人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
向日葵 小學(xué)生作文篇一
向日葵，是我最愛的花，母親為了滿足我，所以買了一幅凡高的《向日葵》的畫，無限的激動(dòng)在我心頭噴涌著，但是，必須要小心翼翼。
花在淡黃色的花瓶里凌亂地插著，花朵即將面臨死亡。幾朵花，在陽光的照耀下，它們正在凋零，但又快活著，嬉戲著，玩鬧著?？茨嵌浒ぶㄆ康?，花朵已漸漸枯了，但它仍不低頭，挺立在花瓶上，上面那朵好像已經(jīng)枯萎，但花型還在?；ò?你真像一位戰(zhàn)士，在臨死之前還昂首挺胸。
在這幅向日葵中，還有幾朵美麗的花，有幾朵?在我印象中已經(jīng)模糊不清了。但我仍記得它們的樣子，微笑地面對(duì)著生活，微笑地面對(duì)同伴…
清晨，我剛睜開朦朧的睡眼，隱隱約約，一縷柔和的陽光灑向日葵上，它們面對(duì)陽光，好像在和久違不見的陽光父親敬禮。怎么記得它們已經(jīng)枯萎呢?現(xiàn)在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也應(yīng)該變得更好!花瓣還是依舊，那么金黃，那么耀眼;花蕊還是依舊，飽含著水份又帶著甜蜜。啊!如果我能變身，我愿作凡高筆下的一朵向日葵，永遠(yuǎn)昂首挺胸，永遠(yuǎn)帶著希望，永遠(yuǎn)面對(duì)太陽。
又搬家了，但我還是帶著這幅向日葵。只不過，它總是在一瞬間又煥發(fā)生機(jī)，煥發(fā)著青春，因?yàn)槲抑?，畫像中的向日葵是永不凋零?/p>
之后，我的房間容不下它，但它依舊伴隨著我，度過春夏秋冬。那永不凋零的花啊!我要像你一樣，永遠(yuǎn)昂著挺胸，永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)不凋零——即使我凋零了，也會(huì)在人們的心中永遠(yuǎn)綻放出美麗的笑臉……
向日葵 小學(xué)生作文篇二
我，與李白同姓，與太陽同名。一張圓圓的臉，像一棵飽滿的向日葵，在圓圓的“向日葵”上鑲嵌著一雙“黑寶石”，好像碧波潭水一樣明亮。我特別胖，渾身上下都是肉，所以人送雅號(hào)—“小豬八”。
我很淘氣。平時(shí)下課，我就改唐詩玩，把“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，改成了“鋤禾日當(dāng)頭，地里站頭牛。誰知盤中餐，粒粒都發(fā)愁”。
我不光愛改唐詩，還改課文。像“地球上的光明和溫暖都是太陽送來的……”改成了“地球上的光明和溫暖都是‘李陽’送來的……”
別光說我淘氣，我的數(shù)學(xué)成績年年名列前茅，語文成繢也不錯(cuò)。
有一回，一位同學(xué)向我咨詢：“你學(xué)習(xí)有什么秘訣，告訴我好嗎?”我笑著告訴他：“秘訣嘛，沒有!不過，只要你堅(jiān)持每天勤學(xué)苦練，不出三個(gè)月就能大大地進(jìn)步。可是，如泉你每天什么也不學(xué)，就算吃‘靈丹妙藥’，用‘專用秘方’也沒用!”他聽著低下了頭。我接著說：“學(xué)習(xí)必須用心領(lǐng)悟，用腦思考。你僅僅用耳朵聽，用眼睛看是不夠的。上課老師講的細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)都要仔細(xì)球磨，一一弄懂，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步?！蹦莻€(gè)同學(xué)若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)月后，他的成、績果然提高了一大截。
我就是這樣一個(gè)淘氣平凡的孩子。記住我，與李白同姓，和太陽同名。歡迎大家和我交朋友。
向日葵 小學(xué)生作文篇三
曾老師說了，要帶我們?nèi)タ粗参铩Ｔ趺磳W(xué)校最近新開辦了溫棚嗎，怎么沒注意到呢，不知道有什么珍稀物種呀？有我喜歡的薰衣草，還是玫瑰，或是好期待！
這是去哪，一樓？一樓有什么，上學(xué)時(shí)也沒見到啊，原來是這些，這不是天天都見到的植物嗎，有什么好寫的。為什么不去看薰衣草呢，玫瑰也行啊，好失望。算了，就繞學(xué)校走吧，看看有什么特別的。去飯?zhí)瞄T口那吧，那比較多不同的植物，可是，這么多人，都被寫，走吧！
等等，那是什么？在三角梅前的，黃色的小花吸引著我的眼球，我的腳不得不走近點(diǎn)，這是，“那是太陽花”，誰？哦，也就是向日葵。怎么這原來是向日葵，雖然放學(xué)時(shí)曾經(jīng)過這，卻不知這原來是向日葵啊。
這些向日葵挺特別的，有些開了花，有小小的瓜子；不過不少的是全綠的。再近些，這棵像玫瑰一樣的小花苞鑲嵌在上面，看似高貴，等待著合適的時(shí)機(jī)神秘般開放！可他們又多無助，美麗極有可能將他們害死，誰知道一年級(jí)的小朋友們會(huì)不會(huì)摘下那一朵朵美麗的花與花苞呢？或是啃上面的瓜子？
那次去云南，在大馬路上，有的人在炒向日葵，但吃的只是里面的瓜子，花朵沒有了瓜子，最終就只能夠待在垃圾桶里了。正因?yàn)樗膰娤愕墓献?，而害死了自己。不過炒后的向日葵的.花瓣略帶金黃色，就像為了保持原狀而驕傲。他向著太陽，不怕強(qiáng)烈的陽光曬傷自己，就是為了和太陽一樣成為眾物所仰望神吧！這就像是太陽的孩子，父親去哪兒，孩子就跟著。因?yàn)楹⒆佑兄环數(shù)木?，相信自己比父親更能勝任光照大地的這份工作而提前練習(xí)吧。
他讓我想起了那首歌名——《陽光下的孩子》，我們都是陽光下的孩子，順著向日葵指引著的道路通往陽光圣地！
向日葵 小學(xué)生作文篇四
我二年級(jí)的時(shí)候上過學(xué)校的種植課，曾經(jīng)親手種過一株向日葵，我愛我的向日葵。
那是四月份的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，我將一粒小小的葵瓜子插進(jìn)了松軟的泥土里，瓜子圓圓的底部朝下，尖尖的頭朝上，露出一點(diǎn)兒在泥土外面。我悄悄地對(duì)它說：“葵瓜子，你一定要快快長大，讓我早一點(diǎn)兒看到美麗的向日葵。”
很快，不過幾天工夫，一棵小小的嫩芽從瓜子殼里探出頭來，莖干是嫩綠嫩綠的，頂部的兩片小葉子也是嫩綠嫩綠的。我輕輕地用手撫摸了一下葉片，是那樣柔軟而光滑，它們看上去那么幼小，我一定要精心呵護(hù)它們。
這以后，我常常給它澆水、施肥、拔草、松土……漸漸地，向日葵長高了，也長大了，葉子更茂盛了，一層一層的葉片顏色也有變化，底部的葉子慢慢變黃并枯萎，頂部卻不斷有嫩綠的新葉生長出來。隨著天氣慢慢的變熱，太陽公公停留的時(shí)間越來越長，有了充足的陽光，向日葵長得更快了，莖變粗了，就像一棵挺拔的小樹，頭頂上茂密的葉子中間開出了一個(gè)小小的花骨朵?；ü嵌浔灰患窈竦木G外衣包裹著，中心露出了一點(diǎn)點(diǎn)金黃的花瓣。我聞了聞，有一股淡淡的葵瓜子的清香。什么時(shí)候我的向日葵能結(jié)出果實(shí)呢？我滿心期待著。
時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼就到期末了，向日葵終于露出了大大的、燦爛的笑臉，圓圓的花盤周圍有兩圈柔軟而金黃的花瓣，外面那圈花瓣自在地卷曲著，可漂亮啦！仔細(xì)看，花盤中間有一個(gè)個(gè)黑色的小顆粒，排列得整整齊齊的，那一定就是果實(shí)了?？上ВF(xiàn)在還太小，看不出瓜子的形狀，可想象著不久后一顆顆飽滿的瓜子，我開心極了，和同學(xué)抱在一起又唱又跳。
可惜沒等到向日葵完全成熟，我們就放暑假了，就讓下一級(jí)種植班的同學(xué)來收獲、分享我們的果實(shí)吧！
向日葵 小學(xué)生作文篇五
我，一個(gè)活潑開朗，活力四射的女孩。若是用一種植物來形容我，那就只有向日葵了。
我喜歡陽光，就像向日葵喜歡向著太陽生長一樣。只要陽光明媚，天氣晴朗，花園里就一定有我的身影。再仔細(xì)一看，那是我在種花呢，月季、山茶、繡球花、夜來香，各種各樣的花，全都被我照顧的棒棒的。
我有一顆勇敢的心，就像向日葵敢于面對(duì)太陽，敢于去追逐自己的目標(biāo)一樣，我也有一顆追逐夢(mèng)想的心，那一年，即將升入四年級(jí)的我，對(duì)書法感興趣，媽媽知道以后，不由分說立馬給我報(bào)了一個(gè)書法班，練書法其實(shí)很累，為了能交上一份好作業(yè)，有時(shí)候我寧愿在書桌前坐三個(gè)小時(shí)。等書法作業(yè)完成了，我的腿都坐麻了。
不過有努力就肯定會(huì)有回報(bào)的。經(jīng)過兩年的努力，我都已經(jīng)學(xué)會(huì)兩種字體了，就連書法班的院長都夸我很有天賦呢！更重要的是，已經(jīng)考過省七級(jí)的我，只要努力考過省十級(jí)，就能去挑戰(zhàn)國家級(jí)了。
當(dāng)然了，我和向日葵一樣，都懂得知恩圖報(bào)，向日葵用自己產(chǎn)出的葵花子來報(bào)答播種人的恩情，我也不會(huì)忘記那些幫助過我的人，更不會(huì)忘記去報(bào)答他們，我們的班長李鑫鈺就曾經(jīng)幫助過我。那一天，我媽媽過生日了，可我不知道該送什么禮物，李鑫鈺知道后，就利用課余時(shí)間幫我做了一張賀卡，幾天后，李鑫鈺在快要寫完作業(yè)時(shí)，鋼筆竟然沒墨水了，我當(dāng)時(shí)剛好路過，就趕緊借給她了一支鋼筆，讓她順利地完成了任務(wù)。
我會(huì)努力做好我自己，成為一朵人人喜歡，人人愛的向日葵！
向日葵 小學(xué)生作文篇六
薄荷長老的一句話，把發(fā)現(xiàn)了自己又沒發(fā)現(xiàn)自己的向日葵們神游的心思拉了回來。話題也就此議論紛紛開了。
“你，是誰，我深知你不是和我們一類的”。當(dāng)一朵老練的向日葵開口時(shí)，薄荷長老就想起了一就話：前面的是好馬，后面的是黑馬。看來是正好響應(yīng)了吧！
“我是，咳，打那東邊靈魂出竅過來的，那個(gè)，那個(gè)，算命者，族命?！?/p>
薄荷長老真沒說錯(cuò)，她的確是靈魂出竅來的，她的真身被縛住了，還得歷盡五五五二十五難才可贖回來。
聽說這便是一諦，只要向日葵的本性依舊懂得人生價(jià)值，她就可完成一難了。
“是嗎，但是心有所邪氣的，就，滾！”呵，怎么可能，不過，我說你們天天汪著太陽，有，意思嗎？““什么？太陽正義，是我們的神明，正義樸實(shí)是作為我們最美幻想的象征！“敢問，理想是……”
理想是現(xiàn)實(shí)的，幻想是無私欲的，她就不信“正義之花”答的出來。
但回搭卻是讓人下巴落地：“也是”
看來她又要好好的來一個(gè)有益地長篇大論了。
“太陽不是因?yàn)槲覀儾糯蠓殴饷⒌模窃趯?shí)現(xiàn)自己作為一個(gè)事物的價(jià)值，有些事情要自己做出來的成果才更好，就像是你們，你們望著每天的日出，日落，不是在說明你們永含正義，而是在依賴正義，光明的過程中表示你們的堅(jiān)強(qiáng)。這是你們的幻想，一種用正義來表示的堅(jiān)強(qiáng)幻想！”
理想？我看你們還在幻想中迷茫，想好了？告訴我。說著，就在向日葵們?cè)尞惖难凵窭锎蛄藗€(gè)滾，非常不怕臟的鉆進(jìn)了泥土中。
誰都想不到，她，在期待美好的明天，美妙的回答。
向日葵花語：堅(jiān)強(qiáng)的仰視太陽！
向日葵 小學(xué)生作文篇七
一米陽光，照亮世界，一朵鮮花點(diǎn)綴人生，一個(gè)是陽光如鮮花的你成了我心中的向日葵。
——題記
謝謝初中給我的運(yùn)氣，讓我遇見你。謝謝向日葵，是形容你最好的喻體。謝謝你，予我樂觀予我有益。
你的眼睛像向日葵般明亮，真的，你的眼里有星辰大海可以讓我想和你做最好朋友的那種；你的眼睛有一朵向日葵向，像你的樂觀的那樣；你的眼睛很明亮，曾無數(shù)次救出淪陷絕望與哀傷的深淵的我。有時(shí)我在找你訴訴苦時(shí)，只要你的一個(gè)眼神，眼神中只要有向日葵的明亮、樂觀，只要這樣，一切的黑暗都格外明亮，一切好像沒有那么糟糕。
喜歡你像我喜歡向日葵那樣。你們一樣美，你們一樣樂觀。你們一樣討人喜歡。唯一不一樣的是你理解我、關(guān)心我、開導(dǎo)我，你會(huì)在我未說出憂愁時(shí)就委婉安慰我，你會(huì)在我不曾表現(xiàn)出傷口疼痛時(shí)先一步關(guān)心。你會(huì)耐心講給我你對(duì)事情的看法。夏令營，你會(huì)在晚上找我談心不是談笑。真正談心的朋友不多，但你恰巧是其中一個(gè)。
其實(shí)向日葵也有脆弱的一面，只不過看他想向誰展示了，其實(shí)你也有脆弱的一面，一次偶然知道你小學(xué)朋友很少，還有很多選擇離開，你一句帶過，可我的心跳因?yàn)樘弁绰┝艘慌摹Ｎ议_始更多付出真心，我不想讓受過傷的人在經(jīng)歷同樣的傷痛。向日葵有一天會(huì)倒下，可能沒人在意，不過真正在意的人已經(jīng)開始了行動(dòng)。他們會(huì)用向日葵幫助他們時(shí)的心意，更多的去付出，希望你相信我，我可以。
我心中的向日葵啊，謝謝你給于我一米陽光與一片芬芳。那，我可以做你心中的向日葵嗎？
向日葵 小學(xué)生作文篇八
周六，圣誕節(jié)前一天，“第三屆向日葵愛心公益書畫展”開幕啦！
興沖沖來到書展會(huì)場(chǎng)，這里布置得溫馨，精心挑選出的繪畫作品，精致、色彩鮮艷，書香味十足，布滿了墻，繪畫前都有人駐足欣賞。
書展的開幕式是領(lǐng)導(dǎo)首先致辭，然后是表演節(jié)目，歡快、活躍，有機(jī)器人表演，展現(xiàn)科技的魅力；歌舞表演，節(jié)目很精彩，演員都很投入，贏得陣陣掌聲。讓我眼前一亮的是江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們用手語表演，一些簡單使用的手語，生活里可以幫助一些需要的人。
書展的高潮當(dāng)然是書畫公益拍賣，氣氛很熱烈，愛心人士積極參與競拍，慷慨解囊，每一件繪畫成功拍賣，獲得大家最真摯熱烈的掌聲。拍賣所得全部捐給新昌小學(xué)夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)工廠，讓那里的小伙伴們，獲得大家的的援手相助，張開想象的翅膀，追逐夢(mèng)想，把大自然最美的東西帶給大家，也感到和諧的社會(huì)，處處都有愛，人人都會(huì)獻(xiàn)出愛心。
在會(huì)展上，大家都領(lǐng)到了“愛心蘋果”，分享節(jié)日的快樂，享受了美味的蛋糕，我還學(xué)習(xí)了毛筆字，在老師的指導(dǎo)下，我寫了“平安”、“?！保m稱不上是“佳作”，但是我傾心之作。把“?！睅Щ丶遥汀捌桨病毕喟?。
平安夜的書畫展成功順利結(jié)束了，圣誕節(jié)將繼續(xù)，愛心送需要的人，把平安和福送給新昌的小朋友，我們和他們一起手相牽，心相連，共同擁抱美麗的大自然！
向日葵 小學(xué)生作文篇九
向日葵是草本植物，它的生命力很頑強(qiáng)。田野里、大路邊、房前屋后，它隨處生根發(fā)芽，到處都是它的家。
我家菜園里種過向日葵。它的莖比較粗壯。剛長出來的葉子是嫩綠色的，葉片很小，交錯(cuò)地長在莖的兩邊。長大了的葉子，顏色變成深綠色了，一順兒朝上，呈桃形，一陣風(fēng)拂過，葉片隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在翩翩起舞。
向日葵的頭，又叫花盤，生長在莖的頂端。剛長出的花是黃色的，后來花越長越大，花芯露了出來，長成了一個(gè)圓圓的大花盤。花盤四周，有黃色的花瓣，里面有許多小空間，每個(gè)空間里長著一順瓜。子瓜子的上端是小花蕾，這時(shí)的瓜子還未成熟，如果你剝開一顆，用手一捏，得到的竟是一包水。金秋的十月，花蕾和花瓣漸漸萎縮了，瓜子成熟了，如果你剝開一看，里面是又肥又香的瓜子仁。瓜子的排列很有特色，橫看成行，豎看也成行……無論你從哪個(gè)角度看，都是那么整齊。
過去我只知道這種植物叫向日葵，但始終不知為什么取這個(gè)名字。通過觀察我才發(fā)現(xiàn)：黎明，葵花就露出笑臉，迎接旭日東升，中午，花盤跟眷著陽光慢慢地轉(zhuǎn)向南方；傍晚，它又面向西方，和夕陽依依惜別；午夜后，向日葵的花盤又悄悄地轉(zhuǎn)向東方，準(zhǔn)備迎接第二天朝陽的升起。“葵花向陽”已成為人們的美談。
葵花子可以吃，里面含有豐富的鋅，是一種美味的食品。就拿南昌瓜子來說吧，又香又脆，馳名中外。葵花子還可以榨油。葵花油不僅有營養(yǎng)價(jià)值，而且有藥用價(jià)值。
向日葵的用途可真大?。?/p>
向日葵 小學(xué)生作文篇十
月初，我買了一盆向日葵，它長得并不高，短短的、乳白色的，看起來很是可愛，我非常喜歡它。
幾天后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，向日葵苗相互纏繞著，葉子也互相碰觸著，像兩位芭蕾舞演員正在表演。它的葉子有的呈深綠色，葉脈很規(guī)則，而新葉很圓潤，不像老葉一樣棱角分明，是黃綠相間的。如果您把他們認(rèn)成枯葉，就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！
向日葵苗的莖上、老葉子上都長滿了白白的、長長的毛，而新葉則光滑如玉葉般，靚麗極了。
又過了兩天，我的向日葵長高了約2厘米，像一層層旋轉(zhuǎn)的樓梯。
第一根苗長出了紫色的小球，我猜，這應(yīng)該是綠葉的嫩芽苞吧？
第二根并沒有長高，但大部分葉子在迅速生長，另一小部分竟在慢慢干枯?？吹竭@一幕，我開始深深擔(dān)憂起來。
又過了三天，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)小球又變紫了，聞起來有一股讓人心情舒暢的清香。
那一片開始枯萎的葉子正掛在苗上搖搖欲墜，下午我再看時(shí)，已經(jīng)掉進(jìn)了營養(yǎng)土里。我真想幫助它們，卻又束手無策。
10月1日，那小球變硬了，開始扎手了，之前的那股清香早已消失殆盡，取而代之的是一股泥土的味道。那根高的苗已經(jīng)長了許多厘米，而另一根細(xì)矮點(diǎn)的卻沒有長多少。
我認(rèn)為它們和我的同學(xué)很像，有的每天都在飛速成長，也有的不怎么長高。
植物生長和人一樣，有高有矮，萬物皆有共性。
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