理想就好比鳥兒想要擁有一雙堅硬的翅膀，讓鳥兒自由飛翔;
理想就好比花兒想要擁有一縷溫暖的陽光，讓花兒開的旺盛，芳香醉人;
有位詩人曾經說過：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，指引著我們走向光明。”
……
在黃蓓佳阿姨的筆下，《今天我是升旗手》這本書中的肖曉給了我這樣的啟發(fā)，為了理想，我們要不懈努力。
書中的主人公名叫肖曉，是南京光明小學的一名六年級的學生，他出身于一個軍人家庭，因為很小的時候媽媽就去世了，他和爺爺奶奶一起生活，但他陽光開朗，樂觀向上，是一個崇拜英雄，奇想迭出，品學兼優(yōu)的好孩子，深受大家的喜愛。
肖曉的愿望就是當一回學校的升旗手，親手把那五星紅旗升起，但因為種種原因，一直沒有實現(xiàn)這個愿望，盡管總是不能夢想成真，但肖曉并沒有放棄，在他實現(xiàn)愿望的過程中，他一直在不懈地努力。
團結“尖子生”林茜茜，讓她從孤僻走向開朗;
幫助“追星族”祝小娜，讓她知道學習的重要性，不在迷戀明星關懷;
和包郝等同學智抓“偷猴賊”，協(xié)助公安部門制服盜賊，保護國家動物;
積極參加“手拉手”活動，細心照顧小狗孩孩……
終于，在他臨近小學畢業(yè)時實現(xiàn)了自己的夢想，親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
肖曉的圓夢過程，是他努力奮斗的過程，也是他成長的過程。
……
肖曉身上的品質，值得我去學習。我要學習肖曉的執(zhí)著，他為了看一看規(guī)范的升旗手是怎樣升旗的，學一學他們的標準動作，自己坐著火車來到北京觀看升旗儀式，雖然最終沒有看到，被爸爸關在房間里寫反思，但他還是與爸爸許下約定，等他上了初中，一定要去北京天安門看升旗儀式。
我要學習肖曉的誠實，他想要在作文大賽中一展風采，好朋友巴頓知道了想要幫忙，拿了金鈴的作文給了肖曉。誰知比賽過后，金鈴和肖曉的參賽作文一模一樣，傳到了梅老師那里，肖曉心里忐忑不安，最后想來想去鼓起勇氣把事實告訴了老師。
我還要學習肖曉的義氣與勇敢，在智抓“偷猴賊”事件中，肖曉和同學們安排“作戰(zhàn)計劃”，搞得遍體鱗傷，但他們并不畏懼，最后抓住了“偷猴賊”，事后梅老師表揚了他們，派肖曉作為七個同學的代表擔任升旗手，但肖曉拒絕了。
也許你會說他傻，說他笨，這么好的機會竟然不要，但我不這么認為，這是肖曉義氣的表現(xiàn)，因為肖曉知道，這是他們七個人的功勞，不能獨吞，如果要做升旗手，他們七個都可以做。我要向肖曉學習，學習他的執(zhí)著、誠實、勇敢、義氣，做一個以他為榜樣的“升旗手”，要像肖曉一樣，做一個有理想的人。
……
肖曉圓夢的經歷告訴了我們：一個人只要有夢想，就會有希望，只要你堅持了努力了，夢想就會實現(xiàn)。人的一生中通向成功的道路不可能都是平坦的，有山、石頭、荊棘、沼澤……但這些只會嚇跑一些膽小的沒有毅力的人，只要你有恒心和毅力，不懈努力，就一定會取得成功。
《今天我是升旗手》這本書讓我感觸頗深，它讓我明白了：我們要像肖曉一樣，為了自己的理想，遇到困難不放棄，不拋棄。
正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹”?我們都出生在一個幸福的家庭，有父母的疼愛，更應該微笑著去面對生活，面對生活中的風吹雨打，堅持不懈，勇往直前!
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