總結(jié)是一種對自己成長軌跡的記錄，可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。在寫總結(jié)時，要注重提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，突出核心內(nèi)容。接下來，讓我們一起來看看一些總結(jié)范文，或許能給您帶來一些啟示。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇一
在一個樹木茂盛、鮮花盛開圍繞的湖水中，湖水清澈見底，周圍是鳥語花香的世界，吸引了許多的動植物在這里生活，各種鳥兒在其唱歌、蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，其中就有一群活潑可愛的小鴨子，他們在這片湖水里生活的無憂無慮，十分的安逸自在。
于是準(zhǔn)備搬到另一個湖水中去生活，再去之前，心地善良他們給人類寫了一封信，建議人類愛護大自然、愛護生存環(huán)境、愛護自己美好的家園，否則，將受到懲罰的你們?nèi)祟愖约骸?/p>
他們開始在一個新的家園——湖水里生活，但是不是的想起原來的家園現(xiàn)在會變得怎么樣?是改變了?還是更惡劣了?原來的地方變得烏煙瘴氣，終于有一天人類受不了，認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，開始把工廠外遷，重新綠化家園，使這里的湖水又變成了清澈見底，周圍又變成了鳥語花香的世界，小鴨子們聽到這消息非常的高興，急急忙忙的又遷回來，自此，他們在這里又無憂無慮的生活起來了。
這個故事告訴我們?nèi)祟?，保護環(huán)境，保護大自然必須從我們身邊的小事做起，人人重視起來，我們的家園就會更美好。
最近有兩個神秘的客人來我家。他們是鴨子先生和鴨子小姐。鴨子先生，戴著黑色的帽子，穿著黃色的盔甲，真的很像一個武士。鴨子小姐穿著一條黃色的裙子，害羞地站著，第一眼就知道她是一位女士?？此麄兒诤诘难劬?，扁扁的嘴巴，小小的鼻孔。太可愛了!
鴨先生和鴨小姐的步態(tài)真的不慌不忙，就像京劇里的網(wǎng)角的樣子，即使狗在追他，鴨子也永遠不會踩，也不會跑。長脖子的他們總是高傲不動。他們悠閑地吃飯。啄這個，啄那個，然后回來喝了一口水，好像不是在吃冷飯，是在吃西餐。他們輕輕地，輕輕地哭泣，心里有事，顫抖著。沿著墻腳，或者沿著田壩，立刻讓人覺得心里有點疙瘩。
鴨子先生和鴨子小姐最喜歡游泳。每年夏天，我都會開車送他們到門前的小池子里，讓他們玩水，啄小蝦魚，讓他們洗澡。他們喜歡玩水，而且從不停止。你看，它們互相玩耍，大聲叫喊，拍打翅膀。玩著玩著，玩著玩著，他們真的很會捉蝦。他們把脖子伸進水里，幾秒鐘后，扁平的嘴伸出水面，里面有蝦。他們真的在無休止地玩。我已經(jīng)等了半個小時了。他們必須在比賽結(jié)束前把我烤成熱狗。我轉(zhuǎn)身離開了。鴨子先生和鴨子小姐迅速向岸邊游去，搖晃著身體，跟著我。我覺得又氣又好笑。
這是兩只可愛的小鴨子!
天，我正在看書，忽然聽到了門鈴聲，原來是外公，他手里還拎著一個籠子“呀!是一只小鴨子!”我抑制不住的喜悅，一蹦三尺高，立刻給這個小家伙起了個名字—“毛絨?！?/p>
毛絨身披黃澄澄的外套，一對小米粒似的小眼睛，一張又扁又小的小嘴巴，短而有力的兩條腿，加上扇子一般的腳掌，萌萌帥帥地站在那里，可愛極了!
在春天的時候，毛絨總躲在窩里，懶洋洋地曬著太陽，有時除了曬太陽就是吃我給他準(zhǔn)備的食物，我有點擔(dān)心，再這樣下去的話，毛絨可能連游泳這個最基本的能力也喪失了。于是，我就把澡盆里放滿水，把毛絨放進去，讓我出乎意料的是，毛絨竟然下水就可以游起來，一會兒打開翅膀，似乎要展翅欲飛，一會低頭扎一個猛子潛入水底，又迅速游出水面，一會兒如火箭一般從澡盆這頭沖向?qū)Π丁@樣有力而紳士的泳姿讓我著迷。
有一次，我把自己洗好的毛巾晾在椅子上，第二天，我找遍客餐廳的每個角落都沒發(fā)現(xiàn)，結(jié)果在陽臺一角，毛絨的窩里發(fā)現(xiàn)了，小淘氣竟然把我的毛巾拖回去當(dāng)自己的毯子用上了，當(dāng)我與他對視的時候，他就像知道自己犯了錯，露出了可憐的眼神：“主人，就饒了我吧，我下次再也不敢了!”我止不住的笑出聲來，太淘氣了，居然還知道求饒。
我愛毛絨，喜歡他萌萌帥帥的外表，喜歡他的淘氣可愛!
今天，我和媽媽來到奶奶家。剛一進門，我就聽見了小鴨子的叫聲，我一眼就發(fā)現(xiàn)它們又長大了。
當(dāng)奶奶剛把它們帶回家時，它們還很小，奶奶便把它們養(yǎng)在紙箱里，可是小鴨子們還是不聽話，照樣“嘎嘎嘎”地叫個不停，于是我便把它們放到奶奶家寬敞的院子里，它們就不亂叫了。也許是嫌紙箱里空間太擁擠了不能自由自在地活動吧!它們在院子里曬太陽，溫暖的陽光照在小鴨子的身上，暖洋洋的，這時它們?nèi)淼挠鹈际墙瘘S色的。
過了一個星期，當(dāng)我又見到小鴨子時，發(fā)現(xiàn)它們比剛來的時候長大了，它們的身體幾乎比以前大了一倍，羽毛也不是那么金黃了，變得有點發(fā)白;小鴨子呀還會游泳了，我從故事書上看了一下，原來，小鴨子身體上有一層防水的油脂，所以游泳時不會沉到水底。它們的腳掌也長大了許多，成了黃色的扇形，腿也粗壯了許多，身體像一個毛茸茸的橢圓形。
又過了一個星期，當(dāng)我再次見到小鴨子時，它們更大了，身體比剛來的時候增大了幾乎兩倍，尾巴上還長出了白白的羽毛，走起路來屁股一扭一扭的，好玩極了?，F(xiàn)在小鴨子的身上幾乎全是白毛了，原來金黃色的羽毛已經(jīng)蹤跡全無了。原先小的時候，它們一到水里毛就會變得濕漉漉的跟棉花團一樣，現(xiàn)在的羽毛即使是長時間泡水里，也不會變濕，游泳更是輕松自如了，還會扎猛子呢!
我想過不了多長時間小鴨子肯定會下蛋了吧?到時候我就可以吃到營養(yǎng)豐富的鴨蛋了，以后我要愛護好它們，它們才能快快長大!
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇二
這是一個晴朗的上午，金色的陽陽光普照在溫哥華的街頭。這時，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華的街頭。它們有條不紊地走著，可有一些調(diào)皮的鴨子卻在隊伍后玩得不亦樂乎。
突然，恐怖的事情發(fā)生了：小鴨子落水了！突如其來的災(zāi)難把鴨媽媽嚇壞了，它著急的東張西望，還時不時“嘎嘎嘎”的大叫。好像在說：“你能救救我的孩子嗎？”眼看小鴨子就要被沖走了，鴨媽媽卻也無力回天了。
這時，鴨媽媽冒著生命危險在馬路上穿行。原來，鴨媽媽看到了路邊的巡警，來到巡警身邊后它一邊圍著他轉(zhuǎn)圈，一邊“嘎嘎嘎嘎”的大叫。巡警聽見她不同尋常的叫聲便跟著它來到了下水道口，看見了在水中掙扎的小鴨子，他一邊感慨母愛的偉大一邊把小鴨子救了出來。鴨媽媽看見自己的孩子被救了出來便“嘎嘎嘎，嘎嘎”的感謝巡警把自己的孩子救了出來。
鴨媽媽又帶著小寶寶們回家，一路上巡警叫車輛停住，保護這群小鴨子平安地回家。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇三
小鴨得救了。
我是一名記者，在今天早上上班的路上，拍到了這樣感人的一幕！
“哎！這是怎么了，前面的車為什么停著不動??？”我在大喊著。因為今天是周一我不想遲到。我急步走到別人車前面，想看個究竟。一看才知道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子，由鴨媽媽的帶領(lǐng)下在過馬路?？伤麄冏咧咧唻寢屚蝗煌Ｏ铝宿D(zhuǎn)過身子，好像在數(shù)數(shù)。鴨媽媽焦急的望著四周，一會不知從那傳來了幾聲“嘎嘎“的叫聲，仔細一聽，是從不遠處的下水道邊傳來的。鴨媽媽半飛半走的到了井邊，伸頭朝下看。一看才知道，原來是自己的小鴨寶寶落水了。他這是并沒有跳下水去，應(yīng)為他明白自己那樣做是徒勞的。不但救不上小鴨寶寶，自己也會有生命危險。這時，我看到它走到了巡警面前，我也追了過去，我看到鴨媽媽正用腳踩著巡警的.腳。巡警不明白，便沖鴨子笑笑，繼續(xù)工作。鴨媽媽更著急了，便“嘎嘎”亂叫，翅膀指著“出事地點”還跳了起來！巡警似乎明白了什么便走過去看。一看才知道有兩只鴨子落水了。他不假思索的跳下水去，只是我趕緊拿起相機拍了下來。接著，巡警用手撈起小鴨寶寶，撈起來后小心翼翼的把它們放入口袋。他這時才明白自己爬不上來了！周圍的人趕緊來幫忙，不到一會兒，巡警被幾十只手拖了上來。把鴨寶寶還給了鴨媽媽。后來，小鴨子們在巡警周圍圍成了一個圈，一齊嘎嘎的叫著。好像在向巡警致謝！這時，我拍到了巡警的笑，是那么的甜，那么的美！
我今天拍到的畫面重千斤，我拍到了人與動物之間的情誼，拍到了動物之間的愛！
小鴨得救了。
一個天朗氣清的早晨，小動物們約好一起去森林里玩耍，玩著，玩著，一不小心小鴨子掉進了大坑里。它哭著喊著：“快來救我呀”！
小鹿、小熊、小猴聽到了，連忙跑過來，小熊急的抓耳撓腮地說：“怎么辦？怎么辦呢？小鹿你快想想辦法呀”。小鹿連忙伸出右手想把小鴨拉上來，可是坑太深了，小鹿夠不著，小鴨還是沒有得救。這時小猴子來了，還是小猴最聰明，它靈機一動，它找來木桶跑到水河邊打了一些水，把水倒進坑里，等坑里水逐漸的升高了，小猴讓小鴨子慢慢地游上來，這就樣小鴨子得救了。
小鴨子上來后，對它們說：“謝謝你們救了我”。小猴、小鹿和小熊齊聲說：“不用謝，我們都是好朋友”。
小鴨得救了。
一天，有一只小鴨子在河邊散步，他走啊走啊，一不小心就掉進了深深的大土坑里。小白兔慌慌張地跑回來，把事情的經(jīng)過詳細地告訴了大家。小猴從人群中擠出來說：“我去看看，我去看看！”于是他急急忙忙地跑到土坑旁的一棵大樹上。一路上，他聽見了沙啞的救命聲，他知道這是小鴨的呼救聲。他在樹上的時候他急得沒有辦法。突然他的腦子里跳出一個辦法。于是，他折下一根樹枝想把樹枝的另一頭給小鴨，一頭給自己，然后把小鴨拉上來。他這么想著，把樹枝的一頭給小鴨，可是樹枝夠不著，怎么辦呢？他只好下樹回去了?；貋砹怂f：“小鴨沒救了?！蓖蝗唬笙笳境鰜硎钦f：“我也去看看?！贝蠹叶笺蹲×?。
誰知大象不慌不忙地來到了土坑邊，小鴨看見了立馬停止哭泣說：“大象伯伯，拉我上來好嗎？”大象說：“沒問題?！闭f著他放下他那長長的鼻子說：“來，上來吧！”小鴨緊緊抱住大象的鼻子，小鴨說：“謝謝您。”大象說：“不客氣?！弊罱K小鴨得救了。
小鴨得救了。
一天，小鴨在森林里散步。突然，小鴨掉進了一個大坑里，它在坑里邊跳邊叫：“救命??！救命??！”
小鳥聽見了，連忙飛到森林上空喊：“小鴨掉進坑里了！小鴨掉進坑里了！”
小猴第一個趕來，它倒掛在樹枝上，把一根竹竿伸進坑里，想讓小鴨順著竹竿往上爬?？墒?，竹竿太短了，小鴨夠不到。小熊拎來一桶又一桶水倒進坑里，坑里的水漸漸升高了，小鴨就浮上來了?？墒?，小鴨還是跳不上來。這時，大象不慌不忙的走來了，它用長長的鼻子把小鴨卷了上來。
小鴨得救了。
一天，一只小鴨不小心掉到井里了。
“救命啊！救命??！”小鴨大喊。正在樹上玩的小猴聽見了，就拿起一根竹桿，伸到井里來救小鴨?？墒?，井太深了，怎么也拉不上來。
小熊看見了，就問小猴：“你怎么慌慌張張的？”小猴說：“大事不好了，小鴨掉到井里了?！毙⌒芫偷叫『舆呌猛白犹崴?，把水倒進井里來救小鴨?？墒?，井太深了，井里的水還是太少，小鴨怎么也上不來。
“兩個小家伙，快點讓開，讓我來試試。”原來是大象伯伯來了。大象伯伯伸出他的長鼻子，“嗖”地一下就把小鴨從井里拉了上來。
小鴨得救了！小鴨感動地哭了，小猴、小熊、大象伯伯開心地笑了。
小鴨得救了。
今天，天氣格外晴朗。小鴨子去小河里游泳。一不小心，小鴨子掉進了小河邊的土坑里。小鴨子大聲地叫到：“救命呀！……”
小鴨子的呼救聲驚動了小猴、小熊和大象。大家很著急，絞盡腦汁地想辦法。
小猴說：“我有個辦法?！毙『锬弥髯映▲喿由烊?，小猴說：“小鴨子，你咬著我的棍子?！闭l知，小鴨子嘴太扁太滑，拉不上來。
大象說：“我可以用鼻子把小鴨子卷起來?！笨墒?，大象的鼻子不夠長，怎么辦？
小熊眼前一亮說：“我可以用桶裝水倒進坑里?！庇谑恰Ｐ⌒艽騺砹说谝煌八?，一桶、兩桶、三桶……水漸漸升高了，小鴨子慢慢浮上來了。
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六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇四
鴨媽媽走出了自己生活的村莊，帶著小鴨子走上了溫哥華街頭。鴨媽媽覺得孩子們都已經(jīng)長大了，是時候帶他們出去見見世面了。于是，就在這個晴空萬里的早晨，帶著小鴨子們在街頭漫步。
一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地走在大街上。小鴨子們一個個都欣喜若狂，東張西望，一座座高樓大廈，川流不息的汽車，擁擠的人群……把小鴨子們吸引住了，它們時不時地停下來呆呆的望著，如癡如醉。
走著走著，突然，幾只小鴨失足跌落下水道?？渗唻寢寘s渾然不知小鴨的危險，繼續(xù)前進著。
過了一會兒，鴨媽媽轉(zhuǎn)過身來清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有兩只小鴨失蹤了!它急忙跑回去尋找，都快急哭了!當(dāng)它聽見一個下水道里隱約傳出小鴨的叫聲時，馬上向一旁正在執(zhí)勤的巡警求助。
鴨媽媽用尖嘴咬住巡警的褲腳，使勁把他拉到“出事地點”?？裳簿瘏s并不在意，拍拍鴨媽媽的腦袋說：“小家伙，別鬧，我可沒時間陪你玩兒!快帶你的孩子到安全的地方去，千萬別擋在馬路中間!”鴨媽媽見沒效果，便讓小鴨子們圍住下水道口，自己用翅膀拍打著巡警的腿，并大聲鳴叫。巡警覺得很奇怪，心想：咦?這只鴨子到底怎么了?它究竟想干什么?他走到小鴨子們圍著的地方，俯身一看，竟有兩只小鴨子垂死掙扎。一只小鴨子拼命地扇動柔弱的翅膀，不停地“嘎嘎嘎”地發(fā)出清脆的鳴叫聲。旁邊的一只小鴨子也不斷地從水里浮上來，大聲呼救，驚慌失措。
巡警連忙跑向路邊的一個漁具店，借來一個漁網(wǎng)。趴在下水道口，伸直手臂用漁網(wǎng)把小鴨子撈上來。路上的司機都停在路邊等待，行人紛紛上前幫忙。下水道里散發(fā)出陣陣惡臭，又黑又臟的污水，惡心的'泥土……把巡警的衣袖給弄臟了，把他的手變得黑乎乎的，還沾滿泥土。
十分鐘后，落水的小鴨終于被救了上來。它們它們渾身濕漉漉的，發(fā)出歡快的叫聲。
鴨群又排成了整齊的隊伍，對著這些樂心的人們點了點頭，拍拍翅膀，表示由衷的感謝。
一天，有一只小鴨子在河邊散步，他走啊走啊，一不小心就掉進了深深的大土坑里。小白兔慌慌張地跑回來，把事情的經(jīng)過詳細地告訴了大家。小猴從人群中擠出來說：“我去看看，我去看看!”于是他急急忙忙地跑到土坑旁的一棵大樹上。一路上，他聽見了沙啞的救命聲，他知道這是小鴨的呼救聲。他在樹上的時候他急得沒有辦法。突然他的腦子里跳出一個辦法。于是，他折下一根樹枝想把樹枝的另一頭給小鴨，一頭給自己，然后把小鴨拉上來。他這么想著，把樹枝的一頭給小鴨，可是樹枝夠不著，怎么辦呢?他只好下樹回去了?；貋砹怂f：“小鴨沒救了?！蓖蝗?，大象站出來是說：“我也去看看?！贝蠹叶笺蹲×?。
誰知大象不慌不忙地來到了土坑邊，小鴨看見了立馬停止哭泣說：“大象伯伯，拉我上來好嗎?”大象說：“沒問題?！闭f著他放下他那長長的鼻子說：“來，上來吧!”小鴨緊緊抱住大象的鼻子，小鴨說：“謝謝您?！贝笙笳f：“不客氣。”最終小鴨得救了。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇五
【篇一】。
鴨媽媽走出了自己生活的村莊，帶著小鴨子走上了溫哥華街頭。鴨媽媽覺得孩子們都已經(jīng)長大了，是時候帶他們出去見見世面了。于是，就在這個晴空萬里的早晨，帶著小鴨子們在街頭漫步。
一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地走在大街上。小鴨子們一個個都欣喜若狂，東張西望，一座座高樓大廈，川流不息的汽車，擁擠的人群……把小鴨子們吸引住了，它們時不時地停下來呆呆的望著，如癡如醉。
走著走著，突然，幾只小鴨失足跌落下水道?？渗唻寢寘s渾然不知小鴨的危險，繼續(xù)前進著。
過了一會兒，鴨媽媽轉(zhuǎn)過身來清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有兩只小鴨失蹤了!它急忙跑回去尋找，都快急哭了!當(dāng)它聽見一個下水道里隱約傳出小鴨的叫聲時，馬上向一旁正在執(zhí)勤的巡警求助。
鴨媽媽用尖嘴咬住巡警的褲腳，使勁把他拉到“出事地點”?？裳簿瘏s并不在意，拍拍鴨媽媽的腦袋說：“小家伙，別鬧，我可沒時間陪你玩兒!快帶你的孩子到安全的地方去，千萬別擋在馬路中間!”鴨媽媽見沒效果，便讓小鴨子們圍住下水道口，自己用翅膀拍打著巡警的腿，并大聲鳴叫。巡警覺得很奇怪，心想：咦?這只鴨子到底怎么了?它究竟想干什么?他走到小鴨子們圍著的地方，俯身一看，竟有兩只小鴨子垂死掙扎。一只小鴨子拼命地扇動柔弱的翅膀，不停地“嘎嘎嘎”地發(fā)出清脆的鳴叫聲。旁邊的一只小鴨子也不斷地從水里浮上來，大聲呼救，驚慌失措。
巡警連忙跑向路邊的一個漁具店，借來一個漁網(wǎng)。趴在下水道口，伸直手臂用漁網(wǎng)把小鴨子撈上來。路上的司機都停在路邊等待，行人紛紛上前幫忙。下水道里散發(fā)出陣陣惡臭，又黑又臟的污水，惡心的泥土……把巡警的衣袖給弄臟了，把他的手變得黑乎乎的，還沾滿泥土。
十分鐘后，落水的小鴨終于被救了上來。它們它們渾身濕漉漉的，發(fā)出歡快的叫聲。
鴨群又排成了整齊的隊伍，對著這些樂心的人們點了點頭，拍拍翅膀，表示由衷的感謝。
【篇二】。
一天，有一只小鴨子在河邊散步，他走啊走啊，一不小心就掉進了深深的大土坑里。小白兔慌慌張地跑回來，把事情的經(jīng)過詳細地告訴了大家。小猴從人群中擠出來說：“我去看看，我去看看!”于是他急急忙忙地跑到土坑旁的一棵大樹上。一路上，他聽見了沙啞的救命聲，他知道這是小鴨的呼救聲。他在樹上的時候他急得沒有辦法。突然他的腦子里跳出一個辦法。于是，他折下一根樹枝想把樹枝的另一頭給小鴨，一頭給自己，然后把小鴨拉上來。他這么想著，把樹枝的一頭給小鴨，可是樹枝夠不著，怎么辦呢?他只好下樹回去了?；貋砹怂f：“小鴨沒救了?！蓖蝗?，大象站出來是說：“我也去看看?！贝蠹叶笺蹲×?。
誰知大象不慌不忙地來到了土坑邊，小鴨看見了立馬停止哭泣說：“大象伯伯，拉我上來好嗎?”大象說：“沒問題?！闭f著他放下他那長長的鼻子說：“來，上來吧!”小鴨緊緊抱住大象的鼻子，小鴨說：“謝謝您。”大象說：“不客氣。”最終小鴨得救了。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇六
鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，每天聽著鳥兒美妙的歌聲起床，是多么美好的一件事情啊。但是現(xiàn)在，鳥兒一直受到人類的傷害，數(shù)量在慢慢慢慢地減少。
鳥類的減少，使害蟲失去控制而大量繁殖，人們被迫求助于農(nóng)藥來消滅害蟲，這樣造成惡性循環(huán)，鳥類因食物的減少而減少。為恢復(fù)和改善自然環(huán)境，我們應(yīng)該植樹造林。
鳥類對污染反應(yīng)要比人類敏感，它的死亡與繁盛是反映環(huán)境污染程度的重要標(biāo)志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥類被迫遷往他鄉(xiāng)謀生。資料顯示，由于環(huán)境因素的改變，使世界上近百中鳥類已經(jīng)滅絕，還有近200種鳥類瀕臨滅絕的危險。可以說，嚴(yán)重的空氣污染可造成鳥類毀滅的災(zāi)難。
我國是鳥類資源的“世界五強”之一。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)有鳥類1300多種，約占世界鳥類種類的`13。5%，其中候鳥500多種;鳥類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥類為我國所特有，如珍稀鶴類8種，占60%;雉類50種，占27%;歌聲婉轉(zhuǎn)的畫眉類334種，占24%。每年境外還有許多種類的候鳥遷徙經(jīng)過我國境內(nèi)。保護好鳥類資源對維護生態(tài)平衡，保護生物多樣性具有十分重要的作用?？墒?，由于一些利欲熏心的獵鳥者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購、運輸、出售野生鳥類案件屢屢發(fā)生。再加上一些地區(qū)砍伐樹木，減少了鳥類的棲息場所。
請保護鳥類，給鳥兒一個美好的家園，還它們一片自由飛翔。
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六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇七
一天，鴨媽媽帶著幾只小鴨子出去覓食，但是有一條公路橫在了面前，汽車還比較多。鴨媽媽只好帶領(lǐng)小鴨子們橫穿公路，它先搖搖擺擺地走上公路，‘嘎嘎’地大叫著，時不時還跺跺地面，一副焦急的樣子。過了一會兒，汽車這種在小動物眼里的鋼鐵怪物竟被一只鴨子所‘征服’，可還是有一些汽車鳴笛表示不滿。這時鴨媽媽轉(zhuǎn)向汽車，好像鞠躬似地彎下脖子，眼中仿佛露出期盼和歉意的神情，似乎在說：“對不起，謝謝你們，我們馬上就好！”鴨媽媽走下公路，迅速將小鴨子們領(lǐng)上馬路，‘嘎嘎’地叫著，好像又在感謝司機們。這時沒有汽車鳴笛聲，司機們都耐心地等待鴨子們橫穿馬路。忽然‘嘎’地一聲叫，一只小鴨子掉進了下水道中，鴨媽媽快速地扇動著翅膀，焦急地向下水道奔去，小鴨子可憐地在下水道里掙扎著，小嘴兒嗚嗚地嘟著。其它小鴨子也跑過來，鴨媽媽卻大聲叫了一聲，用翅膀撲趕小鴨子們，原來它是不想讓更多的小鴨子落水。
下水道里的水又急又稠，好像粘住了小鴨子?？粗辜笨蓱z的小鴨子，鴨媽媽沉著冷靜，迅速跑向交警。交警正在趕來好奇車輛為什么突然堵塞了！還發(fā)現(xiàn)一只鴨子伸長脖子，撲動著翅膀，嘎嘎地叫著，仿佛用企盼的目光望著警察，接著向下水道跑去。迷惑不解的交警經(jīng)過鴨媽媽這么一番‘解釋’，似乎明白一些了。他跟著鴨媽媽跑到下水道旁，才看到小鴨子正在里面，這時鴨媽媽又嘎嘎地叫著。有幾個司機也下車看個究竟，大家看到鴨媽媽的表現(xiàn)，都笑了，七手八腳地把小鴨子救了上來。小鴨子又回到了鴨媽媽身邊，鴨媽媽先是啄了啄小鴨子的頭，然后回過頭嘎嘎地向大家‘致謝’。
司機們和交警面帶著微笑目送鴨子一家憨態(tài)可掬地遠去……。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇八
1、《文言文二則》一課，常以課文內(nèi)容填空或翻譯重點詞句的形式考查。
2、《月光曲》一課，第9自然段常以課內(nèi)閱讀或課文內(nèi)容填空的形式考查。
3、《京劇趣談》一課，其主要內(nèi)容和文中重點詞語常以判斷或解釋的形式考查。
4、第七單元習(xí)作“我的拿手好戲”，常以“第一次”“我學(xué)會了”“的滋味”“的啟示”等作文形式考查習(xí)作水平。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇九
一天，鴨媽媽帶著幾只小鴨子出去覓食，但是有一條公路橫在了面前，汽車還比較多。鴨媽媽只好帶領(lǐng)小鴨子們橫穿公路，它先搖搖擺擺地走上公路，‘嘎嘎’地大叫著，時不時還跺跺地面，一副焦急的樣子。過了一會兒，汽車這種在小動物眼里的鋼鐵怪物竟被一只鴨子所‘征服’，可還是有一些汽車鳴笛表示不滿。這時鴨媽媽轉(zhuǎn)向汽車，好像鞠躬似地彎下脖子，眼中仿佛露出期盼和歉意的神情，似乎在說：“對不起，謝謝你們，我們馬上就好!”鴨媽媽走下公路，迅速將小鴨子們領(lǐng)上馬路，‘嘎嘎’地叫著，好像又在感謝司機們。這時沒有汽車鳴笛聲，司機們都耐心地等待鴨子們橫穿馬路。忽然‘嘎’地一聲叫，一只小鴨子掉進了下水道中，鴨媽媽快速地扇動著翅膀，焦急地向下水道奔去，小鴨子可憐地在下水道里掙扎著，小嘴兒嗚嗚地嘟著。其它小鴨子也跑過來，鴨媽媽卻大聲叫了一聲，用翅膀撲趕小鴨子們，原來它是不想讓更多的小鴨子落水。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十
生活在同一個地球上，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)愛但決不能鄙視動物的生命，應(yīng)該平等對待。
動物與人類是密不可分的，長久以來，人與動物就共存于一個大自然和同一個地球上，動物是人類的伙伴是人類的朋友，大自然是個平衡的生態(tài)系統(tǒng)，如果我們的伙伴消失了，人類也將不復(fù)存在。
我認(rèn)為，每個人應(yīng)該從實際出發(fā)，從小事做起，從自己，從身邊做起。
曾經(jīng)，世界上發(fā)生過無數(shù)疾病，害死了多少無辜的人，那些人都白白犧牲了，實際上大多數(shù)疾病傳播都與動物有關(guān)，而這些動物也是非常無辜的，因為這些后果大多都是人為因素。
總之，保護動物是人類的義務(wù)。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十一
動物，它們是我們的朋友;動物，我們要保護它們;動物，也有尊嚴(yán);動物;也有血有肉;動物，它跟我們一樣，也是一條生命啊。
你們可以換位思考一下，假如你是一條無辜的小動物，在你生下來的那一刻，你親眼看見你的母親死于非命或你被那些人給殺害了，你們心里會怎么想?你們就會親身體驗到骨肉分離的滋味吧?既然你想到這些，你們就該好好反思反思，那些無辜的小生命就該死于你們這些心腸狠毒的人手里嗎?就算它們該死，也輪不到你們動手。我不知道你們知不知道，那些小生命臨死之前會是什么樣的神情?你們不知道，為什么?因為你們沒血沒肉，你們殺了那么多無辜的小動物，該死的人不是它們，而是你們，因為當(dāng)你給它們東西的時候，他們會知道感恩。
好啦，話不多說，我希望那些捕殺小動物的人，你們早一點改過自新，不然，你們早晚受到法律的制裁。
更多。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十二
茅洋有個民俗文化村，那里風(fēng)景如畫。文化村里有一個美麗的湖，湖水碧綠，還有許多可愛的小鴨子。
從遠處望去，小鴨子的形體很像英語字母“z”。羽毛的顏色大部分是黃色，有的地方是棕色的。
我看到小鴨子這么可愛，忍不住想捉一只到岸上來玩玩。正巧，成群結(jié)隊的鴨子，游到岸邊的大石頭上。我輕手輕腳地向鴨群靠近，鴨子們似乎沒發(fā)現(xiàn)我，反而鬧得更歡了。我實在等不急了，猛地捉住一只鴨子，趕緊跑上岸。
這時，文靜的戴紫怡也捉到了一只，我們把鴨子放在一起。這兩只鴨子跟小雞差不多，蓬松松、毛茸茸，像焦黃的絨線團在地上滾動，漂亮的小眼睛不時好奇地眨動著。
樓程遠也想捉一只鴨子與我和戴紫怡捉的鴨子打架?？涩F(xiàn)在，鴨子在湖的北邊，樓程遠跑向湖北邊，急促的腳步聲驚動了鴨子們，鴨群開始向湖南邊移動，樓程遠又向湖南邊跑去，小鴨子們一瞧見他的身影，驚慌失措，又向湖北邊游去。就這樣，樓程遠圍著湖邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也捉不到它們。那些“機靈鬼”不但不讓樓程遠接近，而且在湖中央跳起了“天鵝舞”。樓程遠惱羞成怒，撿起一塊石頭，向鴨群砸去，說時遲，那時快，一只鴨子被打了個正著。其它鴨子嚇得魂飛魄散地“嘎嘎”直叫，叫聲是那樣凄慘，好像是替那只受傷的鴨子鳴不平。
我和戴紫怡把鴨子放回了湖里，鴨子開心地仰起頭，撥動著它那橙紅色的雙腳，回到了鴨群中。它們一起嬉戲、玩耍、捉小魚。
今天，我收到了一只小鴨子，它是科學(xué)楊老師讓我們大家輪流養(yǎng)的小動物。這樣同學(xué)們都可以體驗到飼養(yǎng)小動物的樂趣。
小鴨子有著黃黃的腦袋，腦袋中央有一條黑色的線。烏溜溜的小眼睛不安地轉(zhuǎn)動著，紅色的嘴一張一合，滴滴叫著。它長著黃色的皮毛，胖胖的身體，看上去軟軟的，兩只淡紅色的腳掌踩在地上，黑色的尾羽不停動著。
小鴨子的食量很大，我給它端來一小碟米，它立馬就啄得只剩小半碟了。我放進去一小片菜葉，它立刻跑到菜葉旁，先啄一啄，試試味，再放心地繼續(xù)吃。吃一會兒，它就會跑到角落里，趴下，拉出一泡鴨尿，接著抖抖黃色的小翅膀，安全自得地在泡沫箱里散步。
小鴨子還非常傻，明明有兩片大大的菜葉放在眼前，卻不吃，轉(zhuǎn)了個頭去吃自己的屎。吃了一點兒，便甩甩頭，把屎甩得到處都是。
下午，我把它放到草地上，小鴨子撒開腿就跑，一邊跑，一邊撲扇著翅膀，好像在說，“飛呀，飛呀!”這高興的勁兒呦，就和我們?nèi)ゴ河螘r開心地撒歡一樣。回去的時候，小鴨子一直跟著我，似乎知道我是它主人。但是它突然往回跑，跑得非常快。我一驚，連忙追去，小鴨子回頭看了我一眼，便不跑了，呆呆地望著我，被我一把抓回?？磥?，小鴨子還得再訓(xùn)訓(xùn)。
雖然，每人只能輪流養(yǎng)幾天，但是這只有性格的小鴨子似乎已經(jīng)認(rèn)識了我，我也喜歡上了它。
動物是人類的好朋友，它給我們的生活增添了許許多多的歡樂。我就養(yǎng)了一只小鴨子，它是一位叔叔送給我的。
它有著一雙綠豆般大小的眼睛;一個扁扁的橙紅色嘴巴;它的個頭很小，披著一身金黃色的羽毛，所以我給它起了一個名字，叫“小黃”。
小黃睡覺的時候很有趣。天氣暖和時，它就會趴在地板上;如果天氣冷了，它就又會回到那個我為它精心布置的溫暖的小房子里。小黃吃飯的時候也很有意思。它最喜歡吃小魚，每次它在吃魚的時候，都會用它那又扁又長的嘴巴把魚兒咬在嘴里，再把頭抬高，然后就咕嚕咕嚕地把小魚給吞了下去!
小黃就是一個“小魔頭”，我時常被它欺負(fù)。有一次，我把小黃放到了一個盛了水的盆子里，我就站在旁邊。小黃在里面游得正起勁，這時，調(diào)皮的我舀了一巴掌水，接著，把水緩緩地澆到了它的頭上，這一舉動瞬間把小黃給惹怒了!它抖擻了一下身子，還嘎嘎嘎地叫了起來，好像在警告我說：“我生氣了!你就等著受罰吧!”突然，它開始用力地用翅膀拍打水面，把水面撲騰出了一個又一個水花，那些水珠全濺到我的衣服上來，竟把我的衣服全搞濕了，害得我只好去換一件新的衣服。唉，我這么高大的人，竟然還會被一只小鴨子欺負(fù)，真慘啊!
小黃真是一只可愛又調(diào)皮的小鴨子，我很喜歡它。因為有了它，我的生活變得越來越有趣了!
“哈哈，哈哈”，多么爽朗的笑聲啊!是什么高興的事兒讓大家這么開心?哦!原來如此，老師跟大家說，今天要玩一個游戲——打鴨子。聽了這話，我也不無欣喜地叫了一聲：“老師萬歲!”
不知不覺地就到了第三課，我們迫不及待地沖出教室，就像潮水一般。到了操場上，老師繪聲繪色地宣布了游戲規(guī)則。老師話音剛落，整個操場頓時沸騰起來了。大家圍成一個大圓圈，游戲正式開始，女生當(dāng)鴨子，男生當(dāng)獵人。女生東逃西竄，驚慌失措，亂成了一鍋粥。我心里也心神不定，生怕有人襲擊我。只見朱睿那銳利的目光瞄準(zhǔn)姜王偉，手中的球向她射去，她一個漂亮的空滾翻，輕而易舉地躲過這一劫。當(dāng)她正暗暗竊喜的時候，萬萬沒想到球正好落到了趙澤楷的手里。他一扔，恰好擊中了姜王偉。剛才還是得意洋洋的她，現(xiàn)在卻垂頭喪氣，只得默默地離開了。接著曹繼天運足氣力，趁天涵不留神兒的時候，重重地?fù)糁辛怂^了好一會她才回過神來，可是已經(jīng)晚了。
接下來角色互換?，F(xiàn)在是我們女生還擊的時候了。我們一連打中了好幾個，朱函那一球就打中了兩個，真是一箭雙雕。這次比賽，男生打了一場敗仗。
“丁零零，丁零零”，上課鈴急促地叫響了，我們戀戀不舍地離開了操場，但歡笑聲仍回蕩在操場上空。
今天早晨，我和幾個好朋友約好一起玩“打鴨子”，大家蹦蹦跳跳地跑到一片水泥地上。游戲開始了，我和白昊在兩邊“打”，郭翔、張琦、胡威等六個在中間躲。
朋友們一站好，我便拿沙袋對準(zhǔn)胡威，一揚手，沙袋便猛的飛過去，正好砸在他的腳上。好!消滅了一個。緊接著艾成、劉成和王子凡也被我們給打“死了”。就剩下郭翔、張琦這兩個機靈鬼了，“狠狠的打呀”我們歡叫著，“火力更猛了”。
郭翔可真難砸，你往他腿上砸，他一下跳的老高。他真像一個靈活的小猴子呀!搞的你暈頭轉(zhuǎn)向，不知往哪砸好。我腦子一閃，想出了個好主意。于是，我眼睛故意往他頭上瞄，手突然對準(zhǔn)他怕腹部猛砸過去。郭翔一怔，雙手往下一伸想接住沙袋，可是遲了，沙袋打在他局勢穩(wěn)定上彈了出來。我們一陣歡呼“郭翔死了”，他只好下去了!
張琦還在那兒充“英雄”呢。你看，他叉著腰站在那里一動不動，不時還哼幾句歌，活象一個威武的大將軍，什么也不在乎。于是，我們來了個”閃電戰(zhàn)”，沙袋剛飛來就砸過去，不給他喘氣的機會，這下張琦急了，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然，沙袋“啪”的打在他的背上。“哎喲”中彈了他驚叫了一聲，啊!勝利了，他們被我們打敗了。隨后，我和小伙伴興高采烈的跑著，迎接新的“戰(zhàn)斗”!
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十三
一天，小鴨在風(fēng)景秀麗的'森林里快活的玩。
突然“砰！”一聲，驚動了小鳥，小鳥連忙起來看，哈！原來是小鴨掉進水井里了呀！小鳥連忙叫大伙兒起來幫忙。
小猴掉著大樹媽媽的手跑過來，準(zhǔn)備拿樹棍來救小鴨。
大象準(zhǔn)備拿鼻子吸上來。
狗熊笨笨也笨拙的跑來了。它準(zhǔn)備拿樹根來救它。
等伙伴們把它救上來時，小鴨早已流下了感動的眼淚，說：“謝謝你們，我會報答你們的。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十四
【篇一】。
群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂的歌;有的在快樂地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗!”像一位即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數(shù)數(shù)共有幾只，有沒有掉隊了。
正當(dāng)鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過身來數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過馬路的孩子們時，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊?！边溥鋰樀媚樕l(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦?！兵唻寢尲钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F團轉(zhuǎn)。
就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗?fù)?，沖進崗?fù)ぁ案赂隆赂隆敝苯?，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗?fù)ね?，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來到了“出事地點”。
掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經(jīng)體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：“別著急，媽媽一定會有辦法的。”“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住?！?/p>
巡警們及時趕到了出事地點，只見已經(jīng)有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，并找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對著鴨寶寶喊道：“快游進魚簍里，快，快?！庇谑莾芍圾唽殞毤娂娪瘟诉M去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。
【篇二】。
一個風(fēng)和日麗的上午，幾朵白云悠悠地飄著。動物們在森林里興高采烈地做游戲。
忽然，小鴨子一不小心掉進坑里了。它驚慌失措地大聲呼喊：“救命啊!救命啊!”正巧被幾只小鳥看見了，它們焦急地呼喊：“小鴨子掉進坑里了!快來救它呀!”小猴聞訊急匆匆地在樹上折下一根長長的樹枝趕來了。它跑到坑旁，把樹枝的一頭遞給小鴨子?？墒牵『锷晕⒁挥昧桶褬渲φ蹟嗔?。“樹枝不夠結(jié)實，斷了怎么辦呢?”小鳥撲打著翅膀急的團團轉(zhuǎn)。
“咚咚咚”大象甩著長長的鼻子，扇著耳朵，邁著沉重的步子走來說：“讓我來試試吧!我的鼻子既長又結(jié)實，讓小鴨子順著我的鼻子爬上來吧!”它把鼻子伸進坑里，可是坑太深，大象的鼻子還是夠不著小鴨子。
正當(dāng)大家束手無策時，小熊拎著水桶路過這里?？吹竭@幅情景靈機一動：小鴨子會游泳，我用水把坑灌滿，小鴨子不就浮上來了嗎?于是，小熊拎著一大桶水倒進坑里?？墒强犹?，僅憑小熊一人拎水太慢。于是，大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齊心合力終于把小鴨子救上來了。大家高興地圍著小鴨子跳起來了。
小鴨子感激地對大家說：“謝謝你們救了我，我們做好朋友吧!”從此以后它們幾個成為了最要好的朋友。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十五
一天，小猴、黑熊、白鵝和小鴨子乘著一只小船，到湖里去旅行。
突然，小船碰到一塊大石頭上，撞了一個大洞，小鴨子嚇壞了，悄悄離開伙伴游走了。
小猴、黑熊、白鵝想辦法把船修好了，小船又開動了。忽然他們發(fā)現(xiàn)一條大狗正在追小鴨子呢。大白鵝說：“我們快去救它?！焙谛軈s說：“我們剛才有危險的.時候，他卻跑了，我才不去救他呢。”大白鵝說“可是，我們是好朋友啊。”這時眼看著大狗就要追上小鴨子了，小猴急了，忙說：快靠岸，快靠岸。當(dāng)他們把小船劃到了岸邊，小猴第一個沖了出去，大白鵝“嘎嘎”的跟在后面，黑熊也緊跟著趕了上來，大狗一看來了這么多人，嚇得他撒腿就跑，伙伴們圍著小鴨子開心地笑了，小鴨子卻不好意思地低下了頭。
來源：/300zi/01/。
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六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十六
“救命?。【让?！”
“是誰在大喊大叫啊?真煩！”小猴子聽到了，想看看到底是誰打擾了他，“原來是小鴨子，真對不起，我錯怪你了，我用這根長棍子把你拉上來吧”！小鴨子抓住這根棍子，可一不小心又掉下去了。小鴨子說：“這棍子太滑了?！边@時候，小熊和象都來了。小熊說：“我想了一個辦法，我用水桶提水放到陷阱里，小象用鼻子吸水放到陷阱里，小鴨子不就浮上來了嗎？”
小熊說完，他們就行動起來。
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六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十七
它們走著走著，鴨媽媽看到了一個下水道，那個下水道可能事由于道路施工的`問題，沒有把井蓋蓋上，所以路過那里時，還需要繞著走。鴨媽媽向小鴨們“嘎—嘎—”的叫著，仿佛在說：“看到這個下水道了吧！”一定要繞開走哦！“小鴨子們心領(lǐng)神會，個個點頭哈腰，同時又小心翼翼的邁開腳步，一只小鴨子過去了，兩只······突然一只小鴨子跌入了水里，鴨媽媽見了，急忙趕到下水道旁，可這似乎來的晚了點，后面的幾只小鴨子已經(jīng)掉入水里，鴨媽媽此時心里也許會想：怎么辦，怎么辦？這時，一位身穿黑色制服的巡警向它們大踏步走了過來。鴨媽媽頓時眼前一亮，仿佛在想：這真是‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?。 谑?，鴨媽媽用自己的扁嘴，重新梳理了一下自己的羽毛，鎮(zhèn)定自若的走向巡警，用自己的肢體語言向警察求救，可警察畢竟是人??！它壓根就看不懂鴨媽媽的意圖，他壓根就看不懂鴨媽媽的意圖，可鴨媽媽卻依然是那樣沉著冷靜，叼著巡警的褲腿，把他拉到了下水道旁，警察可算是知道該怎樣做了，他俯身把頭探下去，想用手把小鴨子救上來，可小鴨子在湍急的水中旋轉(zhuǎn)著，而小鴨子又那么小，雖然只有一指之遙了，卻怎么也夠不到。鴨媽媽見此場景，干脆自己跳到了下水道里，讓小鴨子坐到它的背上。這下，巡警一下子就夠著了，這可真是皆大歡喜呀！
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十八
【篇一】。
一天，風(fēng)和日麗。小熊、小象、小猴、小鴨、小鳥、約好了一起玩捉迷藏。
“救命呀!救命呀!我掉到坑里去了!”小動物們聽了都跑了過去。小鳥飛在半空中，大聲說：“小鴨你怎么了?”小鴨哭哭啼啼地說“我在找躲藏處的時候，不小心掉進這個坑里了”小熊聽了二話不說，急忙跑回家，拿出了水桶，把湖水向小鴨的坑里倒。這時，大家疑惑不解，小鴨解釋說:“這可是個好辦法，我只要一碰水，身子就會浮起來。小熊只要把桶放下來，讓我坐上去，再拉上去，我不就出來了嗎?”
最后小動物們把小鴨救了出來，他們成了一對形影不離好朋友。
【篇二】。
一個風(fēng)和日麗的上午，幾朵白云悠悠地飄著。動物們在森林里興高采烈地做游戲。
忽然，小鴨子一不小心掉進坑里了。它驚慌失措地大聲呼喊：“救命啊!救命啊!”正巧被幾只小鳥看見了，它們焦急地呼喊：“小鴨子掉進坑里了!快來救它呀!”小猴聞訊急匆匆地在樹上折下一根長長的樹枝趕來了。它跑到坑旁，把樹枝的一頭遞給小鴨子?？墒?，小猴稍微一用力就把樹枝折斷了?！皹渲Σ粔蚪Y(jié)實，斷了怎么辦呢?”小鳥撲打著翅膀急的團團轉(zhuǎn)。
“咚咚咚”大象甩著長長的鼻子，扇著耳朵，邁著沉重的`步子走來說：“讓我來試試吧!我的鼻子既長又結(jié)實，讓小鴨子順著我的鼻子爬上來吧!”它把鼻子伸進坑里，可是坑太深，大象的鼻子還是夠不著小鴨子。
正當(dāng)大家束手無策時，小熊拎著水桶路過這里?？吹竭@幅情景靈機一動：小鴨子會游泳，我用水把坑灌滿，小鴨子不就浮上來了嗎?于是，小熊拎著一大桶水倒進坑里?？墒强犹?，僅憑小熊一人拎水太慢。于是，大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齊心合力終于把小鴨子救上來了。大家高興地圍著小鴨子跳起來了。
小鴨子感激地對大家說：“謝謝你們救了我，我們做好朋友吧!”從此以后它們幾個成為了最要好的朋友。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇十九
1、會寫本課的生字新詞;。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容;。
3、揣摩重點語句，感受作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情。
二、教學(xué)重難點：
揣摩重點語句，感受作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情。
三、教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，課前我們來做一個交流，你們知道“國寶”指什么嗎?(是什么?生：熊貓)對，是我們國家的大熊貓被稱為國寶，然而在北京大學(xué)曾經(jīng)有一位九十多歲的老人也被稱為“國寶”，你們知道他是誰嗎?(生：季羨林)回答得非常正確，正是季羨林老先生。今天，我們就來學(xué)習(xí)他的一篇散文，題目是《懷念母親》。(師板書課題，生齊讀課題)。
2、走進季羨林。
在了解作者這一個環(huán)節(jié)中，學(xué)生都做了預(yù)習(xí)，手頭有有關(guān)季羨林的相關(guān)資料。在做匯報時，師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生放下手頭資料，口頭表述自己所知道的季羨林，可以簡短，可以只說一點，忌學(xué)生照著資料讀。
師：同學(xué)們都說出了自己所了解的季羨林，那么退去我們剛才所聽到的那些耀眼的光環(huán)，今天他是以一個兒子的身份出現(xiàn)的，我們要品味的是他平凡而真摯的情懷。
3、生字新詞。
1)音。
相信同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文中的生字詞，文中的生字詞會讀了嗎?好，那老師就要考一考你們了，同學(xué)們來看小黑板。請生讀：
真摯朦朧凄涼可見一斑。
篇目薄暗棄養(yǎng)頻來入夢。
沮喪奔喪寢不安席。
心潮騰涌思潮起伏終天之恨。
小結(jié)：多音字有奔;薄。
(在講解多音字的時候要給學(xué)生解釋清楚，什么時候讀什么音)。
奔：奔走;急跑;趕忙或趕急事;逃跑--讀一聲。
直向目的地走去;年紀(jì)接近--讀四聲。
?。号c厚相對應(yīng)，薄板、薄紙--讀bao，二聲。
合成詞，單薄，淺薄，紅顏薄命--讀bo，二聲。
薄荷、薄荷糖--讀bo，四聲。
師：大家讀的都非常準(zhǔn)確，老師希望大家在讀的時候聲音可以放開，再響亮一點，好，我們來一起讀一遍。
2)形。
小結(jié)：斑(班);朦朧(月字旁，指景象、事物模模糊糊，這是一個形聲字，用形聲字的方法識記漢字，這是一個好方法);篇(下面一橫);頻(不是少)。
師：同學(xué)們現(xiàn)在打開語文書，翻到25頁生字表部分，就我們剛才說的這幾個字，容易寫錯的，你在生字表旁邊的空白的地方一個字寫一個，要求清楚嗎?好，開始。(寫字的時候要注意坐姿，對)。
3)意。
寫完的同學(xué)抬頭，好，我們現(xiàn)在已經(jīng)會讀會寫了，那文中的詞語的意思你都理解了嗎?(小黑板加小三角號標(biāo)注)。
師：你是怎么知道的呢?
小結(jié)：查字典是我們學(xué)習(xí)的好方法。我們對這些詞語的理解都是借助了字典這個工具書來理解的，那么接下來我們還要將這些詞語放在文章里聯(lián)系上下文做一個深入的理解。
這個環(huán)節(jié)的增加是為了讓學(xué)生對相關(guān)詞語有一個初步的了解，為課文探究環(huán)節(jié)的抓重點字詞理解字詞及情感打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。
4、課文探究。
1)朗讀課文，梳理脈絡(luò);。
師：請同學(xué)們在讀準(zhǔn)字音、讀通句子的基礎(chǔ)上，自由朗讀課文，思考在這篇課文里，作者提到了幾位母親?并試著理清課文的層次，劃分段落。
2)梳理課文脈絡(luò)，理清層次。
生：提到了兩位，一位是親生母親，一位是祖國母親。
師：說得非常好，那么他對這兩位母親懷著怎樣的感情呢?
生：“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?/p>
師：很好，你能告訴大家你從哪找到的嗎?
生：第一自然段的最后一句。
師：生齊讀“我對這兩位母親……”，再讀：要讀得整齊，更要讀得有感情。
3)今天這節(jié)課我們就著重研究研究，季老對他的親生母親這種崇高的敬意和真摯的愛慕。下面請同學(xué)們看學(xué)習(xí)要求3。
(1)請同學(xué)們自由朗讀第2自然段，邊讀邊思考：從哪些句子中可以感受到作者對親生母親的崇高的敬意和真摯的愛慕?正所謂不動筆墨不讀書，朗讀課文的時候記得拿起筆來在書上做適當(dāng)?shù)呐?、勾畫，還可以寫上自己的感受。要求清楚了嗎?好，開始。
師：如果你自學(xué)好了，就可以進行小組討論了。
師：好了，同學(xué)們，可以了嗎?誰來說一下。
【生讀課文相關(guān)語句。體會感情。答題思路：通過什么(關(guān)鍵詞)體會到了什么(感情)】。
分析：
a“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席”：
母親的去世，讓作者感到無比的傷心，一連痛哭了好幾天，而且吃不下飯，睡不著覺，可見作者多么愛自己的母親。
b“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨”;“恨”，終天之恨。作者當(dāng)時是什么心理?非?；诤蕖Ｋ诤奘裁茨?六歲離開，大二棄養(yǎng)，20歲，離開了母親多少年?十四年，相處時間很短，整整十四年幾乎沒有見過，當(dāng)他想見母親的時候，他的母親卻走了，還沒有等到孩子報答恩情母親就棄養(yǎng)了。他悔，悔自己為什么要離開故鄉(xiāng)離開母親，他恨，恨自己為什么沒有為母親承擔(dān)更多的家務(wù)，為什么沒有替母親分擔(dān)更多的憂愁。
靈魂不全：母愛是我們自身靈魂的一部分,如果失去了母愛將會使靈魂殘缺。作者將失去的母愛看成是靈魂缺失的一部分，可見失去母親對作者的打擊是非常大的，以至于讓作者抱憾終身。同樣，一個沒有了母親關(guān)心.嘮叨的人生活就也就變的毫無意義,一切都變的空虛和寂寞了。
在帶學(xué)生領(lǐng)會“終天之恨”時，讓學(xué)生出示自己課前預(yù)習(xí)搜集到的有關(guān)季羨林寫母親的文章，師簡單點評，有學(xué)生出示了《賦得永久的悔》，師重點范讀第一和第四自然段及第五自然段的重點語句，讓學(xué)生進一步體會作者對母親去世的終身遺恨。
c“一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！?/p>
師總結(jié)：母親為孩子付出了全部?？墒窃谀赣H臨終的時候有沒有見到作者?沒有見上作者一面就永遠的離開了自己的孩子，離開了這個世界，所以作者的內(nèi)心充滿了悔恨，充滿了痛苦。
(2)朗讀：
a，個別生讀(悔恨)。
b，生齊讀“我痛哭了幾天……數(shù)十年如一日”。
師：孩子們讀的太好了，這里我們深刻地體會到了作者失去母親之后的傷心、痛苦和悔恨。
5、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文中的生字詞，了解了作者，主要學(xué)習(xí)了作者對親生母親的那份情，那么作者對祖國母親又是怎樣的情?我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
6、作業(yè)：繼續(xù)預(yù)習(xí)課文，有感情朗讀課文。
六年級語文第七單元小鴨子歷險記篇二十
今天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，一只大鴨子后面跟著一些小鴨，看起來，那只大鴨子應(yīng)該是小鴨子們的媽媽吧！著一些憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭呢！他們悠哉游哉地走著，他們走過來時，汽車還要讓著它們，仿佛是什么老爺。（小學(xué)生作文）。
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