總結是一種思維工具，可以幫助我們認清問題的本質和內在聯系。完美的總結需要有一個明確的目標和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明。通過參考他人的總結經驗，我們可以更好地總結自己的工作和生活。
大學英語四六級寫作篇一
無論怎么出題，外語考試的作文大可以分為：1、正反論證;2、原因現象描述類;3、圖表;4、名言諺語所謂的寫信，無非就是在這四類的基礎上，套用信件的格式而已。另外，大致講來，英文考試的結構大多可以套用：中心句+1、2、3的模式。中心句即每段第一句，中心句可由所給題綱變來，1、2、3就是每段里的分支觀點或分述。
2、常常想不起想用的一個詞的英語說法，該如何解決?
這是考試時任何一個人都會碰到的問題，即使他的詞匯量很大。津橋外語培訓中心小編認為就算一個人的詞匯量再大，大到掌握所有英文單詞，也還是會碰到一些無法用已有單詞表達的情況。因為世界在變化，每時每刻總會有新的事物出現。碰到不會表達的思想可以用以下幾招：
第一，模糊化即用上義詞表達。如不會說“手提電腦”，可以用它的上義詞“machine”,“gadget”,“invention”,“instrument”等。
第二，可以解釋說明。如我們可以把手提電腦寫作“thekindofcomputerthatyoucancarrywhereveryougoandthatyoucanputonyourlap”。
第三，可以把一些解釋不清的東西略去不寫。寫作是一個主動的創(chuàng)造過程，可以并且應該發(fā)揮自己的主觀能動性。寫那些自己會寫的，避開那些自己不會寫的。這才是寫作的樂趣所在。否再和前面的單項選擇題有什么區(qū)別。
3、不知從何處著手復習寫作，提起筆來不知道怎么寫，怎么辦?
作文是現存考試中為數不多的考查英語主觀應用能力的考試類型，他在大多數的語言考試中都有出現。從理論上講，就是考查第二語言或外語學習者的“輸出”能力。另外，我們應該避免誤入用“大詞用長句”才算寫作的誤區(qū)，因為，好的文章或大作家往往是用“小詞”表達復雜思想。簡單無誤是第一原則。
在考試中，考生對作文的思維應該是：1、審題;2、思考簡單的分支觀點;考慮可以采用的成熟的句型或“通用句”。其中，前兩步比較關鍵。
一、對于審題，應該看到，近年英語四級或英語六級題目大多是給出提綱，那么可以直接把提綱變?yōu)橹行木洌@些中心句就是每段的開頭句。后面接入標志邏輯的詞匯，如first...;second...;third...;等分支觀點。也就是說，審題就是考慮文章的合理結構是什么，中心句是什么。
二、置于思考分支觀點，請一定記住，外語考試的作文，考查的目標不是考生的思維水平或邏輯分析能力，而是考核語言表達能力。所以建議采取的措施是，簡化自己的思維和分析。也就是，如何降低自己的思維水平，來迎合自己有限的語言狀況。比如：這個東西不貴，itisinexpensive，當然也可以說：itischeap，或者說，itdoesnotcostmemuchmoney。等這些相關但簡單的表達也是合理的。
后，作文是應用類考試。所以光看不寫是不行的。培根說過，“writingmakesanexactman.”只有多寫才能活化思想，固定句型和找到適合自己的“通用句”。
4、文章中長句越多越好，復合句越多越好，這樣的想法對嗎?
考試作文和平時寫作不完全相同。平時寫作不同作者有自己不同的風格——有些作者長于簡約;有些作者喜歡繁復。但考試作文是檢驗一個考生寫作水平的工具，命題人的目標之一就是要通過一篇文章考察考生是否掌握了復雜句。因此，在所有寫作考試中都有一條不成文的規(guī)定：沒有復雜句不能得高分。但是在寫復雜句的同時，我們還要注意不能寫太多這樣的句子。全是復雜句，文章讀起來會很累很煩很不自然。因此考試作文的句子要長短結合。一些基礎不好的同學比較好少些寫甚至不寫復雜句，因為如果復雜句寫錯了會影響得分，而簡單句只要不錯分數反而不會低到哪里去。
5、腦子里想好中文的意思，再把它翻譯成英文，這樣的思路對嗎?
很多同學都是想好中文再翻譯成英文。嚴格說來，即使對學習英語多年的人來說，在寫作時想做到完全用英文思考都是極難達到的一種近乎神話的理想境界。關鍵是中文思考的程度--英文修養(yǎng)極高的人在寫作時可能已經很少意識到自己是在用那種語言、很難區(qū)分自己在什么時候正在使用什么語言，他已經到了“天人合一”的境界;英文很好的人可能只是在整體構思時用漢語，到具體寫作段落或句子時用英語;英文一般的人會將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時還是要用英文的習慣句型和固定搭配來表達;初學英語基礎又很不扎實的人在不僅每句用漢語想好，還基本每字嚴格對譯，這就是中式英文的產生原因了。要想少些一點中式英文，就要多積累習慣句型和固定搭配，在“翻譯”時盡可能多用這些模式化的句型，少一些逐字對譯。
6.想練習寫作，但寫出來的作文也不知道是對是錯，怎么進行自我檢查呢?
英文應試的錯誤分為：1、結構錯誤;2、語言錯誤。一般來說，結構大多是，把提綱變?yōu)橹行木洌w現在每段的段首，后面接分支觀點。語言錯誤，請一定避免簡單但嚴重的錯誤。如：單復數、主謂一致、時態(tài)、搭配和簡單詞的拼寫。因為這些錯誤的出現就標志著語言的基本素養(yǎng)是否到位。我們應該避免誤入用“大詞用長句”才算寫作的誤區(qū)，因為，好的文章或大作家往往是用“小詞”表達復雜思想。簡單無誤是第一原則。
7、背歷年范文有用嗎?背范文要全文一字不落地背下來嗎?
當然，背誦越多越好，這是語言學習的基礎。能一字不漏的背當然牛了，毫無疑問。關鍵在于，對于應試，特別是在時間不多的情況下，廣大考生是否真能背誦所有例文?背誦的現實性是有待考查的。建議是考生自己把近三年的范文看看，主要看結構，然后自己寫寫，讓同學或老師修改，再寫一遍。這樣做可以，一、熟悉英文寫作的結構;二、熟悉適合自己的固定句型，即“通用句”。
大學英語四六級寫作篇二
離四六級考試不到一個月啦，大家備考得怎么樣啦？給大家總結了一些快速閱讀的答題技巧，希望對大家的復習有幫助。
快速閱讀由于篇幅較長，這就要求考生一定要培養(yǎng)瀏覽閱讀和查讀的技巧，力求在短時間內把握文章及定位題目在原文中的位置。
題型多樣化要求考生必須通過大量的閱讀，培養(yǎng)在10分鐘內就將所給出的答題信息在略讀中找到，在尋找中摘出的能力，方能在考試中游刃有余。
如何定位閱讀的信息？
1）定位源信息的鎖定（特殊詞匯，如人名，地名，數字，關鍵詞）。
2）文章中定位點的確定。
a.標題法。
從大標題中概括的文章主旨大意，從小標題獲得文章各分項內容的概括。將細節(jié)題包含的.大意快速定位在不同的小標題內容中。
b.標點符號。
一般來說，文章中的各種標點符號分別有一下意義：
破折號（語義遞進，解釋說明）。
引號（突出信息）。
括號（注釋）注意中文注釋。
c.語法結構標記。
結構標記即語法結構信號。這類標記可以幫助我們判斷詞性，繼而理解單詞在句中的意義。
冠詞：后跟名詞或名詞短語。
副詞：常以-ly結尾，所修飾的動詞往往比較重要。
3）適當的同義轉換與推斷的能力。
希望這些技巧總結對大家復習備考有所幫助，2012年12月英語四級六級備考，我們一起加油！
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大學英語四六級寫作篇三
英語四六級考試寫作部分考查學生用英語進行書面表達的能力，要求考生根據相關指示進行短文寫作，思想表達準確、意義連貫、無重大語法錯誤。通常，寫作部分考查的技能是：
1)表達中心思想;
2)表達重要或特定信息
3)表達觀點、態(tài)度等
1)圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點
2)連貫地組句成段，組段成篇
1)運用恰當的詞匯
2)運用正確的語法
3)運用合適的'句子結構
4)使用正確的標點符號
5)運用銜接手段表達句子之間和段落之間的關系(譬如對比、原因、結果、程度、目的等)
1)運用正確的符合英語表達習慣的寫作格式。
大學英語六級考試寫作部分要求考生達到《教學要求》中的較高要求，即“能就一般性的主題基本表達個人觀點，能寫所學專業(yè)論文的英文摘要，能撰寫所學專業(yè)的英語小論文。能描述各種圖表，能在半小時內寫出150-200詞的短文，內容完整，條理清楚，文理通順?！?/p>
好的開始是成功的一半，一句精彩的開篇語能給閱卷老師帶來良好的第一印象，往往也能夠帶來較高的分數?？忌趯懙谝痪鋾r要盡量使用復合句，體現自己運用英語語言的能力;也可以引經據典，展現自己的知識面;如有實際數據來支撐話題亦可。但切記不可單純追求長句子，要知道句子越長，犯錯的幾率可能就越大。開篇如果出現明顯的錯誤，那就會讓寫作分數大打折扣。
作文主體部分多用來分析現象和表達觀點，行文時應注重邏輯性和條理性，以及選詞、造句的多樣性等。而作文的結尾一定要簡明扼要，只要加上總括性或展望性的表達即可。
大學英語四六級寫作篇四
2016年12月英語四六級考試將在12月17日進行，大家要抓緊時間備考哦。下面是網小編提供給大家關于英語四六級寫作與翻譯答題技巧，希望對大家的備考有所幫助。
刷閱讀和聽力真題，題目來源是歷年的真題。每天至少保證精做一套題，保證弄懂每一套題，聽懂每一句話。學有余力的同學還可以在保證質量的同時兼顧數量，多做模擬題，作文方面可以背背模板和萬能句型。
練習寫作。聽力的速度保持不變，寫作方面最好能保證每天寫一篇作文，這時上一個十天背誦的作文模板和句型就可以派上用場了。聽力要一如既往的重視，真題聽力聽完的同學也可以找一些模擬題做一做。
在做真題的同時強化翻譯。最后十天的重點一定是真題，按各個考試項目的考場出現順序進行模擬，定好時間，嚴格遵守，自我評定分數，告訴自己不以分高而喜不以分低而悲。因為只是個模擬貨色，不值得動容動心。保證一天一套，多多益善，既可真題，也可模擬題，做到8~9~10套即可。
一、審題立意
四六級作文的題型基本都屬于命題作文范疇。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關重要的'一步。要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標題、主題旬或情景，找出關鍵詞或中心詞，明確寫作要求。在構思段落之前一定要仔細斟酌標題、主題句和段首字，找出關鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。
二、段落構思
文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構思和合理的段落安排，根據不同的題材確定不同的段落寫作順序。每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務于主題句。整篇文章也是層層推進，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。
三、語言表達
(一)詞法層次
英語詞匯一詞多義和同義詞現象非常普遍，外延相同而內涵不同的詞數量很多。許多學生只知其表面意思，不了解詞語的深層的文化以及感情色彩等，出現用詞不當的錯誤。
(二)句法層次
句子中語法錯誤太多，包括時態(tài)、語態(tài)、語氣以及主謂一致等。如果這些成份的一致關系弄錯會使句子邏輯混亂，意義含糊不清，句式單一不變。這是目前一般大學生寫作中出現的普遍問題。如果能恰如其分地變化句式、長短句的交錯使用，互相補充會增加語言的表現力。
(三)語言的連貫性
文字連貫，語言流暢是寫好作文的基本要求。內容充實，意思完整是文章連貫流暢的基礎。使用各種連詞增加自己作文的連貫性和可讀性。
1. 在翻譯前，先確定可以正確理解的文章的意思。即便遇到很難的說法，也可以先變成簡單的中文再進行翻譯。
2. 中文沒有過去式，但是英文有啊，千萬別忘記翻譯時態(tài)的轉換。
3. 有些介詞可能會幫到忙，比如with+ 名詞的結構就很多見。
4.應用英語的固定句型，這些句式可以加分，絕對是亮點。
5. 分析上下句之間的邏輯關系，添加一些簡單的連詞，會使英文的譯文聽著更舒服。
準考證、學生證和身份證三證齊全方可進入考場。有遺失學生證或身份證者，請到所在系行政秘書兼輔導員處開具證明?？紙鰞炔坏蒙米韵嗷ソ栌梦木?，只準攜帶必要的文具入場，包括鉛筆(涂答題卡用)、黑色簽字筆或鋼筆、橡皮等)。同學們一定要在考試前將所有物品提前準備好!
大學英語四六級寫作篇五
1.作文。的分值為106.5分。注意:作文要求會以全英文的形式呈現。三套卷子的題目各不相同，但主題相同。例如202年6月四級作文題目，分別是圍繞提高學校的服務來寫，分別為診所、圖書館和課外活動。的時長為30分鐘。這是第一部分。
2.聽力。聽力總分為248.5分。四級聽力由短篇新聞，長對話和聽力篇章組成，時長為25分鐘。六級聽力由長對話，聽力篇章和講話、報道、講座組成，時長為30分鐘。(第二部分)。
3.閱讀理解。閱讀理解的分值與聽力相同，均為248.5分。四六級閱讀理解均由詞匯理解、長篇閱讀和仔細閱讀組成。詞匯理解即為選詞填空(十五選十)，總分為35.5分。長篇閱讀即匹配性問題，總分71分。仔細閱讀，分為兩篇，共為142分。閱讀理解時長40分鐘。(第三部分)。
4.翻譯。翻譯與作文的總分相同，都為106.5分。翻譯是漢譯英。選材涉獵廣泛，但大多數都為中國傳統(tǒng)文化。翻譯為段落翻譯?？倳r長為30分鐘。(最后一部分)。
大學英語四六級寫作篇六
作文是相對于其他題型容易在短時間提高的題型，四級要求不是很高。你可以到網上找些模板，讀讀真題優(yōu)秀范文，這個是不錯的提高方法。
六、總結。
首先自己要學會總結，自己做練習的時候一定要嚴格按照時間做題，習慣了在考試中就不會做不完了。平常練習時候不要太在意自己的正確率，這個時候錯了很多，學到經驗，考試就錯的更少，對自己要有信心。
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大學英語四六級寫作篇七
聽力：
要想提高聽力理解能力，首先要加強英語語音學習，只有熟悉單詞的讀音，在聽到這個詞時才能迅速反應上來。其次要每天堅持精聽和泛聽訓練，聽力理解能力的培養(yǎng)非一朝一夕可得，堅持不懈、持之以恒是提高聽力成績的必要手段。熟悉聽力考試題型，掌握出題規(guī)律和一定的技巧也是提高聽力理解能力的一個有效途徑。
日常聽力訓練時，一是注意相近音、語音、語調等問題。二是手眼腦并用，記錄關鍵信息。記憶能力的培養(yǎng)對于提高聽力成績很重要。人腦瞬時記憶的時間是有限的，超出一定的時間，信息就會弱化，甚至消失。因此，聽的同時訓練速記能力大有裨益，能大大提高答題的正確率，但切記不能顧此失彼。三是快速瀏覽選項，提煉信息點，再找出選項間的聯系點，以此來推斷問題的內容及對話或短文的大意，為聽音時充分獲取信息做準備。四是擴大詞匯量、加強語法知識是提高聽力填空正確率的基礎，答題時應提前快速閱讀全文，充分利用上下文線索，迅速寫下聽到的單詞。不能因為聽力基礎薄弱就放棄聽力理解題，以下二原則會讓你在答題時小有收獲。一是視聽反向原則，適用于短對話。因為一次性出現的信息少，設題時往往會有“陷阱”在里面，所以答題應遵循視聽反向原則，即聽到的內容和看到的選項正好一致時，往往不是正確選項，一般都需要分析和計算才能得到正確答案。二是視聽一致原則，適用于長對話和短文理解。因為這兩個題型主要測試學生對重要信息的捕捉能力，因此當聽到內容和看到的選項一致時，基本上就可以做出選擇了。平時有時間的話看看美劇也是不錯的選擇，要看帶英文字幕、中文翻譯的。更高級別的可以選擇voa或bbc的廣播聽一聽，這個要求就比較高了，而且沒有美劇看得那么爽。關于考試，我們應注意以下技巧：
1)學會取舍，理解內容。
聽力考試中最忌諱的就是詞詞計較，力求聽懂所有詞。其實，聽懂所有詞首先沒必要，其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時，無論聽什么，注意力都不會在每一個字或詞上面，而是對文段或對話內容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。
2)掃視材料，預測內容。
當廣播中朗讀聽力要求時，我們要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項，通過掃視聯系上下文，有根據地預測文段發(fā)生的時間、場所、人物，并預測出談話的大致內容。并且，在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結果是聽錄音時我們可以有的.放矢，做到有備而來，心中有數。
3)注重首句，抓住主旨。
在聽長文段時，由于信息多，而且聽力不同于閱讀，朗讀速度非?？?，需要我們快速做出反應，所以在聽的時候就更應當注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會在首句或首段道出文段的中心大意、或對所闡述內容進行概括，有些作者也會在結尾時再一次點題。文段中間部分主要是細節(jié)，或是作者為了證實自己的觀點，進一步舉出例證，這一部分基本上是事實或是細節(jié)。了解了這個特點后，我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼于首句，如果為了回答細節(jié)問題就要注意中間部分。
4)簡單記錄，便于辨認，要做必要記錄。
培養(yǎng)記憶力很重要。記錄有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時間局限的，超出一定的時間，信息就會弱化，甚至消失。因此，訓練作筆錄能力大有好處。在聽較長的信息時，一邊腦記并理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒有記住關鍵內容，所做的判斷當然無憑無據，正確性就會大打折扣。長文段聽力中細節(jié)很多，所以只靠腦子記憶確實有困難。我們在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環(huán)節(jié)。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣?？梢允褂梅?、畫圖、縮寫形式等，只要自己能辨認就可以了。
5)連貫記憶，準確推理。
聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程;既要集中精力聽，又要用心記;緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題后，要前后聯系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準確性更高。最后提醒大家，在做聽力考試試題時，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查，同時是對我們心理素質的測驗。所以在做聽力題前要放松自己的情緒，以愉快輕松的狀態(tài)應對考試。
閱讀理解：
一是閱讀填空。
備考時，要注意培養(yǎng)較強的語法、句法能力，擴大詞匯量。只有了解每個詞的詞性，理解詞類句法功能，備選詞的范圍才會縮小，從而使選擇難度降低。做題時，先弄清15個備選詞的詞義，然后按詞性分類，注意一詞多性、一詞多義的現象。然后通讀文章，再根據上下文的邏輯關系做出選擇，注意語法功能決定所選詞的詞性，上下文語境決定所選詞的詞義。此外，閱讀填空每題3.55分，是整套試卷中分值最低的，考試期間如果時間不夠或得分把握不大時，可適當選擇放棄，“丟車保帥”未嘗不是一個明智的做法。
二是信息匹配題。
該題要求在文章中找到其后面的10個題(每題7.1分)對應的段落即可，試題難度有所降低，也最易得分。但鑒于文章篇幅較長，除平時要加大閱讀訓練外，還要真正掌握尋讀和略讀的閱讀技巧，答題時要遵循先題后文的原則，根據題干中的關鍵線索詞或同義詞來確定該句子在文中的位置，既省時間又能保證正確率。
三是仔細閱讀。
這是傳統(tǒng)題型，答題方法和技巧無需贅述。但每題高達14.2分，因此應仔細審題，切勿因疏忽而失分。
寫作：
大學英語寫作要求結構合理、表達流暢、詞語豐富、句式富于變化。備考時，一是背誦一些范文，以便能用優(yōu)美的語句和常用的表達來為自己的文章增色;二是堅持寫作并不斷修改，一點點提高寫作能力;三是不能看到題目提筆就寫，最好先構思一下文章的結構，簡單列一個提綱，以免出現跑題或無話可說的情況了。(ps：在應試寶資料庫中，有許多寫作技巧，以及高頻詞匯，大家可以進行鞏固)。
作文是最容易提高的。首先應注意自己的卷面，包括書寫與段落的安排。書寫是非常重要的，想必大家也都很清楚了。如果字寫得不好看，那就練吧!不要求你寫的多么瀟灑，只求工整，整體看起來整潔就可以了，其次要注意不要出現語法上的低級錯誤，水平不夠的話就盡量避免使用復雜的詞匯和句式。當然了，如果全篇都是簡單的詞匯與句式也是不行的，這就要用到下面總結的內容了。將一些簡單的詞匯替換為比較高級的，能夠熟練掌握一些復雜的句式，并且將你掌握的這些用在關鍵的地方，比如每一段的開頭與結尾、答題紙第一頁的最后與第二頁的開始，這些都是閱卷老師在掃描的過程中比較容易注意的地方。將你掌握的東西一定要送入老師的眼睛里，被老師發(fā)現后才可以顯示出你的英語水平，雖然真實水平不高!對于作文時間的安排，我感覺還是很充足的，盡量避免打草稿，實在沒底就列一個提綱。其實寫作的套路都是固定的，沒有必要在寫一個草稿了，那樣太浪費時間。只要寫的過程中注意就可以了。
翻譯：
翻譯已由原來的短句翻譯變?yōu)闈h譯英段落翻譯，篇幅長度為140-160個漢字。雖然翻譯長度的增加加大了翻譯的難度，但做好翻譯的基礎無非是兩個方面：一是單詞的積累和運用，二是句型的理解和把握。備考時，要注意積累日常生活詞語，關注特殊詞匯，特別是有關中國傳統(tǒng)文化方面的詞匯。加大對長難句的分析，考試中才能寫出精彩的句型以增加得分點。一定要勤練，熟能生巧，在刻苦的練習中不斷提高翻譯水平。
大學英語四六級寫作篇八
英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確地測量，為大學英語教學提供測評服?？荚嚨闹饕獙ο笫歉鶕逃缶V修完大學英語四級的在校?？粕?、本科生或研究生。大學英語四六級報名時間為：每年6月份、12月份(每年時間略有不同)，每年考試過后8月份或9月份公布成績并頒發(fā)成績單。根據教育部規(guī)定四六級考試不設置及格線，四級425分以上可以報考六級。
可以登錄http://進行報名。
分為考生報名資格確認與復核、網上報名、網上繳費、準考證打印3個步驟?？忌鷪竺Y格確認與復核報名前，考生應查看閱讀首頁的考試簡介、考生須知、考試時間、報名流程、常見問題、特別提示、最新動態(tài)等信息。
大學英語四六級寫作篇九
英語四級和六級二者不可以同時報考，只有過了四級才能考六級，不能跨級考試。下面是小編給大家?guī)淼拇髮W英語四六級報考條件(一覽),以供大家參考!
1、全日制普通高等學校在校生、本科、研究生。
2、各類成人高等教育機構全日制?？?、本科學生。
4、修完大學英語六級的課程，且cet4成績達到425分(含425分)以上者，方可報考cet6。
5、同等水平的大專生或碩士研究生，經本校同意，可在本校報名參加考試。
6、經本校同意，同等程度的夜大或函授大學的學生可在本校報名參加考試。
按照卷面排布，四六級的題型依次包括寫作、聽力、閱讀、翻譯、口頭表達五種題型。可謂聽、說、讀、寫面面俱到。考察了考生的綜合能力。(口語可以不考，對成績沒有影響。)。
一、寫作部分(106.5分)。
考核要求：仔細閱讀題目所提供的信息及提示(提綱、背景、圖片或圖表等)，四級要求書寫不少于120詞的短文，六級要求書寫不少于150詞的短文。該部分要求開考30分鐘內完成。
二、聽力理解部分(248.5分)。
六級聽力包括了多話輪英語長會話(2篇共8題)、篇幅較長的聽力篇章(2篇共7題)、講話、報道和內容淺顯的學術講座(3篇共10題)，聽力語速為每分鐘140-160詞。
該部分要求考生有獲取口頭信息、理解明示、隱含的信息等等，需要多加練習掌握技巧。聽力部分用時25分鐘，聽完即收卷，所以要邊聽邊作答。
三、閱讀理解部分(248.5分)。
四級要求仔細閱讀速度達到每分鐘70詞，快速閱讀達到每分鐘100詞;。
六級要求仔細閱讀速度達到每分鐘90次，快速閱讀達到每分鐘120詞。
該部分要求考生有理解明示及隱含信息的能力，并可以利用語言特征理解文章，學生通過練習掌握閱讀策略。
四、翻譯部分(106.5分)。
翻譯部分要求考生將題材熟悉、語言難度較低的漢語段落翻譯成為英文，題材多涉及中國文化、歷史及社會發(fā)展。用時一般控制在30分鐘內。
該部分內容淺顯，考生只需將段落的內容意思完整、恰當地翻譯成沒有語病的英文即可。
1、詞匯。
可能大家想到的是背單詞，但是對于一些被單詞有困難的同學可以嘗試另一種方法。比方說，背高頻詞匯，大家可以通過做往年的真題，將常出現的生詞，總結出來，每次做題前再復習一遍，一段時間以后詞匯就不會有什么問題了。
2、聽力。
聽力不好的同學一定要每天練習，可以規(guī)定練習時間，比如說2小時，看自己的聽力的程度，練習的材料以真題為主，第一遍要先聽，對答案。第二遍，將錯題再改一遍看能不能改對。第三遍，對照原文，將整段話都聽懂。平時可以多聽英語原聲新聞，有助于新聞題型的解題。
3、閱讀。
閱讀也需要平時多練習，但是要掌握一些技巧，比如在做選詞填空題時，要先看詞語的詞性和意思，標注出來。做段落匹配時先在題干中找關鍵詞然后再到原文中找答案等等，建議每天都做專項練習2篇，在規(guī)定的時間內答完。注意總結錯題，錯在哪。積累一些高頻詞匯。在考前一周內每天在規(guī)定的時間內做模擬練習，堅持下去考試一定能取得好成績。
4、翻譯。
翻譯復習，最重要的是掌握詞匯。整理一些中國社會經濟、文化、政治方面的詞匯，第一階段，先找到往年的真題嘗試翻譯，然后分析范文的句子結構。第二階段就自己做練習，然后嘗試寫一些簡單句，強調句等等。
5、作文。
作文的備考方法是背模板至少7種，然后背高分句型和范文。可以自己每天寫5句話的作文，鍛煉自己的寫作能力。
大學英語四六級寫作篇十
1.要有充分的心理準備。
四六級口語考試前，必須有充分的心理準備。筆試成績優(yōu)秀，不代表口語考試就能輕松過關。四六級是個綜合測試，并不說明你英語學習中的每一部分都盡善盡美了，作為在校大學生來說，應該由各良好的風貌，做到寵辱不驚，泰然自若。
2.口語考試之前要熱身。
四六級口語考試一般會以三人一組進行隨機分配，有一定時間讓你們交流。在開考前，一定要做好熱身。每個人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標準的發(fā)音，所以在開考前考生要熟悉伙伴的發(fā)音特點，了解彼此的性格，針對話題進行準備，做到心中有數。所以你對他們的了解就很重要。
3.關于主考老師。
四六級口語考試的老師可能會在任何時刻的陳述當中打斷你，問你問題，所以一定不要緊張，要盡情展現個人魅力。
如果實在緊張，干脆不要把他們當老師，當成只有幾分鐘接觸的陌生人，當作英語角的幾個陌生朋友，換位思考一下，估計能讓主考老師造成的緊張感消除。
4.如何自我介紹。
四六級口語考試中必須好好準備自我介紹，有特色一點，生動一點，因為這關系到第一印象的問題。
雖然是有時間準備的東西，不要為了使用上某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復雜，夸張。
盡量不要弄的過分蕪雜、冗長。眼神要真切，切不可在自我介紹中撒謊。
5.一定要專心。
四六級口語考試中專心應該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽每個partner的發(fā)言，所謂有備無患，免得突然叫到你了，你卻手足無措。
6.回答問題要注意。
學會對問題進行開放性解釋，不要只給出簡單的答案。
見到問題的時候就應該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。
不要給出讓人過于吃驚的回答，最好表現得成熟一點，有條理，有邏輯有道理。盡量不要在一些簡單問題上顯得那么幼稚和無知。
關于四六級口語考試技巧就分享到這里。近年參加口語考試的門坎逐步降低，每年都有越來越多的考生面臨參加口語考試的機會。
總體來講，只要做好充足準備，做到專心，用心，從容應對，發(fā)揮出自己最好的水平也就沒有什么遺憾了。
大學英語四六級寫作篇十一
ab級相當于大學英語三級水平，水平略低于英語四六級。
大學英語四級考試，即cet-4，collegeenglishtestband4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試?？荚嚨闹饕獙ο笫歉鶕逃缶V修完大學英語四級的在校?？粕⒈究粕蜓芯可?。大學英語四、六級標準化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。
大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部(原國家教育委員會)高等教育司組織的全國統(tǒng)一的單科性標準化教學考試，分大學英語四級考試(cet-4)和大學英語六級考試(cet-6)兩種。
每年考試過后8月份或9月份公布成績并頒發(fā)成績單，根據教育部規(guī)定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的分數是排位分，沒有總分。報名時間cet全國英語四六級考試的考試時間為：每年6月份、12月份(每年時間略有不同)。
大學英語四六級寫作篇十二
測試內容。
測試題型。
題目數量。
分值比例。
考試時間。
寫作。
寫作。
短文寫作。
1
15%。
30分鐘。
聽力理解。
短篇新聞。
選擇題(單選題)。
7
7%。
25分鐘。
長對話。
選擇題(單選題)。
8
8%。
聽力篇章。
選擇題(單選題)。
10。
20%。
閱讀理解。
詞匯理解。
選詞填空。
10。
5%。
40分鐘。
長篇閱讀。
匹配。
10。
10%。
仔細閱讀。
選擇題(單選題)。
10。
20%。
翻譯。
漢譯英。
段落翻譯。
1
15%。
30分鐘。
總計。
57。
100%。
125分鐘。
大學英語四六級寫作篇十三
從2005年1月起，成績滿分為710分。
1、作文：寫作部分占整套試卷的15%，為106.5分，在這部分要達到63.9分為及格?？荚嚂r間是30分鐘。
2、聽力：聽力部分占整套試題的35%，每個題都是7.1分。長對話8%，8個題目每小題7.1分。聽力篇章7%，共7小題，每小題7.1分。講話、報道、講座20%，共10個小題，每小題14.2分。
3、閱讀理解：閱讀理解部分占試題的35%=248.5分，選詞填空5%，10個題，每小題3.55分;長篇閱讀10%，10個題，每小題7.1分;仔細閱讀20%共2篇，一篇5個題，每小題14.2分。
4、翻譯部分：漢譯英部分占試題的15%，為106.5分，段落翻譯答題時間30分鐘，106.5分。
大學英語四六級寫作篇十四
以下為大家介紹的是2016年6月英語六級考試的應試技巧，希望對大家有幫助!
我們從五個方面找出高分的法則：
首要的一點是思路清晰，段落明朗;
第二是要內容完整，緊扣提綱;
第三是要首保正確，再求閃光;
第四是為先分后總，用上連詞，英語文章特別喜歡先總后分或開門見山的格局;
最后一點是要語言簡練，論據得當，不要啰嗦，不要過于重復和堆砌。
我們應從三方面入手：
一、對話題，分為預讀、關鍵詞句和場景判斷。預讀時我們要用試音和念題的時間熟悉選項，鎖定關鍵信息點，通過句中重要名詞和常見高頻動詞判斷場景。
二、短文理解，分為開頭、結尾和標志性細節(jié)。對于西方人的.說話習慣，我們應重兩頭，輕中間;并從時間、數字、地點等信息，表示原因和轉折關系的詞匯找標志。
三、復合式聽寫，分為聽前速讀，主次分明和聽完復讀，另外，應以聽為主，以記為輔。
我們從四方面入手：
第一方面是利用否定詞;
第二方面是關注因果連詞;
第三方面是注意轉折詞;
最后是要借助反復出現的名詞和各段段首反復出現的名詞找出與主題關系。
我們從四種思路解答：
一是根據原文含義增減詞語;
二是恰當運用詞類轉化;
三是警惕被動語態(tài);
四是靈活選用分譯與合譯的方法。
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