
（活動(dòng)自然結(jié)束）。
大班體育好玩的彩瓶教案篇十四
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等技能。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難、積極創(chuàng)新、與同伴合作游戲的能力。
每名幼兒一把椅子。
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
（教師以哨令集中幼兒。）小朋友們，你們好，我是魔術(shù)師盧盧，今天我是來帶大家玩幾個(gè)游戲。
二、熱身運(yùn)動(dòng)。
第一個(gè)游戲：“請你跟我一樣做”。
小朋友跟著盧盧動(dòng)起來（幼兒和教師一起聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。）。
三、師幼共同探索椅子玩法。
1、現(xiàn)在我們坐在哪里？
3、教師示范。
4、幼兒邊念兒歌邊練【盧盧今天可是準(zhǔn)備了好多小禮物要送給喜歡動(dòng)腦筋的小朋友】）【盧盧要獎(jiǎng)勵(lì)你們了，（躺在椅子上睡覺）變成小床呼呼睡。轉(zhuǎn)身趴在椅子上變蹺蹺板[我數(shù)一小手摸地板、我數(shù)二腳尖碰地板重復(fù)3次]】（啟發(fā)幼兒說變出小椅子變跳臺(tái)：剛才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個(gè)子矮個(gè)子——抬一條腿——從臺(tái)上跳下來{膝蓋彎練三、放松、整理運(yùn)動(dòng)。
1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多游戲，真是太開心了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們一定要在老師或爸爸媽媽的.陪同下才能玩。
2、下面進(jìn)行最后一個(gè)游戲“聽口令做動(dòng)作”。
回到教室，擦干凈小椅子，讓小椅子，好好休息。
大班體育好玩的彩瓶教案篇十五
本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上的一個(gè)完善，第一課時(shí)，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個(gè)人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個(gè)人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)情景教學(xué)、強(qiáng)化投擲動(dòng)作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作的嘗試，這是對孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)和同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，體會(huì)合作游戲的快樂。
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、體會(huì)合作游戲的快樂。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作。
輪胎若干，音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的'故事。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂活動(dòng)。
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動(dòng)一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:。
2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
大班體育好玩的彩瓶教案篇十六
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。
1、課件：歌曲《健康歌》
2、輪胎若干。
熱身運(yùn)動(dòng)
教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧！
跟隨《健康歌》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、組織幼兒來到放有輪胎的活動(dòng)場地。
教師：輪胎可以做什么用？
（讓幼兒自由說一說）
輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？
（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。）
2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。
（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過去。
（鍛煉幼兒跳的能力）
3、推小車：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。
（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：兩個(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。
（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動(dòng)的方向追趕。
教師小結(jié)：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動(dòng)腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
大班體育好玩的彩瓶教案篇十七
1、探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來，提高速跑能力。
報(bào)紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。（音樂向前沖）。
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語（神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。）讓幼兒說出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎？（做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。）。
3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。
（1）請幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。
（2）中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
（3）玩法如跳過報(bào)紙，拋接球，揪尾巴，報(bào)紙運(yùn)球，卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索，怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來。
（1）教師演示：把報(bào)紙貼在身體前面，手一松，報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報(bào)紙掉下來，緊緊貼在身上。
（2）請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn)：快跑可以不讓報(bào)紙掉下來。
（3）幼兒嘗試練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。
（1）鋪成小路走著玩。
（2）變成小河跳著玩。
（3）做成紙球踢著玩、拋接球。
（4）做成尾巴，揪尾巴玩。
（5）做成棒，打地鼠玩。
最后教師分組把四個(gè)小朋友一組，四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上，腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報(bào)紙折小，讓報(bào)紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的.腳能站在報(bào)紙上邊，不能超出報(bào)紙站在地上。
6、放松活動(dòng)。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
大班體育好玩的彩瓶教案篇十八
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對身體的教育(生理目標(biāo))，同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎，在活動(dòng)過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。
3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。
【活動(dòng)過程】。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒聽口令做動(dòng)作。
2、隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。
在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索活動(dòng)。
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。
老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)。
三、幼兒負(fù)重游戲。
教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。
在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】。
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。
大班體育好玩的彩瓶教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2．能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3．體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
1.竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。。
2.事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入。
幼兒聽從老師的口令進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)做熱身運(yùn)動(dòng)。（齊步走——立定——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊(duì)——變四隊(duì)）。
二、幼兒自覺組合兩個(gè)輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了竹梯和輪胎，你們準(zhǔn)備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評價(jià)幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導(dǎo)。
5、小結(jié)：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）。
輔助提問：你是怎么走的？
三、幼兒自由組合4個(gè)輪胎和一架竹梯，進(jìn)一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會(huì)動(dòng)腦筋，再獎(jiǎng)勵(lì)你們每隊(duì)兩個(gè)輪胎，再去玩一玩。
2、教師評價(jià)幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時(shí)候，身體晃來晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請他來試一試，看看他是怎么走的。
5、小結(jié)：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機(jī)一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點(diǎn)，千萬別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說的方法，請幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓(xùn)練動(dòng)作技能，在競爭中體會(huì)成功的喜悅。
1．教師介紹游戲玩法。
指導(dǎo)語:“你們真厲害，學(xué)會(huì)了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯。現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲！小飛機(jī)運(yùn)果子！
游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運(yùn)一個(gè)果子，從旁邊跑回來，到隊(duì)伍的最后。
2．幼兒游戲。
3．教師小結(jié)比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問題。
4．再次增加難度，教師在一頭再加一個(gè)輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機(jī)過一過小竹橋，現(xiàn)在我再給你們增加一點(diǎn)難度，請你們來挑戰(zhàn)一下。
5．幼兒再一次游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
1.一人一個(gè)輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動(dòng)作。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具。
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大班體育好玩的彩瓶教案篇二十
大班幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能。
一、通過玩梯子，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖關(guān)，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：梯子5架，輪胎7個(gè)，小紅旗6面。
一、準(zhǔn)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)。
1、頭部運(yùn)動(dòng)--------肩部運(yùn)動(dòng)--------擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)-----------腰部運(yùn)動(dòng)。
2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。
二、基本部分：
2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的.梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。
3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)。
三、結(jié)束部分：
1、小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)動(dòng)作正確、順利通過的幼兒。
2、放松活動(dòng)：跟隨哨子聲做放松運(yùn)動(dòng)。
對于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。
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