讀后感是讀者通過閱讀書籍所獲得的思想碰撞和心靈啟發(fā)。那么，怎樣寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們可以先回顧讀書時的情節(jié)、人物以及思想，用簡潔明了的語言記錄下來。接著，我們可以從書中得到的啟示和感悟進行深入剖析，思考作者想要傳達的價值觀和觀點。在寫作過程中，盡量避免泛泛而談，要具體舉例子、引用片段來支撐自己的觀點，這樣讀后感才能更加豐富有趣，給讀者留下深刻的印象。在以下范文中，你會看到不同的觀點和思路，希望能為你的創(chuàng)作提供靈感。
陪孩子讀一年級讀后感篇一
天空讀懂雄鷹，方能給其博大的舞臺；大地讀懂小草，才能給其肥沃的土壤；父母讀懂孩子，才能給其健康的成長環(huán)境。手捧這本父母教材——《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》，內(nèi)心激蕩，受益匪淺，我更加堅信懂孩子的愛才是真正的愛！
這本書從正確認知七年級少年所處階段特點、如何幫助該階段的少年適應(yīng)成長變化以及父母如何主動轉(zhuǎn)化教育方式等方面進行了細致具體的闡述，集理論與實操、科學(xué)與生活為一體，為正處于該階段的父母帶來了更清晰地指導(dǎo)。書中涉及的很多內(nèi)容正是我在與孩子相處過程中遇到的一些問題，比如《做情緒的主人》、《孩子發(fā)育早，為身體變化而苦惱》、《孩子沉迷漫畫書，怎么辦》等章節(jié)我反復(fù)看了幾遍，作為一名初中班主任和兩個孩子的媽媽，這些不僅是我和自己孩子相處中遇到的問題，也是很多家長反饋的普遍問題。
隨著孩子慢慢長大，學(xué)習(xí)與生活壓力越來越大，父母正處于事業(yè)的巔峰階段，當孩子成長遇到一些問題時，很多父母不能很好地掌控自己的情緒，無形之間會給孩子的情緒帶去負面的影響。
久而久之，孩子的負面情緒越積越多，終究會爆發(fā)出來，于是家庭就會陷入無休無止的紛爭當中，親子相處的不和諧會導(dǎo)致父母苦口婆心的教育費力不討好。當然，并不是家長的負面能量不傳遞給孩子，孩子心中就沒有負面能量了，畢竟孩子有自己的思考和固定的活動場所，有自己的同學(xué)和老師，自然也會有其他負面能量。幫助孩子清理負面能量唯一的方式就是讓孩子說出來，就像很多女性喜歡嘮叨一樣，其實嘮叨的過程就是清理自己心中的負面垃圾的過程，所以要常常地清理、常常地溝通，不要隨便指責(zé)抱怨孩子，不要在孩子傾訴的過程中訓(xùn)斥和教育孩子。所以，父母要學(xué)會傾聽、做孩子的朋友，學(xué)會換位思考、懂得照顧孩子的感受，這些對青春期特別是剛進入初中的七年級孩子而言非常重要。
我一個朋友家的小孩，在家里被爸爸媽媽多次提醒：“你要多看看書。”“給你買了這么多的書，你怎么就是不喜歡看呢。”這孩子閱讀欲望不夠強烈，對閱讀提不起興趣，面對這樣的孩子，很多父母恨鐵不成鋼，心中充滿了困擾。當孩子到了12歲或12歲以后，爸爸媽媽要尊重孩子的閱讀取向，當孩子的閱讀取向或者閱讀興趣發(fā)生偏差的時候，不要一味地給孩子提要求，要平等地與孩子溝通，先建立信任關(guān)系，不要激發(fā)孩子的逆反情緒，孩子一旦逆反，教育功能就喪失了，家庭就會陷入無休止地對抗當中，影響孩子的成長關(guān)鍵期。如果孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，有自己的閱讀計劃，爸爸媽媽可以跟孩子偶爾分享分享閱讀體會，加強親子交流，感悟人生真諦，這是最好的教育。很開心我的孩子很喜歡和我分享，每當她讀過一本好書或一篇好文章時總會滔滔不絕地談自己的感受，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一個神奇的未知的世界。孩子的感受童真而質(zhì)樸，但當我們靜下心來傾聽的時候，我們做大人的也會深受啟迪。所以，我們要想培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣，先從培養(yǎng)孩子的興趣開始，尊重孩子的童心，認可孩子的世界，這是對孩子興趣保護最基本的原則！
我的孩子上學(xué)比同齡人早，我在教育孩子的過程中曾走過彎路、犯過錯誤，不能很好地控制情緒，用不懂孩子的方式扼殺了我的“小天使”很多天性，但慶幸的是經(jīng)過我的不斷閱讀、不斷反思，我的教育方式發(fā)生了很大的變化?！爸e能改，善莫大焉”，現(xiàn)在的我深深地感受到讀懂孩子是多么重要！
懂了，路就通了，路通了，自然就能達到你理想的目的地！
一年級讀后感20字。
一年級讀后感100字。
陪孩子讀一年級讀后感篇二
很感謝學(xué)校推薦《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》。這本書從生理學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)，教育學(xué)等多個方面角度科學(xué)的分析了這個年齡階段孩子的身體特點，智力發(fā)育特征，心里感情特殊性，讓我知其所然，通過有效的的應(yīng)對方法，科學(xué)地陪伴孩子成長，感觸多，收獲更多。
書中說，七年級是一個偏科現(xiàn)象發(fā)展的一個關(guān)鍵點，新科學(xué)，新環(huán)境，如果沒有好的開端很容易造成偏科現(xiàn)象的發(fā)生。因此，做父母的應(yīng)多肯定他們的努力。記得孩子剛進初中的時候，每周的'數(shù)學(xué)周考成績都不理想，有一次竟然沒及格，想到她在小學(xué)時，數(shù)學(xué)可是她的強項。心中暗暗焦急。每次她打電話回來，我總是反復(fù)叮囑她認真學(xué)習(xí)，雖然每次她都答應(yīng)得非常好，但考試成績還是沒有起色，有時候看見成績()當真的想把她臭罵一頓，后來靜下來想想也不能全怪她，誰不想成績好?？墒撬龑W(xué)習(xí)方法不對，后來孩子打電話回家時，我都是同她一起找不足，給予她肯定，慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句肯定勝過十句嘮叨。
其實，對于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無法從每一周的通話中獲取孩子的思想波動，最擔心的就是早戀，看完這本書后，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子分享年少時的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對朦朧的，難以言說的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護與關(guān)愛中，成長為最好的自己。
陪孩子讀一年級讀后感篇三
和蕭旭一起看完《雪孩子》之后，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好，動畫片也很好看呢!”
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶，記得小時候我特別喜歡這個動畫片，優(yōu)美的畫面，動聽的音樂，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀，多看看，是對傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透，是對新一代兒童進行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚。
這個故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥，最讓我感動的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會融化，他還是去了，最后變成了一朵云。
讀著這個故事，雪娃娃深深感動著我，我會永遠記著他的勇敢和善良。
雪，一連下了好幾天。終于，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火?；鹪綗酵?，家著火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進小白兔家里去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。
小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子?？墒茄┖⒆幼兂闪艘欢涿利惖陌自?，飛到天空里去了。
雪孩子的故事讓我感動，雪孩子非常勇敢，他敢沖進大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云，我要向他學(xué)習(xí)，做個互相幫助、助人為樂的人。
這個故事有動畫片版本的，爸爸媽媽小時候就看過。因為有意義，所以給我也買了圖畫書和動畫片兩種版本的，我很喜歡看。
每次看這個故事，到最后都會哭，我覺得雪孩子真的很了不起。
這個故事告訴我們，有一種精神叫做奉獻。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大。
陪孩子讀一年級讀后感篇四
審視自身，覺得有許多的不良習(xí)慣，不禁想到，這會對孩子造成什么樣的影響，會不會導(dǎo)致孩子好的習(xí)慣難以養(yǎng)成或者說已經(jīng)形成了壞的習(xí)慣。
追憶女兒的現(xiàn)實表現(xiàn)，存在的問題，每每都折射了我自身不良習(xí)慣的影子。
以前一直覺著孩子天性好玩，一直散養(yǎng)著以育天性，可是入學(xué)做了兩個禮拜的乖寶寶，第三個星期就狀況頻出，才覺著有些習(xí)慣是得改改了：需要她明白學(xué)校的規(guī)矩，需要她學(xué)習(xí)課堂的紀律；不單女兒需要改正，這更需要我們?yōu)楦改傅南日鹤月伞?/p>
嚴格律己，要求孩子做到的大人必須先做到。孩子都有要求被公平對待的想法，想想自身被責(zé)備時往往第一思維就是公不公平，孩子也是一樣的。如果我們一味的以父母威嚴壓制，在孩子小的時候可能不會出大問題，但不免在孩子心中留下不好的心理影響。日益積累，在孩子覺得能擰得過我們的時候就會強烈地爆發(fā)出來，從而表現(xiàn)得尤為“叛逆”。
所以，我覺得我們做父母的，要與孩子之間應(yīng)該保持溝通，充分了解孩子的思想意識狀態(tài)，以便“對癥下藥”。
自律的生活勝于詩和遠方，這句話是我的座右銘，可是卻總是執(zhí)行的差強人意?？梢娢覀兇笕艘矔胁唤?jīng)意的偷懶，可是孩子呢？要求她自律肯定比要求我們自身更難。
這就要求我們父母更加的自律，并同時監(jiān)督孩子自律，準許她犯錯，也應(yīng)給她改正的機會，但是需要她學(xué)會去承擔相應(yīng)的后果，在這個過程中讓她不斷地學(xué)習(xí)和完善。充分認識自己的孩子，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
我們都希望科學(xué)地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，希望能給予她完善的翅膀得以飛的更遠、更高。這可能是許多父母心中的期望，是一種絕對的理想狀態(tài)。
然而我們往往敗給了現(xiàn)實，我們可能不夠了解自己的孩子，或者根本不了解，我們需要花費大量的時間和精力去對付這些“神獸”，我們都有工作，都特別忙碌。
如何快速有效的掌握孩子的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等問題，一度成為大多數(shù)父母研究了一生的命題，也許這本身就是一個偽命題。試想一下，我們怎么可能快速、有效的掌握這應(yīng)該屬于意識范疇的狀態(tài)問題呢。
所以說，我們沒有捷徑，只有一條切實可行的路可走，那就是陪伴輔學(xué)。
我女兒自小在我們身邊長大，只不過我們夫妻從事的職業(yè)都是建筑行業(yè)，假期沒有別的父母那么寬裕，以前一到周六周日，我女兒就會去我或者他媽媽工地上學(xué)習(xí)或者玩耍。由于建筑施工場地的危險性與不確定性，她只能待在辦公區(qū)域。她總只能獨自在辦公室待上一段時間，或者寫字，或者畫畫。
當時覺得，相對來說，她在學(xué)習(xí)方面可能比較自立。但是近期觀察發(fā)現(xiàn)，存在拖拉的習(xí)慣。因而，我們決定要求她在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定事項，以免養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。
這就是陪伴的重要性，能夠讓我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便及時糾正和調(diào)整。
讀完這本書，我覺得父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子自理能力、自覺能力、閱讀能力、考試應(yīng)對能力、選擇辨識能力、與同學(xué)相處的能力、面對困難和失敗的能力、合作的能力；讓他們懂得天道酬勤、學(xué)習(xí)的終身性。樹立正確的學(xué)習(xí)觀，培育人文情懷。
知識猶如浩瀚的海洋，對于未知，我們總是喜歡去探索。孩子也是一樣的，我們需要做的是給予引導(dǎo)，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳎诳此瓶菰锏膶W(xué)習(xí)過程感受到學(xué)習(xí)的快樂。經(jīng)常與孩子共讀一本好書，共同分享、交流，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
孩子接受的學(xué)校教育是不可或缺的，學(xué)校在全世界都扮演著大體相同的角色，只不過有區(qū)別的是教授知識的人或者教授方式的不一致，這應(yīng)當是可以被理解的。
個人認為在應(yīng)試教育的體制下，我們可以做到的是教會自己的孩子認真對待學(xué)習(xí)，認真對待考試，每次考試都認真復(fù)習(xí)，每次上課都認真聽講。分數(shù)固然重要，但是更重要的是直面困難和失敗的勇氣，以及重整旗鼓出發(fā)的干勁，和面對成功的不嬌柔、造作。
這次天柱山之旅，我深覺女兒毅力可嘉。說實話，腿不疼是假的，但是一想到在山腳南天門和女兒說好不登頂誓不還的豪言壯語，以及培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力以及堅韌不拔的勇氣的時候，毅然前行。
于是我鼓勵他說，爸爸覺得你很棒，我覺得咱們堅持堅持就能上去了。然后，她毅然邁出了繼續(xù)登山的步伐……就這樣我們到達了天柱山頂峰。
陪孩子閱讀，這件事我一直認為自己做的不夠好，因為自身的專業(yè)知識所需學(xué)習(xí)的東西較多，工作確實也比較忙，只是睡覺前有給她讀故事的習(xí)慣，忽略了她自己的閱讀能力培養(yǎng)。
所幸，憑著自己的好奇心，閱讀這本書，我學(xué)會了不少，但依然深感慚愧。這本書讓我認識到了閱讀的重要性，要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。越早養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對她將來探索知識的海洋越會受用無窮。
人文情懷這是一個很抽象的詞語，它包含的太多太多，在這里我簡單的理解為良好的品質(zhì)。我們需要培養(yǎng)孩子的求知欲，讓孩子在學(xué)習(xí)過程總能夠自理、自控、自制、自律，形成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中體會快樂，具備終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
借鑒西方教育模式，給予孩子充分的尊重，和她平等地交流、對話。說實話，我是不介意孩子直呼我名字的，因為我一直給她灌輸著這樣的理念：我們是平等的生命體，每個生命都應(yīng)給與尊重。
在我女兒幼兒園期間，經(jīng)歷了一次親人的亡故，她外祖婆婆的去世讓她第一次感受到了生命的凋零，當然她還很懵懂，可能沒什么感覺。她可能不理解什么是生活。生活是比生存更高層面的一種狀態(tài)，是指人類生存過程中的各項活動的總和，為幸福的意義而存在。
最后，我想說的是輔子育人，我們都任重而道遠，想說的話也太多太多，《陪孩子讀一年級》這本書有時間的話我會再讀幾遍，它確實給我以及其他父母以警示和借鑒，重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子的品質(zhì)，不斷地進行自我完善。
陪孩子讀一年級讀后感篇五
近日，瑗瑗帶回一本名叫《這樣愛你剛剛好》書同時認真地說“媽媽，認真讀這本書，不能寫，不能畫，還要寫篇作文?！蹦玫綍哪且豢蹋獾椎倪@一段話給我很大的共鳴：“在這個需要持證上崗的社會，做律師要拿律師資格證，開車要有機動車駕駛證，當老師也要考取教師資格證……但是，有一種‘職業(yè)’，從業(yè)人員最多，卻一直處于‘無證上崗’的狀態(tài)，那便是‘父母’，而且目前沒有任何崗前培訓(xùn)。大多數(shù)父母的家庭教育觀念和方法還處于摸索階段，或憑以往的經(jīng)驗，或道聽途說，或抱著號稱‘育兒寶典’的圖書按圖索驥，基本都沒有經(jīng)歷過科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?！钡拇_如此，作為廣大中華老母親中的一員，作為一名一年級小學(xué)生的媽媽，我是有一點焦慮，有一點迷茫，有一點手足無措的。
當我迫不及待開始閱讀之后，就發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)我焦慮與迷茫的很多問題通通呈現(xiàn)在我面前了，認真地看下去，發(fā)現(xiàn)這簡直是一本一年級家長的育兒工具書?？偨Y(jié)有以下四點體會與心得。
01。
智慧愛娃。
全書的理念之基是“智慧愛”，古語有言“父母之愛子則為之計深遠”，沒有原則與智慧的愛是溺愛，對孩子有害無益。一年級的小朋友雖然進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是很多時候還是自由隨性的，如何養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。之前，我對于小朋友放學(xué)回家之后應(yīng)該做什么很迷茫。書中寫了孩子放學(xué)回家后學(xué)習(xí)的八大步驟“放好書包換鞋衣。講究衛(wèi)生把手洗。一定喝水吃東西。趕緊坐定先復(fù)習(xí)。再做作業(yè)心有底。檢查對錯需仔細。明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)。收拾準備好歡喜。”這給我很大的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。我根據(jù)家里實際情況，安排如下：在爺爺把瑗瑗接回家之后，會讓她休息一下，洗手，吃點東西、喝水。然后讓她自己根據(jù)老師要求做作業(yè)，如果要求讀讀背背的功課，也是讓她自主完成。吃晚飯之前，跳兩三分鐘繩。等晚飯過后主要由我引導(dǎo)她進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，還有彈彈琴，自己收拾書桌和書包。經(jīng)過調(diào)整之后，感覺焦慮情緒緩解很多。
02。
高效陪伴。
無數(shù)老母親、老父親在陪娃做作業(yè)的路上嘔心瀝血、聲嘶力竭，但是效果甚微！陪娃做作業(yè)成為了無數(shù)段子的來源，也是很多家長心中的痛。當然，我也不例外！與大多數(shù)家長反映的做作業(yè)磨蹭這個問題不同，我家瑗瑗的問題是“快”！唰唰唰寫完了，但是字跡不工整，小問題很多。真的是讓我很頭痛！“低年級孩子容易分享、意志力薄弱、自制力差。因此，孩子在學(xué)習(xí)過程中，需要承認的幫助與監(jiān)督。父母不能完全放手讓孩子自我管理，而需要在陪伴中幫助孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣?！蔽沂菚屗约和瓿梢豁椆φn，我再檢查。如果滿足要求，就一遍過關(guān)；如果寫字寫得不好，就要重新寫。如果口算一次能夠達到學(xué)校的要求，就做一遍結(jié)束；如果不能滿足要求，就要再做一張口算。讓她慢慢明白盲目寫完，沒有質(zhì)量是徒勞的無用功。不用每寫一個字一道題都盯著，有效率地陪伴，爭取更大進步。
03。
快樂閱讀。
閱讀是看到世界的一扇窗，不僅僅在于背幾首古詩，也不是寫作文，而是在閱讀中與人類文明中最美好的心靈對話、學(xué)習(xí)、成長！同孩子一同閱讀一本書，我們跟著湯小團漫步上下五千年，跟著蒙曼老師感受最美唐詩，跟著小牛頓探尋科學(xué)奧秘，坐上瘋狂校車感受水的秘密。雖然現(xiàn)在很多時候都是我讀書給她聽，但是她對于閱讀的興趣慢慢在增強，從書中汲取知識，豐富她的內(nèi)心世界和想像力。我堅信，好的閱讀習(xí)慣會讓孩子終身受益。
04。
共同成長。
在教育中，家庭是成長之源。家庭教不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成才，才是家庭教育最美麗的風(fēng)景，才是父母最好的人生姿態(tài)！“言傳身教就是最好的教育”，作為與孩子朝昔相伴的媽媽，我深知單純說教不如以身作則，始終保持學(xué)習(xí)地狀態(tài)、認真工作，讓她感受到媽媽的努力，同時也從孩子身上學(xué)習(xí)，讓她感覺我們始終在一起努力與成長！
認真閱讀之后，我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，也許在接下來的漫漫育兒之路上，我還是會焦慮與迷茫，但是我覺得會有一點方向了，有自己總結(jié)的一些原則與方法了，會盡力在孩子學(xué)校生活的起點，在她的良好習(xí)慣養(yǎng)成之初，在她的閱讀世界拓廣之際，科學(xué)地鼓勵她、幫助她、引導(dǎo)她、陪伴她，同時又適時鞭策她、適度放開她，與她一同適應(yīng)與面對、一同學(xué)習(xí)與成長！
陪孩子讀一年級讀后感篇六
這本書，講了中國孩子四歲到十五歲的夢。我讀了，覺得四歲孩子的夢是天真的;五歲孩子的夢是可愛的;六歲孩子的夢是奇怪的;七歲孩子的夢是美妙的;八歲孩子的夢是聯(lián)想的;九歲孩子的夢是美麗的;十歲孩子的夢是向往的;十一歲孩子的夢是奔放的;十二歲孩子的夢是科幻的;十三歲孩子的夢是廣闊的;十四歲孩子的夢是童話的;十五歲孩子的夢是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!它是一部以夢幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢。因為這里面有指責(zé)，傷心，夢想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
陪孩子讀一年級讀后感篇七
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上八年級了，已經(jīng)不需要父母過多的照顧，自己也能照顧好自己。但是每次我跟父母待在一起的時候，總覺得他們很煩，又是管這里又是管那里：玩手機的時候，他們總說“離手機屏幕遠點，天天就知道玩手機，去寫作業(yè)?！背酝觑垼偸墙形沂帐巴肟辏赐?，明明哥哥也可以做，但每次都是叫我做，我抱怨時，他們總說“你是女孩子，要學(xué)會做家務(wù)?！卑四昙壍奈?，也有點叛逆，總覺得父母偏袒誰，總是對我這里不好那里不好，總覺得他們對我管的很嚴，給我的學(xué)習(xí)壓力很大……他們每次對我說“我們這是為了你好?！蔽耶斎恢肋@是為了我好，但現(xiàn)在這個階段，我也很不喜歡跟父母接觸，每次他們回來，我總是刻意地回到房間里，不跟他們見面，不跟他們接觸，有什么事也不跟他們說，總是覺得他們不理解我，他們問我的時候我也總是回避。
這次學(xué)校說要閱讀這本書，我跟父母看了，我覺得父母也會慢慢的理解我，我也希望父母多關(guān)注我。
我趁這次機會，跟爸爸媽媽好好的談了一下，也明白了父母對我們的愛一樣的，我也了解到了父母也在默默關(guān)注著我，但我卻什么都不知道。我也慢慢的理解他們，也知道他們所做的都是為我好，他們只希望我們不像他們那樣生活特別艱難，希望我們過得好。
我也知道，父母工作很累，我也應(yīng)該慢慢地學(xué)會給他們分擔，我也應(yīng)該做一些力所能及的事情。在學(xué)校，只有一個月才能和父母見一面，我也很想他們，很希望見到他們，其實在這短短的幾天，以前的我都是在玩手機，現(xiàn)在，我懂了，我需要多陪一陪家人，畢竟跟他們在一起的時間很少很少，我應(yīng)該珍惜跟他們在一起的時候。其實只要我懂事一點，為他們倒一杯水，錘一下背，陪他們說一說話，他們就很滿足了。我也這么大了，也應(yīng)該成熟一點了，應(yīng)該懂事一點了，學(xué)會孝順他們。父母賺錢也很不容易，而我不懂他們的辛苦，只是一味地向他們索取，卻不懂得付出，我應(yīng)該懂得節(jié)省，為他們減輕負擔，讓他們不那么辛苦。
通過閱讀這本書，以及我跟父母的談話，今后我會有所改變，讓父母不那么累。這本書告訴我，父母對孩子的愛是偉大的、無私的。
陪孩子讀一年級讀后感篇八
我讀了《一年級的小豌豆》這本書，我發(fā)現(xiàn)小豌豆是一位漂亮、淘氣、可愛、熱情、樂于幫助別人的小女孩。上學(xué)以后，小豌豆認識了青草、吉布、阿隆還有藍草他們成了好朋友他們一起上學(xué)，一起吃飯，一起回家，快樂極了!
小豌豆是個愛漂亮的小女孩，青草是喜歡扎辮子的小女生她的媽媽會給她扎很多漂亮的辮子小豌豆想像她那樣青草跟小豌豆說：“等你頭發(fā)長長了，我讓媽媽也給你扎辮子”。
小豌豆是個淘氣的小女孩，不聽媽媽的話，一下子吃了五個冰淇淋，肚子都吃壞了。
小豌豆是個熱情的小女孩，吉布的媽媽總是往他的飯盒里裝很多很多的飯和很多很多的菜，吉布自己吃不下那么多東西，所以，一到吃午飯的時候，小豌豆每天都要幫吉布吃飯，可是她自己的飯卻幾乎都剩下了。我很喜歡小豌豆，我也要向小豌豆學(xué)習(xí)，做個熱情，樂于助人的好學(xué)生。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
陪孩子讀一年級讀后感篇九
在我兒子上一年級之前，我從來沒有因為他的學(xué)習(xí)而焦慮過，可能，我是個比較心大的媽媽。
所以，當別的孩子都被送去學(xué)幼小銜接，學(xué)英語，我的孩子天天在大街上閑逛!沒事，讀讀書，畫畫畫，跳跳舞，每天high的不要不要的。
幼兒園的日子天天遲到，每天睡到自然醒。
當時，我的想法很簡單，童年只有一次，但愿他可以享受童年。
只要他以后不是最后一名，能考個學(xué)校就可以!
直到他進入一年級，我才明白這樣的想法，很傻很天真——。
當孩子第一次告訴我說：“老師讓我罰站了!”
當班主任第一次通過qq私信我“豆豆的速度太慢，基本功太差，需要多加練習(xí)!”
當孩子第一次拿回來一張60分的數(shù)學(xué)試卷，他還一臉的滿不在乎。
我的內(nèi)心，第一時間，無比憤怒!
可能有些孩子通過這樣的訓(xùn)練，成績提高了，可是我的豆豆，他沒有。他還是一如既往，他甚至開始向別人抱怨“我的媽媽愛生氣，好恐怖!”“我的老師們總是讓我寫這么多東西!”“我不喜歡上學(xué)!”
我開始感到害怕，我的寶貝兒兒子，我只是想讓你努力一些而已，我不想你討厭學(xué)習(xí)!
作為媽媽，作為一年級孩子，特別是一年級男孩子的媽媽，我們應(yīng)該做些什么?
陪孩子讀一年級讀后感篇十
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束了。在放假的這些天我讀了一些書，一本書里有一篇文章叫《手捧空花盆的孩子》。
故事里講有一個國王自己沒有孩子，國王就召集國內(nèi)的幾個孩子，并發(fā)給了這些孩子每人一粒種子。國王說：“誰能在三個月后將這粒種子種出美麗的花，他就是下一任國王。”
其中一個叫雄日的孩子他十分用心的培育花種，十天過去了，種子沒有變化，一個月過去了，花盆里的種子仍然不見發(fā)芽，雄日就更加勤奮的培育花種。
三個月很快的過去了，國王把孩子們聚集到皇宮里。他們花盆里的花真漂亮，五顏六色漂亮極了。可國王看后臉上卻陰沉無比。國王走的雄日面前看著他手中的花盆問：“你怎么捧著空花盆呀！”雄日說：“我很用心的培育這粒種子，可種子就是不發(fā)芽?！眹趼犕旰笮α?，就對雄日說：“你就是我要找的孩子?！逼渌⒆佣俭@呆了。
原來，國王給這些孩子們的種子是煮過的，根本就不會發(fā)芽，更不會開花了。
這篇文章告訴我一個道理，就是人一定要誠實，要做一個誠實的孩子，就像文章里的小雄日一樣，誠實才是最美麗的花。
陪孩子讀一年級讀后感篇十一
讀后感是度讀了一本書之后的內(nèi)心感受、心得體會，那么一年級讀后感怎么寫呢?下面帶來一年級讀后感范文，歡迎閱讀。
這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。
孔丘學(xué)習(xí)一點都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。
還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學(xué)家。
我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。
因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手!張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功!還要學(xué)習(xí)詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。
今天下午放學(xué)后，我在媽媽的陪同下，一起閱讀《365夜故事》，其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后，讓我感觸很深，受益匪淺。
故事的大概情節(jié)是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后經(jīng)過桃子園就把玉米丟了去摘桃子;來到西瓜田又把桃子丟了去摘西瓜;最后在路上看到小兔子后把西瓜也丟了就去追小兔子。結(jié)果可想而知，到后來小猴子什么也沒有得到，只好空著手回家了。
這個故事告訴我們，我們平時是不是也像小猴子一樣呢?一件事沒做好，就丟下去做另外一件事，結(jié)果是每一件事情都沒做好。做事不專心，害處可不小啊!我千萬不能學(xué)小猴子這樣來對待學(xué)習(xí)和困難，做任何事情都要專心，遇到困難多向老師和同學(xué)請教。不斷地用知識來充實自己，做個對社會有用的人才!
這個故事大概內(nèi)容的是：一個放羊的男孩，好幾次都吹牛，狼來了，大人們就急匆匆的來幫他，才知道他是說謊，最后，狼終于來了，他再喊，大人們都不相信，他結(jié)束了他自己幼小的`生命!
我想起了我一年級時因作業(yè)沒做還撒謊，老師知道后，把作業(yè)當場撕掉，還叫我把以前和昨天、今天的作業(yè)重做。原來，撒謊的代價多么嚴重啊!我從此再也沒撒謊過，爭取做一個全面發(fā)展的好孩子!
今天下午放學(xué)后，我在媽媽的陪同下，一起閱讀《365夜故事》，其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后，讓我感觸很深，受益匪淺。
故事的大概情節(jié)是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后經(jīng)過桃子園就把玉米丟了去摘桃子;來到西瓜田又把桃子丟了去摘西瓜;最后在路上看到小兔子后把西瓜也丟了就去追小兔子。結(jié)果可想而知，到后來小猴子什么也沒有得到，只好空著手回家了。
這個故事告訴我們，我們平時是不是也像小猴子一樣呢?一件事沒做好，就丟下去做另外一件事，結(jié)果是每一件事情都沒做好。做事不專心，害處可不小啊!我千萬不能學(xué)小猴子這樣來對待學(xué)習(xí)和困難，做任何事情都要專心，遇到困難多向老師和同學(xué)請教。不斷地用知識來充實自己，做個對社會有用的人才!
陪孩子讀一年級讀后感篇十二
這本書提出孩子的成長從家庭生活開始，最后還是回到家庭。在家庭教育中，父母的成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是父母最美好的人生姿態(tài)！對孩子的撫育過程，是父母自身成長歷程的一種折射。
這本書從“幸?！背霭l(fā)提出幸福教育是幸福人生的基礎(chǔ)，教育本來就是增進幸福的重要途徑。所以家庭應(yīng)該和學(xué)校、社區(qū)一起，努力創(chuàng)造讓孩子幸福成長、快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。
這本書提出教育理念比方法更重要，但并不意味著方法沒有價值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實。如今，教育是父母最關(guān)注的問題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對孩子的愛，再多也不嫌多。怎樣愛孩子和怎樣教育孩子關(guān)系到家庭和諧與幸福。
本書分別從九個方面闡述現(xiàn)實教育中出現(xiàn)的問題，并且舉例說明。通過事件分析，引發(fā)大家的反思。三年級的孩子他們的心理正悄悄的發(fā)生變化，從而引起行為發(fā)生變化。從以前聽大人的話慢慢向擁有自主意識過度。這是一個可喜的過程，但是這個過程需要引起我們足夠的認識。如果處理不好，可能會引發(fā)家庭矛盾，并且會產(chǎn)生與我們的教育理念相反的效果。
三年級的孩子注重擁有自己的獨立空間，他們不希望被打擾，也不希望被監(jiān)視，他們需要我們給予尊重和理解。
進入三年級，孩子的自我評價能力進一步發(fā)展。一方面，孩子對他人評價的依賴逐漸減輕，獨立進行自我評價的能力增強；另一方面，孩子對他人關(guān)于自己的評價又極其敏感，渴望得到他人的贊許。父母需要引導(dǎo)孩子積極地評價自己，從而使孩子變得更自信。
讀了這本書使我獲益良多，讓我認識到自己在教育孩子時的不當之處，我會改證這些錯誤，并用科學(xué)的理念與方法去和孩子溝通，以達到“幸福”的目的。
愛孩子不是簡單的事情，要學(xué)會智慧的愛，科學(xué)的愛。不能一味地遷就孩子，讓愛變成“溺愛”，要學(xué)會“讓愛剛剛好”。
假期里讀了一本書《這樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》。書中的每一處都幫助家長了解孩子在各個成長階段可能出現(xiàn)的變化和問題，并向父母提出需要注意的事項以及引導(dǎo)孩子的方法。
奠定幸福人生的基石-----完整的生命教育。第一眼就被這章所吸引?！吧鷷r愿如火花，燃燒到生命最后一刻。死時愿如雪花，飄然落地，化為塵土！”瓊瑤這種“珍惜生命，尊重死亡”的生死觀深深打動了許多人。可正處于青春期的我們，情緒容易波動，一點小事不如意，便會打發(fā)脾氣。有時也會通過自殺等()極端方式來進行“對抗”或?qū)崿F(xiàn)“解放”。常常把“死”掛在口邊，記在心上。這都是“輕視生命”的表現(xiàn)。因此，父母要關(guān)注孩子，培養(yǎng)其健全人格，教會孩子珍愛生命。
也會有許多人恐懼于死亡，不敢正式這個話題。然而，死亡是無法逃避也無法消除的。如果沒有正確科學(xué)的生死觀，就不可能有正確而堅實的人生觀和價值觀，這本書父母和孩子一同閱讀，這更好地拉進了彼此的距離?！叭祟悅€體的生命都會消失，但是群體的生命會延續(xù)，個體生命最有價值的精神會通過群體生命延續(xù)永存?！蔽蚁?，這是對死亡最好的詮釋吧！
愛的能力需要學(xué)習(xí)，更需要做出榜樣。父母的愛自然是偉大的，可隨著孩子年齡不斷的增長，這份愛也需要有相應(yīng)的變化。這樣才能更好地去愛孩子，這個學(xué)習(xí)的過程。是對自身精神的升華，挑戰(zhàn)未知，合作學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是非常幸福的。
紀伯倫的《致我們的孩子》中，曾寫到“你的孩子，其實不是你的孩子。他們是生命渴望自身的兒女。他們因為你而出生，卻不是因為為你而來。雖然他們和你在一起，卻不屬于你。”我想讓我們共同品味《這樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》一書，讓我們對自己，對孩子，對世界，都能愛得剛剛好。
很感謝學(xué)校推薦《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》。這本書從生理學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)，教育學(xué)等多個方面角度科學(xué)的分析了這個年齡階段孩子的身體特點，智力發(fā)育特征，心里感情特殊性，讓我知其所然，通過有效的的應(yīng)對方法，科學(xué)地陪伴孩子成長，感觸多，收獲更多。
書中說，七年級是一個偏科現(xiàn)象發(fā)展的一個關(guān)鍵點，新科學(xué)，新環(huán)境，如果沒有好的開端很容易造成偏科現(xiàn)象的發(fā)生。因此，做父母的應(yīng)多肯定他們的努力。記得孩子剛進初中的時候，每周的數(shù)學(xué)周考成績都不理想，有一次竟然沒及格，想到她在小學(xué)時，數(shù)學(xué)可是她的強項。心中暗暗焦急。每次她打電話回來，我總是反復(fù)叮囑她認真學(xué)習(xí)，雖然每次她都答應(yīng)得非常好，但考試成績還是沒有起色，有時候看見成績()當真的想把她臭罵一頓，后來靜下來想想也不能全怪她，誰不想成績好?？墒撬龑W(xué)習(xí)方法不對，后來孩子打電話回家時，我都是同她一起找不足，給予她肯定，慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句肯定勝過十句嘮叨。
其實，對于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無法從每一周的通話中獲取孩子的思想波動，最擔心的就是早戀，看完這本書后，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子分享年少時的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對朦朧的，難以言說的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護與關(guān)愛中，成長為最好的自己。
陪孩子讀一年級讀后感篇十三
《一粒種子的旅行》一書中的故事不僅是帶有科學(xué)意義的科普故事，更是充滿神奇色彩的童話故事。
植物是從種子開始生長起來的.，植物要“旅行”靠的就是種子。但是這些種子是如何長途跋涉的呢？書中告訴我們有的植物等到種子成熟以后，把種子拋到空中；有的植物借助風(fēng)、動物或者他們自己的莖傳播種子。
通過讀這本書，我發(fā)現(xiàn)種子的生命好頑強呀！
陪孩子讀一年級讀后感篇十四
今天我和媽媽又讀了一遍龜兔賽跑的故事，每次我有一點小小的驕傲的'時候，媽媽都會和我讀龜兔賽跑的故事，讓我知道每個人都有自己的長處或優(yōu)點，可以引以為豪，但是決不能驕傲自滿。
做任何事情一旦驕傲了，就很可能失敗，所以，媽媽要我從小培養(yǎng)謙虛的美德。
陪孩子讀一年級讀后感篇十五
今天，我看了一本書叫《小鹿斑比》，這是趙董睿借給我的書。
我給大家介紹一下這本書的內(nèi)容：有一只小鹿叫斑比，它有很多的朋友，它碰到許多的意外，它見過老鹿王，老鹿王就是斑比的父親。它的媽媽犧牲在獵人的槍口下，它只能和父親相依為命。斑比慢慢的長大，最后成了新一代的鹿王。
斑比是個勇敢的孩子，它不怕困難，我要向它學(xué)習(xí)，做個勇敢堅強的孩子!
陪孩子讀一年級讀后感篇十六
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。
后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為海的`女兒就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。
但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。
陪孩子讀一年級讀后感篇十七
我讀《一年級的小蜜瓜》，覺得小蜜瓜就像我身邊的同學(xué)一樣。
小蜜瓜很勇敢，愛幫助人。有一次小布上課的.時候想上廁所，小蜜瓜主動陪著小布去廁所，還拿著一把玩具*槍在外邊站崗。小蜜瓜還知錯能改，比如說期中考試沒考好，都因為他沒聽老師的話好好檢查試卷，但是在期末考試的時候，他認真檢查，取得了一百分的好成績。
陪孩子讀一年級讀后感篇十八
今天我讀了《龜兔賽跑》故事，這個故事主要講的是一只烏龜和一只兔子賽跑而烏龜贏了的故事;我們不能像兔子一樣在半路偷懶，應(yīng)該像烏龜一樣不斷的向前走。
這個故事告訴人們做什么事情都要堅持到底，不能偷懶，才能不斷的進步。
我讀了《龜兔賽跑》，這個故事講的是小烏龜和小白兔賽跑，驕傲的小白兔瞧不起烏龜，在賽跑的時候睡覺，被烏龜追上來，而小烏龜堅持不懈最后跑了第一名。
小白兔是因為驕傲所以才沒有跑過小烏龜。這個故事告訴我們不能有一點成績就驕傲，要虛心。
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